• Educacion
    Pasos para evaluar al niño o la niña en Educación Inicial Observaciones del desarrollo y los aprendizajes en el niño y la niña. Registro de lo observado Análisis de lo registrado sobre la base de indicadores construidos por el adulto de acuerdo a los aprendizajes esperados, o nivel de...
    8534 Palabras 35 Páginas
  • educación inicial
    esperados. Los núcleos de aprendizaje constituyen los énfasis centrales que deben ser favorecidos por la educación parvularia en cada ámbito. Las bases legales de la Educación Inicial se expresan en: Constitución Nacional Ley Nº 23384 – Ley General de Educación de 1982 Decreto Supremo Nº 01-83-ED...
    3952 Palabras 16 Páginas
  • Evaluación en preescolar
    aprendizajes significativos en un ámbito de valoración del desarrollo y el aprendizaje. En el anterior informe se han presentado los planteamientos claves del enfoque de evaluación utilizado en la Educación Inicial. Tomando en consideración aprendizajes esperados, el desarrollo del niño y la niña, el...
    1609 Palabras 7 Páginas
  • Niños
    concretas, denominadas finalidades. El acompañamiento pedagógico, es una de las finalidades, la cual se constituye en esencial para el logro de los resultados de aprendizaje, a partir de la misma, se espera elevar el nivel de desempeño de los docentes de educación inicial y primario. Dentro del...
    821 Palabras 4 Páginas
  • Diseño Curricular
    , familiar y social, a nivel regional y nacional; así como en la toma de conciencia de su identificación con el entorno cultural, histórico y productivo. Las finalidades y aprendizajes que se esperan alcanzar en cada uno de los niveles del subsistema de Educación Inicial Bolivariana son los siguientes...
    4996 Palabras 20 Páginas
  • Diseño curricular
    de los modelos curriculares, evaluación en el subsistema de educación inicial, tipos de evaluación del contexto, de entrada del proceso y del producto, diseño de sistemas de evaluación curricular, proyectos de aprendizaje en el nivel preescolar. PROCESOS BÁSICOS DEL DISEÑO CURRICULAR Los...
    4789 Palabras 20 Páginas
  • Planificación Curricular en Educación Inicial
    con los principios contenidos de esta Constitución y en la ley. CONCLUSIÓN En la Educación Inicial los adultos evalúan, planifican y median en función de las características que presentan la población infantil; intereses, necesidades, potencialidades, aprendizajes esperados, el entorno...
    5145 Palabras 21 Páginas
  • PATMA
    EDUCATIVA : N° 15027 “Amauta” o UBICACIÓN : Calle Piérola cuadra 10 Barrio Leticia o DRE. : Piura o UGEL : Nº 02 Sullana o MODALIDAD : Educación Básica Regular o NIVEL : Inicial -Primaria - Secundaria o TURNO : Mañana y Tarde o NÚMERO DE...
    8487 Palabras 34 Páginas
  • PLANIFICACION Y EVALUACION DE EDUCACION INICIAL
    Cualitativa de los aprendizajes, asi com o del entorno . Es individualizado, continuo y forma parte de la planificación CARACTERíSTICAS: .  Preventiva  Global  Continua y sistematica  Formativa o de proceso EVALUACION EN LA EDUCACION INICIAL BOLIVARIANA Para Evaluar en el Nivel de...
    1676 Palabras 7 Páginas
  • Metodo de evaluacion
    OBSERVACIONES (Describa brevemente la situación en la que se encuentra el alumno de acuerdo al nivel señalado en cada aprendizaje esperado) PARTICIPACIÓN TAREAS MI ANTOLOGÍA DISCILPINA FICHASDE LECTURA EXAMEN PROMEDIO Identifica las características generales de los...
    2359 Palabras 10 Páginas
  • El Realismo
    final se realizará cerca del final del ciclo escolar, y consistirá en contrastar los resultados obtenidos hasta ese momento, con los aprendizajes esperados y los estándares curriculares contemplados para este primer nivel de educación básica. registro de la información, como algunos de los...
    2379 Palabras 10 Páginas
  • Planificacion
    aprendizaje por producto o de un rendimiento homogéneo del grupo de niños y niñas, la planificación en educación inicial mas bien, trata de "acomodarse" a la diversidad de características que presenta cada "sujeto", grupo...a sus intereses, necesidades, potencialidades, derechos, niveles de...
    1089 Palabras 5 Páginas
  • Reajustes y articulación del dcn 2009
    estrategias de atención para aprendizajes que favorezcan el desarrollo integral En la introducción general al nivel de Educación Inicial se hace explícito el enfoque educativo centrado en necesidades básicas de cuidado y protección y, necesidades de desarrollo y aprendizaje. Estas necesidades son las que...
    4619 Palabras 19 Páginas
  • Trabajo educativo
    expone una serie de fundamentos de esta etapa entre los cuales cabe destacar: el sol del docente, áreas de aprendizaje y aprendizajes esperados en el nivel preescolar de educación inicial. Entre las áreas planteadas están: la comunicación y representación, formación personal y social, relación...
    1629 Palabras 7 Páginas
  • Avaco
    características de desarrollo y al contexto social - cultural en el cual se desenvuelve. En este sentido se define el perfil del niño o niña que egresa de educación inicial, específicamente del nivel preescolar en función de cuatro aprendizajes fundamentales: aprender a conocer, aprender hacer, aprender a...
    3174 Palabras 13 Páginas
  • Evaluación Educativa
    progreso de los estudiantes en función de los aprendizajes previstos o esperados que se hayan programado para un determinado período. En el “Registro de Evaluación de los Aprendizajes” se consignan las capacidades (Educación Inicial) o indicadores (Educación Primaria), con sus respectivos...
    7047 Palabras 29 Páginas
  • Unidades Didácticas del Sistema Educativo Dominicano
    Nuestro Cuerpo. Las mismas han sido elaboradas tomando en cuenta los intereses propios de los niños y las niñas del Nivel Inicial, con el fin de que se constituyan en una planificación más, conjuntamente con otras estrategias que al igual que ésta promueven aprendizajes significativos. Esperamos que...
    9511 Palabras 39 Páginas
  • Resumen Contenidos En El Nivel Inicial
    qué hablamos cuando hablamos de contenido escolar en el Nivel Inicial? En el Nivel Inicial cuando hablamos de contenidos escolares hacemos referencia a un conjunto de aprendizajes que involucran, entre otros, el aprender a hablar, a jugar, a construir con otros, a comprender determinados códigos y...
    3991 Palabras 16 Páginas
  • Ambito comunicacion
    Pedagógicos de 1º y 2º Nivel Transición; elaborados a partir de las Bases Curriculares del nivel de Educación Parvularia y alineados con los Mapas de Progreso del mismo. Analizar las implicancias que tiene la graduación de los aprendizajes en la didáctica al momento de planificar experiencias de...
    1463 Palabras 6 Páginas
  • planificacion
    , acá sacan su normativa, su currículum o el instrumento que norme la políticas educativa del nivel , de educación de su país, y todas comenzamos a en base a lo detectado en el diagnóstico a sacar los objetivos, finalidades ( en el caso de Venezuela ), los aprendizajes esperados, las áreas de...
    1728 Palabras 7 Páginas