Como Se Planea En Preescolar ensayos y trabajos de investigación

¿CÓMO SE PLANEA UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE CREATIVO? Antes de plantear el diseño o la planeación de un ambiente de aprendizaje creativo, es necesario definir qué es un ambiente de aprendizaje, su nombre nos guía hacia una definición sencilla y tal vez obvia, es la suma de los elementos que se encuentran alrededor del proceso de enseñanza-aprendizaje como el docente, el estudiante, el aula, el conocimiento, la metodología y otros factores ya sea activos o pasivos. Siguiendo la teoría de Kurt Lewin...

587  Palabras | 3  Páginas

a conocer los conocimientos que he adquirido a lo largo de los semestres cursados sobre las ideas, actitudes y relaciones que existen en los niños de nivel preescolar, esto lo realizaré tomando en cuenta tanto la teoría analizada en los diferentes textos leídos como en las practicas que he realizado hasta el momento. Es importante que como futuras educadoras prestemos cierta atención a estos aspectos ya que para que los alumnos adquieran los aprendizajes correspondientes a su edad necesitamos...

1493  Palabras | 6  Páginas

Exploración del medio natural en el preescolar hemos aprendido diversidad de cosas muy interesantes, este curso tiene como propósito contribuir a desarrollar la alfabetización científica de los estudiantes, para que puedan tomar decisiones y participar de forma activa e informada, en aspectos de la vida individual y social relacionados con temas científicos y tecnológicos. Considero uno de los aspectos más importantes que estamos aprendiendo, es como enseñar ciencia en preescolar, podría ser esta también...

1667  Palabras | 7  Páginas

¿Cómo resolver problemas en preescolar? En primer lugar debemos definir lo que es un problema. Un problema es definido como aquella situación que causa algún tipo de malestar debido a que no se sabe encontrar la solución adecuada o eficaz; es decir pues, que el problema no es el problema en sí; si no el carecer o no tener la respuesta que demanda dicho problema ante una situación determinada y es esto lo que constituye la situación conflictiva Por ello es de...

1312  Palabras | 6  Páginas

¿CÓMO SURGIÓ LA EDUCACIÓN PREESCOLAR EN EL MUNDO? La revolución industrial y el ingreso de la mujer al mando laboral, fueron las: principales causas de la organización de centros asistenciales, cuya finalidad era guardar y proteger al niño ya que sus padres trabajan. A partir de 1800, los jardines infantiles van cambiando su modalidad y pasan de un nivel asistencial a uno educativo; en esta época se generó la inquietud y la necesidad de formar y educar al niño desde temprana edad. En 1.837...

1191  Palabras | 5  Páginas

MI EXPERIENCIA COMO MAESTRA DE PREESCOLAR En marzo del 2001 inicie una travesía hacía un mundo desconocido, mas que alegría, tenia mucha expectativa, con mil preguntas en la cabeza, algo de timidez y tal vez algo de susto. Aunque me había preparado durante mucho tiempo para este día, toda aquella teoría que en algún momento memorice parecía que en aquel instante carecía de valor. Cuando cruce el umbral de la puerta del jardín sin dejar de observar el letrero gigante y colorido que decía “BIENVENIDOS”...

1672  Palabras | 7  Páginas

¿QUE Y COMO APRENDEN LOS NIÑOS EN PREESCOLAR? Básicamente en preescolar se trabaja con los primeros valores, que por tan obvios son invisibles a los ojos de las personas "grandes", trabajamos el respeto, dar y recibir, reglas sobre el orden, socializamos y hacemos amigos, nuestra maestra, cumple el rol de segunda mamá, es nuestra referencia cuando estamos mal y es a quién nos confiamos. Intelectualmente aprendemos canciones, adivinanzas, escuchamos cuentos, los dramatizamos, las primeras letras...

679  Palabras | 3  Páginas

favorecer sus conocimientos. Cada docente tiene una forma de planear, pues no existe un formato el cual se deba seguir; pero a pesar que cada docente tiene una forma de evaluar, tiene que cumplir con distintos aspectos para poder realizar una planeación. Como se sabe en una planeación debe integrar competencias, aprendizajes esperados, tiempo, nombre de la actividad, autoevaluación, espacios de reflexión, desarrollo de la didáctica en el salón de actividades, pero uno de los aspectos que se enfatizará...

