Cuadro Comparativo De Las 3 Leyes De Educacion Argentina ensayos y trabajos de investigación

Materia: Política Educativa Sesión II Analice en forma individual el Artículo 3° y la Ley General de Educación y elabore un cuadro comparativo para que esto le permita tener una visión más amplia sobre estos dos documentos. CUADRO COMPARATIVO ARTICULO 3° | | LEY GENERAL DE EDUCACION | PARRAFO 1 | Todo individuo tiene derecho a recibir educación | | Todo individuo tiene derecho a recibir educación y, por lo tanto, todos los habitantes del país tienen las mismas oportunidades de acceso...

985  Palabras | 4  Páginas

LEYES DE EDUCACION CUADRO COMPARATIVO | |LEY 1420 |LEY FEDERAL DE EDUCACION |LEY GENERAL DE EDUCACION | |SANCIONADA |26 DE JUNIO DE 1884 |14 DE ABRIL 1993 |14 DE DICIEMBRE DE 2006 ...

858  Palabras | 4  Páginas

| |Ley 1.420 |Ley 24.195 |Ley 26.206 | |Año de promulgación |8 de julio de 1884 |14 de abril de 1993 |27 de diciembre de 2006 | |Presidencia |Julio A .Roca ...

1013  Palabras | 5  Páginas

Aspectos a Comparar |Ley 24.195 |Ley 26.206 | | | | |La educación y el conocimiento son un bien | | | |público y un derecho | | | |personal y social, garantizados por el Estado. | | | ...

1528  Palabras | 7  Páginas

| LEY 1420 | LEY FEDERAL DE EDUCACION | LEY 26206 | AÑO DE SANCION | 1884 | 1993 | 2006 | CARACTERISTICAS | * La educación pública establecida por la Ley 1420 en 1884, espera homogeneizar las capas populares (criollos e inmigrantes), otorgando una unificación simbólica con los conceptos de patria, bandera, himno, y otorgando una enseñanza básica (lectura, escritura, matemáticas). * Organización de la instrucción primaria * Fuerte control de la educación * Fomentar ...

1709  Palabras | 7  Páginas

LEY 1420 LEY FEDERAL DE EDUCACIÓN LEY NACIONAL DE EDUCACIÓN OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN Favorecer y dirigir simultáneamente el desarrollo moral, intelectual y físico de todo niño de 6 a 14 años. Homogeneizar- formar ciudadanos. Enseñanza pública conforme a los preceptos de la higiene. Garantizar a todos el acceso a diferentes niveles del sistema educativo. Brindar a las personas con discapacidades, propuestas pedagógicas y ejercicios de sus derechos. Garantizar una educación integral que desarrolle...

1596  Palabras | 7  Páginas

Natación: Salvataje y Reanimación Dentro de la carrera de Educación Física, Deportes y Recreación encontramos en el 5 semestre, la asignatura de Natación: Salvataje y Reanimación, con el fin de aprender y aplicar técnicas de sobrevivencia en el medio acuático. Esta asignatura es cursada en el primer semestre del tercer año de la carrera, también da a conocer aplicaciones terapéuticas en el medio acuáticas como por ejemplo trabajos con niños con Necesidades Educativas Especiales. Dentro de...

1052  Palabras | 5  Páginas

SEDE TAXQUEÑA CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE ALUMNA: RESÉNDIZ DÍAZ MARÍA CRISTINA DOCENTE: MÓNICA FABIOLA MURGUÍA SICARD CUATRIMESTRE: MAYO-AGOSTO 2012 CUADRO COMPARATIVO DE EDUCACIÓN FORMAL, INFORMAL Y NO FORMAL EDUCACIÓN FORMAL EDUCACIÓN INFORMAL EDUCACIÓN NO FORMAL Imparte en centros educativos No se imparte en centros educativos No se imparte en centros educativos Carácter estructurado (objetivos didácticos, duración o soporte) No estructurada (no...

