Planificaciones Sala Cuna Mayor Ambito Relacion Con El Medio Natural Y Social ensayos y trabajos de investigación

  • Planificaciones Sala Cuna Mayor

    Ámbito: Comunicación Núcleo: lenguaje verbal Ciclo: Primer Ciclo Nivel: Sala cuna mayor Fecha de aplicación: 11/04/2011 |Aprendizaje Esperado |Aprendizaje Esperado |Experiencia de Aprendizaje |Estrategias Metodológicas |Evaluación ...

    1682  Palabras | 7  Páginas

  • Planificaciones sala cuna mayor

    PROYECTO: Una mirada al cielo NIVEL: sala cuna Mayor FECHA: Lunes 18 de junio 2012 Ámbito y núcleo Aprendizaje esperado Apr. Especifico Exp. De Aprendizaje Recursos Evaluación Comunicación Lenguaje verbal (6) Reconocer y nombrar objetos, personas, otros seres vivos y situaciones, en representaciones tales como : fotos, imágenes, modelos, y sonidos. Reconocer y nombrar palabra sol La educadora y técnicos invitarán a los niños a sentarse en la colchoneta y les dirá que les mostrará un dibujo...

    1342  Palabras | 6  Páginas

  • Planificaciones Sala Cuna Mayor

    bellas Llegué a mi casa Y lloré con ellas (La cebolla) Te lo digo y te repito Y te lo vuelo a avisar Que por más que te lo diga No lo vas a adivinar (El té) Adivinanza Adivinanza Adivinanza Adivinanza Se parece a mi mamá Pero es mayor Tiene otros hijos Que mis tíos son (La abuela) Treinta y dos sillitas blancas En un solo comedor Y una vieja parlanchina Que las pisa sin temor (La boca) Podrás peinarlo Podrás cortarlo Pero nunca contarlo. (El pelo) Adivinanza En alto...

    674  Palabras | 3  Páginas

  • Planificaciones Sala Cuna

    UNIDAD TEMATICA “Fiestas Patrias” AMBITO Formación Personal y Social / Comunicación / Relación con el Medio Natural Y Cultural. NUCLEO Autonomía, Identidad, Convivencia / Lenguaje Artístico/ Grupos humanos sus formas de vida y acontecimientos relevantes NIVELES Sala Cuna Mayor FECHA 5 al 16 de Septiembre. EDAD 1 y 2 años. ...

    608  Palabras | 3  Páginas

  • Planificaciones Sala Cuna

    Planificación Sala cuna Ámbito: Formación personal y social Núcleo : Identidad Tramo : IIAprendizaje esperado: Descubrirse a si mismo a través de la exploración sensomotriz de su cuerpo y de los otros, diferenciando gradualmente a las personas y a los objetos que conforman su entorno más inmediatas.Aprendizaje específico: Descubrirse a sí mismo a través de la exploración sensomotriz de su cuerpo. | Fecha: 11 al 15 de julio 2011 | Sugerencias metodológicas :Inicio: La tía les pedirá a los...

    871  Palabras | 4  Páginas

  • Planificaciones sala cuna

    . Planificación de talleres sala cuna menor, sala cuna mayor 1 y 2 |Aprendizajes Esperado |Aprendizaje |Experiencias de aprendizajes |Sugerencias metodológicas |Recursos |Estrategia de evaluación | | |específico | | | | ...

    818  Palabras | 4  Páginas

  • PLANIFICACIONES SALA CUNA

    PLANIFICACION SEMANAL “SALA CUNA MENOR” ABRIL Lunes 01 Martes 02 Miércoles 03 Jueves 04 Viernes 05 Ámbito: Formación personal y social Núcleo: Autonomía Ámbito: Formación Personal y Social Núcleo: Convivencia Ámbito: Comunicación Núcleo: Lenguaje Artístico Ámbito: Relación con el Medio Cultural y Natural. Núcleo: Relaciones Lógico – Matemáticas y Cuantificación. Ámbito: Comunicación Núcleo: Lenguaje Artísticos Aprendizaje Esperado: Perfeccionar la coordinación viso-motriz fina, utilizando...

