Secuencia Didactica Cuentos Y Leyendas Para 4 Grado ensayos y trabajos de investigación

SECUENCIA DIDÁCTICA. Escuela Primaria Justo Sierra CICLO ESCOLAR: 2012 -2013. GRADO: 4º. Practica social del lenguaje: Exponer un tema de interés. Ámbito: Estudio Propósito: - Resume información para redactar textos de apoyo para una exposición El propósito de este tema es exponer un tema de interés común frente a un grupo, a partir de una investigación documental. Para preparar la exposición será necesario localizar información en...

566  Palabras | 3  Páginas

Plan N°: 1 Grado: 4° Fecha: 21-10-13 Horas: 1°, 2°, 3° y 4° Área: Practicas del lenguaje Tema: La poesía Versos, rimas y estrofas Secuencia didáctica 1° Actividades y consignas Se realizará la observación de videos relacionados con canciones, cuentos y poemas. Para que a partir de esto, los alumnos puedan descubrir las diferencias que existen entre estos. Presentación e introducción del tema a desarrollar en forma verbal. A través de interrogantes despertar el interés...

579  Palabras | 3  Páginas

Secuencia Didáctica República Bolivariana de Venezuela U.E M. “LEONCIO MARTÍNEZ” Nombre del Proyecto: “Conociendo los animales aprendo a leer y a escribir” Grado: 1º Sección: “B” Turno: Tarde Contexto: Salón de clases Duración: 2 horas académicas (90 minutos) Facilitadora: Áreas académicas globalizadas: Matemáticas y Estética Fecha: ________________ BLOQUE CONTENIDOS COMPETENCIAS INDICADORES CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES Conociendo los números ...

1174  Palabras | 5  Páginas

Campo de la Práctica Docente lll Secuencia Didáctica 2º Ciclo Prácticas del lenguaje 6to grado Epnº25 Nuestra Señora de La Asunción Docente: Claudia Rodríguez Docente de Práctica: Analía Ricci Practicante: Leandro Rodríguez Fecha: 07/07/14 Tema: “La leyenda” Fundamentación: En el Diseño Curricular del área de Prácticas del lenguaje se afirma que uno de los principales objetivos del segundo ciclo es lograr hacer de la escuela una comunidad de lectores...

1200  Palabras | 5  Páginas

Secuencia didáctica. Área: lengua. Grado: tercero. Objetivo: *Brindar a los niños que tienen mayores dificultades una secuencia completa y detallada de lectoescritura Tarea | Denominación | Actividades | Recursos | 1 | ConversaciónEn el cuaderno | Escuchar la canción de la reina batata, de María Elena Walsch. Cantar la poesía. Realizar comentarios informales. Reconstrucción del significado del texto orientando la lectura a través de preguntas: ¿Por qué la Reina se asustó...

785  Palabras | 4  Páginas

SECUENCIA DIDACTICA DE PRIMER GRADO PEQUEÑOS ANIMALES: INVERTEBRADOS ACTIVIDAD NRO 1 Se les comenta a los alumnos que investigaremos sobre distintos animalitos. *Se inicia la clase con la narración de la historia DE LA ORUGA *Comentario de la misma- conversación y argumentación *Dibuja en tu cuaderno *Escribí como llegó la oruga a ser mariposa. ¿Conocen a estos animales...

976  Palabras | 4  Páginas

POSIBLE SECUENCIA DIDÁCTICA “CUESTIONES DE REALEZA” 1° AÑO E.G. B. N° 58 Actividad de inicio y pre-lectura: Le preguntamos a los chicos: ¿vieron alguna vez un castillo?, ¿saben si existen todavía?, ¿Quiénes viven en un castillo?, etc. Lectura en voz alta del libro: “El rey perezoso” (de Chorchi, Editorial, SIGMA) por parte del docente. Relectura con mayor lentitud y detenimiento en algunas palabras, como por ejemplo, donde dice brillo, rey, perezoso...

539  Palabras | 3  Páginas

| | Coordinan movimientos en relación a un determinado ritmo. | | | | | Utiliza su coordinación oculo manual para realizar actividades manuales. | | | | | Sitúa objetos en relación así mimo utilizando expresiones como entre, sobre, ala derecha. Izquierda, abajo, cerca, lejos, atrás, adelante, afuera y adentro. | | | | | Hace uso de la disociación digital para utilizar tijeras, o lápices. | | | | | Hace uso de la marcha con dos pies y sin tropiezos en su andar. | | | ...

