Contexto Del Desarrollo De Aprendizaje Familia Comunidad Y Escuela ensayos y trabajos de investigación

  • Aprendizaje Familia Comunidad Escuela

    albileo@hotmail.es • Estado: Zulia Muinicipio: Valmore Rodriguez • Aldea Universitaria: Esc. Rafael Urdaneta • Resumen: El presente Proyecto de Aprendizaje, se desarrollo partiendo de la Escuela Básica Integral Bolivariana “El Muro”, en la que, se realizó una diagnosis situacional de los tres contextos bases de la comunidad educativa los cuales fueron: Escuela-Familia-Comunidad, en la que, se aplicó el método de análisis-síntesis según el enfoque de la Dialéctica materialista en que se fundamenta el PNFE, arrojando...

    884  Palabras | 4  Páginas

  • Familia Y Escuela: Dos Contextos Diferentes Un Objetivo En Común

    FAMILIA Y ESCUELA: DOS CONTEXTOS DIFERENTES UN OBJETIVO EN COMÚN. La lectura nos establece un modelo diferente en cuanto a las expectativas diversas en varias ciencias. Dentro de una perspectiva psicológica se considera el desarrollo del los alumnos como un proceso social y culturalmente mediado; el cual es importante nos comenta que dentro de esto es posible que existan diferencias en la cultura y la socialización en la familia y la escuela, sin embargo el niño adquiere conocimientos que posteriormente...

    1102  Palabras | 5  Páginas

  • La familia y la escuela como contextos de desarrollo para los niños.

    FAMILIA Y LA ESCUELA COMO CONTEXTOS DE DESARROLLO PARA LOS NIÑOS. INTRODUCCIÓN: Tanto la escuela como la familia son contextos sociales que marcan las pautas de desarrollo y comportamiento de los niños y los adolescentes en su vida diaria. Y en los que pasan la mayor parte del tiempo. Es por eso que en el siguiente ensayo daré a conocer los principales comportamientos que reflejan los niños dependiendo del tipo de familia que provienen, las dificultades o posibilidades que tienen dentro...

    685  Palabras | 3  Páginas

  • LA FAMILIA COMO CONTEXTO DE APRENDIZAJE

    LA FAMILIA COMO CONTEXTO DE APRENDIZAJE ¿Cuáles son los elementos centrales para determinar la familia? Escenarios de crianza La sociedad La cultura El ambiente de aprendizaje ¿Qué papel juega la cultura en la estructura familiar? El ambiente en el que el niño se crie se verá reflejado en la forma como ellos se van desarrollando a través de los años. Por ejemplo cuando el padre apoya a la madre, esta es más afectiva en la alimentación de su hijo, pero si existen problemas en el matrimonio...

    1326  Palabras | 6  Páginas

  • La escuela como contexto de aprendizaje

    Explica de qué manera debe tomarse en cuenta la diversidad en los alumnos y alumnas en el proceso de enseñanza-aprendizaje: Las características más comunes que se deben toma en cuenta en la diversidad son: - Las capacidades y habilidades - Intereses - Motivaciones - Potencialidades Crear intereses de largo plazo para que el alumno se pueda desenvolver en algo que le guste y que a su vez le beneficie intelectualmente. Todo esto a través de dinámicas, estrategias didácticas y de motivación...

    1490  Palabras | 6  Páginas

  • Familia,escuela y comunidad

    MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÒN SUPERIOR INSTITUTO UNIVERSITARIO PEDAGOGICO “MONSEÑOR RAFAEL ARIAS BLANCO” CÁTEDRA: FAMILIA, ESCUELA Y COMUNIDAD Estrategias para integrar a la Familia y Comunidad en la Escuela Alumnas: Bravo Juana Zambrano Gerly ...

    1686  Palabras | 7  Páginas

  • familia escuela y comunidad

     PEDAGOGIA EN EDUCACIÓN DIFERENCIAL CON MENCIÓN EN AUDICIÓN Y LENGUAJE ASIGNATURA: FAMILIA, ESCUELA Y COMUNIDAD TRES PRINCIPIOS PARA QUE LOS HIJOS SE SIENTAN PARTE IMPORTANTE DE LA FAMILIA El sentido de pertenencia que tus hijos tengan respecto a su familia es una garantía para mejorar la convivencia cotidiana. Puede haber conflictos, desacuerdos pero siempre existirá ese sentimiento profundo de amor, derivado de sentirse unidos por lazos invisibles pero indivisibles de pertenencia, lo...

