Consecuencias De La Falta De Comprension Lectora ensayos y trabajos de investigación

LICENCIADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CON OPCIÓN EN ADMINISTRACIÓN Y PLANEACIÓN EDUCATIVA ASIGNATURA SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO “FALTA DE COMPRENCION EN LA LECTURA” DOCENTE MARTIN GOVEA ALUMNA ALEJANDRA VASQUEZ LIMON Introducción. En el presente trabajo se dará a conocer una problemática que nace desde tiempo atrás “La falta de comprensión lectora” ya que es algo muy importante en estos días ya que el alumno requiere de esta habilidad para poder realizar correctamente sus obligaciones...

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para fortalecer la comprensión lectora en alumnos de 6° grado de primaria. Antecedentes En la actualidad, los niños de nivel primaria difícilmente pueden explicar de forma clara un texto, por sencillo que éste sea, ya que no han logrado la comprensión lectora, este es un problema que se presenta de manera general, es decir, que no es exclusivo de un salón, una escuela o inclusive de una zona. Es importante aclarar que la vida académica requiere de una buena comprensión lectora con el fin de que...

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para mejorar la comprensión lectora Para potenciar esta habilidad no basta con leer cualquier texto, sino que éste debe resultar interesante para el lector El mejor consejo y el más obvio que cualquier experto en la materia puede dar para mejorar la comprensión lectora tanto de los niños como de los adultos es practicar leyendo cada vez más, eso sí, si lo que se desea es potenciar esta habilidad no basta con leer cualquier texto, si no que éste debe resultar interesante para el lector, ya que de este...

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LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Aprendizaje ycomprensión lectora LA COMPRENSIÓN LECTORA. En el campo de la accióneducativa, la comprensión lectora está vinculada al logro de los aprendizajes y por intermedio de ella se puede: interpretar, retener, organizar y valorar lo leído. Es por eso un procesobase para la asimilación y procesamiento de la información en el aprendizaje. En el sujeto lector, la comprensión lectora es de suma importancia, pues permite: estimular su desarrollo cognitivo – lingüístico...

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LA COMPRENSIÓN LECTORA Comprensión lectora : Saber leer implica necesariamente comprender lo que se lee. La comprensión de la lectura es la capacidad de dar sentido e interpretar las palabras que aparecen escritas en un texto determinado. Esta comprensión es fundamental, si no se produce la comprensión el acto de leer pierde todo su sentido como instrumento esencial del lenguaje. En muchos casos, el alumnado de Educación Primaria, va pasando a cursos superiores sin haber adquirido bien esta...

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Tema de Investigación: La comprensión de conceptos en docentes y alumnos en la escuela media Autores : Tarquini, Silvana Luisa- Tesio, María Eugenia- Baldoni Patricia. Trabajo de investigación presentado como tesis final en la Tecnicatura en Investigación Pedagógica. Impacto curricular: En todas las materias del área de lengua, hacemos relectura de las variables analizadas y tratamos de pensar nuevas posibilidades. ( analizamos errores o hipótesis poco sustentables y buscamos otras nuevas) ...

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La comprensión es el proceso de elaborar el significado por la vía de aprender las ideas relevantes del texto y relacionarlas con las ideas que ya se tienen. Es el proceso a través del cual el lector interactúa con el texto. Sin importar la longitud o brevedad del párrafo, el proceso se da siempre de la misma forma. La Comprensión Lectora se ha definido de numerosas maneras, de acuerdo con cada uno de los autores estudiosos del tema. Así, desde un enfoque cognitivo, la comprensión lectora se la...

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Como docentes podemos asegurar que, a pesar de las múltiples investigaciones sobre la comprensión lectora, en la práctica cotidiana seguimos utilizando estrategias tradicionales que no han dado los resultados que se esperan. A través de la observación basada en la experiencia docente, se puede afirmar que los alumnos asocian el proceso de lectura al hastío y el aburrimiento; por un lado, por la falta en la variedad de los textos (aunque cabe reconocer el esfuerzo oficial por dotar a las escuelas...