652  Palabras | 3  Páginas

hacerlo con su propio cuerpo y los seres vivos que lo rodean. Planteamos así las siguientes actividades en las cuales se podrán diferenciar las partes de su cuerpo mediante juegos grupales; clasificar los seres vivos y elementos no vivos, teniendo en cuenta sus características. Relacionando ambos temas buscamos promover el cuidado del cuerpo manteniendo una buena higiene y salud ya que sin el bienestar del mismo el cuerpo se encontraría en desequilibrio. Objetivos: Utilizar criterios básicos que...

717  Palabras | 3  Páginas

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LENGUA GRADOS: 1º “B” y 1º “D” DOCENTES: Ginder Vanesa – Espinosa Norma TEXTO: Cuento tradicional “Los tres cerditos” NAP: *En relación con la comprensión y producción oral: -La escucha comprensiva de textos leídos o expresados en forma oral por el docente y otros adultos asiduamente. -La renarración con distintos propósitos de cuentos, fábulas y otros textos narrativos literarios leídos o narrados en forma oral por el docente y otros adultos. -La escucha, comprensión...

1245  Palabras | 5  Páginas

Los niños ejercen una libertad responsable 2. Comentan en el grupo las respuestas • ¿Que son los derechos de los niños?´ • ¿la libertad es un derecho humano? • ¿Qué significa ser libre? • ¿Qué pasa cuando una persona afecta nuestros derechos para ejercer su libertad? • ¿Cómo protegen las leyes nuestras libertades y nuestros derechos? 3. El docente explica que trabajaran sobre la importancia de ejercer una libertad responsable considerando los derechos de los niños y las leyes. Actividades...

1360  Palabras | 6  Páginas

SECUENCIA DIDÁCTICA Grado: 3º grado Tema: Leyendas Materia: Prácticas del lenguaje Area: Literatura ACTIVIDAD 1: Se le dará a cada uno de los niños las distintas leyendas y se leerán en grupo.  La leyenda del Picaflor Cuenta la leyenda que una vez hubo una india hija del cacique de su tribu, se llamaba Poti -que en guaraní significa flor-. Era muy hermosa, y estaba enamorada de un indio llamado...

1178  Palabras | 5  Páginas

Secuencia didáctica AREA: Practicas del lenguaje. Grado: 6° Clase: 1 Tema: leyenda de los sentimientos. Contenidos: *Lectura comprensiva. *Uso del diccionario. Propósitos: *Que el alumno logre reflexionar sobre los diferentes sentimientos mencionados en la leyenda. *Que conozca el significado exacto de cada sentimiento utilizado en la leyenda. Estrategias docente Actividades del alumno Inicio:La docente realizara la lectura modelo...

1512  Palabras | 7  Páginas

Secuencia Didáctica Fundamentación: Los pueblos originarios nos han dejado un valiosísimo legado cultural. Las leyendas forman parte de ese patrimonio tan rico como importante. Por ello que hemos decidido compartir con los alumnos/as la “Leyenda del Hornero”, el ave que, en el año 1928, fue elegida para representar a todos los argentinos y las argentinas, y ostenta el título de Ave Nacional. Propósitos: Conocer otro tipo de texto: la leyenda Objetivos: Fomentar los valores de compañerismo...

523  Palabras | 3  Páginas

Elaboración de una secuencia didáctica para 1° grado. Escuela Esc. Prim. Lic. Gustavo Díaz Ordaz Asignatura Exploración de la Naturaleza y la Sociedad, Educación Física, Educación Artísticas. Proyecto Los sentidos Temporalidad 1 día, Modalidad de planeación Secuencia Didáctica Maestra Lucia Cruz Pérez Escandón Grado y grupo Primero Competencias a desarrollar: Competencias para el aprendizaje permanente y Competencias para la convivencia Implica la posibilidad de aprender, asumir y dirigir...

