Programas Y Planes De Estudio Actuales De Educacion Superior Media Y Basica ensayos y trabajos de investigación

SISTEMA DE EDUCACIÓN BÁSICA EN MÉXICO MTRO. SALVADOR MANCILLA VÁZQUEZ LIC. VIRGINIA DEL CARMEN MONDRAGON TOVAR REFLEXIÓN DE LAS LECTURAS ACUERDO NACIONAL PARA LA MODERNIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA (18 de mayo de 1992) En este acuerdo se centraliza en la educación básica, la cual, suscribe el Gobierno Federal y aspira al desarrollo de cada uno de los mexicanos, es decir, lograr una estabilidad y organización social basadas en la democracia, libertad y justicia. Era necesario concebir a la educación...

1025  Palabras | 5  Páginas

EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICA ÁREA DE ADMINISTRACIÓN Y COMERCIO Bachillerato Técnico Vocacional Administrativo Contable Título a obtener: Bachiller Técnico Vocacional Administrativo Contable Descripción : El Bachillerato Técnico Administrativo Contable, te brinda los conocimientos y habilidades para diseñar, organizar y controlar información financiera y económica relacionada con las operaciones empresariales, aplicando técnicas, herramientas, conocimiento e interpretación correcta de normas, procedimientos...

1231  Palabras | 5  Páginas

IMPORTANCIA DE LOS PLAN Y PROGRAMAS EN LA EDUCACIÓN BÁSICA. “El sistema educativo se tendría que construir pensando en el desarrollo de los niños” Richard Gerver. En el presente ensayo tiene como finalidad mencionar la importancia que tienen los planes y programas en la educación básica, con el fin de conocer que el plan y programa de estudio para la educación en México son los textos donde están plasmados los propósitos fundamentales de cada nivel educativo, además incluyen de forma sistemática...

782  Palabras | 4  Páginas

JOSE ANTONIO GUADALUPE ANGUIANO PEREZ 2 SEMESTRE ESPAÑOL A PATIR DEL PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA, TRASCRIBIR EL PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LA MATERIA QUE ESTUDIAS, SEÑALAR: * EL ENFOQUE * LOS PROPÓSITOS * LOS CONTENIDOS ESPECIFICOS “ESPAÑOL” EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA ENFOQUE El propósito de los programas de estudio de Español para todos los niveles de educación básica es lograr que todos los alumnos se expresen en forma oral y escrita con...

1728  Palabras | 7  Páginas

ABANDONO DE ESTUDIOS EN EDUCACION MEDIA SUPERIOR Los alumnos de bajos ingresos tienen mayor probabilidad de dejar la escuela que los jóvenes de altos ingresos. ¿Por qué los adolescentes pobres y grupos minoritarios tienen mayor probabilidad de abandonar la escuela? Algunas veces las bajas expectativas y el poco apoyo de los maestros, así como la irrelevancia del plan de estudios son los factores. La sociedad sufre cuando los jóvenes no terminan la escuela. Quienes abandonan la escuela tienen...

1276  Palabras | 6  Páginas

Plan y programas de estudio 1993 Educación Básica P R I M A R I A ____________________________________________________________ ____________________ ESPAÑOL: Propósitos: El propósito central de los programas de español en la educación primaria es propiciar el desarrollo de las capacidades de comunicación de los niños en los distintos usos de la lengua hablada y escrita. Para alcanzar esta finalidad es necesario que los niños: • Logren de manera eficaz el aprendizaje...

1435  Palabras | 6  Páginas

Este es un documento muy interesante porque en él nos menciona los logros que deben tener los estudiantes y que están comprendidos en: las competencias de aprendizaje e innovación así como las habilidades para la vida personal y profesional. También menciona que la docencia muy compleja que requiere del dominio de teorías acerca de la enseñanza y del aprendizaje, de las acciones implicadas en planear, diseñar, aplicar y evaluar estrategias y, sustentarlas en la pedagogía y en la psicología educativa...

