Rasgos De La Normalidad Escolar Minima En La Escuela Prim ensayos y trabajos de investigación

JARDIN DE NIÑOS: NIÑOS HEROES DE CHAPULTEPEC. CICLO ESCOLAR 2013-2014 Rasgos de la normalidad mínima. Rasgos de la normalidad mínima Nunca Casi nunca Casi siempre Siempre 1 Nuestra Escuela brinda el servicio educativo durante todos los días establecidos en el calendario escolar 2 Todos los grupos tienen nuestros los días del ciclo escolar. 3 Todos los maestros inician puntualmente sus actividades 4 Todos los alumnos asisten puntualmente a todas las clases...

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¿Qué tan cerca o tan lejos estamos de lograr la Normalidad Mínima Escolar en nuestro nivel educativo? Hablar de educación no sólo es hablar de la escuela, la educación implica que un nuevo sujeto se integre debidamente a la sociedad en la que vive, por lo tanto, también es educación lo que enseñan los padres, las normas de convivencia, los valores y las formas de comportamiento correctas para vivir en una sociedad. La educación se enfrenta a nuevos retos como la fragmentación familiar y...

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ASUNTO: BALANCE DE LOS 8 RASGOS DE LA NORMALIDAD MÍNIMA PROFRA. Supervisora de la Zona Escolar: Departamento de Educación Inicial I.E.B.E.M. P R E S E N T E La que suscribe la presente la C. , Directora técnica del Centro de Desarrollo Infatil “ ”, le informa a Usted del Balance de Resultados de los 8 Rasgos de la Normalidad Mínima implementados en el plantel durante el ciclo escolar 2013- 2014. A continuación se presenta el siguiente cuadro: RASGO OPERACIÓN PORCENTAJE UTILIDAD...

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ESCUELA NORMAL DE EDUCACION PREESCOLAR “LO QUE PARA MÍ ES IMPORTANTE QUE LOGREN LOS NIÑOS EN EL PREESCOLAR.” Taller de Diseño de Actividades Didácticas I. Profra.: Oralia Gabriela Palmares Villareal. Alumna: Alejandra Veliz Martínez Como sabemos al ingresar el niño al preescolar, tienen conocimientos, creencias y suposiciones sobre el mundo que los rodea, sobre las relaciones entre las personas y sobre el comportamiento que se espera de ellos; se han desarrollado, con diferente...

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ANEXO 1. NORMALIDAD MÍNIMA ESCOLAR CCT 15PJN1473I CICLO 13 0 1 2 Nunca A veces Casi siempre Rasgos Siempre En nuestra escuela: • Garantizamos el servicio educativo aún cuando algún docente se ausentó. 1. La escuela brindó el servicio educativo los• Evitamos las suspensiones del servicio educativo. días establecidos en el • Creamos estrategias para que las actividades administrativas calendario escolar. (actas, reporte de evaluación, trámites, estadísticas) no afectaran el tiempo dedicado...

709  Palabras | 3  Páginas

primera vertiente se refiere a la necesidad de analizar de forma cuidadosa y consciente el contexto del ámbito escolar, la actividad general de la escuela y los recursos disponibles, a fin de que sean útiles y relevantes para los propósitos establecidos. En esta planeación se determinará una ruta a seguir a partir del diagnóstico del estado en que se encuentren los asuntos fundamentales de la escuela. Del mismo modo, la planeación de la primera vertiente seguirá con la determinación de las estrategias...

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El ciclo escolar 2013-2014 presenta entre sus innovaciones, la consigna de reorientar las acciones que realizaba el anteriormente llamado Consejo Técnico Consultivo (CTC) para darle un sentido enfocado estrictamente al contexto particular de cada escuela, a través del hoy denominado Consejo Técnico Escolar (CTE). Con este cambio se enfatiza en la gestión autónoma de cada escuela con la misión de “garantizar una serie de condiciones que promuevan una normalidad mínima en las tareas escolares, la...