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 UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 303 NOMBRE DEL ALUMNO: URBANO RICO HERRERA TRABAJO: FALTA DE COMPRENSION LECTORA EN LOS NIÑOS DE 5° GRADO DE LA ESCUELA PRIMARIA “URSULO GA LVAN”, LOC. VISTA HERMOSA DE JUAREZ, PAPANTLA. POZA RICA, VER., A 06 DE JUNIO DEL 2015 INDICE INTRODUCCION 1.1 COMPRENSION LECTORA…………………………………………………. 1 1.2 CONDICIONANTES DE LA COMPRENSIÓN………………………………1 2.1 PROBLEMÁTICA DETECTADA…………………………………………………3 2.2 SUSTENTO TEORIO “CONSTRUCTUVISMO”……………………………….3 3.1...

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Comprensión lectora, proceso complejo en la actividad educativa y como problema latente para el Maestro. Se habla bastante de la comprensión lectora, pero aún falta identificar y estudiar los problemas, factores que impiden la comprensión y las estrategias apropiadas para aplicar de manera efectiva en el trabajo con nuestros estudiantes. Frente a ello surge la necesidad e intereses del Maestro, por conocer el proceso de comprensión y los factores que intervienen en ellas. Es común escuchar la...

863  Palabras | 4  Páginas

COMPRENSIÓN LECTORA N° 29 Nombre: --------------------------------------------------------------------------------------------- Fecha: --------------------- I.- Ordena las palabras y arma oraciones con sentido. Subraya el verbo 1.- las ponen montañas nieva blancas Cuando se --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2.- son este muy tapas bonitas libro Las de -------------------------...

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se abordará en mi documento recepcional es referente a “Estrategias didácticas para la mejora y el fomento de la comprensión lectora en un grupo de quinto grado de Educación Primaria”, el cual está ubicado en la Línea Temática Tres titulada: Experimentación de una propuesta didáctica que consiste en diseñar, aplicar y analizar una secuencia didáctica acerca de la comprensión lectora, que tiene como propósito someter a prueba esta secuencia didáctica evaluando su eficacia. Algunas de las razones...

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DEL ESTADO DE SINALOA ESTRATEGIAS PARA EL ESTUDIO Y LA COMUNICACIÓN. TRABAJO FINAL ENSAYO: LA COMPRENSIÓN LECTORA ALUMNA. JESICA MARLEN GRUPO. “F” INTRODUCCIÓN El presente trabajo te dará a conocer los factores que intervienen en la falta de comprensión lectora en los niños de primaria, así como algunas estrategias que se pueden utilizar para mejorar dicha comprensión; tiene como finalidad concientizar al docente de la gran responsabilidad que significa lograr los objetivos...

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Comprensión lectora. Se a definido de numerosas maneras por esto se a considerado como un producto y un proceso. Como producto: Ø       Porque es la resultante de la interacción entre lector y texto. Ø       Se almacena en la memoria que trae así como consecuencia formulase preguntas sobre el texto ya leído Ø       Por ultimo, determina la memoria a largo plazo dándole así el éxito que el lector debe tener Como proceso: Ø       Tiene lugar cuando se recibe la información...

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 COMPRENSION LECTORA ¿QUE ES LECTURA? Es un proceso de captación, comprensión e interpretación de signos escritos. La lectura como proceso abarca dos aspectos: Primero está la percepción visual, a través de la cual es posible la captación de estructuras y frases escritas y la comprensión mental de lo leído. Según Coleridge los lectores se clasifican en cuatro categorías: 1. Lectores "esponja", que lo absorben todo, lo bueno y lo malo. 2. Lectores " clepsidra", que no se quedan con...

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PERFIL DEL BUEN LECTOR Un buen lector, según el decálogo: 1. el que empieza a serlo antes de comenzar a leer, con las historias que le cuenta papá o mamá, las que le despiertan la imaginación y la curiosidad por querer saber. Por eso, el buen lector es aquél al que le cuentan historias desde pequeño; 2. el buen lector empieza a leer muy pronto, por eso en las escuelas no tienen que coartarle a un niño la necesidad de aprender a leer cuando él mismo lo decida y no cuando lo marquen los programas...

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COMPRENSIÓN LECTORA La comprensión de lo leído es un proceso mental muy complejo que abarca, al menos, cuatro aspectos básicos: INTERPRETAR, RETENER, ORGANIZAR Y VALORAR, cada uno de los cuales supone el desarrollo de habilidades diferentes. Como se verá en el siguiente cuadro cada un de los procesos mentales con sus respectivas capacidades que se logra: INTERPRETAR es _ Formarse una opinión _ Sacar ideas centrales _ Deducir conclusiones _ Predecir consecuencias Hay que...

