Cuales Son Los Aprendizajes Esperados Por Nivel En Educacion Inicial ensayos y trabajos de investigación

  • Nivel Inicial Enseñanza Aprendizaje

    una educación sistemática, institucional, en la temprana infancia. 2 – b) El proceso de enseñanza y de aprendizaje El Jardín Maternal, como parte del Nivel Inicial, pertenece al sistema educativo formal y por lo tanto cumple con las funciones social y pedagógica que caracterizan a toda institución educativa. Educar a los niños pequeños implica una sabiduría y una responsabilidad que ubica a las instituciones y a los educadores como pilares del sistema educativo. La educación inicial...

    940  Palabras | 4  Páginas

  • Aprendizaje Esperado En El Programo De Educación Inicial Básica (C.B.N) (C.N.B) En Aérea De Lectoescritura.

    “Luis Beltrán Prieto Figueroa” Barquisimeto estado Lara Cuadro comparativo: Aprendizaje esperado en el programo de educación inicial básica (C.B.N) (C.N.B) en aérea de lectoescritura. Aprendizaje esperado en el programa de educación inicial básica (C.B.N), (S.N.B) en el área de lecto-escritura Enunciados Currículo Básico Nacional (C.B.N) Currículo Nacional Bolivariana (C.N.B) Aprendizaje esperado (a modo general) El Currículo Básico Nacional, tiene entre sus objetivos...

    625  Palabras | 3  Páginas

  • Educación Física en el Nivel Inicial

    EDUCACIÓN FÍSICA Trabajo práctico nº1 Consignas A- ¿Qué es educación física y cual es su intensión según el diseño curricular? B- ¿Cuáles son los propósitos de la educación física en el nivel inicial? C- ¿Desde qué lugar interviene el docente para favorecer la construcción de la corporeidad y la motricidad? D- ¿Qué concepción de corporeidad y motricidad se sustenta en el diseño? E- ¿Qué es y cómo se conquista la disponibilidad corporal en el niño? F- Sintetizar 2 propósitos que consideran importantes...

    1191  Palabras | 5  Páginas

  • Educacion Fisica Nivel Inicial

    PLAN ANUAL educación física Nivel Inicial BREVE DESCRIPCIÓN DE LOS LINEAMIENTOS PEDAGÓGICOS: En el Nivel Inicial, donde el pensamiento y la acción se confunden, momento de aprendizajes básicos en todos los órdenes, aprendizajes teñidos de motricidad, la disciplina se orienta específicamente al abordaje del desarrollo del cuerpo y sus capacidades motrices, expresivas y comunicativas, enriqueciendo el proceso mediante el cual el niño va a construir los esquemas básicos nocionales en forma...

    779  Palabras | 4  Páginas

  • Aprendizajes esperados en educacion

    Aprendizaje esperado: es el elemento que define lo que se espera que logren los alumnos, expresado en forma concreta, precisa y visualizable. Si hacemos un paralelo que nos permita contextualizar el aprendizaje esperado, éste es en educación lo que la tarea es en el mundo del trabajo. Los aprendizajes esperados ayudan a la organización del contenido, la selección de estrategias y métodos de aprendizaje y la definición de los medios y materiales para la ejecución de la clase activa, ayudan además...

    595  Palabras | 3  Páginas

  • Tic y la educacion en el nivel inicial

    ENSEÑANZA EN EL NIVEL INICIAL Nombre y Apellido: Fuentes, Graciela Curso y Año: Profesorado de educación inicial- 2º año FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN DE SOFTWARE EDUCATIVO Autor/es C Sánchez Editorial: http://www.truskylandia.com/index.asp Temática: Colores Valores que potencia o presenta Destinatarios: Es un juego para niños de 5 años en adelante. Les permite reconocer y diferenciar los colores. Apropiado para el nivel inicial, primero y segundo...

    732  Palabras | 3  Páginas

  • La educación musical en el nivel inicial

    LA EDUCACIÒN MUSICAL EN EL NIVEL INICIAL AUTORA: EDITH RASPO DE VANASCO La educación a través de la música es uno de los pilares del desarrollo integral del ser humano. La música no tiende a la formación de artísticas sino que a punta al desarrollo de: * Un lenguaje expresivo que permite al individuo conocer sus potencialidades y adquirir otros lenguajes que faciliten su inserción en el medio social en el que se desarrollan. * Sensibilización: le va a permitir acercarse y disfrutar de las...

