Ejemplos Instrumentos De Evaluacion Para El Bloque 1 De Matematicas Primer Grado De Primaria ensayos y trabajos de investigación

SECUENCIA DIDACTICA PLA DE CLASE 1 ASIGNATURA: MATEMATICAS GRADO: PRIMERO BLOQUE: I EJE: FORMA, ESPACIO Y MEDIDA TEMA: FIGURAS SUBTEMA: CUERPOS INTENCION DIDACTICA: QUE LOS ALUMNOS FORMEN COLECCIONES DE CUERPOS GEOMETRICOS EN BASE A UNA CARACTERISTICA EN COMUN. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES A LOGRAR: AGRUPAR CUERPOS GEOMETRICOS TOMANDO EN CUENTA LAS CARACTERISTICAS QUE TIENEN EN COMUN Y EXPRESAR DICHAS CARACTERISTICAS ORALMENTE...

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SEGUNDO AÑO DE PRIMARIA EVALUACIÓN PRIMER BLOQUE Nombre del alumno: Instrucciones: Lee las preguntas con ayuda de tu maestra y rellena el círculo con la respuesta correcta. Español 1. Indica cuál es una frase interrogativa. Por favor, traer un libro de ortografía.O | ¡Alma, trae de inmediato tu libro de lecturas!O | ¿Cuál es tu materia favorita?O | 2. Roberto tiene varios libros en su mochila. El título del libro que tiene la ortografía correcta es… geografía: un mundo universal...

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PLANEACIÓN POR BLOQUE Escuela: SECUNDARIA TÉCNICA No. 21 “Profr. Agustín López Ortega” Grado 2º. A, B, C, D Bimestre: Primero MESES: Ago/Septiembre / Octubre BLOQUE I | APARTADOS | PROPÓSITOS | APRENDIZAJES ESPERADOS | Bloque III La técnica y sus implicaciones en la naturaleza | El principio precautorio, la generacióny el uso de energía y la elaboración de productos. | 1. Reconocer los impactos en la naturaleza causados por los sistemas técnicos.2. Tomar decisiones responsables para prevenir...

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RUBRICA QUE TE ANEXO ARRIBA LA PUEDES MODIFICAR PERO ES PARA QUE TE PUEDAS AUTOEVALUAR YA QUE ES DE TU EXPOSICION BREVE QUE PARTEN LAS PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL POYECTO. LA QUE SIGUE YA ES PARA LOS ALUMNOS. ESCUELA PRIMARIA NEZAHUALCOYOTL BLOQUE III ESPAÑOL SEGUNDO GRADO. PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE EN LA CUAL SE BASA EL PROYECTO: REGISTRAR INFORMACION DE UNA EXPOSICION EN NOTAS TIPO DE TEXTO: EXPOSITIVO. EVALUACION POR EQUIPO O DE FORMA INDIVIDUAL, COMO CONSIDERES PERTINENTE...

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 El gusanito comelón Encuentra el camino que siguió el gusano para llegar al centro de la manzana. El tiempo Recorta, ordena y pega. Animal ovíparo Recorta, ordena y pega. Cuerpo celeste Une con líneas los números del menor al mayor. Del 1 al 10 Pinta una línea del número a su nombre sin que se crucen las líneas. Figura oculta Recorta las 6 piezas, acomódalas en su lugar sobre el rectángulo y mira qué figura aparece. Un insecto ...

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República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Escuela Bolivariana Media Jornada “Sarina de Asuaje” Barquisimeto – Estado Lara Sopa de letra Día: Lunes 23/01/2012 Mi Nombre es: _________________________________________________ Grado 1ero “A” Actividad Buscar y Rodear en la sopa de Letras palabras cortas y largas. m | u | s | i | c | a | e | r | o | p | a | u | s | a | l | o | p | t | a | v | i | s | o | o | * Aviso * Mesa * Sal ...

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Planeación Bimestral de Primer Grado Bloque IV Español Por: ___________________________________________________ Escuela Primaria: ___________________________________________________ Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________ _______________________ _______________________ Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director |ESPAÑOL |BLOQUE 4 |TIPO DE TEXTO |Expositivo |Fecha:...

