Programa De Educacion Preescolar 2011 ensayos y trabajos de investigación

El alumno integra sólo algunos de los siguientes elementos: * Portada * Presentación * Programa * Reflexiones * Tareas * Material complementario | El alumno integra la mayoría de los siguientes elementos: * Portada * Presentación * Programa * Reflexiones * Tareas * Material complementario | El alumno integra todos los siguientes elementos: * Portada * Presentación * Programa * Reflexiones * Tareas * Material complementario | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | NIVEL...

620  Palabras | 3  Páginas

CUADRO COMPARATIVO PROGRAMA DE EDUCACIÓN PREESCOLAR 2004 | 2011 | CARACTERÍSTICAS | CARACTERÍSTICAS | * El programa tiene carácter nacional. * El programa establece propósitos fundamentales para la educación preescolar. * El programa está organizado a partir de competencias. (COMPETENCIA: Es un conjunto de capacidades que incluyen conocimientos, actitudes, habilidades destrezas que una persona logra mediante procesos de aprendizaje y que se manifiestan en su desempeño en situaciones...

1368  Palabras | 6  Páginas

DEL PENSAMIENTO ANTE EL PROGRAMA DE EDUCACIÓN PREESCOLAR 2011 L.E Beatriz Escamilla López Me gustaría comentar que, dada la importancia de la Reforma Integral de la Educación Básica, y dada mi preocupación por las necesidades académicas de muchos docentes, al respecto, me parece necesario compartir desde mi experiencia personal, el análisis de algunos documentos oficiales como el Programa de Educación Preescolar 2011, y el Plan de Estudios de Educación Básica 2011, para detectar en ellos...

743  Palabras | 3  Páginas

Actividad 3 análisis del programa 2011 por nivel: Preescolar Características del programa. -Establece propósitos para la educación preescolar: los propósitos del programa expresan los logros que se espera tengan los niños como resultado de cursar los tres grados que constituyen este nivel educativo. -Los propósitos educativos se especifican en términos de competencias que los alumnos deben desarrollar: El programa se enfoca al desarrollo de competencias de las niñas y los niños. Una competencia...

841  Palabras | 4  Páginas

LA EDUCACIÓN EN EL DESARROLLO HISTÓRICO DE MEXICO. “PROGRAMA DE EDUCACIÓN PREESCOLAR 1992”. 26 DE ENERO DEL 2011. INTRODUCCIÓN En este ensayo hablaremos de todos aquellos aspectos por los que la educación ha pasado durante los años de 1992 y los cambios en el sistema de enseñanza hacia la educación tanto preescolar hasta el nivel superior en nuestro país, hoy en día han otorgado nuevas bases para que las escuelas den una buena forma de educación y una...

949  Palabras | 4  Páginas

PROGRAMAS DE ESTUDIO 2011 GUÍA PARA LA EDUCADORA EDUCACIÓN BÁSICA PREESCOLAR. Les presento a continuación un resumen o extracto de lo que desde mi punto de vista es lo más importante sobre la planificación didáctica de educación preescolar PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA Representa una oportunidad para la revisión, análisis y reflexión, contribuye a orientar y direccionar su intervención, es una herramienta fundamental que impulsa el trabajo intencionado, organizado y sistemático, contribuye al logro...

567  Palabras | 3  Páginas

ANALISIS DEL PROGRAMA DE ESTUDIO DE PREESCOLAR 2011. El programa se enfoca al desarrollo de competencias de las niñas y los niños que asisten a los centros de educación preescolar, y esa decisión de orden curricular tiene como finalidad principal propiciar que los alumnos integren sus aprendizajes y los comiencen a utilizar en su vida diaria, el programa tiene un carácter abierto lo que significa que cada educadora que lo utiliza es responsable de establecer el orden en el que se abordaran las...