642  Palabras | 3  Páginas

ELABORACIÓN DE UNA SECUENCIA DIDÁCTICA PARA 5º. GRADO INTEGRANDO LAS ASIGNATURAS DEL CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA 5º. Grado, Bloque II “NIÑAS Y NIÑOS QUE APRENDEN A SER LIBRES, AUTÓNOMOS Y JUSTOS” Competencias en las que se incide por Asignatura Formación Cívica y Ética | Educación Física | Educación Artística | Analizo y argumento las razones que empleo al tomar decisiones, la manera en que éstas afectan a los demás y los criterios con que juzgo una situación...

548  Palabras | 3  Páginas

Secuencia didáctica Actividad 1: Lectura del texto “El regalo del cardón”, versión de Fernando Córdoba de una leyenda colla. Comprensión lectora a partir de la re narración oral por algunos voluntarios. Intervención docente para indagar sobre el conocimiento de algunas palabras de uso no cotidiano. Ej: Pachamama, apacheta, curaca Incentivo por parte de la docente para encontrar el significado de las palabras por contexto. Reconocimiento de algunas expresiones metafóricas a través de la relectura...

577  Palabras | 3  Páginas

Secuencia didáctica de Ciencias Sociales Contenido: • sociedades y cultura: cambios y continuidades: Formas de organización familiar en contextos culturales diversos. Propósitos: • Identificar el lugar que ocupan en la sociedad los Menonitas. • Reconocer las diferentes costumbres, valores y creencias. • Reconocer formas de crianza de acuerdo a sus tradiciones. Situaciones de enseñanza: • Se promoverá situaciones donde los alumnos deberán debatir e intercambiar ideas sobre las diferentes...

1378  Palabras | 6  Páginas

Siso Martínez” Departamento de Práctica Profesional Fase de Integración Docencia Administración Practicante: Jully Briceño Longa Tutor: Enrique Peraza SECUENCIA DIDÁCTICA N° 1 Área: Educación Física Centro de Aplicación: E.B.N. “27 de Junio” Grado: 1er. Sección: “D” Momento: III Fecha: 30-05-2011 Hora: 3:00 pm a 4:20 pm Profesor Especialista: Montes Maykot Maestra de Aula: Mirela Melidei Grupo: 1 y 2 Turno: Tarde Bloque de Contenidos: Juegos Motrices Competencia: Participa...

1188  Palabras | 5  Páginas

social de Hidalgo, Allende y Morelos para sentar las bases de la Independencia. Temas a desarrollar: El inicio de la guerra y la participación de Hidalgo y Allende y el pensamiento social y político de Morelos Tiempo: 2 semanas. Qué requieren lo | | | | | | | | ¿ que requieren los alumnos apreder? ¿cómo lo relaciono con otras asignaturas del campo de formacion? | ¿Cómo lo voy a llevar a cabo? | ¿Cuáles son los recursos con los que cuento? | Distribución de tiempo | ¿Qué estrategias...

703  Palabras | 3  Páginas

ciencias naturales para 6º grado Saberes que se ponen en juego: La contaminación acústica Uso de la XO Objetivos: Reconocer la diferencia entre sonidos y ruidos Conocer los niveles de sonoridad de los sonidos Diferenciar cuales de los sonidos son necesarios y cuales no Considerar el significado y las predicaciones de la contaminación acústica Analizar los efectos de ruido sobre la salud y la convivencia de las personas Promover hábitos de higiene sonoro. Primer secuencia Actividad...

537  Palabras | 3  Páginas

EVALUACIÓN PARA LOS CAMPOS DE FORMACIÓN: PENSAMIENTO MATEMATICO Y EXPLORACIÓN, COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL. SECUENCIA DIDACTICA CON ACTIVIDADES QUE PROMUEVAN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMATICO EN LOS NIÑOS DE 3º Y 4º GRADO. NOMBRE DE LA ESCUELA: NOMBRE DE LA PROFESORA: PROPÓSITO DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICAS: • Desarrollen formas de pensar que les permitan formular conjeturas y procedimientos para resolver problemas, así como elaborar explicaciones para ciertos hechos ...

1505  Palabras | 7  Páginas

PRODUCTO 2 SECUENCIA DIDACTICA PARA EL CAMPO DE FORMACION LENGUAJE Y COMUNICACIÓN GRADO Y GRUPO: 6° A Nombre de la escuela Nombre del profesor Propósito de la asignatura en Primaria: Participen eficientemente en diversas situaciones de comunicación oral. Lean comprensivamente diversos tipos de texto para satisfacer sus necesidades de información y conocimiento. Participen en la producción original de diversos tipos de texto escrito. Reflexionen consistentemente sobre...

