Didactica De La Literatura Arturo Medina Padilla ensayos y trabajos de investigación

  • DIDÁCTICA DE LA LITERATURA

    I.DIDÁCTICA DE LA LITERATURA La didáctica de la literatura es una ciencia de carácter social (donde interviene la comunicación), de carácter interdisciplinar (donde interviene la didáctica en general). Su objetivo es estudiar, hallar las estrategias para las características de la literatura, los mecanismos de la enseñanza de la didáctica. Así como la relación de enseñanza aprendizaje, de la especificidad del lenguaje literario está relacionada con otras disciplinas de carácter ético. Se centra...

    575  Palabras | 3  Páginas

  • Didactica de literatura

    Didáctica De la Literatura. Escuela superior N° 9002 “Tomas Godoy Cruz” Profesorado de educación primaria Profesora: Susana Sagrillo Alumna: Patricia Ileana Ruiz Curso: 2° 1° Año: 2010 17/08/2010 Didáctica de la Literatura Lecturas hechas por la profesora: María Inés Falconi Los hermanos no son cuentos, “Mi hermano y la guerra del pis”, xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 24/08/2010 Didáctica de la literatura Liliana Bodoc Amigos por el viento. ...

    753  Palabras | 4  Páginas

  • Didáctica de la literatura

    PROFESOR DE LITERATURA BASES PARA LA INNOVACIÓN I. Sintetice los puntos más esenciales del texto Problemáticas en el rol del profesor para analizar una obra literaria: Subyugar la competencia literaria a la competencia lingüística y comunicativa. Su importancia ha sido mermada y dependen de factores como el interés de los alumnos para su aprecio en el aula. El estudio de la estructura de la obra más que de su importancia, estética, apreciación, etc. Didáctica de la literatura: Apreciación...

    1120  Palabras | 5  Páginas

  • Didáctica de la literatura

    Didáctica de la Literatura TRABAJO PRÁCTICO Nº 3 ▪ Alumna: Acosta, Romina Mariela ▪ Profesora: Cáceres Ferrari, Romina ▪ Instituto Superior “San José” I-27 Profesorado en Lengua. 3º año. ▪ Año lectivo: 2010 ▪ Objetivos: ✓ Elaborar un corpus literario con obras relacionadas a la cultura adolescente actual: ← 5 cuentos ← 3 novelas ← 2 obras teatrales ...

    1322  Palabras | 6  Páginas

  • Didactica de la lengua y la literatura

    FACULTAD DE EDUCACIÓN EDUCACION DIFERENCIAL Didáctica de la Lengua y La Literatura Integrantes: Francisca Gonzalez Cancino Claudia Chávez Alfaro Asignatura EDD 302 Prof. Cecilia Jara K. Introducción La Didáctica de la Lengua y Literatura (DLL) es considerada una ciencia, que tiene como espacio de acción los procedimientos de enseñanza y la formación de las capacidades para comunicarse, lo que es fundamental para relacionarse con las...

    1140  Palabras | 5  Páginas

  • La Literatura Didáctica Latina

    1. La literatura 1.1. Características de la poesía didáctica La poesía didáctica engloba una serie de obras cuya finalidad va más allá del deleite y disfrute del auditorio. Por medio de sus escritos, los autores latinos pretendían informar a un público que en ocasiones debía tener un nivel elevado para comprender estos textos, en donde importa más el fondo que la forma. Asimismo, el lenguaje suele ser abigarrado y complejo. Los romanos no consideraron a la poesía didáctica como género literario;...

    816  Palabras | 4  Páginas

  • La importancia de la literatura

    TRABAJO: IMPORTANCIA DE LA LITERATURA TEXTOS: “LOS CAMINOS DE LA IMAGINACION PERDIDA”, “EL RELATO ORAL”, “EL LENGUAJE POÉTICO”, “LAS IMÁGENES POÉTICAS”, “LA METÁFORA O LA CREACIÓN DE UNA REALIDADEMERGENTE”Y LA ACTIVIDAD POÉTICA” DE GABRIEL JANER MANILA. Y “DIDÁCTICA DE LA LITERATURA” DE ARTURO MEDINA PADILLa La literatura, en estricta dialéctica educativa, no es la historia transmitida en tediosa letanía de autores, obras y críticas más o menos apresuradas. La literatura es, simplemente, el texto...

