• Critica de la sabiduria docente
    LA SABIDURIA DOCENTE El docente va adquiriendo los saberes con el transcurso de su práctica ya que se enfrenta a situaciones donde tiene que ver como solucionarlos. El papel que juegan los docentes del profesor en su practica docente son el pilar para la importancia de la enseñanza de
    942 Palabras 4 Páginas
  • El maestro y su practica docente
    3 GUÍA DEL ESTUDIANTE EL MAESTRO Y SU PRÁCTICA DOCENTE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL MÉXICO 2002 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL Rectora: Marcela Santillán Nieto Secretario Académico: Tenoch E. Cedillo Ávalos Secretario Administrativo: Arturo Eduardo Ga
    13435 Palabras 54 Páginas
  • “El maestro y su practica docente”
    “EL MAESTRO Y SU PRACTICA DOCENTE” TEMA: LA SABIDURIA DOCENTE. EL SABER DE LOS MAESTROS. El saber de los maestros, trata sobre la relación entre los maestros, los investigadores y el curriculum; el texto se refiere a los saberes de los maestros, su conceptualización, características y cl
    3572 Palabras 15 Páginas
  • Formacion docente
    LA SABIDURIA DOCENTE “EL SABER DE LOS MAESTROS” Trata sobre la relación entre los maestros, los investigadores y el curriculum; esta se refiere a los saberes de los maestros, su conceptualización y clasificación. Los saberes podrían ser el de una teoría sobre las diferencias entre
    1088 Palabras 5 Páginas
  • Saberes docentes
    UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 242, CD. VALLES S.L.P. EL MAESTRO Y SU PRÁCTICA DOCENTE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 94 GRUPO 2 PRIMER SEMESTRE María Magdalena Lozoya López Asesor: Edith Cd. Valles, S.L.P. 28 de Enero de 2010 LA SABIDURIA DOCENTE: critica, resc
    922 Palabras 4 Páginas
  • Analisis del prologo la critica de la razon pura, imanuel kant
    1. Kant inicia hablando de perplejidad en la que cae la razón humana, exprese como se da esa perplejidad y si se da en todos los campos. Se da porque la naturaleza de la razón humanapropone a si misma cuestiones que no puede esquivar, pues es ella misma quien las propone; ni las puede resolver
    981 Palabras 4 Páginas
  • Los retos del docente
    Sabemos que identidad personal es Para aprender a ser, es imprescindible un trabajo personal que tiene que ver con saber quiénes somos. “Conócete a ti mismo” es una frase de Sócrates, filosofo griego del Siglo V A.c., considerado padre de la Ética. El proponía que la tarea principal de la
    962 Palabras 4 Páginas
  • Didactica critica
    La Didáctica Crítica, cuando surgió, no sólo constituyó un cuestionamiento de la didáctica clásica predominante en la década de los setenta, sino que en su base se encuentra una concepción de corte revolucionario que fácilmente se identificó con los movimientos de liberación sudamericano
    385 Palabras 2 Páginas
  • Rodrigo montoya critica a la utopia arcaica
    Mario Vargas Llosa publicó a fines de 1996: el libro La utopía arcaica, José María Arguedas y las ficciones del indigenismo, con el doble y explícito propósito de estudiar lo que los existencialistas llaman ‘la situación del escritor’1 (p. 9) y de «Analizar a partir de la obra de Argueda
    12411 Palabras 50 Páginas
  • El rol del docente
    EL ROL DEL DOCENTE Y LA NATURALEZA INTERPERSONAL DEL APRENDIZAJE CONCEPCIONES QUE DEFINEN LA TAREA DOCENTE DESDE EL PUNTO DE VISTA CONSTRUCTIVISTA Desde diferentes perspectivas pedagógicas, al docente se le han asignado diversos roles: El de transmisor de conocimientos, el de animador, el de s
    2663 Palabras 11 Páginas
  • Critica al articulo 3
    CRITICA DEL ARTICULO TERCERO CONSTITUCIONAL La constitución Mexicana fue creada como un contrato social en la que los hombres y mujeres se rigen por medio de la aplicación de la ley. La constitución mexica es una de las más perfectas del mundo, sin embargo es también una de las más violadas
    830 Palabras 4 Páginas
  • Practica docente
    ÍNDICE | |PÁGINA | |INTRODUCCIÓN………………………………………………………………
    1991 Palabras 8 Páginas
  • Reflexion en la accion de la practica docente
    REFLEXIÓN EN LA ACCIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE Durante la práctica docente los profesores nos enfrentamos a una serie de retos y problemáticas que en ocasiones son originadas por el contexto escolar, desde la escuela, el alumnado y hasta todo el personal que labora en la instituc
    1359 Palabras 6 Páginas
  • Analisis de mi practica docente
    ÍNDICEPRESENTACION 3DESARROLLOASPECTO CONTEXTUAL 4ASPECTO PEDAGOGICOCONCLUSIONES 17REFERENCIAS 18ANEXOSLa practica docentePráctica docente quiere decir “praxis” que significa acción y docente el sujeto que la va a desempeñar. Concepto de Practica Docente, esta condicionada por un sujeto
    6358 Palabras 26 Páginas
  • Didactica critica
    # 1 Fundamentación de la didáctica Margarita Pansza G.Esther C. Perez J. Y Porfirio Moran O. México, Edit. Gernika sexta edición 1996 ESCUELA TRADICIONAL NUEVA TECNOCRATICA Y CRÏTICA La institución por excelencia de la educación formal es la escuela. En ella se concretan los prob
    3674 Palabras 15 Páginas
  • Critica
    Universidad Autónoma de Colombia Maestría en Didáctica de las Ciencias Docente: Luis Carlos Torres Soler En la educación, todos somos responsables. Por: Sandra Janeth Suárez Parra En los procesos de enseñanza – aprendizaje, influyen varios elementos, por lo que en la reflexión que
    33870 Palabras 136 Páginas
  • Investigación de mi practica docente
    ÍNDICE ÍNDICE………………………………………………………………………..1 INTRODUCCIÓN…………………..…………………………………….….2 PROPÓSITO GENERAL DEL CURSO…………………………………...3 PRODUCTO DEL EJE……………
    4526 Palabras 19 Páginas
  • Educacion sexual en el ejercio docente
    ELECTIVA INTERDISCIPLINAR III: EDUCACION SEXUAL FUNDAMENTACIÓN DE LA EDUCACIÓN SEXUAL EN EL EJERCICO DOCENTE MARTHA YINIVA CABEZA CABALLERO UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA-FEAD LICENCIATURA EN EDUCACION BASICA CREAD-TUNJA 2009 ELECTIVA INTERDI
    2981 Palabras 12 Páginas
  • Estrategias de intervencion docente al planear proyectos de investigacion
    |TALLER DE INTERVENCIÓN DE DISEÑO DE ACTIVIDADES EN EL AULA ¿CÓMO ENSEÑAR Y | |APRENDER INVESTIGANDO? | | | |
    7560 Palabras 31 Páginas
  • Observacion docente
    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “SIMÓN RODRÍGUEZ” FASE I: FASE DE OBSERVACIÓN Autor: Vásquez Vásquez, Ivett Facilitador: Lcdo. José G. Lemus. INDICE Introducción. Capítulo II. Centr
    4372 Palabras 18 Páginas