Desarrollo De Competencias En Educacion Desde Preescolar Hasta Bachillerato ensayos y trabajos de investigación

DE EDUCACIÓN NORMAL DE COLIMA PROFR: GREGORIO TORRES QUINTERO LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA ESPECIALIDAD INGLÉS PLANEACIÓN DE LA ENSEÑANZA Y EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE REPORTE DE LECTURA “DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN EDUCACION: DESDE PREESCOLAR HASTA BACHILLERATO” Maestra: KARINA YURIRA ROLDÁN GARCÍA MELISSA ANGÉLICA MORENO BELTRÁN Cuauhtémoc, Colima. 18 de Junio de 2012 El diseño de un currículo en lo que respecta a la educación se...

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La Educación Preescolar en España desde el final de la Guerra Civil hasta los años 60. 1. Precisiones. La etapa preescolar en España resulta difícil de estudiar debido a la escasa importancia de las instituciones escolares dedicadas a la educación de los niños de 0 a 6 años. Una de las razones por lo que esto sucedía es que el ideario educativo del Estado totalitario postulaba que la educación en esta etapa era una función primordialmente familiar, por lo que la inversión del Estado en este...

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EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN EL NIVEL PREESCOLAR En el actual Programa de Educación Preescolar (2004) se plantea que el trabajo en el jardín de niños debe ser por competencias por lo que en él se estableció un conjunto de ellas, agrupadas en seis campos formativos, que se espera que los niños desarrollen durante este nivel con la guía y la adecuada intervención de la educadora. Estas competencias fueron establecidas teniendo en cuenta el nivel de desarrollo en el que los niños en edades de...

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Florencio del Castillo Sede: Guápiles Curso: Evaluación y diagnostico en Preescolar. Investigación y Exposición Tema: Área Psicomotriz (Movimientos locomotores) Valor: 20% Profesora: MsC. Lisseth Fallas Quirós Estudiante: Magaly Torres Granados Adriana Arias Azofeifa Fecha de Entrega: 30-01-2013 Introducción El área psicomotriz juega un papel muy importante, porque influye valiosamente en el desarrollo intelectual, afectivo y social del niño favoreciendo la relación con su entorno...

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La importancia del lenguaje para el logro de desarrollo de competencias de la educación preescolar. El uso del lenguaje en el preescolar tiene la más alta prioridad, en esta etapa la ampliación y enriquecimiento del habla así como la identificación y características del lenguaje son competencias que los niños van desarrollando a medida en que se les van brindando oportunidades de comunicación cotidiana. También permite que el niño perfeccione su vocabulario, lo enriquezca con nuevas y variadas...

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Áreas de Desarrollo en Educación Preescolar: Puesto que nuestro objetivo es el desarrollo al máximo de la personalidad del niño, y a efectos meramente metodológicos, diseñamos las siguientes áreas del desarrollo de la personalidad, las cuales responden al siguiente algoritmo: 1. Primero el niño es (desarrollo físico-motor) 2. Luego el niño piensa y conoce (desarrollo cognoscitivo) 3. Luego el niño siente (desarrollo afectivo-motivacional) 4. Luego el niño se recrea y actúa (desarrollo ético-estético) ...

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estan en el periodo durante el cual los sistemas lingüísticos terminan de integrarse, mientras que también se puede presenciar la complejidad creciente en el lenguaje que acompaña al desarrollo del pensamiento cada vez más abstracto. En este trabajo intento, por un lado, ampliar el panorama acerca de este desarrollo y de los síntomas más comunes cuando se afecta y por otro lado, conocimientos básicos sobre las patologías donde siempre aparecen trastornos del lenguaje y las características de la...

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hablara sobre lo que es la educación desde el año 1962 hasta el 2013 en lo que observaremos y haremos una comparación de como se viene dando la educación desde ese año. Por medio de la elaboración de este trabajo queremos llegar a conocer un poco más acerca de la historia y origen de la educación. A lo largo de la investigación, analizaremos cuales fueron los hechos más relevantes que ocurrieron en nuestro pasado, y que de una manera u otra dieron origen de la educación. De la misma manera conoceremos...