    703  Palabras | 3  Páginas

  • Planificaciones Sala Cuna

    PLANIFICACIÓN DIARIA Nombre de Jardín: Sala cuna y escuela de párvulos Papelucho. Nivel: Lactante mayor Edades: 12 a 24 meses. Nombre Educadora: Marianela Acosta Nombre de Alumna en Práctica: Yaritza Flores Aprendizaje esperado | Experiencia de aprendizaje | Sugerencias metodológicas | Evaluación | Nº 12Reconocer las propiedades de trasformación de diferentes materiales y objetos para explorar nuevas posibilidades de expresión...

    1021  Palabras | 5  Páginas

  • planificacion sala cuna mayor

     Planificación Sala Cuna Mayor Tema: Conociendo a mi Familia Fecha: 5 al 9 de Mayo fecha Ámbito Núcleo Categoría Aprendizaje esperado Aprendizaje esperado especifico Experiencia de aprendizaje Recursos Evaluación Trabajo con familia 5 Relación con el medio natural y cultural Grupos humanos y sus formas de vida. No tiene Identificarse a sí mismo, sus familiares, objetos y situaciones cotidianas en imágenes, fotos...

    659  Palabras | 3  Páginas

  • Planificacion Sala Cuna Mayor

    MODELOS DE PLANIFICACIONES sc- | 17. TÍTERES DE CALCETINES | Ámbito: FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL Núcleo: IDENTIDAD APRENDIZAJE ESPERADO Nº 1: Descubrirse a sí mismo a través de la exploración sensorio motriz de su cuerpo, diferenciando gradualmente a las personas y los objetos que conforman su entorno inmediato. APRENDIZAJE ESPERADO ESPECÍFICO: Explorarse a sí mismo a través de los TÍTERES DE CALCETINES, colocados en los pies de los lactantes. | | 18. VIBORITAS TRANSPARENTES...

    699  Palabras | 3  Páginas

  • planificaciones sala cuna

    Planificación Nivel: Sala cuna mayor Duración: 07 al 09 de Abril de 2014 Día Ámbito Núcleo Categorías Aprendizaje Esperado Aprendizaje Específico Habilidades o destrezas Experiencia de Aprendizaje Recursos Evaluación Comunicación Lenguaje verbal Lenguaje comprensivo (1) Iniciarse en la comunicación a través de distintas formas: gestuales, corporales y pre-verbales. Iniciarse en la comunicación gestual y pre-verbal. Inicio: Se invita a los niños y niñas ubicarse en...

    953  Palabras | 4  Páginas

  • Planificaciones de sala cuna

    PLANIFICACIONES CURRICULAR. Agentes educativos: María Alejandra Flores Fecha Ámbito Núcleo A. Esperado Experiencia de aprendizaje Situación de facilitación Recursos Evaluación 15 - 06 Formación Personal y social Identidad Reconocer y disfrutar de su imagen corporal en el espejo a través de gestos y movimientos Los niños y niñas reconocen frente a un espejo su imagen corporal Los agentes educativos motivaran a niños y niñas a escuchar una canción , ubicándolos frente al espejo sentados...

    1103  Palabras | 5  Páginas

  • planificación sala cuna mayor

     Planificación Semanal Sala Cuna Mayor del 30 de Junio al 4 de Julio Lunes 30 Martes 01 Miércoles 02 Jueves 03 Viernes 04 A: Relación con el medio natural y cultural N: Relaciones lógico-matemáticas y cuantificaciones AE: (3) Establecer las primeras relaciones espaciales con los objetos y personas con que interactúa, percibiendo la función de su cuerpo y las relaciones: lejos-cerca, dentro-fuera, encima-debajo y la continuidad o discontinuidad de superficies y líneas. AEE: Establecer...

    1624  Palabras | 7  Páginas

  • planificaciones sala cuna

    PLANIFICACIÓN Práctica VISE II Nivel: Sala Cuna Menor. Edades: De 6 a 10 meses. Fecha: miércoles 08 de mayo de 2013. Responsables: Lucia Valencia (Alumna en Práctica), Jocelyn Arancibia (Asistente de Párvulos), Karla Hinostroza (Asistente de Párvulos). María Montenegro (Educadora de Párvulos) Ámbito Núcleo Aprendizaje Esperado Actividades Sugerencias Metodológicas Evaluación Formación personal y social Autonomía Nª 4: Adquirir el desplazamiento...