698  Palabras | 3  Páginas

PROGRAMA DE FORMACIÓN DOCENTE DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR MÓDULO 2 UNIDAD 3 ACTIVIDAD INTEGRADORA 3 Diseño y aplicación de materiales, medios y recursos didácticos. PROPÓSITO: Explicitar las orientaciones y la selección en el empleo de los materiales y recursos didácticos, a partir del programa de asignatura elaborado. En relación al empleo de los materiales y recursos didácticos, descubrimos que el trabajo colaborativo...

866  Palabras | 4  Páginas

Plan de estudios 2011. El Plan de estudios 2011. Educación Básica es el documento rector que define las competencias para la vida, el perfil de egreso, los Estándares Curriculares y los aprendizajes esperados que constituyen el trayecto formativo de los estudiantes, y que se propone contribuir a la formación del ciudadano democrático, crítico y creativo que requiere la sociedad mexicana en el siglo XXI, desde las dimensiones nacional y global, que consideran al ser humano y al ser universal...

1585  Palabras | 7  Páginas

Vinculación del Nivel básico-Medio Superior No cabe duda que hablar de educación es hablar del contexto que rodea a nuestro país, la falta de apoyo de nuestro gobierno a la educación es evidente, la educación debería de verse como una opción importante para el desarrollo de México. La educación secundaria forma parte del nivel básico y una puerta para la educación media superior, donde la sociedad también puede percatarse de los errores del sistema educativo, ya que consideramos que ahí son...

1744  Palabras | 7  Páginas

ESTRUCTURA DEL PLAN DE ESTUDIOS EDUCACIÓN BÁSICA: PRIMARIA Exploración y comprensión del mundo natural y social • Geografía • Ciencias naturales y exploración de la naturaleza y sociedad • Historia Pensamiento matemático • Matemáticas Lenguaje y comunicación • Español Desarrollo personal y para la convivencia • Educación artística • Formación cívica y ética • Educación física MATERIA TIEMPO Geografía 1° y 2° ; 2 hrs - 3° a 6° ; 1 ½ hrs. Ciencias Naturales 1° y 2° ; 2 hrs - ...

1066  Palabras | 5  Páginas

ocasiones, obedeciendo a situación externas a la tutoría, como sería suspensiones de clases (nos corresponde el día lunes a la tutoría), como a situaciones internas, tales como conflictos y otras necesidades apremiantes surgidas en el aula. PLAN DE TRABAJO DEL TUTOR |Nombre del tutor: |Prof. Alejandro Álvarez Jiménez | |Grado, grupo...

1530  Palabras | 7  Páginas

CARACTERIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR EN MÉXICO La educación media superior es de un sólo nivel y, en general, tiene una duración de tres años o menos. La edad típica de los alumnos oscila entre los 15 y los 17 años. De acuerdo con datos oficiales, al comienzo del ciclo escolar 2007–2008 el sistema educativo contaba con cerca de 37 millones 700 mil estudiantes. De ellos, prácticamente 33 millones (88.4 por ciento) acudían a los servicios escolarizados y los restantes más de 4 millones...

1748  Palabras | 7  Páginas

REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR EN MEXICO Resulta evidente la importancia de fortalecer la cobertura, equidad y calidad de la Educación Media Superior y que esta se convierta en un mecanismo para que los estudiantes adquieran habilidades y conocimientos que les sirvan para desarrollarse como personas e incorporarse de mejor manera a las instituciones de educación superior o al mercado laboral. El mundo actual requiere que los jóvenes sean personas reflexivas, capaces de desarrollar...

1287  Palabras | 6  Páginas

LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR EN MÉXICO La educación media superior en México es el período de estudio de entre dos y tres años en sistema escolarizado por el que se adquieren competencias académicas medias para poder ingresar a la educación superior. Se le conoce como bachillerato o preparatoria. El ciclo escolar es por semestres en la mayoría de los centros de estudios. Algunas se dividen en varias áreas de especialidad donde los estudiantes adquieren conocimientos básicos para posteriormente...