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Escolares En nuestra escuela… todos aprendemos Cuarta sesión ordinaria Ciclo Escolar 2013-2014 Consejos Técnicos Escolares En nuestra escuela… todos aprendemos Cuarta sesión ordinaria Educación Básica PREESCOLAR  PRIMARIA  SECUNDARIA Ciclo Escolar 2013-2014 1 Dirección General de Desarrollo de Educación Básica Educativa Subsecretaría de la Gestión e Innovación Consejos Técnicos Escolares En nuestra escuela… todos aprendemos Cuarta sesión ordinaria Ciclo Escolar 2013-2014 ...

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Escolares Públicos como representación del Estado, su proyección en el imaginario colectivo. "La construcción de edificios escolares por parte del estado en Rosario, una ciudad no gubernamental, es un caso interesante. Podemos rastrear un primer ejemplo en el Normal N° 1 -en 1888- dando forma a la plaza Santa Rosa, este edificio de dos pisos se ubicó cerrando la vista de plaza en un área periférica de las calles más importantes que circunscribían los ejes de Córdoba y Maipú. En ese momento la zona no...

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formación como educadora física he conocido y reconocido diversos contextos, debido que las diferentes escuelas y niveles básicos de educación en los que he estado desde mis primeras observaciones han sido de lugares cercanos a mi localidad (Huejutla de Reyes), es de suma importancia reconocer el contexto en el que te desarrollas ya que esto influye de muchas maneras en los niños o adolescentes de una escuela ya que este en ocasiones determina el comportamiento del alumno y su forma de vivir cotidianamente...

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Los rasgos deseables del maestro normalista. Comentario. Existen un sinfín de retos que el futuro maestro debe enfrentar, retos que con el paso del tiempo se irán mejorando al estilo de trabajo de cada docente, empero estos no se forjaran solos, se necesita mucho más que la disposición de tiempo, es necesario comprometerse y amar la carrera de la docencia, involucrarse con la infancia que estará en nuestras manos, que estará basado en el desarrollo de las habilidades que debe adquirir el profesor...

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CENTRO REGIONAL DE EDUCACION NORMAL (C.R.E.N.). Las instituciones que nacen a la vanguardia pasan a formar parte de la historia, son recordadas con mucho simbolismo y jamás son olvidadas por aquellos que pasaron por sus aulas, y más aún cuando sigue dando buenos frutos. El Centro Regional de Educación Normal [CREN] de Ciudad Guzmán forma parte de esas organizaciones que cimentan su historia y que aún le queda mucho por escribir, pues sigue produciendo buenos elementos que a su vez estos germinan...

769  Palabras | 4  Páginas

de la escuela motiva a los niños para explorar y experimentar en el hogar, el jardín, la calle, las tiendas, la vecindad, etc. Dentro de la escuela motiva, por fuerza, un aprendizaje distinto y está caracterizado por una mayor fragmentación y por concentrarse en segmentos de tiempo. Los maestros deben de tratar no solo de proporcionar nexos a los niños sino también de dispersarles la necesaria enseñanza (para lo que, al fin y al cabo. El juego es necesario y vital para un desarrollo normal tanto...

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ESCUELA NORMAL OFICIAL “LIC. BENITO JUÁREZ” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA CON ENFOQUE INTERCULTURAL BILINGÜE. [pic] [pic] [pic] PROFESOR: ADRIAN CORTÉS SÁNCHEZ ALUMNAS: LETICIA CAZARES VÁZQUEZ GABRIELA FERNANDEZ MORA ZACATLÁN DE MARQUEZ GALINDO, PUEBLA; A 24 DE JUNIO DEL 2009 CICLO ESCOLAR: 2008-2009 [pic] PRESENTACIÓN Esta antología es la culminación del esfuerzo de dos alumnas del segundo...

1098  Palabras | 5  Páginas

  | inicio | e-mail | contacto |   | Escuela Normal "Miguel F. Martínez" Centenaria y Benemérita * Institucional * Organización * Planeación Institucional * Evaluación Institucional * Zona de estudiantes | Historia | | Misión y Visión | | Himno | | Comunidad Normalista | | REVISTA EN | | | | Jefes de Departamento | | Puestos | | Organigrama | | Docentes | | | | PEFEN | | PROGEN | | ProFEN 3.0 | | | | ProFEN 2009-2010...