    842  Palabras | 4  Páginas

  • Planificaciones sala cuna

    Tema semanal: el arte visto por los niños. |AMBITO |NUCLEO |APRENDIZAJE ESPERADO |ACTIVIDADES |ESTRATEGIA METODOLÓGICA |RECURSOS |EVALUACIÓN | | | |ESPECÍFICO | | | | | |Formación |Autonomía...

    1276  Palabras | 6  Páginas

  • Planificacion Sala Cuna Mayor

    Aprendizajes Nivel: Sala Cuna Mayor Fecha: 16 al 20 de Abril Educadora: Daniela Illanes Muñoz Tías: Paola Donoso-Emily Carvajal- Blanca Carrasco AMBITO/NUCLEO A. ESPERADO EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA FECHA RECURSOS TRABAJO CON LA FAMILIA EVALUACION Ámbito : Relación con el medio… Núcleo: Seres Vivos y su entorno ¿Qué hace el niño? ¿Qué hace el adulto? (Ap. 10) Reconocer seres vivos y elementos que forman parte de su medio habitual, a partir de...

    668  Palabras | 3  Páginas

  • planificación sala cuna mayor

    Nivel Medio Mayor A “Los Medios de Transportes” Jardín infantil: Esperanza Educadora responsable: Jannina Silva Técnicos: Andrea Tobar y Susana Carlier Fecha: del 23 al 27 de Julio de 2012 Lunes 23 Martes 24 Miércoles 25 Jueves 26 Viernes 27 Ámbito Comunicación Formación personal y social. Relación con el medio natural y cultural Comunicación Relación con el medio natural y cultural ...

    592  Palabras | 3  Páginas

  • Plani Sala Cuna Mayor

    PLANIFICACION SALA CUNA MAYOR FECHA: 31 de abril al 12 de mayo EDUCADORA: CAROLINA GUERRA A. AMBITO NÚCLEO CATEGORÍA APRENDIZAJE ESPERADO ESPECÍFICO EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Se desplazan a través de la marcha en pasarela RECURSOS EVALUACIÓN Formación Personal y Social Comunicación Autonomía Identidad ...

    1401  Palabras | 6  Páginas

  • planificaciones sala cuna

     Sala Cuna y J. I. “Rayito de Sol” I. Municipalidad - JUNJI Pichilemu Señor Patricio Cáceres Presidente y encargado de Sede Comunitaria Villa Los Andes. Junto con saludarle, nos dirigimos a usted para solicitar nuevamente el préstamo de la sede Villa los Andes. Necesitamos realizar un coctail de licenciatura, el día viernes 28 de diciembre, a las 10:00 hrs., esto con el fin de festejar a los niños y niñas que ya cumplieron un proceso y una etapa en nuestro establecimiento...

    701  Palabras | 3  Páginas

  • Planificaciones sala cuna

    Planificación periodo de adaptación nivel sala cuna mayor Periodo: marzo de 2011. Educadora responsable: Personal técnico: Núcleo | Aprendizaje esperado | Sugerencia de actividad | Situación de facilitación | Recursos | evaluación | Autonomía | Adaptarse a ciertas rutinas básicas vinculadas a la alimentación, vigilia, sueño e higiene, dentro de un contexto diferente al de su hogar. | * Tomar leche con ayuda de sus tías * Ir al mudador después...

    531  Palabras | 3  Páginas

  • Planificaciones nivel medio mayor

    Ámbito- Núcleo- Eje de Aprendizaje | Aprendizajes Esperados | Habilidades | Situación Educativa | Recursos | Evaluación | * Relación con el medio natural y cultural * Relación lógico matemático y cuantificación. * Razonamiento lógico matemático. | Identificar progresivamente atributos y propiedades de objetos como: color. | * Escuchar * Nombrar * Pintar * Responder | Inicio: Invitar a los párvulos a escuchar el cuento Pim Pom en su cuarto (colores)...

    1146  Palabras | 5  Páginas

  • Ev. De Semestre Sala Cuna Mayor

    EVALUACIÒN 2012 “SALA CUNA MAYOR” Nombre Niño/a: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. (Julio – Noviembre) Mi Fotografia | | | | | | | | | | | ...

