Teoria Conductista Aplicada Al Aprendizaje De La Lectura ensayos y trabajos de investigación

  • Aplicaciones de la Teoría Conductista al Aprendizaje

     Aplicaciones de la Teoría Conductista al Aprendizaje El proceso adquisitivo ha despertado la curiosidad de estudiosos de todas las épocas por ser un tema con muchas concepciones e interpretaciones de diferente índole que enriquecen las investigaciones y opiniones de los interesados. Debido a esto se han desarrollado diferentes teorías psicológicas para explicar el proceso. Estas teorías se pueden dividir en cuatro concepciones generales acerca de la naturaleza humana. La primera concepción nos...

    991  Palabras | 4  Páginas

  • Teorias De Aprendizaje Del Paradigma Conductista

    TEORIAS DE APRENDIZAJE DEL PARADIGMA CONDUCTISTA Los orígenes de la teoría conductual del aprendizaje se encuentran en los estudios de Pávlov (1927) con animales. Estos experimentos permitieron descubrir muchos principios del aprendizaje, principios de la relación entre estímulos y respuestas, que más tarde fueron útiles para modificar el comportamiento humano En general, el aprendizaje dentro de la teoría conductual se define como un cambio relativamente permanente en el comportamiento que refleja...

    1474  Palabras | 6  Páginas

  • Teorias de la conducta y aprendizaje

    Teorias de la conducta y del aprendizaje El análisis experimental de la conducta Las teorías de la conducta y el aprendizaje tienen sus raíces en un punto de vista filosófico, conocido como empirismo, todo conocimiento se origina de las experiencias. La teoría afirma que el conocimiento valido surge de la experiencia y necesita ser confirmado con ésta de forma continua. La teoría se basa en el análisis experimental de la conducta Thorndike realizo experimentos con animales, para tener una...

    1111  Palabras | 5  Páginas

  • Teorías Del Aprendizaje Del Conductismo Al Cognitivismo

    TEORÍAS DEL APRENDIZAJE DEL CONDUCTISMO AL COGNITIVISMO Teorías del aprendizaje, del conductismo al cognitivismo A mediados del siglo XIX la psicología era estudiada a través del método de la introspección, en los laboratorios de Wundt, se les enseñaba a los sujetos a analizar sus procesos mentales, pero dicho método era muy subjetivo. Esto fue criticado por algunos psicólogos de la época, que buscaban un método más científico de estudio de la psicología, uno de ellos fue Watson. Motivado...

    740  Palabras | 3  Páginas

  • Teorías de aprendizaje sobre la conducta

    Teorías de aprendizaje sobre la conducta La psicología teórica y la aplicada divergen en muchos puntos; pero la principal diferencia reside entre los que sostiene que las teorías conductuales son la clave para entender la conducta humana, y los que defienden las teorías psicoanalíticas propuestas por Sigmund Freud. Los teóricos conductuales tienden a ser más prácticos y eclécticos en sus métodos. Ninguno de los planteamientos ha generado instrumentos psicológicos de trabajo que cuentan con aplicaciones...

    588  Palabras | 3  Páginas

  • aplicaciones de la teorias del aprendizaje

    Básicos: 1.1. Aprendizaje 1.2. Educación 1.3. Aplicaciones 2. Teorías del Aprendizaje 2.1. Aprendizaje social 2.2. Teoría del constructivismo 2.3. Aprendizaje significativo 2.4. Aprendizaje por descubrimiento 3. Formación educacional 3.1. Rol del alumno 3.2. Rol del profesor II. CAPITULO II 4. Aplicaciones de las teorías en la educación 5. Conclusiones I. Bibliografía INTRODUCCIÓN En esta Monografía vamos a conocer un poco más acerca de las aplicaciones de las teorías...

    1530  Palabras | 7  Páginas

  • Teoria Conductista Aprendizaje

     El conductismo Propone que la base fundamental de todo proceso de enseñanza-aprendizaje se halla representada por un reflejo condicionado, es decir, por la relación asociada que existe entre la respuesta y el estímulo que la provoca. En general se considera el conductismo como una orientación clínica que se enriquece con otras concepciones. La teoría conductista se basa en las teorías de Ivan P. Pavlov (1849-1936). Se centra en el estudio de la conducta observable para controlarla y predecirla...