795  Palabras | 4  Páginas

ESCUELA NORMAL No. 1 DE NEZAHUALCÓYOTL LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA ACTIVIDAD FISICA Y SALUD II BENEFICIOS Y PERJUICIOS DE LA ACTIVIDAD FISICA SOBRE LA SALUD DOCENTE ENFORMACIÓN PROFESORA HERRERA VERA ERICK. MANUEL JOSÉ BARAJAS CAMARGO N°L 10 FECHA DE ENTREGA 29/08/2014 CD. NEZAHUALCÓYOTL, MÉX. La actividad física en las escuelas de educación...

575  Palabras | 3  Páginas

BREVE HISTORIA DE LA ESCUELA NORMAL FEDERAL EXPERIMENTAL “FRAY MATIAS ANTONIO DE CORDOVA Y ORDOÑEZ” DE SAN CRISTOBAL DE LAS CASAS, CHIAPAS. 1977 - 2012 A sus casi 35 años de haber sido fundada esta institución, y dada la inquietud y deseo ferviente de un gran número de jóvenes estudiantes que deseaban continuar sus estudios de normal primaria y ante el temor de que esas aspiraciones quedaran truncadas, hicieron suyo este sentir al Profr. Federico Flores Ramos, quien conjuntamente con los...

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La primera escuela Normal de la Argentina Fundada por iniciativa de Sarmiento en 1869, fue la primera escuela Normal de la Argentina La bella y antigua construcción que es sede de la Escuela Normal José María Torres, de Paraná, está en obra. La refacción, remodelación y puesta de valor del edificio no sólo implican el reacomodamiento físico de los espacios sino también un movimiento más profundo: repensar el actual perfil de la que fue la primera institución formadora de maestros y profesores de...

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idea de una Escuela Especializada en educar a los maestros, pasó de Prusia y Francia a otros países europeos. A finales del siglo XVIII, como parte de las transformaciones emprendidas por la Convención Nacional tras la Revolución Francesa, se redactó el decreto del 30 de octubre de 1794 impulsado por Dominique-Joseph Garat con base en una iniciativa de Joseph Lakanal y el Comité de Instrucción Pública de la Convención Nacional. Artículo 1° Se establecerá en París a una Escuela normal, donde se requerirían...

872  Palabras | 4  Páginas

Instrucciones Para cada una de las afirmaciones marque con una X la puntuacin que mejor represente la situacin actual de su escuela, en una escala del 0 al 3, en donde 0123NuncaA vecesCasi siempreSiempre RasgosEn nuestro Centro de Atencin01231. Los Agentes Educativos del Centro de Atencin reconocen a las nias y nios de 0 a 3 aos de edad como personas con derechos. Se da prioridad a las necesidades de atencin a la salud y alimentacin, a las condiciones sanitarias bsicas, a la salud medio ambiental...

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creciente socialización. Al finalizar la etapa del Jardín de Infantes los niños pueden intervenir en juegos en grupos que se organizan siguiendo reglas no creadas por ellos mismos. Juego en grupos.- El juego en grupos nace generalmente en el patio de la escuela, los chicos mismos buscan a sus compañeros. Es allí que el niño desarrolla mejor sus capacidades ya que siempre encuentra a su lado alguien que en un campo o en otro le ofrezca una perspectiva a donde extender su ZDP. Contenidos y objetos de los...

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“LA GESTIÓN ESCOLAR EN LA ESCUELA ” LOS RASGOS DE LA NUEVA ESCUELA 1. Una escuela que funcione regularmente. 2. Una escuela donde la enseñanza y el trabajo educativo sistemático con el grupo de alumnos sea la tarea más importante. 3. Una escuela que funcione como unidad educativa (y no sólo como unidad administrativa). 4. Una escuela donde exista una eficaz colaboración profesional entre el personal docente. 5. Una escuela donde el conjunto del personal docente y directivo asuma...