    1660  Palabras | 7  Páginas

  • planificación variable sala cuna mayor

    PLANIFICACIÓN ACTIVIDAD VARIABLE SALA CUNA Educadora: Agentes Educativas: Fecha: 21 al 25 de Abril Ámbito: LUNES 21 de Abril 2014 MARTES 22 de Abril 2014 MIERCOLES 23 de Abril 2014 JUEVES 24 de Abril 2014 VIERNES 25 de Abril 2014 Relación con el medio natural y cultural Núcleo: Grupos humanos, sus formas de vida y acontecimientos relevantes Ap. Esperado: Descubrir, mediante relatos, imágenes, objetos y visitas, algunas de las principales características de las...

    611  Palabras | 3  Páginas

  • planificacion sala cuna mayor

    nacimiento hasta la tercera infancia en las áreas cognitiva, afectiva - social y motriz, a la luz de las diferentes teorías del desarrollo humano. OBJETIVOS ESPECÍFICOS  Describir distintas teorías psicológicas que describen en desarrollo humano.  Identificar los cambios y transformaciones que se producen a lo largo del ciclo vital desde el nacimiento hasta la tercera infancia en las áreas Afectiva, Social, Cognitiva y Motriz.  Analizar los distintos factores que intervienen...

    818  Palabras | 4  Páginas

  • Organización del tiempo Sala Cuna Mayor

    PLANIFICACIÓN PERÍODOS PERMANENTES SALA CUNA HETEROGÉNEO Educadora: Técnico de Párvulos: Fecha: Instrumento de Evaluación: Período Ámbito y Núcleo Aprendizaje Esperado Situación facilitadora Recursos Indicadores de Evaluación Bienvenida y acogida Formación personal y social Núcleo Convivencia N°1. A.E.E. Ampliar su campo de interacciones sociales, incorporando a otras personas fuera del ámbito de la familia, y relacionándose mediante expresiones de diferente tipo tales...

    1366  Palabras | 6  Páginas

  • Sala Cuna

    Sala cuna mayor. • Fecha: 29 de Noviembre al 20 de Diciembre. • Equipo pedagógico: Maribel Alonso, Gabriela Burgos, Jocelin Moscoso,Rosa Riquelme, Claudia Muñoz, Claudia Seguel, Alumnas en práctica. • Equipo participante en Planificación: Maribel Alonso, Gabriela Burgos, Claudia Muñoz, Claudia Seguel. • Ámbito: Formación Personal y social. • Núcleo: Autonomía • Aprendizaje esperado: Adquirir el control y equilibrio postural en diferentes situaciones, en la realización...

    1719  Palabras | 7  Páginas

  • Planificaciones medio mayor

    principio pedagógicos: actividad, significado Estrategia: trabajando Mapas preconceptuales edad de los niños: 4 a 5 años |Ámbito de |Núcleo de |Eje de |Experiencia de aprendizaje |Recursos pedagógico | |experiencia |aprendizaje |aprendizaje ...

    524  Palabras | 3  Páginas

  • Planificaciones Medio Mayor

     Planificación Diagnóstica Nombre jardín: Jardín Infantil Alumna en práctica Educadora Guía: Técnico: Ámbito: Formación Personal y Social Fecha: 3 de Septiembre del 2012 Núcleo: Autonomía Nivel: Medio Mayor A Eje: Cuidado de si mismo Tramo: IV Edades limites: 3 a 4 años Aprendizaje Esperado: Identificar Objetos y situaciones de riesgo que puedan atentar contra su bienestar y seguridad, buscando algunas alternativas para enfrentarlas. Aprendizaje esperado...

    815  Palabras | 4  Páginas

  • Evaluacion de aprendizajes sala cuna menor y mayor

    UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN FACULTAD DE EDUCACIÓN EDUCACIÓN PARVULARIA Evaluación de Aprendizajes Tramo I y II Correspondiente a niñas y niños de Sala Cuna Menor y Mayor (Indicadores extraídos de los Mapas de Progreso y BCEP) Establecimiento : _________________________ Nivel : _________________________ Evaluadora : _________________________ Fecha Inicio : _________________________ Fecha Término : _________________________ Los indicadores serán evaluados de acuerdo a la siguiente...

    669  Palabras | 3  Páginas

  • planificaciones medio mayor

    PLANIFICACIÓN VARIABLE Profesional en Formación: Verónica Flores San Martin Ciclo : segundo ciclo Nivel : medio mayor B Fecha de Aplicación : miércoles 10 de julio 2013. Edad de los niños :3 A 4 años ...