639  Palabras | 3  Páginas

explorar qué saben y pueden hacer en relación con los planteamientos de cada campo formativo y, en consecuencia, identificar aspectos en los que requieren de mayor trabajo sistemático, es decir, Efectuar un diagnostico sobre problemas tan complejos como los que intervienen en el aprendizaje es una tarea ardua y espinosa para el docente, nos solo por la multitud de aspectos y elementos que deben de ser examinados sino también por la falta o en todo caso pobreza de medios técnicos para acometer, desde...

1077  Palabras | 5  Páginas

apareció en la carretera una vaca que le metió carrera a Carlos pero como Carlos se sabia las todas las líneas leído a la vaca un Melo en una línea cerrada y la vaca se cayo y juan asustado freno la bicicleta y se trepo a un árbol después la vaca se fue y desde entonces Carlos y juan comprendieron la importancia de cada una de las líneas que son línea recta curva cerrada abierta Después hare preguntas sobre el cuento como ¿Quiénes eran los personajes? ¿Qué le paso a juan? ¿Qué se les...

933  Palabras | 4  Páginas

Como se aprende la geometría en el Preescolar Las matemáticas son muy importantes para el desarrollo y el avance del hombre pues el pensamiento matemático lo desarrollamos de la necesidad de cuantificar objetos, para poder agruparlos en conjuntos, lo mismo ocurre con el pensamiento geométrico, que es importante para poder entender las formas que nos rodean en el espacio este ensayo va dirigido a aquellos lectores expertos y no expertos en las matemáticas. Para poder asimilar el conocimiento...

1480  Palabras | 6  Páginas

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 12-B ACAPULCO GRO. SUBCENTRO CRUZ GRANDE GRO. LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR COMO FAVORECER LA LECTURA EN ALUMNO DE TERCER GRADO DE EDUCACION PREESCOLAR PRESENTA KAREN JOHANA GONZALEZ GARDUÑO CRUZ GRANDE GRO. JUNIO DEL 2013 INDICE 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. A) DIAGNOSTICO___________________________________ B) SELECCIÓN Y DEFINICION DEL PROBLEMA__________ C) CARACTERIZACION_______________________________ ...

1630  Palabras | 7  Páginas

COMO DESARROLLAR LA AUTOESTIMA EN EL NIÑO PREESCOLAR FICHERO DE ACTIVIDADES PARA ESTIMULAR EL DESARROLLO DEL AUTOESTIMA EN NIÑOS PREESCOLARES DEFINICIÓN DE AUTOESTIMA 1. Para algunos autores como Branden, la autoestima es, la parte autoevaluativa del autoconcepto, el juicio que los niños hacen acerca de su propio valor. 2. Desde una perspectiva neopiageitana la autoestima se basa en la creciente capacidad cognoscitiva de las personas para describirse y definirse a sí mismos...

1025  Palabras | 5  Páginas

¿CÓMO INVOLUCRAR A LOS PADRES DE FAMILIA EN EL PREESCOLAR? Hoy en día existen diversas problemáticas de los padres de familia como son problemas sociales, económicos, educativos y se ven obligados a descuidar e ignorar el compromiso y responsabilidad hacia el núcleo familiar en el que se encuentra. Estos problemas obstaculizan su participación e interés en las actividades educativas, ocasionando una dificultad en el proceso de desarrollo de los alumnos, generando desequilibrios emocionales...

573  Palabras | 3  Páginas

¿Cómo y para que enseñar valores en preescolar? Los valores son los principios que la sociedad establece para favorecer la convivencia humana; es importante destacar que los valores, como parte de la cultura se aprecian y perciben de distinta manera de acuerdo al ambiente físico, del medio social y del momento histórico; en otras palabras del contexto. La misión de la escuela consiste en favorecer la adaptación y por lo tanto la inserción social de niños y niñas mediante la enseñanza de la cultura...