1593  Palabras | 7  Páginas

Secuencia Didáctica Asignatura: Matemática Curso: 5º División:”B” Tema: Unidad convencional de medida: Longitud. Objetivo General: Comprender las funciones y relaciones de las unidades de longitud. Objetivo Específico: Que los alumnos puedan desarrollar las capacidades para resolver situaciones problemáticas en relación a las unidades de longitud. Contenido Conceptual: Unidades de medida. Medimos la longitud. Contenido Procedimental: Resolución de planteos o situaciones problemáticas...

556  Palabras | 3  Páginas

SECUENCIA DIDÁCTICA  Grado : 3ro.  Tiempo aproximado : 3 semanas 1) EJE: VARIEDAD TEXTUAL: Texto Narrativo. Biografía. 2) Objetivos: - Reconocer la estructura de la biografía como texto narrativo. - Identificar la secuencia temporal en que se narran los hechos. - Localizar las pistas lingüísticas características de este tipo de textos - Leer biografías. - Escribir biografías.  3) Contenidos Conceptuales: - Variedad textual: Biografía. - Lingüística del texto: Superestructura de la...

1197  Palabras | 5  Páginas

GRADO: SEXTO GRUPO:A CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y Comunicación ASIGNATURA: Español BLOQUE: 3 EXPRESIÒN ORAL SECUENCIA DIDÂCTICA: ¡Manos a la obra! Propósito: Hacer una lectura dramatizada de una obra de teatro. Aprendizajes esperados: • Lee en voz alta un texto conocido de manera fluida y con expresión. • Explica y diferencia entre discurso directo e indirecto • Usa verbos tales como: dijo, exclamò...

579  Palabras | 3  Páginas

PRODUCTO # 2 CAMPO DE FORMACION LENGUAJE Y COMUNICACION: ESPANOL. SECUENCIA DIDACTICA: 1o. GRADO ASIGNATURA ESPANOL ÁMBITO LITERATURA PROYECTO Recomendar por escrito un cuento a otros alumnos. APRENDIZAJES ESPERADOS - Argumenta sus criterios al elegir y recomendar un cuento. - Anticipa los temas y el contenido de un cuento a partir de las ilustraciones y los títulos. PROPOSITOS Sean capaces de leer y comprender, emplear, reflexionar e interesarse en diversos tipos de textos, con...

1499  Palabras | 6  Páginas

ESCUELA PRIMARIA “JUSTO SIERRA” C.C.T. 15DPR2041M GRADO: 6° GRUPO “A” TURNO: MATUTINO LOCALIDAD: EL SALTO, ATLACOMULCO, MÉXICO. FECHA DE APLICACIÒN: JUNIO DE 2010 SECUENCIA DIDÁCTICA ASIGNATURA PROPOSITO DEL PROYECTO AMBITO COMPETENCIAS EVALUACIÓN RECURSOS DIDACTICOS Español Aprender una canción, rima o adivinanza en lengua indígena Literatura. *Analiza y explora diferentes tipos de textos. *Distingue y explica algunas características...

517  Palabras | 3  Páginas

ESCUELA PRIMARIA FEDERAL C. T. 07DPR0729O Grado: 4º Grado: “___” Ciclo Escolar: 2011 – 2012 PLANEACIÓN SEMANAL DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Semana comprendida del ____ al ___ de Agosto de 2011 ASIGNATURAS: ESPAÑOL BLOQUE: I MATEMÁTICAS GEOGRAFIA ÁMBITO: PARTICIPACION COMUNITARIA Y FAMILIAR PROYECTO:...

676  Palabras | 3  Páginas

Secuencia Didáctica Actividades para las clases de matemáticas en nivel básico Nombre de la Escuela: Nombre del Profesor (a): Propósito de la Asignatura en Primaria • Desarrollen maneras de pensar que les permitan formular conjeturas y procedimientos para resolver problemas, así como elaborar explicaciones para ciertos hechos numéricos o geométricos. • Utilicen diferentes técnicas o recursos para hacer más eficientes los procedimientos de resolución. • Muestren disposición hacia el estudio...

