Formato De Programa Anual De Trabajo Pat Preescolar ensayos y trabajos de investigación

Programa Anual de Trabajo (PAT) 2011-2012 CCT NOMBRE DE LA ESCUELA CONTENIDO 14DPR3629T INSURGENTES METAS METAS Dimensión pedagógica curricular Dimensión Organizativa Dimensión Administrativa Dimensión de Participación Social Conocimiento y aplicación de la RIEB así como mantener actualizado el equipo docente del plantel. Asumir la responsabilidad y el compromiso para desarrollar la función que a cada maestro le corresponda. Lograr que los tiempos rindan...

1040  Palabras | 5  Páginas

“CARLOS PELLICER” 10DJN0189F EJ. CALIFORNIA, MPIO DE GOMEZ PALACIO, DGO. PROYECTO ANUAL DE TRABAJO (PAT) CICLO ESCOLAR 2012-2013 PROYECTO ANUAL DE TRABAJO FORMATO A ESCUELA: J.N. “CARLOS PELLICER” CLAVE: 10DJN0189-F CICLO ESCOLAR: 2012-2013 DIMENSION PEDAGÓGICA CURRICULAR ESTÁNDARES: • Los directivos y docentes se capacitan continuamente, se actualizan y aplican los conocimientos obtenidos en su práctica cotidiana para la mejora de los aprendizajes...

1356  Palabras | 6  Páginas

 “PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO” (PAT) CICLO ESCOLAR 2012-2013 FORMATO “A” ESCUELA NOMBRE__CARLOS DARWIN________ CLAVE __14DTV0540V________ ZONA _16__ SECTOR ___ SUBSISTEMA __TELESECUNDARIA___ DOMICILIO Y MUNICIPIO _INDEPENDENCIA 12, CUCARACHAS, ATOTONILCO EL ALTO, JAL. DIMENSIÓN: PEDAGOGICA CURRICULAR OBJETIVO: Desarrollar en los alumnos las habilidades de pensamiento, lectura y escritura con el apoyo del director, maestros y padres de familia durante este ciclo escolar para lograr...

1503  Palabras | 7  Páginas

PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO CICLO ESCOLAR: 2009 – 2010 Escuela: Jardín de niños Juan Amos Comenio. C.C.T.: 25DJN0498M. Teléfono(s):_________Nivel: preescolar. Domicilio: Conocido San Marcos, Mazatlán Sinaloa. Zona Escolar: 055 Sector: VII. Nombre del director: Oralia Palacio Benítez. Nombre del presidente del CEPS: Adriana Tirado Aramburo. Nombre del presidente de la APF: Cleotilde Osuna Osuna. Fecha: octubre 2010. Generación: ____________. FORMATO A PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO ...

648  Palabras | 3  Páginas

ESCOLAR 13 CICLO ESCOLAR 2011-2012 PLAN ANUAL DE TRABAJO 1º. Y 2º. PREESCOLAR INTRODUCCION Durante el Ciclo escolar 2011-2012 trabajaré con los grupos de 1º. y 2º., de los cuáles en 1er. grado son 10, mientras que en 2º. están inscritos 12, haciendo un total de 22 alumnos cuyas edades fluctúan entre los 3 y 4 años. Al realizar la evaluación diagnóstica pude observar el nivel de conocimientos previos que poseen los niños al ingresar al nivel preescolar, los resultados obtenidos con dicha evaluación...

830  Palabras | 4  Páginas

 Subsecretaría de Educación Básica Dirección General de Educación Primaria Federalizada Subdirección Técnica Informe de Actividades del Plan Anual ESCUELA: VENUSTIANO Carranza CLAVE: 30DPR3731Y SECTOR EDUCATIVO: 17 ZONA ESCOLAR: 156 NIVEL EDUCATIVO: PRIMARIA MODALIDAD: FEDERALIZADA Informe de Actividades realizadas en el ciclo escolar 2013-2014 DIMENSIÓN PEDAGOGICA CURRICULAR No. ACTIVIDADES REALIZADAS % DE CUMPLIMIENTO LOGROS DIFICULTADES ...