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El bachillerato mexicano... El bachillerato mexicano y la política educativa: desde sus inicios hasta la educación basada en competencias1 Alma Rosa Neyra Galicia2 Resumen El bachillerato mexicano está relacionado con el sistema educativo nacional, así como con la estructura económica y social del país. Este artículo aborda los contextos que enmarcan a la educación media superior nacional y en el Estado de México, particularmente en los noventa del siglo XX. Se presenta una reseña histórica...

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4 DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN BÁSICA Ser competente es responder, de manera adecuada, a las demandas que nos exige nuestro entorno. Ya sea en el trabajo, en la familia, en las relaciones sociales, en la sociedad, en el arte, en la salud, en la cultura, en el medio ambiente y en la economía. Y es que saber desempeñarse en cada uno de los ámbitos de la vida constituye la capacidad para desarrollarse de manera óptima como ser humano. Una persona competente posee, dentro de los elementos...

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sin remitirse directamente al concepto valor como problemática filosófica, sino que implica tratar la cuestión a partir de la referencia empírica como escenario vital. También nos dice sobre el estudio de los valores sobre que han sido abordados desde la psicología y la pedagogía, siendo conceptualizados como actitudes ya internalizadas o necesarias de adquirir a través del proceso de enseñanza-aprendizaje. Los valores como preferencias consientes e inconscientes. Los valores se identifican como...

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Bachillerato  por competencias Mtro. Enrique J. Rodríguez Ruiz •Contexto general •Marco Curricular Común (MCC) y •Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) •Competencias (BGC) •Competencias Docentes Contexto General ANTECEDENTES ‐Históricamente surge en la edad media en los talleres artesanales. ‐En los 70´s resurge en Canadá y norte de EEUU (En los ciclos básicos con enfoque a las competencias de los docentes) ‐Al inicio de los 80´s en Canadá se diseña al primer proyecto (para formar profesionalmente...

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PRÁCTICAS QUE FAVORECEN LAS COMPETENCIAS MOTRICES EN LOS NIÑOS DE EDUCACIÓN PREESCOLAR INTRODUCCIÓN Este ensayo contiene una breve explicación sobre el desarrollo motriz de los niños relacionado con las prácticas educativas y la importancia que tienen en los niños en edad preescolar que abarca aproximadamente la edad de tres a seis años, por ello el tema de “Practicas que favorecen las competencias motrices en educación preescolar”. Este contenido es de gran ayuda para las futuras educadoras...

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EDUCACION POR COMPETENCIAS I. Introducción. La labor docente es una de las profesiones más complejas dentro de todas las profesiones, pues el docente como ser social tiene consigo un currículum oculto, pues los profesores se enfrentan a trabajar en un lugar similar en el cual aprendió a desarrollarse, en muchas ocasiones no se percata de los cambios producidos, en los diversos ámbitos mas el sistema educativo, por ello el profesor como símbolo de cambio, no debe quedarse en una forma tradicional...

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Plan de Trabajo Campo Formativo Desarrollo Personal y Social. Educación Preescolar. Datos Generales Número de Sesiones: 5 Tiempo: 10 horas. Espacios: Aula didáctica y aula de usos múltiples. Propósitos Generales del Curso • Se pretende que las niñas y los niños identifiquen la utilidad de cuidar los servicios púbicos de su comunidad y participen en elaborar propuestas de colaboración. • Que los niños y las niñas comprendan la importancia de la amistad, de vivir con respeto...

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DESARROLLO DE LA PERSONAD DESDE LOS 6 AÑOS HASTA LA ADOLESCENCIA (Capítulo 13) El desarrollo de relaciones interpersonales de niños y niñas se ve intervenido por nuevas fuentes de influencia, afectando su personalidad. Escuela y familia: contextos más influyentes en la personalidad infantil. Padres, profesores y grupo de iguales: agentes sociales más importantes y decisivos durante estos años. A través de las interacciones con todos estos agentes, niños/as comienzan a diferenciar sus...

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DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN LA EDUCACION PARA LA CIUDADANIA Una capacidad de actuar eficazmente en un tipo definido de situaciones, capacidad que se apoya en los conocimientos pero que no se agota en ellos. Para afrontar una situación lo mejor posible tenemos, por lo general, que poner en juego una sinergia de muchos recursos complementarios, aparte de los conocimientos. Estos últimos, en el sentido mas corriente de la expresión, son representaciones de la realidad que hemos construido y asimilado...