    1513  Palabras | 7  Páginas

  • ESCUELA, FAMILIA Y COMUNIDAD

    ESCUELA, FAMILIA Y COMUNIDAD PROPÓSITO Comparación de la Comunidad Educativa (Resolución 751) y la Comunidad Educativa Bolivariana. PROCEDIMIENTO  Visualizar la tele clase de la Vice-Ministra Prof. Trina Manrique donde se explica la importancia de la intervención y participación activas de todos los agentes miembros de la comunidad Educativa en el proceso de formación de los estudiantes: padres y representantes, consejos comunales, docentes, personal obrero, entre otros.  Se realizó la...

    1234  Palabras | 5  Páginas

  • Escuela, familia y comunidad

    Ciudad Guayana, 05 de Abril de 2013 ESCUELA, FAMILIA Y COMUNIDAD PROPÓSITO Comparación de la Comunidad Educativa (Resolución 751) y la Comunidad Educativa Bolivariana. PROCEDIMIENTO Visualizar la tele clase de la Vice-Ministra Prof. Trina Manrique donde se explica la importancia de la intervención y participación activas de todos los agentes miembros de la comunidad Educativa en el proceso de formación de los estudiantes: padres y representantes, consejos comunales, docentes, personal obrero...

    1239  Palabras | 5  Páginas

  • PROYECTO ESCUELA, FAMILIAS, COMUNIDAD

    ACADEMICA ESCUELA FAMILIA Y COMUNIDAD TRABAJO FINAL “Mapa de la comunidad del colegio San Gabriel y entrevista con Dirección de tránsito” Verón Judith Eugenia Año: 2014 Introducción La relación de la escuela con la comunidad cumple un papel importante para promover los procesos de inclusión educativa. Cuando prevalece el modelo de escuela abierta, la relación con la comunidad es uno de los aspectos que se incluyen en el proyecto institucional . Una escuela abierta...

    1215  Palabras | 5  Páginas

  • Escuela, Familia Y Comunidad

    ¿Sera Necesario la relación entre escuela, familia y comunidad en el proceso de educación? La Educación es un proceso constante en el ser humano, ya que él siempre está aprendiendo o educándose, el ser humano es una esponja que absorbe todo tipo de información que entra a través de sus sentidos a lo largo de toda su vida va aprender ya sea de alguna vivencia o de algún libro, etc. . Pero cuando hablamos de educación y comunidad nos referimos a la comunidad como centro de formación o de educación...

    1389  Palabras | 6  Páginas

  • Familia Y Escuela En Un Contexto De Cambio

    COMENTARIO – Familia y escuela en un contexto de cambio Frecuentemente, se comenta la carencia de compromiso educativo de los padres y madres. Las preocupaciones de la sociedad, como son la violencia, el fracaso escolar, el consumo de drogas, los embarazos adolescentes, etc. Lejos de una posición culpabilizadora hacia las familias, se les debe ofrecer una solución nueva, como la de recordarles que en la provisión de determinadas necesidades de un ser humano en desarrollo , así como son el afecto...

    713  Palabras | 3  Páginas

  • Escuela-familia y comunidad

    Escuela-Familia-Comunidad Familia, escuela y comunidad constituyen una tríada necesaria cuya asociación puede ser definida sobre la base del acuerdo Actividad cultural en la comunidad común acerca de los roles que deben desempeñar para alcanzar los objetivos propuestos o las metas comunes. La educación y la orientación a la familia son necesarias entenderlas como un proceso de comunicación impregnado deinterrogantes, motivaciones expectativas; al mismo tiempo requiere comprometer a los...

    685  Palabras | 3  Páginas

  • Familia Escuela Y Comunidad

    las mejores experiencias de aprendizaje para los estudiantes, quienes se encuentran en la etapa inicial de su largo proceso de educación escolar, un proceso sensible social como cognitivamente donde el sujeto se va construyendo con las herramientas que su medio les aporta. En el curso de familia escuela y comunidad al ser dictado por dos profesores, dio la posibilidad de reconocer dos formas diferentes de ver la educación y la participación de la familia y la comunidad en el proceso de escolaridad...

    1499  Palabras | 6  Páginas

  • Relacion Entre Escuela Familia Y Comunidad

    Octubre de 2012 Relación entre la Familia- Escuela y Comunidad. La relación familia-escuela-comunidad es fundamental en el logro de los objetivos planteados por la organización escolar, son instituciones que se influyen mutuamente y son determinantes en los procesos formativos de los sujetos así como en la incorporación de un nuevo ser humano a la sociedad; y como una forma de integrar a la familia, la escuela y a la comunidad surgen las Comunidades Educativas. Definiciones de: ...

