Caracteristicas Del Orientador Educativo ensayos y trabajos de investigación

  • Orientador educativo

    Las actividades que realiza el orientador al interior de una institución educativa. Estas funciones se podrían resumir como a continuación se sugiere. 1. Función de atención a los estudiantes. De ésta se derivan varias actividades en distintos rubros tales como: - Atención en el área Escolar o Pedagógica, cuando es requerido por los estudiantes como un apoyo para resolver problemas de aprendizaje, cuando no alcanzan a comprender algún contenido se les apoya mediante el uso de las estrategias...

    1084  Palabras | 5  Páginas

  • Caracteristicas Del Educador

    CARACTERÍSTICAS DEL EDUCADOR del siglo XXI Las condiciones que debe reunir el educador de este tiempo son las siguientes: * Debe tener capacidad de aprendizaje y un espíritu crítico e innovador que le permita valorar las nuevas corrientes e incorporarlas a su práctica, con el objetivo de hacer el mejor aporte posible a la comunidad educativa a la que pertenece. * Tiene que ser íntegro, y pueda ofrecerle al niño nuevas experiencias, que le permitan conocer sus inquietudes i intereses. Que...

    1743  Palabras | 7  Páginas

  • Competencias y funciones de orientador educativo

    Competencias del orientador educativo Rasgos Exigidos por Q. Álvarez: • Equilibrio y madurez psíquica. • Confianza en las capacidades de los demás. • Flexibilidad: mental y emocional. • Apertura, tolerancia y disponibilidad. • Competencia interpersonal. Rasgos exigidos por Ander-Egg (1989,176-182)  Cualidades base: •  Vocación de servicio • Convicción y confianza en la gente • Habilidad para motivar con entusiasmo, optimismo. • “Don de gentes”: amabilidad...

    978  Palabras | 4  Páginas

  • Perfil del orientador educativo

    Perfil del orientador educativo Ensayo S.4 Integrantes: Ma. Del Pilar Nava Tepato Juan Perez Montiel Miriam Graciela Moreno Dávila Perfil: “ Conjunto de rasgos o características profesionales de una persona en relación con un determinado trabajo” (Mª Moliner, 1998) Orientador: Persona con titulación superior en Psicología, Pedagogía (o Psicopedagogía) encargado de la coordinación del departamento de orientación del centro (MEC, 1989,228). La orientación educativa es un proceso continuo...

    916  Palabras | 4  Páginas

  • orientaciones educativas en la primera infancia

    Ministerio de Educación Nacional República de Colombia POLÍTICA EDUCATIVA PARA LA PRIMERA INFANCIA REFERENTES DE CALIDAD Ministerio de Educación Nacional República de Colombia Contenido 1. Desarrollo infantil, competencias y educación inicial 2. Plan de Atención Integral (PAI) 3. Ruta operativa para la prestación del servicio 4. Articulación educativa Ministerio de Educación Nacional República de Colombia Contenido 1. Desarrollo infantil, competencias y educación inicial ...

    1139  Palabras | 5  Páginas

  • Orientaciones metodológicas software educativo

    ORIENTACIONES METODOLÓGICAS DEL SOFTWARE EDUCATIVO CIENCIA Y AMBIENTE 6 1. EL SOFTWARE EDUCATIVO: Ciencia y Ambiente 6 es un Software Educativo para el área del mismo nombre, diseñado para el sexto grado de nivel primaria, su contenido está programado acorde con los conocimientos de las cuatro primeras unidades del libro de Ciencia y Ambiente 6 del Grupo editorial Norma, otorgado por el Ministerio de Educación a todas las Instituciones Educativas de nuestro país. Las cuatro primeras unidades...

    1700  Palabras | 7  Páginas

  • Caracteristicas de la programacion orientada a objetos

    PROGRAMACION ORIENTADA A OBJETOS La programación orientada a objetos o POO (OOP según sus siglas en inglés) es un paradigma de programación que usa objetos y sus interacciones, para diseñar aplicaciones y programas de ordenador. Está basado en varias técnicas, incluyendo herencia, abstracción, polimorfismo y encapsulamiento. Su uso se popularizó a principios de la década de 1990. En la actualidad, existe variedad de lenguajes de programación que soportan la orientación a objetos. Características de la...

