Secuencia Didactica De Lenguaje Escrito ensayos y trabajos de investigación

RESUMEN DE LA ESTRATEGIA DE SECUENCIAS DIDACTICAS EN LENGUAJE IMPLEMENTADA POR EL PTA PARA LA SEGUNDA VISITA A LOS EE 1er. Proceso/ Secuencia 2º.Proceso/ Secuencia 3er. Proceso/ Secuencia 4º. Proceso/ Secuencia 5º. Proceso/ Secuencia 6º. Proceso/ Secuencia 7º Proceso/ Secuencia 8º. Proceso/ Secuencia 9. Proceso/ Secuencia 10º. Proceso/ Secuencia 11º. Proceso/ Secuencia El Tutor crea un objetivo de aprendizaje coherente con la siguiente actividad y lo relaciona con cada uno de los 9...

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Secuencia didáctica de Prácticas del Lenguaje Prácticas del Lenguaje Fundamentación “Leer obras de un mismo autor permite realizar anticipaciones sobre maneras de ver el mundo, sobre situaciones, personajes o ambientes que reaparecen de una obra a otra. (…) Mediante la lectura se va configurando progresivamente un universo de expectativas creadas por la frecuentación, el intercambio y la deliberación permanente que permite a los niños hacer anticipaciones a la vez que revisarlas...

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Literatura y su enseñanza II Elaborar una secuencia didáctica sobre enseñanza de gramática. La sociedad actual exige participación, la cual depende en parte del poder de comunicación (expresar de forma clara nuestras ideal). Las formas de comunicación son múltiples y variadas, cada una de ellas presenta distintas características, se pueden clasificar según su forma en orales y escritas o según el contexto en formales e informales. La forma escrita es la más difícil de dominar dado por su estructura...

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Secuencia Didáctica Área: Practicas Sociales de la Lectura y la Escritura Ferra Anabella Sala: 2° sección Propósitos: Fortalecer el reconocimiento del nombre propio y favorecer la escritura del mismo en diferentes aspectos y promover situaciones de enseñanza en la que los niños puedan apropiarse del lenguaje escrito. Contenidos: Escribir su propio nombre de manera convencional. Buscar en distintas fuentes...

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Área: Prácticas del lenguaje Año: 3º Docente: ............................. (yo) :) Tiempo: 1 mes FUNDAMENTACIÓN La presente propuesta didáctica, pensada para trabajar en primer ciclo de Educación Primaria, tiene como principal fundamento y sustento formar al alumno en el ámbito de lo literario abordando el tema “Conociendo el mundo de las brujas”, de diferentes autores. A través de este trabajo,...

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Capte las diferentes intenciones del autor y el efecto que quiso provocar el autor en los lectores. Construya la historia más allá de la presentación en viñetas teniendo en cuenta los personajes y el tipo de recursos utilizados. SECUENCIA DIDÁCTICA Entrega a los alumnos de la revista de historietas. (Hice una selección de historietas que utilizaremos, entre ellas Mafalda, Gaturro, Patoruzú y Lucas Lenz. Con estas historietas confeccionaré una revista para cada uno con una tapa atractiva...

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Febrero [pic] Campo Formativo: Lenguaje y Comunicación Aspecto: Lenguaje Escrito Competencia: Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas. Aprendizaje esperado: • Compara las características gráficas de su nombre con los nombres de sus compañeros y otras palabras escritas. • Recrea cuentos modificando o agregando personajes y sucesos. • Utiliza palabras adecuadas o expresiones...

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LETRAS INICIO: 02 de Mayo de 2011 FECHA PROBABLE DE TÉRMINO: 13 de Mayo de 2011 COMPETENCIA A FAVORECER: Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien. CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación. ASPECTO: Lenguaje Escrito. Situación 1: “Mis vacaciones” • Saludo • Diálogo general sobre los acontecimientos importantes que vivieron durante mi incapacidad. • Diálogo sobre el regreso a clases: ¿Qué hicieron durante las...