660  Palabras | 3  Páginas

ufeffTrabajo Práctico 4 Análisis comparado de la Ley Federal de Educación y la Ley de Educación Nacional Tema LFE LEN Título de la ley: ¿qué se acentúa? En el título se acentúa el carácter de “federal” o sea el alcance de la ley. Que sea federal implica que rige en todo el territorio argentino. En el título se acentúa el tema de la ley, o el acerca de qué es la ley. En este caso el tema es “la educación”. ¿Qué valores y derechos se resaltan? ¿En qué coinciden y difieren? (ver Título...

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Cuadro Comparativo | La constitución mexicana | Ley General de Educación | Ley Estatal de Educación | Dictamen de la ley indígena | La educación esta impartida por el estado y es obligatoria, gratuita y laica. Al decir que es laica significa que el hombre es libre de profesar la religión que quiera, aparte el congreso no dicta leyes que vayan en contra de la religión. Siempre y cuando la creencia religiosa no constituya un delito o una falta. El artículo 31 nos dice que es obligación de los...

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BALANZA COMERCIAL La balanza comercial es el registro de las importaciones y exportaciones de un país durante un período. El saldo de la misma es la diferencia entre exportaciones e importaciones.1 Es la diferencia entre los bienes que un país vende al exterior y los que compra a otros países . Hay dos tipos: la negativa, que es cuando el valor de las exportaciones es inferior al de las importaciones, situación que típicamente se presenta en los países en vía de desarrollo.1 y la positiva, que...

787  Palabras | 4  Páginas

CUADRO COMPARATIVO DE LAS REFORMAS AL ARTÍCULO 3º. 5 DE FEBRERO DE 1857 | 5 DE FEBRERO DE 1917 | 13 DE DICIEMBRE DE 1934 | 30 DE DICIEMBRE DE 1946 | 9 DE JUNIO DE 1980 | 28 DE ENERO DE 1992 | 5 DE MARZO DE 1993 | 12 DE NOVIEMBRE DE 2002 | 2011 | PRESIDENTE: IGNACIO COMONFORT-LA ENSEÑANZA ES LIBRE. LA LEY DETERMINA QUE PROFESIONES NECESITAN TITULO PARA SU EJERCICIO Y CON QUE REQUISISTOS SE DEBEN EXPEDIR. | PRESIDENTE: VENUSTIANO CARRANZA.-LA ENSEÑANA ES LIBRE; PERO SERA LAICA LA QUE SE DE EN LOS...

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CUADRO COMPARATIVO LEY 30 (LH) TABLA DE CONTENIDO - Introducción - Contenido del trabajo - Conclusión Introducción La reforma a la ley 30 de 1992 propuesta por el Gobierno tiene entre la exposición de motivos la de  buscar una mayor calidad, pertinencia, transparencia y gestión en  las instituciones que conforman  la educación superior con el argumento de ponerlas a la altura de los tiempos, en un contexto de globalización, en una sociedad del conocimiento...

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CUADRO COMPARATIVO DE CONCEPTOS Y COMPONENTES DE LA EDUCACIÓN SEXUAL MARCO DE LA IPPF PARA LAEDUCACIÓN INTEGRAL ENSEXUALIDAD | ORIENTACIONES TÉCNICASINTERNACIONALES SOBREEDUCACIÓN EN SEXUALIDAD | 1A REUNIÓN DE MINISTROS DE SALUD Y EDUCACIÓNPARA DETENER EL VIH E ITS EN LATINOAMÉRICA Y EL CARIBE | * La IPPF busca promover un modelo de educación en sexualidad que considere las diferentes dinámicas de poder que están interrelacionadas y que influencian las decisiones sexuales y los resultantes...

982  Palabras | 4  Páginas

 DERECHO REGISTRAL Tema: CUADRO COMPARATIVO DE LEYES REGISTRALES. José Daniel Hurtado Miranda CUADRO COMPARATIVO DE LEYES REGISTRALES LEY/DECRETO BOLETAS CATASTRALES CERTIFICADO CATASTRAL SOLVENCIA MUNICIPAL RECIBOS DE PAGOS DE IMPUESTOS Ley 509-Catastro Artículo 22.-La Constancia Catastral Municipal, extendida por las municipalidades en Zonas no Catastradas, será equivalente al Certificado Catastral de las Zonas Catastradas, cuando se emita de conformidad a lo establecido...