    664  Palabras | 3  Páginas

  • Educador Como Orientador

    Todos hemos escuchado acerca del rol de orientador que se encuentra inmerso dentro del ser docente; ¿Pero a qué se refiere esto exactamente? Primero debemos de conocer lo que significa la palabra orientador; Un orientador es una persona que entiende los problemas y situaciones intrapersonales e interpersonales de las personas y busca una solución a estos por medio de recursos comunicacionales e informales, así como también por medio de los procedimientos profesionales relacionados con el desarrollo...

    742  Palabras | 3  Páginas

  • Las funciones del orientador educativo

    Las actividades que realiza el orientador al interior de una institución educativa de lo que en México es conocido como Educación Media Superior, bachillerato o preparatoria, la cual es para jóvenes de entre 15 y 18 años, con una duración de 3 años, por lo regular van más allá del perímetro esencial de su labor, esto es, excede por mucho las funciones propiamente dichas del orientador. Estas funciones se podrían resumir como a continuación se sugiere. 1. Función de atención a los estudiantes...

    794  Palabras | 4  Páginas

  • Funciones de un orientador educativo

    Funciones del orientador educativo * Participar en la formulación y desarrollo del proyecto escolar e impulsar las propuesta de integración colectiva de los profesores para el trabajo de la escuela * Elaborar la planeación correspondiente a las actividades de la orientación educativa en el marco de la organización escolar. * Planear la acciones y aplicar estrategias sistemáticas de orientación a los alumnos, en el marco de la organización escolar y la planeación de los docentes...

    928  Palabras | 4  Páginas

  • “Características, Rol, Fortalezas Y Debilidades Del Orientador"

    independiente a la sociedad. El papel del orientador hoy en día, es clave como un factor de integración muy importante desde el punto de vista educativo, y también en el ámbito social para diagnosticar, prevenir e intervenir ante la variedad de problemas que se derivan de una sociedad cada vez más plural, pero también más compleja y cambiante. El niño por su naturaleza desde que nace es dependiente de sus progenitores. Esta dependencia debe ser dirigida por un orientador para convertirla en cooperación...

    957  Palabras | 4  Páginas

  • CARACTERISTICAS DE LA SUPERVISION EDUCATIVA

    Características de la Supervisión Educativa: Las principales características de la supervisión educativa son: Atender los fines de la educación, y orientar el aprendizaje al perfeccionamiento de los mismos. El objetivo principal es el aprendizaje y todas las personas que en el trabajan Planifica todo aquello que realiza Es democrática Es cooperativa: todos los actores participan en el proceso. Es Integrada: todos los responsables realizan una labor de integración...

    850  Palabras | 4  Páginas

  • Papel y caracteristicas del profesor como orientador

    Papel y características del profesor como orientador El profesor orientador debe potenciar, por lo tanto, que las personas que estén trabajando con él salgan de su radio de influencia en lo posible, procurando que se vinculen con otras personas. Características del profesor orientador En relación con su persona • es innovador • se manifiesta tal y como es • manifiesta sus sentimientos • es persona y no materializa porque sí los proyectos de otros • es participativo ...

    671  Palabras | 3  Páginas

  • Caracteristicas De La Orientacion Educativa

    CARACTERÍSTICAS DE LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA * CIENTIFICA: Posee un marco teórico que fundamenta las acciones a emprender. * SISTEMATICA: Requiere de secuencia lógica que se produce a través de sus etapas. * OBJETIVA: Se aplica en el momento y condiciones existentes en el contexto de la realidad. * INTERDISCIPLINARIA: Toma como eje central al alumno y si aprendizaje. * INTEGRADORA: Organización escolar como un todo armónico que coordinado conduce al logro de lo planteado. *...

    768  Palabras | 4  Páginas

  • caracteristica de lo plane educativo

    NOELIA FERNADEZ C.I 16.731.572 MARY MEDINA C.I 18.663.445 MARVEL SUAREZ C.I 19.216.910 LENDY CARACTERÍSTICAS DE LOS PLANES EDUCATIVOS Los distintos niveles de planeamiento educativo se concretan en la elaboración de planes, los que deben reunir ciertas características para ser eficaces orientadores de la acción docente. Estas características son las siguientes: A. FLEXIBILIDAD Los planes deben proporcionar un marco general para la acción docente, servir de guía...

    1429  Palabras | 6  Páginas

  • Caracteristicas de la población y servicios educativos.