1237  Palabras | 5  Páginas

Programa de Educación Preescolar 1979. El programa de educación preescolar de 1979 estaba centrado en la maduración de los niños de preescolar su base teórica o fundamento era la tecnología, básicamente la teoría de sistemas de la tecnología educativa, proponía diseñar sistemas de enseñanza o instrucción, estos sistemas eran los planes de trabajo que incluían: 1. objetivos concretos centrados en el niño. 2. Centro la atención en cuatro áreas de desarrollo del niño. a) cognoscitiva b)...

1307  Palabras | 6  Páginas

PROGRAMA DE EDUCACION PREESCOLAR 2004 PROPÓSITOS: RECONOCE LA EDUCACION PREESCOLAR COMO FUNDAMENTO DE LA EDUCACION BASICA, AL REALIZARSE EL DECRETO DE REFORMA DE A LOS ARTICULOS 3° Y 31° EN NOVIEMBRE DE 2002. SU PROPOSITO ES “PREPARA AL HOMBRE PARA LA VIDA”. CONTENIDOS: LOS PRINCIPIOS PEDAGOGICOS DAN SUSTENTO AL TRABAJO EDUCATIVO COTIDIANO CON LOS NIÑOS, LOS PRINCIPIOS PEDAGOGICOS EN LOS QUE SE BASA EL PROGRAMA SON: A) CARACTERISTICAS INFANTILES Y PROCESOS DE APRENDIZAJE. B) DIVERSIDAD Y...

524  Palabras | 3  Páginas

PROGRAMA DE EDUCACION PREESCOLAR 1979. EDUCAR: significa conjuntar en un sistema científicamente organizado, los procedimientos que permiten promover la superación del hombre, tanto en el desarrollo y maduración de sus potencialidades, como en el aprovechamiento de las experiencias y adquisición de los conocimientos acumulados por la especie. La educación preescolar nos dice la lectura que es el nivel que es el encargado de proteger y promover la evolución que el niño entre la edad de cuatro...

710  Palabras | 3  Páginas

Programa de constitucional. Fortalecimiento Académico de los Alumnos de las Escuelas Normales, Modulo de Propósitos y Contenidos de la Educación Preescolar. Programa de Educación Preescolar 2004. PROGRAMA DE EDUCACION I 1. Construya un cuadro sinóptico con ideas principales e ideas secundarias considerando cada uno de los apartados del programa.  PREESCOLAR 2004 Ideas principales: Habla sobre lo importante que es la educación preescolar en México, como la edad preescolar es la etapa...

1225  Palabras | 5  Páginas

PROGRAMA DE EDUCACIÓN PREESCOLAR 2004 I.FUNDAMENTOS: UNA EDUCACIÓN PREESCOLAR DE CALIDAD PARA TODOS: 1. El aprendizaje infantil y la importancia de la educación preescolar: es un periodo fértil y tal vez es su única oportunidad de desarrollar capacidades del pensamiento. 2. Los cambios sociales y los desafíos de la educación preescolar: urbanización, estructura familiar, pobreza y desigualdad y medios de comunicación. 3. El derecho a una educación preescolar de calidad: fundamentos legales. (La...

982  Palabras | 4  Páginas

PROGRAMAS DE EDUCACIÓN PREESCOLAR E INICIAL OBJETIVOS:: Que el niño desarrolle: • Su autonomía e identidad personal, requisitos indispensables para que progresivamente se reconozca en su identidad cultural y nacional. • Formas sensibles de relación con la naturaleza que lo preparen para el cuidado de la vida en sus diversas manifestaciones. • Su socialización a través del trabajo grupal y la cooperación con otros niños y adultos. • Formas de expresión creativas...

1322  Palabras | 6  Páginas

Programa De 1942 Integrado En Tres Grados Escolares Tenía una orientación filosófica demarcada por el Artículo Tercero de la Constitución General de la República. Se hizo la reestructura a los Programas de los jardines de niños, para entrelazar las actividades con el programa de la escuela primaria. En este Programa lo importante era partir de la realidad del sujeto en base a tres puntos.  Lenguaje, actividades para adquirir medios de expresión, experiencia social, civismo, conocimiento de la naturaleza...