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UNIDAD 01 CARLOS CIPOLLA LA EDUCACIÓN, DESDE LA ANTIGÜEDAD HASTA EL SIGLO XIX La cultura griega fue más hablada que escrita, uno de los rasgos que caracterizarán al mundo occidental en la edad moderna. Muchos de los ciudadanos atenienses sabían leer y escribir. Roma heredo la tradición griega y la difundió por occidente. La sociedad romana tuvo un nivel de instrucción bastante notable y el legionario romano era un soldado analfabeto. Durante siglos la instrucción elemental no recibió ningún...

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FINES DE LA EDUCACIÓN El siguiente trabajo toma como eje temático el FIN DE LA EDUCACIÓN , que será desarrollado desde la conquista hasta la llegada del Estado Benefactor en América, en lo que hoy es el territorio Argentino. Estará surcado por los siguientes acontecimientos: Modelo educativo época colonial: Austrias y Borbones (1500-1853) Modelos educativos alternativos para el ciudadano (1500-1853) Organización (1853 – 1880) Debates, conformación, consolidación POSITIVISMO (1880-1920…)...

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La Educación en Venezuela desde 1936 hasta 1958 A la muerte de Gómez sólo estaba inscrito el 19% de la población en edad escolar de primaria, en sólo 174 escuelas graduadas y 1.175 escuelas unitarias. En secundaria habían 1.813 alumnos en todo el país y en educación superior, 1.392 alumnos en las dos universidades existentes: la Universidad Central de Venezuela y la Universidad de Los Andes. Los cambios que se estaban operando en todo los órdenes de la vida nacional durante el tránsito de la...

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general sobre la educación preescolar o de manera especifica, es decir un punto en especial... si es general puedes comenzar hablando sobre la importancia de tener esta educación, los aprendizajes que el niño adquiere, como se veia antes esta educación y como se ve hoy asi como también se ha ido modificando esta educación. Educación Formal La educación formal en Colombia tiene los niveles de educación preescolar, básica (primaria y secundaria o bachillerato), media vocacional y educación superior. La...

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hateros habían perdido poder social y diferentes capas de la clase media habían ascendido. La implantación del orden y la estabilidad institucional abarcó la educación, a la cual se le da también gran estímulo mediante su reorganización y reglamentación, y el impulso a importantes centros educativos tanto del sector público como privado. En la educación privada participaron instituciones religiosas y personas extranjeras, de origen cubano y puertorriqueño. En la vida política, prevalecieron las pugnas...

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Ciencias de la Educación. Mención: Procesos de Enseñanza y Aprendizaje Trimestre 201103 Puerto Ordaz – Edo. Bolívar “Tener maestros talentosos en cada Aula, de cada Escuela y de cada Universidad debería ser el compromiso en la capacitación pedagógica de nuestros profesionales de la Educación. Ser maestro es enseñar el difícil arte de ser una mujer y un hombre, por lo que capacitar a un maestro es definir la sociedad de un país” Lesbia Luzardo-Zschaeck La educación en Latinoamérica...

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Esquema con la definición de las 8 competencias cívicas y éticas en preescolar. **Actualmente estoy laborando dentro del nivel preescolar Cuadro 1a: Identidad personal y autonomía [pic] Cuadro 1 b: Relaciones interpersonales [pic] • Defina competencia cívica y ética Dentro de la educación, existen muchos y diversos aspectos que consideran para el favorecimiento de una educación integral, de un ideal de sujeto a formar, de una serie de competencias para llegar a consolidar dicho propósito...

943  Palabras | 4  Páginas

existen en nuestro país. En la década de los ochentas se hizo patente una preocupación que se extendió en forma globalizada: la situación de los pueblos indígenas en el mundo. Emergió un nuevo sujeto de derecho internacional. Las condiciones de desarrollo de los pueblos originarios dejaron de ser un asunto interno cada Estado. Éstos, a partir de entonces, ya no han podido soslayar el tema en su normativa constitucional, pues corren el riesgo de ser condenados por la comunidad internacional, y eso...