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LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Aspecto: Lenguaje escrito Competencia: Identifica algunas características del sistema de escritura Tiempo: 3 días Capacidades: *Que el niño sea capaz de identificar su nombre *Que pueda describir su nombre *Tenga la capacidad de observar *Capacidad para agarrar un lápiz *Que intente escribir su nombre *Aprenda a trabajar en equipo Principios pedagógicos: 2y 3 Material: *Cartulinas de color *Cinta *Letras de papel de color *Masa *Franelógrafo *Contactel ...

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Situación de aprendizaje: jugando a respetar. Aspecto: Lenguaje oral (2) Competencia: Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás. Modalidad: taller Estrategia: juego y expresión oral Propósito: Aprendizajes esperados:   Solicita y proporciona ayuda para llevar a cabo diferentes tareas.   Dialoga para resolver conflictos con o entre compañeros.   Interpreta y ejecuta los pasos por seguir para realizar juegos, experimentos, armar...

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Nº 66. • San Miguel del Monte. • Fecha de entrega: 14/11/11. Obra elegida: [pic] Autor: Diego Rivera. Áreas seleccionadas: • Educación artística. • Ciencias sociales. • Practicas del lenguaje. Cada clase de 2 módulos. • Año: 5º Propósitos: • Ciencias sociales: Identificar el marco geográfico y natural de las Regiones donde aparecen las primeras civilizaciones Localizar cronológicamente las Principales...

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Secuencia didáctica Propósito: escuchar la lectura y localizar el sujeto Preguntarles a los alumnos que les trasmite la portada de un cuento, libro etc. Leer el cuento Jugar con los alumnos con una pelota la cual se les avienta para que el que la cache diga de que se trata el libro si coisiden lo que pensaron antes, si sus predicciones fue semejantes o parecidas Entre los alumnos se van pasando la pelota y contestan las preguntas que se le van haciendo por tiempo Se toma nota...

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. SECUENCIA DIDACTICA ESPAÑOL AMBITO ESTUDIO TEMA TOMAR NOTAS DE UNA EXPOSICION BLOQUE IV . APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXION ACTIVIDADES REFERENTE ESTRATEGIAS DIDACTICAS EVALUACION -Selecciona información relevante de una exposición -Recupera información registrada en las notas -Con ayuda del docente sintetiza la información, manteniendo las ideas centrales y el vocabulario especifico. - Adapta el lenguaje oral para...

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SECUENCIA DIDÁCTICA (INTENCIÓN DIDÁCTICA) APRENDIZAJES ESPERADOS AMBITO DE LA LITERATURA LOGREN LA COMPRENSIÓN LECTORA UTILIZANDO LAS ESTRATEGIAS DE LA LECTURA IDENTIFICA LA SECUENCIA DE EVENTOS EN LA TRAMA DE UN CUENTO IDENTIFICA LOS EVENTOS MÁS IMPORTANTES, PERSONAJES PRINCIPALES Y LA TRAMA DE UN CUENTO. SENTIDO NÚMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO RESUELVAN PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN LA UTILIZACIÓN DE NÚMEROS EN DISTINTOS CONTEXTOS. IDENTIFICAR REGULARIDADES EN LA SERIE...

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Respetar los acuerdos que logras con las personal, encauzar tus emociones y evitar la violencia. | COMPETENCIAS | * Manejo y resolución de situaciones, donde se presente violencia. * Toma de decisiones | APRENDIZAJES ESPERADOS | SECUENCIA DIDACTICA | ÁMBITO | EVALUACION | | | ASIGNATURA | AMBIENTE ESCOLAR Y VIDA COTIDIANA DEL ALUMNO | TRABAJO TRANSVERSAL(Identifico y exploro diversas formas de organización, apreciando los beneficios personales y colectivos que cada una ofrece.) |...