    661  Palabras | 3  Páginas

  • teorias del aprendizaje conductista constructivista y cognitivo

    simon rodriguez Métodos y tecnicas de estudio TEORIAS DE APRENDIZAJE CONDUCTISTA CONSTRUCTIVISTA Y COGNITIVO Luz Blanco C.I. V-20.792.782 Gustavo Maiquetía C.I. V-16.116.99 Luisana Díaz C.I. V- 16.672.322 Jorge Cortinas C.I. V-17.560.332 Facilitador(a): Marleny Tenia Sección: D INDICE: Introducción…………………………………………………………1 Objetivo………………………………………………………………2 Teoría del aprendizaje: Conductismo………………………………….....................………….3 Constructivismo………………………………………………………4 ...

    1583  Palabras | 7  Páginas

  • Teoría Del Aprendizaje Aplicable A La Educación Andragógica

    ENSAYO TEORÍA DEL APRENDIZAJE APLICABLE A LA EDUCACIÓN ANDRAGÓGICA En el proceso de aprendizaje, las Teorías del Aprendizaje constituyen una fuente de estrategias, tácticas y técnicas de instrucción verificadas, el conocimiento de cada una de ellas es fundamental cuando se trata de seleccionar una prescripción efectiva para enfrentar un problema instruccional dado, ya que las mismas ofrecen las bases para la selección de una estrategia inteligente y razonada. Las teorías e investigaciones...

    1013  Palabras | 5  Páginas

  • DIFERENCIAS ENTRE LA TEORIA DEL APRENDIZAJE CONDUCTISTA Y COGNOSCITIVISTA

    DIFERENCIAS ENTRE LA TEORIA DEL APRENDIZAJE CONDUCTISTA Y COGNOSCITIVISTA Y SU INFLUENCIA EN EL CURRICULO CONDUCTISMO COGNOSCITIVISTA El aprendizaje  está relacionado con los cambios en la conducta observable. Los elementos claves son, el estímulo, la respuesta, y la asociación entre ambos. El aprendizaje está relacionado  con procesos cognitivos más complejos como el del pensamiento, la solución de problemas, el lenguaje, la formación de conceptos y el procesamiento de la información. El...

    540  Palabras | 3  Páginas

  • Aplicaciones en el proceso Enseñanza – Aprendizaje - Teoría de Maslow

    Aplicaciones en el proceso Enseñanza – Aprendizaje. Teoría de Abraham Maslow. Educación en Enfermería – Docente: EU. Mg. Claudia Orellana Reyes. 04 de Abril 2014. Introducción. Las teorías de aprendizaje describen la manera en que los teóricos creen que las personas aprenden nuevas ideas y conceptos. Frecuentemente ellos explican la relación entre la información que ya nosotros tenemos y la nueva información que estamos tratando de aprender. Las teorías de aprendizaje...

    1050  Palabras | 5  Páginas

  • Aplicaciones en el proceso Enseñanza – Aprendizaje - Teoría de Maslow

    Aplicaciones en el proceso Enseñanza – Aprendizaje. Teoría de Abraham Maslow. Educación en Enfermería – Docente: EU. Mg. Claudia Orellana Reyes. 04 de Abril 2014. Introducción. Las teorías de aprendizaje describen la manera en que los teóricos creen que las personas aprenden nuevas ideas y conceptos. Frecuentemente ellos explican la relación entre la información que ya nosotros tenemos y la nueva información que estamos tratando de aprender. Las teorías de aprendizaje...

    1050  Palabras | 5  Páginas

  • Teoria conductiva

    TEORIAS COGNITIVAS DEL APRENDIZAJE, J.I. Pozo, Morata INTRODUCCIÓN En esta lectura pude conocer los diferentes pensamientos que se han tenido a lo largo del tiempo respecto a la psicología y una frase que a mi gusto ha sido muy atinada es la referida por Ebbinghaus en donde cita que “la psicología tiene un largo pasado pero una corta historia”, ya que siempre he creído que la psicología ha estado en el interés del ser humano desde el principio de los tiempos en el simple trato gregario. Durante...

    892  Palabras | 4  Páginas

  • Conductismo aplicado

    Análisis del CONDUCTISMO APLICADO A un niño de 1 año 6 meses R. Emiliano González García Alumna: BILMA L. GARCIA FLORES Arandas, Jal. A 31-10-2011 Denme una docena de criaturas sanas, bien formadas, y denme mi propio mundo especificado para criarlas en él, y les garantizo que puedo tomar a cualquiera de ellas al azar y entrenarla para que llegue a ser cualquier tipo de especialista que yo seleccione; medico, abogado, artista, mercader o jefe, o incluso limosnero o ladrón, sin...