1557  Palabras | 7  Páginas

REGIONES ARGENTINAS REGIÓN | RELIEVE | NOA | Región perteneciente a la Cordillera de los Andes, formada en dos cordones separados por valles y quebradas. El lado oeste de más altura presenta la Puna (alt máx Nevado Cachi 6900 mts), mientras que en el centro y este abundan valles y serranías) | CHAQUEÑA | Extensa llanura surcada por ríos que bajan desde la zona andina. Encontramos montes, selvas, bosques secos y sabanas de altos pastizales. | MESOPOTAMIA | Región llana de suelo color ladrillo...

1137  Palabras | 5  Páginas

Cuadro comparativo de educación Francia • Nace la idea de una separación eclesiástica. • Aparecen las primeras escuelas alejadas de la iglesia, y eso se asentaría de forma definitiva con las Leyes de Reforma • Se asentó primero la educación laica. • Educación era para las clases altas, impartida por los jesuitas • A los hombres se les enseñaba a sumar, restar, multiplicar y dividir, podían alcanzar el grado de bachiller • Educación para hombres y mujeres. • Hombres impartida por jesuitas,...

725  Palabras | 3  Páginas

CUADRO COMPARATIVO DE LAS TRES RELIGIONES SIMILITUDES DIFERENCIAS RELIGIONES RELIGIÓN MONOTEISTAS El principal punto en común entre estas religiones es la existencia de solo un DIOS. LIBRO SAGRADO Para las tres religiones en estas escrituras está la palabra de Dios. LOS MANDAMIENTOS Para las tres religiones, el contenido de estos mandatos divinos deben ser respetados. QUÉN ES DIOS? Para estas religiones: QUIÉN ES JESUS? RELIGIÓN V/S ESTADO EN LA ACTUALIDAD ISLAMISMO ALLAH...

1157  Palabras | 5  Páginas

CUADRO COMPARATIVO LEYES DE REFORMA |Ley Juárez (Ley de Administración de Justicia y Orgánica de los Tribunales de la Nación |Ley de Nacionalización de los Bienes del Clero Regular y Secular y separación de la Iglesia y el Estado (12 de | |del Distrito y Territorios) 23 de noviembre de 1855. |julio de 1859). | |Suprime los tribunales especiales, excepto los eclesiásticos...

504  Palabras | 3  Páginas

 Derecho Laboral Elaboración cuadro Comparativo de Leyes Especiales Ingeniería en Ejecución en Administración Septiembre 2013 Tipo de contrato Descripción abreviada Características Similitudes Diferencias Contrato de aprendizaje Contrato para que un empleador enseñe un oficio a un aprendiz y este trabaje mediante una remuneración ...

527  Palabras | 3  Páginas

MÉXICO ARGENTINA 1. NOMBRE LEY DE CONCURSOS MERCANTILES LEY DE CONCURSOS Y QUIEBRAS ley 24.522 2. VIGENCIA Ley de Concursos Mercantiles fue publicada en el Diario Oficial de la Federación el 12 de mayo de 2000 VIGENCIA: Última reforma publicada DOF 27-12-2007 3. NATURALEZA DE LAS NORMAS. Ley 24.522 fue Sancionada el 20 de julio de 1995, promulgada el 7 de agosto del mismo año y publicada en el Boletín Oficial dos días después. Ley  26684 reforma a la Ley 24.522...

1403  Palabras | 6  Páginas

CUADRO COMPARATIVO DE LA EDUCACIÓN PRIMITIVA, ANTIGUA, EDADA MEDIA Y MODERNA. PRIMITIVA | ANTIGUA | EDAD MEDIA | MODERNA. | -          La Educación en la Comunidad primitiva es un proceso concordante con el estado de desarrollo de las fuerzas productivas,- con las características de las relaciones de producción o base económica y de la superestructura de esta formación económica-social.-la educación era homogénea, es decir no diferenciada y espontánea-La transmisión de la cultura y de los preceptos...

787  Palabras | 4  Páginas

CUADRO COMPARATIVO AUTORES EDUCACION FISICA DEPORTES GIMNASIA CARLOS A. CARRILLO No deben tampoco olvidar los maestros, que hoy se reputan con fundamentos los ejercicios gimnásticos como medio insuficiente para la educacion física, librándose mayores esperanzas para el desarrollo corporal en la carrera, el salto. Identificar y comprender que el ejercicio físico, el descanso, la recreación, el deporte, el sueño, la lectura, la música, las actividades manuales y muchas otras favorecen la...