    804  Palabras | 4  Páginas

  • Educacion Fisica Nivel Inicial

    LA EDUCACION FISICA NIVEL INICIAL LA EF CONTRIBUYE A LA FORMACION INTEGRAL DE LOS NIÑOS PROPICIANDO LA CONSTRUCCION DE SABERES CORPORALES MOTRICES LUDICOS Y RELACIONALES CON LA FINALIDAD DE ENRIQUECER LA RELACION DEL SUJETO CONSIGO MISMO Y CON OTROS. EL APRENDIZAJE DE LOS SABERES DEBE PROMOVERSE A TRAVES DE EXPERIENCIAS PLACENTERAS Y SIGNIFICATIVAS QUE POSIBILITEN LA CONQUISTA CORPORAL Y MOTRIZ. TIENE LA RESPONSABILIDAD DE INCIDIR PEDAGOGICAMENTE EN LA ENSEÑANZA DE LOS SABERES CORPORALES...

    767  Palabras | 4  Páginas

  • Ambiente de aprendizaje en educacion inicial

    Atención a niños y niñas en la Educación Inicial Dra. Carmen Mendoza de Vásquez Carmen_mendozamora@yahoo.es La Educación Inicial constituye el primer nivel del sistema educativo venezolano, Surge en el marco de la política de “Universalización de la Educación Preescolar” con una orientación de justicia y equidad social para que todos los niños y niñas tengan acceso a la educación. Igualmente, en concordancia a los cambios en el contexto social, económico y político del país, y a los resultados...

    1406  Palabras | 6  Páginas

  • Los proyectos de aprendizaje- nivel inicial

    PROYECTO DE APRENDIZAJE I.- DATOS GENERALES: 1.1. I.E.I Nº 424 “Jesús María” 1.2. DIRECTORA : Nara Saavedra de Díaz 1.3. PROFESORA : Sonia Luz Leandro Inocencio 1.4. SECCION : 4 años “A” 1.5. TURNO : Mañana 1.6. LUGAR : A.A. H.H Jesús María 1.7. NOMBRE DEL PROYECTO : Loncheras Nutritivas 1.8. TEMPORALIZACION : Del 11 al 15 de Julio 2011 1.9. JUSTIFICACION : Dicho proyecto tiene por finalidad de conocer y buscar alternativas productivas que mejoren la calidad de vida de nuestros...

    1131  Palabras | 5  Páginas

  • AmbiEnte De AprEndizaje En La Educacion Inicial

    POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA COLEGIO UNIVERSITARIO “MONSEÑOR DE TALAVERA” ESPECIALIDAD: EDUCACIÓN INICIAL. IV SEMESTRE. CATEDRA. PRACTICA PROFESIONAL III AMBIENTE DE APRENDIZAJE PROFESORA: MARISOL GUTIÉRREZ ALUMNA: HERSY CORTES CARACAS, 7 DE FEBRERO 2012. INTRODUCCIÓN Un ambiente de aprendizaje es un espacio...

    1629  Palabras | 7  Páginas

  • Educacion fisica en el nivel inicial

    La educación física y su influencia en el ámbito preescolar “La meta principal de la educación es crear hombres que sean capaces de hacer cosas nuevas no simplemente de repetir lo que otras generaciones han hecho; hombres que sean creativos, inventores y descubridores. La segunda meta de la educación es la de formar mentes que sean críticas, que puedan verificar y no aceptar todo lo que se les ofrece". JEAN PIAGET Lo primero, es determinar que se entiende por Educación Física. Podemos definirla...

    987  Palabras | 4  Páginas

  • educacion sexual nivel inicial

     PROYECTO: “CONOZCO MI CUERPO” EJE TRANSVERSAL: “Educación par la Sexualidad” FUNDAMENTACIÓN La escuela, como institución social, tiene la obligación de acompañar, informar, enseñar todo lo relativo a la sexualidad -afectividad. Al igual que otras temáticas, la “educación sexual” llamada así porque así se instaló en el debate político e ideológico actual, puede ser tomada, presentada, anticipada...

    1012  Palabras | 5  Páginas

  • Ambientes De Aprendizaje En La Educacion Inicial

    Ambientes de aprendizaje en educación inicial Estos ambientes de aprendizaje de educación inicial están dirigidos a maternales, preescolares independientes y anexos a las escuelas básicas, como también los espacios familiares y comunitarios: hogares de los niños y niñas, hogares de atención integral, centros de atención integral y centros de cuido espontáneo. Estos ambientes deben ofrecer un clima favorecedor de los aprendizajes, donde exista respeto, cariño, oportunidad de producción, intercambios...

