• Hola
    CONSTRUCTIVISMO Es la idea que mantiene que el individuo‚ tanto en los aspectos cognitivos y sociales del comportamiento como en los afectivos no es un mero producto del ambiente ni un simple resultado de sus disposiciones internas, sino una construcción propia que se va produciendo día a día como resultado...
    1325 Palabras 6 Páginas
  • Diseño educativo
    cuales son considerados como exclusivamente ambientales. Los procesos no observables son excluidos del terreno de la investigación y análisis de esta corriente. El ambiente, en consecuencia, es el que determina la forma en que se comportan los organismos. Por lo tanto, el aprendizaje va a depender de la...
    11115 Palabras 45 Páginas
  • Planes Y Programas
    en un mundo cada vez más complejo y cambiante, no puede conformarse de saberes adquiridos en un contexto escolarizado. Se puede afirmar que las corrientes de la psicología y la pedagogía del siglo XX, se orientaron en gran medida hacia el descubrimiento de la centralidad del sujeto que aprende, considerando...
    1098 Palabras 5 Páginas
  • asesoria academica a la ecuela i
    Sesión 3 mayo 11 de 2013. UNA CARTOGRAFÍA DE CORRIENTES EN EDUCACIÓN AMBIENTAL Una de las estrategias de aprehensión de las diversas posibilidades teóricas y prácticas en el campo de la educación ambiental consiste en elaborar un mapa de este « territorio » pedagógico. Se trata de reagrupar proposiciones...
    2165 Palabras 9 Páginas
  • El Estudio Y La Construccion Del Conocimiento Para El Aprendizaje
    Aprender a conocer, Conocer requiere asimilar información, tener memorias y operar con ellas, realizar procesos, ejercitar procedimientos o estrategias para sacar el mejor partido a lo que se conoce, conocer continuamente más, resolver problemas, tomar decisiones. Pero conocer también requiere motivación...
    2836 Palabras 12 Páginas
  • las estrategias
    1- Marco teórico 1.1 - Estrategias Las Estrategias Didácticas Las estrategias didácticas se definen como los procedimientos (métodos, técnicas, actividades) por los cuales el docente y los estudiantes, organizan las acciones de manera consciente para construir y lograr metas previstas e imprevistas...
    1054 Palabras 5 Páginas
  • Psicología cognitivista
    LA PSICOLOGIA COGNITIVISTA A. ¿QUÉ ES LA CORRIENTE COGNITIVA? La corriente cognitiva se encarga del estudio de la cognición, es decir, los procesos mentales implicados en el conocimiento. Su objeto de estudio se basa en conocer los mecanismos básicos y profundos por los que se elabora el conocimiento...
    7016 Palabras 29 Páginas
  • Discurso
    ENFOQUES Y ESTRATEGIAS CENTRADOS EN EL APRENDIZAJE EN EL NIVEL DE EDUCACIÓN SUPERIOR Ofelia Ángeles Gutiérrez 30 DE SEPTIEMBRE 2003. Índice Introducción 3 Los Paradigmas en Psicología de la Educación: 8 el proceso de aprendizaje 1.- El Paradigma Conductista 11 2.- Paradigma Cognitivo o Cognoscitivo...
    13497 Palabras 54 Páginas
  • Teorias De Aprendizaje
    PARA SU OPERATIVIZACIÓN EN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR NACIONALES DOCUMENTO I FUNDAMENTOS PSICOPEDAGÓGICOS DE LOS ENFOQUES Y ESTRATEGIAS CENTRAD OS EN EL APRENDIZAJE EN EL NIVEL DE EDUCACIÓN SUPERIOR Ofelia Ángeles Gutiérrez 30 DE SEPTIEMBRE 2003. Índice Introducción ...
    13519 Palabras 55 Páginas
  • Enfoques y modelos educativos centrados en el aprendizaje
    ENFOQUES Y ESTRATEGIAS CENTRAD OS EN EL APRENDIZAJE EN EL NIVEL DE EDUCACIÓN SUPERIOR Ofelia Ángeles Gutiérrez 30 DE SEPTIEMBRE 2003. Índice Introducción 3 Los Paradigmas en Psicología de la Educación: el proceso de aprendizaje 8 1.- El Paradigma Conductista 2.- Paradigma Cognitivo o Cognoscitivo ...