935  Palabras | 4  Páginas

Autónoma de Nuevo León Diplomado en Competencias Docentes del Nivel Medio Superior Grupo: 077 | Módulo 1 | Unidad: 1 | Actividad No. 1 | Sede: Prepa 03 | Fecha de Entrega (D-M-Año) | 20-junio-2011 | Nombre del Docente | DENISSE DEYANIR DIAZ GUERRERO | Nombre de los Integrantes | | | | | | RETOS DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR PROPOSITO: Dar a conoce la finalidad y el alcance del modulo a los profesores estudiantes, e identificar las características y expectativas que tiene el grupo...

706  Palabras | 3  Páginas

 La Educación Media Superior en México Mostrar el estado actual de la educación media superior (EMS) en México es un esfuerzo que se considera agotador por la gran cantidad de información que se tiene al respecto. Por lo que esta presentación sólo busca esbozar un análisis y reflexión con fundamento en los datos que presenta el Informe del Instituto Nacional de Evaluación Educativa 2010-2011 (INEE, 2011). El tema ha venido a cobrar importancia dentro de la política educativa a raíz del...

1748  Palabras | 7  Páginas

PARA LA REVISIÓN DEL MODELO EDUCATIVO TEMA: Fines de la Educación Media Superior PARTICIPANTE: Octavio Martínez Álvarez INSTITUCIÓN: CBT, San José Villa de Allende Zona Escolar BT 009 22 de febrero de 2014 Resumen: El modelo educativo actual del Nivel Medio Superior define la finalidad de la educación de este nivel como el desarrollo de competencias para que los egresados puedan continuar sus estudios de nivel superior y/o incorporarse al trabajo productivo, mejorando así su calidad...

1261  Palabras | 6  Páginas

Escuela Normal de Sinaloa Licenciatura en Educación Primaria INTRODUCCIÓN En este texto se hablara un poco sobre la situación actual de la educación básica, se explicará a grandes rasgos cuales son algunos de los factores que inciden en las estadísticas para que presenten esos resultados. Además se hará hincapié a algunos datos relevantes que nos servirán de guía para poder llevar a cabo este trabajo. Debe mencionarse que el documento que se presentará a continuación contiene opiniones...

1336  Palabras | 6  Páginas

REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA Y REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR PRESENTA: En la actualidad los seres humanos se presentan en constantes cambios, tanto sociales, naturales y tecnológicos, siendo estos los detonantes para que los alumnos exijan día con día que se les transmita el conocimiento, formando en ellos competencias que les servirán para enfrentar las problemáticas que se les presentan tanto en el presente como en el futuro. Estamos en pleno siglo XXI...

1049  Palabras | 5  Páginas

En el análisis a   la Reforma Integral   de Educación Media Superior, consideramos que   elevar la calidad educativa, derribar el rezago y alcanzar un equilibrio   a nivel nacional en la educación, nos coloca en posibilidades   de   ofrecer   nuevas expectativas a la Educación Media Superior en nuestro país, en la que nuestros alumnos desarrollen   en base a las competencias   y bajo un Marco Curricular Común entre los diferentes subsistemas logrando el libre tránsito, la pertinencia y la relevancia...

634  Palabras | 3  Páginas

Aprueba el Senado que el Estado se Obligue a proporcionar la educación media superior El plazo para la cobertura total es de hasta 10 años a partir del ciclo escolar 2012-2013 Víctor Ballinas y Andrea Becerril Periódico La Jornada Miércoles 21 de septiembre de 2011, p. 44 Por unanimidad, el Senado aprobó, con algunos cambios, la reforma constitucional que establece la obligatoriedad del Estado a proporcionar educación media superior a todos los jóvenes y precisa que el plazo para lograr la cobertura...