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MATEMATICA KUNA PARA PRIMER GRADO PROYECTO DE IMPLEMEMENTACIÓN DE LA EDUCACIÓN BILINGÜE INTERCULTURAL EN LOS TERRITORIOS KUNAS DE PANAMÁ Verano 2008 Introducción: La matemática no es más que una forma de explicar el mundo, es parte de nuestra vida diaria. Implica entonces, los conocimientos, la sabiduría, la vida misma de un pueblo. Ejemplo de ello es cuando los kunas venden cocos a las canoas (el valor y el conteo de cocos); en la construcción de un cayuco, primero hay que saber cuándo...

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EVALUACION DE DIAGNOSTICO PARA NIÑOS QUE INGRESAN A LA ESCUELA PRIMARIA ALUMNO.______________________________ ESCUELA. _____________________________ UBICACIÓN ___________________________ PRIMER GRADO FECHA DE APLICACIÓN _________________ APLICO ________________________________ Puntaje primera parte ...

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QUINTA EVALUACION BIMESTRAL DE PRIMER GRADO FORMACIÓN VÍVICA Y ÉTICA INSTRUCCIONES: Lee con mucha atención a cada instrucción y enseguida contesta lo que se te pide. * Marca con una X al dibujo que manifiesta una tristeza. * Encierra las series de palabras que señalan las necesidades que deben de tener un grupo de familia para que pueda vivir. El perico la casa El gato la alimentación La zorra el vestido El perro la salud * Dibuja el símbolo patrio que...

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Bimestral de Primer Grado (Propuesta del programa)* Bloque I Educación Artística Por: _________guillermina________________________________________ __ Escuela Primaria: ___________________________________________________ Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________ _______________________ _______________________ Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director o Directora *Programa de Estudio 2009. Primer Grado. Educación Básica Primaria. Página 286-289...

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 GRADO: 1º BLOQUE : II ÁMBITO: Estudio TIPO DE TEXTO: Expositivo NOMBRE DEL PROYECTO: Divulgar el conocimiento. PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Integrar información en una monografía para su consulta. ESTÁNDARES CURRICULARES: 1.2 selecciona de manera adecuada las fuentes de consulta de acuerdo con sus propósitos y temas de interés. 1.4 reconoce la importancia de releer un texto para interpretar su contenido. 2.2 produce textos en los que analiza información. 2.10 emplea los tiempos...

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SECUENCIA DIDÁCTICA SEGÚN LAS RUTAS DE APRENDIZAJE DATOS INFORMATIVOS: DOCENTE: JORGE HENRY VASQUEZ BARBOZA DOCENTE PRACTICANTE: I.E. : 1257 REINO UNIDO DE GRAN BRETAÑA GRADO : 2º “B” TEMA: RESOLVIENDO PROBLEMAS II: PROPÓSITO SOCIAL (Situación real de contexto): esto se extrae de la unidad de aprendizaje FALTA DE IDENTIDAD PARA CON LA I.E. Y LA COMUNIDAD La desorganización y apatía de parte de muchas personas de la comunidad se ve reflejada en le escuela, esto debido a que en nuestra I.E...

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 Proyecto no. 1 GRADO: 1º BLOQUE : I ÁMBITO: Estudio TIPO DE TEXTO: Expositivo NOMBRE DEL PROYECTO: Investigando y aprendiendo PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Elaborar fichas de trabajo para analizar información sobre un tema ESTÁNDARES CURRICULARES: Selecciona de manera adecuada las fuentes de consulta de acuerdo con sus propósitos y temas de interés. Reconoce la importancia de releer un texto para interpretar su contenido. Produce textos en los que analiza...

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CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL PROFRA. AMINA MADERA LAUTERIO CEDRAL, S.L.P. Código: CREN-ADO-PO-004-01 Nombre del Documento: Formato de planeación Rev. 1 Página ___ de ___ SECUENCIAS DIDÁCTICA DE MATEMÁTICAS SEMANA DEL:__21 al 25 de mayo del 2012___ ESCUELA : Educación y patria GRADO: GRUPO: TOTAL NIÑOS: NIÑAS NIÑOS UBICACIÓN: Villa de la paz S.L.P. 2° B NOMBRE DEL TITULAR: ESTUDIANTE-PROFESOR: ESTUDIANTES PROFESORES Vo. Bo. PROFESOR(A) DEL GRUPO DE...