642  Palabras | 3  Páginas

INTRODUCCION La educación preescolar cumple una función democratizadora como espacio educativo en la que todos los niños(a), independientemente de su origen y condiciones sociales y culturales tienen oportunidades de aprendizaje que les permite desarrollar su potencial y fortalecer las capacidades que posee. La eficacia formativa de cualquier nivel educativo depende de múltiples condiciones y factores como la organización y el funcionamiento de la escuela, el apoyo y las demandas del sistema hacia...

1294  Palabras | 6  Páginas

Como estudiantes debemos tomar en cuenta que es importante dirigirnos hacia los niños con un lenguaje claro y entendible para ellos; para que de esta forma por parte de nosotras futuras educadoras reciban una buena preparación y fácilmente puedan manejar la transición hacia las exigencias académicas de los primeros años escolares y tengan también más probabilidades de aprender a leer con buenos resultados. Debemos proponernos el ir más allá de las respuestas de los niños; preguntar el por qué de...

697  Palabras | 3  Páginas

LES DI A CONOCER DEL PROGRAMA DE EDUCACION PREESCOLAR Y LA FORMA DE EVALUAR QUE REALIZARE EN ESTE PERIODO ESCOLAR. LOS PADRES DIERON A CONOCER SUS INQUIETUDES HACERCA DE LO QUE ESPERAN QUE SUS HIJOS APRENDAN EN ESTE CICLO ESCOLAR, LOS PADRES DE FAMILIA DEL GRUPO A MI CARGO SON PERSONAS ACTIVAS QUE LES GUSTA APOYAR Y PARTICIPAR EN TODAS LAS ACTIVIDADES QUE SE REALIZAN EN EL JARDIN. NO TENGO UN AULA DISPONIBLE PARA REALIZAR MIS ACTIVIDADES CON LOS NIÑOS COMO DEBERIA DE SER, POR QUE ESTAMOS EN UN ESPACIO...

996  Palabras | 4  Páginas

nivel de creatividad, ni los mismos intereses, sí tienen un potencial que puede ser desarrollado, alimentado y activado. 3) MARCO TEÓRICO Se tuvo en consideración para el desarrollo de este proyecto la ZDP, con el docente como guía, motivador y cooperador con los niños, así como también los aprendizajes significativos , dado que se busca relacionar los hechos con los conocimientos previos de los alumnos. 4) OBJETIVOS *Enriquecer y estimular la creatividad. *Iniciarse en la lectura placentera. ...

1010  Palabras | 5  Páginas

números naturales de 3 cifras sin transformación) *76.3 27-Problemas multiplicativos. (Resolver problemas de reparto cuya solución implique un cociente con la información dada en portadores) *76.3 8-Numeros y sistemas de numeración. (Identificar como se escribe un número de cuatro cifras sin ceros intermedios dados su nombre con letra) *73.7 22-Problemas aditivos. (Resolver problemas aditivos de combinación en donde la incógnita es uno de los sumandos) *73.7 29-Problemas multiplicativos. (Resolver...

593  Palabras | 3  Páginas

Av. Barranca del Muerto no. 341, Colonia San José Insurgentes, Del. Benito Juárez, C.P. 03900 México, D. F. Tel. 5482 0900 /INEEmx www.inee.edu.mx ¿QUÉ ES PLANEA? HAY TRES MODALIDADES EN EL DISEÑO DE LAS PRUEBAS PLANEA Es el nuevo PLAN NACIONAL PARA LAS EVALUACIONES DE LOS APRENDIZAJES que pone en operación el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) a partir del ciclo escolar 2014-2015, en coordinación con la Secretaría de Educación Pública (SEP). PROPÓSITOS DE LA NUEVA...

561  Palabras | 3  Páginas

Identifique como polígono a una superficie limitada por lados rectos.Identifique algunos polígonos por su nombre.*Clasifique algunos polígonos considerando ejes de simetría, sí tiene lados paralelos, ángulos iguales, lados iguales.Identifique en su libro cuáles figuras no son polígonos y diga por qué.Identifique como perímetro a la cantidad de unidades lineales contenidas en elcontorno de una figura.*Construya varios polígonos y destaque con rojo el contorno o perímetro.*Conozca como área a la cantidad...