    1557  Palabras | 7  Páginas

  • Nivel Inicial-Educacion

    DESCRIPCIÓN El nivel inicial, por la experiencia educativa que genera, propicia aprendizajes significativos en los alumnos y las alumnas, las cuales posibilitan la construcción de conceptos “modos de hacer” o procedimientos, valores y aptitudes. En este curso Pre-Primero se trabajan los 8 bloques del currículo dominicano del nivel inicial. Martínez (2004) dice que el currículo ha de permitir la participación de los educandos. En este curso los niños (as) tendrán un aprendizaje significativo...

    1308  Palabras | 6  Páginas

  • Guía de Aprendizajes Esperados Para el Nivel de Educación inicial

    ÁREA DE APRENDIZAJE FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL INDICADORES DE EVALUACION Área de aprendizaje: Formación personal y social Aspectos a evaluar Salas: A - B Aspectos a evaluar Salas: C - D Aspectos a evaluar Salas: E - F OBJETIVO: Adquirir progresivamente una imagen ajustada y positiva de sí mismo (a), identificando las características de su sexo y cualidades personales. IDENTIFICA SU NOMBRE Y EL DE SU GRUPO FAMILIAR: Dice su nombre y apellido. Menciona...

    7306  Palabras | 30  Páginas

  • Espacios de aprendizaje en educacion inicial

    PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA. MISIÓN SUCRE, ALDEA FE Y ALEGRÍA SIERRA CARONÍ. PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES. EDUCACIÓN, MENCIÓN: EDUCACIÓN INICIAL. [pic] Profesora: Participante: Alida Silva. María Alejandra Noguera. Noviembre de 2011. El Ambiente de Aprendizaje Uno de los elementos importantes de la acción pedagógica en la Educación Inicial...

    635  Palabras | 3  Páginas

  • Profesora De Educación En Nivel Inicial

    expresarse, exponiendo sus deseos, temores, ansiedades, inquietudes, referentes a un acontecimiento próximo. | -cartulinas, fibrones, lápices, hojas, fotos. | ÁREA LENGUAJES DE LAS ARTES Y LOS MEDIOS-EDUCACIÓN VISUAL:-Técnicas y materiales: dibujo-PROCESO CREADOR:-Relación entre la idea inicial, los materiales seleccionados y la producción final. | -Dibujamos cómo será ir a la escuela primaria.-Realizamos los dibujos individuales para luego realizar la votación.-Nos dibujamos en la “foto” de nuestros...

    953  Palabras | 4  Páginas

  • Aprendizajes Esperados En Educacion Basica

    APRENDIZAJES ESPERADOS CUALIDADES O CAPACIDADES A DESARROLLAR ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Preescolar Campo formativo: Desarrollo personal y social. Aspecto: Identidad personal. • Habla acerca de cómo es el o ella, de le que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela. • Habla sobre cómo se siente en situaciones en las cuales es escuchado o no; considera la opinión de otros y se esfuerza por convivir en armonía. Lenguaje y comunicación Pensamiento...

    504  Palabras | 3  Páginas

  • Proyecto de aprendizaje en educación inicial

    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN FUNDACIÓN REGIONAL “EL NIÑO SIMÓN” CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL “LAS ARDILLITAS” TRUJILLO ESTADO TRUJILLO Cuidemos nuestro planeta, reciclando en navidad. SECCIONES: A, B, C, D Y E TRUJILLO, NOVIEMBRE 2011 Justificación Debido a los cambios climáticos que se están presentando en nuestro planeta, es necesario crear una visión ecológica del mundo, entre las diversas medidas para...

    612  Palabras | 3  Páginas

  • Aprendizajes esperados en educación física

    Primer Grado APRENDIZAJES ESPERADOS • Reconoce, nombra y ubica diferentes segmentos corporales al percibirlos tanto estática como dinámicamente. • Identifica las características físicas que presenta cada alumno y establece semejanzas con los demás. • Identifica y describe las diferencias que se establecen entre sus compañeros, en relación con gustos, actividades predilectas, características corporales y cualidades motrices que lo hacen diferente y auténtico. • Utiliza diferentes formas...