    13518 Palabras 55 Páginas
  • Generalidades sobre terapia cognitiva
    Generalidades sobre la terapia cognitiva: «La emoción no es un proceso que pueda apartarse del resto de las actividades humanas y es a través de la cognición que estas adquieren una representación significativa» Albert Ellis Resumen El enfoque cognitivo ha explorado y analizado la estructura...
    2960 Palabras 12 Páginas
  • Ensayo
    de procesos cognitivos, socio afectivos y motores. También son Procesos cognitivos o conjunto de procesos interiorizados, organizados y coordinados, por las cuales se elabora la información procedente de las fuentes internas y externas de estimulación. La cantidad de procesos cognitivos que involucra...
    1222 Palabras 5 Páginas
  • Fundamentos Psicopedagógicos De Los Enfoques y Las Estrategias
    FUNDAMENTOS PSICOPEDAGÓGICOS DE LOS ENFOQUES Y ESTRATEGIAS CENTRADOS EN EL APRENDIZAJE EN EL NIVEL DE EDUCACIÓN SUPERIOR Introducción Es un hecho indiscutible que las instituciones de educación Superior (IES) han tratado de ajustarse a los requerimientos de diverso orden que les plantea su entorno...
    13303 Palabras 54 Páginas
  • Pedagogia operatoria
    operatoria y aprendizaje grupal Benito Navarro Robles Nota introductoria En el presente ensayo se analizan y discuten los fundamentos teóricos y estrategias de la pedagogía operatoria, propuestos y vivenciados en el proceso enseñanza-aprendizaje de la educación preescolar y primaria, principalmente; y...
    3025 Palabras 13 Páginas
  • constructivismo
    El constructivismo es una corriente pedagógica creada por Ernst von Glasersfeld, basándose en la teoría del conocimiento constructivista, que postula la necesidad de entregar al alumno herramientas (generar andamiajes) que le permitan crear sus propios procedimientos para resolver una situación problemática...
    4366 Palabras 18 Páginas
  • PRUEBA DE DOMINIO
    utilización más o menos frecuente de un cierto conjunto de estrategias cognitivas y pragmáticas relacionadas con los distintos aspectos del aprendizaje. Aunque parece ser que existen tendencias individuales a desplegar unas u otras estrategias, debe huirse de un planteamiento que adjudique de una vez...
    1504 Palabras 7 Páginas
  • Constructivismo y aprendizaje significativo
    Y APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. CAPITULO 2 CONSTRUCTIVISMO Y APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. El constructivismo originalmente surge como una corriente epistemológica, en autores como Vico, Marc Kant para ellos existe la convicción de que, los seres humanos son producto de su capacidad para adquirir...
    2148 Palabras 9 Páginas
  • Qué tipo de hipótesis regula el paradigma humanista y cuáles son sus implicaciones en la labor educativa
    esquemas teóricos parten de la experiencia y la reflexión donde se encontraba un vacio en que el dominio socio afectivo y las relaciones interpersonales formaban parte del proceso cognitivo de los estudiantes. 2. Defina las características de la problemática central que aborda el paradigma humanista...
    1370 Palabras 6 Páginas
  • Nuevas tendencias en educacion
    aprendizaje, así como diferencias en el aprendizaje de cada individuo. El constructivismo sostiene que pueden existir diferencias entre el desarrollo cognitivo de cada aprendiz. La educación debe apoyar a todos los estilos de pensamiento y de aprendizaje, así como también debe considerar los diferentes tipos...
    6448 Palabras 26 Páginas
  • el proceso educativo
    sistemáticamente, de Manera que sus competencias no se vuelvan obsoletas. El complejo proceso de transformación que experimenta la sociedad está Afectando las formas de vida, de relación social, las modalidades de trabajo y de Aprendizaje, y esto incide en la manera en que la institución educativa -responsable ...
    2907 Palabras 12 Páginas