654  Palabras | 3  Páginas

a Procesos de Construcción de Región, con fundamento en el desarrollo sostenible de las características biofísicas, ambientales, socioeconómicos y culturales del territorio. Calendario: Inscripciones: hasta el 30 de enero de 2009 Selección: 2, 3 y 4 de febrero de 2009 Matrículas: 5 al 13 de febrero de 2009 Iniciación de Actividades Académicas: 16 de febrero de 2009 Asesoría Académica Internacional El programa cuenta con asesoría científica y apoyo académico internacional de: Stanley D....

1714  Palabras | 7  Páginas

ARTICULO 3o.- TODO INDIVIDUO TIENE DERECHO A RECIBIR EDUCACION. EL ESTADO –FEDERACION, ESTADOS, DISTRITO FEDERAL Y MUNICIPIOS–, IMPARTIRA EDUCACION PREESCOLAR, PRIMARIA, SECUNDARIA Y MEDIA SUPERIOR. LA EDUCACION PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA CONFORMAN LA EDUCACION BASICA; ESTA Y LA MEDIA SUPERIOR SERAN OBLIGATORIAS. (REFORMADO MEDIANTE DECRETO PUBLICADO EN EL DIARIO OFICIAL DE LA FEDERACION EL 9 DE FEBRERO DEL 2012) LA EDUCACION QUE IMPARTA EL ESTADO TENDERA A DESARROLLAR ARMONICAMENTE, TODAS...

1026  Palabras | 5  Páginas

CUADRO COMPARATIVO CONCEPCIÓN DE EDUCACIÓN MORIN DURKHEIM MATURANA OSPINA Para Morin el conocimiento es una construcción y reconstrucción cerebral llevada a cabo por el ser humano. Para la mente ejercitada a contemplar las cosas de esta forma, esa concepción sociológica de la naturaleza y del papel que desempeña la educación se impone con toda la fuerza de la evidencia. Durkheim la denomina: un axioma fundamental. Lo denomina como Axioma, ya que es algo que no requiere una demostración. ...

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DECRETO 340/92 LEY 25.165 LEY 25.013 Formación profesional de estudiantes desocupados no comprendidos en las anteriores normas. Limitación en la cantidad de pasantes. LEY 26427 (Deroga Ley 25165, Art. 2° Ley 25013, Dec. 340/92, Dec. 93/95 y art. 7° Dec. 487/2000) Para los estudiantes de la Educación Superior y la Educación Permanente de Jóvenes y Adultos. En todos los casos a cumplirse en empresas y organismos públicos, o empresas privadas con personería jurídica, con excepción de las empresas...

1567  Palabras | 7  Páginas

CUADRO COMPARATIVO Teorías Administrativas | El pensamiento administrativo surge al mundo disciplinario de la administración en un período que coincide, naturalmente, con el origen y consolidación de la revolución industrial inglesa. Su desarrollo, comparado con el de otras disciplinas, ha sido relativamente rápido. El desarrollo del pensamiento administrativo fue revolucionario y dio la pauta para consolidar la naturaleza de la administración como actividad, como disciplina y como profesión...

586  Palabras | 3  Páginas

CUADRO COMPARATIVO LEGISLACIÓN EDUCACIÓN INFANTIL | |LEY MOYANO (1857) |LEY GENERAL DE EDUCACIÓN (1970) |L.OG.S.E. (1990) |L.O.C.E. (2003) |L.O.E. (2006) | |EDAD |No contempla la Educación Infantil |2-5 años |o-6 años |3-6 años |0-6 años | | ...

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escuelas de escritura y lectura. Educación - Desde la niñez a la adolescencia. - Desempeñar funciones útiles para la administración. - Posteriormente también crear hombres de ciencias - En un primer momento solo acudían varones pero poco a poco acedieron las mujeres. EGIPTO 3000 a.C. – 31 a.C. - Conservadurismo, tradición e inmutabilidad. - Todo centrado en la eternidad. - La naturaleza humana es cuerpo y alma. - Teocracia: todo entorno Faraón. - Educación dirigida a la corte. - Formación...