    1178  Palabras | 5  Páginas

  • Ensayo familia escuela comunidad

    Familia y comunidad son un arco referencial imprescindible para la incorporación de un nuevo ser humana a la sociedad, así mismo la familia es el ente mas influyente en la vida del individuo, esta no puede sola dado es proporcionar una formación completa porque es parte de la comunidad, necesariamente la sociabilidad se da en el marco que esta brinda y si no hay parámetros establecidas entre familia y comunidad. Los cambios de la sociedad actual son rápidos y profundos, los sujetos no están preparados...

    615  Palabras | 3  Páginas

  • Integracion Familia – Escuela -Comunidad

    La familia es el primer conjunto referencial del niño y la niña, el primer grupo cuyas reglas y valores adopta como propias y a la cual se refiere para emitir juicios sobre sí mismo. Asimismo, el grupo familiar constituye el grupo original primario más importante para la mayoría de los niños y niñas. Las agotadoras experiencias sociales que ocurren en la familia son la base de la personalidad, independientemente de los cambios que experimenten más tarde en la vida como adolescentes o como adultos...

    577  Palabras | 3  Páginas

  • El compromiso de la escuela en el desarrollo de aprendizajes

    El compromiso de la escuela y de las educadoras con todos los niños en el logro de su desarrollo y aprendizajes. Cambiar la educación para lograr un mundo humano, más justo y fraternal, continúa siendo un ideal vigente en nuestros días. De momento, parecería sencillo preguntarse por la razones que apoyan este ideal que heredamos desde tiempo atrás; sin embargo, no lo es. La educación es un proceso de doble camino ya que hace referencia al desarrollo de cada persona en lo individual y en lo colectivo...

    1503  Palabras | 7  Páginas

  • presentacion familia escuela y comunidad

    INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA “JUAN PABLO PÉREZ ALFONZO” EXTENSIÓN MARACY IUTEPAL Profeso r: •José Luis Navarro •Sección: 304 F •Servicio Comunitario FAMILIA ESCUELA Y COMUNIDAD Bachille res: •Daniuska Alaes 4to SEMESTRE FAMILIA    En general, al buscar la definición de "familia" es posible darse cuenta que no existe un concepto único para esta expresión. Así por ejemplo, la Real Academia Española  entrega varias definiciones para esta palabra, pudiendo destacar las siguientes: 1. Grupo...

    819  Palabras | 4  Páginas

  • La familia como contexto de desarrollo

    La familia como contexto de desarrollo infantil. Dimensiones de análisis relevantes, para la intervención educativa y social. Para poder abordar este tema, no podemos pasar por alto que nos encontramos en un mundo globalizado, en el cual las modas, costumbres, creencias y tradiciones, se ven delimitadas por fronteras obsoletas en la red cibernética. Partiendo de aquí encontramos que en el actual contexto en el que se desenvuelven los infantes, reciben constantemente información sobre otras...

    1068  Palabras | 5  Páginas

  • LA IMPORTANCIA DE LA RELACION FAMILIA ESCUELA Y COMUNIDAD

    ensayo recalcamos tres aspectos importantes, como son: la escuela, la familia y la comunidad. ya que estos tres factores son de suma importancia para la puntual y afectiva atención de los alumnos pero sobre todo para la formación de mejores seres humanos que se desenvuelvan en la vida diaria que sean capaces de resolver y enfrentarse ante los problemas diarios que demanda la sociedad. La familia juega un rol importante dentro de la escuela, ya que es el primer pilar del niño en donde encuentra el...

    1482  Palabras | 6  Páginas

  • La importancia de los contextos en el desarrollo y el aprendizaje de los niños

    IMPORTANCIA DE LOS CONTEXTOS EN EL DESARROLLO Y EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS Como bien sabemos el niño desde edades muy tempranas comienza a desenvolverse en distintos contextos, de los cuales definitivamente de ellos aprenderá, toda aquella aproximación que el niño pueda tener con estos y con los participantes de casa contexto será una experiencia significativa, el niño al tiempo de estarse desarrollando ira moldeándose según sus vivencias, los factores e integrantes de sus contextos, el niño adquirirá...

    1606  Palabras | 7  Páginas

  • escuela, comunidad y familia

    FAMILIA, ESCUELA Y COMUNIDAD Santiago del Estero, 25 de junio de 2013 Los cambios de la sociedad actual son rápidos y profundos, los sujetos no están preparados para adaptarse a ellos, tanto a nivel biológico, psicológico y social. La complejidad, que la caracteriza, demanda una nueva visión educadora de la familia y la escuela, lo que exige el compromiso de trabajar unidos en un proyecto en común con el objetivo principal de crear un espacio de reflexión para tomar conciencia de la importancia...