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ESPECIALIDAD I ESPECIALIDAD: Matemática e Informática TEMA : SESIÓN DE APRENDIZAJE PARA EL ÁREA DE MATEMÁTICA PARA NIÑOS DE SEGUNDO GRADO DEL NIVEL PRIMARIO SEMESTRE : 2015 B-1 SECCION : 2013 B-1 PROFESORA : Mg. Luz Marina, MARIN CARHUALLANQUI ALUMNA : José Ysaac, CIFUENTES QUINTANA CODIGO : 0020113553 2015 MATEMÁTICAS PARA SEGUNDO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EJE TEMÁTICO : SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ARITMÈTICO TEMA : PROBLEMAS ADITIVOS CONTENIDO 1 : Resolución de problemas...

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NOMBRE: ______________________________________ MATERIA: MATEMATICAS GRADO: PRIMERO REACTIVOS: 30 ACIERTOS: __________ CALIFICACIÓN: __________ TEMA 1: Signos de agrupación EJERCICIO 1, INSTRUCCIONES: Suprime y elimina los signos de agrupación para poder resolver cada operación. NOTA 1: Muestra la supresión y eliminación final (como se muestra en el procedimiento del ejemplo). NOTA 2: Cada operación tendrá como valor 2 puntos (1 por el resultado que se correcto y otro por la supresión...

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AREA AÑO LECTIVO EJE TRANSEVERSAL EJE CURRICULAR INTEGRADOR EJE DE APRENDIZAJE TITULO DEL BLOQUE AÑO DE EDUCACION DOCENTE DURACION FECHA DE INICIO FECHA DE FIN OBJETIVOS DEL BLOQUE DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO  Interpretar los movimientos de la tierra y su influencia en los seres vivos con observaciones directas y la relación de DATOS INFORMATIVOS ENTORNO NATURAL Y SOCIAL 2013-2014 El Buen Vivir-Protección del medio ambiente Comprender las interacciones del mundo natural y sus cambios Ecosistemas...

555  Palabras | 3  Páginas

La escritura en primer grado La escritura es un sistema de signos gráficos plasmados sobre un papel que representan algo. Se compone de palabras y éstas, a su vez, de letras. Para la enseñanza del español a partir de las prácticas sociales del lenguaje, la escritura debe tener un propósito determinado mediante actividades socialmente relevantes para los alumnos. Desde este enfoque, el alumno puede desde escribir un aviso, un menú, una nota informativa hasta reescribir un cuento o hacer una...

952  Palabras | 4  Páginas

ESPAÑOL 1° Bloque I PROYECTO: Identificar textos útiles para obtener información acerca de un tema Ámbito: Estudio Aprendizajes esperados • Identifica temas que tratan los textos expositivos. • Diferencia entre textos literarios y expositivos. • Emplea la paginación de un libro para ubicar información específica. • Con la ayuda del docente diferencia elementos de realidad y fantasía abordados en los textos. • Anticipa el contenido de un texto a partir de la información que le dan...

1049  Palabras | 5  Páginas

EVALUACIÓN PRIMERA UNIDAD………….……CUARTO AÑO ALUMNO:________________________________________________________________________ FECHA:_______________________ ACIERTOS:________ DE 20 CALIF:_________________ Resuelve problemas en donde se utilice el valor posicional de los dígitos en el sistema decimal. 1.- La tía Eugenia compró una sala en los siguientes pagos: 6 pagos de $700, 3 pagos de $300, 2 pagos de $100 y 1 pago de $80. ¿Cuánto pagó por la sala? a) $5 380 b) $5 820 ...

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PROYECTO CURRICULAR DEL AULA NIVEL: PROFESORADO EN NIVEL PRIMARIO ESPACIO CURRICUL AR: MATEMATICAS CURSO: 1° GRADO DOCENTE: -FALCON MONICA. -FERNANDEZ RUTH. AÑO: 2012 FUNDAMENTACION Podríamos empezar por decir que las matemáticas es una de las ciencias más antiguas. Los conocimientos matemáticos fueron adquiridos por los hombres primitivos, a medido que se iba complicando esta actividad, cambio y creció, al igual que otras ciencias...