    1261  Palabras | 6  Páginas

  • Teorías que explican el aprendizaje de la lectura y de la escritura en el enfoque integral.

    Teorías que explican el aprendizaje de la lectura y de la escritura en el enfoque integral. El aprendizaje es sobre todo una actividad social, pues la participación de todos y cada uno de sus miembros marca los cambios que se producen en la construcción de nuevos aprendizajes; el estudiante es quien conduce y ejecuta su aprendizaje esto se hace de forma tal, que al sentir el niño que el proceso educativo le pertenece, le dará la importancia que merece. Cooper, David (1993). De acuerdo con Kenneth...

    792  Palabras | 4  Páginas

  • Aprendizaje y conducta

    Capitulo 8 APRENDIZAJE VICARIO El aprendizaje vicario ha recibido menos atención a lo largo de los años que los procedimientos Pavlovianos y operantes, en parte debido a los primeros fracasos de Thorndike, también el encontró que no había la menor diferencia entre la conducta de los gatos que había observado un modelo exitoso y aquellos que no lo habían hecho; estos experimentos sobre aprendizaje vicario, quizás los primeros realizo alguna vez, se publicaron en 1898 como parte del tratado...

    788  Palabras | 4  Páginas

  • conductismo y aprendizaje

     Conductismo y Aprendizaje La forma como definimos el aprendizaje y la forma como creemos que éste ocurre tiene importantes implicaciones para las situaciones en las cuales deseamos facilitar cambios en lo que la gente conoce o hace. Las teorías del aprendizaje ofrecen estrategias y técnicas validadas para facilitar aprendizajes. Las teorías del aprendizaje son una fuente de estrategias, tácticas y técnicas de instrucción verificadas. El conocimiento de una variedad de este tipo de estrategias...

    1421  Palabras | 6  Páginas

  • Teorias De Aprendizaje

    TEORIA DE VARK Visual Auditivo R lectura Kinestésico La teoría VARK se enfoca en las preferencias sensoriales, ya que depende de la información que se valla analizar y sobre todo de cada persona. Esta teoría es utilizada para identificar el estudio de cada persona, ya que todos estudiamos de diferentes maneras para tener un mejor aprendizaje Existen 4 tipos de modalidades de aprendizaje: 1. VISUAL: es aprendido por medio de objetos, materiales que se pueden ver como imágenes...

    910  Palabras | 4  Páginas

  • Aprendizaje Conductista

    Aprendizaje desde el punto de vista conductista El conductismo se basa en los estudios del aprendizaje mediante condicionamiento, considerando innecesario el estudio de los procesos mentales superiores para la comprensión de la conducta humana. El núcleo central del conductismo está constituido por su concepción asociacionista del conocimiento y del aprendizaje. Algunos de los rasgos fundamentales del programa son: -el conocimiento se alcanza mediante la asociacion de ideas según los principios...

    701  Palabras | 3  Páginas

  • Teorias de aprendizaje

    LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE TEORÍAS DEL APRENDIZAJE |CICLO | |CLAVE DE LA ASIGNATURA | |PRIMER SEMESTRE | | EDU201 | OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA Reconocer y valorar críticamente las distintas teorías científicas sobre el aprendizaje y el desarrollo elaboradas...

    701  Palabras | 3  Páginas

  • Teorias Del Aprendizaje

    SECUD:O4MSU0020Z LIC. EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA MATERIA: CURSOS EN LINEA ASESOR: ING.ANGEL CHI MEZA UNIDAD II REPORTE DE LECTURA TEORÍAS DEL APRENDIZAJE ALUMANA: GUADALUPE VALENZO RODRÍGUEZ CUARTO SEMESTRE JULIO 2011 REPORTE DE LECTURA DE LA UNIDAD II DISEÑO TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Diversas teorías nos ayudan a comprender, predecir, y controlar el comportamiento humano y tratan de explicar cómo los sujetos acceden al conocimiento...

    1228  Palabras | 5  Páginas

  • Teorias De Aprendizaje

    ENSAYO SOBRE LAS TEORIAS DEL APRENDIZAJE SEGÚN JONH WATSON, JEAN PIAGET Y VIGOTSKY. Las teorías de aprendizaje tratan de describir los procesos mediante los cuales tanto los seres humanos como los animales adquieren conocimientos; debido a esta inquietud numerosos psicólogos y pedagogos han aportado diversidad de valiosa de teorías, que nos ayudan a elaborando a su vez estrategias de aprendizaje y tratar de explicar cómo los sujetos acceden al conocimiento; así mismo nos ayudan entender...