    681  Palabras | 3  Páginas

  • Integración Familia-Escuela-Comunidad. Fundamentación

    Integración Familia-Escuela-Comunidad El acontecer educativo responde a una dinámica social compleja que resulta de diversas relaciones entre los miembros de una Comunidad Educativa, vale decir, alumnos, padres, representantes, personal directivo, docente, administrativo y obrero. Estas relaciones, a pesar de ser cotidianas, diarias y comunes no siempre son iguales; ya que esto depende del contexto, las familias y los propios miembros que conforman la denominada Comunidad Educativa...

    1161  Palabras | 5  Páginas

  • IMPORTANCIA DEL CONTEXTO EN EL DESARROLLO Y APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS

    IMPORTANCIA DEL CONTEXTO EN EL DESARROLLO Y APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS En el presente ensayo se abordara el tema de la importancia del contexto en el desarrollo y aprendizaje de los niños, ya que como hemos analizado en las lecturas, el desarrollo del niño no se da aislado en una capsula, sino que alrededor de ellos hay muchas cosas que ejercen una gran influencia para un proceso, armónico o no, pero que al final de cuentas dejan una huella en el niño. Bronfenbrenner, ofrece un modelo contextual...

    1167  Palabras | 5  Páginas

  • la importancia del contexto en el desarrollo del aprendizaje del niño

    “Importancia del contexto en el desarrollo y el aprendizaje de los niños” El contexto donde se desenvuelve el niño es determinante, este es el cual le brinda las experiencias que influyen en su desarrollo-aprendizaje. Las primeras habilidades sociales necesarias para la adaptación comienzan a desarrollarse en el núcleo familiar, así cuando el niño llega a la escuela ya tiene un bagaje social. La imagen que el niño construye de si mismo va a estar mediada para las relaciones con otro y la reacción...

    892  Palabras | 4  Páginas

  • Analisis De Encuestas De Escuelas Comunidad Y Contexto

    de la escuela primaria “Jesús María Ramón Cantú T.V.” , ubicada en la colonia Aeropuerto. Para lo cual fue necesario el apoyo de 20 personas, siendo estas mujeres, hombres de diferentes edades y sin importar la profesión u oficio que ejercen ni el nivel económico en el que se encuentran. De estas 20 personas encuestadas 15 fueron mujeres y 5 hombres, con edades entre los 25 y 52 años. De las cuales 14 personas tienen un ambiente familiar estable ya que viven con sus familias, siendo...

    567  Palabras | 3  Páginas

  • Estudiar la problematica de la escuela-familia-comunidad

    objetivo fundamental es el pleno, desarrollo de la personalidad y en fortalecimiento de los derechos humanos y libertades fundamentales según el programa educativo, no se puede concebir una escuela alejada de su comunidad “ la comunidad se integre de platear la integración del entorno social en el proceso educativo, mediante su participación del programa que se realice, en todo momento con los valores y experiencias que se fortalezca la identidad nacional. La escuela no puede seguir siendo un corto...

    1341  Palabras | 6  Páginas

  • Importancia DEl Contexto En El Desarrollo y aprEndizaje De Los Niños

    IMPORTANCIA DEL CONTEXTO EN EL DESARROLLO Y APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS. En el presente ensayo se abordara el tema de la importancia del contexto en el desarrollo y aprendizaje de los niños, ya que como hemos analizado en los semestres anteriores y en las observaciones realizadas a lo largo de las jornadas de observación y práctica, el desarrollo del niño no se da aislado en una capsula, sino que alrededor de ellos hay muchas cosas que ejercen una gran influencia para un proceso, armónico o no, pero...

    894  Palabras | 4  Páginas

  • JORNADAS ESCUELA FAMILIAS Y COMUNIDAD 1

    JORNADAS ESCUELA FAMILIAS Y COMUNIDAD. Acerca de la dinámica Dado que la propuesta está centrada en la participación y en la realización de producciones que expresen la mirada de los participantes respecto del eje “inclusión y calidad en la enseñanza y en los aprendizajes”, tras la o las lecturas iniciales se podría proponer una ronda de comentarios —de adultos, niños y jóvenes— para que se expresen en forma verbal (o incluso cantando o haciendo algo que les surja a partir del estímulo inicial)...

    1215  Palabras | 5  Páginas

  • Familia escuela comunidad

    educativas: ¿SI LOS REPRESENTANTES ASISTIERAN CONTINUAMENTE A LA INSTICIÓN ESTARIAN AYUDANDO EN EL RENDIMIENTO ESTUDIANTIL? Actualmente las escuelas trabajan intensamente para proveer una educación de alta calidad a todos los estudiantes, pero no pueden hacerlo sin ayuda, y la participación de los padres-familia y la comunidad es esencial para crear escuelas exitosas y existen diversas maneras en que los grupos comunitarios, Los representantes, y otros adultos que juegan un papel importante en...