915  Palabras | 4  Páginas

Experimental Clave (05DNL001Z) San Juan de sabinas, Coahuila Programa de educación preescolar 2004. “1c” Programa de Educación Preescolar * Entro en vigor en el ciclo 2004 la educación preescolar inicio en 1920 por las necesidades expresadas por las educadoras, construyeron en punto de partida para la realización del programa. * En octubre del 2003 comenzó el análisis de la propuesta del programa. * El programa está organizado a partir de competencias que son conjunto...

798  Palabras | 4  Páginas

El programa de educación preescolar puesto en vigor en el ciclo lectivo 1992-1993, se fundamentaen la dinámica del desarrollo infantil, en sus dimensiones física, afectiva, intelectual y social. El desarrolloinfantil es concebido como un proceso complejo, resultado de las relaciones del niño con su medio. Elniño se acerca a su realidad, la comprende y hace suya a través del juego, «que es el lenguaje que mejormaneja». De ahí que el programa atribuya al juego y a la creatividad infantil una gran importancia...

1072  Palabras | 5  Páginas

de la evolución histórica de la educación preescolar, los cambios Sociales y culturales, los avances en el conocimiento acerca del desarrollo y el aprendizaje infantil y, en particular, el establecimiento de su carácter obligatorio, permiten constatar el reconocimiento social de la importancia de este nivel educativo. De este modo aunque falta mucho trecho por recorrer paulatinamente se ha ido superando una visión que minimiza la función de la educación preescolar al considerarla como un espacio...

1723  Palabras | 7  Páginas

PEDUCACIÓN FÍSICA Enfoque El enfoque didáctico de Educación Física en la Educación Básica es el Enfoque Global de la Motricidad, en que el alumno asume un rol como protagonista de la sesión, al tiempo que explora y vivencia experiencias motrices con sus compañeros, asumiendo códigos compartidos de conductas y comunicación Ejes pedagógico -La corporeidad como el centro de la acción educativa El papel de la motricidad y la acción motriz La Educación Física y el deporte escolar El tacto pedagógico...

545  Palabras | 3  Páginas

CARACTERISTICAS DEL NIÑO EN ETAPA PREESCOLAR Cambios fisicos. A esta edad los niños crecen una medida de 7 centimetros por año. Las extremidades se van alargando y la grasa se va perdiendo. Tiene una mayor coordinacion del movimiento. La parte del cuerpo que más se desarrolla es el cerebro, esto va a permitir un desarrollo de los aspectos cognitivos, flexibilidad,.... Maduración del sistema nervioso central. Tiene dos partes: El hemisferio izquierdo está especializado en el análisis...

783  Palabras | 4  Páginas

México: sus revoluciones y educación. Una perspectiva sociohistórica, 1810-2010 En este libro se abordan temas muy interesantes uno de ellos es este, el autor menciona acerca del papel de la educación en la formación social, basada fundamentalmente en los dos modelos educativos que se disputanban la hegemonía mundial el europeo en decadencia y el estadounidense o anglosajón en gestación. También se habla acerca de las enormes dificultades y limitaciones del naciente Estado mexicano para llevar...

778  Palabras | 4  Páginas

Programas que existían al comienzo de la educación preescolar. La Educación Preescolar se incorpora en la Ley Orgánica de Educación como el primer nivel educativo obligatorio del sistema escolar ésta ya existía por iniciativa privada y del Consejo Venezolano del Niño. Igualmente fue considerada como una rama educativa, en las diferentes leyes de educación promulgadas durante el siglo XX. Cabe resaltar la experiencia de programas desarrollados a partir de 1974, tales como: ...

1554  Palabras | 7  Páginas

PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN PRRESCOLAR Los principios tienen las siguientes finalidades: a) Brindar un referente conceptual común sobre algunas características de las niñas y los niños y de sus procesos de aprendizaje, como base para orientar la organización y el desarrollo del trabajo docente, así como la evaluación del aprendizaje y de las formas en que se propicia. b) Destacar ciertas condiciones que favorecen la eficacia de la intervención educativa en el aula, así como...

