• leche
    LA CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO EN LA ESCUELA (Resumen de contenidos. Mòduls didàctics UOC de l’assignatura de Psicología de la Instrucció) Cesar coll Los intentos de utilización y de aplicación pedagógica de las teorías del desarrollo y del aprendizaje se pueden clasificar en tres categorías...
    1698 Palabras 7 Páginas
  • Diplomado
    1. LOS PROFESORES Y LA CONCEPCIÓN CONSTRUCTIVISTA Isabel Solé, César Coll Decir a estas alturas que enseñar es difícil, que los profesores tienen ante ellos una compleja y ardua tarea que no se restringe a lo formativo en el marco del aula, sino que incluye aspectos de gestión y de manejo de relaciones...
    7505 Palabras 31 Páginas
  • Tesis En Orientación Educativa
    DESEMPEÑO DEL DOCENTE EN LA PRACTICA DEL APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTA EN LA II ETAPA DE EDUCACION BASICA, DISTRITO ESCOLAR I, SECTOR I DEL ESTADO AMAZONAS CAPITULO I EL PROBLEMA El presente capítulo describe fundamentalmente las características mas relevantes del problema en estudio, contiene...
    13497 Palabras 54 Páginas
  • literatura
    El constructivismo y Aprendizajes significativos. Al hablar de constructivismo se está haciendo mención a un conjunto de elaboraciones teóricas, concepciones, interpretaciones y prácticas que, junto con poseer un cierto acuerdo entre sí, poseen también una gama de perspectivas, interpretaciones y prácticas...
    2043 Palabras 9 Páginas
  • Cesar Cool
    INTRODUCCIÓN La concepción constructivista del aprendizaje y de la enseñanza, denominada en algunos medios académicos como pedagogía constructivista, conforma su núcleo teórico básico a partir de cuatro categorías de análisis: constructivismo, aprendizaje significativo, esquema de conocimiento e...
    23144 Palabras 93 Páginas
  • Tarea
    | |Clase 1: Introducción al constructivismo | |por Mario Carretero ...
    9128 Palabras 37 Páginas
  • aprendizaje
    cada evaluación y la situación en que ha de realizarse son los que determinarán el tipo y características más apropiadas del medio que se va a utilizar. La amplitud de objetivos deseados en todo el proceso educativo supone gran variedad de medios y situaciones apropiadas de evaluación. Para evaluar unos...
    3328 Palabras 14 Páginas
  • Importancia de la esducaion preescolar
    Nombre del curso: CORRIENTES PEDAGÓGICAS CONTEMPORÁNEAS SEGUNDA UNIDAD TEMAS: TEMA 1. LA PEDAGOGÌA CONSTRUCTIVISTACONSTRUCTIVISMO E INTERVENCIÒN EDUCATIVA” ¿CÒMO ENSEÑAR LO QUE SE HA DE CONSTRUIR? “UN MARCO DE REFERENCIA PARA LA EDUCACIÒN” CONCEPCIÓN YANELI MARTÍNEZ Asesor: Licenciado...
    3505 Palabras 15 Páginas
  • Constructivismo
    LA ESCUELA NUEVA Y LA PEDAGOGIA CONSTRUCTIVISTA TEMAS: LA NATURALEZA DE LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA EL CONSTRUCTIVISMO COMO UN MARCO DE DESARROLLO DEL SUJETO MAESTRIA EN CIENCIA DE LA EDUCACIÓN CON FORMACIÓN EN DOCENCIA E INVESTIGACIÓN ASESOR: LIC. BENITO GARCIA URIBE ...
    5490 Palabras 22 Páginas
  • Profesor
    ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- Constructivismo (pedagogía) El constructivismo es una corriente de la que se basa en la teoría del conocimiento constructivista. Von Glaserfeld fue el creador del contructivismo. Postula la necesidad de entregar al alumno herramientas...