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LA COMPRENSIÓN LECTORA COMO PILAR ESENCIAL PARA EL APRENDIZAJE DEL ALUMNADO EN TODAS LAS ÁREAS CURRICULARES. AUTOR: Gustavo García Perera. COAUTOR: Jesús Monzón Segura CENTRO: CEIP Santa Lucía. Email: ggp331978@hotmail.es INTRODUCCIÓN: La elección del título de este artículo que presentamos a continuación, viene a ser una necesidad imperiosa dada la especial importancia que presenta la compresión lectora entre los estudiantes como base para la consolidación de los aprendizajes...

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Como docentes podemos asegurar que, a pesar de las múltiples investigaciones sobre la comprensión lectora, en la práctica cotidiana seguimos utilizando estrategias tradicionales que no han dado los resultados que se esperan. A través de la observación basada en la experiencia docente, se puede afirmar que los alumnos asocian el proceso de lectura al hastío y el aburrimiento; por un lado, por la falta en la variedad de los textos (aunque cabe reconocer el esfuerzo oficial por dotar a las escuelas...

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Comprensión lectora La lectura es definida, como el desciframiento comprensivo de los signos gráficos de la escritura. La palabra lectura ha tenido la virtud de obligar a reflexionar acerca de lo que realmente se dice cuando se pronuncia esa palabra. En argumentos diferentes y a menudo equívocos puede tener una diversidad de significados que dependen del texto en el cual ocurre. La lectura involucra la comprensión y no solo es cuestión de identificar letras, para reconocer palabras que den...

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COMPRENSION LECTORA La comprensión lectora es la capacidad para entender lo que se lee, tanto en referencia al significado de las palabras que forman un texto, como con respecto a la comprensión global del texto mismo. La comprensión es el proceso de elaborar el significado por la vía de aprender las ideas relevantes de un texto y relacionarlas con los conceptos que ya tienen un significado para el lector. Es importante para cada persona entender y relacionar el texto con el significado de las...

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La comprensión lectora. Uno de los retos a los que se enfrenta la educación en la actualidad, está relacionado con los procesos del pensamiento y el desarrollo integral de los estudiantes. La comprensión lectora es y siempre ha sido un problema de los educadores, debido a que es la base del conocimiento. Durante los últimos 10 años, tanto maestros como especialistas en el tema han estudiado la manera de obtener un mejor rendimiento en los alumnos, basándose en distintas estrategias de lectura. ...

745  Palabras | 3  Páginas

COMPRENSIÒN LECTORA Es el proceso a través del cual el lector "interactúa" con el texto sin importar la longitud o brevedad del párrafo. La lectura es un proceso de interacción entre el pensamiento y el lenguaje, el lector necesita reconocer las letras, las palabras, las frases, sin embargo cuando se lee no siempre se logra comprender el mensaje que encierra el texto, es posible incluso que se comprenda mal, como casi siempre ocurre. Como habilidad intelectual, comprender implica captar los significados...

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HABILIDADES PARA DESARROLLAR LA COMPRENSIÓN LECTORA   ¿Qué competencias y habilidades se manejan? Pearson, Roeler, Dole y Duffy (1992) establecen una serie de competencias que posee el buen lector y que debe ponerlas en práctica: -          Utilizan el conocimiento previo para darle sentido a la lectura. -          Monitorizan su comprensión durante todo el proceso de la lectura. -          Toman los pasos necesarios para corregir los errores de comprensión una vez que se dan cuenta...

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DEFINICION DE COMPRENSIÓN LECTORA Entendimiento del significado de un texto y la intencionalidad del autor al escribirlo(diccionario enciclopedico de educacion especial) ( cepe) La comprension de un texto es el producto del proceso regulado por el lector en el que se produce un ainteraccion entre la informacion almacenada en su memoria y la que le proporciona el texto.(Defior 1996) PROCESOS DE COMPRENSIÓN LECTORA Es una de las tareas propuestas dentro de los planes de mejora de los...

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CLAVE 24DESOO55C. TEMA: COMPRENSION LECTORA. Objetivo principal: Que el alumno desarrolle la comprensión lectora. PROPOSITO: 1. Que el alumno al finalizar el bloque identifique su nivel dentro de la comprensioncomprensión lectora. 2. Que el alumno conozca e identifique los textos continuos, discontinuos, mixtos y multiples. 3. Que el alumno sea capaz de llevar a la practicapráctica la escritura de su comprensioncomprensión lectora. 4. Que el alumno...