    BLOQUE I LAS CARACTERISTICAS DE LA POBLACIÓN Y DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS QUE SE OFRECEN. El propósito principal del presente trabajo es obtener los conocimientos específicos que nos permitan atender con calidad a los niños y a las niñas indígenas que asisten a centros preescolares ubicados en la comunidad donde nos corresponda desempeñar nuestro trabajo docente. Tiene como punto de partida la identificación de las características de la diversidad étnica en México y la entidad, así como el...

    742  Palabras | 3  Páginas

  • CARACTERÍSTICAS DE LOS PLANES EDUCATIVOS

    CARACTERÍSTICAS DE LOS PLANES EDUCATIVOS Los distintos niveles de planeamiento educativo se concretan en la elaboración de planes, los que deben reunir ciertas características para ser eficaces orientadores de la acción docente. Estas características son las siguientes:  A. FLEXIBILIDAD  Los planes deben proporcionar un marco general para la acción docente, servir de guía para la conducción del aprendizaje. Deben permitir al docente realizar ajustes para mejorar su tarea, introducir modificaciones...

    516  Palabras | 3  Páginas

  • CARACTERÍSTICAS EDUCATIVAS DEL PERU

     COMPONENTES O CARACTERÍSTICAS DE UNA PLANIFICACIÓN EDUCATIVA. Cuando un docente diseña una clase necesita reflexionar y tomar decisiones sobre aspectos que le permitan estructurar y organizar su propuesta: fundamentos, objetivos, contendidos, materiales, metodología, evaluación y bibliografía. La fundamentación: Justifica la selección de contenidos y objetivos y explica brevemente el sentido de lo que se hará. En ella se definen claramente los alcances del curso, se delimitan los contenidos...

    991  Palabras | 4  Páginas

  • FUNCIONES Y CARACTERISTICAS DE LOS INDICADORES EDUCATIVOS

    FUNCIONES Y CARACTERISTICAS DE LOS INDICADORES EDUCATIVOS Pese a que existe unanimidad en que las funciones de los indicadores son básicamente de tipo informativo, cada autor acentúa una u otra característica. Así, por ejemplo unos autores enfatizan su utilidad para la toma de decisiones, mientras que otros se refieren a su función facilitadora del rendimiento de cuentas o a su virtualidad en tanto que permiten evidenciar la importancia de los sistemas educativos. «El sistema de indicadores...

    1524  Palabras | 7  Páginas

  • Características de los planes educativos

    CARACTERÍSTICAS DE LOS PLANES EDUCATIVOS Los distintos niveles de planeamiento educativo se concretan en la elaboración de planes, los que deben reunir ciertas características para ser eficaces orientadores de la acción docente. Estas características son las siguientes: A. FLEXIBILIDAD Los planes deben proporcionar un marco general para la acción docente, servir de guía para la conducción del aprendizaje. Deben permitir al docente realizar ajustes para mejorar su tarea, introducir modificaciones...

    1366  Palabras | 6  Páginas

  • Características De Los Modelos Educativos Contemporáneos

    así como el cambio de los mismos en caso de no llenar sus expectativas deseadas, es libre a la elección de conocimientos o aprendizajes así como en el abandono o el regreso a los mismos. El modelo más adecuado para desarrollar las funciones del Educador Social, es el modelo de como iniciación ya que se ha comprobado que la práctica del libre conocimiento y al respeto de los gustos genera un interés de manera natural, propiciando la necesidad de pertenecer a las nuevas generaciones académicas o a...

    831  Palabras | 4  Páginas

  • El Papel de los Orientadores Educativos en la Vida de los Estudiantes

    Comunicación Educativa Catedrático Lic. Sergio Acosta Ensayo: El Papel de los Orientadores Educativos en la Vida de los Estudiantes Alumna Julia Meliza Zamora Girón 1614198500258 Santa Rosa de Copan 27 de Septiembre del 2014 La Orientación Educativa es una práctica que desde sus orígenes se ha realizado como un medio para poner al hombre adecuado en el lugar indicado. Los estudiantes, quienes son partícipes y protagonistas del proceso orientador pero es importante...

    598  Palabras | 3  Páginas

  • El Docente Como Orientador Y Guía Educativo

    EL DOCENTE COMO ORIENTADOR Y GUÍA EDUCATIVO ÍNDICE Introducción…………………………………………………………….. 2 Diálogo Educativo……………………………………………………… 2 Transacción educativa (con el grupo de clase y con el maestro. 3 Contrato Pedagógico…………………………………………………... 3 Actuar entre los otros y con los otros (niños de edad preescolar 4 Contextos relacionales e intervenciones educativas……………. 4 Conclusión………………………………………………………………. 5 Bibliografía………………………………………………………………...