921  Palabras | 4  Páginas

Enfoque ejecutivo (conductismo) Enfoque terapéutico (Psicologia humanista) Enfoque liberador (Superador. Cognitivismo) Alumno Es pasivo. Adquiere el conocimiento específico comunicado por el profesor. Es un sujeto que no cuestiona, no problematiza. Es comparado con la materia prima de una fábrica que debe ser moldeada a gusto del profesor. En el alumno se analiza el producto: es el dominio que alcanza el estudiante de lo que se le ha enseñado Debe ser autentico (genuino), tomar seriamente la libertad, comprender...

950  Palabras | 4  Páginas

Cuadro Comparativo entre la Constitución Bolivariana (CRBV) y la Ley Orgánica de Educación (LOE) Indicador CRBV LOE La educación como derecho humano Artículo 102. “La educación es un derecho humano... es gratuita y obligatoria” Artículo 14. La educación es un derecho humano y un deber social fundamental concebido como un proceso de formación integral, gratuita, laica, inclusiva y de calidad, permanente, continua e interactiva. Los mencionados artículos garantizan el acceso a la educación...

751  Palabras | 4  Páginas

desarrollo personalidad alumnos. | Logro de una educación de calidad para todos. | Educación depende tanto del bienestar individual como colectivo | Libertad de cátedra de los profesores. | Formación en el respeto de los derechos y libertades (tolerancia y libertad) | Mejorar nivel medio de los conocimientos de los alumnos. | Educación como medio para construir personalidad y desarrollar capacidades. | Derecho de padres/tutores por la educación de sus hijos y a su asociación. | Adquisición de...

556  Palabras | 3  Páginas

es ser persona y construir ciudadanía en cooperación y armonía con todos los seres y el ambiente. A esta nueva visión integral deben corresponder unos nuevos modos de enfocar el hecho educativo y por ende, nuevas maneras de evaluación. En el cuadro que nos ocupa, presentaremos algunos instrumentos de evaluación, con la aspiración de visualizar sus enfoques, virtudes y límites. Lamentablemente, la abundancia de instrumentos aplicados y aplicables no permite (por respeto a las normas del trabajo)...

708  Palabras | 3  Páginas

TECNICA N° DE LAPRIDA “ALCIA MOREAU DE JUSTO” TRAMO PEDAGOGICO TRABAJO PRÁCTICO N° 1 MATERIA: Política, Legislación y Administración del S.E.A. Comparativo Ley 24.195 (Ley Federal de Educación) Ley 26.206 (Ley de Educación Nacional) Contexto Socio - Histórico En la década del 90 se consolida un proceso de reestructuración del capitalismo. Crecimiento de la hegemonía del capital financiero internacional Ajuste Fiscal Privatizaciones...

1577  Palabras | 7  Páginas

articula con los demás formando un todo, y ejerciendo una función dentro de esa sociedad. La educación es una de los componentes del organismo social, su función queda determinadamente establecida dentro el sistema como la institución formadora de “nuevos” miembros para la sociedad. | | Tres aspectos de la sociología de Durkheim fueron decisivos para el desarrollo de la sociología funcionalista de la educación. Primero desarrolló la tesis histórica de que las transformaciones en los sistemas educativos...

1179  Palabras | 5  Páginas

RECONCEPTUALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL | LA EDUCACION ESPECIAL: DEL MODELO DEL DEFICIT AL MODELO DE NECESDIDES EDUCATIVAS | En la tapa del desarrollo de la educación especial: * No existen ningún tipo de educación especial. * Falta de método de estudio. * Solo se tenía interpretaciones místicas e ingenuas de las personas con discapacidades y las causas que lo producen. * Algunas concepciones fueron: * Castigos de dios a los padres pecadores * Criaturas de DIOS * Enviados...

1008  Palabras | 5  Páginas

CUADRO COMPARATIVO ENTRE LA CRISIS DE ARGENTINA Y DE MEXICO |Argentina |México | |Fecha: diciembre de 2001 |Fecha: diciembre 1994 | |Presidente: Fernando de la Rúa |Presidente: Ernesto Zedillo | |fue...