    1346  Palabras | 6  Páginas

  • ESTRATEGIAS DEL APRENDIZAJES PARA EL NIVEL INICIAL

    DEL APRENDIZAJES PARA EL NIVEL INICIAL La importancia de adquirir y utilizar habilidades necesarias para el siglo XXI, es hoy una de las principales preocupaciones de las instituciones educativas que desean entregar una educación de calidad. Esto implica desarrollar competencias desde edades muy tempranas que permita una actuación eficiente y eficaz de los niños y niñas en situaciones específicas y contextos reales. Motor de nuestro trabajo. El desarrollo de competencias en Educación Inicial, involucra...

    676  Palabras | 3  Páginas

  • Muestra De Educacion Fisica Nivel Inicial

    MUESTRA ANUAL DE EDUCACIÓN FÍSICA INTRODUCCIÓN: Hoy el Jardincito hace un alto en sus actividades para celebrar la Muestra Anual de Educación Física, evento esperado por la comunidad educativa, para hacer gala del trabajo realizado durante todo el ciclo lectivo. En la   expresión corporal para los más pequeños el cuerpo es un importante medio, el conocerse a sí mismo, manejarlo bien, ayuda a que el niño aprenda a expresarse a través de él, de diversas maneras. ...

    617  Palabras | 3  Páginas

  • La clase de educación física en el nivel inicial

    La Clase de Educación Física en el Nivel Inicial Plan de Clase "La clase es la célula del proceso educativo, en ella convergen y se conjugan los conocimientos técnicos, pedagógicos y psicológicos, así como las habilidades didácticas y organizativas del educador, para interactuar con lo múltiples elementos que participan en el proceso enseñanza - aprendizaje." Los tres momentos que conforman una clase son: Iniciación o Introducción: Debe contener actividades de preparación morfofuncional...

    1088  Palabras | 5  Páginas

  • Planificacion Nivel Inicial Educacion Especial

    Planificación Anual Grupo: Nivel Inicial Cantidad de alumnos: 10 Turno: tarde Docentes: Steinhorst Gabriela Paola Barrios, Liliana María Fundamentación La importancia de las actividades que estimulen una mayor socialización en los niños se acentúan en la Educación Especial, ya que los límites de su desarrollo son inciertos y dependen principalmente del proceso de enseñanza aprendizaje que crea y fortalece la independencia y autonomía de los niños. el proceso debe ser intensivo...

    817  Palabras | 4  Páginas

  • La planificación del docente en el nivel de educación inicial

    EN EL NIVEL DE EDUCACIÓN INICIAL En la Educación Inicial, la planificación se considera un proceso dinámico que parte de la necesidad de una mediación educativa activa, planificada e intencional, con el objeto de garantizar los aprendizajes significativos para el desarrollo integral del niño y la niña. Es una herramienta técnica que, en un proceso de reflexión, propicia la toma de decisiones. Ante el convencimiento de que el niño y la niña son sujetos y actores de su proceso de aprendizaje, se promueve...

    1403  Palabras | 6  Páginas

  • Ambientes De Aprendizaje En Educación Inicial

    niño diferencia entre un objeto de textura suave de otro de textura áspera. El conocimiento lógico matemático es el niño quien lo construye en su mente a través de las relaciones con los objetos. El educador que acompaña al niño en su proceso de aprendizaje debe planificar procesos didácticos que permitan interaccionar con los objetos reales. Como las personas, los juguetes, ropa, animales, plantas?. CLASIFICACION Constituye una serie de relaciones mentales a través de las cuales los objetos se...

    651  Palabras | 3  Páginas

  • Niveles de aprendizaje en la educacion basica

    NIVELES DE APRENDIZAJE EN LA EDUCACION BASICA La educación en México ha venido transformándose a lo largo del avance del tiempo, con el fin de satisfacer las necesidades sociales de la población así como las necesidades personales de cada individuo; aunque se reconocen los esfuerzos que el profesor realice por tratar de cubrir esas necesidades de los alumnos, es bien sabido que el gobierno no ha logrado cubrir las necesidades de la población, ni las de la educación, ni las de los profesores...

    533  Palabras | 3  Páginas

  • Planificacion Educacion Musical nivel inicial

    Planificacion Educacion Musical - Nivel Inicial PLANIFICACIÓN ANUAL Nivel inicial UNIDAD Nº1 CONTENIDOS CONCEPTUALES Movimientos corporales: · canciones con mímica · rondas y juegos orales Cancionero y aprendizaje social CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Producción de acciones corporales en concordancia con el texto. Mov. Corporales en canciones, juegos y rondas Trabajo en forma grupal e individual. UNIDAD N º 2 CONTENIDOS CONCEPTIALES Ritmo: ritmo proporcional, ritmo del lenguaje ...