976  Palabras | 4  Páginas

PRIMER GRADO           ESCUELA: “EJERCITO MEXICANO”     TURNO: VESPERTINO SECUENCIA DIDÁCTICA:    "La batalla de Puebla" SITUACIÓN PROBLEMA:  ¿ México gana o Francia fingió perder? CONCEPTOS:   Intervención, estrategia militar, invasión, batalla, Puebla. APRENDIZAJE ESPERADO:  Ubica la fecha del 5 de mayo de 1862 y reconoce su importancia para los mexicanos. ACTIVIDADES *Exponer a los alumnos una narrativa del tema apoyada con fotos o recortes. *Se les mostrara...

515  Palabras | 3  Páginas

docente en formación dará inicio a la clase realizando una serie de preguntas como las siguientes: ¿Recuerdan como hacer para medir con una regla? ¿En que número debía poner el extremo del objeto que quiero medir? ¿Que es lo que me indica la medida de mi objeto? ¿Será el final el otro extremo del objeto? De esta manera se espera recordar los pasos importantes a seguir para realizar la mediciones con una regla. Actividad Nº 14 La docente en formación entregará la siguiente fotocopia...

690  Palabras | 3  Páginas

PRODUCTO 2. ELABORA Y DESARROLLA UNA SECUENCIA DIDACTICA PARA APLICARLA CON EL ENFOQUE DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA. Los docentes del tiempo de hoy tenemos que reflexionar sobre nuestra labor en las aulas, por tal motivo algo importante son las secuencias didácticas que realizaremos, lo cual primeramente debemos tener presente que el centro de atención en el desarrollo de la educación debe ser el aprendizaje de nuestros alumnos. Por tal motivo la RIEB (antología módulo 1: Fundamentos...

776  Palabras | 4  Páginas

 “Introducción al Diseño curricular 6º año: Literatura SECUENCIA DIDÁCTICA: El cuento realista (para 3º año) Objetivos: se espera que los alumnos puedan: Leer y comprender el cuento realista Reconocer los rasgos característicos del género realista Reconocer como se traduce el género realista en otros lenguajes artísticos Expectativas de logro: se espera que los alumnos distingan los rasgos representativos del Realismo lean corpus obligatorio establezcan diálogos entre las obras leídas...

859  Palabras | 4  Páginas

2014 SECUENCIA DIDACTICA PARA 4° AÑO DE ED. PRIMARIA CONTENIDOS A TRABAJAR EJE CONTENIDOS Lectura y producción escrita -La leyenda: características y particularidades -Leyendas argentinas -Lectura de leyenda -Relación entre leyenda y realidad -Producción escrita - coherencia y cohesión - signo de puntuación FUNDAMENTACION La importancia de la tradición lingüística de nuestros pueblos originarios y de sus leyendas y costumbres, radica en la pertenencia...

819  Palabras | 4  Páginas

DIDÁCTICA DE LA LITERATURA ESPECTATIVAS DE LOGRO: reconocer y comprender textos pertenecientes a distintas tipologías textuales, aplicando estrategias de comprensión lectora e identificando los aspectos estructurales y lingüísticos propios de cada tipo textual. APRENDIZAJES ACREDITABLES: comprender textos literarios y producir narraciones. INDICADORES DE LOGRO: identificando los elementos de la narración literaria, reconociendo sus partes y produciendo textos narrativos. EJE: LITERATURA...

1296  Palabras | 6  Páginas

PLANEACION “DE MITOS Y LEYENDAS A DIARIO LOS ESCUCHO… PERO PARA CHORO EL DE MI ABUELO” MAESTROS RESPONSABLE DEL PROYECTO: Carolina Avila Ocampo (Profesora de la Asignatura de Español) Escuela Secundaria Dna. No. 90 Alumnos de 1ºaño OBJETIVOS  Aprendan a compartir la interpretación y los efectos emotivos que les producen los relatos que escuchan, leen o escriben.  Reflexionen sobre el papel de la literatura en la transmisión de los valores culturales de los pueblos.  Diseñen actividades lúdicas...

