Aportes De La Teoria Cognitiva ensayos y trabajos de investigación

  • Tema 2.-Aporte A Las Teorias Cognitivas A La Enseñaza De La Geografia

    TEMA 2.-APORTE A LAS TEORIAS COGNITIVAS A LA ENSEÑAZA DE LA GEOGRAFIA Actividad.- consultar las páginas 24 y 25 de la guía del estudiante, además contesta las siguientes preguntas. 1.-Ideas claves de geografía según Clating Las ideas centrales se pueden reducir a tres. 1. Situación espacial 1. Distribución espacial 2. Relaciones espaciales 2.-Según Naish como influye el análisis...

    806  Palabras | 4  Páginas

  • TEORIAS COGNITIVAS

     TEORIAS COGNITIVAS MTRO. MAURICIO TOXQUI PALMA Vilma Mónica Bermúdez B. Matricula: 47719 Unidad 3. Teorías Fenomenológicas Objetivo Que el alumno analice los principales conceptos de distintos autores sobre las teorías cognitivas por medio de un cuadro comparativo donde se muestre de forma clara dichos aportes. 3.1 Experiencialismo o teoría de la enacción 3.1.1 Biología del conocimiento 3.1.2 La cognición corporizada 3...

    1051  Palabras | 5  Páginas

  • teoria cognitiva

    TEORÍA COGNITIVA Y SUS REPRESENTANTES INTRODUCCIÓN  En los últimos años se ha producido una importante evolución en la psicología científica. Quedando atrás el predominio de la psicología conductista. Consolidándose un nuevo enfoque cuya representación es “el procesamiento de información “basado en una analogía entre el funcionamiento de la mente humana y las computadoras digitales. Este cambio de orientación afecta a la mayor parte de los campos de investigación en psicología educativa (memoria...

    1676  Palabras | 7  Páginas

  • Teoria cognitiva

    trabajo podremos observar de que se encarga la teoría cognitiva dentro del ser humano de igual forma el cómo se va presentado en cada uno de nosotros, así como también algunos autores son importantes en esta teoría ya que sus aportaciones fueron muy significativas. De igual forma es importante mencionar que el aprendizaje constituye la base para el desarrollo del niño y así poder tener un desarrollo óptimo. Así mismo se menciona que la teoría cognitiva da al estudiante un rol activo en el proceso...

    707  Palabras | 3  Páginas

  • Teorias Cognitivas

     Módulo: 1. La psicología cognitiva Actividad: 2. Procesamiento humano de la información (PHI) Fecha: 16- enero-2014 Bibliografía: - Ormrod, J. E. (2007). Aprendizaje Humano (4ª ed.). España: Pearson Prentice Hall.
ISBN: 978-84-205-4523-3
Capítulo 8. Antecedentes y supuestos básicos del cognitivismo - El Aprendizaje como Medio de Formación Educativa. (2004). Recuperado el 23 de enero de 2014, de La teoría del procesamiento de la información de Mahoney: http://rodas.us.es/file/1240b064-8389-6228-96a5-653dd137f73b/1/capitulo3_SCORM...

    815  Palabras | 4  Páginas

  • Teorias cognitivas

    La teoría conductista Desde sus orígenes, se centra en la conducta observable intentando hacer un estudio totalmente empírico de la misma y queriendo controlar y predecir esta conducta. Su objetivo es conseguir una conducta determinada para ello analizara el modo de conseguirla. PARADIGMA CONDUCTISTA El estudio del aprendizaje debe enfocarse en fenómenos observables y medibles. Se ve al alumno como un sujeto cuyo desempeño y aprendizaje escolar pueden ser arreglados o re arreglados desde...

    562  Palabras | 3  Páginas

  • Teoria Cognitiva

    operaciones formales que versan sobre símbolos y representaciones subyacentes a los niveles fenoménicos que se relacionan a creencias e intenciones. Lo que interesa a la psicología cognitiva es cómo se procesa la información y de qué dispone el organismo para procesarla. Es decir cuál es la organización del sistema cognitivo en cuestión y cómo procesa la información ese sistema. Otra pregunta que se realizan, es qué función cumple cada capacidad mental para el organismo. Estos interrogantes se centran...