    966  Palabras | 4  Páginas

  • Teorias Del Aprendizaje

    TEORIAS DEL APRENDIZAJE, VISION GENERAL INTRODUCCIÓN La teoría del aprendizaje tiene variadas interpretaciones donde se remarca l diferencia entre teoría del aprendizaje y aprendizaje en sí, con el objetivo de diferenciar los tipos de aprendizajes y sus respectivas asimilaciones en la estructura de este mismo. Aprendizaje es la adaptación de los seres vivos a las variaciones ambientales para sobrevivir. Madurar es necesario para aprender y adaptarse al ambiente de la manera más adecuada. Por...

    1461  Palabras | 6  Páginas

  • Teorias del aprendizaje

    “PRINCIPALES TEORIAS DIDACTICAS” MOD 1 TAREA 2 PROF DALILA NOEMI ZARZA PAREDES DIDACTICA EN LA EDUCACION SUPERIOR BELINDA KARINA ACHI DE ALFONSO SEPTIEMBRE 2012 Contenido INTRODUCCION 1 INTRODUCCION Al comenzar este trabajo no tenía la menor idea para ser bien sincera que significado tenia este ensayo, empezando a leer y deteniéndome en los diferentes materiales de lectura fui creándome las ideas por demás complicadas pero muy interesantes sobre las diferentes teorías de las didácticas...

    835  Palabras | 4  Páginas

  • Teorias Del Aprendizaje

    Módulo IV Estrategias de enseñanza y aprendizaje 2ª Sesión Actividades: Realice un cuadro comparativo donde integre las cinco teorías de aprendizaje que presenta el documento y conteste la siguiente pregunta: Cuadro comparativo |Teorías |Origen |Concepto de |Conceptualización del alumno |Conceptualización del |Motivación | | | |aprendizaje | ...

    580  Palabras | 3  Páginas

  • Teorías del aprendizaje

    LAVALLE URBINA” TEORÍAS DEL APRENDIZAJE MAESTRÍA EN PEDAGOGÍA Y PRÁCTICA DOCENTE. PRIMER SEMESTRE ASESOR: WILBERT EHUÁN MOGUEL ALUMNA: ANA CRISTINA SANDOVAL BERZUNZA San francisco de Campeche septiembre de 2010 1.- ¿Qué espero de la asignatura? De la asignatura de teorías del aprendizaje espero poder conocer más de cómo se va dando el aprendizaje, que problemas se pueden presentar en mis alumnos y como aplicar los objetivos para que puedan alcanzar un buen aprendizaje significativo...

    1539  Palabras | 7  Páginas

  • teoria conductista

    TEORIAS DEL APRENDIZAJE CLASES DE TEORIA DE APRENDIZAJE CONDUCTISMO.- El individuo aprende a conocer la realidad objetiva a través de los sentidos. COGNITIVISMO.- Ocurre mediante la construcción gradual de conocimientos, que ocurre gracias a la puesta en relación de los anteriores con los nuevos conocimientos. CONSTRUCTIVISMO.- Es una teoría que equipara el aprendizaje con la creación de significados a partir de experiencia. ECLECTICAS.- El aprendizaje humano es una...

    1414  Palabras | 6  Páginas

  • Teorias Del Aprendizaje

    Teoría del aprendizaje Social Las teorías del aprendizaje social parten de la hipótesis de que las claves de la conducta humana hay que buscarlas no en determinados rasgos inconscientes de la personalidad, ni el desarrollo cognitivo de patrones o modelos de comportamiento durante la infancia del individuo, sino en el aprendizaje que la experiencia vital diaria le depara  a este. El hombre actuaría deacuerdo a las reacciones que su propia conducta recibe de los demás, de modo que el comportamiento...

    1453  Palabras | 6  Páginas

  • teorias del aprendizaje

    TEORIAS DEL APRENDIZAJE (ADQUSICIÓN DEL CONOCIMIENTO) INTRODUCCIÓN En el siguiente trabajo trataremos de analizar las aportaciones de difrenetes autores acerca de cómo los seres humano adquieren el conocimiento DESARROLLO TEORÍAS MEDIACIONALES La Gestalt considera que el ser humano actúa no de manera repetitiva sino organizada al momento de hacer uso del conocimiento adquirido, es decir no son reproductores simples del saber sino adaptadores del mismo en razón de la situación que...