1075  Palabras | 5  Páginas

La educación colonial | Contexto socio-histórico | Situación educativa | * Los españoles se encargaron de que todos los indígenas le fueran útiles a la Corona.*Pusieron a trabajar a todos los indígenas en diversas actividades con disciplinas rigurosas.* Los franciscanos fueron los primeros en tratar de edificar con la comunidad indígena una nueva cristiandad. *La educación se concibió como un medio auxiliar para la evangelización. * Los franciscanos fueron los primeros en tratar de edificar...

818  Palabras | 4  Páginas

Aspectos Ley de Educación Escolar N° 1420 Ley Federal de Educación N° 24.195 Ley Nacional de Educación N° 26.206 Estructura y Obligatoriedad La educación primaria era obligatoria, gratuita y gradual, esta favorecía el desarrollo moral, intelectual y físico. Se dividía en seis o más agrupaciones graduales. Era para los niños de seis a catorse años de edad. Las clases eran alternadas con intervalos de descanso, ejercicio físico y canto. Se enseñaban todas las materias que comprendían...

713  Palabras | 3  Páginas

nuestro entender configura un aspecto negativo, ya que lo construido por el antecesor es casi siempre sub-valuado, y se exige cíclicamente, una nueva elaboración que sea abarcativa de las diferentes temáticas educativas (entiéndase por caso leyes, curriculas, contenidos, presupuestos, etc.), apartándose muchas veces de la exigencias concretas que la sociedad demanda. Como ejemplo de lo antes dicho podemos mencionar la insatisfacción de necesidades básicas de los educandos(alimentación...

912  Palabras | 4  Páginas

Ley 1420 1884- Presidencia de Roca Sarmiento era “Superintendente Gral. de escuelas del consejo nacional de educación” Se sanciona la Ley 1420 “Ley de educación común”: ➢ Primaria ➢ Laica ➢ Gratuita ➢ Obligatoria ➢ Gradual La educación pública establecida por la Ley 1420 en 1884, espera homogeneizar las capas populares (criollos e inmigrantes), otorgando una unificación simbólica con los conceptos de patria, bandera, himno, y otorgando una enseñanza...

725  Palabras | 3  Páginas

ARABIA COREA INDIA ESTADOS UNIDOS La educación esta apegada a la enseñanza del Islam, su propósito es que los estudiantes lo conozcan de manera correcta y amplia. Se apoya mucho en la educación privada, ya que esta recibe apoyo fundamentalmente del gobierno. Según la constitución de la India; “el Estado” tiene que proporcionar educación obligatoria y gratuita a todo ciudadano hasta la edad de 14 años. (Art. 45). En los Estados Unidos, la educación es obligatoria para todos los alumnos...

527  Palabras | 3  Páginas

relación con las ciencias físicas. FUNCIÓN DE LA EDUCACIÓN La escuela Dewey partía de las actividades comunes en las que el niño estaba inmediatamente comprometido, para ayudarlo a resolver los problemas suscitados por los contactos habituales con los ambientes físico y social, pues la mayor parte de estos procedían de la casa y de la comunidad. Dewey asimilo que la educación era un proceso de desarrollo y el fin apropiado para la educación era más educación FUNCION DOCENTE El maestro debía concentrar...

807  Palabras | 4  Páginas

condiciones en que se llevó a cabo la reforma educativa de México y  realiza comparaciones con Brasil buscando similitudes, semejanzas y diferencias. De acuerdo a las informaciones obtenidas, sabemos que México es un país considerablemente grande, lo que quiere decir que la población también lo es, así que hay mas casos de analfabetismo y mayor problema de escolarización y como se mencionó en el libro de texto de educación comparada de la UAPA que hay una gran cantidad de indígenas allí, lo que significa...

1209  Palabras | 5  Páginas

cuestión religiosa fue uno de los temas más discutidos. En 1883, en reemplazo de Esqiú se designó a monseñor Clara, como vicario capitular de Córdoba. Este vicario protagonizó un enfrentamiento con la nueva presidenta del Consejo Provincial de Educación, la protestante Armstrong, pues basado en la fe de la funcionaria, Clara prohibió a los fieles católicos, que enviaran a sus hijas a la Escuela Normal, sobre la cual tenía autoridad la Sra. Armstrong. Esta actitud le trajo a Clara como consecuencia...

