• Hola
    CONSTRUCTIVISMO Es la idea que mantiene que el individuo‚ tanto en los aspectos cognitivos y sociales del comportamiento como en los afectivos no es un mero producto del ambiente ni un simple resultado de sus disposiciones internas, sino una construcción propia que se va produciendo día a día como...
    1325 Palabras 6 Páginas
  • Ensayo
    interrelación de procesos cognitivos, socio afectivos y motores. También son Procesos cognitivos o conjunto de procesos interiorizados, organizados y coordinados, por las cuales se elabora la información procedente de las fuentes internas y externas de estimulación. La cantidad de procesos cognitivos...
    1222 Palabras 5 Páginas
  • Planes Y Programas
    el aprendizaje se reduce a la acumulación de información, pero no se ha logrado desplazar el enfoque tradicional centrado en la enseñanza para dar lugar a uno centrado en el aprendizaje del sujeto. Existe un conjunto de factores cognitivos, afectivos, motivaciones y materiales que desempeñan un...
    1098 Palabras 5 Páginas
  • Discurso
    estrategias metacognitivas El desarrollo y aplicación de modelos conceptuales 44 El propósito fundamental implicado en el aprender a aprender radica en el desarrollo de la autonomía cognitiva y afectiva en todas sus formas , lo cual solo puede lograrse en un proceso capaz de construir...
    13497 Palabras 54 Páginas
  • Teorias De Aprendizaje
    proceso de enseñanza. En ese contexto, los métodos, actividades y recursos deben ser amplios, diversos, adaptables a las estrategias cognitivas. 49 Se busca el diseño de modelos de aprender a aprender, enseñando a pensar, desarrollando capacidades y valores, es decir, la afectividad y la...
    13519 Palabras 55 Páginas
  • asesoria academica a la ecuela i
    . La secuencia es la siguiente: una exploración del medio de vida por medio de estrategias de itinerario, de lectura del paisaje, de observaciones libres y dirigidas, etc., que recurren al enfoque cognitivo, sensorial y afectivo; una puesta en común de las observaciones y de las preguntas que se...
    2165 Palabras 9 Páginas
  • Enfoques y modelos educativos centrados en el aprendizaje
    adquisición y uso adecuado de estrategias cognitivas El aprendizaje y utilización de estrategias metacognitivas El desarrollo y aplicación de modelos conceptuales 43 El propósito fundamental implicado en el aprender a aprender radica en el desarrollo de la autonomía cognitiva y afectiva en todas...
    13518 Palabras 55 Páginas
  • ensayos
    distinguir los procesos psicológicos que relacionan al individuo con su entorno.  Conocer y distinguir los procesos cognitivos del hombre que contribuyen a la solución de problemas y comprender y analizar las diferentes estrategias para la solución de problemas.  Conocer y...
    1297 Palabras 6 Páginas
  • Fundamentos Psicopedagógicos De Los Enfoques y Las Estrategias
    de estrategias cognitivas * El aprendizaje y utilización de estrategias metacognitivas * El desarrollo y aplicación de modelos conceptuales El propósito fundamental implicado en el aprender a aprender radica en el desarrollo de la autonomía cognitiva y afectiva en todas sus formas , lo cual...
    13303 Palabras 54 Páginas
  • abordaje de la terapia cognitiva en niños con ADdh
    afectados por el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad http://www.comunidad-tdah.com “Características Clínicas del Déficit Atencional e Hiperquinesia” Publicación Web ADHD http://www.adhd.com.ar “Enfoque Cognitivo-Conductual: Estrategia de Intervención para el manejo...
    2580 Palabras 11 Páginas
  • Diseño educativo
    métodos, actividades y recursos deben ser amplios, diversos, adaptables a las estrategias cognitivas. 50 Se busca el diseño de modelos de aprender a aprender, enseñando a pensar, desarrollando capacidades y valores, es decir, la afectividad y la cognición, potenciando el uso de estrategias...
    11115 Palabras 45 Páginas
  • Aprendizaje Significativo
    aprender Tama identifica 3 áreas -Enseñar a pensar – Habilidades cognitivas para razonamiento -Enseñar sobre el pensar – Tomar conciencia de procesos y estrategias mentales. (METACOGNICIÓN) -Enseñar sobre la base del pensar – Objetivos de aprendizaje en Habilidades cognitivas. Regulación – Habilidades metacognitivas: atención, comprensión, memoria. VALORAR EL SUJETO EN PROPIO ESTADO COGNITIVO Afectivo-Motivacionales – Preferencias al aprender....
    643 Palabras 3 Páginas
  • ENFOQUES EN PSICOTERAPIA
    TERAPEÙTICAS •IDENTIFICAR LINEA BASE •SELECCIÓN DE ESTRATEGIAS APROPIADAS PARA EL PROBLEMA •PLAN DE TRATAMIENTO •INTERVENCIÓN •ANALIZAR CAMBIOS PRODUCIDOS •EVALUAR PROCESO TERAPEUTICO PSICOTERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL • 1. EVALUACIÓN CONDUCTUAL a) Recogida de información general b...
    1316 Palabras 6 Páginas
  • Psicología cognitivista
    de atender, aprender, pensar para ser un aprendiz autosuficiente y capaz de solucionar problemas en contextos diversos. Incluye lo que en general se denominan estrategias cognitivas, metacognitivas y afectivas a través de las cuales el individuo aprende a aprender. De acuerdo a la teoría de la...
    7016 Palabras 29 Páginas
  • Profesor
    frecuente de un cierto conjunto de estrategias cognitivas y pragmáticas relacionadas con los distintos aspectos del aprendizaje. Aunque parece ser que existen tendencias individuales a desplegar unas u otras estrategias, debe huirse de un planteamiento que adjudique de una vez por todas un estilo de...
    1257 Palabras 6 Páginas
  • Informe de Pedagogia
    Conclusiones 5 Introducción En el presente informe presentamos dos corrientes pedagógicas como ser la pedagogía personalista y la cognitiva. Argumentamos las principales características como corrientes pedagógicas; ya que con sus grandes astucias nos...
    999 Palabras 4 Páginas
  • las estrategias
    . En ambos casos, la teoría del Constructivismo sugiere que construyen su conocimiento. El Constructivismo como descripción del conocimiento humano se confunde a menudo con las corrientes pedagógicas que promueven el aprendizaje mediante la acción (las corrientes pedagógicas se justifican mediante la acción) buscar cómo afecta en la sociedad, de que sirve que estudiemos educación, en que nos va a beneficiar. ...
    1054 Palabras 5 Páginas
  • Qué tipo de hipótesis regula el paradigma humanista y cuáles son sus implicaciones en la labor educativa
    reflexión donde se encontraba un vacio en que el dominio socio afectivo y las relaciones interpersonales formaban parte del proceso cognitivo de los estudiantes. 2. Defina las características de la problemática central que aborda el paradigma humanista. Procesos integrales de la persona • Se debe...
    1370 Palabras 6 Páginas
  • Ingeniero
    . 











































Corrientes
del
pensamiento
estratégico
 
 Como resultado de las diferencias cognitivas individuales, los estrategas varían significativamente en sus estilos de formación de estrategias. En cualquier caso, su contemplación permite enriquecer la comprensión de...
    5405 Palabras 22 Páginas
  • El Cognitivismo
    esquemas, planes y estrategias para resolver problemas. Según esta corriente los arreglos instruccionales son una condición necesaria pero no suficiente para que el aprendiz aprenda lo que el docente desea enseñarle. De tal forma, con el presente trabajo se busca profundizar en el constructo...
    1804 Palabras 8 Páginas