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http://www.playboy.com/girls/playmates/ Secuencias Didácticas ¿QUÉ ENTENDEMOS POR “SECUENCIA DIDÁCTICA”? • COMPRENSIÓN “INTUITIVA” Desde una comprensión intuitiva, “secuenciar” alude a … ordenar, distribuir algo en un tiempo. El concepto de “secuencia didáctica” estaría vinculado al orden de los diversos elementos de la planificación. • COMPRENSIÓN “CIENTÍFICA” Apoyándonos en la Didáctica, las secuencias didácticas pueden pensarse como un sistema de elementos interrelacionados...

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Desarrolla una secuencia didáctica a partir de una situación problematizadora 1) Formen ocho equipos de trabajo y cada uno elija un aprendizaje esperado de los programas de 3º o 4º grados. Elaboren una secuencia didáctica a partir de una situación problematizadora y en donde se consideren los elementos necesarios de la planificación. “SECUENCIA DIDACTICA” ESPAÑOL BLOQUE: II CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN...

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 Secuencia didáctica Prácticas del Lenguaje- Primer año Del diario a la literatura, un ida y vuelta Actualmente la sociedad se encuentra estimulada constantemente por los medios de comunicación, las noticias conmueven a las personas, las llevan a estar informadas constantemente de lo que sucede día a día, en la ciudad, en el país y en el mundo. Los adolescentes no están ajenos a esto, se mantienen informados y comentan entre ellos las novedades diarias. Este hecho, a mi parecer, es...

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SECUENCIA DIDÁCTICA PRIMARIA 3° Y 4°Nombre de la escuela: PRIM. BIL. JUAN ESCUTIA EXT. SANTA JUQUILA Nombre del docente: MARÍA ESTHER GARCÍA MEJÍA Proyecto: ELABORAR UN CATALOGO DE PLANTAS Y DIFUNDIR MEDIDAS PREVENTIVAS PARA EVITAR ELCONSUMO DE ALIMENTOS QUE CONTIENEN SUSTANCIAS TÓXICAS. Ámbito: EL ESTUDIO Y LA DIFUSIÓN DEL CONOCIMIENTO Bloque : III Fecha: DEL 7 A 9 DE MARZO DEL 2012 Aprendizajes esperados:Español: Obtiene información a través de la conversación con otras personas.Identifica...

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SECUENCIA DIDÁCTICA AREAS: AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL-PRÁCTICAS DEL LENGUAJE PROPÓSITOS: Ambiente Natural y Social: +Favorecer la autonomía de los alumnos en cuanto a la resolución de problemáticas, la búsqueda de información a través de variadas fuentes y la posibilidad de arribar a conclusiones provisorias. Prácticas del lenguaje +Promover situaciones de enseñanza en la que los niños puedan iniciarse en la apropiación del lenguaje escrito, poniendo en juego sus propios saberes, para reconceptualizarlos...

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SECUENCIA DIDÁCTICA LOS CUENTOS FANTÁSTICOS TÍTULO: Los cuentos fantásticos AUTORA: Célia Barbosa Vilela ESCUELA: Colégio Antonio Carlos Gomes CIUDAD: Terra Roxa ÁREA DEL CONOCIMIENTO: Lengua Española PRODUCIÓN DIDÁCTICA-PEDAGÓGICA: Secuencia Didáctica DESTINATARIOS: Alumnos del 2º año del proyecto CELEM 1. INTRODUCCIÓN Las directrices que guían la enseñanza de lenguas extranjeras, se propone que la clase de lenguas extranjeras modernas constituyen...

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Producto: 8 SEDE: 2905 Nativitas. PERIODO: Fines de Semana. NOMBRE: Pedro Melchi López SECUENCIA DIDÁCTICA Actividades Para Las Clases De Matemáticas En Nivel Básico Nombre de la Escuela Instituto Marcelina García Pérez Nombre del Profesor (a) Pedro Melchi López Propósito Para La Asignatura En Primaria: Utilicen el cálculo mental, la estimación de resultados o las operaciones escritas con números naturales, así como la suma y resta con números fraccionarios y decimales para resolver...