    544  Palabras | 3  Páginas

  • Importancia del contexto en el desarrollo y el aprendizaje de los niños

    “Importancia del contexto en el desarrollo y el aprendizaje de los niños” El contexto donde se desenvuelve el niño es determinante, este es el cual le brinda las experiencias que influyen en su desarrollo-aprendizaje. Las primeras habilidades sociales necesarias para la adaptación comienzan a desarrollarse en el núcleo familiar, así cuando el niño llega a la escuela ya tiene un bagaje social. La imagen que el niño construye de si mismo va a estar mediada para las relaciones con otro y la reacción...

    896  Palabras | 4  Páginas

  • IMPORTANCIA DEL CONTEXTO EN EL DESARROLLO Y EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS

    ufeffImportancia del contexto en el desarrollo y el aprendizaje de los niños En el presente ensayo se abordara el tema de la importancia del contexto en el desarrollo y aprendizaje de los niños, ya que como hemos analizado en los semestres anteriores y en las observaciones realizadas a lo largo de las jornadas de observación y práctica, el desarrollo del niño no se da de manera aislada, sino que alrededor de ellos hay muchas cosas que ejercen una gran influencia en su desarrollo.1 Para comenzar debemos...

    1302  Palabras | 6  Páginas

  • Integracion De La Familia Escuela Comunidad

    AMBIENTE FISICO: arrecifes y bandada de gaviotas. MOTIVOS: superación, tristeza, decepción, amor, alegría, amistad, solidaridad, libertad, personajes. JUAN SALVADOR GAVIOTA: Gaviota joven, flaco, de 40 cm, normal. DESCRIPCIÓN PSICOLOGICA: Gaviota poco común, rebelde, perfeccionista, con ansias de aprender y superarse, solitario, sabio, solidario. BANDADA DE LA COMIDA: Gaviotas normales que viven en son de comer y subsistir. RAFAEL GAVIOTA: maestro que instruye a Juan Salvador cuando llega al cielo...

    765  Palabras | 4  Páginas

  • integración de escuela familia y comunidad

    del plomo Legionelosis Leptospirosis Filariasis linfática  Malaria Malnutrición Metahemoglobinemia Oncocercosis Polio Tinea  Escabiosis Esquistomiasis Tracoma Trichuriasis Tifoide Dimensiones del problema En países en vías de desarrollo, cuatro quintos de las enfermedades son transmitidas por el agua, siendo la diarrea la causa principal de muerte infantil. La relación agua- salud tiene una gran importancia y fuerte dimensión local, afectando a alrededor de 1.1billones de personas...

    920  Palabras | 4  Páginas

  • Integracion familia escuela comunidad

    |F |12.348.907 |33 |J DE FAMILIA |0416.8259481 | | |SABINA RIVAS |F |6.677.720 |59 |MADRE |,, | | |DAYANA .S. RIVAS |F |19.672.785 |16 |HIJA |,, | |2 |RAMON COLMENARES |M |1.891.792 |75 |J.DE FAMILIA | | |3 |ANDRES VALLEJOS...

    836  Palabras | 4  Páginas

  • Analisis de tensiones escuela-comunidad-familia

    ANÁLISIS DE LAS TENSIONES QUE SE GENERAN EN LA RELACIÓN ESCUELA-COMUNIDAD-FAMILIA Y DE LAS ACCIONES DE GESTIÓN PARA ATENDER ESOS CONFLICTOS. La escuela no puede limitar su actividad a los campos que sean de su exclusivo interés, sin atender a las necesidades de la familia, la escuela, como parte de la familia. Por lo tanto la importancia de la integración de Padres, Tutores y alumnos con una comunicación positiva para evitar tensiones. En efecto es primordial y fundamental la importancia de los...

    529  Palabras | 3  Páginas

  • Vinculo Familia - Escuela - Comunidad

    Plan de Medios Comando de Campaña Carabobo – Mérida Comisión de mensajes, propaganda y contrapropaganda Plataforma de periodista de Venezuela Frente de Comunicadores revolucionarios del estado Mérida (Sábado 6, domingo 7 y lunes 8 de octubre) Unidad Operativa PSUV La Coordinación de comunicación, propaganda y agitación del Partido socialista unido de Venezuela – Mérida, unida a la Comisión de mensaje, propaganda y contrapropaganda del Comando de Campaña Carabobo estadal, instalará una “Unidad...