1685  Palabras | 7  Páginas

NUAL DE TRABAJO (1) REQUISITO DEL SISTEMA DE GESTION DE LA CALIDAD: Responsabilidad de la dirección. (2) OBJETIVO: Coordinar las acciones para que el personal de la USAER conozca y aplique la norma ISO-9001-2008. Aplicar el PETE, PAT y AM como instrumento para seleccionar dificultades y mejora de los procesos sustanciales de los servicios PROCES ESTRATEGIAS METAS ACTIVIDADES CALENDARIZACION EVALUACIÓN Aseguramiento de la calidad. ...

1228  Palabras | 5  Páginas

|Educadoras |PEP 2004 y módulos I y II |Sin costo |Durante el ciclo escolar. | |congruentes con las competencias |sistematizadas. | |Diario de trabajo. | | | |a favorecer en un 100%. | | | | ...

1181  Palabras | 5  Páginas

Escolar 2011-2012 LINEA DE ACCION: BC.- BILIOTECA ESCOLAR VC.-VINCULACION CURRICULAR LC.-LECTURRA Y ESCRITURA BA.-BIBLIOTECA DE AULA OE.-OTROS ESPACIOS PARA LEER PLAN ANUAL DE ACTIVIDADES DE BIBLIOTECA ESCOLAR Y DE AULAESTRATEGIA 11+5 | MES | Grupo Responsable | FECHA | LINEA AL QUE PERTENECE | ACTIVIDADES PROGRAMADAS | AGOSTO | 3° | 29 | BC | * Poner en práctica las seis acciones para el fortalecimiento de la biblioteca escolar. | | 3° | 29 | VC | * Identificar los libros que...

1236  Palabras | 5  Páginas

Programa Anual de Trabajo Ciclo escolar 2009- 2010 Escuela PRIMARIA FEDERALIZADA JOSE VASCONCELOS C.C.T. 26DPR0036T Nivel PRIMARIO Zona Escolar 068 Sector: 07 Domicilio: ABELARDO L. RODRIGUEZ FINAL S/N. Municipio: PUERTO LIBERTAD Localidad: PITIQUITO Fecha: 12 JUNIO DE 2009. Nombre de la Directora: FLORINDA ZAMUDIO ARMENTA Teléfono (s): 01 637 24 1 07 09 E-mail: florzamar@hotmail.com FORMATO A PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO OBJETIVO:...

937  Palabras | 4  Páginas

recibir a los pasantes de enfermería en su servicio social para poder desarrollar todas sus habilidades y así poder rodearse de la población y utilizarlo como su campo de trabajo, brindándole una atención de calidad y calidez a cada uno de ellos con cada uno de los recursos disponibles. JUSTIFICACION El Programa anual de trabajo se lleva a cabo para tener una mejor organización de las actividades que se pretenden realizar a lo largo de la estancia en la institución y así también tener un control...

1675  Palabras | 7  Páginas

PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO RELACIÓN DEL PROBLEMA PRINCIPAL Y DE LOS OBJETIVOS DEL PROYECTO ESCOLAR CON LOS PROPÓSITOS DEL PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO. PROBLEMA PRINCIPAL PROPÓSITOS DEL PLAN Y PROGRAMAS. OBJETIVOS DEL PROYECTO Los alumnos de esta escuela presentan deficiencias en la comprensión lectora, por lo tanto no han desarrollado eficientemente la capacidad de comunicación. Que los alumnos adquieran y desarrollen las habilidades intelectuales (la lectura y la escritura, la expresión oral...

1274  Palabras | 6  Páginas

PROGRAMA ANUAL SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO (D.S. 009-2005-TR) INSTITUTO NACIONAL MATERNO PERINATAL 2009 INDICE | |Pag. | |INTRODUCCION |1 | |I. PROPOSITO ...

1685  Palabras | 7  Páginas

COLEGIADO | NOMBRE | FIRMA | Director de la escuela | | | Representante del CEPS | | | Supervisor | | | Docentes | | | | | | | | | (En caso de no ser suficiente, anexar hoja) Sello de la Escuela Programa Anual de Trabajo (PAT) CICLO ESCOLAR 2012-2013 Escuela | | C.C.T. | | Zona Escolar | | Sector | | Subsistema | | Turno | | Región | | Nivel | | Total de docentes | | Total de alumnos | | Domicilio | | Teléfono | | Dirección...