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Docente N° 54” Carrera: Profesorado de Educación Primaria Espacio Curricular: Práctica IV Profesora: Angélica Graneros Residente: Martinez Romina Vanesa Secuencia Didáctica Fundamentación: Saber leer y escribir es un derecho fundamental del ciudadano. Es responsabilidad de la escuela lograr que todos los alumnos ingresen a la cultura escrita y se tornen lectores y escritores plenos. La escuela es el espacio social privilegiado en donde se puede intervenir en la búsqueda de equidad para promover...

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VIII.6 SECUENCIA DIDACTICA PARA PROMOVER EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMATICO EN LOS NIÑOS DE CUARTO GRADO. SECUENCIA DIDACTICA DE MATEMATICAS EN LA EDUCACION PRIMARIA ASIGNATURA: MATEMATICAS BLOQUE: 1 NOMBRE DE LA ESCUELA DR. BELISARIO DOMINGUEZ PALENCIA CLAVE C.T. 07DPR0228U NOMBRE DEL PROFESOR: CARMELINO CRUZ PEREZ ALBERTO GOMEZ GUZMAN AROLDO ALVARADO MEJIA GRECIA AGUSTIN GUILLEN PROPOSITO:UTILICE EL CALCULO MENTAL, LA ESTIMACION DE RESULTADOS O LAS OPER ACIONES ESCRITAS CON NUMEROS...

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ACTIVIDAD 5. EJEMPLO PROPIO DE UNA SECUENCIA DIDACTICA EN EL QUE PUEDA OBSERVAR LA MOVILIZACION DE SABERES Y SU GRADO DE DOMINIO. ESCUELA PRIMARIA EULALIO MORALES RUIZ MAYO 26-JUNIO 13 DE 2014 LAS FLORES, ATOTONILCO EL GRANDE, HGO. C.C.T. 13DPR0680X ESPAÑOL BLOQUE 5 TIPO DE TEXTO Instructivo PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Escribir un recetario de remedios caseros COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender...

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SECUENCIAS DIDÁCTICAS La secuencia didáctica es una unidad de sentido. Es una organización del trabajo en el aula, mediante conjuntos de situaciones didácticas estructuradas y vinculadas entre sí por su coherencia interna y sentido propio realizada en momentos sucesivos. La secuencia incluye la planificación de: * fundamentación * expectativas de logro * contenidos * actividades * recursos * evaluación * tiempo * bibliografía ¿CÓMO HACER UNA SECUENCIA DIDÁCTICA...

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Secuencia didáctica en la que se retama los elementos abordados en el curso que favorezca las competencias comunicativas de los alumnos, incluyendo tres instrumentos de evaluación, uno por cada momento de la secuencia (inicio, desarrollo y final). SEXTO GRAGO BLOQUE: IV ASIGNATURA: Español ( 2 SEMANAS ) SECUENCIA DIDACTICA CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y Comunicación PROYECTO: Aprender una canción, rima o adivinanza en lenguaje indígena. AMBITO: Literatura. COMPETENCIAS COMUNICATIVAS: Emplear...

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PRÁCTICAS DEL LENGUAJE Propósitos: Los alumnos valorarán la diversidad lingüística como una de las expresiones de la riqueza cultural de la región y del país. Ámbitos CONTENIDOS SITUACIONES DE ENSEÑANZA RECURSOS OBSERVA- CIONES Prácticas en torno a la literatura Escuchar leer, leer solos y con otros, diversas obras literarias Escuchar leer, leer solos y con otros: la leyenda. Valorar la lectura literaria como experiencia estética Ejercer prácticas de escritor en torno a la literatura ...

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SECUENCIA DIDACTICA AMBITO (S) Planificación de una secuencia o proyecto para la atención de casos de violencia • Ambiente escolar • La vida cotidiana del alumno. PROPOSITO (S) • Reconozcan la importancia de ejercer su libertad al tomar decisiones con responsabilidad y regular su conducta de manera autónoma para favorecer su actuación apegada...