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INTRODUCCION Como sabemos la comprensión lectora es hoy en día un muy importante tema, ya que la mayoría de las personas no cuentan con ella , ya que no la han practicado de forma correcta o simplemente no les importa lo que en cuanto a mí respecta es un grave problema. La comprensión lectora al menos para mí es muy importante ya que nos permite comprender las cosas, por ejemplo lo que nuestros maestros intentan explicarnos, intentando verlo desde nuestra perspectiva ya sea para hacerlo más...

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COMPRENSION LECTORA La comprensión lectora es la habilidad que se tiene al leer un texto e interpretar y entender lo que esta quiere decir. Se trata de buscarle el sentido, la lógica a la lectura; como toda habilidad algunas personas la desarrollan más que otras aunque todos deberíamos de desarrollar esta habilidad ya que es de gran importancia en nuestras vidas. Muchas personas leen por leer sin ver el verdadero significado de lo que se quiere dar a entender en la lectura. Para desarrollar esta...

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CAPITULO II: Sustento Teórico 2.1 Dimensión Teórica 2.1.1 Conceptualización Investigar la capacidad lectora del alumno se requiere estudiarlo desde diferentes aspectos en la vida cotidiana del niño. Dado que al ingresar a la primaria los educandos han desarrollado conocimientos sobre el uso de la lengua, ello les permite expresarse dentro y fuera del aula con las limitantes propias de acuerdo a su edad, contexto y ritmos de aprendizaje. Leer no es simplemente trasladar el material escrito...

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COMPRENSION LECTORA: Es el proceso por el cual se llega al significado de una lectura mediante el aprendizaje, la aceptación y el conocimiento de las ideas relevantes de un texto relacionándolas a su vez con las ideas propias de quien las lee, llegando así a un entendimiento integral de la lectura. LECTURA: es el proceso de aprehensión o entendimiento de ciertas clases de información contenidas en un determinado soporte que son transmitidas por medio de ciertos códigos. La lectura nos permite...

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El aprendizaje de la comprensión lectora Según Lampee (1989), considera de gran importancia este proyecto de intervención para nuestro acervo pedagógico ya que con los aprendizajes obtenidos hemos aplicado dentro de nuestro grupo nuevas estrategias de lectura para su comprensión lectora y en todo momento fomentar en los niños el gusto por la lectura de manera creativa eficaz y duradera.(P.80) Estrategias para trabajar la comprensión lectora Según Valero (2001), pueden ser clasificadas de...

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comprension lectora“LA AVENTURA DE LEER” “LA AVENTURA DE LEER” 2012 2012 I.E “NUESTRO SEÑOR DE LA DIVINA MISERICORDIA” I.E “NUESTRO SEÑOR DE LA DIVINA MISERICORDIA” “AÑO DE LA INTEGRACIÓN NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD” “AÑO DE LA INTEGRACIÓN NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD” EL ARENAL – PIURA EL ARENAL – PIURA PRESENTACIÓN El reciente análisis del Informe Pisa sobre la calidad del sistema educativo pone de manifiesto, entre otras carencias...

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LA COMPRENSIÓN LECTORA A lo largo de la historia de la humanidad la incesante revolución de la misma, ha venido arrastrando diversas necesidades de acuerdo a su contexto, su época, su idiosincrasia, pero sobre todo, el ímpetu de mejorar como personas y como sociedad. Analizando esto se puede decir entonces que una de las principales necesidades que ha tenido el ser humano, y quizá la primordial para su desarrollo, en su estancia en el planeta tierra es y seguirá siendo la comunicación. ...

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Paz Giovanni. Reyes Ramírez Edson Yair. Sánchez Valdéz Mónica. Tema: Problemática educativa “comprensión lectora” Definición de la problemática educativa. Leer es comprender, siempre que se lee se lo hace para entender, sino carecería de sentido. Un lector comprende un texto cuando puede encontrarle significado, cuando puede ponerlo en relación con lo que ya sabe y con lo que le interesa. La comprensión se vincula entonces estrechamente con la visión que cada uno tiene del mundo y de sí mismo, por...

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La comprensión lectora es la capacidad para extraer sentido de un texto escrito, sacar las ideas relevantes, asimilando, analizando e interpretando el mensaje que el texto contiene y relacionarlo con conceptos que ya tienen un significado para el lector. La lectura es un proceso de interacción entre el pensamiento y el lenguaje. Como habilidad intelectual, comprender implica captar los significados que otros nos han transmitido, es un proceso más complejo que identificar palabras y significados...