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SEXTO GRADO PRIMER BIMESTRE EXAMEN DE MATEMÁTICAS Nombre: _____________________________________________ Nº de lista_______________ Fecha: ____________________________________________Grado:______Grupo:______ Puntos: 44 Aciertos________ Cal.________ En este bimestre unimos varias materias a matemáticas para estudiar temas diferentes: Usamos planos, localizamos coordenadas, leímos y escribimos cantidades, actividades que...

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DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA FEDERALIZADA DOSIFICACIÓN ANUAL CICLO ESCOLAR 2010 – 2011 PRIMER GRADO ASIGNATURA MATEMÁTICAS BLOQUE I |APRENDIZAJES ESPERADOS | |1. Interpreta y representa números, al menos hasta el 10. ...

1740  Palabras | 7  Páginas

1.- Señala la operación que equivale s dividir entre 0.25: a) Multiplicar por 25. b) Multiplicar por 4. c) Dividir entre 25. d) Dividir entre 4. 2.- Señala la operación que equivale a dividir entre 0.01: a) Multiplicar por 0.1. b) Multiplicar por 100. c) Dividir entre 10. d) Dividir entre 0.1. 3.- Resuelve esta operación: 4.8 / 1.2 a) 4 b) 900 c) 3.8 d) 4.2 ...

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 MATEMÁTICAS BLOQUE 1 TIEMPO 1 Bimestre COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Resolver problemas de manera autónoma • Comunicar información matemática • Validar procedimientos y resultados • Manejar técnicas eficientemente APRENDIZAJES ESPERADOS • Produce, lee y escribe números hasta de cuatro cifras. • Resuelve problemas que implican el cálculo mental o escrito de productos de dígitos. • Resuelve problemas que implican la lectura y el uso del reloj. EJES CONTENIDOS Sentido numérico y...

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ASIGNATURA: Matemáticas BLOQUE: 1 EJE: Forma, espacio y medida COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: • Comunicar información matemática • Manejar técnicas eficientemente LECCIÓNES: 8: Imito posiciones 9: Ubico personajes y objetos TEMA: Ubicación espacial FECHA DE APLICACIÓN: SEMANA 1 : DEL 5 AL 7 DE OCTUBRE APRENDIZAJES ESPERADOS • Utiliza algunos referentes para describir la posición de personas u objetos • Expresa oralmente o por medio de dibujos las características de figuras SECUENCIA...

857  Palabras | 4  Páginas

término entre cuentos y cuentas. Grado: 1° Duración: 8 días Materia eje: Español Contenido: • Identificar textos útiles para obtener información acerca de un tema JUSTIFICACIÓN Un proyecto consiste en la previsión de un conjunto de actividades articuladas entre sí, y de los recursos necesarios para llevarlas a cabo, con el fin de producir un bien o un servicio que satisfaga necesidades o resuelva problemas. Las interacciones entre pares y adultos esta propiciada en situaciones...

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Rosa casó con José Jiménez del pueblo de Ixtlán y yo quedé bajo la tutela de mi tío Bernardino Juárez, porque de mis demás tíos: Bonifacio Juárez había ya muerto, Mariano Juárez vivía por separado con su familia y Pablo Juárez era aún menor de edad. 1.- ¿A qué tipo de texto pertenece? a) Narración b) Reportaje c) Línea de tiempo d) Autobiografía 2.- En el texto anterior, ¿Qué persona gramatical se usa? a) Primera b) Segunda c) Tercera d) Cuarta 3.- ¿De quién se habla en el texto? a)...

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Evaluación de Ciencias Sociales. Sexto grado. Objetivos: recordar los principales sucesos de esta época, dimensionar la profundidad de los procesos. Fecha: ……. Tema: Historia de Argentina 1820 – 1853. 1. Realiza una línea de tiempo y ubica los siguientes sucesos que se dieron entre 1820 y 1853. Caída del poder central Batalla de Caseros Elección de Rivadavia como presidente Batalla de Pavón 1º y 2º gobierno de Rosas Batalla de Cepeda Acuerdo de San Nicolás. 2. A partir...