    1185  Palabras | 5  Páginas

  • caracteristicas sociales y culturales cercano oriente

    UBICACIÓN GEOGRÁFICA DEL CERCANO ORIENTE Comprende a una inmensa región que abarca parte de Asia y el noreste de África. Limita con las montañas del Cáucaso, Armenia, Elburs e Hindokush, al norte. Por el Sur el desierto de Nubia, el Mar Rojo, el Golfo Pérsico y el Océano Indico. El río Indo y los montes de Solimán al este; el mar Mediterráneo y el desierto de Libia al oeste. Esta zona es lo que conocemos como el Cercano Oriente. Esta región comprende 29 países que...

    871  Palabras | 4  Páginas

  • “Características Del Trabajo De La Educadora En El Aula”

    Características del trabajo de la educadora en el aula” Las características del trabajo de una educadora son muchas y muy específicas, entre ellas se encuentran: las formas de organización de los niños y el mobiliario, el uso de materiales educativos, la relación con los padres de familia y las relaciones entre educadoras y alumnos, cada una de ellas forma un conjunto de acciones que sirven para lograr un buen trabajo en el aula o fuera de ella con los niños y con los padres de familia. Una...

    835  Palabras | 4  Páginas

  • caracteristicas del educando con necesidades especiales

    DEFINICIÓN Y CARACTERISTICA DEL EDUCANDO CON NECESIDADES ESPECIALES O DISCAPACIDAD FUNCIONAL DEFINICIÓN Un alumno tiene necesidades educativas especiales cuando presenta dificultades superiores al resto de los alumnos para acceder a los aprendizajes que se señalan en el currículo que le corresponde por edad (bien por causas internas, por dificultades o carencias en el entorno socio-familiar o por una historia de aprendizaje desajustada), y necesita, para compensar dichas dificultades, adaptaciones...

    1004  Palabras | 5  Páginas

  • Caracteristicas de liderazgo en materia educativa

    nuevos esquemas institucionales contemplan una mayor autonomía de los establecimientos educativos, que implican un cambio radical en la función del director de la escuela, a quien ahora se le pide que asuma su cargo no sólo como un paso dentro de su carrera, sino como una posición moral, intelectual y funcional. Es necesario contar con personas que ejerzan un liderazgo desde el interior de las instituciones educativas ; que inicien, impulsen, faciliten, gestionen y coordinen el proceso de transformación...

    1275  Palabras | 6  Páginas

  • Caracteristicas De La Observacion En Entornos Educativos

    Unidad 1: Fundamentos teóricos, metodológicos de las técnicas de observación y entrevista para analizar la práctica educativa Características de la observación en entornos educativos. Desde que tenemos conocimiento de la existencia del ser humano, la observación ha sido la piedra angular del conocimiento. Incluso durante el desarrollo de la persona, desde que el niño tiene uso de la vista, inicia su relación y su conocimiento del mundo a través de la observación. Es evidente que en nuestra vida...

    634  Palabras | 3  Páginas

  • caracteristicas educativas del ser humano

     Ensayo Características educativas en función de las Características evolutivas de tipo físico, social, Emocional, moral y cognitivo en los diferentes Niveles educativos preescolar, primer ciclo, segundo ciclo.Cuando hablamos del desarrollo humano nos referimos a los diferentes cambios que experimenta el ser humano como proceso de toda su vida en donde intervienen muchos factores de suma importancia capaces de modificar de alguna manera su estructurara corporal, su comportamiento, sus...

    1348  Palabras | 6  Páginas

  • caracteristicas de sofwares educativos

    Características de software educativos CmapTools CmapTools es un software para crear mapas conceptuales de manera muy sencilla e intuitiva, estableciendo relaciones entre toda clase de objetos, por medio de unas aplicaciones escritas en Java. Tiene la ventaja de que es multiplataforma, pudiendo utilizarse tanto en ordenadores con sistema operativo Windows, como en ordenadores con sistemas Unix: Mac OX, Linux, Solaris... Es un programa gratuito para los centros educativos, y está traducido a...