    710  Palabras | 3  Páginas

  • APLICACIONES DE LOS PRINCIPIOS CONDUCTISTAS A LA ENSEÑANZA

    MAESTRÍA EN INNOVACIÓN Y DESARROLLO EDUCATIVOS. ANÁLISIS DE LOS PARADIGMAS Y MODELOS EDUCATIVOS. CUATRIMESTRE I APLICACIONES DE LOS PRINCIPIOS CONDUCTISTAS A LA ENSEÑANZA. POR: MIGUEL ANGEL MADERA BURGOS. PROFR: CRISTIAN MOLINA SOSA. MÉRIDA, YUCATÁN A OCTUBRE DE 2015. En la lectura nos menciona Skinner que el alumno debe avanzar a su propio ritmo y debe ser reforzado las conductas deseadas, al igual que fue impulsor de las máquinas de enseñar que es un material programado con preguntas en el...

    554  Palabras | 3  Páginas

  • Teorias Del Aprendizaje

    LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE ¿Cómo aprendemos? ¿Cómo enseñamos? ¿Qué realmente entiende la Institución Educativa del problema? M Sc. Bayardo Mejía Monzón LAS TEORÍAS MÁS INFLUYENTES EN LOS ÚLTIMOS AÑOS CONDUCTISMO COGNOSCITIVISMO CONSTRUCTIVISMO COMPETENCIAS SU INFLUENCIA EN EL DISEÑO CURRICULAR (INSTRUCCIONAL) LOS FUNDAMENTOS DE LAS TEORÍAS DE APRENDIZAJE. Conductismo Años 40 - 60 Está basado fundamentalmente en los cambios observables en la conducta del ...

    835  Palabras | 4  Páginas

  • Teoria del conductismo

    Teoría de la personalidad desde un enfoque conductual (conductismo) Corriente de la psicología inaugurada por John B. Watson (1878-1958) que defiende el empleo de procedimientos estrictamente experimentales para estudiar el comportamiento observable (la conducta), considerando el entorno como un conjunto de estímulos-respuesta. El enfoque conductista en psicología tiene sus raíces en el asociacionismo de los filósofos ingleses, así como en la escuela de psicología estadounidense conocida como...

    1026  Palabras | 5  Páginas

  • TEORIAS DEL APRENDIZAJE

    EPISTEMOLOGIA Y TEORIAS DEL APRENDIZAJE “Instruir no es educar; ni la instrucción puede ser un equivalente de la educación, aunque instruyendo se eduque” Simón Rodríguez ACTIVIDAD 2 En subgrupos defina el concepto asignado al grupo y socialícelos mediante lenguajes expresivos 1. Epistemología y Epistemología del aprendizaje 2. Filosofía de la ciencia y Aprendizaje 3. Pedagogía y Proceso de enseñanza – aprendizaje. 4. Ambiente de aprendizaje y Educación 5. ¿Cómo aprenden los seres humanos...

    1275  Palabras | 6  Páginas

  • teoria de la conducta

    Una teoría de la enfermedad. Conducta como estructura, como sistema dialéctico y significativo en permanente interacción. Interacción dialéctica = modificación mutua, interrelación intrasistémica e intersistémica. Relación intrasistémica se da en el ámbito del yo del sujeto. Objetos y vínculos internalizados interactúan configurando un mundo interno. Sistema no cerrado que se relaciona con el mundo exterior mediante mecanismos de proyección e introyección. Conducta normal vs...

    898  Palabras | 4  Páginas

  • Teoria conductista

    TEORÍA CONDUCTISTA Cuando se habla de conductismo aparece una referencia a palabras tales como "estímulo" "respuesta" "refuerzo", "aprendizaje" lo que suele dar la idea de un esquema de razonamiento acotado y calculador. También lo podemos definir como una renuncia a las doctrinas del alma, la mente y la consciencia, para ocuparse del "estudio de los organismos en interacción con sus ambientes. En suma, "conductismo" constituye una manera de estudiar lo psicológico desde la perspectiva de una...