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Ensayo “La enseñanza del español en el nivel preescolar” II SEMESTRE Introducción La educación preescolar es el primer acercamiento al lenguaje escrito y al desarrollo del lenguaje oral, siendo el principal propósito proporcionado a los niños como una herramienta necesaria para que comprendan la importancia de muchos aspectos que se mencionaran en el siguiente trabajo, y para llegar a desarrollar todas estas habilidades y estos conocimientos del niño en preescolar, se necesita que...

1108  Palabras | 5  Páginas

INTRODUCCIÓN Este trabajo tiene como objetivo relatar la historia de la Escuela Normal Sarmiento, cuándo fue creada, su ubicación, los hechos que formaron parte de la vida escolar de esta institución. El motivo es que la Comunidad educativa de la emblemática “Escuela Normal Superior Sarmiento”, hoy integrada por la E EGB Nº 1007 “Normal Sarmiento”, la ENS Nº 87 “Escuela Normal Sarmiento”, la Biblioteca Escolar "Nicolás Avellaneda", con el acompañamiento del Instituto de Nivel Terciario “D. F...

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LA FORMACION DE MAESTROS EN LAS ESCUELAS NORMALES EN 1921 José Vasconcelos hace campañas de alfabetización y misiones culturales en el medio rural. Las misiones culturales consistían en llegar a los pueblos a enseñar a sus habitantes nuevas cosas como hábitos de limpieza, les daban nuevas ideas para sembrar, poesía, juegos recreativos, les enseñaban sobre el comercio, las personas que hacían estas misiones duraban de 2 a 3 meses en los pueblos y ya que enseñaban a las personas a leer, escribir...

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El día 9 y 10 de octubre de 2014, los alumnos de la Escuela Normal de Sinaloa con Licenciatura en Educación Secundaria con especialidad en Español tuvimos nuestra primera practica de observación en las escuelas secundarias técnicas: n° 22 y n°52 de turno matutino, con el objetivo de observar a los alumnos, profesores, administrativos, infraestructura, contexto, etc. DATOS DE IDENTIFICACION DE LA ESCUELA La primera fue la Escuela Secundaria Técnica Agropecuaria N°22, turno matutino, con clave...

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Escuela Normal del estado de Chihuahua Somos una institución educativa dedicada a la formación inicial de docentes de los niveles básicos: preescolar, primaria y educación especial, fundamentada en los principios que rigen el sistema educativo nacional, encaminados hacia una educación de calidad, que responda a las necesidades y circunstancias que la niñez del país demanda, para lograr una sociedad más activa. Nos visualizamos como una comunidad profesional de aprendizaje, benemérita y centenaria...

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ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA SUR. ALUMNA: YOLANDA GONZÁLEZ FRANCO MATERIA: TEORIA DEL APRENDIZAJE Y LA EVALUACIÓN MAESTRA: LIC. CAROLINA JIMÉNEZ OCAMPO TRABAJO: PREGUNTAS DE LA PP. 172-242 GRUPO Y GRADO: 2°”A” T.V. NIVELACIÓN PEDAGÓGICA JUEVES 16 de junio de 2011. 1.- ¿Con que asociamos el concepto de evaluación, y que incluye? R.- Lo asociamos a la tarea de realizar mediciones sobre la importancia de las características de...

697  Palabras | 3  Páginas

relevancia de las escuelas normales rurales El primer plan de trabajo para las escuelas primarias rurales fue elaborado tomando en cuenta las necesidades vitales de las comunidades campesinas e indígenas, detectadas por los maestros ambulantes y sociológicamente instruidos, orientados y conducidos por educadores profesionales y por ello atrajo la atención de múltiples sectores sociales que empeñaron sus mejores esfuerzos en la tarea de integrar dicho plan a la Escuela Normal Rural para preparar...

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La Evaluación Interna en las Escuelas Normales Estudio de caso: Licenciatura en educación Preescolar de la Escuela Normal Estatal de Ensenada, B. C. Autora: Profra. Rosa Eaton Guerrero Privada de los Fresnos # 876 Fraccionamiento Villafontana Ensenada, Baja California, México C. P. 22839 Tel. 646 1753867 646 1494550 Correo electrónico: rosa.eaton@ene.edu.mx Escuela Normal Estatal Eucaliptos y de las rosas s/n Fracc. Valle Verde Ensenada, B. C. C. P. 22839 Tel. 646...