535  Palabras | 3  Páginas

| |SISTEMA DE GESTIÓN DE SEGURIDAD | | |Y SALUD EN EL TRABAJO | | | | ...

1369  Palabras | 6  Páginas

SECRETARIA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN INICIAL Y PREESCOLAR DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR INSPECCIÓN GENERAL DEL SECTOR 8 SUPERVISIÓN PREESCOLAR 83 GUÍA DE OBSERVACIÓN PARA LA VISTA DE ORIENTACIÓN Y EVALUACIÓN PEDAGÓGICA DE CARÁCTER FORMATIVO. DATOS GENERALES NOMBRE DEL J. N. ____________________________________________________________ __ C. C. T. ____________ ZONA: ______ SECTOR: _______ CICLO ESCOLAR: ___________________ FECHA: _...

1604  Palabras | 7  Páginas

CARACTICE ESQUEMÁTICAMENTE LOS PROGRAMAS DE PREESCOLAR 79, 81, 92, NEZAHUALPILLI Y 2011. ASPECTO PROGRAMA 79 PROGRAMA 81 PROGRAMA 92 NEZAHUALPILLI PROGRAMA 2011 PROPÓSITO Basarse en las necesidades madurativas de la población. Favorecer el desarrollo integral del niño tomando como fundamento las características de esta edad. Las áreas de desarrollo son: afectivo-social, psicomotora. Constituye una propuesta de trabajo para los docentes para que...

584  Palabras | 3  Páginas

Características del programa • El programa tiene carácter nacional: de acuerdo con los fundamentos legales todos los planteles y las modalidades en que se imparte educación preescolar en el país, sean éstos de sostenimiento público y privado. • El programa establece propósitos fundamentales de la educación preescolar: debe contribuir a la formación integral de los alumnos el cual para lograr este propósito el jardín de niños debe garantizar experiencias educativas que les permitan desarrollar...

1496  Palabras | 6  Páginas

LECTURA 1: La calidad educativa en preescolar, una perspectiva teórica y metodológica: los niños como centro educativo ALUMNA: Maytè Cristina Romero Tafolla GRADO: Tercer semestre GRUPO: “A” ASESOR: Karina Gómez Gómez ELABORE UN ESCRITO EN EL QUE PLANTE CADA PROGRAMA: A. Los referentes teóricos de los cuales se derivan los principios metodológicos B. Los aspectos identificados que son constantes en dos o más de los programas caracterizados Primeramente considero...

1192  Palabras | 5  Páginas

SECRETARIA DE EDUCACIÓN Plan Anual de Trabajo del CENDI Centro de Desarrollo Infantil: Centro de estimulación Temprana Gymrafa C.C.T. ___________________ Zona Escolar ________________________ Sector: ______________________ Domicilio: Av. Insurgentes 964 Col. Forjadores Tel: _____________________ Municipio: Othón Pompeyo Blanco Chetumal Quintana Roo, noviembre de 2012. PLAN ANUAL DE TRABAJO DEL CENDI El Plan Anual de Trabajo del Centro de Desarrollo Infantil...

2099  Palabras | 9  Páginas

METODOLOGICOS | Formativo/conductista-Seguía las necesidades de la población. -tecnología educativa-Método Científico-Metodologíaconsidera al jardín de niños como elemento activo dentro de la comunidad Proyecta acciones educativas para una mejor forma de vida,se trabaja por centros de interés. | Enfoque PsicogenéticoActividades interesantes y significativas.Metodología: Se organiza en base a ejes de desarrollo, las actividades son elección libre de la educadora y por situaciones que se trabajan de acuerdo...

1632  Palabras | 7  Páginas

PROGRAMA ANUAL DE ESPAÑOL PARA LOS NIÑOS DE CAM EN HORARIO DE TIEMPO COMPLETO INTRODUCCION Este programa buscará ofrecer a todos los niños, situaciones de aprendizaje específicas que les permitan fortalecer sus capacidades en el área de español, a mejorar su desempeño escolar y el gusto por asistir a la escuela. Se dará acompañamiento y apoyo al proceso de aprendizaje de los alumnos para mejorar su rendimiento escolar en la materia de español, atender los problemas que enfrentan en la asignatura...