    1147  Palabras | 5  Páginas

  • Teorías Cognitivas

    Teorías cognitivas Se fundamentan en el análisis de los aspectos psicológicos existentes, en los procesos que conducen al conocimiento de la realidad objetiva, natural y propia, del hombre. Sustentada en la teoría del conocimiento  desde el punto de vista filosófico,  considera  al  mismo  como  el  resultado  y  la  consecuencia  de  la búsqueda, consciente y consecuente, que unida a la acción real del sujeto sobre su entorno le permiten su reflejo en lo interno. Se plantea la concepción y desarrollo...

    833  Palabras | 4  Páginas

  • Teorías cognitivas

    TEORÍAS COGNITIVAS Y EDUCACIÓN INVESTIGACIÓN (ENSAYO) MODELOS MENTALES EN CIENCIA COGNITIVA Dra. Teresa Ivonne Castillo Diego Alumno: Carlos Augusto Cruz Acosta El hecho de que la capacidad de pensar y razonar distinga a los humanos del resto del reino animal es una cuestión que ha estado en el centro de atención de los psicólogos desde que su disciplina empezó a tomar forma, a finales del siglo pasado. Para abordar el tema sobre modelos mentales en la ciencia cognitiva emplearé...

    777  Palabras | 4  Páginas

  • Teorías Cognitivas

    Teorías Cognitivas * Surge como reacción al conductismo. * Se agrupan por: 1. Importancia de variables internas que afectan al ser humano. 2. Conducta como una totalidad. 3. Aprendizaje supone una reorganización cognitiva. 4. Seres humanos tenemos carácter creador. 5. Psiquismo, sistema de relaciones e interacciones con su medio cultural y social. 6. Mediador debe provocar la reconstrucción crítica del pensamiento y de la acción para lograr en los alumnos nuevos modos...

    1274  Palabras | 6  Páginas

  • teoria cognitiva

    que el lenguaje está subordinado al pensamiento, y seencuadra dentro de las teorías de tipo innatista: la adquisición del lenguajese debe a factores biológicos y no culturales. El ser humano  llega al mundo con una herencia biológica, dela cual depende la inteligencia. Por una parte, las estructuras biológicaslimitan aquello que podemos percibir, y por otra hacen posible el progresointelectual.       Según esta teoría  la adquisición del lenguaje depende del desarrollo de la inteligencia, es decir...

    884  Palabras | 4  Páginas

  • Teoria cognitiva

    nsayo basado en la teoría cognoscitiva de Jean Piaget . La psicología cognitiva es una ciencia que se consolidó durante la segunda mitaddel siglo XX, y que persigue ayudar a entender los fenómenos que ocurren a nivel mentaly del pensamiento, entre ellosresponder a una de las preguntas más complejas que es el“cómo se aprende”. Es decir, usca dar cuentade de los procesos mentales que estáninvolucrados cuando un individuo !o ni"o !a#, como se refiereusualmente $iaget#aprende.%acia el a"o &'(), se...

    997  Palabras | 4  Páginas

  • Teoria cognitiva

    Aplicaciones resistentes de la teoría cognitiva a la educación Basándose en la descripción de los procesos que posibilitan una ejecución exitosa en distintos tipos de tareas, era posible proponer estrategias para enseñar a los estudiantes a utilizar más efectivamente su pensamiento en diferentes situaciones. Así fue como surgió un desplazamiento desde el contenido del aprendizaje hacia la forma de este, la eficacia y rapidez en procesos tales como la retención, la resolución de problemas y el...

    1261  Palabras | 6  Páginas

  • Teorias Cognitivas

    tendencias pedagógicas y luego de valorar críticamente lo aportes de los distintos enfoques del aprendizaje que los abordan y sus implicaciones para la práctica educativa, podemos plantear las siguientes conclusiones: Prácticamente todas las teorías de la educación y la enseñanza en un momento u otro de su difusión y generalización han dado origen, a intentos de mejorar las prácticas educativas. Ninguna teoría psicológica, y tampoco ninguna teoría de la enseñanza, es capaz de dar cuenta de la enorme...

    1100  Palabras | 5  Páginas

  • Aporte De Las Teorias

    Aporte de Bruner De acuerdo con Jerome Bruner, los maestros deben proporcionar situaciones problemas que estimulen a los estudiantes a descubrir por si mismos, la estructura del material de la asignatura. Estructura se refiere a las ideas fundamentales, relaciones o patrones de las materias; esto es , a la información esencial. Los hechos específicos y los detalles no son parte de la estructura. Bruner cree que el aprendizaje en el salón de clases puede tener lugarinductivamente. El razonamiento...