1492  Palabras | 6  Páginas

ambiente del aula que se desea crear. Entre esas actividades pueden incluirse situaciones –como distintos tipos de juegos– relacionadas con competencias del campo de desarrollo personal y social. De la relación de situaciones en que se promueven y manifiestan las competencias pueden elegirse situaciones que favorecen la creación de un buen ambiente de trabajo: “Habla libremente sobre cómo es él...”, “expresa cómo se siente y controla gradualmente conductas impulsivas...”, “acepta tomar y compartir responsabilidades”...

1558  Palabras | 7  Páginas

intervención. Al realizar una entrevista a empleados de los diferentes departamentos nos arrojó un resultado evidente de las siguientes necesidades. ANALISIS DE NECESIDADES se identificaron áreas con exposición a residuos hospitalarios tales como las amputaciones, guantes, gasas, jeringas, sondas, bis turinés, para el cual los pacientes y personas que laboran en el mismo tienen contacto con aquellos residuos lo que puede causar trasmisión de enfermedades. Esta organización cuenta con...

662  Palabras | 3  Páginas

futuro mejor. Los consumidores de hoy ya no se conforman solamente con lo que les den, sino que buscan lo que más les conviene, tanto en el ámbito económico como en el social y el político. El efecto de este cambio de actitud ha provocado que las organizaciones estén cambiando. Los criterios que fundamenten sus decisiones sobre qué producir, cómo producirlo y de qué manera lo producido va a impactar en el bienestar de la población. En este sentido, las compañías son más selectivas en sus materiales...

974  Palabras | 4  Páginas

los planes que se requieran para desarrollar los programas de la Entidad en cumplimiento de las políticas adoptadas. 3. Someter a la aprobación de la Junta Directiva, el proyecto de presupuesto de ingresos y gastos de cada vigencia fiscal, así como los estados financieros periódicos de la Entidad, en las fechas señaladas en los reglamentos. 4. Presentar a la Junta Directiva para aprobación, los planes de desarrollo a corto, mediano y largo plazo. 5. Someter a la aprobación de la Junta...

1635  Palabras | 7  Páginas

servirá mucho para juntar y tener en cuenta diferentes posibilidades para la toma de las decisiones. En este caso se plantean ejemplos de casos reales para explicarnos cómo funciona este tema de los escenarios que pueden ser guías útiles para orientar el diseño de un modelo de negocio o la innovación a partir de modelos existentes y cómo llevar a cabo los resultados, su función principal es aportar al proceso de desarrollo del modelo de negocio un contexto de diseño específico y bien detallado. El escenario...

677  Palabras | 3  Páginas

pretende dar cuenta de la importancia de la educación preescolar en el desarrollo integral de los infantes, además de profundizar en el tema de los factores internos y externos que influyen en esta etapa destacando también así el rol fundamental que ejerce el docente en tan importante proceso y también de la importancia que existe en los espacios físicos donde se desarrolla dicha actividad Desarrollo El principal objetivo de la educación preescolar es potenciar el desarrollo y formación de niños entre...

859  Palabras | 4  Páginas

UNIVERSIDAD VALLE DEL GRIJALVA MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION CON FORMACION EN DOCENCIA E INVESTIGACION MATERIA: Investigación Educativa I ALUMNA: Lic. Liliana Lucas Piña TEMA: Cómo y para qué Enseñar a leer y escribir en preescolar RESUMEN: La constante dentro en mis años de servicio y mi observación hacia la lecto- escritura es que el contexto familiar, social, el ambiente de la escuela y los procesos de maduración motriz y cognitivo del niño son factores influyentes...

1736  Palabras | 7  Páginas

IDENTIDAD Y CULTURA COMO AGENTE MEDIADOR DEL APRENDIZAJE EN EL PREESCOLAR Cuando se habla de educación preescolar, necesariamente surge la idea de pensar acerca del primer espacio en el que el sujeto se desenvuelve en un contexto diferente al que había estado acostumbrado durante sus primeros años de existencia. Al decir contexto diferente, la mirada debe dirigirse al espacio escolar. Es allí en donde el niño explora nuevos espacios que le facilitarán en un futuro manejar cierto tipo de herramientas...