573  Palabras | 3  Páginas

SOLICITUD DE AUTORIZACIÓN PARA IMPARTIR ESTUDIOS DE PREESCOLAR Victoria de Durango, Dgo., a _____ de ____________________ de 2009. C. SECRETARIO DE EDUCACIÓN DEL ESTADO DE DURANGO P R E S E N T E. El que suscribe _______________________________, señalando como domicilio para oír y recibir notificaciones el (nombre de la persona física o representante legal) ubicado en ____________________________________________________________ __, autorizando para tal efecto, (calle y número, colonia...

1718  Palabras | 7  Páginas

a la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado, hace CONSTAR que el niño (a): _______________________________________________________________________________ Cursó el ____________ grado de Educación Preescolar durante el ciclo lectivo _____________________ en el Jardín de Niños_________________________________con clave__________ sita en _______________________________________________ en el Municipio de ___________________________________, S. L. P...

1017  Palabras | 5  Páginas

LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR SEMESTRE 2010 – 2011 PROGRAMA DE CAMPOS FORMATIVOS II I. DATOS DE IDENTIFICACION DE LA MATERIA. * Se imparte en quinto semestre de la Licenciatura en Educación Preescolar. * Materia: Teórico – practica * Horas clase por semana: 4 * Duración: 36 sesiones * Horas clase por semestre: 144 II. JUSTIFICACION DE L MATERIA. Se imparte la materia considerando la importancia...

663  Palabras | 3  Páginas

CAMPOS FORMATIVOS EN PREESCOLAR Leguaje y comunicación En la Educación Preescolar el uso del lenguaje para favorecer las competencias comunicativas en las niñas y los niños debe ser una prioridad como parte del trabajo específico e intencionado en este campo formativo, pero también en todas las actividades escolares. Este campo formativo se organiza en dos aspectos: Lenguaje oral y Lenguaje escrito. Exploración y conocimiento del mundo Este campo formativo se dedica, fundamentalmente, a favorecer...

992  Palabras | 4  Páginas

*CAMPOS FORMATIVOS. Con la finalidad de identificar, atender, y dar seguimiento a los distintos procesos de desarrollo y aprendizaje infantil, y contribuir a la organización del trabajo docente, las competencias a favorecer en los niños se han agrupado en seis campos formativos. La organización de los campos formativos se presenta a continuación: *DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL. Este campo se refiere a las actitudes y capacidades relacionadas con el proceso de construcción de identidad personal...

1597  Palabras | 7  Páginas

 Indicadores Periodos SUSTENTO TEÓRICO ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS FUNCIÓN DEL DOCENTE CONCEPTO DE LENGUAJE PROPÓSITOS EN EL LENGUAJE FORMA DE TRABAJO EN LENGUAJE 1979 Teoría psicopedagógica Teoría constructivista Secuencias estimulativas 6 temas y cada tema con su propia secuencia estimulativa. Fijar criterios de selección de los objetivos en el año correspondiente Fuerte función evaluadora. El lenguaje es un sistema perfeccionado y exclusivo de la comunicación...

704  Palabras | 3  Páginas

PA02  Fundamentos y características del programa de educación preescolar Programa/Material Trayecto formativo: Fundamentos y características del Programa de Educación Preescolar 2004 Nivel/Modalidad Preescolar Regular, Preescolar Indígena Destinatarios Docentes frente a grupo, Directivos escolares, Asesores Técnico Pedagógicos Año 2007 Sinopsis Propósito: Este trayecto formativo tiene como finalidad poner a disposición de las educadoras un conjunto de herramientas conceptuales...

507  Palabras | 3  Páginas

ACTIDAD PREVIA Unidad I LOS PROGRAMAS DE PRESCOLAR Y SU METODOLOGIA En preescolar formamos parte del plan de estudios: programas de estudio 2011 educación básica preescolar (RIEB). La RIEB es lo mismo que el plan de estudio, contiene la forma integral básica sustentada en el acuerdo nacional para la modernización de la educación básico teniendo como referente el compromiso social por la calidad de la educación y la alianza por la calidad de la educación. Este plan tiene principios pedagógicos...