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Secuencia Didáctica: ¡Cuántas formas! Fundamentación El Diseño Curricular de la Provincia de Buenos Aires nos da el marco conceptual para el tratamiento del tercer eje central de la enseñanza de la Matemática en el Primer Ciclo, que es el trabajo con las figuras y cuerpos geométricos. Habiendo seleccionado este contenido, elegimos el primer trimestre del primer año, y en ese contexto, entendemos que no podemos hablar de una primera aproximación de los niños al contenido porque...

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INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BASICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA: TERCERO Y CUARTO GRADO SECUENCIA DIDACTICA CUARTO GRADO Fecha de aplicación: del 7 al 17 de febrero. Asignatura Español Campo de formación: Lenguaje y comunicación Competencias Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Valorar la diversidad lingüística y cultural de México...

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PLANEACIÓN GENERAL CAMPO FORMATIVO: lenguaje y comunicación. ASPECTO: lenguaje escrito. COMPETENCIA: * Selecciona, interpreta y recrea cuentos, leyendas, poemas, y reconoce algunas de sus características. ASPECTO: lenguaje oral. COMPETENCIA: * Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral. * Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás. PROPÓSITO: * Desarrolle interés y el gusto por la lectura...

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----------------------- [pic] GRUPO: CAPACITACIÓN LABORAL SECUENCIA DIDÁCTICA FECHA: 31 DE MARZO DE 2011 CAMPO FORMATIVO: ESPAÑOL Y MATEMATICAS CICLO ESCOLAR: 2010 - 2011 SECUENCIA DIDACTICA: CONTANDO CONSTRUIMOS BLOQUE: PRIMER PROFESOR: JÚPITER RODRÍGUEZ DÍAZ DURACION DE LA SECUENCIA: 6 HORAS JUSTIFICACIÓN DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA: El nivel de Educación Especial se debe considerar como el más importante...

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Los cuentos maravillosos | Autora: Alicia Ledesma- SECUENCIAS DIDÁCTICAS | Propósitos generales Promover el uso de los equipos portátiles en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Promover el trabajo en red y colaborativo, la discusión y el intercambio entre pares, la realización en conjunto de la propuesta, la autonomía de los alumnos y el rol del docente como orientador y facilitador del trabajo. Estimular la búsqueda y selección crítica de información proveniente de diferentes soportes...

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vocabulario, y enriquezcan su lenguaje oral al comunicarse en situaciones variadas. Campo Formativo: Lenguaje y comunicación Aspecto Lenguaje escrito Competencia: Conoce diversos portadores de texto e identifica para qué sirven. Manifestación: Explora cuentos, historietas, carteles, periódicos, cartas, instructivos, revistas y diccionarios, y conversa sobre el tipo de información que contienen a partir de lo que ve y supone. Propósito de la Secuencia: Conozca la receta de cocina como...

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PLANIFICACIÓN DE UNA SECUENCIA O PROYECTO PARA LA ATENCIÓN DE CASOS DE VIOLENCIA SECUENCIA DIDÁCTICA Asignatura: Formación Cívica y Ética. Bloque: V Grado y grupo: 3º A Tiempo estimado: 4 sesiones. FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA: Competencias: Manejo y resolución de conflictos. Participación social y política. Aprendizajes esperados:  Valora la convivencia pacífica y sus beneficios.  Valora la existencia de opiniones y posturas diversas. Contenidos:  Cuándo las...

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Secuencia Didáctica Mes de Agosto Área: Prácticas del Lenguaje Año: 5to año “B” y “C” Docente: Patricia A. Solito Contenidos: El cuento Tradicional. Clasificación de personajes en principales y secundarios. El adjetivo: clasificación Concordancia entre el sustantivo y el adjetivo. Secuencia de actividades: Clase 1: La docente les entrega a los alumnos una copia del cuento: “Los pasteles y la muela”. Se les solicita que presten atención a la lectura que realizará la...

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ACADEMIA ESPAÑOL CLAVE: | IDENTIFICACIÓN DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA | Grado: Segundo de SecundariaAsignatura: Español IIBloque: 1Tiempo asignado al bloque: 2-3 semanasNúmero de sesiones: 9-10 sesiones | Título de la secuencia didáctica: RESÚMENES ORGANIZADOS | Proyecto 1 | AMBITO: | Estudio | Competencia...