    814  Palabras | 4  Páginas

  • Secuencia Didáctica De Literatura

    DIDÁCTICA DE LA LITERATURA SECUENCIA DIDÁCTICA 02/06/2011 Para está secuencia hemos elegido un cuento para trabajar con alumnos del Primer Ciclo, específicamente, en tercer grado; llamado Sobre Nombres de la autora Silvia Schujer porque trata situaciones de la vida cotidiana. Utiliza vocabulario coloquial, descripciones e imágenes sensoriales. Esta clase será llevada a cabo en la sala de informática, dando lugar al uso de la tecnología. ACTIVIDAD DE INICIO MOTIVACIÓN: La docente propondrá...

    674  Palabras | 3  Páginas

  • Unidad didactica de literatura

    “ONIA ARRIBA” GRADO: QUITO. SECCIÓN: ÚNICA. Unidad didáctica. ÁREA | BLOQUE | EJE TRANSVERSAL | DIMENSIÓN | ALCANCES | INDICADORES | Lengua y literatura | La literatura: el mundo de la imaginación | Lenguaje. | Comprensión. | Disfrute de la lectura como medio de recreación. | Lectura y recreación. | CONTENIDOS | ACTIVIDADES | ESTRATEGIAS | RECURSOS | ...

    654  Palabras | 3  Páginas

  • Secuencia didáctica de literatura

    Secuencia didáctica de literatura: Fundamentación: “Los textos literarios son manifestaciones artísticas en donde el peculiar trabajo con el lenguaje posibilita un interesante gama de procesos que comprometen el pensamiento, la reflexión, las emociones y sensaciones, el conocimiento, la imaginación. Tratando de explicar más, consciente de la dificultad de precisar un objeto tan ricamente complejo, cabe destacar que un texto literario implica plurisignificación, es decir que el sentido de un...

    802  Palabras | 4  Páginas

  • Secuencia didáctica àmbito literatura

    una canción, rima o adivinanza en lengua indígena” IN XOXHITL, IN CUITATL/FLOR Y CANTO ÁMBITO: DE LITERATURA. APRENDER UNA CANCIÓN, RIMA O ADIVINANZA EN LENGUA INDÍGENA. PROPÓSITO DEL PROYECTO: Conocer canciones, rimas o adivinanzas en lenguas indígenas para aprender a decirlas en voz alta. PROPÓSITOS DE REFLEXIÓN Y PRÁCTICA Comprensión e interpretación * Se familiarizan con literatura de las tradiciones mexicanas. * Interpretan canciones, rimas o poemas en una lengua indígena y en...

    818  Palabras | 4  Páginas

  • Arturo Padilla

    Bases biologicas de la conducta capitulo IV 1¿cual es la función fundamental del sistema nervioso? su función fundamental es la de armonizar y regular todas las restantes funciones,recibiendo las impresines sufridas en los organos y, ademas , transmitiendo a estos los propios impulsos de sus reacciones. Es conjunto de los elementos que los organismos animales estan relacionados con la recepcion de los estimulos ,la transmision de los impulsos nerviosos o la activación de los mecanismos...

    876  Palabras | 4  Páginas

  • Didáctica de la literatura como actividad comunicativa

    Didáctica de la literatura como actividad comunicativa | Didáctica de la literatura como enseñanza de la lectura literaria. | * Hoy por hoy contamos con una didáctica de la literatura que nos aleja de idea de que la enseñanza de la lengua comprendía solo lo que es la gramática y a funcionamiento de ella. Para encontrarnos con una didáctica que se interesa por construir personas competentes comunicativamente. * La aparición o surgimiento de la lingüística, psicológica cognitiva, la sociolingüística...

    598  Palabras | 3  Páginas

  • La actividad lingüística y la didáctica de la lengua y la literatura

    LA ACTIVIDAD LINGÜÍSTICA Y LA DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA La actividad lingüística se considera como un instrumento u objetivo de la misma, es un modelo didáctico denominado “logocentrico” que es un programa de contenidos elaborados verbalmente y sobre la actividad lingüística del profesor a la que solo en ocasiones se suma la actividad lingüística del alumno, sin embargo sigue utilizándose con la misma frecuencia. La actividad en la escuela es un papel decisivo en el mantenimiento...