831  Palabras | 4  Páginas

Programa de constitucional. Fortalecimiento Académico de los Alumnos de las Escuelas Normales, Modulo de Propósitos y Contenidos de la Educación Preescolar. Programa de Educación Preescolar 2004. PROGRAMA DE EDUCACION I 1. Construya un cuadro sinóptico con ideas principales e ideas secundarias considerando cada uno de los apartados del programa.  PREESCOLAR 2004 Ideas principales: Habla sobre lo importante que es la educación preescolar en México, como la edad preescolar es la etapa...

1225  Palabras | 5  Páginas

| |META | Buscar mejores alternativas para motivar a los alumnos y mejoren la comprensión lectora durante el ciclo * llevar a cabo el programa nacional de lectura | |INDICADOR |La evaluación periódica y continua en las fortalezas y debilidades mismas que ha ayudado a medir los avances. de desarrollo de competencias de lectura y escritura en los...

945  Palabras | 4  Páginas

PROGRAMA DE EDUCACION PREESCOLAR 2004 PROPÓSITOS: RECONOCE LA EDUCACION PREESCOLAR COMO FUNDAMENTO DE LA EDUCACION BASICA, AL REALIZARSE EL DECRETO DE REFORMA DE A LOS ARTICULOS 3° Y 31° EN NOVIEMBRE DE 2002. SU PROPOSITO ES “PREPARA AL HOMBRE PARA LA VIDA”. CONTENIDOS: LOS PRINCIPIOS PEDAGOGICOS DAN SUSTENTO AL TRABAJO EDUCATIVO COTIDIANO CON LOS NIÑOS, LOS PRINCIPIOS PEDAGOGICOS EN LOS QUE SE BASA EL PROGRAMA SON: A) CARACTERISTICAS INFANTILES Y PROCESOS DE APRENDIZAJE. B) DIVERSIDAD Y...

524  Palabras | 3  Páginas

PROGRAMA DE EDUCACIÓN PREESCOLAR 2004 I.FUNDAMENTOS: UNA EDUCACIÓN PREESCOLAR DE CALIDAD PARA TODOS: 1. El aprendizaje infantil y la importancia de la educación preescolar: es un periodo fértil y tal vez es su única oportunidad de desarrollar capacidades del pensamiento. 2. Los cambios sociales y los desafíos de la educación preescolar: urbanización, estructura familiar, pobreza y desigualdad y medios de comunicación. 3. El derecho a una educación preescolar de calidad: fundamentos legales. (La...

982  Palabras | 4  Páginas

JARDIN DE NIÑOS “MARÍA HELENA CHÁNEZ SANCHEZ” C.C.T. 28DJN0461W 9ª ZONA PREESCOLAR SECTOR N° 7 PLAN ANUAL DE TRABAJO DE CARRERA MAGISTERIAL PRESENTACIÓN Las actividades cocurriculares constituyen uno de los factores a evaluar en el Programa de Carrera Magisterial y se definen como el conjunto de acciones extraordinarias que deberán realizar los participantes y que no se incluyen dentro de las funciones que normalmente se tienen asignadas, dentro de las características que presentan...

1470  Palabras | 6  Páginas

elaboración del PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO El PAT es la delimitación de la acción del PETE durante un ciclo escolar y es un documento elaborado por el equipo directivo-docente, con la participación de los padres de familia y representantes de la comunidad. Es un documento completo, pues cuenta con Dimensión, Estándares, Objetivos, Metas, Actividades, Responsables de actividades, Estimación de los recursos que se desarrollarán, Período de ejecución e Indicadores. Consta de tres formatos: A, B y C. ...

1559  Palabras | 7  Páginas

Programa de Educación Preescolar 1979. El programa de educación preescolar de 1979 estaba centrado en la maduración de los niños de preescolar su base teórica o fundamento era la tecnología, básicamente la teoría de sistemas de la tecnología educativa, proponía diseñar sistemas de enseñanza o instrucción, estos sistemas eran los planes de trabajo que incluían: 1. objetivos concretos centrados en el niño. 2. Centro la atención en cuatro áreas de desarrollo del niño. a) cognoscitiva b)...