    523  Palabras | 3  Páginas

  • SecuEncia De AprEndizaje De Lectura En Nivel Inicial

    SECUENCIA DE APRENDIZAJE PROCESO DE LECTURA CONTENIDOS Proceso de lectura. Anticipación del contenido a partir del título. Descubrimiento de índices en escritura a partir de establecer relación con referentes de escritos conocidos. Descubrimiento de regularidades. Curiosidad e interés de por participar en situaciones de lectura y escritura. OBJETIVOS - Que el alumno conozca el significado de una leyenda. - Que el alumno reconozca la enseñanza que deja la leyenda. - Que el alumno pueda...

    602  Palabras | 3  Páginas

  • Proyecto de educacion sexual nivel inicial

    ESC. N° 388 JOSÉ DE DARREGUEIRA “PROYECTO DE EDUCACIÓN SEXUAL EN ELNIVEL INICIAL” “LOS NENES Y LAS NENAS” DOCENTE CRISTINA MARCOUX AÑO 2.011 PROYECTO DE NIVEL INICIAL DE EDUCACIÓN SEXUAL FUNDAMENTACIÓN: A lo largo del tiempo la sexualidad fue un tema Tabú en nuestra sociedad, considerándose prohibido desarrollarlo en clase, pero así también ocultas como el tema, estaban las innumerables y desgraciadas experiencias de los niños que muchas veces eran abusados porque no tenían el conocimiento...

    548  Palabras | 3  Páginas

  • Proyecto De Educación Visual Nivel Inicial

    PROYECTO DE EDUCACIÓN VISUAL: FUNDAMENTACIÓN: “Los niños conocen el mundo a través de las acciones que ejercen sobre los objetos: tocar, tirar, apretar, mover. Se conocen a sí mismos ensayando diferentes posibilidades de movimiento en ese accionar. Es a partir de esta interacción que van estableciendo relaciones entre los objetos y sus acciones. Comienzan así a apropiarse, a conocer el mundo desde la observación y la experimentación”[1]. Sus movimientos dejan marcas, huellas. Es a través...

    1435  Palabras | 6  Páginas

  • Educacion secual para nivel inicial

    Instituto Superior de Formación Docente General Manuel Belgrano Educación en y para la salud Proyecto Sexualidad Destinatarios: sala de 5 años Propósito: -          Favorecer en cada niño el desarrollo de la propia identidad, para defender sus derechos y para expresar pensamientos, sentimientos y emociones. Contenidos: -          Valoración del propio cuerpo y respeto por la propia intimidad y la de los demás. Fundamentación: El jardín de infantes brinda múltiples oportunidades...

    1092  Palabras | 5  Páginas

  • Articulación curricular entre el nivel de educación inicial y el primer grado de educación primaria para mediar en el proceso de lectura y prevenir las dificultades de aprendizaje

    “ARTICULACIÓN CURRICULAR ENTRE EL NIVEL DE EDUCACIÓN INICIAL Y EL PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA PARA MEDIAR EN EL PROCESO DE LECTURA Y PREVENIR LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE” Autor: Robles, X. Año: 2010 La diversidad es una característica...

    1230  Palabras | 5  Páginas

  • Secuencia Educación visual nivel Inicial

    SECUENCIA DIDÁCTICA : EDUCACIÓN VISUAL “SOMOS ARTISTAS COMO JOAN MIRÓ” Jardín de Infantes N° 907 Sala celeste TM Docente: Gabriela Carmona Propósito : • “Diseñar situaciones de enseñanza en las que la observación y el análisis de la imagen permitan a los niños avanzar en sus posibilidades de apreciación y producción . Contenidos: • Interpretación y análisis de obras de artistas, en el espacio bidimensional (dibujos, collages, grabados, fotos, pinturas) y tridimensional. • Análisis...

    661  Palabras | 3  Páginas

  • Planificacion educacion plastica nivel inicial

    - Desarrollar el hábito de la organización y el cuidado de las salas, el espacio donde se trabaja y los materiales. - Desarrollar el goce estético y el disfrute por las actividades plásticas. - Propiciar un ambiente gratificante de aprendizaje e intercambio de ideas. - Ofrecer oportunidades de desarrollo de a sensibilidad perceptiva educando la mirada. Contenidos Eje del lenguaje La forma - Diversos modos de organizar las formas en el espacio bidimensional y tridimensional...