    1562  Palabras | 7  Páginas

  • TEORIA COGNITIVA

    INTRODUCCIÓN La teoría cognitiva está basada sobre un proceso de información, resolución de problemas y un acercamiento razonable al comportamiento humano. Los individuos usan la información que ha sido generada por fuentes externas (propagandas) y fuentes internas (memoria). Esta información da pensamientos procesados, transferidos dentro de significados o patrones y combinan para formar juicios sobre el comportamiento. La personalidad es esencial, concerniente a las características que nos...

    1462  Palabras | 6  Páginas

  • Teoria cognitiva

    que el lenguaje está subordinado al pensamiento, y se encuadra dentro de las teorías de tipo innatista: la adquisición del lenguaje se debe a factores biológicos y no culturales. El ser humano llega al mundo con una herencia biológica, de la cual depende la inteligencia. Por una parte, las estructuras biológicas limitan aquello que podemos percibir, y por otra hacen posible el progreso intelectual. Según esta teoría la adquisición del lenguaje depende del desarrollo de la inteligencia, es decir...

    908  Palabras | 4  Páginas

  • Psicología cognitiva: un aporte crítico

    PSICOLOGÍA COGNITIVA: UN APORTE CRÍTICO Introducción Para Vega (1994) el cognitivismo es una aproximación teórica al entendimiento de la mente, que argumenta que las funciones mentales pueden ser entendidas a través de métodos cuantitativos, positivistas y científicos, y que esas funciones pueden ser descritas mediante modelos de procesamiento de información. Siguiendo al autor citado, el cognitivismo tiene dos componentes principales, uno metodológico...

    1513  Palabras | 7  Páginas

  • Teorías cognitivas

    Teorías cognitivas Mientras que las teorías psicoanalíticas subrayan la importancia de los pensamientos inconscientes de los adolescentes, las teorías cognitivas enfatizan sus pensamientos conscientes. Tres teorías cognitivas importantes son la Piaget, Vygotsky y la del procesamiento de la información. La teoría de piagetFamoso psicólogo suizo Jean Piaget (1896-1980) La teoría de piaget sostiene que las personas construyen ctivamente su comprensión del mundo y pasan por cuatro estadios de...

    501  Palabras | 3  Páginas

  • Teorias cognitivas

    CUESTIONARIO ¿A que se refiere el termino cognición? A el procesar información, conocimiento. ¿Cuáles son los mecanismos de la cognición? La atención, percepción, memoria y razonamiento. Menciona las características de cada estadio cognitivo ESTADIO SENSORIOMOTOR El niño de 0 a 2 años tendrá una conducta motora, aprendizaje sensorial, no conceptos concretos, reflejos, pensamiento acción, descubre causa – efecto , ensayo y error. ESTADIO PREOPERACIONAL El niño de 2 a 6 años tendrá un pensamiento...

    785  Palabras | 4  Páginas

  • Teoria cognitiva

    Teoría Cognitiva 1. Teoría Cognitiva o La principal corriente de la psicología se ha movido desde la orientación de comportamiento a la orientación cognitiva. Similarmente, el énfasis de entender e interpretar el comportamiento del consumidor ha progresado de un acercamiento reforzado a un acercamiento cognitivo. o La teoría cognitiva está basada sobre un proceso de información, resolución de problemas y un acercamiento razonable al comportamiento humano. Los individuos usan la información...

    1190  Palabras | 5  Páginas

  • TEORIAS COGNITIVAS

    TEMA: TEORIAS COGNITIVAS FECHA: 23/11/2015 Teorías cognitivas Las teorías cognitivas se focalizan en estudio de los procesos internos que conducen al aprendizaje. Se interesa por los fenómenos y procesos internos que ocurren en elindividuo cuando aprende, cómo ingresa la información a aprender, cómo se transforma en el individuo, considera al aprendizaje como un proceso en el cual cambian las estructuras cognoscitivas, debido a su interacción con los factores del medio ambiente. Estas teorías, pueden...