995  Palabras | 4  Páginas

SECUENCIA DIDÁCTICA Nº1 PROBLEMÁTICA: ¿Qué hacemos con el miedo? ÁREA: Prácticas del Lenguaje. AÑO: 6º. TIEMPO: Abril-Mayo. DOCENTE: Pedernera, Jessica. PROPÓSITO DIDÁCTICO: Leer para reconocer los elementos del género fantástico y de terror. Producir cuentos de fantasmas en pareja y por sí mismos para la familia de los alumnos y la biblioteca escolar. PROPÓSITO COMUNICATIVO: Editar una antología de cuentos de fantasmas (Proyecto áulico: ¡Nos convertimos en antólogos!) CONTENIDOS SITUACIONES...

1739  Palabras | 7  Páginas

 Lengua-Escuela N° 145 “Manuel J. Campos” –Sexto “A” Secuencia Didáctica: Cuento Fantástico Fundamentación: Esta propuesta de trabajo propone un acercamiento a los cuentos fantásticos para que los alumnos conozcan sus principales características y lo reconozcan como un texto narrativo. Apunta a que los niños participen en diversas situaciones de escucha y de producción oral y escrita (conversación, opinión, narraciones escritas). Po su parte, se abordará también el uso de los tiempos verbales...

1450  Palabras | 6  Páginas

Escuchar, hablar, leer y escribir para estudiar en primer grado. Cómo organizar la enseñanza de contenidos curriculares. El proceso de alfabetización supone la confrontación y familiarización con distintos tipos de textos. Las teorías científicas permiten avanzar, ajustar, profundizar y ampliar el conocimiento cotidiano que los niños construyen sobre el mundo. Su apropiación es crucial para la vida. La enseñanza escolar guía en los alumnos la reelaboración de los conceptos; ella requiere entre ...

917  Palabras | 4  Páginas

 ESCUELA: GRADO: PRIMERO NOMBRE DEL PROFESOR: GRUPO: BLOQUE I CONOCIMIENTO DE MI MISMO Competencia: Integración de la corporeidad. Productos: -Hoja de la frecuencia cardiaca -Hoja de sugerencias Tema 1.1 Reconocimiento de mi Cuerpo 1.1.1 Diferencia de las particularidades físicas...

1326  Palabras | 6  Páginas

Secuencia didáctica Eje: Aproximación a la literatura Proyecto: Cuentos tradicionales (Caperucita roja) Lecturas a realizar durante el proyecto: Charles Perrault. Caperucita roja. Ed. Eclipse. Diferentes adaptaciones del cuento clásico. Esteban Valentino. Caperucita roja II, el regreso. Ed. Colihue. Gustavo Roldán. Cruel historia de un pobre lobo hambriento. Ed. Colihue. Walter Carzón. Caperucita roja del noroeste. Ed. Albatros. Luís María Pescetti. Caperucita roja (Tal y como se...

635  Palabras | 3  Páginas

Proyecto . FORMARSE COMO LECTOR DE LITERATURA o Lectura de cuentos fantásticos y escritura de cuentos originales que respeten características básicas del subgénero leído Secuencia Lectura de un cuento fantástico -Lectura del cuento por parte del docente y apertura de una espacio de opinión El maestro lee el cuento “La pata de mono” de William Wymark Jacobs Comentarios orientados a empezar a mirar algunos aspectos específicos del cuento como relato fantástico. Sesión de comentarios sobre lo...

544  Palabras | 3  Páginas

TIENEN Y OTROS NO LOS RECURSOS NECESARIOS, EN CAMBIO LAS SOCIEDADES POSTINDUSTRIALES AL TENER EL IMPACTO DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA TIENEN UNA MEJOR DISTRIBUCION DEL CONOCIMIENTO Y LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA SE PONEN AL SERVICIO DE LA SOCIEDAD, PARA LA SOLUCION DE SUS PROBLEMAS. 2.- QUÉ CONSECUENCIAS CONSIDERAN QUE TIENEN EL IMPACTO CRECIENTE DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA EN LAS SOCIEDADES CONTEMPORANEAS? MEJOR DISTRIBUCION DEL CONOCIMIENTO, MAYOR OPORTUNIDAD DE CRECIMIENTO DE VIDA, DE TRABAJO...

989  Palabras | 4  Páginas

Maria del Pilar Sarmiento Grado: 3º “B” M.A: M Delicia Maceratesi CLASE Nº 1 Fecha:…………………………… Eje: Oralidad y escritura Modalidad: Grupal Propósitos Didácticos: Participar de conversaciones espontáneas. Reconocimiento de autor, del género, del tema, de editoriales, colecciones e ilustrador. ACTIVIDAD Nº 1: La docente les entregará una fotocopia a cada alumno de la tapa y contratapa del libro para que miren y lo conozcan...