    933  Palabras | 4  Páginas

  • Caracteristicas Del Educador Cristiano

    LAS CARACTERISTICAS DEL EDUCADOR CRISTIANO Introducción “Si deseas ser bueno te frustrarás, porque hay muy pocas personas que desean ser lideradas. Si aspiras a ser un siervo nunca te encontraras frustrado” Frank R. Warren “Los líderes no causan dolor; soportan el dolor” Max Depree Un educador cristiano es un líder. Y el liderazgo es… enriquecer la vida de los demás. El liderazgo no existe en el vacio sino que funciona siempre en un contexto, en las relaciones. El liderazgo no consiste...

    1601  Palabras | 7  Páginas

  • Perfil Profesional de Egreso de un Orientador Educativo

     INTRODUCCION Carrera de Orientación y Consejería Educativa La carrera de Orientación y Consejería Educativa se imparte en la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán en la modalidad presencial, sedes Tegucigalpa y San Pedro Sula. Desde 1994 empezó a graduar Profesores de Orientación Educativa en el grado de licenciatura, no obstante, no se quedó allí, se actualizó según las nuevas tendencias en educación y es allí cuando se hace un nuevo plan...

    1718  Palabras | 7  Páginas

  • Caracteristicas De Informe Psico Educativo

    termino la secundaria Hermana de 9 años Hermana de 4 años II.- Motivo de Intervención Ante la necesidad de la unidad educativa que quiere saber las razones por las que el estudiante XXXX XXXXX XXXXtuvo un bajo desempeño académico en las siguientes materias: Quechua- Lenguaje III.- Técnica Utilizada -Entrevista Psicológica IV.- Antecedentes significativos de Interés educativo Los padres migraron a España y lo dejaron a cargo de la abuela durante 5 años, desde los cuatro 4 años hasta los 9...

    549  Palabras | 3  Páginas

  • Orientaciones educativas para la primera infancia

    ORIENTACIONES EDUCATIVAS PARA LA PRIMERA INFANCIA Ley 10-98- De 2006 PRINCIPIOS Y DEFINICIONES Articulo 1º. FINALIDAD Protección integral de los niños y niñas deben crecer en el seno de una familia en un ambiente de felicidad, a la igualdad sin discriminación alguna. Articulo 2º OBJETIVO DEL PRESENTE CODIGO Establece normas sustantivas y procesales de los niños, niñas y adolecentes. Dicha garantía y protección será obligación de la familia, la sociedad y el estado. Articulo 3º SUJETOS TITULARES...

    1461  Palabras | 6  Páginas

  • Principales características del federalismo educativo

    “ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ESPECIAL” BASES FILOSÓFICAS, LEGALES Y ORGANIZATIVAS DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO ACTIVIDAD #2 BLOQUE II ALUMNO: GERARDO TUN HAU MAESTRO: MARTIMILIANO DZIB I SEMESTRE 10/NOV/2011 “ESTRUCTURA Y DISPOSICIÓNES GENERALES DE LA LEY” Los ámbitos de validez de la Ley General de la Educación están relacionados con la educación gratuita en el cual se reafirma que el artículo 6º dice que la educación que el Estado imparta será gratuita...

    561  Palabras | 3  Páginas

  • Caracteristicas De La Filosofia Educativa

    protejan a las especies (mascotas, plantas ornamentales) que se comercian ilegalmente, que detengan el deterioro de nuestras áreas protegidas, y que no permitan actividades con alto impacto en nuestro ambiente Cambio climatico Una de las características del planeta Tierra que ha permitido el desarrollo de la vida es su distancia con el Sol que mantiene un ambiente poco extremoso. A pesar de las grandes diferencias de temperatura entre los polos y el ecuador y de las variaciones entre invierno...

    1705  Palabras | 7  Páginas

  • caracteristicas que debe tener el contenido educativo

    ¿Qué características, según esta corriente, tiene el contenido educativo? | El profesor y el alumno gestionan conjuntamente la enseñanza y el aprendizaje en un proceso de participación guiada. Se deben de tomar en cuenta las interrelaciones entre lo que aportan el profesor, el alumno y el contenido, incluso cuando el objetivo consiste en analizar, una u otra de estas aportaciones por separado. Debe ser potencialmente significativo y el alumno debe tener disposición. | 5.- para facilitar el aprendizaje...