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Programa para la Transformación y el Fortalecimiento Académicos de las Escuelas Normales Lineamientos para Organizar el Proceso de Titulación Licenciatura en Educación Primaria. Plan 1997. II. EL PROCESO DE TITULACIÓN 1. Del proceso Las actividades que se llevan a cabo en la escuela normal para desarrollar el proceso de titulación incluyen la planeación, organización y realización de las acciones encaminadas a la elaboración del documento recepcional y a la presentación del examen profesional...

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INTRODUCCIÓN A LAS ESCUELAS NORMALES EN MÉXICO Las escuelas Normales en México son las encargadas de la preparación de docentes y maestros de educación básica, toda la educación de estas escuelas está regulada y regida por el Estado, es decir, No son autónomas. De acuerdo con el tratado establecido en el año de 1984 las Escuelas Normales pueden concedes títulos de licenciatura. Las licenciaturas que se imparten en estas escuelas son las siguientes: 1) Educación Preescolar 2) Primaria 3) Secundaria...

721  Palabras | 3  Páginas

La reforma curricular en las Escuelas Normales Atendiendo a la Ley General de Educación que confiere a la ley educativa federal, entre otras atribuciones, determinar planes y programas de estudio de la educación normal para la formación de maestros de educación básica, se lleva a cabo una reforma curricular de la educación normal, iniciada en el 2011 a través del pilotaje en algunas Normales del país; la reforma se oficializó a partir del 16 de Agosto de 2012 en el acuerdo número 649 para...

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idea de una Escuela Especializada en educar a los maestros, pasó de Prusia y Francia a otros países europeos. A finales del siglo XVIII, como parte de las transformaciones emprendidas por la Convención Nacional tras la Revolución Francesa, se redactó el decreto del 30 de octubre de 1794 impulsado por Dominique-Joseph Garat con base en una iniciativa de Joseph Lakanal y el Comité de Instrucción Pública de la Convención Nacional. Artículo 1° Se establecerá en París a una Escuela normal, donde se requerirían...

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institución. Inicio de la ENS La Escuela Normal de Sinaloa se instituye formalmente el día 18 de abril de 1947 como Escuela Normal Urbana Vespertina, a lo largo de su historia la ENS ha pasado por las manos de 15 directivos los cuales han dado pequeños y grandes cambios en la formación profesional docente de esta institución. Cabe mencionar que de estos a partir de la administración del profesor Elio Edgardo Guzmán Valdez todos los directivos han sido profesores normalistas con maestría y en algunos...

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................................... .................................... .................................... príncipe tranvía blanco ..................................... .................................... .................................... escuela olmo casco ..................................... .................................... .................................... Copia las siguientes frases: Mariano come plátanos .....................................................................

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HISTORIA DE LAS ESCUELAS NORMALES EN LA MODERNIDAD El surgimiento de las primeras escuelas normales se da con el movimiento de la Reforma Protestante y la Contra reforma Católica, esto debido a las críticas de Martin Lutero, Montaigne y otros importantes actores en estas reformas a él domino de la iglesia sobre la educación, después de este movimiento la educación intenta unirse al nuevo mundo, transformando la cultura educativa y a las instituciones por igual. Donde los niños y los padres hacían...

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Escuela Normal Exp. Prof. Gregorio Torres Quintero Primer Semestre Escuela y Contexto Social Iniciación al Trabajo Escolar Profesora Martha Rodríguez Barragán Segunda Práctica de Observación Escolar Jorge Javier Caro Ortega Ejido Raúl Sánchez Díaz a 10 de noviembre de 2010 Observaciones Nombre: Escuela Primaria Rural “General Vicente Guerrero” TM. Clave: 02EPR0017U Dirección: Av. Vicente Guerrero #112 Oeste Horario: 8:00 A 12:30. Localidad: Colonia Vicente...