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 INDICE DEDICATORIA 2 INDICE 3 NTRODUCCION 4 COMPRENSION LECTORA 5 I. NIVELES DE COMPRENSION 5 1.1. NIVEL LITERAL 5 1.2. NIVEL DE RETENCION 5 1.3. NIVEL DE ORGANIZACIÓN 5 1.4. NIVEL INFERENCIAL 5 1.5. NIVEL INTERPRETATIVO 6 1.6. NIVEL VALORATIVA 6 1.7. NIVEL ANALOGICO 6 1.8. NIVEL CRITICO 7 II. FACTORES ESTRATÉGICOS 8 2.1. LA ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN DE LA LECTURA 8 2.2. CARACTERÍSTICAS DEL TEXTO 8 2.3. INTERACCIÓN FAMILIAR. 8 2.4. COGNITIVAS: 8 2.5. METACOGNITIVAS...

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interés por la comprensión lectora no es nuevo. Desde principios de siglo, muchos educadores y psicólogos entre ellos (Huey -1908- 1968; Smith, 1965) han considerado su importancia para la lectura y se han ocupado de determinar lo que sucede cuando un lector cualquiera comprende un texto. Con el paso de los años el procesode comprensión lectora se ha intensificado, especialistas en la materia han tratado de desarrollar mejores estrategias de enseñanza. En el proceso de la comprensión lectora influyen...

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La lectura es el proceso de significación y comprensión de algún tipo de información o ideas almacenadas en un soporte y transmitidas mediante algún tipo de código, usualmente un lenguaje, la lectura es la práctica más importante para el estudio. En las asignaturas de letras, la lectura ocupa el 90 % del tiempo dedicado al estudio personal. Mediante la lectura se adquiere la mayor parte de los conocimientos y por tanto influye mucho en la formación intelectual, la lectura se puede dividir de la siguiente...

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COMPRENSIÓN LECTORA APLICADA A LAS MATEMÁTICAS QUINTO GRADO Problema # 1 Mis papás ahorraron dinero y decidieron comprarse un terreno adjunto a la casa, con las siguientes características: de un lado el terreno mide tres metros y de otro lado mide diez metros. a) Para separar y delimitar bien el terreno, lo quieren cercar con malla de púas. ¿Cuántos metros de malla de púas necesitan comprar?___________________________________ b) Si el metro de esa malla cuesta $8.50 ¿Cuánto va a gastar...

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1 Consultora Académica GRUPO ALFA Recopilado por: Adán Sanz Guerrero Selaez COMPRENSIÓN LECTORA 1 Definición 1.1 Habilidad para comprender un texto 1.2 "Es la capacidad del lector de interactuar con el texto y a través de él, con el autor" Roland Barthes (1915 - 1980) 1.3 No es un simple proceso de decodificación; sino más bien es una habilidad para sumergirse en el texto y los sentidos que tiene. 2 Aptitudes para la lectura 2.1 Construcción de vocabulario 2.1.1 Tener un buen vocabulario ayuda a...

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La comprensión lectora, un obstáculo para seguir una carrera universitaria Muchos ingresantes a la universidad o estudios terciarios no entienden lo que leen, en particular textos académicos que forman parte de su vida diaria.Una de las razones por las que luego abandonan. Los estudiantes que ingresan a una carrera de nivel superior, universitaria o terciaria, tienen dificultades para comprender lo que leen. En particular para enfrentar los textos académicos que pasan a formar parte de su vida...

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Comprension lectora Valore la importancia de la lectura para los niños en edad esc En la escuela elemental, la lectura se considera como la herramienta más importante del aprendizaje porque orienta y estructura el pensamiento. Leer es comprender, interpretar, relacionar un texto siendo más eficaz si se lo relaciona con otros conocimientos, experiencias anteriores. Para los niños en la escuela primaria la lectura comienza como una aventura ya sea de fantasía o realidad que se vuelve más significativa...

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LA COMPRENSIÓN LECTORA ¿ QUÉ ES LEER? COMPRENSIÓN LECTORA; ENFOQUE COGNITIVO DEFINICIÓN DE COMPRENCIÓN LECTORA ETAPAS DE LA COMPRENCIÓN LECTORA Leer consiste en descifrar el código de la letra impresa para que ésta tenga significado y, como consecuencia, se produzca una comprensión del texto. Dicho de otro modo, leer es un esfuerzo en busca de significado, es una construcción activa del sujeto mediante el uso de todo tipo de claves y estrategias (Defior, 1996). ¿Qué...