1087  Palabras | 5  Páginas

se recuperen reflexiones sobre cómo el trabajo que se realiza en preescolar trasciende en los niveles que conforman, integran y articulan a la educación básica. Los cambios sociales, económicos, políticos y culturales de nuestro país, han obligado transformar la educación para mejorar la calidad y equidad de los contextos escolares. Con la nueva Reforma Integral de la Educación Básica una de sus objetivos es lograr la articulación en los tres niveles preescolar, primaria y secundaria, en conjunto...

558  Palabras | 3  Páginas

experiencias como futuro docente de educación preescolar ¿Por qué es importante el jardín de niños? El jardín de niños es muy importante porque debido a el los niños pueden llevar los conocimientos básicos antes de ingresar a la primaria, los niños aprenden a ser independientes, a respetar turnos, a ser solidarios, a no tener miedo de expresarse ante la sociedad, los números, el abecedario, las vocales, a leer y a escribir. Enseguida hablare sobre cómo ha sido mi primer año en la normal, el cómo me he...

811  Palabras | 4  Páginas

Leonardo Paz de la Cruz…Educación Física en Preescolar/Tabasco, México. BLOQUE No.: III GRADO: 3° SUPERVISION No.: 51 MUNICIPIO: Nacajuca JARDIN DE NIÑOS: Bicentenario de la Independencia CICLO ESCOLAR: 2012-2013 TEMA: Fomentar respeto a las reglas y convivencia grupal. EJE PEDAGOGICO: Juego motor como principal medio didáctico. ÁMBITO DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA: Juego, movimiento e interacción social. COMPETENCIA EN LA QUE INCIDE: Jugar como proyección de vida. PROPOSITO:  Favorecer...

1529  Palabras | 7  Páginas

SERRANO MEDINA PRODUCTO 1 COMENTARIO SOBRE EL TRABAJO QUE REALIZAN ALGUNOS MAESTROS EN TORNO A LA FORMACION CIVICA Y ETICA. Después de realizada la lectura de lo que piensan los colegas maestros acerca del trabajo por competencias, yo pienso que es como cualquier tema nuevo ya cada uno de los maestros y maestras le damos la importancia que consideremos, hay algunos maestros que piensan que este trabajo es maravilloso pues finalmente el alumno va a poder desarrollarse de acuerdo a su realidad ya que...

592  Palabras | 3  Páginas

¿CÓMO APRENDEN LOS NIÑOS EN EL NIVEL PREESCOLAR? El proceso por el cual los niños van aprendiendo la noción del número y todo lo que éste implique, comienza desde que ellos son muy pequeños, a través de experiencias y situaciones que vive en su entorno familiar y con la gente cercana a él, éste se va complejizando conforme van creciendo, pero es en el nivel preescolar donde el conocimiento matemático toma otro enfoque, ya que se transforma el conocimiento informal en conocimiento formal. Aunado...

1294  Palabras | 6  Páginas

cion | PlaneaciónAntes de iniciar una acción administrativa, es imprescindible determinar los resultados que pretendealcanzar el grupo social (empresa), así como las condiciones futuras y los elementos necesarios paraque este funcione eficientemente.La planeación establece las bases para determinar el elemento riesgo y minimizarlo.La eficiencia en la actuación depende en gran parte de una buena planeación.Concepto de PlaneaciónAgustín Reyes PonceLa planeación consiste en fijar el curso concreto...

1684  Palabras | 7  Páginas

la escala de probabilidad, análisis de las características de los eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes. 2.- Diseño de una encuesta o un experimento e identificación de la población de estudio. 3.-discución de cómo elegir un muestreo, obtención de datos de una muestra y búsqueda de herramientas convenientes para su presentación. APRENDIZAJES ESPERADOS: Explica la diferencia de entre eventos complementarios mutuamente excluyentes e independientes. COMPETENCIAS...