1236  Palabras | 5  Páginas

LA EDUCACION PREESCOLAR EN MÉXICO BAJO EL P. E. P. 2011 Educar es convertir a cada niña, a cada niño, en constructor de la grandeza de este extraordinario país, para que sea cada vez más parecido a sus aspiraciones y deseos. Educar, entonces, es despertar sueños, propiciar proyectos, es dar sentido de futuro a nuestra tarea presente. Ahora, la principal preocupación en Educación básica estriba en lograr procesos de aprendizaje con mayor calidad, comparables a los de países con mayor desarrollo...

843  Palabras | 4  Páginas

docente•Imaginarios y cualidades de la profesión docente.•Redes de significación en la identidad profesional. | Sesión | Actividades de aprendizaje | Producto | Evaluación | 1 | 1.- Presentación del curso: exploración del programa en equipos (¿Cuál es la estructura del programa? ¿Cuál es el nombre y propósitos de cada unidad? ¿Qué opinas de cada contenido? Argumenta tu respuesta. 30 min2.- Análisis de conclusiones en plenaria con ayuda de una presentación en Power Point abordando el contenido de...

1533  Palabras | 7  Páginas

en México se comenzó a gestar una reforma en el programa de Educación Preescolar, con la pretensión de una renovación curricular para mejorar la calidad de la experiencia de niños y niñas y la articulación del Preescolar con la Primaria y Secundaria. Las actividades de análisis, exploración, estudio y consulta para esta reforma iniciaron desde el año 2002. En octubre 2003 comenzó el análisis de la propuesta inicial del nuevo programa, mediante el documento denominado: “Fundamentos...

559  Palabras | 3  Páginas

Programa de Renovación Curricular y Pedagógica de la Educación Preescolar. El Programa de Renovación Curricular y Pedagógica de la Educación Preescolar (SEP 2004) resultó en una novedosa propuesta curricular y pedagógica basada en competencias, sustentada en una perspectiva teórica social-constructivista y con una metodología flexible. Propone que el personal docente elabore situaciones didácticas cuya finalidad sea favorecer intencionadamente el desarrollo de las competencias de los educandos...

534  Palabras | 3  Páginas

PROGRAMA DE EDUCACIÓN PREESCOLAR 2011 Características del programa: Es nacional, 8 propósitos para los tres grados de la educación preescolar, un enfoque centrado en el desarrollo de competencias, es abierto y flexible (la educadora establece el orden en el que se abordaran las competencias, selecciona o diseña situaciones didácticas que considere convenientes para promover las competencias y el logro de los aprendizajes esperados. Los propósitos educativos se especifican en términos de...

552  Palabras | 3  Páginas

6 de Septiembre de 2014. Tema 1. Propuestas curriculares para la educación. ELABORE UN CUADRO EN QUE CARACTICE ESQUEMÁTICAMENTE LOS PROGRAMAS DE PREESCOLAR 79, 81, 92, NEZAHUALPILLI Y 2011. ASPECTO PROGRAMA 79 PROGRAMA 81 PROGRAMA 92 NEZAHUALPILLI PROGRAMA 2011 PROPÓSITO Basarse en las necesidades madurativas de la población. Favorecer el desarrollo integral del niño tomando como fundamento las características de esta edad...

584  Palabras | 3  Páginas

que el programa de primaria que acaba de formularse es muy bueno, porque favorece demasiado a todos los alumnos y maestros, además que cuenta con distintas características para que están sean analizadas mediante ellos y vean como es la forma de enseñar a leer y escribir a los niños de segundo grado. El Plan de Estudios de la Educación Básica 2011 le da sentido de continuidad a lo de un docente, independientemente del nivel o grado en que se desempeña, ve como propósitos de la educación un plan...