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modernizador se realizó a través de un nuevo estamento cultural en el que hombres, ideas, educación, salud y progreso se daban la mano. El gobierno de López Contreras en el aspecto cultural demostró gran interés en educación y modernidad. Al finalizar su mandato, se habían creado en Venezuela más escuelas que en otro gobierno. El presupuesto para la educación se había incrementado en un 82%; incorporó al Ministerio de Educación a los intelectuales Rómulo Gallegos y Arturo Uslar Pietri. Creó la Revista Nacional...

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EDUCACIÒN PREESCOLAR Los niños tienen derecho a ser educados desde chicos, ya que con esta educación ellos entenderán las cosas y sucesos que pasan a su alrededor, gracias a estas necesidades se creo lo que es la educación preescolar en donde los niños reciben una educación a base de juegos, cantos, cuentos y otras actividades lúdicas en las cuales llevan un gran aprendizaje que con el paso del tiempo el niño va adquiriendo, gracias a estas actividades los niños de hoy tienen un gran aprendizaje...

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Desarrollo de la individualidad desde la edad media hasta la actualidad La edad media transcurrió entre los Siglos V y XV de nuestra era, en donde se origino y desarrollo un sistema de gobierno conocido como feudalismo. Este sistema estaba basado en la entrega de tierras o feudos por parte del rey a sus nobles mas importantes (señores feudales). Estos a cambio le prometían fidelidad al rey, ayudando con milicias en tiempos de guerra. A su vez, existía también la encomienda o patrocinio , que...

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interés. Este concepto aparece en el siglo XIX, surge el moderno discurso científico en el campo de la educación, que tales como tecnología de la educación, diseño curricular, objetivos de aprendizaje o evaluación educativa. Es por eso que este ensayo tiene como base la obra de “Desde la tesis hasta la investigación evaluativa actual. Un siglo, el XX de intenso desarrollo de la evaluación en educación” de Tomas Escudero Escorza, con el fin de identificar tres de los avances actuales en la evaluación...

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Educación preescolar Los primeros cinco años de vida- etapa conocida como periodo preescolar- son cambios profundos en los cuales se desarrollan los reflejos humanos básicos y el niño atraviesa por una diversidad de importantes eventos sensorio-motores en su desarrollo como son gatear, sentarse, pararse, caminar, correr, agarrar objetos etcétera. A me diados de la década de 1970, el congreso de estados unidos promulgo la Ley Publica (LP) 94-142 la cual ordenaba que los niños mayores de tres...

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Grafomotricidad 4.indd 1 5/10/06 10:46:14 AM 5/10/06 10:46:14 AM Noemí Helen de la Teja Calder Mónica Durán Robertson La educación grafomotora, es considerada como la correcta conducción del niño desde el momento en que descubre el mecanismo grafomotor, hasta que consigue dominar la comunicación escrita. Ambos momentos son considerados como diferentes pasos de un mismo proceso. Desde luego se deben considerar los aspectos intermedios como la maduración y la especialización en el manejo del instrumento...

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UNA MIRADA REFLEXIVA Y CRÍTICA AL ENFOQUE POR COMPETENCIAS. Un elemento que caracteriza y distingue a las reformas educativas es el de la "innovación", tema que si bien significa un reto, su ejecución, la mayoría de las veces, va acompañada de una compulsividad que impide su consolidación y revisión conceptual. En este ensayo se parte de un cuestionamiento base: ¿realmente el enfoque de competencias representa una innovación, o sólo una apariencia de cambio? La idea es llegar a una articulación...

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DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN Y DESDE LA ESCUELA PRODUCTO VIII El ser humano por sí solo es diverso, ya que por cuestiones físicas, biológicas, étnicas, culturales, etc. no hay dos iguales en la tierra y aún pudiéndolos clasificar por edad, sexo, raza, religión o cualquier otra característica, no encontraríamos similitudes particulares en cada uno de ellos. Es en esas diferencias donde encontramos la mayor de las riquezas del ser humano pues cada uno al ser...

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LA EVOLUCIÓN Y DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR Y PRIMARIA EN COLOMBIA La educación preescolar y básica primaria en Colombia es un símbolo de crecimiento, ejemplo y de constante perseverancia ya que ha conllevado con el trascurrir de los años a mejorar la educación y formar buenos docentes al igual que buenos niños y niñas en sus primeros años de vida. Si nos situamos años atrás y comenzamos a recordar el principio o el inicio de la educación preescolar y básica primaria, podremos darnos...