    505  Palabras | 3  Páginas

  • Evaluación Diagnóstica Sala Cuna Mayor

    |Aprendizaje Esperado |Indicadores de Evaluación |Instrumento de Evaluación | |Ámbito: Formación Personal y Social |Progreso en la coordinación viso motriz fina. |Criterio | |Núcleo: Autonomía (Eje centralizador:...

    1224  Palabras | 5  Páginas

  • Plan anual sala cuna mayor

     PLAN ANUAL ÁMBITO FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL Núcleos: Autonomía / Identidad / Convivencia PRIMER SEMESTRE SEGUNDO SEMESTRE APRENDIZAJES ESPERADOS APRENDIZAJES ESPERADOS Perfeccionar la coordinación visomotriz fina, utilizando la prensión con pinzas en diferentes situaciones de manipulación y traslado de objetos. Perfeccionar la coordinación visomotriz fina, utilizando la prensión con pinzas en diferentes situaciones de manipulación y traslado de...

    833  Palabras | 4  Páginas

  • Informe Evaluación Sala Cuna Mayor

    cargo de este nivel. Podrán observar los avances que se han desarrollado en los distintos ámbitos y núcleos, los cuales se trabajan según las Bases Curriculares de la Educación Parvularia, propuestas por el Ministerio de Educación. Junto con este informe se entregarán algunas recomendaciones y sugerencias para ser trabajadas en conjunto con la familia y así potenciar las conductas que se observan con mayor dificultad para los niños y niñas. Cada una de las conductas seré evaluada a partir del...

    706  Palabras | 3  Páginas

  • rutina diaria sala cuna mayor

    Horario Rutina Aprendizaje Esperado Descripción del momento y eje transversal Rol del niño o niña Rol del adulto 8:00 - 9:00 Llegó a mi sala cuna En este periodo los niños y niñas ingresan a la sala y saludan individualmente a sus tías y pares BUEN TRATO GÉNERO En este periodo jugamos en la sala y escogemos un juego para esperar a los amigos En este periodo recibimos a los niños y niñas y clasificamos las pertenencias de ellos en sus casilleros 9:00 – 9:30 Tomo mi desayuno Este...

    1067  Palabras | 5  Páginas

  • Libro Planificaciones Sala Cuna Junji

    aprenderán lo que está bien y lo que está mal decir, hacer, actuar, vivir. ¿Cómo educar los valores? Primero, conociendo cada uno de los valores. Recuerden que los niños aprenden con el ejemplo. El ejemplo que dan ustedes como padres en su forma de relacionarse con los demás, de pedir las cosas, de compartir mesa, asiento, de cooperar, de ayudar a los demás, de defender, de reclamar, de tolerar y aceptar, es de lo que más aprenden los niños. Educar en valores a los niños Educar en valores; es guiar...

    1341  Palabras | 6  Páginas

  • Planficacion Variable Sala Cuna Mayor Conociendo Mi Cuerpo

    Planificación Variable Sala Cuna Mayor Fecha: 13/04/15 al 17/04/15 Sub Grupo: 12 a 24 meses Tema: Conociendo mi cuerpo Ámbito Núcleo Aprendizaje esperado Sugerencia facilitadora Recursos didácticos Evaluación Trabajo con familias Comunicación Relación con el medio natural y cultural Comunicación Formación personal y social Formación personal y social ...

    982  Palabras | 4  Páginas

  • Plan anual sala cuna mayor

    PLAN ANUAL NÚCLEO APRENDIZAJE ESPERADO ESTRATEGIAS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Autonomía 2.- Adquirir control de la prensión voluntaria y de la postura sedente en diferentes situaciones, para ampliar su ámbito de acciones sobre las cosas. 12.- Decidir de acuerdo a sus preferencias entre alternativas que se le propo-nen de: materiales, activida-des, temas, lugares y grupos de trabajo. 15.- Iniciar progresivamente la comunicación de sus intenciones y opciones personales de juego, trabajo, lugares...