    1049  Palabras | 5  Páginas

  • Teorias cognitivas

    Teorías cognitivas Las teorías cognitivas se focalizan en estudio de los procesos internos que conducen al aprendizaje. Se interesa por los fenómenos y procesos internos que ocurren en el individuo cuando aprende, como ingresa la información a aprender, como se transforma en el individuo, considera al aprendizaje como un proceso en el cual cambian las estructuras cognoscitivas, debido a su interacción con los factores del medio ambiente. Teoría de la Gestalt y psicología fenomenológica Representantes: ...

    1628  Palabras | 7  Páginas

  • TEORIA COGNITIVA

    TEORIA COGNOSCITIVA ¿DE QUE TRATA? Teoría cognoscitiva, trata del aprendizaje que posee el individuo o ser humano a través del tiempo mediante la práctica, o interacción con los demás seres de su misma u otra especie. Es la teoría que nos indica que existen cambios cualitativos en el modo de pensar de los niños, que desarrollan en un serie de cuatro etapas entre la infancia y la adolescencia  sensorio-motor pre operacional,  operaciones concretas  operaciones formales La persona contribuye...

    952  Palabras | 4  Páginas

  • TEORIA COGNITIVA

     TEORÍA COGNITIVA Reporte de Lectura ) Alumna: Xitlalli Reyes García Teoría cognitiva: Dado que la cognición, es la facultad del ser vivo para procesar la información a partir de la percepción, la experiencia y características subjetivas, se aprecia que la Teoría cognitiva a evolucionado para además de estudiar el comportamiento del ser humano por sí mismo, analizar la información que rodea al individuo y la forma en que la vive y pasa a su inconsciente. Me parece que esto...

    1054  Palabras | 5  Páginas

  • teoria cognitiva

    TEORÍA COGNITIVA: División del Desarrollo Cognitivo: La teoría de PIAGET descubre los estadios de desarrollo cognitivo desde la infancia a la adolescencia: cómo las estructuras psicológicas se desarrollan a partir de los reflejos innatos, se organizan durante la infancia en esquemas de conducta, se internalizan durante el segundo año de vida como modelos de pensamiento, y se desarrollan durante la infancia y la adolescencia en complejas estructuras intelectuales que caracterizan la vida adulta...

    1101  Palabras | 5  Páginas

  • Teorías cognitivas

    PSICOLOGÍA EVOLUTIVA TALLER DE TEORIAS COGNITIVAS INTEGRANTES: * JORGE ARTEAGA * ALEX DIAZ * ARIEL CASTRO PROFESOR(A): DIANA PARICIA GOMEZ LICCENCIATURA EN INFORMATICA Y MEDIOS AUDIOVISULAES PRIMER SEMESTRE MONTERIA-CORDOBA ABRIL 8 DE 2010 1. ¿POR QUÉ A ESTA TEORIA ES COGNITIVA? EXPLIQUÉ A MANERA DE SÍNTESIS. La psicología cognitiva se preocupa del estudio de procesos tales como lenguaje, percepción, memoria, razonamiento y resolución de...

    738  Palabras | 3  Páginas

  • Teorias cognitivas

    docentes como el guía en base al constructivismo. Son a través de la percepción y/o auditiva visual de la información. Se utilizan recursos audiovisuales. Aplicación, realización de maquetas, prototipos de cualquier tipo y cualquier mecanismo. Teoría del Aprendizaje por Asociación El sujeto interpreta su realidad a través de sus conocimientos. Iván Petrovich Pavlov. Edward Lee Thorndike. Los alumnos son pasivos por que no hacen un análisis a profundidad de lo que se tiene que aprender. Presenta...

    694  Palabras | 3  Páginas

  • Teorias cognitivas

    Jean Piaget:  Gestor de la llamada Teoría Genética, la cual a partir de los principios contructivistas plantea que el conocimiento no se adquiere solamente por inteorización del entorno social, sino que predomina la construcción realizada por parte del sujeto.  A partir de esta premisa él genero una teoría del “Desarrollo Cognitivo del Niño”. Bruner y el Aprendizaje por Descubrimiento:  También postula que el aprendizaje supone el procesamiento activo de la información y que cada...

    787  Palabras | 4  Páginas

  • Teoría Cognitiva

    La Terapia Cognitivo-Conductual posee cuatro pilares teóricos básicos. El primero de ellos, surge a fines del siglo pasado a partir de las investigaciones del fisiólogo ruso Ivan Pavlov, quien accidentalmente descubre un proceso básico de aprendizaje que luego llamará Condicionamiento Clásico. Muy sucintamente dicho, se trata de un proceso por el cual los organismos aprenden relaciones predictivas entre estímulos del ambiente. Sobre los trabajos de Pavlov es que se inspira uno de los autores más...