    706  Palabras | 3  Páginas

  • Teoria Del Aprendizaje

    Las teorías sobre del aprendizaje Y sus problemas fundamentales (Corbo Zabatel) Problemas o temas en la formación del educador, intentando que den cuenta como se aprende, como se produce el conocimiento que intenta explicar esos procesos. Reflexión sobre que es cual es la función de las teorías, aspecto que estas enfatizan sobre el aprendizaje, aspectos en que se contraponen, tome el camino del aprendizaje y el aprendizaje artístico. De acuerdos y desacuerdos: En el campo de las teorías y las...

    1583  Palabras | 7  Páginas

  • Teoria del conductismo

    Características del paradigma conductista En esta teoría el aprendizaje está condicionado prácticamente al cambio o modificación de alguna conducta, la cual dependerá o será resultado de nuevas experiencias o prácticas aplicadas con la finalidad de mejorar el aprovechamiento y aprendizaje escolar. Sus fundamentos nos hablan de un aprendizaje producto de “estímulo-respuesta. El aprendizaje ocurre cuando hay un cambio en el comportamiento. Loa principios conductistas pueden aplicarse con éxito en la adquisición...

    832  Palabras | 4  Páginas

  • teorias del aprendizaje

    curricular Tecnología Educativa Sección Única Cuadro comparativo Como producto de la lectura comprensiva de los materiales instruccionales facilitados y la búsqueda crítica de información sobre el tema se presenta a continuación el siguiente cuadro: Concepción del proceso de enseñanza-aprendizaje Forma de concebir al estudiante Forma de concebir al Docente Métodos y técnicas para precisar el aprendizaje Características Enfoques teóricos de la tecnología educativa Uso de materiales controlados...

    879  Palabras | 4  Páginas

  • Teoría Conductista

    La teoría conductista fue postulada por John Broadus Watson en el siglo XX y Burrhus Frederick Skinner, el primer psicólogo norteamericano en usar las ideas de Pavlov. Según su fundador Jhon Broadus Watson en 1913, es una escuela natural que se atribuye todo el campo de las adaptaciones humanas, para B. F Skinner en 1938 se trata de una filosofía de la ciencia de la conducta, que esta define varios estudios sobre el desarrollo del humano. La teoría conductista, su historia tiene que ver con cambios...

    738  Palabras | 3  Páginas

  • Teoria conductista

    DIOS LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL TEORIA CONDUCTISTA PRESENTADO POR: DORA MARITZA MORANTE JANNE CAMACHO PRADA ADRIANA BOHORQUEZ CASTRO ERLY JOHANA RINCON BUCARAMANGA, COLOMBIA 2012 INTRODUCCIÓN El presente trabajo tiene como finalidad comprender y analizar la Teoría conductista desde sus primeros indicios originados en el siglo xx con Pávlov (1927) en experimentación con animales que Permitieron descubrir principios del aprendizaje, principios de la relación entre estímulos...

    1376  Palabras | 6  Páginas

  • Teorias conductistas

    Teorías Educativas Escuelas conductistas      Asumen que cada acto es causado por fuerzas externas. Se basan en el estudio sistemático de la conducta observable: estímulo-respuesta. Objetivo: descubrir las leyes básicas del aprendizaje. Establecieron una fuerte tradición de investigación en el laboratorio. Watson, Pavlov CONDICIONAMIENTO CLASICO, Skinner CONDIC. OPERANTE 1.- Teoría Conductista  Los orígenes de la teoría conductual del aprendizaje se encuentran en los...

    900  Palabras | 4  Páginas

  • Teoria Conductista

    La teoría conductista se desarrolla principalmente a partir de la primera mitad del siglo XX hasta la mitad de este cuando aparecen las teorías cognitivas. Se centra en la conducta observable intentando hacer un estudio totalmente empírico de la misma y queriendo controlar y predecir esta conducta. Su objetivo es conseguir una conducta determinada, para lo cual analiza el modo de conseguirla. De esta teoría se plantearon dos variantes: el condicionamiento clásico (Watson) y el condicionamiento...

    1687  Palabras | 7  Páginas

  • La conducta y las dificultades de aprendizaje

    La conducta y las dificultades de aprendizaje 1. ¿En qué enfoque del desarrollo humano se incluyen las teorías conductistas? Las teorías conductistas se incluyen en el enfoque mecanicista, debido a la importancia que se le da a los factores externos a la hora de explicar el desarrollo humano. La teoría conductista afirma que el desarrollo se conforma desde el exterior, en función de estímulos externos y esto supone una posibilidad de predicción del comportamiento. El enfoque mecanicista sostiene...