629  Palabras | 3  Páginas

| |Programas de estudio 2011. Guía para el Maestro. Educación Básica. Secundaria. Matemáticas. | |2.  Resumen completo de lectura. |Su opinión sobre el contenido general de la lectura | |Introducción |El programa de matemáticas nos habla como enfoque el trabajo a | |La RIEB culmina...

851  Palabras | 4  Páginas

Programa de Estudio 2011 Educación básica (ciencias ) Alumno: FELIX DAGOBERTO INDA PARTIDA Asesor: ANTONIO LOERA AMADOR Fecha: 14-10-2015 EL ENFOQUE SE ORIENTA A DAR A LOS ALUMNOS UNA FORMACIÓN CIENTÍFICA BÁSICA ; ESTE ENFOQUE • Abordar los contenidos desde contextos vinculados a la vida personal, cultural y social DEMANDA: de los alumnos, con el fin de que identifiquen la relación entre la ciencia, el desarrollo tecnológico y el ambiente. • Estimular la participación activa de los alumnos en...

805  Palabras | 4  Páginas

En México, la población infantil se atiende en centros de educación inicial a niños y niñas de 0 a 2 años 11 meses y los centros de educación preescolar que atienden a pequeños de 3 años 6 años de edad. La Educación básica en Preescolar se ha establecido obligatoria en algunos estados durante los tres años correspondientes. Cada uno de estos centros educativos tienen sus objetivos planteados en su programa, cada uno pretende desarrollar competencias en el alumno con la finalidad de prepararlos para...

1348  Palabras | 6  Páginas

En México, la población infantil se atiende en centros de educación inicial a niños y niñas de 0 a 3 años 11 meses y los centros de educación preescolar que atienden a pequeños de 4 años 6 años de edad. Cada uno de estos centros educativos tienen sus objetivos planteados en su programa, cada uno pretende desarrollar competencias en el alumno con la finalidad de prepararlos para enfrentar la vida. Se ha a optado por la adecuación de una currícula basada en competencias y campos formativos, las cuales...

830  Palabras | 4  Páginas

curriculares para la educación LECTURA 1: La calidad educativa en preescolar, una perspectiva teórica y metodológica: los niños como centro educativo ALUMNA: Maytè Cristina Romero Tafolla GRADO: Tercer semestre GRUPO: “A” ASESOR: Karina Gómez Gómez ELABORE UN ESCRITO EN EL QUE PLANTE CADA PROGRAMA: A. Los referentes teóricos de los cuales se derivan los principios metodológicos B. Los aspectos identificados que son constantes en dos o más de los programas caracterizados ...

1192  Palabras | 5  Páginas

Características del programa • El programa tiene carácter nacional: de acuerdo con los fundamentos legales todos los planteles y las modalidades en que se imparte educación preescolar en el país, sean éstos de sostenimiento público y privado. • El programa establece propósitos fundamentales de la educación preescolar: debe contribuir a la formación integral de los alumnos el cual para lograr este propósito el jardín de niños debe garantizar experiencias educativas que les permitan desarrollar...

1496  Palabras | 6  Páginas

Consideraciones para planificar la jornada diaria Programa de estudio 2011. Guía para la educadora Pp. 168-169  Selección aprendizajes esperados  Articulación de los campos formativos  Atención diferenciada y graduación de las situaciones de aprendizaje  Consignas y cuestionamientos  Actividades de apoyo a los aprendizajes  Actividades cotidianas o permanentes  Recursos didácticos  Participación de las familias y otros adultos responsables de atención del niño Aprendizajes Esperados ...

520  Palabras | 3  Páginas

ACTIDAD PREVIA Unidad I LOS PROGRAMAS DE PRESCOLAR Y SU METODOLOGIA En preescolar formamos parte del plan de estudios: programas de estudio 2011 educación básica preescolar (RIEB). La RIEB es lo mismo que el plan de estudio, contiene la forma integral básica sustentada en el acuerdo nacional para la modernización de la educación básico teniendo como referente el compromiso social por la calidad de la educación y la alianza por la calidad de la educación. Este plan tiene principios pedagógicos...