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|METODOLOGIA |PLANIFICACION DIDACTICA |EVALUACION |PROPUESTAS DE EVALUACION |OBSERVACIONES | | ESPAÑOL |Comunicativo y funcional, utilizando las prácticas sociales del lenguaje. |Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar la información y ampliar el lenguaje para la toma de decisiones. Valorar la diversidad lingüística y cultural de México. |Cinco bloques. Practica social del lenguaje...

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SECUENCA DIDÁCTICA PRIMER GRADO ESCUELA: PRIMARIA VESPERTINA “JUAN N. ALVAREZ” ZONA ESCOLAR: 59 SECTOR:06 1° GRADO | ASIGNATURA ESPAÑOL | BLOQUE 3 | AMBITO LITERATURA | PROYECTO: APRENDER Y COMPARTIR COPLAS Y RIMAS. | PROPOSITOS DEL PROYECTO Conocerá y participará de coplas y rimasinfantiles, paracompartirlas con susfamiliares y compañeros.ACTIVIDADES PERMANENTES Revisión de trabajos extra clase. Escritura de lugar y fecha en el cuaderno. Escritura del nombre...

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Guía para el examen extraordinario de Matemáticas Primer año de secundaria Agosto de 2010 Prof.: JUAN MANUEL ROBLEDO RODRÍGUEZ INSTRUCCIONES: Resuelve los ejercicios de la guía en hojas de bloc tamaño carta y de cuadro chico, utiliza lápiz e indica todo el procedimiento para llegar al resultado final, no se vale escribir la solución directamente. 1) Escribe el nombre de los siguientes números a) 8 928 b) 178 524 c) 783 215 d) 7 936 167 e) 23 983 712 2) Escribe los siguientes...

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Fecha: D.N.I.: Grado: FILA 1 Nombres y apellido: Evaluación Trimestral de Matemática Objetivos: * Resolver situaciones problemáticas utilizando las operaciones adecuadas para una solución rápida confiando en sus propias posibilidades. * Leer las veces necesarias cada consigna hasta lograr descubrir lo que pide. * Definir términos y conceptos matemáticos y saber aplicarlos para resolver situaciones (algoritmos, propiedades, múltiplos y divisores, ángulos, triángulos, rectas...

532  Palabras | 3  Páginas

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LENGUA GRADOS: 1º “B” y 1º “D” DOCENTES: Ginder Vanesa – Espinosa Norma TEXTO: Cuento tradicional “Los tres cerditos” NAP: *En relación con la comprensión y producción oral: -La escucha comprensiva de textos leídos o expresados en forma oral por el docente y otros adultos asiduamente. -La renarración con distintos propósitos de cuentos, fábulas y otros textos narrativos literarios leídos o narrados en forma oral por el docente y otros adultos. -La escucha, comprensión...

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| |DEPARTAMENTO DE PRIMARIA ...

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 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION DE LA ENSEÑANZA DE MATEMÁTICAS Lista de Cotejo: consiste en un listado de aspectos a evaluar (contenidos, capacidades, habilidades, conductas, etc.), al lado de los cuales se puede calificar (“O” visto bueno, o por ejemplo, una "X" si la conducta no es lograda) un puntaje, una nota o un concepto. Puede evaluar cualitativa o cuantitativamente, dependiendo del enfoque que se le quiera asignar. O bien, puede evaluar con mayor o menor grado de precisión o de profundidad...

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ANTEPROYECTO DE INVESTIGACIÓN Nombre: actividades para La adquisición del concepto numérico en primer grado de educación primaria. Detección del problema: Durante mis primeros días de labor como docente con los alumnos de primer grado, me enfoque a observar el trabajo que desempeñaban y las respuestas que estos tenían a las actividades que se les ponían en cada una de las asignaturas. De lo que pude darme cuenta rápidamente es que el grupo dentro de su economía poseen una vida baja...