    557  Palabras | 3  Páginas

  • Teoria cognitiva

    Teoría Cognitiva Jean Piaget (1896-1980) biólogo y psicólogo Sueco fue el propulsor de la teoría Cognitiva. Para Piaget el desarrollo es un proceso constante de equilibrio- desequilibrio y viceversa, en el que las necesidades y los cambios que ocurren en el individuo (a lo largo de cuatro etapas interdependientes, pero cuantitativas y cualitativamente diferentes) permiten la construcción y reconstrucción de esquemas mentales y de una organización psicológica particular. Por lo tanto, el ser humano...

    525  Palabras | 3  Páginas

  • teorias cognitivas

    Magisterio Extensión Académica Paraguana Cátedra: Psicología Evolutiva. Teorías del Desarrollo Profesora: Esp. Aura I. Peña V. Autora: López Anais C.I: V – 18.448.563 Noviembre - 2012 ¿HERENCIA O AMBIENTE? • NATURALEZA: rasgos característicos innatos heredados de los padres biológicos. • CRIANZA: influencias ambientales, antes y después del nacimiento, familia, escuela, vecindario, sociedad y cultura. TEORIAS DEL DESARROLLO HUMANO • PSICOANALITICA: emociones pulsiones • ...

    1357  Palabras | 6  Páginas

  • Teorias cognitivas

    UNIDAD I 1.1.- PERSPECTIVAS HISTORICAS DE LAS CIENCIAS COGNITIVAS Las ciencias y las tecnologías de la cognición (CTC) constituyen la revolución conceptual y tecnológica más significativa, pues ejercen un impacto de largo plazo en todos los niveles de la sociedad. Se puede argumentar que la ciencia cognitiva es una disciplina aparte cuyo polo tecnológico es la inteligencia artificial. Situación actual de las CTC dividiendo en cuatro etapas o capas conceptualmente distintas que han surgido en...

    1520  Palabras | 7  Páginas

  • Teorias cognitivas

    TEORIAS COGNITIVAS Zuñiga Rosales Nataly Gpo: Q200P La psicología cognitiva se preocupa del estudio de procesos tales como lenguaje, percepción, memoria, razonamiento y resolución de problema. Ella concibe al sujeto como un procesador activo de los estímulos. Es este procesamiento, y no los estímulos en forma directa, lo que determina nuestro comportamiento. APRENDIZAJE Y DESARROLLO EN VYGOTSKY L.S. Vygotsky, psicólogo soviético, que trabajó hacia...

    1480  Palabras | 6  Páginas

  • teorias cognitivas

    La valoracion de los contenidos problematicos Una de las principales virtudes del enfoque cognitivista de la psicoterapia se halla en el esfuerzo de mantener el tratamineto y la teoria lo mas cerca posible de la experiencia vivida y relatada por el paciente. El propio exito de la terapia cognitiva esta llevando a un uso indiscriminado de los protocolos estandar de en tratamiento aunque su eficacia, hablando estaditicamente demuestre un resultado positivo, aunque podrian ocasionar la perdida de...

    1624  Palabras | 7  Páginas

  • Teoria cognitiva

    enseñanza como un proceso de toma de decisiones y al docente como al profesional encargado de adoptarlas (Pérez Gómez,1983; Shavelson y Stern,1981).     La elaboración de estrategias de evaluación formativa no tiene un único marco conceptual. Cada teoría del aprendizaje puede ser utilizada como marco teórico a partir del cual se pueden establecer estrategias coherentes de evaluación formativa.     De manera que, este tipo de evaluación se convierte en un elemento muy relevante de la ayuda pedagógica...

    1378  Palabras | 6  Páginas

  • Aportes De La Psicologia Cognitiva

    Aportes de la Psicología Cognitiva En las últimas décadas, la Psicología Cognitiva ha venido aportando una serie de modelos explicativos, metodologías y estrategias que han suscitado expectativas tanto en el campo de la investigación como en la práctica educativa. Este resurgimiento cognitivo representa una respuesta a la búsqueda de un paradigma educativo alternativo, que enfatice el desarrollo cognitivo y efectivo dentro de una reconceptualización de la educación frente a los desafíos de las mega...