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vinculación entre la formación inicial de los docentes de educación preescolar y su práctica cotidiana en las aulas del jardín de niños en la zona 1 Partiendo de la problemática que enfrentan las educadoras al trabajar con un programa nuevo, basado en el logro de competencias, y de las dificultades que esto presenta. B) FORMULACION DEL PROBLEMA En cuanto al problema que nos ocupa referente a la vinculación teórico-práctica del nivel preescolar y la necesidad de que los docentes cuenten con herramientas...

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LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR ASIGNATURA: LA EDUCACIÓN EN EL DESARROLLO Histórico DE MÉXICO II ENSAYO DE LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR, SU EXPAANSIÓN Y EVOLUCIÓN HASTA EL SIGLO XX INTRODUCCIÓN Desde años atrás, el surgimiento de la educación preescolar en México ha sido motivo de grandes cambios en cuanto al crecimiento educativo en el país, sin embargo, el preescolar se ha enfrentado a críticas y cambios políticos que han hecho que éste evolucione de...

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“Las competencias en la educación básica: ¿enfoque fundamental o situación aislada de la realidad? Hoy en día se ha empleado en diversos ámbitos el término de competencia como parte de un desarrollo de diversas habilidades en el individuo para ser capaz de desenvolverse en determinado ámbito y no podría ser la excepción en el área educativa debido a que en muchos planes de estudio de diferentes países se ha incorporado el trabajo por competencias de manera primordial para el desarrollo de determinadas...

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ciudadana al servicio de la minoría dominante Paulo Freire1 DIFICULTADES EN EL DESARROLLO DEL LENGUAJE DURANTE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR Como telón de fondo a este ensayos se encuentra un párrafo escrito por el pedagogo Brasileño Paulo Freire que invita a una transformación en las prácticas pedagógicas para que no atrofie la capacidad creadora y la curiosidad de los niños y niñas, sino que al contrario propendan por el desarrollo de la curiosidad crítica del sujeto lo cual se requiere para la invención...

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México, la población infantil se atiende en centros de educación inicial a niños y niñas de 0 a 2 años 11 meses y los centros de educación preescolar que atienden a pequeños de 3 años 6 años de edad. La Educación básica en Preescolar se ha establecido obligatoria en algunos estados durante los tres años correspondientes. Cada uno de estos centros educativos tienen sus objetivos planteados en su programa, cada uno pretende desarrollar competencias en el alumno con la finalidad de prepararlos para enfrentar...

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centros de educación inicial a niños y niñas de 0 a 3 años 11 meses y los centros de educación preescolar que atienden a pequeños de 4 años 6 años de edad. Cada uno de estos centros educativos tienen sus objetivos planteados en su programa, cada uno pretende desarrollar competencias en el alumno con la finalidad de prepararlos para enfrentar la vida. Se ha a optado por la adecuación de una currícula basada en competencias y campos formativos, las cuales se transfieren a 54 competencias y 6 campos...

830  Palabras | 4  Páginas

Los retos que enfrenta la educación en general en nuestro país y en particular la educación basada en competencias se encuentran a todos los niveles. La búsqueda por implementar un modelo de educación basado en competencias en México ha tenido que irse abriendo camino de la manera más difícil. Durante años pudimos ver que la educación en México enfrenta carencias y limitaciones, a últimas fechas se pudo ver un notable incremento en la oferta educativa y en el número de estudiantes que llegaban...

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personal y de las competencias emocionales y sociales. La comprensión y regulación de las emociones y la capacidad para establecer relaciones interpersonales son procesos estrechamente relacionados, en los cuales las niñas y los niños logran un dominio gradual como parte de su desarrollo personal y social. Los procesos de construcción de la identidad, desarrollo afectivo y de socialización en los pequeños se inician en la familia. Investigaciones actuales han demostrado que desde muy temprana edad...

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La educación en España: Desde el régimen del Franco hasta el año 2010 La educación en España: Desde el régimen del Franco hasta el año 2010 Desde el comienzo de la historia de España, el sistema de educación siempre había sido una parte integral en la vida. Por ejemplo, el conocimiento de la caza y construir refugio en la época antigua era importante para sostener la existencia. Durante la era moderna, era fundamental que se supiera luchar y cuidar de la familia. Además, el sistema de organización...