831  Palabras | 4  Páginas

 MENSAJE Estamos iniciando un ciclo escolar y lo hacemos afrontando un reto; el presentar el programa de Educación Física del nivel preescolar. Como parte de los objetivos para elevar la calidad de la educación en el estado se elaboró el presente Programa para con ello contribuir a la educación integral de los alumnos El programa de Educación Física Preescolar marca la línea y las pautas metodológicas para el trabajo con los alumnos de ese nivel a partir del contenido que explícitamente...

8495  Palabras | 34  Páginas

Aspecto/ Año | 1979 | 1981 | 1992 | 2004 | 2011 | ENFOQUES Y PRINCIPIOS METODOLOGICOS | Formativo/conductista-Seguía las necesidades de la población. -tecnología educativa-Método Científico-Metodologíaconsidera al jardín de niños como elemento activo dentro de la comunidad Proyecta acciones educativas para una mejor forma de vida,se trabaja por centros de interés. | Enfoque PsicogenéticoActividades interesantes y significativas.Metodología: Se organiza en base a ejes de desarrollo, las actividades...

1632  Palabras | 7  Páginas

CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL. CURSO: Problemas y Políticas De la Educación Básica. ENSAYO “EDUCACIÓN PREESCOLAR” ALUMNA: GRADO: 1°. GRUPO: “B”. Primer Semestre. TITULAR: Profesor Samuel Ku Uicab. Felipe Carrillo Puerto, Quintana Roo 8 De Noviembre Del 2011. RESUMEN En el presente trabajo se presenta el tema de la desigualdad económica y cómo influye en la educación preescolar. Se describen las problemáticas que han llevado a las familias...

718  Palabras | 3  Páginas

SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 211 PLAN DE ESTUDIOS 2011 EDUCACION BASICA MAPA CURRICULAR La educación básica en sus tres niveles educativos, plantea un trayecto formativo congruente...

1399  Palabras | 6  Páginas

Programa De Estudio 2011 Los propósitos educativos se especifican en términos de competencias que los alumnos deben desarrollar. El programa está enfocado en competencias y su orden curricular que los alumnos favorezcan sus aprendizajes y las utilicen en su actuar cotidiano. Una competencia se describe como la capacidad que una persona tiene de actuar con eficacia en diversas situaciones poniendo en marcha los conocimientos, habilidades, actitudes y valores. La selección de competencias...

526  Palabras | 3  Páginas

Descargar Cuadernos de trabajo 1 preescolar 4 años Descargar Cuadernos de trabajo 2 preescolar 4 años Descargar Cuadernos de trabajo 1 preescolar 5 años Descargar Cuadernos de trabajo 2 preescolar 5 años Descargar Cuadernos de trabajo 1 preescolar 6 años Descargar Cuadernos de trabajo 2 preescolar 6 años 1er grado de preescolar Descargar Juego y aprendo con mi material de preescolar 1er. Grado Descargar Guía para la educadora 2º grado de preescolar Descargar Juego y aprendo con...

744  Palabras | 3  Páginas

LA EDUCACION PREESCOLAR La educación preescolar es el nombre que recibe el ciclo de estudios previos a la educación primaria obligatoria establecida. En cada país existe este sistema educativo como una institución establecida aunque en cada uno de ellos se le conoce de diversas formas: guarderías, jardines infantiles, kínder etc. la edad de los niños que asisten es entre 3 – 6 años de edad, los niños allí aprenden la forma de comunicarse, como interactuar con los demás apropiadamente, el docente...

649  Palabras | 3  Páginas

La enseñanza preescolar La articulación de la enseñanza preescolar con la educación escolar al inicio del ciclo básico de primaria es tema importante que requiere no sólo del interés de las instituciones educativas, con el fin de superar los problemas más comunes sufridos por los estudiantes durante el grado primero, como el ausentismo y la repetición del grado -según estadísticas, primero es el grado que más pierden los estudiantes de Colombia y América Latina-, sino un esfuerzo nacional y gubernamental...