1060  Palabras | 5  Páginas

BLOQUE II APRENDIZAJES ESPERADOS EN EL BLOQUE ESPAÑOL PROPÓSITOS DEL GRADO ✓ Reflexiona consistentemente sobre el funcionamiento del sistema de escritura ✓ Se familiariza con diversos tipos textuales ✓ Se introduce a la literatura infantil ✓ Participa en la escritura de textos ✓ Participa en conversaciones y exposiciones MATEMÁTICAS ✓ Utiliza la serie oral al menos hasta el 50; lee y escribe números hasta el 30 y compara números cardinales u ordinales por lo...

640  Palabras | 3  Páginas

E S P A Ñ O L NOMBRE DEL ALUMNO (A): _________________________________________________________________________ Nº LISTA ___________ INSTRUCCIONES: SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA 1.- ¿ COMO SE LE CONOCE A LA HISTORIA DE LA VIDA DE UNA PERSONA NARRADA DESDE SU NACIMIENTO HASTA SU MUERTE? A) AUTOBIOGRAFIA B) NARRACIÒN C) BIOGRAFIA D) HISTORIETA 2.- ES UN DIALOGO EN EL QUE UNA PERSONA HACE UNA SERIE DE PREGUNTAS A OTRA CON EL FIN DE OBTENER INFORMACIÒN A) CUESTIONARIO...

901  Palabras | 4  Páginas

EXPERIMENTAL “Mtro. Rafael Ramírez” Ejido Nuevo León, B.C CLAVE: 02DNL0003Z Escuela primaria: “Miguel Hidalgo" Ubicación: Ejido Hidalgo Mexicali Baja California Director: Víctor Cardiel Fraga. Maestra: Isabel Covarrubias Practicante: Marissa Natalia Álvarez Méndez. Grado: Primer año Periodo de práctica docente: Del 10 al 14 de diciembre de 2012. ASIGNATURA | “MATEMÁTICAS” | TEMA | Comparo el peso de objetos | COMPETENCIA | * Resolver problemas de manera...

804  Palabras | 4  Páginas

 MATEMÁTICAS BLOQUE I TIEMPO 1 Bimestre COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN • Resolver problemas de manera autónoma • Comunicar información matemática • Validar procedimientos y resultados • Manejar técnicas eficientemente APRENDIZAJES ESPERADOS • Resuelve problemas que impliquen leer, escribir y comparar números naturales, fraccionarios y decimales, explicitando los criterios de comparación. • Resuelve problemas aditivos con números naturales decimales y fraccionarios que implican dos o...

1698  Palabras | 7  Páginas

Primera Evaluación Bimestral Nombre de la Escuela: | | Clave: | | Grupo: | | Nombre del Alumno: | | | Nombre del Profesor: | | | Resultados | Asignatura | Numero de reactivos | Aciertos | Calificación | * Español | | | | * Matemáticas | | | | * Exploración de la Naturaleza y la Sociedad | | | | * FormaciónCívica y Ética | | | | Español. 1. ¿Cuál dibujo muestra un niño que sigue la regla de respetar el turno para participar en...

617  Palabras | 3  Páginas

AL 10 DE SEPTIEMBRE PRIMER GRADO GRUPO “C” Asignatura Competencias Propósitos Actividades Comunicación oral Comprensión lectora Producción de textos Aprecien la utilidad de los recursos gráficos de los carteles. Establecen correspondencias entre partes de la escritura y segmentos de la oralidad. Usan letras iníciales y finales como pistas para leer.. Reflexiona sobre el valor sonoro de las letras, al tratar de escribir. Buscan letras conocidas para interpretar un texto....

571  Palabras | 3  Páginas

EVALUACIÓN PRIMERO DE PRIMARIA MATEMATICAS DIA DE LA SEMANA: _____________ MES: _______________ AÑO: _______ NOMBRE: ______________________________________________________ 1. REALIZA LAS SIGUIENTES SUMAS 2. REALIZA LAS SIGUIENTES RESTAS. 8 – 3 = 5 – 3 = 7 – 4 = 9 - 7 = 9 – 4 = 8 – 6 = 10 – 7 = 6 – 4 = 5 – 4 = 3. REALIZA LAS SIGUIENTES SUMAS Y RESTAS. A) B) C) D) 14 ...