1307  Palabras | 6  Páginas

Experimental Clave (05DNL001Z) San Juan de sabinas, Coahuila Programa de educación preescolar 2004. “1c” Programa de Educación Preescolar * Entro en vigor en el ciclo 2004 la educación preescolar inicio en 1920 por las necesidades expresadas por las educadoras, construyeron en punto de partida para la realización del programa. * En octubre del 2003 comenzó el análisis de la propuesta del programa. * El programa está organizado a partir de competencias que son conjunto...

798  Palabras | 4  Páginas

 FORMATO A PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO CICLO ESCOLAR 2012-2013 DIMENSIÓN: Pedagógica-curricular OBJETIVO: Diseñar situaciones didácticas retadoras e innovadoras que propicien el aprendizaje en los niños, así como enfocar nuestra visión en el diseño de actividades exploratorias, planificación y evaluación continúa durante el ciclo escolar. ESTÁNDARES POR ATENDER: _______________________________________________________________________________________________________________ ...

1025  Palabras | 5  Páginas

Características del programa. El programa tiene un carácter nacional, quiere decir que en todos los preescolares se deberá llevar a cabo ya sea en la instituciones publicas y privadas, promoviendo el reconocimiento , la valoración de la diversidad cultural. Este establece propósitos fundamentales.- son el perfil de egreso que debe de propiciar la educación preescolar. El Preescolar debe contribuir a la formación integral del niño, el preescolar debe dar oportunidades al niño de participar...

615  Palabras | 3  Páginas

Enfoque formativo de la evaluación Resumen de libro “El enfoque formativo de la evaluación” SEP, primeras paginas Rieb- articulación integral de la educación básica, centrada en el logro educativo, atender necesidades específicas, evaluación como aspecto sustantivo para la mejora del proceso educativo de los tres niveles. RIEB evaluación directamente relacionada en el trabajo en el aula, maestro alumno, alumno maestro. EVALUAR PARA APRENDER, propósito de la evaluación mejorar el aprendizaje...

896  Palabras | 4  Páginas

Programa De 1942 Integrado En Tres Grados Escolares Tenía una orientación filosófica demarcada por el Artículo Tercero de la Constitución General de la República. Se hizo la reestructura a los Programas de los jardines de niños, para entrelazar las actividades con el programa de la escuela primaria. En este Programa lo importante era partir de la realidad del sujeto en base a tres puntos.  Lenguaje, actividades para adquirir medios de expresión, experiencia social, civismo, conocimiento de la naturaleza...

915  Palabras | 4  Páginas

PROGRAMAS DE EDUCACIÓN PREESCOLAR E INICIAL OBJETIVOS:: Que el niño desarrolle: • Su autonomía e identidad personal, requisitos indispensables para que progresivamente se reconozca en su identidad cultural y nacional. • Formas sensibles de relación con la naturaleza que lo preparen para el cuidado de la vida en sus diversas manifestaciones. • Su socialización a través del trabajo grupal y la cooperación con otros niños y adultos. • Formas de expresión creativas...

1322  Palabras | 6  Páginas

Actividad 3 análisis del programa 2011 por nivel: Preescolar Características del programa. -Establece propósitos para la educación preescolar: los propósitos del programa expresan los logros que se espera tengan los niños como resultado de cursar los tres grados que constituyen este nivel educativo. -Los propósitos educativos se especifican en términos de competencias que los alumnos deben desarrollar: El programa se enfoca al desarrollo de competencias de las niñas y los niños. Una competencia...

841  Palabras | 4  Páginas

|Aplicar las actividades recurrentes con los grupos para que el | |Distribución de los | | | | |docente se apropie de ellas y las trabaje cuando lo considere | |materiales enviados por | | | | |necesario. | ...

848  Palabras | 4  Páginas

evolución histórica de la educación preescolar, los cambios Sociales y culturales, los avances en el conocimiento acerca del desarrollo y el aprendizaje infantil y, en particular, el establecimiento de su carácter obligatorio, permiten constatar el reconocimiento social de la importancia de este nivel educativo. De este modo aunque falta mucho trecho por recorrer paulatinamente se ha ido superando una visión que minimiza la función de la educación preescolar al considerarla como un espacio de...