    1175  Palabras | 5  Páginas

  • Riesgo De La Salud En La Escuela Familia Y Comunidad

    “RIESGOS DE SALUD EN LA ESCUELA, FAMILIA Y COMUNIDAD” Introducción La salud infantil es considerada uno de los temas más importantes en la vida de una persona ya que en algunos años se han presentado un alto índice de mortalidad en los niños. Las causas pueden ser muchas entre las más comunes se encuentran que la madre no tenga los suficientes cuidados hacia el pequeño o que las vacunas no sean aplicadas. La salud, en términos físicos, forma parte de uno de los pilares de la calidad de vida,...

    1102  Palabras | 5  Páginas

  • IMPORTANCIA DEL CONTEXTO EN EL DESARROLLO Y EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS, EL AMBIENTE FAMILIAR Y LAS PAUTAS EDUCATIVAS DE LOS PADRES Y LA EVOLUCION DE LAS FAMILIAS Y LOS HOGARES EN MEXICO.

    ENSAYO DE LA IMPORTANCIA DEL CONTEXTO EN EL DESARROLLO Y EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS, EL AMBIENTE FAMILIAR Y LAS PAUTAS EDUCATIVAS DE LOS PADRES Y LA EVOLUCION DE LAS FAMILIAS Y LOS HOGARES EN MEXICO. Los niños se van desarrollando poco a poco en las actividades cotidianas de la familia en las cuales los niños son tomados en cuenta, los niños aprenden a pensar, interactuar cada vez mejor si están con personas que hacen el bien. Los niños con hermanos o primos se desarrollan mejor ya que tienen más...

    1025  Palabras | 5  Páginas

  • La familia y el aprendizaje en la escuela

    obligaciones. Los niños tienen derecho al juego. Los niños tienen derecho a la libertad de asociación y a compartir sus puntos de vista con otros. Los niños tienen derecho a dar a conocer sus opiniones. Todos los niños tienen derecho a una familia Los niños tienen derecho a la protección durante los conflictos armados. Todos los niños tienen derecho a la libertad de conciencia. Los niños tienen derecho a la protección contra el descuido o trato negligente. Los derechos deberían aplicarse...

    947  Palabras | 4  Páginas

  • LA FAMILIA COMO CONTEXTO DE DESARROLLO INFANTIL

    LA FAMILIA COMO CONTEXTO DE DESARROLLO INFANTIL. DIMENSIONES DE ANÁLISIS RELEVANTES PARA LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA Y SOCIAL Gran parte de nuestra vida es vivida en el núcleo de nuestras familias. En una nacemos, y probablemente formemos la propia durante nuestra vida. LA FAMILIA (cualquiera sea su conformación) es la base de la organización de nuestra sociedad. ¿Qué significa esto? Que influye de manera importante no sólo en las distintas áreas de nuestra vida, sino también en quién somos y quién...

    935  Palabras | 4  Páginas

  • Escuela Y Familia: Dos Contextos, Un Solo Niño

    Ensayo: “Escuela y Familia: dos contextos, un solo niño” Introducción La evolución de la historia de la educación, los cambios sociales y culturales así como los avances en el conocimiento acerca del desarrollo y aprendizaje infantil, permiten constatar la gran importancia que tiene la escuela y la familia para el desarrollo de los niños. En los primeros años de vida, los niños desarrollan su identidad personal y adquieren capacidades físicas, cognoscitivas y sociales que serán las pautas...

    997  Palabras | 4  Páginas

  • 6 Jornada Escuela Familia Comunidad

    Jornada Escuela, Familia y Comunidad Fecha: 16 de Setiembre de 2015 Horario: 8.00 a 12.00 Propósitos: Participar en actividades de lectura, expresión y socialización de ideas o aportes de la familia hacia la institución. Expresar las propias miradas acerca de la inclusión y calidad en la enseñanza y los aprendizajes. Realizar producciones que expresen la mirada de los participantes respecto del eje: “inclusión y calidad en la enseñanza y en los aprendizajes” Fundamentación:...

    898  Palabras | 4  Páginas

  • Importancia Del Contexto Familiar En El Desarrollo Infantil

    IMPORTANCIA DEL CONTEXTO FAMILIAR EN EL DESARROLLO INFANTIL Es importante resaltar la importancia que tiene la participación de la familia en el desarrollo del niño. Es evidente que la familia juega un papel fundamental al ser el contexto en el que las niñas y los niños establecen sus primeros vínculos afectivos, en donde aprenden las primeras cosas y en donde el mundo comienza a cobrar sentido. La asistencia permanente y oportuna de la escuela y la familia permite en el niño poder ver las posibles...