    755  Palabras | 4  Páginas

  • El conocimiento de los principios filosóficos que orientan al sistema educativo mexicano

    El conocimiento de los principios filosóficos que orientan al sistema educativo mexicano, de las bases legales que regulan su funcionamiento y de las formas de organización delos servicios que se prestan a la población del país, es un componente fundamental de la formación inicial de los profesores, independientemente del tipo, nivel o servicio educativo que atiendan (prescolar, primaria, secundaria, educación física, educación especial e indígena). Por tal motivo, este curso forma parte del conjunto...

    643  Palabras | 3  Páginas

  • La Persona. Notas Características Y Dimensiones Educativas

    LA PERSONA. NOTAS CARACTERÍSTICAS Y DIMENSIONES EDUCATIVAS Maestría en docencia para la educación media superior y superior Didáctica General Asesora: Dra. Patricia Ibargüengoitia y Rentería Elaborado por: Ana Isela Madero Ibarra Chihuahua, Chih 25/02/11 Actividad: 4SD 2011 LA PERSONA. NOTAS CARACTERÍSTICAS Y DIMENSIONES EDUCATIVAS La persona dentro de la educación integral es un elemento esencial es por eso indispensable tener en cuenta las dimensiones en las que se encuentra...

    1166  Palabras | 5  Páginas

  • Características Del Federalismo Educativo Ventajas Y Desventajas

    Características del Federalismo Educativo. Se define por la transferencia del personal, las escuelas y los recursos del gobierno federal a los gobiernos de los estados, el gobierno federal conserva y refuerza sus facultades normativas sobre el conjunto del sistema educativo nacional. Tiene el fin de ocular las consecuencias centralizadoras de las políticas de expansión del sistema federal y las iniciativas federales encaminadas a uniformar y absorber los sistemas educativos locales, de doblegar...

    511  Palabras | 3  Páginas

  • ORIENTACIONES Jornada de Dignificación de los Epónimos de Instituciones Educativas

    ORIENTACIONES Jornada de Dignificación de los Epónimos de Instituciones Educativas NÚCLEO ESCOLAR RURAL EPÓNIMO El epónimo es el nombre de una persona, lugar o hecho de especial relevancia: local, estadal, Nacional o mundial, que se asigna a una institución educativa. EDUCACIÓN RURAL La Educación Rural es una Modalidad del Sistema Educativo de la República Bolivariana de Venezuela, orientada al desarrollo integral de la familia, la inclusión y la permanencia de las y los estudiantes dentro de...

    981  Palabras | 4  Páginas

  • Caracteristicas educativas del decenio 1910 1920

    CARACTERÍSTICAS EDUCATIVAS DEL DECENIO 1910-1920 Durante toda la historia de México se ha buscado el desarrollo del pueblo y fue a través de la educación que se intento llegar a este objetivo, sin embargo la tarea no era tan simple como se pensó. Durante la época del porfiriato surgió un especial interés por la educación y por lo tanto se le otorgo una mayor importancia al hecho de educar al indio, siendo este el único medio con el cual podría tener la oportunidad de integrarse a la...

    636  Palabras | 3  Páginas

  • caracteristicas linguisticas de educandos con necesidades educativas

    CARACTERÍSTICAS LINGÜÍSTICAS DE LOS EDUCANDOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS INTRODUCCION Uno de los principales objetivos del sistema educativo venezolano es la atención temprana de las potencialidades y diferencias del educando para garantizar una formación ciudadana integral. Los educandos con necesidades educativas requieren de una atención integral temprana para lograr una efectiva integración social. La lingüística, es entonces, el contexto en el cual el educando comienza a interrelacionarse ...

    887  Palabras | 4  Páginas

  • Las características del sistema educativo mexicano y sus beneficios

    LAS CARACTERÍSTICAS DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO Y SUS BENEFICIOS. Wendy María Ramírez Alvarado. Introducción En el transcurrir de la escolaridad de un niño, pocas veces alude su avance a un logro revolucionario, los temas de historia se ven en la asignatura, mencionando luchas y razones por las que se independizó México, y los interventores en la Revolución Mexicana, en este escrito se plantean ideas sobre los beneficios y consecuencias, de tener un Sistema Educativo Mexicano así como los...