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En base una encuesta realizada a maestros, se detecto como problema principal a los alumnos se les dificulta encontrar las ideas principales en los textos, que parece se debe a gran medida a la falta de comprensión lectora, al poco interés que presentan para leer, a la ausencia de vocabulario y a aquellos distractores que afectan por una razón el logro eficaz y eficiente de la lectura. Las preguntas que se plantearon:  ¿Por qué los alumnos no entienden lo que leen?  ¿Por qué los alumnos no...

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-Todos los alumnos trabajan a diario lectura y comprensión lectora en los textos correspondientes. Se realiza en todos los niveles, incluidos los de Educación Infantil donde se trabaja fundamentalmente la lectura de imágenes y de símbolos. Hoy en día a los niños ya no les “gusta leer” por lo que No comprenden lo que leen. El nivel lector de nuestros alumnos es medio-bajo, tanto si valoramos sus habilidades lectoras (velocidad, comprensión, entonación…), como si valoramos la presencia de...

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Mi recomendación y explicación de la comprensión lectora NOMBRE: Rafael Fragoso Navarrete MATERIA: ESPAÑOL GRUPO: 105 INTRODUCCION Leer…¿mm? para algunos puede ser lo más aburrido que existe, yo pensaba lo mismo y ahora que lo pienso tal vez mi apatía por la lectura se debía a que en la secundaria en la materia de taller de lectura no nos inspiraron o enseñaron el gusto por esta, ya que nos imponían un libro y no se nos daba la libertad...

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AUTOEVALUACIÓN FORMATIVA N°1 1. ¿Qué es comprensión lectora? La comprensión lectora es una actividad intelectual que consiste en analizar, interpretar y producir el mensaje del autor. En el cual a partir del análisis, se descubre la estructura, se interpreta la esencia y se expresa la construcción del significado de lo que se ha escrito. 2. Mencione cuatro importancias de la lectura: A través de la lectura el ser humano puede adquirir conocimientos de manera formal. Mejora la ortografía...

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desde un enfoque de comprensión como se ha llevado a cabo en las últimas fechas en el sistema educativo nacional, al ser competente en cuanto a la lectura se pondrán en juego distintas habilidades, estrategias, motivaciones o fines al realizarla y para ello es importante que quien orienta dicho proceso tenga en cuenta intereses, contextos, tipos de texto, contenido etc. para que a su vez quien a aprendido a “leer” pueda llegar a reproducir la forma y llegar a si a ser un lector competente. En la...

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20. Otras actividades que propongan los participantes. | P A T C M “FORTALECIMIENTO DE LA COMPRENSION LECTORA” NOMBRE: MARIA DE LA LUZ GONZALEZ DORANTES ESCUELA: “FRANCISCO I. MADERO” CLAVE: 30DTV0935X SAN ANTONIO, COSOLEACAQUE, VER. JUSTIFICACIÓN Uno de los objetivos que se considera prioritario de la enseñanza de secundaria es la comprensión de los textos. Es una problemática que afecta no solo a los alumnos de esta modalidad, sino a todos los niveles, causando...

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1.3. ESTRATEGIAS Y COMPONENTES DE LA COMPRENSIÓN LECTORA (Clase Asistida) Hola queridos estudiantes, ¿Cómo están?, tal como lo acordamos en clase les estoy presentando el contenido del módulo 1.3.1. ESTRATEGIAS Las estrategias, al igual que las habilidades, técnicas o destrezas, son procedimientos utilizados para regular la actividad de las personas, en la medida en que su aplicación permite seleccionar, evaluar, persistir o abandonar determinadas acciones para llegar a conseguir la meta que...

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organización escolar, currículo, estructura, formación docente, etc). El lenguaje es incomprendido. Poco hay de científico en su visión y tratamiento escolares. En términos generales, la moderna lingüística no ha penetrado aún en el ámbito educativo. Falta una visión más integral que permita ver y trabajar el lenguaje como totalidad, en sus diversas funciones(representación, expresión, comunicación). Y en sus cuatro habilidades básicas (escuchar, hablar, leer y escribir), habilidades históricamente compartimentalizadas...