    553  Palabras | 3  Páginas

  • Glosas "muestra de educación fisica" nivel inicial

    Muestra de Educación Física INTRODUCCIÓN: Hoy nuestro Jardín hace un alto en sus actividades para celebrar la 4º Muestra de Educación Física, evento esperado por la comunidad educativa, para hacer gala del trabajo realizado durante todo el ciclo lectivo. En la expresión corporal para los mas pequeños el cuerpo es un importante medio, el conocerse a sí mismo, manejarlo bien ayuda a que el niño aprenda a expresarse a través de él, de diversas maneras. ENTRADA DE LOS NIÑOS. A continuación...

    871  Palabras | 4  Páginas

  • Análisis de la planificación educativa en el nivel de educación inicial

    ÍNDICE Págs. INTRODUCCIÓN…………………………………………………………….. 3 APLICACIÓN DE LA DIDÁCTICA COMO DISCIPLINA PEDAGÓGICA.. 4 PROYECTO DE APRENDIZAJE……………………………………………. 7 • DIAGNOSTICO………………………………………………………… 8 • PLANIFICACIÓN………………………………………………………. 9 • ESTRATEGIAS………………………………………………………… 10 • RUTINA DIARIA……………………………………………………….. 11 • EVALUACIÓN…………………………………………………………. 14 • RECURSOS……………………………………………………………. 14 APORTES A LA UNIDAD CURRICULAR………………………………….. 15 CONCLUSIÓN...

    952  Palabras | 4  Páginas

  • Diseño curricular Educación Fisica nivel inicial

    La educación física en el nivel inicial. El movimiento en el niño es el punto de partida de la actividad física en el Nivel Inicial. El pensamiento propio se construye a través de la acción del sujeto en interacción con los objetos y con los demás, adquiriendo importancia primordial para la organización de sus esquemas mentales, para conocerse y conocer el mundo que lo rodea, desarrollando a su vez sus capacidades motrices. La Educación Física dentro del Curriculum del Nivel constituye un elemento...

    1385  Palabras | 6  Páginas

  • Proyecto Especifico De Educacion Fisica Nivel Inicial

    las experiencias y de qué modo estas contribuyeron a la construcción de los saberes corporales, motrices y lúdicos. El docente ayudará a los alumnos a asignar significado a sus logros, alentándolos en sus procesos de aprendizaje. Es importante que describa los avances en sus aprendizajes y les asigne significado. El docente debe agudizar la mirada y ejercer la observación como acto intencionado. En este sentido las prácticas de evaluación, no se instalan como un planteo artificial de una situación...

    734  Palabras | 3  Páginas

  • Como podria plantearse el nivel fonologico en educacion inicial

    ¿Cómo podría plantearse el nivel fonológico y Qué estrategias se podrían aplicar en la Educación Inicial? Para los niños el lenguaje tiene múltiples funciones. Ellos lo utilizan para expresar sus deseos, conocer más acerca de las cosas que los rodean, transmitir sus ideas, expresar necesidades y sentimientos y de este modo relacionarse con los demás, comienzan su exploración por el mundo, por medio de preguntas para así obtener la información que quieren de los adultos con los que conviven. ...

    678  Palabras | 3  Páginas

  • EDUCACIÓN INICIAL > PROPUESTA EDUCATIVA > NIVEL MATERNAL

    EDUCACIÓN INICIAL > PROPUESTA EDUCATIVA > NIVEL MATERNAL El jardín maternal es Base del Sistema Educativo, imprime dirección, intencionalidad y sistematización a la actividad natural del niño, asegurando el desarrollo de las bases de su personalidad. En un lugar especialmente creado para los niños, los docentes comparten junto con las familias la tarea educativa complementándola, atendiendo las necesidades primarias de los niños así como estimulando el desarrollo infantil a través de diferentes...

    883  Palabras | 4  Páginas

  • Perfil del docente de educación inicial y ambiente de aprendizaje

    PERFIL DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN INICIAL Y AMBIENTE DE APRENDIZAJE El perfil del docente se ubica en una concepción de polivalente, abierto, dinámico, reflexivo, crítico e investigador que se enmarca en el ámbito de educación inicial. El currículo de educación inicial considera la formación del docente planteado por la UNESCO (1996) con relación a cuatro pilares de conocimientos; el perfil apunta a una formación integral que abarca el aspecto personal, afectivo, intelectuales y habilidades con...