1604  Palabras | 7  Páginas

Los retos actuales de la Educación Superior Con el transcurso del tiempo el tema de educación ha tomado diferentes cambios con el pasar de los gobernantes de cada país y singularmente México no es la excepción, durante los diferentes años el nivel educativo en México creció en los primeros años sin embargo destaca que conforme el aumento llega a un punto en el que se estancan las cifras no superándose un año de otro notablemente En México las diferentes corrientes extranjeras han impuesto...

1210  Palabras | 5  Páginas

PRINCIPIOS BÁSICOS QUE GUÍAN LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Del análisis de las características de la oferta de educación media superior (EMS) en el país y de la población en edad de cursarla se desprende la siguiente propuesta curricular cuyo objeto es la creación de un sistema nacional de bachillerato (SNB) en un marco de la diversidad. Para ello se proponen tres principios básicos que deben estar en la base de un consenso global: • Reconocimiento universal de todas las modalidades...

1110  Palabras | 5  Páginas

Leer el apartado “II. Características del Plan de estudios 2011. Educación Básica” con sus subapartados: 1. Principios pedagógicos que sustentan el Plan de estudios, 2. Competencias para la vida y 3. Perfil de egreso de la Educación Básica” (páginas 12 a la 22” y elaborar un resumen con las ideas principales). Características del Plan de estudios 2011. Educación Básica Es el documento rector que define las competencias para la vida, el perfil de egreso, los Estándares Curriculares y los aprendizajes...

1211  Palabras | 5  Páginas

DE LA EDUCACIÓN BASICA UNIDAD DE APRENDIZAJE I. Fundamentos generales de plan de estudios 2011 de educación básica Producto de aprendizaje: Ensayo Perfil de egreso Hablar de perfil de egreso en el ámbito de la educación para muchos puede sonar algo como la finalización, conclusión de estudios por un cierto tiempo y ya, pero esto en realidad no tiene ese significado, el perfil de egreso es donde muestran los conocimientos que los niños adquieren para la vida en la articulación de la educación básica...

1347  Palabras | 6  Páginas

INTRODUCCIÓN La Educación Media Superior (EMS) se ubica en el nivel medio del sistema educativo nacional. De acuerdo a lo leído su primer antecedente formal lo constituye la Escuela Nacional Preparatoria creada en 1867, como un vínculo entre la educación básica y la superior. Con el paso del tiempo este nivel dio origen a la educación secundaria de tres años y a la educación media superior. Conforme al paso del tiempo surgieron otro tipo de modalidades para facilitar la incorporación de sus egresados...

611  Palabras | 3  Páginas

LIMITACIONES EN LA PLANEACIÓN Y CARENCIA DE EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR. "El objetivo de la educación es la virtud y el deseo de convertirse en un buen ciudadano”. Platón En la actualidad existen en nuestro país muchas instituciones de nivel medio superior y superior. Dentro de estas existe la posibilidad de llevar a cabo una formación profesional. Cuando hablamos de una formación profesional, nos referimos a que el individuo se va preparando para desempeñar un papel importante dentro...

673  Palabras | 3  Páginas

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “RAFAEL MARIA BARALT” VICE-RECTORADO ACADEMICO DIRECCION DE POSTGRADO PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: PROBLEMÁTICA DE LA EDUCACION SUPERIOR EN VENEZUELA FACILITADORA: DOCTORA: CARMEN RAMONA PETIT BOBURES, NOVIEMBRE DE 2012… * PROPOSITO DE LA ASIGNATURA: La Problemática de la Educación Superior en Venezuela pertenece al eje básico en la estructura curricular de postgrado, la cual se constituye en una base hermenéutica para el futuro Magister...

932  Palabras | 4  Páginas

 La Formación Integral del Joven de Educación Media Superior Tutorías de Educación Media Superior Rita de Jesús González. En este ensayo se expondrá la formación integral del estudiante visto desde el ámbito multidiciplinar de la persona, los objetivos que se persiguen en las instituciones educativas para lograr dicha formación integral y la intervención del docente como tutor-orientador-acompañante de los jóvenes en su formación integral. La formación integral es un proceso que...