1723  Palabras | 7  Páginas

para formar otras. Ordena, de manera creciente y decreciente, objetos por tamaño, capacidad , peso. EXPLORACION Y CONOCIMIENTOS DEL MUNDO Clasifica elementos y seres de la naturaleza según sus características, como animales, según el número de patas, seres vivos que habitan en el mar o en la tierra, animales que se arrastran , vegetales comestibles y plantas de ornato, entre otros. Manipula ye examina frutas, piedras , arena , lodo , plantas, animales y otros objetos del medio natural, se fija...

967  Palabras | 4  Páginas

CONSERVACIÓN
DE
ALIMENTOS
 
 1.
DATOS
DE
LA
ASIGNATURA
 Nombre
de
la
asignatura:
 Conservación
de
alimentos
 
 Línea
de
investigación:
Conservación
y
Aprovechamiento
Integral
de
Alimentos
 
 Horas
teoría‐horas
prácticas‐horas
trabajo
adicional‐horas
totales‐créditos
 
 48
‐

0
‐

96
‐
144
‐

9
 
 2.
HISTORIAL
DE
LA
ASIGNATURA
 Lugar
y
fecha
de
 Participantes
 Observaciones

 elaboración
o
revisión
 (cambios
y
justificación)
 Instituto
Tecnológico
 MC.
María
de
Lourdes
 Análisis
y
conformación
 ...

999  Palabras | 4  Páginas

ADMINISTRACIÓN FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL DISTRITO FEDERAL DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN FÍSICA SECTOR TLALPAN JARDIN DE NIÑOS “XOCHICALPILLI” 09DJN0813U CVE ECO: C-0572-145 PLAN ANUAL DE TRABAJO CICLO ESCOLAR 2012-2013 Profesor: Carlos Rodríguez Gutiérrez Vo.Bo------------------------------------------------- Gpe. Ruth Falcón HernándezInspector | Sello de la Escuela------------------------------------------------- Saide Álvarez TrejoNombre y Firma del Director | ...

4081  Palabras | 17  Páginas

Formatos de Programas En Radio, cuando hablamos de Formato, nos referimos a su contenido, es decir, al tipo de programación de esa Radio. El Formato de un programa de radio específico nos indica las particularidades de las cuales se vale el productor radial para conquistar al oyente. A continuación se describirán los los formatos radiofónicos como los clasifica Mario Kaplún: La charla Consiste en un discurso o monólogo, generalmente breve. Debe ser oída con atención y no exceder de cinco...

714  Palabras | 3  Páginas

PROPÓSITOS FORMATIVOS DE PLANES Y PROGRAMAS Desde la perspectiva renovadora que enmarca los planes y programas de los tres niveles que conforman la educación básica en México se plantea la necesidad de una reforma integral, que abarque, tanto contenidos curriculares como estrategias metodológicas y formación docente, acorde con las necesidades de las nuevas generaciones de estudiantes que requieren del servicio educativo. Considerando el nivel Preescolar como el inicio de la educación básica formalmente...

662  Palabras | 3  Páginas

DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO DIMENSION Y ESTÁNDARES.ACTIVIDADES DESARROLLADAS POR COLECTIVO ESCOLAR, PADRES DE FAMILIA Y CEPS.ACTIVIDADESRESULTADOS PLANEADAAJUSTADAINCORPORADAELIMINADA LOGROS DIFICULTADESPEDAGÓGICA CURRICULAR Los directivos y docentes demuestran un dominio pleno de los enfoques curriculares, planes programas y contenidos.Reuniones mensuales para la revisión de los principios pedagógicos, propósitos fundamentales y estándares curriculares por campo formativo. Revisar...

3443  Palabras | 14  Páginas

PARA EMPATAR LAS ACCIONES DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO 2010-2011 DE TODA LA ESTRUCTURA EDUCATIVA, SE DEBERÁN CONSIDERAR LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES SE SOLICITA A LOS DIRECTORES QUE ANALICEN ESTE DOCUMENTO PARA QUE LOS PROFESORES ELABOREN SU PAT ANTES DEL RECESO ESCOLAR. ACCIONES PAT DE LA ESCUELA | ACCIONES PAT DE DOCENTE | 1. Seguimiento a los objetivos de calidad o indicadores educativos incluidos en el proyecto. | 1. Promover estrategias para mejorar los objetivos de calidad o indicadores educativos...