871  Palabras | 4  Páginas

SECUENCIA DIDÁCTICA: LOS DINOSAURIOS ACTIVIDADES: Indagación de los saberes previos: ¿Los escucharon nombrar? ¿Saben que son? ¿Son todos iguales? Etc. Todo se irá registrando en un afiche; Luego se le mostrarán imágenes de diferentes dinosaurios para que los niños anticipen como creen que se llaman, que comerán, a donde vivian, etc….. Todo lo que los niños puedan anticipar también quedará anotado en el afiche junto a las imágenes. ANTO Observamos el video https://www.youtube.com/watch?v=s4IlS_Yqm6U...

562  Palabras | 3  Páginas

CORRECCION DE LA SECUENCIA DIDACTICA ANALIZADA PARA LA ATENCION DE CASOS DE VIOLENCIA. GRADO: 4° AÑO GRUPO: “A” BLOQUE: V AMBITO: Aula. PROPOSITO: Desarrollen su potencial personal de manera sana, placentera ,afectiva, responsable, libre de violencia y adicciones, para la construcción de un proyecto de vida viable que contemple el mejoramiento personal y social, el respeto a la diversidad y el desarrollo de entornos saludables. APRENDIZAJES ESPERADOS: Analiza las causas de conflictos...

1067  Palabras | 5  Páginas

La secuencia didáctica como estrategia para estimular una competencia en el primer grado de preescolar. Sánchez Zenteno Jacqueline Resumen: El preescolar es la etapa inicial de la vida escolar del ser humano, aquí inicia la estimulación de competencias útiles no sólo para la escuela sino también para la vida. Tomando en cuenta esta aseveración la secuencia didáctica fue la estrategia adecuada para estimular una competencia en el primer grado de preescolar, que además de aplicar el nuevo enfoque...

1588  Palabras | 7  Páginas

propuesta de enseñanza está centrada en el estudio de la institución escolar para que los alumnos conozcan las características particulares de su escuela, los aspectos en los que ella ha cambiado y los que se mantienen inalterables a pesar del paso del tiempo, las cosas que diferencian o no a su escuela respecto de otras que desarrollan sus actividades en otros contextos geográficos, sociales y económicos. Se sabe que para los niños y las niñas de primer año, conocer y apropiarse de la tarea escolar...

1215  Palabras | 5  Páginas

Secuencia didáctica para Plurigrado Tema. El texto narrativo ...

513  Palabras | 3  Páginas

CUENTOS MARAVILLOSOS SECUENCIA DIDÁCTICA NIVEL 1º-2º EDUCACIÓN PRIMARIA Mónica Avilés Martín Taller...: Mi cuento maravilloso. Objetivo: Hacer una primera producción de un cuento maravilloso. Los alumnos de infantil de 5 años, hacen sesiones de lectura todos los miércoles, y necesitan más cuentos para leer a los compañeros porque se les están acabando los que tienen en su aula. La maestra nos ha pedido el favor de que le hagamos algunos cuentos para que luego los leáis a los niños y...

1217  Palabras | 5  Páginas

alguien le sirve es una guia programatica para preparatoria de la materia quimica QUÍMICA I 1er. BLOQUE DIDÁCTICO ÍNDICE Sugerencias antes de iniciar…………………………………………………………………… 3 Cuadro de criterios……………………………………………………………………………… 4 Secuencia didáctica para la asignatura de Química……....……………………………….. 5 SUGERENCIAS ANTES DE INICIAR Antes de iniciar el curso. 1.- Leer la secuencia de Química I. 2.- Leer los contenidos...

1659  Palabras | 7  Páginas

aula como ambiente alfabetizador: reconocimiento del aula como lugar de trabajo. Situaciones cotidianas de lectura: lectura propuesta: Lucecita aprende a volar. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Tomar la palabra para presentarse individual o grupalmente. Reconocer a sus pares por medio de sus presentaciones. El nombre propio y otros nombres cotidianos. Discriminación visual de algunas letras. Escritura y lectura de palabras: ¿Qué escribo y cómo? ¿Qué letras? ¿Cuántas? Hacer del aula un...