    544  Palabras | 3  Páginas

  • teorias cognitivas

    Descartes El Discurso del Método es una obra que da a conocer el método para poder llegar al conocimiento verdadero y así encontrar la verdad, está dividida en seis partes: La primera parte trata sobre el método Cartesiano y habla acerca de una nueva teoría del conocimiento, la segunda parte habla acerca de su método el cual tiene como principio base la duda, y explica brevemente los cuatro fundamentos (por llamarlo así) de su método, estas cuatro reglas que él se propuso los cuales encontró en la duda...

    894  Palabras | 4  Páginas

  • teorias cognitivas

    adolescencia (y discutir los peligros de las lesiones en las armas de fuego) Capítulo 16 11. Citar los factores que influyen en el desarrollo del razonamiento formal en adolescentes 12. Nombrar dos tipos principales de cambios en el procesamiento cognitivo de los adolescentes y dar ejemplos de cada uno. 13. Listar los niveles y etapas de Kohlberg y (analizar los factores que influyen en la velocidad en la que procesan los niños y adolescentes a lo largo de ellos) 14. Explicar por qué las escuelas...

    525  Palabras | 3  Páginas

  • Aportes De La Psicologia Cognitiva

    comportamiento humano ni temas relacionados a la vida real, como el lenguaje, pensamiento, etc Su método (la introspección) es subjetiva. Excluía a los niños y animales en sus estudios, porque los mismos no podían ser entrenados para la introspección. Aportes: Surge la psicología como ciencia. Dividió los aspectos de la vida mental en pequeñas partes. Hizo énfasis en el método experimental como método de investigación. Utilizo el laboratorio como lugar de recolección de datos importantes. FUNCIONALISMO: ...

    794  Palabras | 4  Páginas

  • aporte de la neuropsicologia y las ciencias cognitivas a la educación

    APORTE DE LA PSICOLOGÍA Y LAS CIENCIAS COGNITIVAS A LA EDUCACION PARA LA DIVERSIDAD Y EL DESARROLLO HUMANO GUSTAVO JAVIER JARAMILLO VALLEJO Profesora: Dra. MARIA INES MENJURA UNIVERSIDAD DE MANIZALES FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS MAESTRIA EN EDUCACION DESDE LA DIVERSIDAD COHORTE X – SEMESTRE II SAN JUAN DE PASTO 2013 APORTE DE LA PSICOLOGÍA Y LAS CIENCIAS COGNITIVAS A LA EDUCACION PARA LA DIVERSIDAD Y EL DESARROLLO HUMANO La educación...

    1438  Palabras | 6  Páginas

  • Teoria Cognitivo Conductual

    TEORÍA COGNITIVO CONDUCTUAL I. INTRODUCCIÓN: Dicho enfoque surge a partir de los intereses de diferentes autores que se interesaron por el estudio de la conducta humana y factores que intervenían en ésta, es por ello que tuvieron que incluir otras variables; lo cual les conllevó a determinar que el ser humano era un sujeto pensante y que por ello podía responder de forma individualizada y no como un simple mecanismo reactivo de estímulo – respuesta. El modelo cognitivo-conductual, como se...

    1667  Palabras | 7  Páginas

  • Teoria Cognitiva Conductual

    Mayores Exponentes Los principales exponentes de la Psicoterapia Cognitiva, originalmente venían del Psicoanálisis, entre ellos Ellis (1962) y Beck (1967), ambos se alejaron de esa escuela por considerar que la misma no aportaba evidencia empírica relevante ni resultados favorables en el trabajo clínico. Por esta razón la Psicoterapia Cognitiva puso un acento especial en la comprobación, validación e investigación de sus teorías y fundamentalmente de su práctica. Ellis desarrolló lo que se conoce...

    990  Palabras | 4  Páginas

  • Teorias Del Aprendizaje: Cognitiva - Contructivista

    TEORIAS DEL APRENDIZAJE: COGNITIVA - CONTRUCTIVISTA INTRODUCCION En el informe a presentar es para explicar de forma escrita de lo que se hablara o expondrá en la aula de clase. Antes de conocer lo que es la teoría del conductismo y la teoría cognitiva hay que saber que son las teorías del aprendizaje Las teorías del aprendizaje intentan describir los procesos mediante los cuales tanto los seres humanos como los animales aprenden. Muchos psicólogos y pedagogos han aportado sendos teorías en la...