    524  Palabras | 3  Páginas

  • Presupuestos Psicologicos De La Didactica De La Lengua Y La Literatura

    LECTURA: PRESUPUESTOS PSICOLOGICOS DE LA DIDACTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA UNA DE LAS LINEAS DE INVESTIGACION DE LAS IMPLICACIONES PSICOLOGICAS DE LA DIDACTICA EN GENERAL ENTRE EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y EL PROCESO DE APRENDIZAJE ES UN CONTEXTO COMUNICATIVO, OTRA ES EL ESTUDIO DE LA INTERACION HUMANA, LA ACTIVIDAD LINGÜÍSTICA Y EL PENSAMIENTO VERBAL. LA DIDACTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA TIENEN UNAS RAICES Y UNOS COMPONENTES QUE VIENE DEFINIDOS POR EL ANALISIS PSICOLOGICO DE LA ACTIVIDAD...

    771  Palabras | 4  Páginas

  • PRESUPUESTOS PSICOLÓGICOS DE LA DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA

    PRESUPUESTOS PSICOLÓGICOS DE LA DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA Una de las líneas de investigación de las implicaciones psicológicas de la didáctica en general entre el proceso de enseñanza y el proceso de aprendizaje es un contexto comunicativo, otra es el estudio de la interacción humana, la actividad lingüística y el pensamiento verbal. La didáctica de la lengua y la literatura tienen unas raíces y unos componentes que vienen definidos por el análisis psicológico de la actividad lingüística...

    504  Palabras | 3  Páginas

  • FUNDAMENTACIÓN CIENTÍFICA DE LA DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA

    TEMA 1 FUNDAMENTACIÓN CIENTÍFICA DE LA DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA 1) INTRODUCCIÓN Y OBJETIVOS La didáctica de la Lengua y la Literatura necesita estar sustentada por ciencias que garanticen su eficacia. Esta fundamentación encuentra en la Lingüística su soporte epistemológico. Objetivos del tema: Fundamentación lingüística, sociología, psicología y metodología de la Lengua y Literatura. 2) EPISTEMOLOGÍA: LINGÜÍSTICA. Es necesario conocer la disciplina, pero también es muy importante...

    779  Palabras | 4  Páginas

  • Guía docente de lengua y literatura y su didáctica

    GUÍA DOCENTE DE LENGUA Y LITERATURA Y SU DIDÁCTICA I: ESPAÑOL CURSO ACADÉMICO 2008-2009 2.- CONTEXTUALIZACIÓN: La literatura es una forma de ocio, una fuente de placer, intelectual y emocional, que se materializa en el uso especial, artístico, del lenguaje. La literatura se expresa mediante la lengua; y esta es el modo de comunicación de los seres humanos. Debido a esta premisa, se puede afirmar que enseñar/aprender lengua y literatura no solo es fundamental en la carrera de maestro de Educación...

    623  Palabras | 3  Páginas

  • Didáctica De La Lengua Y La Literatura: Observación De Clase

    DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA: OBSERVACIÓN DE CLASE CLASE N º 1 Fecha: Temas:  La observación de situaciones educativas  La enseñanza de la lengua y el aprendizaje de la comunicación: cultura, sociedad y educación  Los modelos de comunicación PRESENTACIÓN En general, en la primera parte de la asignatura Didáctica de la Lengua y la Literatura Módulo II, estudiaremos los componentes de la observación, el proceso de la observación y las principales características de...

    892  Palabras | 4  Páginas

  • presupuestos psicologicos de la didactica de la lengua y la literatura

    PRESUPUESTOS PSICOLOGICOS DE LA DIDACTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA ANALISIS La primera tesis considera que no hay relación entre el sujeto y el objeto, es decir, que los hechos, que derivan exclusivamente de la observación y de la experimentación, pueden ser analizados de forma neutra y objetiva. Esta perspectiva se vincula a la corriente positivista. Jamás exterior al sujeto que la examina, que existe, por tanto, una relación entre...

    817  Palabras | 4  Páginas

  • Programa analítico de la asignatura didáctica de lenguaje y literatura

    ESTATAL PENÍNSULA DE SANTA ELENA EXTENSIÓN-PLAYAS PROGRAMA DE LA ASIGNATURA DIDÁCTICA DE LENGUAJE Y LITERATURA 1. CONSIDERACIONES GENERALES: 1.1. CARRERA: EDUCACIÓN BÁSICA 1.2. ASIGNATURA: DIDÁCTICA DE LENGUAJE Y LITERATURA 1.3. AÑO ACADÉMICO: SEGUNDO ...

