• ADMINISTRACION
    destrezas básicas en el uso de la lengua: escuchar, hablar, leer y escribir, de forma integrada. Situar la enseñanza y el aprendizaje de la lengua en el marco de la competencia comunicativa significa que el currículo se centra en el aprendizaje de las destrezas dis­cursivas, cuyo dominio requiere de...
    8079 Palabras 33 Páginas
  • Tabla Del Metodo
    los contenidos. Aprendizaje inductivo, al igual que se aprende la lengua materna, mediante la práctica. Objetivos Adquirir las destrezas de leer y escribir en la lengua aprendida. Aprender cultura. Desarrollar la mente. Adquirir las destrezas de escuchar y hablar. Pensar directamente en la...
    1160 Palabras 5 Páginas
  • Elshasan
    : Reglamento EJE DE APRENDIZAJE: Escuchar, hablar. Leer escribir y texto |DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO |ESTRATEGIAS METODOLOGICAS |RECURSOS |INDICADORES ESENCIALES DE LA EVALUACION | |Aplicar los elementos de la lengua en|Analizar oraciones ,unimembres |Texto del...
    8801 Palabras 36 Páginas
  • enseñanza
    enriqueciendo y llenando de nuevos matices comprensivos y expresivos esta capacidad comunicativa general. Un aprendizaje de la lengua extranjera basado en el desarrollo de habilidades comunicativas, contribuirá al desarrollo de esta competencia básica en el mismo sentido que lo hace la...
    4904 Palabras 20 Páginas
  • Plan de clase
    | CENTRO EDUCATIVO “JULIO TOBAR DONOSO” EVALUACIÓN DE LENGUA Y LITERATURA PRIMER BLOQUE NOMBRE………………………………………………………AÑO DE BÁSICA……………….PARALELO…………………………… DESTREZA: Escuchar y observar biografías variadas en función de la comprensión e interpretación de información específica desde la...
    5333 Palabras 22 Páginas
  • Proyecto Investigacion La Educacion Privada
    , sobre todo, el criterio de especialistas y docentes ecuatorianos de la Educación General Básica en las áreas de Lengua y Literatura, Matemáticas, Estudios Sociales y Ciencias Naturales. Este documento constituye un referente curricular flexible que establece aprendizajes comunes mínimos y que puede...
    5420 Palabras 22 Páginas
  • Planificacion Clase Semanal Ccnn 8 9 10
    PLANIFICACION DIARIA Datos informativos Año de educación básica: OCTAVO “A” “B” Fecha: 10 de septiembre de 2012 Bloque : 1 Eje integrador: Escuchar, hablar, leer y escribir para la interacción social. Describir los movimientos de las placas tectónicas Eje de aprendizaje: Escuchar...
    24993 Palabras 100 Páginas
  • Planificacion Curricular
    el aprendizaje Selección adecuada de textos. Proceso para el desarrollo de las macrodestrezas. • Reflexión de los elementos de la lengua. • • 1/14/10 Indicadores esenciales de evaluación Destreza con criterios de desempeño Indicador esencial de evaluación (ejemplo) Comprender...
    4882 Palabras 20 Páginas
  • Licendiado
    ser separada de las demás destrezas involucradas en la enseñanza de lenguas, ya que siempre existe una estrecha relación entre ellas. El incorrecto uso de los materiales y recursos didácticos para el desarrollo de la habilidad auditiva, en los estudiantes del nivel Básico, de parte del docente...
    2458 Palabras 10 Páginas
  • Esquema libros can do de richmond
    lenguaje tiene como función básica la de permitir, controlar y regular los intercambios sociales, la enseñanza y aprendizaje de la lengua extranjera tendrá como objeto la práctica comunicativa. Para ello se habrá de tener en cuenta la segunda función básica del lenguaje, subsidiaria de la primera, que es...