    601  Palabras | 3  Páginas

  • Teoría conductista

    de ética y humanismo. El conductismo ha sido aplicado en la formación de enfermeras, se les moldea en el sistema educativo para satisfacer las políticas presentes en el sector salud. Florencia Naithingale mujer que se dedico al cuidado de personas enfermas, y realizo estudios basados en la observación y predicción, cuando brindaba un cuidado relacionaba el estimulo con la salud y la enfermedad, se dio cuenta que varias enfermedades eran causadas por repetición de conductas y falta de higiene, entonces...

    1024  Palabras | 5  Páginas

  • Teoria Conductista

    LA PRÁCTICA CONDUCTISTA EN EL AULA A través del tiempo han surgido distintas teorías que tratan de explicar el cómo las personas aprenden o procesan información, una de ellas es la teoría conductista, por lo que en el presente documento, se abordará sobre la importancia y la forma en cómo se lleva a la practica en las aulas dicha corriente psicológica. Para empezar, es necesario identificar los antecedentes históricos del conductismo. Éste inicia con los experimentos de John B. Watson, quien...

    1476  Palabras | 6  Páginas

  • teoria conductista

    TEORÍA CONDUCTISTA La teoría conductista se desarrolla principalmente a partir de la primera mitad del siglo XX y permanece vigente hasta mediados de ese siglo, cuando surgen las teorías cognitivas. Se centra en la conducta observable intentando hacer un estudio totalmente empírico de la misma y queriendo controlar y predecir esta conducta. Su objetivo es conseguir una conducta determinada, para lo cual analiza el modo de conseguirla. De esta teoría se plantearon dos variantes: el condicionamiento...

    876  Palabras | 4  Páginas

  • Teorías De La Conducta

    TEORÍAS DE LA CONDUCTA HUMANA Las teorías son sistemas o modelos científicos que permiten hacer predicciones o inferencias sobre el sistema real al cual quiere aplicarse o el cual es el objeto de estudio del campo de esa teoría en particular. Están constituidas por un conjunto de hipótesis y suposiciones, un campo de aplicación o estudio y algunos lineamientos o reglas que permiten dilucidar y extraer consecuencias de las hipótesis de las cuales parten. Asimismo, las teorías sirven...

    1433  Palabras | 6  Páginas

  • Teoria conductista

    Teoría Conductista: La teoría conductista, desde sus orígenes, se centra en la conducta observable intentando hacer un estudio totalmente empírico de la misma y queriendo controlar y predecir esta conducta. Su objetivo es conseguir una conducta determinada para ello analizara el modo de conseguirla. Dentro de la teoría conductista se plantearon dos variante: "el condicionamiento clásico" (condicionamiento pavloviano) y el "condicionamiento instrumental y operante". El primero de ellos describe una...

    1075  Palabras | 5  Páginas

  • Teoria del conductismo

    Teoría conductista El condicionamiento operante: E.L.Thorndike Titol: Resumen del condicionamiento operante E.L.Thorndike Crèdit: Habilitats d'autonomia personal i social. Edward Lee Thorndike (agosto 31 de 1874 – agosto 9 de 1949) Es considerado un antecedente de la psicología conductista estadounidense. Su trabajo estudiando la conducta de los animales le condujo a la teoría del conexionismo. Ingresó en la Universidad Wesleyana de Connecticut, donde se licenció en 1895, pasando luego...

    560  Palabras | 3  Páginas

  • TEORIA CONDUCTISTA

    Desarrollo Humano 2.1 Teorías de la personalidad 2.2.1 Teoría conductista de Pavlov El Conductismo es una de las llamadas escuelas psicológicas, y se fundamenta en la proposición de que el comportamiento es interesante y merecedor de investigación científica. Dentro de este amplío acercamiento existen varios énfasis, algunos conductistas por ejemplo, argumentan que la observación del comportamiento es la mejor manera de investigar procesos mentales y psicológicos. Dentro del conductismo encontramos el...

    1364  Palabras | 6  Páginas

  • Conductismo y Aprendizaje

    los temas de conductismo y aprendizaje, esta teoría se refiere a la conducta humana basada en un estimulo y una respuesta, que son reflejos condicionados. Las principales características conductuales pueden ser instintivos, reflejos o por sentimientos. El aprendizaje El aprendizaje es el proceso en el cual se adquieren nuevas habilidades, conocimientos y conductas como resultado del estudio. CONDUCTISMO El conductismo se refiere a la conducta humana observable. Esta teoría esta basada en...