    1623  Palabras | 7  Páginas

  • Reseña "conceptos básicosen didáctica de la lengua y la literatura"

    EDUCACIÓN PRIMARIA CURSO 2010-2011 RESEÑA “Conceptos básicos en Didáctica de la Lengua y la Literatura”. CANTERO SERENA, F.J., MENDOZA FILLOLA, A. (2003). Didáctica de la Lengua y de la Literatura para Primaria. Capitulo 2. pp.33 a 78. España: Paerson Educación. Thiry, Maud Diciembre 2010 Lengua Española. Estrategias para la comunicación. Dolores Juan Moreno El capitulo “Conceptos básicos en Didáctica de la Lengua y la Literatura” se enmarca en una obra que aspira a complementar tanto la formación...

    1360  Palabras | 6  Páginas

  • Reseña "conceptos básicos en didáctica de la lengua y la literatura"

    El texto a comentar “Conceptos básicos en didáctica de la lengua y la literatura”, es el punto número dos dentro del “Marco conceptual”, la primera parte del libro de Antonio Mendoza Fillola “Didáctica de la Lengua y de la Literatura para Primaria” . El libro se ha estructurado en tres partes: Marco conceptual, Bases para la formación lingüístico-comunicativa y literaria y por último, Referentes para la reflexión metalingüística. En torno a estas tres partes, el autor nos ofrece un total de quince...

    960  Palabras | 4  Páginas

  • Lectura: presupuestos psicologicos de la didactica de la lengua y la literatura

    EVIDENCIAS DE LECTURA LECTURA: PRESUPUESTOS PSICOLOGICOS DE LA DIDACTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA UNA DE LAS LINEAS DE INVESTIGACION DE LAS IMPLICACIONES PSICOLOGICAS DE LA DIDACTICA EN GENERAL ENTRE EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y EL PROCESO DE APRENDIZAJE ES UN CONTEXTO COMUNICATIVO, OTRA ES EL ESTUDIO DE LA INTERACION HUMANA, LA ACTIVIDAD LINGÜÍSTICA Y EL PENSAMIENTO VERBAL. LA DIDACTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA TIENEN UNAS RAICES Y UNOS COMPONENTES QUE VIENE DEFINIDOS POR EL ANALISIS PSICOLOGICO...

    782  Palabras | 4  Páginas

  • Secuencia didáctica para la lectura de literatura en Educación Inicial

    Secuencia didáctica para la lectura de literatura en Educación Inicial Fundamentación La presente planificación propone una secuencia didáctica de lectura a partir del cuento “La vuelta al mundo", de Javier Villafañe. Pertenece al género narrativo, específicamente al subgénero cuento. Posee una estructura reiterativa y acumulativa. Además el narrador se caracteriza por ser omnisciente y contribuye a la producción del sentido. Por otra parte posee características propias de la buena literatura como...

    1730  Palabras | 7  Páginas

  • Comentario: Didáctica de la literatura. El cuento, la dramatización y la animación a la lectura.

    Comentario: Didáctica de la literatura. El cuento, la dramatización y la animación a la lectura. López, A. y Encabo, E. (2004): Didáctica de la literatura. El cuento, la dramatización y la animación a la lectura. Barcelona: Octaedro, pp. 295-302. Resumen: La animación a la lectura: nuevos espacios, nuevas formas. Antes de entrar en el tema, el autor nos da un pequeño resumen de lo que la RAE considera “animación a la lectura”: >. Es importante querer leer, gozar con la lectura,...

    1290  Palabras | 6  Páginas

  • Secuencia Didáctica de Literatura para sala de 2 años

    Secuencia didáctica de Literatura para sala de 2 años Fundamentación: El primer contacto del niño con la literatura es a través de las canciones de cuna, es decir, a través de la literatura oral. Más tarde será el cuento narrado o leído por la madre o algún otro ser querido, y luego por la docente en el jardín. Por lo tanto, es en esta etapa inicial cuando debemos comenzar con el fomento y desarrollo de la lectura. Así, es fundamental comprender la importancia que tiene el contacto físico con...

    1079  Palabras | 5  Páginas

  • La Tempesta - Arturo Juan de Padilla

    La tempesta Epíleg M’agrada com comença la història, amb acció i intriga. De moment m’agrada. Capítol 1 Avui en dia hi ha noies que es vesteixen veritablement com dones del carrer i no trobo normal que amb quinze anys es vagi ensenyant el cul i els pits, tampoc cal anar com una monja, però hi ha uns límits. Jo als meus pares no els hi parlo així ni de broma, s’ha de tenir un respecte mínim per tenir una convivència còmode amb ells. La Pitó em sembla un recurs...