    609  Palabras | 3  Páginas

  • RIESGO DE LA SALUD EN LA ESCUELA FAMILIA Y COMUNIDAD

    Trabajos Generador de Citas Más Página principal » Acontecimientos Sociales Riesgo De La Salud En La Escuela Familia Y Comunidad Enviado por yineskaluciag, sept. 2012 | 5 Páginas (1102 Palabras) | 32 Visitas | 4.51 1 2 3 4 5 | Denunciar | Enviar “RIESGOS DE SALUD EN LA ESCUELA, FAMILIA Y COMUNIDAD” Introducción La salud infantil es considerada uno de los temas más importantes en la vida de una persona ya que en algunos...

    531  Palabras | 3  Páginas

  • “La familia como contexto de desarrollo humano”

    “La familia como contexto de desarrollo humano” La familia es uno de los contextos esenciales para el desarrollo humano. Respecto a la organización de la familia tenemos muchas similitudes con otras especies animales como, por ejemplo, los primates. Estos presentan, al igual que nosotros, una conducta de apego en donde se pueden reconocer muchas características humanas: protección y cuidados físicos. Sin embargo, a diferencia de los primates, los humanos tenemos la capacidad de crear nuevos entornos...

    732  Palabras | 3  Páginas

  • “Importancia del contexto en el desarrollo y el aprendizaje de los niños”

    DEL CONTEXTO EN EL DESARROLLO Y EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS” CÓMO COMPRENDER EL DESARROLLO EN UN CONTEXTO CULTURAL. EL DESAFÍO PARA LOS MAESTROS Barbara Bowman y Frances Stott. * La teoría sobre el desarrollo de los niños nos han otorgado una base de conocimientos cada vez más completa sobre la secuencia y la negociación de los logros de desarrollo de niños pequeños y sobre los apoyos ambientales necesarios para estimularlos y sostenerlos. * Ciertos principios clave del desarrollo nos...

    859  Palabras | 4  Páginas

  • jornada sobre escuela, familia y comunidad

    JORNADA SOBRE ESCUELA, FAMILIA Y COMUNIDAD 19 DE SEPTIEMBRE DE 2.013 GRADO; 4º “C” TURNO TARDE DOCENTE: Alejandro Manzano FUNDAMENTACIÓN: Los humanos somos seres sociables por naturaleza, es imposible imaginar a un hombre viviendo y desarrollando sus habilidades aislado, sin interactuar con otro. Nuestra evolución es una muestra cabal de ello, los grupos humanos que por algún motivo se aislaron, vieron frenado su desarrollo, evolución y crecimiento, tanto intelectual como afectivo y...

    1030  Palabras | 5  Páginas

  • Promocion Y Educacion, Salud, Escuela, Familia Y Comunidad

    Educadores y Educadoras (PNFE), se constituye en un modelo para la formación del nuevo educador bajo una visión dialéctica, que permite a los estudiantes desarrollar sus potencialidades y habilidades de forma integral e integrando las necesidades del ambiente escolar, la familia y la comunidad, a través de la metodología Proyectos  de Aprendizaje. Es  fundamental que el docente que se está formando desde la visión dialéctica e integral antes señalada, cuente con las herramientas necesarias para diseñar...

    1205  Palabras | 5  Páginas

  • Promover La Integracion Escuela Familia Comunidad

    sociocultural o histórico-cultural, fue desarrollado por L.S. Vigotsky a partir de la década de 1920; el cual considera que “el individuo aunque importante, no es la única variable en el aprendizaje. Su historia personal, su clase social y consecuentemente sus oportunidades sociales, su época histórica, las herramientas que tenga a su disposición, son variables que no solo apoyan el aprendizaje sino que son parte integral de él”. Aún cuando Vigostky desarrolla estas ideas hace varios años, es sólo...

    686  Palabras | 3  Páginas

  • La Familia como contexto de desarrollo humano

    La Familia como contexto de desarrollo humano Es increíble la comparación de especies animales en cuanto a su organización y su agrupación familiar, en cuanto a la de la especie humana, sus periodos de crianza, sus formas y tiempos de apego, la diversidad entre los mismos animales. La especie humana, polígama y monógama, agrupamiento familiar, cooperación, cultura, creencias religiosas, filosóficas, tradiciones transmitidas de generación en generación. Protección de los padres a los hijos, lazos...