705  Palabras | 3  Páginas

PRIMER GRADO BLOQUE II APRENDIZAJE ESPERADO: Utiliza los números ordinales al resolver problemas planteados de forma oral. EJE TEMA CONTENIDO DESAFIO INTENCION DIDACTICA CONSIG-NAS SESIONES ACERVO BIBLIOGRAFICO DE APOYO FECHA DE REALIZACION OBSERVACIONES Sentido Numérico y Pensamiento Algebraico Números y Sistemas de numeración Identificación y uso de los números ordinales para colocar objetos, o para indicar el lugar que ocupan dentro de una colección de hasta 10 elementos. Carrera de autos...

1499  Palabras | 6  Páginas

Turno: Matutino Asignatura: Tecnología Énfasis: Diseño de circuitos eléctricos Grado: Primero Grupos: A,B,C,D Bimestre: Cuarto Fecha de elaboración: 24 de Febrero del 2015 Periodo de aplicación: Del 17 de Febrero al 12 de Mayo Bloque IV. Comunicación y representación técnica Competencias Gestión, Diseño y Resolución de problemas. Eje temático Gestión técnica Propósitos Reconocer la importancia de la representación para comunicar información técnica Tema 4.1 La importancia de la comunicación técnica...

1017  Palabras | 5  Páginas

PLANEACION SEMANAL DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE SEMANA: DEL 28 DE MAYO AL 01 DE JUNIO DEL 2012. GRADO: PRIMERO GRUPO: B BLOQUE: V ASIGNATURA | APRENDIZAJES ESPERADOS | TEMAS DE REFLEXION | TEMA | ESPAÑOLCampo Formativo: Lenguaje y comunicación.Ámbito: Participación comunitaria y familiar Propósito: Investigar sobre diferentes formas de cuidar la salud y de prevenir accidentes.Proyecto: Preparar una conferencia empleando...

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Asignatura: Matemáticas Eje: Sentido numérico y pensamiento algebráico. Tema: Significado y uso de los números Subtema: Números naturales Aprendizajes esperados: Resuelve problemas de adición y sustracción con distintos significados, con números dígitos. Bloque: 3 Competencia: Resolver problemas de manera autónoma. Conocimientos y Habilidades: Conocer el sistema monetario...

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JANET ARMENTA GARCÍA. 4º Semestre de Maestría en Pedagogía. Sede Valle de Santiago, Gto. Los conocimientos previos y la comprensión de la multiplicación en alumnos de 3er. Grado de Educación Primaria. En nuestro país la educación es la última rueda del coche, pues no se prioriza en programas y proyectos de índole educativa, que mejoren las curriculas, y el desarrollo de la misma, ya que la enseñanza impartida no se adecua a la realidad y necesidades de la población. La educación de los...

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MATEMÁTICAS PARA 3º DE PRIMARIA MEMORIA DESCRIPTIVA Introducción El presente trabajo quiere ser un apoyo y un refuerzo para que los alumno/as de 3º de Primaria tengan una oportunidad de repasar los contenidos de Matemáticas de todo el curso. Hemos elegido el programa Hot Potatoes por su facilidad de uso, por ser gratuito para docentes y para usos no comerciales, y por la diversidad de ejercicios atractivos e interesantes que se pueden realizar con él. La realización de estos ejercicios no pretenden...

1031  Palabras | 5  Páginas

Escuela Primaria “Felipe Carrillo Puerto” Primera evaluación Agosto- Octubre 5° “A” Nombre:___________________________________________________ Num. De lista:______ Fecha:__________________________ Aciertos:_______________ calificación:_______ INSTRUCIONES. Elige una respuesta y anótala en la hoja de respuestas que se encuentra en la última página. 1.-¿Cuáles fueron algunas de las consecuencias de la guerra entre insurgentes y realistas? a) Arruinó a comerciantes y agricultores, numerosas...

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PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA DE MATEMÁTICAS ESCUELA PRIMARIA JOSÉ CAYETANO VALADEZ GRADO: 6° GRUPO: B FECHA:MARTES 5 Y MIERCOLES 6 DE NOVIEMBRE DEL 2013. TIEMPO: 2 SESIONES DE 50 MIN. ESTÁNDAR CURRICULAR:Resuelve problemas que impliquen multiplicar o dividir números naturales empleando los algoritmos convencionales. BLOQUE: I TEMA: problemas multiplicativos EJE TEMÁTICO: sentido numérico y pensamiento algebraico. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: *Resolver problemas...