1504  Palabras | 7  Páginas

EL CUENTO: Selección de cuentos con patrones repetitivos y acumulativos: La gallina colorada. El nabo de Tolstoi. La vuelta al mundo. Ayuda a: • Anticipar y prever lo que vendrá. • Visualizar palabras repetidas. • Ayuda a una buena pronunciación • Permite una escritura más fluida por el contacto auditivo y visual. TAREA N° 1: LECTURA DEL CUENTO. Foco: TEXTO Y CULTURA: El conflicto en el cuento. • Leer el cuento. • Dialogar con los niños preguntando y repreguntando: - ¿Cómo se imaginan...

602  Palabras | 3  Páginas

Secuencia didáctica ¿Quién es quien en los anuncios publicitarios? Cuarto Grado Bloque tres Asignatura: Español Ámbito: Participación comunitaria y familiar Competencias: Participa en conversaciones y exposiciones Objetivo: Que el alumno clasifique y compare la información contenida en publicidad escrita, etiquetas y envases comerciales. Aprendizajes esperados: Identifica recursos de los textos publicitarios: imágenes, colores, atractivo...

613  Palabras | 3  Páginas

 RESIDENTE: Alejandra Pereyra FECHA DE PRESENTACIÓN: FECHA DE APROBACIÓN: FECHA DE PRÁCTICA: GRADO O AÑO: 2do. “B” ÁREA A TRABAJAR: Matemática TIEMPO: 6 módulos. DOCENTE A CARGO: Romina Sánchez PROFESOR/A AREAL: PROFESORA DE LA PRÁCTICA DOCENTE: Vera Cowes FUNDAMENTACIÓN: Podría decir, que la construcción de esta secuencia didáctica, es en base a la convicción de que los niños de E.P, poseen el conocimiento de los términos y usos propios de la matemática, aunque...

1417  Palabras | 6  Páginas

| ASESORAMIENTO TÉCNICO PEDAGÓGICO | SUBTEMA: | Instrumentos empleados en el asesoramiento | OBJETIVOS: * Socializar los instrumentos de trabajo utilizados para el asesoramiento. * Reflexionar sobre la importancia del uso adecuado de instrumentos y estrategias para el asesoramiento Técnico Pedagógico. * Construir instrumentos para el asesoramiento. | APRENDIZAJES ESPERADOS: * Construcción de instrumentos como la rúbrica. * Manejo adecuado de los intrumentos | COMPETENCIAS A DESARROLLAR...

609  Palabras | 3  Páginas

ELABORAR UNA SECUENCIA DIDACTICA CON ACTIVIDADES QUE PROMUEVAN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMATICO EN LOS NIÑOS DE 3º GRADO. SECUENCIA DIDACTICA NOMBRE DE LA ESCUELA: Sor Juana Inés de la cruz NOMBRE DEL PROFESOR: José Jailic Cabañas Bello PROPOSITO DE LA ASIGNATURA EN PRIMARIA: Expresen e interpreten medidas con distintos tipos de unidad, para calcular perímetros y áreas de triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares e irregulares. FECHA: 18 / Junio / 2012 GRADO: 3º ...

708  Palabras | 3  Páginas

SECUENCIA DIDACTICA DE MATEMATICA Área: Matemática Tema: Fracciones FUNDAMENTACION En el segundo ciclo los niños seguramente no tengan dificultades en reconocer el uso de la división entera para problemas de reparto. Por ello, es importante profundizar sobre nuevos aspectos como son las fracciones, su clasificación, su equivalencia, etc. Específicamente en la interpretación de las fracciones la intención es que sean las opciones adecuadas que ayuden a conseguir en los alumnos una mejor...

1170  Palabras | 5  Páginas

 CUENTOS MARAVILLOSOS… ¿Qué lees? Una cosa. ¿Qué cosa? Maravillosa Actividades de inicio. Lean los siguientes textos: Actividades de desarrollo: Marca en los textos anteriores las palabras y expresiones que se relacionan con la palabra “Cuentos” UN CUENTO QUE ME DEJO MARAVILLADO “El príncipe que se casó con una rana” Prelectura: ¿Conocen historias de príncipes y princesas? ¿De qué tratará la historia? Lectura Modelo. Actividad de Poslectura: Responde. ¿Quién...

754  Palabras | 4  Páginas