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La educación preescolar La educación preescolar es la primera educación que requiere de una mirada especial, porque los primeros años de vida de un niño son decisivos para su desarrollo posterior. Pero una educación preescolar de calidad es difícil de lograr, se necesitan educadores comprometidos, competentes y bien formados e informados, para ayudar efectivamente a los niños a convertirse en adultos que contribuyan realmente al correcto desarrollo de la sociedad. Cada época histórica ha tenido...

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UNIDAD 02B ZONA COSTA DE BAJA CALIFORNA MAESTRIA EN EDUCACION CAMPO FORMACION DOCENTE Nombre del Proyecto “Diseño y aplicación de situaciones didácticas para favorecer competencias a niños de Educación Preescolar” Resumen El presente proyecto de investigación tiene como finalidad llevar a cabo un amplio seguimiento de revisión, estudio y reflexión acerca del proceso enseñanza- aprendizaje basado en competencias, profundizando en la aplicación de situaciones didácticas...

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cuenta de la importancia de la educación preescolar en el desarrollo integral de los infantes, además de profundizar en el tema de los factores internos y externos que influyen en esta etapa destacando también así el rol fundamental que ejerce el docente en tan importante proceso y también de la importancia que existe en los espacios físicos donde se desarrolla dicha actividad Desarrollo El principal objetivo de la educación preescolar es potenciar el desarrollo y formación de niños entre los 0...

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La educación preescolar El primer instituto de educación preescolar fue fundada en 1816 en Escocia, por el pedagogo Robert Owen, posteriormente el siguiente instituto del que se tiene registro fuera de Escocia fue Fundada en Hungría el 27 de mayo de 1828 por iniciática de la condesa Teres Brunsvik (1775-1861) llamada “jardín Ángel”; luego en 1837 el alemán Friedrich Frobel Abrií la primera institución preescolar fuera de Hungría, fundándola en Alemania bajo el nombre de “Institución de Juego...

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ESTRUCTURA ADMINISTRATIVA Y ORGÁNICA DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR ADMINISTRATIVA: Es necesario observar que en la ley 115 en su artículo 17 la obligatoriedad de un solo grado en los establecimientos educativos del estado para niños menores de seis años de edad. Por esta razón, la ampliación de la cobertura de estos grados es general en todas instituciones educativas del estado o en las instituciones que establezcan programas para la prestación de este servicio, de acuerdo con la programación que...

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La educación preescolar en México: modalidades de atención* La educación infantil en México esta dirigida a proporcionar educación a niños de seis años . Esta dividida en dos niveles: educación inicial: proporciona educación a niños menores de cuatro años, se caracteriza por brindar al niño una educación integral, apoyada en la participación activa del adulto, y centrada en el desarrollo de aspectos referidos a su persona, su relación con los demás y con el entorno. Esta organizada en dos modalidades...

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La Educación Preescolar Transición e Interactivo II La Educación Preescolar, es el Primer Nivel del Sistema Educativo Costarricense; responsable de brindar oportunidades para potenciar el desarrollo integral, pleno y armónico de los niños y de las niñas, desde su nacimiento, hasta su ingreso al Primer Año de la Educación General Básica, con la colaboración de la familia y la comunidad. La historia de Costa Rica, demuestra que la Educación Preescolar ha sido de interés para el Estado. Precisamente...

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DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DE LECTURA Y ESCRITURA EN LA EDUCACIÓN ESCOLAR BÁSICA. Ricardo Fernández1 Resumen. El lenguaje, la mayor herramienta del ser humano, nos abre el acceso hacia nuevos conocimientos, nos permite evitar conflictos y expresar emociones. Es por eso que desde temprana edad, es fundamental desarrollar las capacidades de comprensión de la lectura y el proceso de escritura, para que los niños y jóvenes puedan desempeñarse ante las exigencias cotidianas de la vida. Palabras...