1306  Palabras | 6  Páginas

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Resolver problemas de manera autónoma. Comunicar información matemática. Validar procedimientos y resultados. Manejar técnicas eficientemente. FECHASSemana | Aprendizajes esperados | EJE TEMÁTICO | TEMAS | Estándares Curriculares | CONTENIDO | MATERIALES DE APOYO | FORMAS DE EVALUAR | | Resuelve problemas aditivos que implican el uso de números enteros, fraccionarios o decimales positivos y negativos | Sentido Numérico y pensamiento algebraico | Números...

1401  Palabras | 6  Páginas

Escuela de la Comunidad Altinencia Valle Distrito Escolar Toa Baja Plan de Matemáticas Fecha :______de__________________________hasta ______de____________________________de 20____ Área:Matemáticas Grado: Primero Maestro(a): Sra.Ríos Capítulo: ___#1 ____#2 ____#3 ____#4 ____#5 ____#6___#7 ____#8 ____#9 ____#10 ____#11 ____#12 Tema del Capítulo:____________________________________________________________ Matematicuento:_______...

1344  Palabras | 6  Páginas

SECRETARIA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN FEDERALIZADA DIRECCION DE EDUCACION PRIMARIA ESCUELA PRIMARIA: ________________________ C.C.T._______________ ZONA ESCOLAR: SECTOR: CICLO ESCOLAR: TIEMPO: 2 SEMANAS BLOQUE: III GRADO: GRUPO: ASIGNATURA: ESPAÑOL |PROYECTO: ...

815  Palabras | 4  Páginas

TRABAJOS DE MATEMÁTICA – LICENCIATURA EN___________________________ GRUPO: ____________________________________________________________ ___________ ____________________________________________________________ __________________ El trabajo debe ser entregado DIGITALIZADO para su revisión, SUSTENTADO en fecha acordada y luego ARREGLADO para ser entregado como parte del PROYECTO FINAL, este último debe ser entregado digitalizado y por escrito junto con los trabajos sustentados de todos los...

596  Palabras | 3  Páginas

EVALUACION DIAGNOSTICA 4° Grado Nombre del alumno: Fecha: Escuela: Grado: Grupo: Maestro (a): Español Subraya la respuesta correcta. 1.- Palabra que rima con “famosa” a) Caliente b) Sabrosa c) Cocina 2.- Palabra derivada con “cocina” a) Cocinera b) Cosido c) Cuchara 3.- Es el nombre de las cosas, animales o personas a) Adjetivo b) Antónimo c) Sustantivo 4.- Es un verbo que está en futuro a) Escribiré b) Corrí c) Estudiar ...

705  Palabras | 3  Páginas

GEOGRAFÍA INFORMACIÓN GENERAL ESCUELA SENCUDARIA CLAVE (CCT) PROFESOR (A) TITULAR ESTUDIANTE NORMALISTA O6DES00021 ASIGNATURA GRADO GRUPO NÚMERO DE ALUMNOS TIEMPO ESTIMADO FECHA DE DESARROLLO Matemáticas 1 D 46 50min. 28 de mayo 2013 REFERENTE CURRICULAR NÚMERO Y NOMBRE DEL BLOQUE CONTENIDO (S) EJE TEMÁTICO Bloque V Tema: Análisis de la información Apartado 5: Relaciones de proporcionalidad VI Proporcionalidad y funciones • Resolución de problemas...

723  Palabras | 3  Páginas

EVALUACIÓN DE SEXTO GRADO MATEMÁTICA EVALUACIÓN 1 1) Cálculo mental La docente le dirá en voz alta las preguntas cuyas respuestas debe elaborar mentalmente y escribir en su casilla correspondiente. Usted debe estar muy atento o atenta, porque la docente dirá una sola vez la pregunta. Debe escribir la respuesta antes que la docente diga la siguiente pregunta, pues las preguntas se dirán una tras la otra. Coloque en cada casilla la respuesta y sólo la respuesta de cada pregunta...

616  Palabras | 3  Páginas