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ACTIVIDADES QUE DESARROLLÉ ESTA SEMANA CON MIS ALUMNOS PARA FAVORECER LA COMPRENSIÓN LECTORA. Durante esta semana realicé diversas actividades en las cuales está implícita la comprensión lectora en las diversas asignaturas que corresponden al segundo grado de educación primaria. Al abordar en la materia de español el tema de los textos informativos primero indagué sobre lo que entendían sobre la palabra informativo, escuche sus opiniones y posteriormente buscaron la definición de informativo...

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Taller: Comprensión lectora Introducción a la Taxonomía de Barret El Leer no es solamente descifrar letras sino también comprender lo que dice el escrito, además de comprender una relación u orden entre párrafos, lo importante es extraer la idea principal, recordar los detalles específicos y la estructura de la historia, esto se puede llamar a etapas para comprender un texto. En cuanto a la Taxonomía de Barret podemos decir que plantea diversas estrategias para una buena comprensión lectora...

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nuestra meta al cierre del ciclo escolar? Mejora del Aprendizaje. Lectura Se ha logrado que más de la mitad de los alumnos mejoren su fluidez lectora. Que el máximo de los alumnos desarrollen sus habilidades lectoras. Actividades donde los alumnos practiquen más la lectura y se pueda fortalecer también la comprensión lectora. Escritura Existen avances muy importantes en cuanto a la escritura de una mayoría de los alumnos. Lograr que la mayoría de los alumnos escriba de una manera...

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éste último proceso es el más importante, puesto que es aquí en donde la comprensión lectora se hace más evidente, ya que involucra a las dos tareas anteriores para llegar a una comprensión profunda del texto. Si hiciéramos una evaluación en el país, para conocer el nivel de comprensión lectora que tienen nuestros alumnos, nos daremos cuenta de que un gran porcentaje de ellos están por debajo del nivel mínimo de comprensión necesaria para leer y comprender un texto, tal y como lo muestran las estadísticas...

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innove, genere, recree, en fin, un aprendizaje que produzca un cambio permanente en nuestra vida, no sólo en nuestra conducta. No cabe duda que uno de los principales problemas que enfrenta la educación en todos los niveles es la comprensión lectora, es una problemática que debe ser atacada y que origina la necesidad de cómo lograr que los alumnos comprendan lo que leen. Es necesario que el alumno desarrolle ciertas habilidades que no solo le hagan descifrar o leer las palabras de los textos...

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TEST DE COMPRENSIÓN LECTORA Instrucciones: Estimado alumno lee detenidamente los siguientes textos, luego responda las preguntas que se le formula a continuación; encerrándola con un círculo. TEXTO 01 (Nivel LITERAL) “La Niña de la lámpara Azul” En el pasadizo nebuloso Cual mágico sueño de Estambul, Su perfil presenta destelloso La niña de la lámpara azul. Ágil y risueña se insinúa, Y su llama seductora...

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VELOCIDAD LECTORA • Para que los niños puedan entender textos, necesitan tener fluidez en la lectura.El mecanismo lector tiene que estar dominado (automatizado). • La velocidad lectora se logra de una sola manera: LEYENDO. ¿QUÉ SE REQUIERE PARA LOGRAR UNA ADECUADA VELOCIDAD LECTORA? Aproximación y motivación a la lectura  Este aspecto se asocia a las conexiones emocionales que los niños desarrollan en relación con la lectura, en otras palabras, se relaciona con la capacidad ...

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“Comprensión Lectora” Orientación Educativa Estephanía García Contreras 401° Maricela Ceballos Recuadro explicativo Verde- ideas principales Negro- Ayudan a entender la idea principal Naranja- Palabras no entendidas Azul-palabras que entendí por contexto Morado- Opiniones/Investigaciones 1.1 Habilidades de vocabulario 1. Claves contextuales * Polarización- En el párrafo se dice “…de los elementos clave de las adicciones como son la pérdida de control, el craving...

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CAPITULO I. IMPLICACIONES DE LA PLANEACIÓN 1.1 Antecedentes del trabajo con la comprensión lectora. El conocer a nuestro grupo es fundamental en el proceso de la planeación pues si atendemos a las particularidades y características de los niños con los cuales laboramos, conseguiremos clarificar nuestros objetivos de acuerdo con lo que deseamos alcanzar. En mi grupo, el trabajo en relación a la comprensión lectora no se cerró sólo a las semanas en las cuales enfoqué mi análisis sino se desarrolló...

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