1010  Palabras | 5  Páginas

Ensayo sobre Educación Media Superior En un plano internacional la educación se ha estructurado entorno a cuatro pilares de la educación: aprender a ser, aprender a convivir, aprender a hacer, aprender a aprender. (Delors 1996).Dentro de este marco la necesidad de un nuevo docente ha sido uno de los temas en boga en los últimos años. Se necesitan docentes que contribuyan al desarrollo de competencias en sus estudiantes. La UNESCO (1990) establece que el docente del nuevo milenio deberá ser un...

603  Palabras | 3  Páginas

 Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca Instituto de Ciencias de la Educación Habilidades para la Investigación Educativa Ensayo Factores que afectan el desempeño académico en estudiantes de Educación Media Superior La educación superior sin duda es una de las más grandes e importantes etapas de cualquier estudiante, ya que ahí desarrolla aún más sus capacidades y aptitudes, deseando ser un profesionista y permitiéndole incorporarse después al mundo laboral....

1051  Palabras | 5  Páginas

Programa de Estudio 2011 Educación básica (ciencias ) Alumno: FELIX DAGOBERTO INDA PARTIDA Asesor: ANTONIO LOERA AMADOR Fecha: 14-10-2015 EL ENFOQUE SE ORIENTA A DAR A LOS ALUMNOS UNA FORMACIÓN CIENTÍFICA BÁSICA ; ESTE ENFOQUE • Abordar los contenidos desde contextos vinculados a la vida personal, cultural y social DEMANDA: de los alumnos, con el fin de que identifiquen la relación entre la ciencia, el desarrollo tecnológico y el ambiente. • Estimular la participación activa de los alumnos en...

805  Palabras | 4  Páginas

PROGRAMA DE EDUCACIÓN PREESCOLAR 2004 La obligatoriedad de la educación preescolar La duración de la educación obligatoria se ha ido ampliando paulatinamente, según la evolución histórica del país. En noviembre de 2002 se publicó el decreto de reforma a los artículos 3° y 31° de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, la cual establece la obligatoriedad de la educación preescolar; en consecuencia la educación básica obligatoria comprende actualmente 12 grados de escolaridad. ...

863  Palabras | 4  Páginas

LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR marca puntos muy importantes para la mejora y la calidad educativa, que es una necesidad apremiante en nuestros adolescentes, sin embargo se tienen que solventar todos los retos que tenemos como adversidad para llevarlo acabo de manera satisfactoria. De esta manera es posible decir, que el desarrollo de las competencias en la educación de los alumnos, generará un cambio en los comportamientos...

1212  Palabras | 5  Páginas

principios básicos que dan forma a la Reforma Integral de la Educación Media Superior en base a un consenso global son: 1. Reconocimiento de un bachiller universal de todas las modalidades y subsistemas, para que al egresar el bachiller reciba un certificado que acredite sus estudios oficialmente. 2. Pertinencia y relevancia de los planes de estudio. 3. Tránsito entre subsistemas y escuelas, mediante la portabilidad de los estudios. Los Ejes de la Reforma Integral de la Educación Media...

569  Palabras | 3  Páginas

MODIFICACION DEL PROGRAMA DEL PLAN DE ESTUDIOS, CIENCIAS DE LA EDUCACION JUSTIFICACIÓN DE LA PROPUESTA La sociedad actual y su desarrollo se han convertido en fenómenos extremadamente complejos y cuyas consecuencias pueden ser de magnitud y alcances impresionantes, como pocas ocasiones en la historia de la humanidad se habían presentado, por lo cual se vuelve imperativo que las instituciones de educación superior (IES) revisen constantemente la pertinencia de sus planes y programas de estudio...