    711  Palabras | 3  Páginas

  • Ensayo De La Teoria Cognitiva

    TEORIA COGNITIVA DE JEAN PIAGET La Teoría Cognoscitiva formulada por Jean Piaget argumenta que el desarrollo cognoscitivo ocurre con la reorganización de las estructuras como consecuencia de procesos adaptativos al medio, a partir de la asimilación de experiencia y acomodación de las mismas de acuerdo con el conocimiento previo. Si la experiencia física y social entra en conflicto con los conocimientos previos, las estructuras cognoscitivas se reacomodan para incorporar la nueva experiencia y...

    542  Palabras | 3  Páginas

  • Teoría Socio Cognitiva de Bandura

    TEORIA DEL APRENDIZAJE SOCIAL COGNITIVO. B A N D U R A 1.- CARACTERISTICAS GENERALES DE LAS TEORIAS DE APRENDIZAJE 1.1 Fundamentos de las teorías del aprendizaje    Los propósitos de los sistemas educativos implican un cambio en las personas que van a adoptarlos. Este cambio es el aprendizaje. En este contexto, las instituciones educativas deben establecer condiciones que impulsen, ayuden, implanten y aseguren el aprendizaje. Asimismo, las actividades del docente deben estar relacionadas...

    1540  Palabras | 7  Páginas

  • Teoria Sociocultural Cognitiva

    RESUMEN TEORIA SOCIOCULTURAL COGNITIVA (VIGOTSKY) Vigostky. plantea  que “el conocimiento tiene su origen en la interacción dialéctica entre el sujeto cognoscente y el objeto”,  afirma que el estudiante no es un individuo aislado, forma parte de una sociedad y vive en un momento histórico determinado; por lo tanto, en el proceso de construcción del aprendizaje, primero que nada tenemos que considerar que el alumno no aprende en solitario. DEFINICIÓN Se centra en como la cultura, los valores,...

    650  Palabras | 3  Páginas

  • Ensayo teorias cognitivas

    2010. TEORIAS COGNITIVAS Antes de comentar sobre las teorías cognitivas es bueno saber cuál es el significado de la palabra cognición para entender con claridad las teorías cognitivas. La cognición no es más que la capacidad que tenemos los seres humanos de conocer controlar y evaluar nuestro propio proceso de aprendizaje y esto se realiza a través de la percepción (visual, auditiva, táctil, gustativa, olfativa, entre otras), partiendo de esta definición podemos decir que una teoría cognitiva es:...

    1416  Palabras | 6  Páginas

  • TEORIA COGNITIVO CONDUCTUAL

    TEORIA COGNITIVO CONDUCTUAL ASPECTOS INTRODUCTORIOS Y ANTECEDENTES RASGOS PRINCIPALES Se fundamentan en principios y procedimientos validados empíricamente. Es un ámbito de intervención de la salud que trabaja con respuestas físicas, emocionales, cognitivas, conductuales desadaptadas, de carácter aprendido. Busca poseer un tiempo limitado. Tiene una naturaleza educativa. Su esencia es la autoevaluación. Otorga énfasis a la validación empírica Raíces Históricas y Teóricas Aparece en la...

    986  Palabras | 4  Páginas

  • teoria cognitiva de piaget

    Teoría cognitiva de piaget Fue creada por el psicólogo JeanPiaget. Se basa en que el lenguaje está subordinado al pensamiento, y se encuadra dentro de las teorías de tipo innatista: la adquisición de los lenguajes debe a factores biológicos y no culturales. El ser humano  llega al mundo con una herencia biológica, de la cual depende la inteligencia. Por una parte, las estructuras biológicas limitan aquello que podemos percibir, y por otra hacen posible el progreso intelectual.       Según esta...

    1423  Palabras | 6  Páginas

  • Teorias cognitivas de aprendizaje

    TEORIAS COGNITIVAS DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE SEGÚN EL PUNTO DE VISTA COGNITIVO Las teorías cognitivas se focalizan en el estudio de los procesos internos del ser humano que conducen al aprendizaje. Clave: Proceso en el cual cambian las estructuras cognoscitivas constantemente, debido a su interacción con los factores del medio ambiente. Principales corrientes: constructivismo, aprendizaje significativo, inteligencias múltiples. Clave: la aplicación teoría – práctica en cooperación y trabajo...