    1495 Palabras 6 Páginas
  • ESCORZONERA - Monografía
    TÓPICOS SELECTOS II NUEVOS ENFOQUES EDUCATIVOS, EL CONSTRUCTIVISMO. REFLEXIONES SOBRE EL CURRÍCULO Y LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS Y SOBRE LA FORMACIÓN DE POSTGRADO EN RECURSOS NATURALES TERAPÉUTICOS 2004 CONSTRUCTIVISMO El Constructivismo (educación) es un amplio cuerpo de teorías...
    3037 Palabras 13 Páginas
  • Estudiante
    Latinoamérica de mejorar los procesos educativos que se realizan en las aulas. Procesos que desde los inicios de los 60 se han desarrollado en nuestro país, estos procesos se aplican desde la perspectiva del paradigma conductista que toma como centro del hacer educativo al maestro, quien es el que enseña...
    1508 Palabras 7 Páginas
  • Lectoescritura
    2922/2007 Nº 14 – ENERO DE 2009 “EL CONSTRUCTIVISMO EN EL AULA” AUTORIA ÁNGELA MARÍA HERRERA CAPITA TEMÁTICA PSICOLOGÍA Y PEDAGOGÍA DEL APRENDIZAJE ETAPA EP Resumen En el presente artículo se desarrollan algunas ideas principales sobre el constructivismo. Así se habla de su definición; además...
    4473 Palabras 18 Páginas
  • Corrientes Pedagogicas Y Docencia Universitaria
    académicos, puede ser un buen docente, pero podría ser o no ser un buen profesor; motivo por el cual nos hacemos las siguientes preguntas: ¿Que características personales definen a un buen profesor universitario?, ¿Qué tan importantes son sus conocimientos y experiencias?, ¿Podría cualquier profesional...
    3825 Palabras 16 Páginas
  • El constuctivismo
    EL CONSTRUCTIVISMO El constructivismo mantiene que la actividad (física y mental), que por naturaleza desarrolla la persona, es justamente lo que le permite desarrollarse progresivamente, sentir y conocerse a sí mismo y a la realidad externa. Ahora bien, este proceso de constructivismo progresivo que...
    7661 Palabras 31 Páginas
  • El Construtivismo
    aproximación constructivista del aprendizaje y la enseñanza ¿Qué es el constructivismo? El aprendizaje significativo en situaciones escolares El aprendizaje de diversos contenidos curriculares Objetivos El constructivismo es fomentar...
    1586 Palabras 7 Páginas
  • tsu administracion
    enseñanza constructivista de la asignatura Investigación Educativa en la persecución UPEL, Valencia, Estado Carabobo, año 2011 Alumna: Yalexis Rivas Planteamiento del Problema A nivel mundial se están dando grandes transformaciones, y especialmente en el campo educativo, esos cambios...
    3613 Palabras 15 Páginas
  • Constructivismo
    CONSTRUCTIVISMO Frida Díaz Barriga Arceo. INTRODUCCIÓN Para comprender el punto de vista de la autora Barriga acerca del constructivismo, señalo a continuación lo que menciona el autor Carretero (1993) quien argumenta: Básicamente puede decirse que es la idea que mantiene que el individuo —tanto...
    1617 Palabras 7 Páginas
  • EL CONSTRUCTIVISMO
    La corriente constructivista del aprendizaje escolar y de la enseñanza utiliza como herramienta de reflexión y análisis a la teoría y la práctica para una mejor comprensión de la construcción ya que el aprendizaje es un proceso de construcción del conocimiento y que la enseñanza es una ayuda a esta construcción...
    1082 Palabras 5 Páginas
  • estudiasnte
    están motivados tanto para lograr su propio aprendizaje como para acrecentar los logros de los demás. Uno de los precursores de este nuevo modelo educativo fue el pedagogo norteamericano John Dewey, quien promovía la importancia de construir conocimientos dentro del aula a partir de la interacción y la...
    5683 Palabras 23 Páginas