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Secuencia didáctica REFORMA INTEGRAL DE EDUCACION BASICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA 3° Y 4° GRADOS MODULO DOS PRODUCTO NO. 8 SECUENCIA DIDACTICA PENSAMIENTO MATEMATICO. NOMBRE DE LA ESCUELA: NOMBRE DEL MAESTRO: PROPOSITO: Utilicen el cálculo mental, la estimación de resultados o las operaciones escritas con números naturales, así como la suma y la resta con números fraccionarios y decimales para resolver problemas aditivos y multiplicativos. FECHA:4/04/12 ESTANDARES: 1. SENTIDO...

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profesor(a)Itzel Marbelia Pizaña Torres | Propósito de la asignatura:Utilicen el cálculo mental, la estimación de resultados o las operaciones escritas con números naturales, así como la suma y la resta con números fraccionarios y decimales para resolver problemas aditivos y multiplicativos. | Fecha: | Estándares:Transitar del lenguaje cotidiano a un lenguaje matemático para explicar procedimientos y resultados.Avanzar desde el requerimiento de ayuda al resolver problemas hacia el trabajo autónomo...

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Secuencia didáctica Actividades para las clases de matemáticas en 3er. grado de primaria Nombre de la escuela: “Benito Juárez” Nombre del profesor(a): Leticia Calderón Gómez Propósitos: • Resolver problemas de multiplicación cuyo producto sea hasta del orden de las centenas mediante diversos procedimientos. • Fomentar la apropiación de aprendizajes esperados a partir de sus conocimientos previos y el logro de aprendizajes significativos a través de la movilización de saberes...

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SECUENCIAS DIDACTICAS PARA APLICARLAS EN ELGRUPO CONSIDERANDO QUE CADA UNA DE LAS ESTRATEGIAS SEAN COHERENTES ENTRE SI, DE ACUERDO A LOS PROGRAMAS 2009 DE SEXTO GRADO. ASIGNATURA: Español AMBITO DE LA LITERATURA: Leer y escribir versos APRENDIZAJES ESPERADOS: Reconoce el lenguaje figurado y su función para evocar emociones. TEMAS DE REFLEXION: - Diversas estructuras y temas que aborden las manifestaciones...

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SECUENCIA DIDACTICA 5º Grado ASIGNATURA: _ESPAÑOL_ BLOQUE: _III__ PROYECTO: Leer y escribir poemas _ AMBITO:__literatura____________ PROPOSITO: Que el alumno lea y escriba poemas a partir de conocer sus recursos literarios y su organización. A través de las actividades que aquí se proponen y de los poemas que escuche, leerá y escribirá; reconocerá sus emociones y sentimientos, y logrará expresarlos usando el leguaje figurado. SEMANA: 20 APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS ACTIVIDADES AMBIENTES...

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CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación. ASPECTO: Lenguaje escrito COMPETENCIA: Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías o letras) para expresar por escrito sus ideas. NECESIDAD: Uso funcional de su nombre y repertorio de grafías. SECUENCIA DIDACTICA: INICIO: Pedir a los niños que se sienten en sus sillas en medio círculo volteando hacia el pizarrón. Cuestionarlos sobre el uso de su nombre. Cuestionar porqué es importante que sepan identificarlo...

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BLOQUE: I CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN CONTENIDO PROPÓSITO ACTIVIDADES PARA REFLEXIONAR SOBRE EL SISTEMA DE ESCRITURA El cuento. • Ámbito de la literatura. • Que el alumno identifique el contenido de un cuento para que asemeje los temas que aborda un texto. Lectura de las actividades de la rutina diaria. Lectura y escritura de nombres propios APRENDIZAJES ESPERADOS SECUENCIA DIDÁCTICA (ESTRATEGIA) COMPETENCIAS ( DESCRIPCIÓN...