    1289  Palabras | 6  Páginas

  • Ensayo Teoría Cognitiva

    han desarrollado teorías que se acercan a respuestas acertadas con respecto a la conducta. La psicología conductual se ha encargado de estudiar este tema. Y ha elaborado así con diferentes matices una teoría que trate de abarcar el porque de la personalidad humana. ¿Se ha elaborado una teoría de la personalidad la cual satisfaga la heterogénea gama de procesos que la constituyen?. En la historia de la psicología conductista contemporánea se han realizado aportes diversos entre ellos...

    1144  Palabras | 5  Páginas

  • Teoría cognitiva de Jean Piaget.

    TEMA: Teoría cognitiva de Jean Piaget. Vista del hecho de que Jean Piaget contribuyó enormemente al entendimiento del desarrollo de la inteligencia. Su visión naturalista y biológica surge de observar la interacción del niño con su medio ambiente y de la comprensión de los procesos internos de organización y adaptación que le permiten dar un nuevo sentido al mundo que le rodea. Entre los principales aportes de Piaget está haber cambiado el paradigma niño, de un ser que recibe y acumula conocimiento...

    515  Palabras | 3  Páginas

  • teorias del desarrollo cognitivo

    1- Teorías del desarrollo: ¿Por qué son tan importantes los aportes de las teorías? ¿Cuáles son? Las teorias del desarrollo son las siguientes 2- Explique y amplíe los siguientes textos: a- “una GESTAL es una configuración que no se reduce a la superposición de los elementos que la forman, sino que posee cualidades en tanto que la totalidad y la modificación de un solo elemento puede cambiar la GESTAL en su conjunto”. b- “la psicología trata de conocer los estados del sujeto en relación...

    597  Palabras | 3  Páginas

  • Aportaciones de las teorías del aprendizaje

    ¿Qué aportan las Teorías del Aprendizaje a la tarea del docente? Por María Esthela García Martínez I N T R O D U C C I Ó N Diferentes representantes de las Ciencias, biólogos, psicólogos, sociólogos, pedagogos, neurólogos, entre otros, han contribuido de con sus aportes teóricos en tratar de explicar el proceso de enseñanza-aprendizaje, así como los múltiples factores que se encuentran ligados a éste. Sus contribuciones son presentadas en las llamadas Teorías del Aprendizaje, conformadas...

    1148  Palabras | 5  Páginas

  • Aportes a la teorías de educacion

    significado de la existencia, y consideró que la psicología podía darle alguna  Hizo un gran aporte al campo de la psicología, en la educación y los estudios de la familia, la psicología infantil, los test psicológicos y los valores. Fue una joven precoz; aun en la secundaria realizo un estudio original de los procesos del pensamiento humano, a partir de ahí estudio psicología. Entre sus aportes están: *Realizó un inventario del primer año de vida: “Niño del preescolar”         Charlotee se...

    1008  Palabras | 5  Páginas

  • Aportaciones De La Teoría De Aprendizaje A La Educación

    acumulativa, influida por las teorías conductistas, ha sido desplazada al cobrar importancia estratégica, en el marco de las competencias requeridas en un mundo globalizado y de la sociedad de la información, los enfoques constructivistas y la Teoría del aprendizaje significativo, que entienden el conocimiento como resultado de un proceso de construcción de la realidad originado en las interacciones entre las personas y el mundo. Al tratar de clasificar las Teorías del Aprendizaje se pueden englobar...

    966  Palabras | 4  Páginas

  • teoria cognitiva piaget

    labor. De este modo nos traslada a diversos escenarios de la vida de este célebre personaje, Jean Piaget, quien siendo epistemólogo, psicólogo y biólogo suizo, creador de la epistemología genética y famoso por sus aportes al estudio de la infancia y por su teorías del desarrollo cognitivo y de la inteligencia, se deja guiar, siempre manteniendo la coherencia de sus ideas. Siendo Piaget el genio reconocido que es, Bringuier no puede evitar el notar que el lugar que ocupa su entrevistado es “desordenado”...

    1486  Palabras | 6  Páginas

  • Aportes De La Teoría De Los Refuerzos A La Educación

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