    625  Palabras | 3  Páginas

  • Evaluacion Diagnostica Sala Cuna Mayor

    Ámbito: Formación personal y social Núcleo: Autonomía | | | | | | | | | | | |Nº A.P. |Indicador |1ª |2ª |3ª |1ª |2ª |3ª |1ª |2ª |3ª |1ª |2ª |3ª |1ª |2ª |3ª |1ª |2ª |3ª |1ª |2ª |3ª |1ª |2ª |3ª |1ª |2ª |3ª |1ª |2ª |3ª |1ª |2ª |3ª | |16 |Adquiere control y equilibrio postural, subiéndose sobre objetos | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |13 |Perfecciona su coordinación visomotriz fina (hojear revistas, dibujar, abrir y cerrar frascos) | | | | | | | | | | | | | |...

    939  Palabras | 4  Páginas

  • PLANIFICACI N SALA CUNA MAYOR 07 al 11 de Julio mayor 2014

    PLANIFICACIÓN SALA CUNA MAYOR SEMANA ÁMBITO Y NUCLEO APRENDIZAJE ESPERADO INDICADORES EVALUACION 27 al 30 octubre Formación personal y social Autonomía Adquirir el desplazamiento en sus distintas formas, que le permitan ampliar sus posibilidades de intervención y satisfacer sus intereses de exploración Adquirir control de la presión voluntaria y de la postura sedente en diferentes situaciones para ampliar su ámbito de acción sobre las cosas Decidir de acuerdo a sus preferencias entre alternativas...

    775  Palabras | 4  Páginas

  • sala cuna

    CENTRO DE INTERES “LOS MEDIOS DE TANSPORTES” Tema: LOS MEDIOS DE TRANSPORTES. Duración: 08/11/2010 al 19/11/2010. Nivel: Sala Cuna Mayor. N° de párvulos: 10. Contenidos: CONCEPTUALES: transportes, Terrestre: tren, auto; Marítimo: barco, bote, moto de agua; Aéreo: avión, helicóptero.- PROCEDIMENTALES:...

    1250  Palabras | 5  Páginas

  • SALA CUNA

    INTRODUCCIÓN El presente informe se basa en la práctica realizada en el Jardín Cuncunitas, ubicado en la comuna de San Felipe; el nivel en el cual se desarrolla la práctica y el presente informe es Sala Cuna Mixta. Antes de poner en práctica los conocimientos entregados en la asignatura de Metodología de Sala Cuna el semestre pasado, nos familiarizamos tanto con los niños como con el grupo de profesionales a cargo de ellos; y a su vez conocer la metodología que utilizan para planificar, y cuál es la misión...

    1229  Palabras | 5  Páginas

  • Planificaciones Sala Cuna Menor Y Mayor

    RUTINA DIARIA PERIODO DE INICO NIVEL SALA CUNA MAYOR MESES DE FEBRERO- MARZO- ABRIL AÑO 2012 La aplicación de rutinas diarias nos ayuda a la adaptación de los lactantes y estructura el que hacer educativo; ésta es de carácter tentativo ya que se puede modificar según las necesidades del quehacer diario y las actividades emergentes que puedan acontecer. HORA | PERIODO | APRENDIZAJE ESPERADO | ACTIVIDAD | ORIENTACIONES PEDAGOGICAS | ROL DE LA FAMILIA | EVALUACION | 8:00 | Baño tentativo...

    2055  Palabras | 9  Páginas

  • Poyecto Educativo Sala Cuna

    PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL AÑO 2012 Antecedentes INFORMACIÓN SALA CUNA |Nombre del establecimiento: Sala Cuna Piticlín | | | |Dirección : Av. Libertador Bernardo O’Higgins N°383, Local 3 – B ...

    1592  Palabras | 7  Páginas

  • sala cuna

    Jardín infantil: “Nuestro Rinconcito Feliz” PLANIFICACIÓN Práctica VISE II Nivel: Sala Cuna Menor. Edades: De 6 a 10 meses. Fecha: Miércoles 17 de abril de 2013. Responsables: Lucia Valencia (Alumna en Práctica) Ámbito Núcleo Aprendizaje Esperado Actividades Sugerencias Metodológicas Evaluación Relación con el medio natural y cultural Seres Vivos y su entorno Experimentar las diferentes manifestaciones de la naturaleza: Flores, árboles...