1709  Palabras | 7  Páginas

a esta dinámica. El reciente cambio del subsecretario de Educación Media Superior, el doctor Miguel Székely Pardo, por el licenciado Miguel Ángel Martínez Espinosa, quien hasta hace unos días era secretario de Educación de Jalisco, es un ejemplo de ello. Es más grave aún, cuando se trata de la educación media superior (EMS), que es el nivel con más carencias del sistema. Para entender cómo se ha ido construyendo la educación media superior, señalaremos algunos elementos en tres momentos diferentes:...

1188  Palabras | 5  Páginas

para la vida el perfil de egreso, los estándares curriculares y los aprendizajes esperados. La diversidad se manifiesta en la variedad lingüística social, cultural de capacidades de ritmo de aprendizaje de la comunidad educativa. Plan de estudios 2011. Características: la orientación al desarrollo de actitudes prácticas y valores, sustentados en la democracia, el respeto, la legalidad, la igualdad, la libertad con responsabilidad, la participación etc. Propone que la evaluación...

680  Palabras | 3  Páginas

LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR RESUMEN México enfrenta en la actualidad una diversidad de retos que deben ser considerados por la Educación Media Superior, en el afán de evitar factores desestabilizadores, relacionados con la amplitud de la cobertura, buscar mejoras de calidad y equidad, así como establecer un Marco Curricular Común que perfile el egreso del bachiller, además de la articulación entre subsistemas, abatir el rezago educativo y orientar las competencias hacia...

579  Palabras | 3  Páginas

¿Qué sabemos acerca de las Reformas Integrales de la Educación Media Superior? La Educación basada en competencias surgió durante los 70´s en respuesta a la crisis económica que afectaba a diferentes países. Inglaterra, Canadá, Australia, Estados Unidos y toda la Unión Europea, son los pioneros en la aplicación del sistema de competencias, considerado como una herramienta para mejorar las condiciones de pertinencia y calidad en la educación para que a través de éste se mejore la economía, y así...

546  Palabras | 3  Páginas

Competencias docentes para la Educación Media Superior Módulo 1 Práctica docente y Reforma Integral del Bachillerato Unidad 2. Reforma Integral de la Educación Media superior * ¿Cuál es la principal encomienda de la educación media superior en el actual contexto social y productivo? Pretende la RIEMS que las nuevas generaciones estén formadas por jóvenes cuyas competencias les permitan estar a la altura para competir por mejores empleos: mejor pagados y que les permitan desarrollar sus capacidades...

1160  Palabras | 5  Páginas

de México, a través de la Secretaría de Educación Pública (SEP) publica: el acuerdo 442, el 26 de septiembre de 2008, donde se inicia la Reforma Integral de Educación Media Superior (RIEMS) a partir de un nuevo modelo de enseñanza basado en competencias y habilidades. La falta de un Currículum atractivo que cubra las expectativas de los jóvenes y las necesidades y exigencias del México y mundo actual, la   diversidad curricular en el nivel medio superior, la necesidad de un libre tránsito entre...

1322  Palabras | 6  Páginas

sucediendo día a día debido a que sus repercusiones son mundiales. Ante estos múltiples panoramas la Educación no puede estar rezagada, la enseñanza debe de ir a la par con este mundo tan cambiante, adoptando e interpretando los nuevos rumbos, formando jóvenes que realmente sean capaces de adaptarse a este mundo tan camaleónico sin ser arrollados por el proceso social tan difícil que vivimos actualmente. ANTECEDENTES: Recuerdo y cito las palabras del Mtro. Wilfrido Peréa Curiel “Las grandes transformaciones...

1343  Palabras | 6  Páginas

profesores- estudiantes tienen sobre la Reforma Integral DE LA educación Media Superior. (RIEMS) La RIEMS aparece en el momento en que vemos la necesidad de que nuestro sistema educativo sea reformado. El alto índice de deserción de nuestros estudiantes, el rezago en cobertura y la falta de equidad, así como el impedir el libre transito entre subsistemas, dieron la pauta para que surgiera la RIEMS. Con la nueva reforma existe una homologación entre los programas de estudio, la cual facilita...

