• Rol Docente Centrado En La Enseñanza Y El Aprendizaje
    docente centrado en la enseñanza y el aprendizaje. Rol docente centradoen la enseñanza | Rol docente centradoen el aprendizaje | El maestro mejora la calidad de la enseñanza. | El maestro mejora la calidad de la enseñanza basándose en las competencias para generar un aprendizaje significativo. | El...
    428 Palabras 2 Páginas
  • Actividad # 1
    CALIDAD DEL APRENDIZAJE UNIVERSITARIO “JOHN BIGGS” El autor trata de abordar problemas prácticos, desde el marco de la teoría o teorías que se fundamenta para llegar hacia una solución. Tratando de buscar un equilibrio entre lo teórico y lo práctico, donde se pretende ayudar a los profesores universitarios...
    1392 Palabras 6 Páginas
  • Reflexion Del Quehacer Docente
    de Aprendizaje 1. Cambios de paradigma en el actuar docente. INSTRUCCIONES. Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación...
    859 Palabras 4 Páginas
  • tipos de retroalimentacion
    parte de un proceso de desarrollo personal, nos describe los distintos tipos, formas y fuentes de retroalimentación, la cual como docentes la utilizamos para planear y reflexionar acerca de las distintas valoraciones que hacemos a los alumnos. Según Wilson (2002) la parte superior de la...
    1467 Palabras 6 Páginas
  • Cambio de paradigma en el actuar docente
     ACTIVIDAD 1: Cambios de paradigma en el actuar docente. Equipo # 1. Enseñanza Aprendizaje Transferir conocimiento del docente hacia el estudiante Es el fin, por el cual la enseñanza Ésta es el medio. Es solamente dar la indicación. Sólo informativo. Es de una...
    454 Palabras 2 Páginas
  • Actividad 1M2
    * Actividad 1: Cambios de paradigma en el actuar docente. * Evidencia 1 * Actividad 1: Cambios de paradigma en el actuar docente. * Evidencia 1 Autor | Tema | Rol docente centrado en la enseñanza | Rol docente centrado en el aprendizaje | Maritza Segura Bazán | Competencias personales...
    821 Palabras 4 Páginas
  • Actividad 1 Profordems
    Actividad: 1 Cambios de Paradigma en el Actuar Docente Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación. ROL...
    646 Palabras 3 Páginas
  • Tareas1 Modulo 2 Profordems
    INSTITUTO TECNOLÓGICO DE APIZACO PROGRAMA DE FORMACIÓN DOCENTE DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR PROFORDEMS QUINTA GENERACIÓN MODULO II DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR MAESTRO M.C. Juan José Guzmán Rejón INTEGRANTES DEL EQUIPO 5 Jesús Hernández...
    1599 Palabras 7 Páginas
  • Actividad 1 Profordems
    Evidencia de aprendizaje 1. Zayra Edith Domínguez Padilla Diplomado en Competencias Docentes. Módulo II ITESO/junio 2011. Actividad de Aprendizaje 1: Cambios de paradigma en el actuar docente Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado...
    1063 Palabras 5 Páginas
  • Cambio De Paradigma En El Actuar Docente
    Cambios de paradigma en el actuar docente Enseñanza | Aprendizaje | John Biggs | | | Dominio publico | Enseñanza Reflexiva | Aprendizaje pasivo: Conferencia magistral | Autoevaluación | Diversidad de población estudiantil | Estrategias de aprendizaje | Planifica proceso de enseñanza | Aprendizaje...
    735 Palabras 3 Páginas
  • Diplomado competencias M2 Act 1
    INTRODUCCIÓN En esta actividad se analizará lo relacionado con los cambios en el paradigma del actuar docente bajo el rol de enseñanza y bajo el rol de aprendizaje, con la finalidad de permear las diferencias que nos lleven a un mejor entendimiento de nuestra labor docente, y que ello nos permita a...
    699 Palabras 3 Páginas
  • Actividad 1, Módulo 2
    Cambios de paradigma en el actuar docente PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación...
    1041 Palabras 5 Páginas
  • Actividad 1 Profordems
    Actividad de Aprendizaje 1: Cambios de paradigma en el actuar docente Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación...
    1029 Palabras 5 Páginas
  • Actividad 1, Módulo 2
    Actividad de Aprendizaje 1: Cambios de paradigma en el actuar docente Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación...
    382 Palabras 2 Páginas
  • PROFORDEMS
    Acuerdo Secretarial 447 por el que se establecen las competencias Docentes para quienes impartan Educación media superior en la modalidad escolarizada ... en el México de hoy ya no es suficiente que los docentes de la Educación Media Superior (EMS) centren su acción pedagógica en facilitar la adquisición...
    3131 Palabras 13 Páginas
  • Actividad 1
    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: CAMBIOS DE PARADIGMA EN EL ACTUAR DOCENTE Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación...
    533 Palabras 3 Páginas
  • Varios
    Docente en Educación Media Superior Universidad Valle del Bravo. Campus Tampico. Mtra. Silvia Reyes Velázquez Sexta Generación Actividad No. 1 16/06/2012 Yuliaana Elizabeth Aguilar Duarte Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No. 103 Actividad de Aprendizaje 1: Cambios...
    1855 Palabras 8 Páginas
  • Actividad integradora
    tiene como propósito relacionar competencias docentes, competencias genéricas del bachiller y modelos de concreción didáctica centrados en el aprendizaje. Para la la elaboración de la siguiente actividad, el instructor propuso la integración de equipos de trabajo, atendiendo a esta indicación, formamos...
    1994 Palabras 8 Páginas
  • Mjs ac2
    “COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR” CETYS CAMPUS TIJUANA [pic] MODULO 2 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2 “PROMOCIÓN DE COMPETENCIAS DEL BACHILLER Y CALIDAD DEL APRENDIZAJE” EQUIPO ACC J CECYTE ZONA RIO Equipo ACCJ_Ac2 ...
    745 Palabras 3 Páginas
  • Profordems Modulo II Actividad 1
    Dos “La Reforma Integral de la Educación Media Superior” Enero 2014 Facilitador: Guadalupe Genoveva Medina Vargas Alumno: Mario Romero Hernández Actividad 1 MRH_M2Act1 Actividad 1 CAMBIOS DE PARADIGMA EN EL ACTUAR DOCENTE Propósito:...
    1054 Palabras 5 Páginas