    560  Palabras | 3  Páginas

  • contexto familiar y desarrollo psicologíco en la adultez

    CONTEXTO FAMILIAR Y DESARROLLO PSICOLOGÍCO DURANTE LA ADULTEZ Y LA TERCERA EDAD La adultez significa cosas diferentes para personas distintas, pero tiene dimensiones sociales, biológicas, emocionales y legales, su principal significado es social. La transición a la vida adulta es un proceso complicado en las sociedades muy industrializadas en los que los individuos tienen que pasar por diversos ritos de transición en la medida en que se socializan (en que aprenden y adoptan las normas, valores...

    1246  Palabras | 5  Páginas

  • Familia y escuela: dos mundos llamados a trabajar en común

    FAMILIA Y ESCUELA: DOS MUNDOS LLAMADOS A TRABAJAR EN COMÚN La familia con la que la escuela ha de lidiar ya no es aquel pequeño núcleo donde el hombre desempeñaba el papel instrumental y la mujer el expresivo, dedicada por entero al cuidado de los hijos. Dichos comportamientos y actitudes, propios de la primera modernidad, se han ido desvaneciendo, y su legitimidad se ha visto seriamente cuestionada. El puerto o lugar seguro a que arribar, propio de la modernidad, cada día es más una añoranza que...

    1646  Palabras | 7  Páginas

  • Importancia Del Contexto En El Desarrollo Y Aprendizaje De Los Niños

    básicamente por medio de la completa rendición de la persona a unos roles sociales dados y por medio de su indefinida adaptación a las exigencias del cambio social. 1952- 1962 PIAGET La universalidad de las secuencias en el desarrollo y de las características del aprendizaje de los niños (teoría influyente con respecto a la DAP) 1969 BOWLBY “teoría del apego”. El apego es la pauta de la conducta cuyo propósito es buscar la proximidad de alguien más capaz, esencialmente cuando se ésta atemorizado...

    529  Palabras | 3  Páginas

  • La Familia Escuela Y Comunidad Unidos Para Buscar La Paz

    Que es la familia Podríamos definir la familia como la unión de personas que comparten un proyecto vital de existencia en común que se supone duradero, en el que se generan fuertes sentimientos de pertenencia a dicho grupo, en el cual existe un compromiso personal entre sus miembros y se establecen intensas relaciones de intimidad, reciprocidad y dependencia. Desde que nacemos, la familia se constituye como el principal grupo de apoyo y de sostenimiento. Se comienza con la conducta de apego,...

    1061  Palabras | 5  Páginas

  • ciclo vital implicacionesen las relaciones escuela familia y comunidad

    se producen en los primeros años de vida son tantos y tan significativos como todos los que se producen en el resto de la vida de las personas. Es pues una etapa en que la puesta en práctica de programas educativos será básico para favorecer el desarrollo, prevenir dificultades y cumplir una función de compensación de desigualdades tanto socioculturales como de tipo personal. Para lograr que la Educación Infantil propicie la igualdad de oportunidades es fundamental una regulación de esta etapa como...

    1436  Palabras | 6  Páginas

  • Influencia del contexto familiar y social en el desarrollo infantil

    influye el contexto familiar y social durante la etapa del desarrollo del niño, y que factores intervienen en el. También revisaremos las influencias maternas y paternas como las entendemos actualmente. Así también como es que influye la relación entre hermanos, ya que es un factor más en el desarrollo del niño. Abarcaremos también sobre qué factores del contexto social intervienen en dicho desarrollo, ya que forman parte importante en la vida del niño. *LA INFLUENCIA DEL CONTEXTO FAMILIAR Y SOCIAL...

    637  Palabras | 3  Páginas

  • Influencia del contexto familiar y escolar en el desarrollo del niño

    Influencia del contexto familiar en el desarrollo personal del niño preescolar Los propósitos, objetivos y contenidos de aprendizaje del preescolar demanda estrategias de enseñanza complejas que difícilmente se pueden concretizar en unas formas estereotipadas de intervención pedagógica, ya que sabemos que no es posible establecer un modelo único de enseñanza que posibilite la realización de los objetivos planteados. Debiéndose considerar las necesidades personales, de grupo y de cada uno de...

    1183  Palabras | 5  Páginas

  • intercambio comunicativo entre familiar ,comunidad y escuela

    cuáles son los materiales a utilizar. 2. Identificar la cantidad de materiales necesarios para la construcción del aula. 3. Mostrar el resultado obtenido en la culminación de la obra. CAPITULO II Definición de las Actividades a Desarrollar. Se procederá a construir la cantidad de cuatro paredes de una edificación que ya contiene una estructura conformada por: techo, 6 columnas por cada solón y piso; debido a esta infraestructura ya existente se facilitara el proceso de construcción...

    1059  Palabras | 5  Páginas