725  Palabras | 3  Páginas

Características del Plan de estudios 2011. Educación Básica EL plan de estudios 2011 de la educación básica está lleno de características de la educación básica, este es el que define las competencias para la vida, los estándares curriculares, el perfil de egreso y los aprendizajes esperados, es aplicable a nivel nacional logrando la equidad en la educación básica, tomando en cuenta la diversidad cultural, social, de capacidades y racial. Reconoce que el estudiante también sabe y puede compartir...

925  Palabras | 4  Páginas

TENDENCIAS DE LA EDUCACION Y POLITICA EDUCATIVA MTRO. JOSE LUIS CESAR HERNANDEZ GANEM  Alumno Pedro Serrano Loaiza Actividad 5.1 Basados en la lectura asignada elabora el siguiente cuadro: Características del Plan de Estudios 2011. Educación Básica Plan de Estudios 2011 Características Observaciones Educación Básica Principios pedagógicos que sustentan el Plan de estudios. Competencias para la vida 1 Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos...

562  Palabras | 3  Páginas

TENDENCIAS DE LA EDUCACION Y POLITICA EDUCATIVA MTRO. JOSE LUIS CESAR HERNANDEZ GANEM  Alumno Pedro Serrano Loaiza Actividad 5.1 Basados en la lectura asignada elabora el siguiente cuadro: Características del Plan de Estudios 2011. Educación Básica Plan de Estudios 2011 Características Observaciones Educación Básica Principios pedagógicos que sustentan el Plan de estudios. Competencias para la vida 1 Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos...

562  Palabras | 3  Páginas

CENTRO DE INVESTIGACIONES Y ESTUDIOS AVANZADOS DEL ESTADO DE VERACRUZ A.C. MAESTRIA EN EDUCACION ASIGNATURA: TEORIAS Y SABERES EDUCATIVOS. PROFESORA: OLGA ROSA MORAN NIEMBRO ALUMNO: MARTIN LOPEZ REYES TEMA: ENSAYO FINAL . SEDE: INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR DE HUATUSCO. HUATUSCO, VERACRUZ, JUNIO DE 2010 El presente ensayo se funda en mi trabajo docente cotidiano con jóvenes del CBTA 279; Institución del medio superior que forma jóvenes profesionistas que egresan con...

935  Palabras | 4  Páginas

Problemas y Políticas de la Educación Básica Cordero Pérez Aurora Alejandrina Biología I Situación actual de la educación básica en México En educación preescolar no se ha logrado atender aproximadamente al 15% de los niños y las niñas de 5 años de edad y por otro lado, se cuenta con evaluaciones respecto a la calidad del preescolar por lo que no se puede definir con precisión las condiciones en que opera actualmente. En educación primaria, el desafío en cobertura es mayor en las...

1145  Palabras | 5  Páginas

“Tendencias Actuales en Educación Básica” Consideramos la década de los 60 como el punto de referencia para analizar la aparición de las nuevas tendencias en Educación Física que llegan hasta nuestros días. Basándonos en Garrote consideramos que las tendencias mas actuales y significativas son: La deportiva, la psicomotora, la expresiva, la educación Física base, la investigadora de E.U.A y la socio motora Pudiéndose añadir otra que seria Salud y que engloba baria movimientos como el aerobics...

731  Palabras | 3  Páginas

Actividad física B) Conflictos familiares C) empobrecimiento afectivo D) Conflictos familiares, escolares o laborales E) agresividad F) confusión de realidad 4.- ¿Qué orientaciones preventivas te facilita el uso de las tecnologías? A) Educación democrática B) TICS, en espacios accesibles C) Normas y limitaciones D) Educar en uso responsable E) Fomentar actividades sociales. 5.- ¿Cuál es la percepción social o realidad del abuso de las tecnologías? A)...