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ESCUELA NORMAL PARA PROFESORES Por decreto del 10 de abril de 1882, el gobernador José Zubieta ordena la fundación de la Escuela Normal para Profesores, decreto que se cumple el 4 de mayo, bajo la dirección de Santiago Enríquez de Rivera. Entonces había fuertes razones de orden filosófico e histórico que obligaban al estado a la creación de las normales, como proyecto cultural y educativo cuyo horizonte estaba en los ojos de aquellos visionarios que podían ver más allá de la realidad presente...

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 Introducción Originalmente Escuela Normal de Santiago y partir de 1941Escuela Normal Juan Demóstenes Arosemena es un centro completo en la ciudad de Santiago, Provincia de Veraguas en Panamá. Inició labores el 5 de junio de 1938 destinado a la formación de maestros de enseñanza primaria, establecido en el interior de la República. Escuela normal de santiago Santiago de Veraguas vivió el 5 de junio de 1938, momentos históricos de grata recordación para...

738  Palabras | 3  Páginas

Escuela Normal Superior de México (E.N.S.M.)Es una institución de educación superior publica, que forma parte del Subsistema de Educación Normal dependiendo orgánicamente de la Administración Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal (AFSEDF) a través de la Dirección General de Educación Normal y Actualización del Magisterio (DGENAM), su tarea principalmente es formar profesores en educación Secundaria primordialmente para el Distrito Federal. | Historia de la E.N.S.M. La idea de crear...

1345  Palabras | 6  Páginas

ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL HUAJUAPAN LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA 20DNF0004D ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA N° 152CLAVE: 20DSTO1220HEROICA CIUDAD DE HUAJUAPAN DE LEÓN OAXACA | Ámbito: Funcional; habilidades genéricas (bote, conducción) | Nivel: Secundaria | Grado y Grupo:2° “B” | Recursos didácticos:+ Balones de basquetbol + Conos | Medidas de seguridad:+ Especificar las reglas con anterioridad+ Asegurarnos que la cancha a trabajar se encuentre libre de obstáculos. | Contenidos:Conceptuales:...

830  Palabras | 4  Páginas

algunos padres de familia con respecto a un cobro de cuotas escolares en dicha escuela ya que no estaban de acuerdo al pago que realizaban anteriormente, es probable que en muchas de las escuelas sea un problema muy frecuente ya que muchas personas están inconformes con que se cobre esta cuota por que en el articulo 3ero nos dice que la educación debe ser gratuita. Respecto a la noticia una de las maestras de esta escuela nos afirma que después de esta denuncia por los padres de familia no se ha...

1740  Palabras | 7  Páginas

Primera Instalación de la Escuela Normal Historia El 2 de Abril de 1956, constituye uno de los acontecimientos más notables en los anales de la historia educativa de esta región de la patria, por cuanto en esta memorable efemérides se funda el INSTITUTO MIXTO PREVOCACIONAL DEL PETEN (hoy Escuela Normal Intercultural No. 5), honor y gloria de quienes hicieron posible su creación y el respiro profundo de muchísimos padres de familia al presentárseles la ocasión de prodigarles a sus hijos un porvenir...

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Ayotzinapa. De los 140 estudiantes de primer nivel de la Escuela Normal Rural de Ayotzinapa, 110 están ausentes: los 43 desaparecidos tras los ataques en Iguala el pasado 26 de septiembre y 67 más que desertaron por temor. El miedo, la desolación e incertidumbre se entremezclan en las aulas con la indignación, la necesidad de encontrar a los jóvenes y la demanda de justicia. La puerta negra de uno de los dormitorios de la escuela rural de Ayotzinapa está sellada y sus paredes rojas lucen desoladas...

787  Palabras | 4  Páginas

BASICA JEFATURA DE SECTOR 13 SUPERVISORIA ESCOLAR 036 ESCUELA: LIC. JOSE VALENZUELA RODRIGUEZ C.C.T.07EOR0367U [pic] [pic] E l presente proyecto escolar esta basado en los problemas detectados en el PRIMER GRADO “B” de la Escuela Primaria LIC. JOSE VALENZUELA RODRIGUEZ con clave 07EPR0367U ubicada en Cantón La Joya, municipio de Tapachula. Chiapas; dichos problemas se detectaron a través del diagnostico que se realizo al inicio del ciclo escolar en el cual se encontraron los siguientes...