    1506  Palabras | 7  Páginas

  • Orientaciones Para Padres De Niños Con Necesidades Educativas Especiales

    los niños, por lo cual conlleva atención profesional y comunitaria, para promover su salud, aprendizaje, y desenvolvimiento social. Apariencia y Desarrollo Físico: Si bien no todo el que tiene el síndrome de Down presenta las siguientes características físicas ni todo el que las presente tienen el síndrome, éstas se observan a menudo en personas con síndrome de Down: ojos alargados y puente de la nariz plano; orejas pequeñas, bajas en la cabeza; boca pequeña; manos pequeñas con una arruga en...

    1610  Palabras | 7  Páginas

  • “Características educativas del decenio 1910-1920”

    de la educación que se intento llegar a este objetivo, sin embargo la tarea no era tan simple como se pensó. Durante la época del porfiriato surgió un especial interés por la educación y por lo tanto se le otorgo una mayor importancia al hecho de educar al indio, siendo este el único medio con el cual podría tener la oportunidad de integrarse a la sociedad. Debido a la presencia de esta necesidad y por las condiciones en las que se encontraba la población mexicana se tomo la decisión de establecer...

    1472  Palabras | 6  Páginas

  • Ensayo caracteristicas de una practica educativa de calid

    El concepto tradicional de «calidad educativa» El concepto de «calidad educativa» es relativamente reciente en la literatura pedagógica. Desde el siglo XVIII, para no remontarnos más atrás, las mejoras en la educación se han ido sucediendo sin solución de continuidad, gracias en gran parte a las políticas educativas implementadas y a la variedad de métodos pedagógicos empleados2. En todo ello no se buscó solamente lo cuantitativo al crear más escuelas y facilitar el acceso a nuevas poblaciones...

    846  Palabras | 4  Páginas

  • Caracteristicas principales del pensamiento educativo de platon

    civilización que desarrollara una teoría de la educación basándose en una filosofía total, y ello mediante la perspicacia y competencia de la genialidad. En un sentido real estableció las reglas fundamentales de donde se ha desarrollado todo pensamiento educativo y filosófico. Platón partía de la tradición filosófica griega, según la cual tras el universo hay in principio de equilibro o armonía que mantiene la continuidad frente al cambie y la diversidad, y como promueve el bienestar genera del cosmos tiene...

    1127  Palabras | 5  Páginas

  • ORIENTACIONES Educar para una nueva ciudadan a EDITADA SMM

    Educar para una nueva ciudadanía Orientaciones estratégicas 2015 - 2018 Ministerio de Educación Pública "¿Cómo encontrar puntos de referencia en el mundo global que se está alzando y parece sustituir al antiguo, bien clasificado en espacios diversos? El propio espacio cambia y exige otros mapamundis.” Michel Serres, Atlas Plan de Gobierno 2014-2018 |TRABAJO, PROGRESO Y ALEGRÍA Compromiso: “Garantizar la educación académica y técnica de calidad” Áreas estratégicas de atención: Objetivo sectorial:...

    617  Palabras | 3  Páginas

  • Características De La Situación Educativa Del Decenio 1910-1920

    LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA PERIODO ESCOLAR 2012-2013 ASIGNATURA: LA EDUCACIÓN EN EL DESARROLLO HISTÓRICO DE MÉXICOCARACTERÍSTICAS DE LA SITUACIÓN EDUCATIVA DEL DECENIO 1910-1920” PARRAS DE LA FUENTE, COAHUILA A JUEVES 08 DE NOVIEMBREDE 2012 INTRODUCCIÓN En este trabajo se presentaran los cambios que ha sufrido el sistema educativo mexicano, marcados en el periodo de 1910-1920; ya que durante el Porfiriato se le dio un gran interés a la educación de los campesinos...

    897  Palabras | 4  Páginas

  • CARACTERISTICAS DEL ORIENTADOR

    Características Personales del Orientador en sus Aspectos Personales y Profesionales Juan Carlos Moreno, Grupo 3, Tercero de Orientación -UTESUR Página 1 1.0- Características Generales del Orientador Como hemos aludido, El Orientador Educativo debe reunir las cualidades personales y profesionales adecuadas, preparado para valorar las habilidades, aspiraciones, preferencias y necesidades de los estudiantes, así como los factores ambientales, sociales y externos que le influyen o son importantes...

    3453  Palabras | 14  Páginas

  • caracteristicas de un orientador

    ARACTERÍSTICAS DEL PROFESOR ORIENTADOR Características del profesor orientador En relación con su persona · es innovador · se manifiesta tal y como es · manifiesta sus sentimientos · es participativo · es crítico · es coherente · es técnico · cree lo que dice y hace · es asertivo, facilitador · quiere resolver los problemas · aprende de los demás · le interesa todo lo que ocurre...