938  Palabras | 4  Páginas

Para mí la importancia de la educación media superior permitirá desarrollar mejor los talentos que cada uno tiene; entre más temprano estos talentos se vayan desarrollando, mejor será la preparación que tendrá para afrontar los retos que la sociedad le ofrezca. La Educación Media Superior o Bachillerato juega un papel muy importante, ya que gracias a las asignaturas que se abarcan, permite tener un panorama más amplio sobre la vida, sobre la sociedad; te permite adquirir conocimientos que ayudarán...

627  Palabras | 3  Páginas

Educación Media Superior Artículo principal: Educación media superior (México) La educación media superior en México es el período de estudio de entre dos y tres años en sistema escolarizado por el que se adquieren competencias académicas medias para poder ingresar a la educación superior. Se le conoce como bachillerato o preparatoria. El ciclo escolar es por semestres en la mayoría de los centros de estudios. Algunas se dividen en varias áreas de especialidad donde los estudiantes adquieren conocimientos...

647  Palabras | 3  Páginas

EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR La educación media superior corresponde al segundo tipo educativo y se conforma por dos niveles: PROFESIONAL TÉCNICO Y BACHILLERATO, ambos con el antecedente de educación secundaria. PROFESIONAL TÉCNICO La educación profesional técnica se imparte a alumnos que concluyeron la educación secundaria con el fin de prepararlos como profesionales técnicos en actividades industriales y de servicios, y también para que continúen con sus estudios superiores, por ello esta educación...

1066  Palabras | 5  Páginas

RETOS DE LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR En los años 90´s, se establece en nuestro país modelos educativos tomados de países europeos desarrollados como: Europa, Francia, Alemania entre otros, y países centroamericanos como: Chile y Argentina, ya que son naciones en niveles altos de productividad educativa todo aprobado por los principales actores de la EMS en México, como son las autoridades educativas de los estados, la UNAM, el IPN y la Red Nacional del Nivel Medio Superior de la ANUIES. Dentro...

671  Palabras | 3  Páginas

Tipo educativo: Educación Media Superior Título de la propuesta: “El bachillerato hoy. Por qué nos preocupa el bachillerato” Nombre del autor: David Cortés Mosqueda El bachillerato hoy. Porqué nos preocupa el bachillerato. Durante años la inversión y la apuesta del estado fue por la educación primaria, se quería alcanzar el estatus de ser una nación alfabetizada, alfabetizada era que podía decir que el 100 % de su población sabía leer y escribir dadas las circunstancias económicas y el...

1112  Palabras | 5  Páginas

RETOS DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Actividad 1.- Presentación del Módulo. Propósito: Dar a conocer la finalidad y el alcance del módulo a los participantes, e identificar las características y expectativas que tiene el grupo en relación al mismo. ¿Qué sabemos acerca de las Reforma Integral de la Educación Media Superior? ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? La reforma integral de Educación media Superior, nace como una solución nueva para abatir ciertos aspectos de...

541  Palabras | 3  Páginas

Derecho a la educación media superior y examen único El próximo viernes 27 de julio se darán a conocer los resultados del examen único o Concurso de selección para el ingreso a la educación media superior que organiza la Comipems. Desde 1996 y hasta 2011, este examen de selección a cargo del Ceneval se había sustentado en la tesis de que, dado que no era obligatorio, los demandantes no tenían derecho real alguno. Amparados en esa concepción, en el seno de los organizadores y de la SEP se había...

1045  Palabras | 5  Páginas

Actividad 3. Retos de la Educación Media Superior De acuerdo con los factores predictores de la deserción que se presentan en los resultados de la encuesta, y desde su gestión directiva ¿cómo podría incidir para abatirla deserción en la población estudiantil de su plantel? El informe que se nos presenta en el documento citado Reporte de la Encuesta Nacional de Deserción en la Educación Media Superior en el apartado los factores predictores de la deserción, tenemos que tener presente que...

696  Palabras | 3  Páginas