    1274  Palabras | 6  Páginas

  • Literatura infantil

    la crítica de la literatura infantil adquieren matices diferenciales en el marco de la historia, la teoría y la crítica de la literatura. Por muy importante que sea el análisis de las sucesivas versiones de un texto, todo esto pasa a un segundo plano, sino entronca con la versión utilizada por el niño y si no se ha tenido presente a éste a la hora de las transformaciones. Orígenes y desarrollo de la Literatura Infantil. La determinación de los orígenes de la literatura infantil debe plantearse...

    924  Palabras | 4  Páginas

  • Padilla

    y Profesional: CIENCIAS - CIENCIAS Calificaciones de primer año Asignatura CASTELLANO Y LITERATURA INGLÉS MATEMÁTICA ESTUDIOS DE LA NATURALEZA HISTORIA DE VENEZUELA EDUCACIÓN FAMILIAR Y CIUDADANA GEOGRAFÍA GENERAL EDUCACIÓN ARTÍSTICA EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO Calificaciones de segundo año Calificaciones 11 11 11 11 13 11 12 11 11 12 Asignatura CASTELLANO Y LITERATURA INGLÉS MATEMÁTICA EDUCACIÓN PARA LA SALUD CIENCIAS BIOLÓGICAS HISTORIA DE VENEZUELA HISTORIA...

    1111  Palabras | 5  Páginas

  • Arturo Medina Fotógrafo

    Guía para la toma de Paisajes. * Utilice la luz ambiente. Las mejores fotografías se pueden lograr empleando la luz del medio ambiente, La mejor luz la obtenemos después del amanecer 6 a 10 AM. y antes del ocaso. (Durante el verano). A estas horas es una luz más tenue ó cálida y los rayos de esta inciden lateralmente sobre los objetos, nos proporcionan sombras alargadas y resaltan texturas, así como la piel. (Entre las 11 a.m. y 4 p.m. trate de no tomar, a menos que utilice filtros)...

    619  Palabras | 3  Páginas

  • arturo uslar

    la Educación. Maracaibo- Zulia. Arturo Uslar Pietri Integrantes: Alexander Roo Natasha Egañez María Fabiola Huerta María Guadalupe González 1.-Biografía (Caracas; 16 de mayo de 1906 - Caracas; 26 de febrero de 2001), fue un polímata: abogado, periodista, escritor, productor de televisión y político venezolano. Ha sido considerado como uno de los intelectuales más importantes del siglo XX en su país. Arturo Uslar Pietri nació en Caracas en una casa...

    1310  Palabras | 6  Páginas

  • Arturo

    Nació en Caracas en una casa situada en la calle de Romualda a Manduca, número 102, el 16 de mayo de 1906. Fue hijo mayor del matrimonio entre el general Arturo Uslar Santamaría y de Helena Pietri Paúl. Entre sus antepasados se incluye a Johan Von Uslar, un alemán que luchó en la Batalla de Waterloo en 1815 y luego por la independencia de Venezuela. Uslar Pietri se crió en esa casa y en Maracay, (Aragua), lugar donde publicó algunos cuentos en revistas juveniles. Su infancia y adolescencia estuvieron...

    1399  Palabras | 6  Páginas

  • arturo uslar

    formas de vida que han existido y existen. Arturo Uslar Pietri Arturo Uslar Pietri, OL (Caracas; 16 de mayo de 1906 - Caracas; 26 de febrero de 2001), fue un polímata: abogado, periodista, escritor, productor de televisión y político venezolano. Ha sido considerado como uno de los intelectuales más importantes del siglo XX en su país. Arturo Uslar Pietri nació en Caracas en una casa situada de Romualdo a Manduca, número 102. Fue hijo de Arturo Uslar Santamaría y de Helena Pietri Paúl. Entre...

    1697  Palabras | 7  Páginas

  • Medina

    Apellido Medina Apellido Medina origen y significado El apellido Medina es muy antiguo y, según Fernando González-Doria en su "Diccionario heráldico y nobiliario de los reinos de España", medina significa ciudad y muchas familias oriundas de las ciudades llamadas Medinas por los moros tomaron esta denominación por apellido. Apellidos derivados La formas Medina y Medinas tienen el mismo origen etimológico. Su historia y escudo de armas coinciden, por lo que se puede considerar el mismo apellido...