    1044  Palabras | 5  Páginas

  • PROYECTO EDUCACION VIAL nivel inicial y primer grado

    ambos lados antes de bajar a la calle. - Al cruzar la calle no caminar lentamente, sino a buen paso, pero sin correr. - No usar el teléfono celular mientras se cruza. RECOMENDACIONES PARA SER UN BUEN PASAJERO: - Esperar el colectivo en el lugar indicado con tranquilidad. - Esperar a que se detenga absolutamente antes de subir o bajar. - Ceder el paso si hay personas con bebés, personas mayores o con capacidades restringidas. - Ubicarse en un lugar seguro, lejos de las puertas. - Si se viaja...

    1398  Palabras | 6  Páginas

  • Plan de clase-educacion fisica-nivel inicial

    ¿Por qué esta propuesta? Las destrezas son un contenido con gran tradición en la escuela y en la Educación Física y, en muchos casos, se las confunde con el contenido del área. Debe considerarse que el aprendizaje de estos contenidos requiere de un trabajo metódico, gradual, paciente, individualizado y de mediano y largo plazo y que ese aprendizaje conlleva un mayor lapso de tiempo que el aprendizaje de habilidades abiertas. El trabajo de las destrezas tiene un alto contenido de desafío para los...

    888  Palabras | 4  Páginas

  • Proyecto Articulación Nivel Inicial Y Educación Primaria

    Proyecto articulación Nivel Inicial y Educación Primaria  La articulación entre niveles, debe ser la construcción en común de puentes necesarios entre los saberes previos que los niños traen, los cuales interactuarán con los nuevos en un proceso gradual y secuenciado.Los logros del Nivel Inicial, necesariamente serán los puntos de partida de Primaria. Los niños deberán vivir a fondo esta etapa,alcanzando los objetivos y siendo conscientes de la finalización de una y comienzo de la otra, usando...

    664  Palabras | 3  Páginas

  • Objetivos De La Educación Física En Nivel Inicial SCA

    los distintos niveles de la educación básica Es de suma importancia que el ser humano adquiera y tenga el dominio sobre habilidades motrices, es por ello que se han planteado una variedad de objetivos que la educación física pretende cumplir. Para la creación de objetivos se debe tomar en cuenta que la educación física debe ser vinculada con otras áreas académicas con el propósito de ampliar el conocimiento y la comprensión del mismo, no se trata de convertir la sesión de educación física en una...

    1098  Palabras | 5  Páginas

  • CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA PARA EL NIVEL INICIAL

     CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA PARA EL NIVEL INICIAL Área: Ambiente social. Elemento: soga ESPECTATIVAS DE LOGRO -Desarrollen sus posibilidades motrices en la interacción con los otros, el espacio y el objeto (Soga). OBJETIVOS DE ENSEÑANZA: -Promover experiencias corporales/motrices que incidan en la constitución del vínculo con los otros y en la adquisición de una progresiva autonomía y confianza en sí mismos. - Contribuir a que los niños enriquezcan sus posibilidades motrices en la interacción...

    566  Palabras | 3  Páginas

  • El Juego En La Etapa Infantil Educacion De Nivel Inicial.

    moderna: * En el siglo XVII surge el pensamiento pedagógico moderno, que concibe el juego educativo como un elemento que facilita el aprendizaje. En el siglo XVIII el juego como instrumentos pedagógico se impone con fuerza entre los pensadores. La búsqueda del sistema educativo útil y agradable se convirtió en una obsesión para los responsables de la educación, que mayoritariamente era impartida por la iglesia. El juego a partir del siglo XIX: con la revolución industrial en marcha, los niños...

    980  Palabras | 4  Páginas

  • nivel inicial

    FORMACIÓN: Mitzi Itzel Casarrubias Reyes GRADO: 2º GRUPO: B N.L: 04 REPORTE: 08 FECHA: 23 de mayo de 2013 LICECIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR LOS DOCENTES Y EL NIVEL INICIAL Bien esta lectura habla acerca del papel que desempeñamos como docentes en el nivel inicial, la función que cumple, así como la forma de cómo se desarrolla nuestro papel, por el cual es necesario que tomemos conciencia del papel fundamental que jugamos como docentes de...

