• Estrategias motivacionales para fortalecer las actividades pedagogicas dentro y fuera del aula en niños y niñas de primer grado
    1. INTRODUCCIÓN CONCEPTOS BÁSICOS: • APRENDER: “En general, hace referencia a proceso o modalidad de adquisición de determinados conocimientos, competencias, habilidades, prácticas o actitudes por medio del estudio o de la experiencia”. “Es obtener el resultado apetecido en la
    9238 Palabras 37 Páginas
  • Proyecto de lectura y escritura
    PROYECTO: “CONOCIENDO MI COMUNIDAD” Escuela: Javier Rojo Gómez Zona Escolar: 022 Turno: Completo Tipo de escuela: Incompleta/ Bidocente Localidad: La Buena Fe Clave: 23DPR025JK Modalidad: Proyecto Periodo de aplicación: 2 semanas (actividades constantes y de retroalimentación e
    3049 Palabras 13 Páginas
  • Estrategias dirigidas a estudiantes para mejorar la dificultad de aprendizaje de lectura y escritura dirigida alos alumnos y alumnas del 2do grado seccion “a” perteneciente al aula integrada de la e.i.b. “andres eloy
    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE – UBV P.F.G. FORMACIÓN DE EDUCADORES ALDEA UNIVERSITARIA: LICEO “CREACION “SABANA DE PARRA MUNICIPIO JOSE ANTONIO PAEZ- ESTADO YARACUY ESTRATEGIAS DIRIGI
    10552 Palabras 43 Páginas
  • Proyecto De Lectura Y Escritura
    SECRETARIA DE EDUCACION DEL GOBIERNO DEL ESTADO DEPARTAMENTO DE EDUCACION PRIMARIA SUPERVICION GENERAL DEL SECTOR IV INSPECCION FEDERAL DE EDUCACION PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2011-2012 ESCUELA PRIMARIA “Ramón López Velarde”. C.C.T.:24DPR1750O. Segundo g
    1296 Palabras 6 Páginas
  • proyecto pedagogico de lectura y escritura
     PROYECTO PEDAGOGICO LECTURA Y ESCRITURA AREA DE LENGUA, CIENCIAS, MATEMATICA INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE: “INSTITUTO CATÓLICO SUPERIOR” ESCUELA ASOCIADA: INSTITUTO “DEL INMACULADO CORAZÓN DE MARIA ADORATRICES” RESPONSABLES: PROF. GABRIELA MEDINA (PRÁCTICA DOCENTE III)...
    2174 Palabras 9 Páginas
  • PROYECTO DE LECTURA Y ESCRITURA
    Versión hasta 2009–sujeta a revisión* LAS MIL Y UNA NOCHES PROYECTO DE LECTURA Y ESCRITURA “Las infinitas historias de Oriente” Destinatarios: 5to. grado Frecuencia de trabajo mínima: 2 veces por semana Duración aproximada: primera parte del año. Modalidad organizativa: proyecto....
    2716 Palabras 11 Páginas
  • Guia de lectura y escritura
    Autores: Antonio Pérez Esclarín Marielsa Ortiz Beatriz Borjas Zulay Millán Equipo Editorial: Antonio Pérez Esclarín, Beatriz Borjas, Elda Rondini Cordero, Beatriz García y Nieves Oliva Diseño, diagramación e ilustración: Lucía Borjas y William Estany Cooperativa Mano a Mano Edita y Di
    24148 Palabras 97 Páginas
  • Estrategias para mejorar la lectura y escritura en la educacion primaria
    REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA – MISION SUCRE ALDEA UNIVERSITARIA “ARTURO SARCO VILLENA” PROGRAMA NACIONAL FORMACION DE EDUCADORES SANTA RITA - ARAGUA Proponer Estrategias de Aprendizaje
    16933 Palabras 68 Páginas
  • Análisis del proceso de lectura y escritura en los niños de educación básica para la creación de una biblioteca escolar en la u.e.n bolivariana fuerte tiuna.
    Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Defensa Universidad Nacional Experimental Politécnica De la Fuerza Armada Núcleo Caracas Formulación Y Evaluación de Proyectos Análisis del proceso de Lectura y Escritura en los niños de Educación Básic
    5887 Palabras 24 Páginas
  • Dificultades en la lectura y escritura
    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA CARRERA EDUCACIÓN MENCIÓN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE CENTRO LOCAL METROPOLITANO DETECCIÓN E INTERVENCIÓN DE DIFICULTADES EN LECTURA y ESCRITURA DE UN GRUPO DE ESCOLARES DEL CENTRO DE ATENCIÓN LA ESPERANZA. EN CARAPITA. Tes
    37737 Palabras 151 Páginas
  • Lectura y escritura en la educacion primaria
    Un enfoque que sostiene que el individuo -tanto en los aspectos cognoscitivos y sociales del comportamiento como en los afectivos- no es un mero producto del ambienteni un simple resultado de sus disposiciones internas, sino una construcción propia que se va produciendo día a día como resultado d
    32741 Palabras 131 Páginas
  • Proyecto de aula "como soy"
    [pic] COMO SOY REFLEXIONES GENERALES: Somos únicos y diferentes a los demás. Es importante conocer quiénes somos, cuales son nuestras cualidades y nuestras posibilidades para ser mejores personas. Esto se logra cuando identificamos lo que nos gusta y nos disgusta de nosotros mismos. Al conoc
    19320 Palabras 78 Páginas
  • Lectura y escritura
    Algunas ideas para la apropiación de la lectura y escritura en 1° grado Sé que el primer grado por mi experiencia de años, es de mucho trabajo y dedicación para lograr que los niños se apropien de la lectura y la escritura, a continuación algunas ideas que apliqué en mis años de trabajo co
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  • Proyecto de aula
    INTRODUCCIÓN El siguiente proyecto ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA POSIBILITAR LA COMPRENSIÓN LECTORA EN EL GRADO PRIMERO DE PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN SOLEDAD ROMÁN DE NÚÑEZ, está dirigido a los docentes, padres de familia encargados de su formación. La necesidad de dar respuesta a la dificul
    5650 Palabras 23 Páginas
  • Diario de lectura y escritura
    “LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL EN LA ESCUELA PRIMARIA” DIARIO DE CAMPO ASESORA: MA. CLARA HERRERA ARELLANO DOCENTE: MA. DEL ROSARIO SANCHEZ ESQUIVEL Octubre 18 de 2008 Querido diario todo empezó en un lugar llamado: San Francisco Tepeyecac es una comunidad rural que forma parte del Mu
    14166 Palabras 57 Páginas
  • Lectura y escritura
    INTRODUCCION Los procesos de la adquisición de la lengua escrita y la lectura son muy complejos y es de suma importancia de tanto docentes como padres de familias estén consientes de la forma en que estos conocimientos se van construyendo y conozcan en que etapa se encuentra un niño para saber
    5005 Palabras 21 Páginas
  • P.a. estrategias del lenguaje para fortalecer la lectura y escritura
    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE – UBV P.F.G. FORMACIÓN DE EDUCADORES ALDEA: BARRANCAS DEL ORINOCO BARRANCAS DEL ORINOCO MUNICIPIO SOTILLO - ESTADO MONAGAS ESTRATEGIAS DEL LENGUAJE PARA FORTALECER LA LECT
    12982 Palabras 52 Páginas
  • Despertando el saber de la lectura y escritura
    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN ESCUELA BASICA NACIONAL LOS ANDES SAN CRISTÓBAL – EDO. TACHIRA. GRADO: Primero SECCIÓN: “C”
    1781 Palabras 8 Páginas
  • Proyecto de fomento a la lectura en las practicas docentes
    INTRODUCCIÓN Dentro de la escuela primaria el aprendizaje de la lengua oral y escrita es uno de los principales fenómenos, después de logrado tal fin, en todo momento se entra en contacto con estos tipos de comunicación. Actualmente se habla mucho de formar un país de lectores, que no sólo se
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  • Lectura y escritura
    Bases Legales De La Educación usivo. Amartya Sen dice: “El aumento de la libertad mejora la capacidad de los individuos para ayudarse a sí mismos, así como para influir en el mundo, y estos temas son fundamentales para el proceso de desarrollo.” Voy a cambiar ene se texto la palabra liberta
    11933 Palabras 48 Páginas