1123  Palabras | 5  Páginas

puede entender y conocer popularmente como “agonía serena o muerte dulce, muerte por piedad”. En un sentido más técnico sería “muerte sin sufrimiento ocasionada a quien padece una enfermedad incurable o dolorosa”. El término eutanasia se emplea normalmente como sinónimo del homicidio cometido a petición del paciente, también es utilizado en ocasiones en sentido amplio para significar el auxilio al suicidio producido en circunstancias análogas. El diccionario de la RAE define eutanasia como toda acción...

1648  Palabras | 7  Páginas

ANÁLISIS DEL ARTÍCULO 3° El primer párrafo del artículo 3°: Toda persona tiene derecho a la educación en todo el país, y será de manera obligatoria los grados de preescolar, primaria, secundaria y media superior. El segundo párrafo: La educación que imparta el estado tendrá que desarrollar todas las facultades del ser humano e impartir una serie de valores que tendrá que fomentar el ser humano. El tercer párrafo: El estado nos garantizara la calidad de la educación y de manera obligatoria...

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Escuela Normal España Villa Ahumada, Danlí Asignatura: Español Catedrática: Aura Judith Zepeda Tema: Debate “Relaciones Interpersonales” Curso: I Bachillerato Técnico Profesional con Orientación en Educación Grupo: #2 Fecha: Miércoles, 20 de mayo del 2015 Danlí, El Paraíso Integrantes Moderadora Andrea Reyes Equipo 1 Equipo 2 ...

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MOD. 6 LAS ESCUELAS Y LA ZONA ESCOLAR COMO UNIDADES DE APRENDIZAJE. “¿Cuánto hemos avanzado como comunidad de aprendizaje en mi zona escolar?” De acuerdo a las nuevas reglas establecidas en la reforma educativa, al inicio del ciclo escolar cada una de las escuelas plantearon una ruta de mejora basados en los ocho rasgos de la normalidad mínima, y con las metas y acciones de esa ruta establecieron un plan anual de trabajo y, en base a esas metas y acciones a nivel zona escolar, En reunión...

505  Palabras | 3  Páginas

MI PRIMER ASCENSOR ESCOLAR INTRODUCCIÓN En nuestras escuelas nuestros estudiantes están ávidos de aprender de una manera divertida, fácil, creativa cada uno de los temas propuestos. Es un reto desarrollar el proceso tratando de integrar las diferentes áreas del conocimiento manteniendo en nuestros educandos una actitud activa y no pasiva, donde sean ellos los principales actores del conocimiento. Hemos traído una propuesta didáctica con diferentes materiales reciclajes que se encuentran al alcance...

1272  Palabras | 6  Páginas

EL NORMALISMO EN MÉXICO: UN BREVE RECORRIDO HISTÓRICO Profr. Efrén Viramontes Anaya efren8000@hotmail.com Las escuelas normales y lo que actualmente se denomina “normalismo”, tienen su origen en México a partir de la independencia de este país, es desde entonces que se inicia una serie de acciones que paulatinamente fueron creando más y más fuerza, sobre todo en los últimos 20 años, en los cuales las instituciones formadoras de docentes, entre ellas y principalmente las normales, han experimentado...

1347  Palabras | 6  Páginas

PLAN DE TRABAJO DEL AREA DE TRABAJO SOCIAL ESCUELA SECUNDARIA TECNICA N°1 LIC. IRIS CASTILLO HIRALES PLAN DE TRABAJO PARA EL CICLO ESCOLAR 2012-2013 “LOS ADOLESCENTES Y SU SEXUALIDAD” TRABAJO SOCIAL TURNO VERPERTINO PERIODO AGOSTO DEL 2012-JULIO DEL 2013 LA PAZ B.C.S A 27 DE JUNIO DEL 2012 INFORME DE ACTIVIDADES 1.-REALICE VISITAS DOMICILIARIAS A LOS SIGUIENTES ALUMNOS YA QUE SE ENCONTRABAN CON PROBLEMAS DE INASISTENCIA...