1151  Palabras | 5  Páginas

RETOS DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR OBLIGATORIA EN MÉXICO: LA TRANSFORMACIÓN DEL MODELO DE SUPERVISIÓN ESCOLAR1 Lucía Rivera Ferreiro y Marcelino Guerra Mendoza 1. PRESENTACIÓN Desde hace más de una década, la educación básica en México se encuentra inmersa en un proceso de reforma impulsado mediante diversas estrategias y acciones. Este proceso, conocido como federalización, se inició con la firma del Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica (ANMEB) en el año 1993, e incluyó...

982  Palabras | 4  Páginas

¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN PREESCOLAR? La educación preescolar es una oportunidad para que los niños sean creativos, aprendan los conocimientos sociales y comiencen a abrir sus mentes bajo la guianza de educadores capacitados en el desarrollo juvenil y la teoría de aprendizaje. Por medio de áreas dramáticas para jugar, el arte, la música, alfabetización y el comienzo de los estudios de matemáticas, los niños preescolares aprenden a cooperar, hacer amigos, hacer preguntas, usar la imaginación, construir...

938  Palabras | 4  Páginas

La educación preescolar en México: modalidades de atención* La educación infantil en México esta dirigida a proporcionar educación a niños de seis años . Esta dividida en dos niveles: educación inicial: proporciona educación a niños menores de cuatro años, se caracteriza por brindar al niño una educación integral, apoyada en la participación activa del adulto, y centrada en el desarrollo de aspectos referidos a su persona, su relación con los demás y con el entorno. Esta organizada en dos modalidades...

748  Palabras | 3  Páginas

EDUCACIÓN PREESCOLAR Les hablare de la educación preescolar, es un tema de interés para todos, ya que el objetivo de esta educación es que el niño aprenda a desarrollar el leguaje oral, escrito y habilidades. Además existen lugares donde ayudan al niño con problemas de aprendizaje y desarrollo del vocabulario; este lugar se llama CAPEP. Por lo que en el desarrollo de este tema se encontrara algunas de las especialidades con las que cuenta este centro, para los jardines de niños De acuerdo...

928  Palabras | 4  Páginas

El principal objetivo de la educación preescolar es propiciar el desarrollo integral y armónico de las capacidades afectivo-social, física y cognoscitiva del niño atendiendo a las características propias de su edad y a su entorno social. Con la aplicación de dicho objetivo, se logra que el niño: • Adquiera autonomía e identidad personal. • Se relacione con la naturaleza, a fin de que se prepare para cuidar las manifestaciones de la vida. • Desarrolle mediante el lenguaje...

625  Palabras | 3  Páginas

La educación preescolar El primer instituto de educación preescolar fue fundada en 1816 en Escocia, por el pedagogo Robert Owen, posteriormente el siguiente instituto del que se tiene registro fuera de Escocia fue Fundada en Hungría el 27 de mayo de 1828 por iniciática de la condesa Teres Brunsvik (1775-1861) llamada “jardín Ángel”; luego en 1837 el alemán Friedrich Frobel Abrií la primera institución preescolar fuera de Hungría, fundándola en Alemania bajo el nombre de “Institución de Juego...

1543  Palabras | 7  Páginas

La Educación Preescolar Transición e Interactivo II La Educación Preescolar, es el Primer Nivel del Sistema Educativo Costarricense; responsable de brindar oportunidades para potenciar el desarrollo integral, pleno y armónico de los niños y de las niñas, desde su nacimiento, hasta su ingreso al Primer Año de la Educación General Básica, con la colaboración de la familia y la comunidad. La historia de Costa Rica, demuestra que la Educación Preescolar ha sido de interés para el Estado. Precisamente...