985  Palabras | 4  Páginas

última se comenzó con la semana intensa, asignándosele a cada estudiante un grupo de niños. Como iniciadoras no contamos con la experiencia necesaria para desarrollarnos totalmente bien, ya que en un primer paso solo contamos con la teoría. Cuando nos enfrentamos a algo nuevo, de alguna u otra manera sentimos temor. Como sabemos, estamos cursando el tercer semestre de la licenciatura en educación preescolar, y han sido pocas las veces que hemos tenido contacto con un grupo de alumnos. Las partes...

530  Palabras | 3  Páginas

ya que lo más importante era observar el proceso y como los niños aplicaban los conocimientos, usos y funciones de las relaciones espaciales. 1. ¿Cómo establecieron los niños las relaciones de ubicación entre su cuerpo y los demás objetos? Se dirigieron hacia un punto específico del que partirían para hacer su croquis, tomaron como referencia algunos puntos específicos que les indicaban cambios de curso, fin y principio de otra pista, etc. 2. ¿Cómo explicaron sus alumnos lo que hicieron Manejaban...

744  Palabras | 3  Páginas

INTRODUCCION Tratar de explicar un fenómeno tan natural en el hombre como es el juego, sin caer en explicaciones simplistas, supone quizás una de las tareas más difíciles en el ámbito, en primer lugar hay que contemplar que el juego se funde en los mismos orígenes de la cultura y en segundo lugar porque su estudio corresponde ser interpretado desde diferentes perspectivas como la sociología la psicología, la antropología e incluso la etnológica, sin olvidar, por supuesto la pedagógica que con el...

575  Palabras | 3  Páginas

EL JUEGO COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE EN EL AULA* Carmen Minerva Torres 1 RESUMEN El juego es reconocido por todos sin distinción de razas, de credos ni de ideologías. Tuvo sus orígenes en Grecia. La idea helénica del juego aparece en la épica de Homero y de Hesíodo y se le concibió como una noción de poder físico, luego pasa a ser “paideia” como el inocente juego de niños. La investigación cuya teoría expresamos como artículo, es de tipo descriptivo (Ander-Egg, 1978) y de campo, realizado...

1499  Palabras | 6  Páginas

curso una serie de actividades para explorar qué saben y pueden hacer en relación con los planteamientos de cada campo formativo y, en consecuencia, identificar aspectos en los que requieren de mayor trabajo sistemático. Programa de Educación Preescolar, 2004, p. 117. Es importante considerar que... • De acuerdo con el tipo de actividad y experiencias en las que los niños tengan oportunidad de participar activamente, ponen en juego no sólo una competencia, sino varias. • Las competencias de...

501  Palabras | 3  Páginas

 CENTRO DE ATENCIÒN PSICOPEDAGÒGICA DE EDUCACIÒN PREESCOLAR. 20FLS0002J. Programa UAEP Catalogo de autoevaluación del docente. Actividades de enseñanza-aprendizaje. casi siempre A veces Casi nunca Nunca Observaciones. Las actividades que se realizan permiten que los niños expresen y apliquen los conocimientos y prácticas aprendidos. Las actividades son interesantes y permiten que los niños y niñas se involucren en ellas. Las actividades presentan retos posibles...

832  Palabras | 4  Páginas

Características de PLANEA, sustituto de ENLACE El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) diseñó y pondrá en operación el Plan Nacional para las Evaluaciones de los Aprendizajes (Planea), cuyos instrumentos se aplicarán a los alumnos de tercero de preescolar, sexto de primaria, tercero de secundaria y del último grado de bachillerato, de manera coordinada, por primera vez, entre este Instituto, la Secretaría de Educación Pública (SEP) y las autoridades educativas locales....

694  Palabras | 3  Páginas

investigar ángulo de planeo, fineza, velocidad, con respecto a un incidente de un avión que tuvo que planear para aterrizar. Para darnos una idea de las dimensiones del avión aquí vienen las siguientes especificaciones: El peso máximo del avión 747-200B es de 836, 000 libras que equivale como a 380,000 kg y puede cargar un máximo de 144 520 libras equivalente a unos 65,550 kg por una distancia de 6854 millas. Introducción: British Airways Flight 9. Conocido también como Speedbird 9 o...