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La enseñanza preescolar La articulación de la enseñanza preescolar con la educación escolar al inicio del ciclo básico de primaria es tema importante que requiere no sólo del interés de las instituciones educativas, con el fin de superar los problemas más comunes sufridos por los estudiantes durante el grado primero, como el ausentismo y la repetición del grado -según estadísticas, primero es el grado que más pierden los estudiantes de Colombia y América Latina-, sino un esfuerzo nacional y gubernamental...

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COMPETENCIAS CIENTÍFICAS DESARROLLADAS DESDE EL ÁREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL COMPETENCIAS CIENTÍFICAS GRADOS 1, 2 y 3 Formular preguntas sobre objetos, organismos y fenómenos del entorno y explorar posibles respuestas. Diseñar y realizar experiencias para poner a prueba sus conjeturas. Identificar condiciones que influyen en los resultados de una experiencia. Realizar mediciones con instrumentos convencionales (regla, metro, termómetro, reloj, balanza...) y no convencionales...

603  Palabras | 3  Páginas

EDUCACION BASADA EN COMPETENCIAS Función social de la escuela y la formación en valores La función social que la escuela básica cumple es la transmisión de los conocimientos y valores que una comunidad considera válidos para las nuevas generaciones. En la selección de contenidos escolares, si bien los propósitos han estado orientados tanto a formar la personalidad de los alumnos, como habilitarlos para la vida laboral, generalmente se han venido privilegiando los contenidos conceptuales, sin...

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EDUCACIÓN PREESCOLAR  Se proporciona a niños y niñas de entre 3 y 5 años de edad y consta de tres grados o niveles. Estimula el desarrollo intelectual, emocional y motriz del niño y de la niña, lo cual favorece un mejor aprovechamiento de la educación primaria.  Desde el ciclo escolar 2004-2005 el tercer año de este nivel educativo es obligatorio; a partir del ciclo escolar 2005-2006 el segundo año también se hizo obligatorio; mientras que a partir del ciclo escolar 2008-2009 el...

760  Palabras | 4  Páginas

los pequeños a desarrollar y mejorar sus habilidades cognitivas, sociales motrices, etc., apoyándonos y basándonos en el programa de educación preescolar. La acción de la educadora es un factor clave para que los niños alcancen los propósitos fundamentales; es ella quien establece el ambiente, plantea las situaciones didácticas y busca motivos diversos para despertar el interés de los alumnos e involucrarlos en actividades que les permitan avanzar en el desarrollo de sus competencias (PEP 2004). ...

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Educación preescolar La educación preescolar o educación infantil es el nombre que recibe el ciclo de estudios previos a la educación primaria obligatoria establecida en muchas partes del mundo. En algunos lugares es parte del sistema formal de educación y en otros como un centro de cuidado o guardería. En cada país del mundo existe este sistema educativo como una institución establecida aunque en cada uno de ellos se le conoce de diversas formas tales como guardería, jardín de infancia, jardín...

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RETOS DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR OBLIGATORIA EN MÉXICO: LA TRANSFORMACIÓN DEL MODELO DE SUPERVISIÓN ESCOLAR1 Lucía Rivera Ferreiro y Marcelino Guerra Mendoza 1. PRESENTACIÓN Desde hace más de una década, la educación básica en México se encuentra inmersa en un proceso de reforma impulsado mediante diversas estrategias y acciones. Este proceso, conocido como federalización, se inició con la firma del Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica (ANMEB) en el año 1993, e incluyó...

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Evaluación por competencias Competency Assessment Mario E. Alamilla S. Universidad del Sur Resumen Actualmente, la evaluación por competencias, puede pensarse como la evaluación de capacidades innatas o como la evaluación de habilidades que pueden ser intervenidas desde lo social, es un proceso de medición, acompañamiento y ajuste permanente del proceso docente educativo, este proceso es una herramienta fundamental para abordar tres retos: lo académico, lo laboral y la cotidianidad...

1736  Palabras | 7  Páginas

Educación preescolar Educación preescolar, término aplicado universalmente a la experiencia educativa de los niños más pequeños que no han entrado todavía en el primer grado escolar. Se refiere a la educación de los niños y niñas hasta los seis o siete años, dependiendo de la edad exigida para la admisión escolar de los diferentes países. Muchos educadores han demostrado que los niños pequeños que han pasado por centros de educación preescolar desarrollan habilidades y conductas básicas, lo que...

626  Palabras | 3  Páginas