897  Palabras | 4  Páginas

 Los Vitrales de la Escuela Normal. Antes de comenzar a desarrollar este trabajo sobre la historia y refacción de los vitrales de la Escuela Normal de Paraná, creemos necesario mencionar los orígenes de los vitrales en general. Orígenes de los Vitrales. Una de las teorías más aceptadas afirma que los vitrales nacieron en Alemania en el siglo IX. El arte se propagó por toda Europa destacándose en Francia, de donde es su actual denominación (vitraux)...

1644  Palabras | 7  Páginas

de las escuelas normales de varones del siglo XIX en Colombia que empezaron a laborar en el año de 1872 gracias al decreto orgánico de instrucción pública. En ese mismo año surgió un sistema de instrucción pública liderado por las escuelas normales. Empezare escribiendo que a partir de 1870 con la apertura de la primera escuela normal centrada en Bogotá inicio una etapa en la cual se crearon nueve normales situadas en cada uno de los estados soberanos federales de Colombia, dichas escuelas adoptaron...

723  Palabras | 3  Páginas

Educación Pública (SEP) poniendo al cargo a José Vasconcelos quien de inmediato efectuó su plan de fundación de escuelas rurales, escuelas de artes y oficios, bibliotecas, así como formación de nuevos maestros. Sin embargo la apertura de las escuelas normales regionales realmente se ejecutaron con los secretarios de educación pública Moisés Sáenz y Rafael Ramírez. La primera Escuela Normal Regional fue la de Tacámbaro Michoacán con la finalidad de formar maestros que se convirtieran en líderes de...

640  Palabras | 3  Páginas

CREACIÓN DE LA ESCUELAS NORMALES La fundación de las Escuelas Normales.-La idea de la fundación de es­cuelas normales en México, no era nueva. Muchos años atrás se había pensado ya en crear este tipo de instituciones, como quiera que sea una consecuente necesidad de la enseñanza, la existencia de maestros que deban impartirla. Incluso, bajo las sugestiones de los pedagogos más señeros, algunos Estados de la República habían fundado ya escuelas normales, bien que rudimentarias. Dentro de éstas, cabe...

756  Palabras | 4  Páginas

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Dirección de Educación Media Superior Escuela Normal Superior Del Estado De B. C. Sur, Ext.Cd. Constitución. MATERIA: Desarrollo de los adolescentes III. MAESTRO (A): Cruz González Valeriano. ALUMNO (a): Elmer Camacho Flores. TEMA: Los desafíos de los adolescentes en la definición de su identidad y el papel de la escuela secundaria para enfrentarlos. Licenciatura en educación secundaria con especialidad en telesecundaria. CD. Constitución...

1286  Palabras | 6  Páginas

REFORMA DE LAS ESCUELAS NORMALES Tradicionalmente se inician las demandas de reforma, principalmente ligadas al modelo de Estado y que se traducen en la definición de las políticas educativas; el grupo que lo constituye representa a portadores de intereses que le plantean a las escuelas normales acciones de cambio y/o conservadurismo orientadas a la consecución de resultados educativos visibles en la escuela básica y en la calidad de vida de las personas; estas acciones son, en muchas ocasiones...

507  Palabras | 3  Páginas

EL ORIGEN DE LAS ESCUELAS NORMALES EN MEXICO Y EL MUNDO  Escuela Normal Superior (México)  La idea de crear escuelas Normales Mexicanas nace primordialmente a finales del siglo XIX y principios del siglo XX, tomando en parte como modelo las Escuelas Normales que ya existían en Europa, principalmente en Francia (Escuela Normal Superior (Francia)).  Lograda la Independencia de México es eminente la necesidad de escuelas formadoras de Catedráticos cuya filosofía estuviera acorde a la de una vida...

836  Palabras | 4  Páginas