728  Palabras | 3  Páginas

PLANEA TU VIDA "Me interesa el futuro porque ahí pasaré el resto de mi vida." La palabra vida significa tiempo, entonces es importante planear tu tiempo de vida, que te detengas a reflexionar ¿cómo piensas vivir? ¿cómo usarás tu tiempo en la aventura de vivir?. Tal vez estés pensando que el futuro no se puede planear porque no se sabe lo que pueda pasar ya que el futuro es incertidumbre, pero el problema no es qué harás en el futuro, sino qué quieres y qué harás ahora para que en el futuro...

606  Palabras | 3  Páginas

COMO INFLUYE ELCAMPO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN EN LA ADQUISICIÓN DE LA LENGUA ESCRITA EN LOS EDUCANDOS DE PREESCOLAR. En el nivel preescolar los niños interactúan en situaciones comunicativas y utilizan diferentes formas de expresión oral con propósitos y destinatarios diversos, lo cual hace que en el niño se desarrolle estas capacidades y adquieren un efecto significativo en lo cognitivo, físico y social, dando al niño más confianza y seguridad en sí mismo. En el nivel preescolar también se...

555  Palabras | 3  Páginas

La secuencia didáctica como estrategia para estimular una competencia en el primer grado de preescolar. Sánchez Zenteno Jacqueline Resumen: El preescolar es la etapa inicial de la vida escolar del ser humano, aquí inicia la estimulación de competencias útiles no sólo para la escuela sino también para la vida. Tomando en cuenta esta aseveración la secuencia didáctica fue la estrategia adecuada para estimular una competencia en el primer grado de preescolar, que además de aplicar el nuevo enfoque...

1588  Palabras | 7  Páginas

¿CÓMO INFLUYE L AMBIENTE PERINATAL EN EL CAMPO SOCIAL Y AFECTIVO A NIVEL PREESCOLAR? En este ensayo se hablara de la importancia que tiene el ambiente perinatal en el niño a nivel preescolar en cuanto a los campos social y afectivo. Esta etapa perinatal es de vital importancia para el recién nacido en su vida futura ya que es cuando el niño ya se ha integrado al nacer a una sociedad. Los padres también son importantes para el pequeño en su nacimiento, si el padre no está presente y la madre...

808  Palabras | 4  Páginas

Este ensayo trata de que la educación preescolar enriquece las experiencias motrices de los niños; la motricidad es muy importante para el desarrollo del niño ya que es de vital importancia la motricidad porque este va pasando por distintas etapas desde los movimientos espontáneos y descontrolados hasta la representación mental, es decir de una desorganización llega gradualmente a una verdadera organización, de la acción originada por la emoción con la acción originada por el pensamiento. Al usar...

693  Palabras | 3  Páginas

¿Cómo desarrollar el pensamiento matemático en los niños de preescolar? La importancia de la presentación de una actividad Irma Fuenlabrada Ideas principales * Los niños aprenden interactuando con el objeto de conocimiento. * El niño irá aprendiendo conforme se involucre en diversas situaciones en que contar tenga sentido. * En las situaciones adidácticas el maestro se repliega de alguna manera, observando lo que sus alumnos ponen en juego para resolverlas, cuestiona sus procedimientos...

624  Palabras | 3  Páginas

¿CÓMO FOMENTO LAS DIMENSIONES PROPUESTAS EN LOS LINEAMIENTOS DE PREESCOLAR A TRAVÉS DE LAS ARTES PLÁSTICAS Y VISUALES? Para empezar es de gran importancia especificar por que las dimensiones propuestas en los lineamientos de preescolar son fundamentales para el buen desarrollo y crecimiento de los niños y niñas. Desde un punto de vista integral la evolución del niño se realiza en varias dimensiones, las cuales son: socio-afectiva, corporal, cognitiva, comunicativa, estética, ética y espiritual...