    13039 Palabras 53 Páginas
  • Planificacion
    PLAN DE LECCIÓN LENGUA Y LITERATURA BLOQUE NO. 4 PLAN DE LECCIÓN LENGUA Y LITERATURA BLOQUE NO. 4 PLANIFICACIÓN POR BLOQUES CURRICULARES BLOQUE 4: Poemas Populares ÁREA: Lengua y Literatura AÑO DE BÁSICA: Sexto EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Escuchar, Hablar, Leer y Escribir para la interacción...
    19310 Palabras 78 Páginas
  • Importancia De Las Competencias
    . En la comunicación en lenguas extranjeras, el desarrollo de estas competencias debe proporcionar destrezas básicas referidas a la comprensión, la expresión y el contexto tanto de la comunicación oral como de la escrita. II. Finalidad La contribución de la competencia lingüística al desarrollo de la...
    8608 Palabras 35 Páginas
  • Actividades ludicas
    optimización de habilidades y destrezas en el aprendizaje del Inglés como lengua extranjera en la tercera etapa de Educación Básica. Trabajo de Grado. Tesis de Grado. U.P.E.L. Barquisimeto. Edo Lara. Susso, J. (2004). Jeux comunicatifs et enseignement/apprentissage des langues etrangeres. Universidad de...
    19739 Palabras 79 Páginas
  • educación
    . Relación con los cuentos de la zona y contextualización. Destreza con criterios de desempeño: Contar cuentos en distintos formatos desde la utilización del lenguaje lúdico. Función lúdica de la lengua. Estructura básica del cuento popular. Otros formatos: periódico mural, canciones, libros...
    3181 Palabras 13 Páginas
  • Modelos De Planes De Clase
    PLAN DE CLASE Nº 1 DATOS INFORMATIVOS Escuela: “Vicente Bastidas Reinoso” Área: Lengua y Literatura Año de Educación Básica: Sexto Paralelo: “B” Bloque Curricular: 4 Relatos Históricos Bibliografías Eje de Aprendizaje: Escuchar Tema: Historia de nuestra Escuela...
    4118 Palabras 17 Páginas
  • Programa Ingles Ecuador
    los primeros años de la Educación Básica, habrá dificultades para desarrollar también las destrezas de leer y escribir. Sin embargo, siguiendo el orden de la adquisición de una lengua: escuchar, hablar, leer y escribir se les dará oportunidades apropiadas para desarrollar las destrezas de leer y...
    2775 Palabras 12 Páginas
  • psicologia
    : LENGUAJE Y LITERATURA. AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA: SEGUNDO. OBJETIVO: Utilizar la lengua como un medio de participación democrática para rescatar, valorar y respetar la diversidad intercultural y plurinacional. TIEMPO APROXIMADO: 8 PERIODOS. EJES DE APRENDIZAJE DESTREZA CON CRITERI DE DESEMPEÑO...
    10200 Palabras 41 Páginas
  • Planificacion Curricular Tercero 2010-2011
    desarrollo de las destrezas con criterios de desempeño El empleo de las tecnología de la información y comunicación La evaluación integradora de los resultados del aprendizaje 4. El perfil de salida de los estudiantes de la Educación General Básica 5. Los ejes transversales dentro del proceso...
    41292 Palabras 166 Páginas
  • HERRAMIENTAS CURRICULARES PARA EVALUAR
    ÁREAS JUICIOS DE VALOR TOMA DE DECISIONES LENGUA Y LITERATURA (Cantidad o porcentaje de estudiantes que superan, dominan, alcanzan, están próximos o no alcanzan los aprendizajes requeridos). (Promedio alcanzado en el área, eje de aprendizaje, macrodestreza o destreza con criterio de...
    2803 Palabras 12 Páginas
  • Diseño curricular de aula
    curso); Modelos T de unidades de aprendizaje y evaluación formativa de objetivos cognitivos (capacidades – destrezas) y afectivos (valores – actitudes). Ejercicios prácticos, en grupo, de construcción de Modelos T de asignatura aplicables a un curso concreto de Educación Inicial, Básica y Media...
    8668 Palabras 35 Páginas