1091  Palabras | 5  Páginas

 LEY DE EDUCACION SUPERIOR EN ARGENTINA La mercantilización de los sistemas de educación superior Si los años 90 implicaron profundas transformaciones en los sistemas de educación superior en America Latina, por el auge del neoliberalismo y las políticas de ajuste fiscal impulsadas por los organismos acreedores internacionales, los estados de los países en vía de desarrollo deben dar ganancias. Las consecuencias de las políticas de ajuste fiscal tendrán repercusiones en los sectores...

709  Palabras | 3  Páginas

CUADRO COMPARATIVO LEY 1122/2007 Y LEY 1438/2011 PRESENTADOA: ERICA NOVOA HERNANDEZ PRESENTADO POR ADRIANA BUELVAS CRISTHIAN RODRIGUEZ ROBLES I SEMESTRE ADMINISTRACION EN SALUD CORPORACION UNIFICADA NACIONAL DE EDUCACION SUPERIOR CUN 2012B LEY 1122/2007 | LEY 1438/2011 | * Es el resultado de un largo y complejo proceso de discusión nacional iniciado en el 2003. * Modifica el nombre de ARS ahora llamándose EPS-S. * El CNSSS cambia ahora a la CRES siendo el primero un asesor de los procesos...

1242  Palabras | 5  Páginas

ECONOMICO | POLITICO | SOCIAL | ARGENTINA * Se sancionó la ley del salario mínimo vital y movil. * Se disminuyó la deuda pública para dar impulso a la industrialización, se creó la sindicatura de empresas del estado para un control más eficaz de las empresas públicas. * Se dio la evolución del producto interno bruto durante ese periodo , en un 10.3% y para el año 1965 un 9.1 % * Expansión de empresas petroleras. * Se aumentó el índice de empleo y la mejora del salario real. | *...

507  Palabras | 3  Páginas

LEY 1.420 LEY DE EDUCACION COMUN Sus objetos eran favorecer y dirigir simultáneamente el desarrollo moral, intelectual y físico de todo niño de 6 a 14 años de edad, homogeneizar y crear conciencia de Nación, formar ciudadanos. Si bien es una ley nacional, presenta circuitos diferenciados, de acuerdo a la ubicación geográfica. Y al realizarse los diseños curriculares en Buenos Aires provoco la perdida de las identidades culturales regionales. La educación era Obligatoria, gratuita, gradual...

1215  Palabras | 5  Páginas

De las consideraciones generales Esquema de contenidos del Capítulo I: 1. Concepto de adolescencia. 2. Comienzo de la adolescencia: la Pubertad. Transformaciones psicológicas del púber. 3. Adolescencia media. Características generales. 4. Adolescencia resuelta o juventud. 5. Indicadores del final de la adolescencia. La palabra adolescencia significa: "faltar algo", "carecer de", "crecer", "desarrollarse...

3916  Palabras | 16  Páginas

 LOGSE Ley Orgánica 1/1990 de 3 de Octubre LOCE Ley Orgánica 10/2002 de 23 Diciembre LOE Ley Orgánica 2/2006 de 3 Mayo NOMBRE DE LA ENSEÑANZA 0-6 AÑOS Educación Infantil, dividida en dos ciclos: de 0 a 3 años y de 3 a 6 años. Educación Preescolar de 0 a 3 años y Educación Infantil de 3 a 6 años. Educación Infantil, dividida en dos ciclos: de 0 a 3 años y de 3 a 6 años. CARÁCTER Educativo y voluntario. Educación Preescolar: educativo y asistencial, voluntario. Educación Infantil: educativo...

657  Palabras | 3  Páginas

VIII SEMESTRE PACTICA VIII CUADRO COMPARATIVO ENTRE DCEB Y CNB SIMONE ISABEL RIERA SAMBRANO UNIVERSIDAD JOSE MARIA VARGAS FACULTAD DE EDUCACION MENCION PREESCOLAR CARACAS 2014 FUNDAMENTACION SOCIOLOGICA DISEÑO CURRICULAR EDUCACION BASICA (1997) CURRICULO NACIONAL BOLIVARIANO (2007) DIFERENCIAS Depende del enfoque constructivista de Vygotsky con el desarrollo social. Busca ajustarse al desarrollo del sistema capitalista. Procura forjar cambios para asumir la globalización...