    2054  Palabras | 9  Páginas

  • Características de la socialización y evaluación de los talleres educativos de aprendizaje significativos

    TALLERES EDUCACIVOS CONCEPTOS BÁSICOS. Definimos los talleres educativos como unidades productivas de conocimientos a partir de una realidad concreta a fin de transformarla, donde los participantes trabajan combinando la teoría con la práctica. El taller educativo es un medio que posibilita el proceso de formación profesional. Es una nueva forma pedagógica que pretende integrar la Teoría y la practica para que lleve al niño a un futuro campo de acción y lo haga empezar a conocer...

    838  Palabras | 4  Páginas

  • orientaciones educativas

     ORIENTACIONES EDUCATIVAS PARA LOS NIVELES Y MODALIDADES DEL SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN BÁSICA AÑO ESCOLAR 2011 – 2012 SEPTIEMBRE, 2011 Salutación Introducción Orientaciones Generales para el Subsistema de Educación Básica 1. Fundamentos 2. Planes Programas y Proyectos 3. Formas de Organización / Planificación y Evaluación de los procesos de enseñanza y aprendizajes Orientaciones para los Niveles y Modalidades 1. Nivel de Educación Inicial 2. Nivel de...

    10512  Palabras | 43  Páginas

  • Algunas características del sistema educativo de Finlandia y Corea de Sur.

    Algunas características del sistema educativo de Finlandia y Corea de Sur. En este trabajo estaré hablando de algunas características que tiene Finlandia y Corea del Sur en el sistema educativo, las cuales yo quisiera adaptar en el sistema educativo de Puerto Rico. Ya que pienso que tendría una buena efectividad social y educativa, a largo plazo se beneficiaría mi país . En el caso de Finlandia una de las características que me llamo la atención es que la matricula en un salón de clase son...

    609  Palabras | 3  Páginas

  • Objetivos y características de cada etapa educativa según la loe

    Objetivos y características de la Educación Infantil (capítulo I). En cuanto a objetivos encontramos para esta etapa siete. Estos objetivos hablan de las principales pautas a llevar a cabo para el desarrollo de los alumnos. Encontramos objetivos que hacen mención a su propio cuerpo, a conocerlo y a respetar las diferencias, observar el entorno, adquirir progresivamente autonomía, desarrollar los sentimientos, relacionarse con los demás y adquirir pautas de convivencia y desarrollar la comunicación...

    1018  Palabras | 5  Páginas

  • Características De Las Técnicas De La Información Y La Comunicación En El Campo Educativo

    CARACTERÍSTICAS DE LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN EL CAMPO EDUCATIVO. La constante transformación de nuestro mundo, debido al ritmo acelerado de evolución de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC), involucra a la sociedad de diversas maneras, muchas de las cuales imperceptibles ya que las llevamos tan naturalmente como si fueran parte de nosotros. La revolución de las TIC se distingue por colocar en el centro de su desarrollo al conocimiento y...

    1517  Palabras | 7  Páginas

  • Características del educador tradicional, democrático o laissez faire.

    Educador tradicional. La educación "autoritaria" se fundamenta en el poder del profesor. Se anula la creatividad de los alumnos a través de los impedimentos que pone el profesor para que sus alumnos no participen en clase, para que acepten lo que diga sin opción a réplica. En la escuela autoritaria todos los alumnos son iguales, por lo que a todos se les da los mismos contenidos al mismo ritmo; el profesor autoritario se centra en aquellos alumnos que sobresalen en la clase, a los que anima y motiva...

    1062  Palabras | 5  Páginas

  • Objetivos de las tic ventajas y caracteristicas en el ambito educativo

    ¿Cuáles son los objetivos de las TICs en el ámbito educativo? El aprendizaje que solía ser un claro proceso trashumano se ha convertido en algo en lo que la gente comparte, cada vez más, poderosas redes y cerebros artificiales. El reto de aprender solo puede gestionarse mediante una red mundial que agrupe todo el saber y todas las mentes. Con esto surge entonces una nueva forma de concebir la enseñanza y el aprendizaje, pues es indiscutible que en la existencia de esa red de conocimientos que...

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  • Características de las familias con personas con necesidades educativas especiales (n.e.e)

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