808  Palabras | 4  Páginas

  1      Zapopan, Jal Agosto 31 de 2009 PROCEDIMIENTO 1.- El trámite para obtener el Refrendo de Autorización para impartir educación Preescolar en el ciclo escolar 2009-2010, lo podrá realizar el representante legal ó el directivo. 2.- Presentarse en la Hora y fecha que le indique su supervisor(a) de zona, EN LA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN PREESCOLAR Domicilio: Av. Central No. 615, Residencial Poniente, -en Zapopan, Jalisco (Frente al Trompo Mágico). 3.- Presentar el recibo de pago...

820  Palabras | 4  Páginas

Legislación vigente (principios rectores) La educación preescolar es regulada por la Ley Orgánica de Educación de 1966, que establece que la que la misma se dirige a la población de 4 a 6 años y seis meses de edad y es de carácter no obligatorio. Además de la Ley Orgánica, la educación preescolar se encuentra regida por el Plan Nacional Educación 1994-97 y el Currículo Nacional Básico de 2000. Dependencia administrativa La Secretaría de Educación se ocupa de lo concerniente a la formulación,...

1467  Palabras | 6  Páginas

PROGRAMA DE SALUD DIAGNOSTICO Las necesidades detectadas en la comunidad escolar hace referencia a que los padres muestran un desinterés por que sus hijos se alimenten antes de llegar a la escuela adecuadamente, en su mayoría solo les dan leche, pan o los envian en ayunas con la creencia de que el desayuno del DIF es suficiente ;por ende los padres, los niños y niñas necesitan aprender a cuidar su salud de manera individual ;es necesario que conozca los nutrientes necesarios requeridos diarios...

1229  Palabras | 5  Páginas

EDUCACIÓN PREESCOLAR  Se proporciona a niños y niñas de entre 3 y 5 años de edad y consta de tres grados o niveles. Estimula el desarrollo intelectual, emocional y motriz del niño y de la niña, lo cual favorece un mejor aprovechamiento de la educación primaria.  Desde el ciclo escolar 2004-2005 el tercer año de este nivel educativo es obligatorio; a partir del ciclo escolar 2005-2006 el segundo año también se hizo obligatorio; mientras que a partir del ciclo escolar 2008-2009 el...

760  Palabras | 4  Páginas

ESTRUCTURA ADMINISTRATIVA Y ORGÁNICA DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR ADMINISTRATIVA: Es necesario observar que en la ley 115 en su artículo 17 la obligatoriedad de un solo grado en los establecimientos educativos del estado para niños menores de seis años de edad. Por esta razón, la ampliación de la cobertura de estos grados es general en todas instituciones educativas del estado o en las instituciones que establezcan programas para la prestación de este servicio, de acuerdo con la programación que...

1671  Palabras | 7  Páginas

Educación preescolar Educación preescolar, término aplicado universalmente a la experiencia educativa de los niños más pequeños que no han entrado todavía en el primer grado escolar. Se refiere a la educación de los niños y niñas hasta los seis o siete años, dependiendo de la edad exigida para la admisión escolar de los diferentes países. Muchos educadores han demostrado que los niños pequeños que han pasado por centros de educación preescolar desarrollan habilidades y conductas básicas, lo que...

626  Palabras | 3  Páginas

La educación preescolar La educación preescolar es la primera educación que requiere de una mirada especial, porque los primeros años de vida de un niño son decisivos para su desarrollo posterior. Pero una educación preescolar de calidad es difícil de lograr, se necesitan educadores comprometidos, competentes y bien formados e informados, para ayudar efectivamente a los niños a convertirse en adultos que contribuyan realmente al correcto desarrollo de la sociedad. Cada época histórica ha tenido...

883  Palabras | 4  Páginas

Patricia Tostado Beltrán   Grupo: 308/ 3ºB Inter semanal  01-11-2014    Una educación preescolar a la altura de las exigencias y necesidades infantiles    A partir de lo que plantea el autor responde:  ¿Dónde radica la importancia de la educación preescolar?    La importancia de la educación escolar radica en prepararlo para lo importante, lo que viene después, el autor Francesco Tonucci dice que por eso es Preescolar, también dice que no es tan importante que hagan cosas importantes, es decir...

1022  Palabras | 5  Páginas