    950  Palabras | 4  Páginas

  • Como Enseñar Educacion Sexual En Nivel Inicial

    Jardín. - Desarrollar en las/os docentes una mirada crítica hacia el tratamiento de las relaciones de género y sexualidad en la institución. - Acercar a los/as maestras a la lectura y discusión de bibliografía actualizada sobre temas de educación y sexualidad desde un enfoque de género. - Impulsar a los docentes a diseñar y poner en práctica distintas propuestas didácticas para abordar la sexualidad infantil desde la perspectiva de género con los niños/as y sus familias. Con los Niños:...

    963  Palabras | 4  Páginas

  • Nivel Inicial

    EN LA EDUCACION INICIAL Introducción. Su propósito es mejorar las oportunidades educativas de los niños que concurren al nivel inicial a partir de la reflexión y renovación de las propuestas de enseñanza. Para lo cual se presentan propuestas: Adecuadas a las características del nivel y a la edad de los niños. Actualizadas desde el punto de vista didáctico y pedagógico. Oportunas para garantizar una experiencia educativa de calidad. Priorizamos dos objetivos de la Ley de Educación Nacional…...

    1044  Palabras | 5  Páginas

  • Aprendizajes Esperados

    es el elemento que define lo que se espera que logren los alumnos, expresado en forma concreta, precisa y visualizable. Si hacemos un paralelo que nos permita contextualizar el aprendizaje esperado, éste es en educación lo que la tarea es en el mundo del trabajo. Si está bien construido, se caracteriza por: - Estar compuesto de oraciones cortas que se inician con un verbo que permite expresar el aprendizaje en acción (ej: prepara, diseña, describe, identifica, etc.); seguido del proceso que...

    960  Palabras | 4  Páginas

  • Aprendizaje esperados

    1. Revisar los aprendizajes esperados de las bases curriculares y realizar un análisis crítico de estos para determinar cuál es el modelo que subyace con respecto a Lenguaje Escrito. Aprendizaje esperado Análisis crítico (1) Descubrir que los textos escritos pueden ofrecer oportunidades tales como: informar, entretener, enriquecer las fantasías y brindar nuevos conocimientos Integrado: Corresponde a un modelo integrado porque la intencionalidad del aprendizaje, está enfocada en que los niños...

    1312  Palabras | 6  Páginas

  • Plan De Clase De Educacion Fisica. Nivel Inicial. Ritmo

    PLAN DE CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA Sala: 4 años. Duración: 30 minutos. Docente: Alladio, Ana Laura. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Que los niños:- Registren y conozcan su propio cuerpo.- Alcancen progresivamente autonomía y confianza en sí mismos.- Aprendan a jugar y disfruten de los juegos, asumiendo roles. | EJES Y CONTENIDOS:CORPOREIDAD Y MOTRICIDAD: El propio cuerpo: conocimiento, registro y cuidado:- Percepción y reconocimiento...

    705  Palabras | 3  Páginas

  • secuencia didactica de educacion visual,nivel inicial

    Secuencia Didáctica: “Punto” (Elemento expresivo del lenguaje gráfico que antecede a la línea) Área: Lenguajes de las artes y los medios. Eje: Educación visual. Fundamentación: Se considera la enseñanza como una intervención creativa, sistemática e intencional, en los procesos formativos de los sujetos, destinada a propiciar aprendizajes en los educandos. Propósitos: -Diseñar situaciones de enseñanza en las que experimentar y avanzar en el dominio de procedimientos, progresar en...

    539  Palabras | 3  Páginas

  • Secuencia. Mezclas de colores. Educación visual. Nivel inicial

    Secuencia didáctica Área: Educación Visual Sección: Segunda (4 años) Propósitos: Diseñar situaciones de enseñanza en las que experimentar y avanzar en el dominio de procedimientos, progresar en el uso apropiado de herramientas y materiales, constituyan un medio para la resolución de problemas de la producción visual. Contenidos: Alteraciones del color a partir de posibles mezclas: entre colores, blanco y negro. Objetivo de enseñanza: Lograr que los niños se apropien y conozcan el lenguaje de la...

    922  Palabras | 4  Páginas

  • nivel inicial

    Sujetos de la educación inicial II “Déficit de atencional” Introducción En este trabajo abordaremos las características del Deficit atencional (ADD) y el déficit atencional con hiperactividad (ADHD). A su vez describiremos las conductas de los niños que poseen este trastorno, su comportamiento en una institución educativa, y como el docente deberá trabajar sobre estas problemáticas. Para comenzar con la descripción podríamos decir que de la sigla en inglés Atention...

    1712  Palabras | 7  Páginas

  • Aprendizajes esperados

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