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ACTIVIDAD MUESTRA PARA LA ELABORACIÓN DEL PRODUCTO DEL BLOQUE SECUENCIA DIDÁCTICA. ACTIVIDADES PARA LAS CLASES DE MATEMÁTICAS EN EDUCACIÓN PRIMARIA NOMBRE DE LA ESCUELA NOMBRE DEL PROFESOR PROPÓSITO DE LA ASIGNATURA EN PRIMARIA: Utilicen el cálculo mental, la estimación de resultados o las operaciones escritas con números naturales, así como la suma y resta con números fraccionarios y decimales, para resolver problemas aditivos y multiplicativos. FECHA Del 24 de marzo al 04 de...

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SECUENCIA DIDACTICA JARDIN DE NINOS: CAPEP CLAVE.C.T:16FLS0011-E LOCALIDAD: PATZCUARO MUNICIPIO: PATZCUARO EDUCADOR (AR). HERNANDEZ MORALES JULIETA ALEJANDRA UPN: 4 B TEMA: IDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMIA | PLANEACION | |Campo formativo: desarrollo personal y social. | |Aspecto:...

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Secuencia didáctica: Seguir la obra de un autor: “Anthony Browne”. Destinatarios: 1º Sección. Turno mañana. Objetivos: “Los niños: Puedan exponer sus ideas y opiniones, comprender el punto de vista de los otros y profundizar el propio. Se inicien en la apropiación del lenguaje escrito, poniendo en juego sus propios saberes, para reconceptualizarlos y construir otros nuevos. Disfruten del mundo creado en los textos literarios. Contenidos: Área: Prácticas del Lenguaje: Leer, escuchar leer...

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UNIDAD DIDÁCTICA Nº1 AÑO: 5º A, B Y C CICLO LECTIVO 2012 AREA: PRÁCTICAS DEL LENGUAJE CONTENIDOS * Compartir la elección, la lectura, la escucha, los comentarios y los efectos de las obras con otros * Adecuar la modalidad de la lectura al propósito, al género o subgénero de la obra. * Al leer, escuchar leer o compartir relatos ficcionales, completar o interrumpir la lectura, volver...

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SECUENCIA DIDACTICA ESCUELA PRIMARIA FEDERAL “LIC. ADOLFO LOPEZ MATEOS” 30DPR1800Q TERCER GRADO CICLO ESCOLAR 20011-2012 SEMANA DEL 23 DE ENERO AL 27 DE ENERO DE 2012 ASIGNATURA BLOQUE ÁMBITO TIPO DE TEXTO PERIODO DE TIEMPO ESPAÑOL III ESTUDIO Expositivo DOS SESIONES PROYECTO Armar una revista de divulgación científica para niños PROPÓSITO DEL PROYECTO ESCRIBIR UNA AUTOBIOGRAFIA A PARTIR DE QUE RECONOZCAS LAS CARACTERÍSTICAS DE ESTE TIPO DE TEXTOS APRENDIZAJES...

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Escuela Secundaria Diurna No. 317 “Octavio Paz” Asignatura de Tecnología Diseño Arquitectónico SECUENCIA D I D Á C T I C A Bloque IV Comunicación y Representación Técnica Conocimientos previos: • Conceptos y/o ideas: comunicación, lenguaje, información • Procedimientos para la rotulación de letreros (reflejar la técnica empleada en el trazo de su cuadro de referencia) Aprendizajes esperados: • Reconoce la importancia de la comunicación en los procesos técnicos. • Emplean diferentes...

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Secuencia didáctica. Área: Prácticas del Lenguaje Sección: 3ra Propósitos del área Habilitar la palabra para que todos los alumnos puedan exponer sus ideas y opiniones. Promover situaciones de enseñanza en donde los niños puedan iniciarse en la apropiación del lenguaje escrito. Crear las condiciones necesarias que posibilite la constitución de una nueva comunidad de lectores y productores de textos en la sala y el jardín. Contenidos: Escribir y dictar textos Acordar que se va a escribir y como antes...