    645  Palabras | 3  Páginas

  • Panificacion sala cuna

    Planificación El Mar de Chile Directora y educadora de Párvulos: Técnicos en Atención de Párvulos a cargo: Duración: desde 3 al 21de mayo 2010 Ámbitos: Formación personal y social/ Comunicación /Relación con el Medio Natural y Cultural Fundamentación: Introducir las primeras nociones sobre las temáticas relacionadas con la vida en el mar con temas de contenido ecológico, animales del mar, además que los párvulos aprecien la poesía y conozcan poetas y artistas que han utilizado el mar...

    1298  Palabras | 6  Páginas

  • Planificacion Sala Cuna

    Planificación Mensual de Plan Vespertino Sala Cuna Educadora Guía: Técnico en Párvulos: Período: Marzo del año 2009 |Ambito |Núcleo |Aprendizaje Esperado |Experiencias Educativas |Recursos |Orientaciones Pedagógicas | | | | |Las actividades planteadas para la Jornada| | ...

    1126  Palabras | 5  Páginas

  • Planificacion Sala Cuna Menor

    PLANIFICACION SALA CUNA FECHA: 2 al 30 de abril NIVEL: SALA CUNA MENOR EDUCADORA: ESTABLECIMEINTO: DALEN GARDEN ASISTENTES: |Ámbito. |Núcleo y Categoría |Aprendizaje Esperado y Aprendizaje |Actividad ...

    827  Palabras | 4  Páginas

  • Medio natural y social

    Medio Social y Natural I Descriptor El propósito del curso es brindar a los y las futuras docentes los conocimientos pedagógicos básicos para abordar los aspectos generales del Medio Social y Natural y su influencia dentro del proceso de Aprendizaje en la Educación Infantil. Se organiza para su desarrollo de la siguiente manera: El Ser Humano y El Medio Social; El Niño y la Niña y su entorno, la fundamentaciòn teórica de aspectos básicos para el Desarrollo del conocimiento...

    942  Palabras | 4  Páginas

  • Plan de Medio Social y Natural

    Jornada: Vespertina_________________________________________________ ____ ______ Grado: Tercero Primaria Sección: Única Alumnos: 5 Alumnas: 7 Total : 12 ____________________________________________________________ Área: Medio Social y Natural Bimestre: 1er. Bimestre____________________________________________________________ Manifiesta sus características personales, emociones, sentimientos y gustos con total libertad. Identificación...

    1327  Palabras | 6  Páginas

  • Planificacion Sala Cuna

    Planificación Nivel Medio menor Unidad: Somos científicos Centro de interés: Educadora: Valeria Contreras F. Duración: 16-08-2011 al 19 -08-2011 |Ámbito |Núcleo |Aprendizaje esperado |Actividad |Evaluación | |Relación con el medio |Seres vivos y su |3. Experimentar con las diferentes...

    1504  Palabras | 7  Páginas

  • Planificacion Sala Cuna" El Otoño"

    VARIABLE SALA CUNA MAYOR • Tema: “Viviendo el otoño en mi sala cuna”. • Nivel: Sala cuna mayor • Duración: 15 días (desde el 18 de Abril al 06 de Mayo del 2011) Fundamentación: La propuesta de trabajo se centra en trabajar de un modo divertido y Lúdico la estación del otoño, familiarizando a los niños y niñas con el entorno que los rodea y lo que sucede en el, tomando en cuenta siempre su edad cronológica, sus capacidades y su concentración en cada experiencia de aprendizaje. Ámbitos |Núcleos...

    1083  Palabras | 5  Páginas

  • Experiencias Sala Cuna

    Ámbito | Núcleo | Aprendizaje Específico | Experiencias de Aprendizajes | Materiales | Evaluación | Comunicacion | Lenguajes Artísticos | Expresar secuencias melódicas y rítmicas mediante objetos sonoros como instrumentos musicales | Inicio:Invitar a los niños a manipular distintos instrumentos musicales, luego pedirá a los ñ escuchar la melodía que va interpretar en un metalófono.Desarrollo: Luego se les pedirá uno por uno que interpreten cada uno una melodía tratando de imitar la tía, se les...