1275  Palabras | 6  Páginas

trabajo.CoachingEvaluación de 360ºGestión por competencias y desempeñoCadena de valor institucional y social | Gestión del plan de desarrollo de capacidades.Instrumentos de evaluaciónRelevamiento necesidades de capacitación.Formulación de planes, programas y proyectosAnálisis de viabilidad de los proyectos de inversión Pública.Casos en la aplicación de las normas de COSUDEDiseño de indicadores.Manejo y resolución de los conflictos socioambientales y de límites territoriales.Gestión por competencias...

834  Palabras | 4  Páginas

Programa Anual 1. Presentación general: Esta materia se propone promover el desarrollo de la competencia intercultural y comunicativa a través del idioma inglés, fomentando la creatividad e imaginación de los niños mediante prácticas de enseñanza orientadas a despertar su curiosidad y mantener su interés. Los grandes ejes temáticos que se abordaran serán: Mi familia y mi hogar, las actividades humanas y los cambios en la naturaleza. Para esto, se contará con las bases propias de los alumnos,...

906  Palabras | 4  Páginas

Análisis del campo formativo de preescolar: pensamiento matemático. 1.- Explicar de manera muy resumida, los estándares de Pensamiento matemático. ¿Qué deben aprender los alumnos en preescolar? 1. Sentido numérico y pensamiento algebraico. Atendiendo a los siguientes indicadores: Conteo y uso de números. Solución de problemas numéricos. Representación de información numérica. Patrones y relaciones numéricas. Con dichos estándares el alumno realizará actividades de: seriación, adición, sustracción...

579  Palabras | 3  Páginas

TELEFONO: 360-3718 NACIMOS PARA SER GRANDES Chosica, 7 de febrero del 2011 Plan anual de trabajo (PAT) 2011   Chosica, 07 de Febrero del 2011 Resolución Directoral N°09-2011-IE-1197-N P Visto los normas legales emitidos por el Ministerio de educación, por el órgano intermedio UGEL Nro:06, y el informe de los integrantes de la comisión permanente de Plan Anual de Trabajo de la Institución Educativa N° 1197 “Nicolás de Piérola” y otros documentos legales vigentes...

2807  Palabras | 12  Páginas

Programa Anual de Trabajo Ciclo escolar 2011 - 2012 Escuela CENTRO DE ATENCION MULTIPLE DE TECOH C.C.T. 31DML2022Y Nivel EDUCACION ESPECIAL Modalidad ___________________ Turno MATUTINO Zona Escolar 005 Sector _______________________ Domicilio _ CALLE 24 NUM.83 X 29 ESQUINA COL SAN JUAN Teléfono:_________________ Localidad__________________ Municipio TECOH Fecha SEPTIEMBRE 2011 Correo electrónico: ______________________________ ...

2282  Palabras | 10  Páginas

PROGRAMA DE EDUCACION PREESCOLAR 1979. EDUCAR: significa conjuntar en un sistema científicamente organizado, los procedimientos que permiten promover la superación del hombre, tanto en el desarrollo y maduración de sus potencialidades, como en el aprovechamiento de las experiencias y adquisición de los conocimientos acumulados por la especie. La educación preescolar nos dice la lectura que es el nivel que es el encargado de proteger y promover la evolución que el niño entre la edad de cuatro...

710  Palabras | 3  Páginas

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO DE MICHOACÁN SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PREESCOLAR CUADERNO DE PLANEACIÓN DIARIA JARDÍN DE NIÑOS “CUAUHTÉMOC” CLAVE: 16DJN2931F ZONA ESCOLAR: 064 LUGAR: COLONIA LA CAPILLA CICLO ESCOLAR: 2011 – 2012 GRADO: GRUPO: PROFRA. DEL GRUPO DIRECTORA DEL JARDÍN MA. ISABEL CARDOZA PADILLA ...

931  Palabras | 4  Páginas