556  Palabras | 3  Páginas

DECIMO QUINTO. SECUENCIA DIDACTICA. GRADO: 5° ASIGNATURAS CAMPO FORMATIVO DURACIÓN (manejo de tiempo y/o periodo) EDUCACIÓN ARTÍSTICA, EDUCACIÓN FÍSICA Y FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA (3 horas. Aprox.) BLOQUE V EDUCACIÓN ARTÍSTICA: BLOQUE V EDUCA. FÍSICA: Aventura 5: Dame un punto de apoyo y moveré el mundo. FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA: La solución de conflictos con apego a los derechos humanos y sin violencia. TEMAS: ...

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personal y colectivo. CONCEPTOS CENTRALES: Bullying, acoso escolar, discriminación, actitudes. COMPETENCIAS: Manejo y resolución de conflictos • Participación social y política SESIÓN 1 “¿Por qué la agresión es la mejor solución?” Secuencia didáctica Inicio: Conflicto de intereses Comentar con los alumnos ¿Qué pasa cuando los intereses son diferentes? ¿Qué pasa cuando son contrarios? ¿Debemos convivir solamente con personas que compartan nuestros intereses? ¿Qué pasa cuandose presentan...

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Proyecto: “Te regalo un libro” Duración: 1 mes. Destinatarios: sala roja- 4 años Docente: Siden, Ioana. Fundamentación: La lectura en el jardín de infantes se inicia desde que el niño toma contacto con textos escritos, aún antes de leer convencionalmente. Favorece la expresión de ideas, emociones, sensaciones y sobre todo el desarrollo de futuros lectores. Los libros han sido los encargados de conservar y difundir la cultura, de divertirnos, de permitirnos fantasear...

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Secuencia didactica   Área Prácticas del lenguaje:  Propósitos: Promover situaciones de enseñanza en la que los niños puedan iniciarse en la apropiación del lenguaje escrito, poniendo en juego sus propios saberes, para reconceptualizarlos y construir otros nuevos. Contenidos: * Localizar dónde leer.  * Plantearse y sostener un propósito para la escritura (conservar memoria, informar, comunicarse a distancia, expresar sentimientos, jugar con el lenguaje). * Buscar en distintas fuentes...

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Secuencia didáctica: Texturas Visuales y Táctiles Área Propósitos Contenidos Posibles Actividades Estrategias Educación Visual - Ofrecer  situaciones de enseñanza aptas para descubrir y hacer avanzar las posibilidades compositivas y expresivas de cada niño a través de las técnicas como el dibujo, la pintura, el collage, el grabado, la construcción, el modelado y la escultura. Elementos del lenguaje visual: La textura - Texturas visuales en la producción de diversos artistas - Texturas...

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La evaluación al inicio de la secuencia didáctica La etapa de inicio de la secuencia didáctica es decisiva para interesar a los alumnos en el aprendizaje, por lo que es recomendable comunicarles lo que se espera que aprendan, cómo lo lograrán y para qué les va a servir. La presentación de los aprendizajes por lograr debe ser con un lenguaje adecuado a las características, los procesos de desarrollo y el aprendizaje de los alumnos. La etapa de inicio corresponde a la evaluación diagnóstica, en la...

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 COLEGIO FRANCO – CANADIENSE Secuencia didáctica Nombre del docente: María de los Ángeles Roldán Méndez Semana del 25 al 29 de agosto Grado y grupo: 5to Turno matutino Campo formativo: Lenguaje y comunicación Asignatura : Español Secuencia didáctica (temas) Tiempo Situación didáctica (actividades) Recursos didácticos Evidencias (evaluación) Lunes Español Estrategias de aprendizaje Matemáticas Múltiplos y divisores El salto...

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PRODUCTO 8 SECUENCIA DIDÁCTICA: PIERDE EL MIEDO Y ATRÉVETE ASIGNATURA: Español BLOQUE: 1 TIPO DE TEXTO: Expositivo TIEMPO: 2 semanas: 18 hrs. aproximadamente PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Exponer un tema de interés COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. ÁMBITO: Estudio APRENDIZAJES ESPERADOS: Formula preguntas para guiar la búsqueda...

1084  Palabras | 5  Páginas