657  Palabras | 3  Páginas

Educación Convencional y No Convencional Participante: Contreras Betsy Facilitador: Jesús Marcano Caracas, Noviembre de 2013 Cuadro comparativo de la Educación Convencional y No convencional. Educación Convencional Educación No Convencional Llamada también Atención Convencional. Se ofrece en instituciones denominadas Centros de Educación Inicial...

585  Palabras | 3  Páginas

LEY DE EDUCACIÓN NACIONAL Nº 26.206/06 TÍTULO II: EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL  Cap.1:Disposiciones al 17) Generales (art.12  Responsables Estado Nacional y las Provincias: planificar, organizar y supervisar y financiar el Sistema Educativo.  Sistema Educativo: Conjunto organizado de servicios y acciones educativas reguladas por el Estado. Integrado por servicios de gestión estatal y privado de todos los Niveles, Ciclos y Modalidades.  La estructura del Sistema Educativo Nacional:...

636  Palabras | 3  Páginas

CUADRO COMPARATIVO HISTORIA DE LA EDUCACION LA HISTORIA DE LA EDUCACION | HISTORIA DE LA EDUCACION EN COLOMBIA LA REPUBLICA LIBERAL Y LA MODERNIZACION: 1030 - 1046 | En 4000 A.C. en inicios de la edad antigua, se sitúan las primeras concepciones y prácticas educativas de las culturas: india, china, egipcia y hebrea | En el siglo XIX, la mayoría de los países de Europa logra materializar los intentos de hacer suyos los ideales de educación universal. | En la India, fue fuente del budismo, se...

1496  Palabras | 6  Páginas

TRABAJO COMPARATIVO SOBRE LAS LEYES DE EDUCACIÓN DE LOS AÑOS 1992 Y 2006 REALIZADO POR EL ESTUDIANTE BRUNO SPADA DE LA UNRC (PROFESORADO DE EDUCACIÓN FÍSICA) Esperamos vuestros comentarios y opiniones para enriquecer nuestros debates. cordialmente Lic Elena Farah Introducción  Este trabajo realiza una comparación entre la Ley Federal de Educación (LFE) de 1992 y la Ley de Educación Nacional (LEN). De 2006. La primera (LFE) Fue la norma central que expresó la Reforma Educativa de la década neoliberal...

2726  Palabras | 11  Páginas

 Ley 1420 Ley 26.206 Objetivo-Fines Favorecer y dirigir simultáneamente el desarrollo moral, intelectual y físico de todo niño de 6 a 14 años de edad. Homogeneizar Crear conciencia de Nación formar ciudadanos Fortalecer la identidad nacional, basada en el respeto a la diversidad cultural y a las particularidades locales. Brindar una educación integral, igualitaria y equitativa. Formación ciudadana comprometida con los valores éticos y democráticos. Garantizar la inclusión educativa a...

829  Palabras | 4  Páginas

CUADRO COMPARATIVO LEY 100 | estableció la estructura de la Seguridad Social en el país | consta de tres componentes: * Régimen de Pensiones * Atención en Salud * Sistema General de Riesgos Profesionales. |  La Ley 100 plantea los siguientes principios como sus fundamentos centrales: equidad, obligatoriedad, protección integral, libre escogencia, autonomía de las instituciones, descentralización administrativa, participación social, concertación y calidad. | reúne de manera coordinada un...

597  Palabras | 3  Páginas

¿QUÉ ES? Es un cuadro que sirve para realizar comparaciones, principalmente gráficas, textuales o numéricas. El propósito es que el lector pueda entender, en una forma más sencilla, las diferencias y similitudes de los aspectos a comparar. Presenta el grado de significación del adjetivo resultante de comparar el modo de atribuir la cualidad a un sustantivo con la atribución que de la misma cualidad se hace a otro sustantivo. CÓMO SE ELABORA - Dependiendo del aspecto que se pida comparar, escribe en...

671  Palabras | 3  Páginas