557  Palabras | 3  Páginas

para lograr dicho propósito. LA ACTIVACION FISICA EN PREESCOLAR COMO MEDIO DE PREVENCION DEL SEDENTARISMO El ritmo de vida actual, así como los adelantos tecnológicos; ha llevado a la sociedad a prescindir cada vez mas del movimiento y pasar muchas horas a lo largo del día sentados y en completa inactividad física, lo que supone importantes riesgos para la salud, definida como “el estado de bienestar físico, psíquico y social y no solo como la ausencia de enfermedad” (OMS, Latorre y Herrador 2003)...

1375  Palabras | 6  Páginas

[pic] UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL Unidad UPN 094 DF “Centro” Licenciatura en Educación Plan 2007 Área Específica Línea Preescolar “Expresión Literaria en Preescolar” 6º Sem. Grupo: 8 periodo 2010-1 Tema: “Cómo responder preguntas a un niño de preescolar apoyados en la literatura infantil” Asesor: María Guadalupe Correa Soto Alumno: Román Sánchez Cortés Fecha: 20 de febrero de 2010 Basado en la pregunta que...

531  Palabras | 3  Páginas

PREESCOLAR La Educación Preescolar constituye el primer peldaño de la formación escolarizada del niño. Atiende a niños de 3 a 6 años de edad, etapa decisiva en el desarrollo del ser humano, ya que en ella se forma el cimiento de la personalidad y la base de una continuidad en la escuela primaria. En el jardín de niños, primer nivel del Sistema Educativo Nacional, se inicia una vida social inspirada en los valores de identidad nacional, democracia, justicia e independencia. Entre sus principios...

955  Palabras | 4  Páginas

* Analizar cómo contribuye el ambiente de la vida escolar en el desarrollo integral de los alumnos de preescolar. Para continuar su crecimiento y aprendizaje, los niños aún necesitan de un contacto estrecho e intimo con los adultos porque la escuela representa una escala en el camino hacia el mundo adulto. La etapa preescolar de los niños, es la primera que las introduce a la escuela, por lo tanto es probablemente, la primera vez que conviven en otro lugar con más personas de lo habitual; es necesario...

733  Palabras | 3  Páginas

Organizacional por Sesiones |Nombre de la Asignatura | | 6° Semestre, Licenciatura en Educación Preescolar  | |Taller de Diseño de Actividades Didácticas II  ...

1544  Palabras | 7  Páginas

UNIVERSITARIO DE EDUCACIÓN ESPECIALIZADA CARRERA: EDUCACION PREESCOLAR SAN CRISTÓBAL – ESTADO TACHIRA estrategias A BASE DE EXPERIMETOS SENCILLOS SOBRE CONOCIMIENTOS DE LAS CIENCIAS BIOLÓGICAS APLICADAS A LOS niños DEL C.E.I. “Mayor G.N. Rafael Eduardo Vásquez León” CON MIRAS A LA PROMOCIÓN DEl desarrollo de SUS PROCESOS COGNITIVOS (Trabajo Especial de Grado para optar al título de Técnico Superior Universitario en Educación Preescolar) Autoras: Mora de Guardia Ana Sofía C.I. Nº 20.120...

1560  Palabras | 7  Páginas

Y TEORICO. 2.1 El contexto histórico. La Educación Preescolar, es el Primer Nivel del Sistema Educativo responsable de brindar oportunidades para potenciar el desarrollo integral, pleno y armónico de los niños y de las niñas, desde su nacimiento, hasta su ingreso al Primer Año de la Educación General Básica, con la colaboración de la familia y la comunidad. La historia de Costa Rica, demuestra que la Educación Preescolar ha sido de interés para el Estado. Precisamente el reformador de...

1183  Palabras | 5  Páginas

QUÉ ES PREESCOLAR? La etapa de educación Preescolar es una de las más importantes dentro del proceso formativo de una persona. Es un espacio donde el niño desarrolla su capacidad para establecer relaciones, aprende a comprender su entorno y continua su camino hacia la autonomía pues todos deseamos que nuestros hijos sean en un futuro hombres y mujeres de bien, que destaquen, que sean felices, exitosos y decididos EL NIÑO EN EL PREESCOLAR El niño en el Preescolar aprende durante todo la jornada...

1096  Palabras | 5  Páginas