    728  Palabras | 3  Páginas

  • Teoria conductista

    TEORÍA BEHAVIORISTA DE LA ADMINISTRACION Cyert y March desarrollaron una teoría sobre la toma de decisiones en su libroTeoría Behaviorista de la Compañía” (behavior = comportamiento, conducta) donde la organización de la empresa está sostenida por dos vertientes esenciales, pero opuestas: a). Un sistema de procesado de la información. b). Un sistema de toma de decisiones. Desde el punto de vista de estos autores, esta separación significa que cada sistema sigue fines distintos, con los...

    1501  Palabras | 7  Páginas

  • Teoria Conductista

    Teoría Conductista La teoría del conductismo se concentra en el estudio de conductas que se pueden observar y medir (Good y Brophy, 1990). Ve a la mente como una "caja negra" en el sentido de que la respuestas a estímulos se pueden observar cuantitativamente ignorando totalmente la posibilidad de todo proceso que pueda darse en el interior de la mente. Algunas personas claves en el desarrollo de la teoría conductista incluyen a Pavlov, Watson en el condicionamiento clásico (un proceso por el cual...

    803  Palabras | 4  Páginas

  • Aprendizaje conductista

    + EL APRENDIZAJE DESDE EL PUNTO DE VISTA CONDUCTISTA + ¿QUÉ ES EL APRENDIZAJE? El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. + EL CONDUCTISMO El conductismo es una escuela de pensamiento que enfatiza el papel de la experiencia en el control de la conducta. Para los conductistas, los procesos más importantes...

    739  Palabras | 3  Páginas

  • Teoria Conductista

    Teoría Conductista: La teoría conductista, desde sus orígenes, se centra en la conducta observable intentando hacer un estudio totalmente empírico de la misma y queriendo controlar y predecir esta conducta. Su objetivo es conseguir una conducta determinada para ello analizara el modo de conseguirla. Dentro de la teoría conductista se plantearon dos variante: "el condicionamiento clásico" (condicionamiento pavloviano) y el "condicionamiento instrumental y operante". El primero de ellos describe una...

    589  Palabras | 3  Páginas

  • teoría conductista

     John Brodaus Watson.- Desarrolló el conductismo, que hoy en día constituye una de las principales corrientes psicológicas, y que se emplea en muchas terapias con alto grado de efectividad. El conductismo pone el énfasis sobre la conducta observable (tanto humana como animal), que considera que ha de ser el objeto de estudio de la Psicología, y las relaciones entre estímulo y respuesta, más que en el estado mental interno de la gente (aunque Watson nunca negó la existencia del mundo privado...

    815  Palabras | 4  Páginas

  • teorias conductista

     Maestría en Gestión Directiva de Instituciones Educativas Gestión de escenarios para el aprendizaje Consideran que: Se concentra: Se basa en: Busca Son: Manejando: ...

    637  Palabras | 3  Páginas

  • Teorias Del Aprendizaje Que Considero Apoyan A La Educación Actual. Conductismo Critica

    COMPLEJO EDUCATIVO “FRAY ANDRES DE SAN MIGUEL” MAESTRIA EN EDUCACION 1er. Cuatrimestre Grupo “A” TEMA: TEORIAS DEL APRENDIZAJE QUE CONSIDERO APOYAN A LA EDUCACIÓN ACTUAL. ALUMNO: MATERIA: “TEORIAS DEL APRENDIZAJE” M.I.E. Y M.D.D. ROSA ELIZABETH FLORES RODRIGUEZ. Salvatierra, Guanajuato., Abril del 2012 CONEXIONISMO /CONDUCTISMO . “El fundamento del aprendizaje, aceptado por Thorndike en sus primeras obras lo constituye la asociación entre las impresiones sensoriales...

    1632  Palabras | 7  Páginas

  • Teoría Conductista

    Antecedentes Teoría Conductista Con el fin de introducirnos en la teoría conductista realiza la lectura de los siguientes textos: Watson, Jhonson B. “Introducción”, p. 16-18. Gerardo Hernández Rojas, “Descripción del paradigma conductista y sus aplicaciones e implicaciones educativas”, p. 79-82. A continuación realiza lo siguiente: a) Escribe en no más de una cuartilla los antecedentes y fundamento teórico del conductismo. El movimiento conductista inició en 1912. Su propuesta consistía...

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  • Aprendizaje Conductismo

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