    1346  Palabras | 6  Páginas

  • plan sala cuna

    anual con niños y niñas de nivel Sala Cuna Mayor Para lograr las metas propuestas es necesario crear un plan de trabajo que favorezca el proceso de aprendizaje, los cuales se irán logrando dentro del trabajo realizado en las actividades. A continuación serán seleccionados diversos aprendizajes esperados de las bases curriculares, que se desarrollarán durante el presente año. Ámbito Núcleo Aprendizaje esperado Actividades sugeridas Evaluación Formación personal y social Autonomía. ...

    1220  Palabras | 5  Páginas

  • LIBRO PLANIFICACIONES SALA CUNA

     LIBRO DE PLANIFICACIONES SALA CUNA MAYOR Planificación Nº 1 Nombre de la Actividad: EL SAPO DIENTON Educadora de Párvulos: Nivel: SALA CUNA MAYOR Fecha: Grupo: Grande www.galeon.com/mehitavel Ámbito: FORMACIÖN PERSONAL Y SOCIAL Núcleo: AUTONOMÍA...

    26394  Palabras | 106  Páginas

  • Planificacion sala cuna

    PLANIFICACION DE AULA NIVEL SALA CUNA DURACION: Desde el 01 de oct. hasta el 30 de oct. SUB GRUPO. 4 a 6 meses EDUCADORA: Carmen Gloria Morales R. TECNICO: María Rueda | | | | | | |AMBITO |APRENDIZAJE ESPERADO |EXPERIENCIA DE AULA |ORIENTACIONES...

    1603  Palabras | 7  Páginas

  • Planificación sala cuna adaptación

    PLANIFICACIÓN CURRICULAR NIVEL: Sala Cuna Menor EDUCADORA:. PERÍODO: Adaptación TÉCNICAS: FECHA: Del 06 al 26 de Marzo del 2013 ...

    1253  Palabras | 6  Páginas

  • Planificaciones Sala Cuna Menor

    Planificación Variable | Ciclo: 1er ciclo.Nivel: sala cuna menor B. Tramo: II.Nº de Párvulos: | Tipo de planificación: mínima.Duración: 15 min. Aprox. | Educadora guía: Viviana Rivas.Alumna en práctica: Alejandra Alvarado.Otros adultos en aula: asistentes de párvulos. Fecha: 23-05-2012. | Aprendizaje Esperado | Logros de aprendizaje | Experiencia de aprendizaje / Logros de desempeño | Evaluación | (11) experimentar los efectos de diferentes materiales de expresión plástica en distintas superficies...

    2173  Palabras | 9  Páginas

  • Diagnostico Niños Y Niñas Sala Cuna

    Diagnostico de Ámbitos Pedagógicos de Niños y Niñas Nivel: Sala Cuna Mayor N° de párvulos: 11 niños y niñas Ámbito | Núcleo | Aprendizajes Esperados | Logros Alcanzados | Formación Personal y Social | Autonomía | Adaptarse a rutinas básicas como: alimentación e higiene; vigilia y sueño; acciones diferentes al hogar. | El 95,5% del grupo de niños y niñas son capaces de ejecutar acciones de higiene con ayuda de un adulto. El 77,3% del grupo de niños y niñas comen solos con cuchara.El 86,4%...

    637  Palabras | 3  Páginas

  • Planificación Sala Cuna

    PLANIFICACION NIVEL SALA CUNA MAYOR Tema: Mis sentidos Periodo: desde el 8 de octubre al 5 de noviembre Objetivo General: Conocer su cuerpo y sentidos (tacto, gusto, olfato, visión y audición) Fundamentación: El niño a medida que crece va adquiriendo mayor iniciativa para explorar su medio y para esto utiliza sus sentidos: tacto, gusto, olfato, visión y audición, las actividades a realizar le ayudaran a controlar su cuerpo e identificar sus partes a través de la manipulación de elementos...

    1633  Palabras | 7  Páginas

  • Planificacion sala cuna

    PLANIFICACION • Tema: Textura, forma y movimiento. • Nivel: Sala cuna mayor • Duración: 10 días (desde el 04 al 15 de Abril del 2011) • Fundamentación: La propuesta de trabajo se centra en las técnicas de expresiones múltiples que hoy en día hay para favorecer aprendizajes significativos, y entretenidos en los niños y niñas, para esto utilizaremos materiales al alcance de nuestra realidad económica, creativos y lúdicos. Ámbitos |Núcleos y categorías |Aprendizajes esperados |Aprendizajes específicos...

    829  Palabras | 4  Páginas

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