    846  Palabras | 4  Páginas

  • arturo uslas

    Biografía Úslar Pietri nació en una casa situada de Romualda a Manduca, número 102, en la parroquia La Candelaria de Caracas. Fue hijo de Arturo Úslar Santamaría y Helena Pietri Paúl. Su bisabuelo paterno fue Johan Von Uslar (también conocido como Juan Úslar), un oficial inglés de origen alemán que luchó en la independencia de Venezuela. Su bisabuelo materno fue el general Juan Pietri, quien fuera Ministro de Hacienda, Defensa y Exteriores, así como encargado de la Presidencia de la República durante...

    1077  Palabras | 5  Páginas

  • Didactica de la literatura

    literatura española y latinoamericana 1 De la Edad Media al Neoclasicismo José Manuel Cabrales Guillermo Hernández Primera edición, 2009 Produce: SGEL – Educación Avda. Valdelaparra, 29 28108 Alcobendas (MADRID) © Guillermo Hernández García, José Manuel Cabrales Arteaga © Sociedad General Española de Librería, S. A., 2009 Avda. Valdelaparra, 29, 28108 Alcobendas (MADRID) Diseño de interiores: Verónica Sosa Maquetación: Grafismo Autoedición, C. B. Ilustraciones: Joaquín...

    12564  Palabras | 51  Páginas

  • Arturo Uslar Pietri

    los grandes maestros del momento hispanoamericano: Rubén Darío, José Enrique Rodó. Durante los años que anteceden a la Primera Guerra Mundial comienza a sentirse en Venezuela las influencias de la llamada literatura de vanguardia. Se manifiestan cambios de actitud ante la creación artística y Arturo Uslar Pietri va a ser uno de los abanderados al publicar su primer libro de cuentos "Barrabás y Otros relatos" y "con este libro inaugura el proceso de la vanguardia en la prosa narrativa" de Venezuela....

    671  Palabras | 3  Páginas

  • Arturo uslar pietri

    historia contemporánea de su país. Entre sus más destacadas obras se incluyen Las Lanzas Coloradas, El camino de El Dorado, La isla de Robinsón, El laberinto de fortuna, Oficio de difunto, Barrabás y otros relatos, y Red. ARTURO USLAR PIETRI (Caracas, 1906 - 2001) Arturo Uslar Pietri, uno de los más brillantes representantes de la Generación del 28, nació en Caracas el 16 de mayo de 1906. Su infancia y juventud transcurren en el marco histórico y político de la dictadura del General Juan Vicente...

    1655  Palabras | 7  Páginas

  • Didactica general 2 de a medina

    DIDACTICA GENERAL de Antonio Medina  (2002). CAPITULO IV EL DISEÑO DIDACTICO: OBJETIVO Y FINES En una reforma educativa, el principal objetivo es que la enseñanza se adecue a las demandas del sistema educativo, dependiendo de cada etapa del proceso en el proyecto educativo, cuyos componentes son los objetivos, los contenidos, los métodos y los criterios de evaluación. Todos ellos incorporados sistémica e interdependientemente. I. LA PROGRAMACION DIDACTICA Realizar la programación didáctica supone...

    6423  Palabras | 26  Páginas

  • Arturo uslar pietri

    Biografia Arturo Uslar Pietri (Caracas; 16 de mayo de 1906 - Caracas; 26 de febrero del 2001), abogado, periodista, escritor, productor de televisión y político venezolano. Es considerado como uno de los intelectuales más importantes del siglo XX en su país. Su cédula de identidad era la número 21. Arturo Uslar Pietri nació en Caracas el 16 de mayo de 1906. El hijo de Arturo Uslar y Helena Pietri se crió en la popular parroquia de La Candelaria. Murió en la misma ciudad a los 95 años de edad...

    1409  Palabras | 6  Páginas

  • Didactica de la literatura

    Introducción La enseñanza de la literatura se constituye hoy en un reto para quienes nos hemos dado a la tarea de la educación. Un reto que se debe ubicar en un contexto histórico y cultural donde vemos emerger discursos sobre los campos literarios y didácticos que se caracterizan por su variedad y ambivalencia, y que son el reflejo de la explosión de las verdades cerradas y centralizadas que la Modernidad le concedió a las diferentes ciencias y disciplinas. Un mundo de crisis económicas...

    2752  Palabras | 12  Páginas

  • Didactica De La Literatura

    2 D IDÁCTICA DE LA LITERATURA, EL COMENTARIO DE TEXTO IMPLICADO POR FACTORES SOCIOLÓGICOS. UNA PROPUESTA DIDÁCTICA Pilar González de Mendoza y Mera Doctora en Filología Románica Coordinadora del Área de Lengua y Literatura Escuela Universitaria de Magisterio ESCUNI Universidad Complutense de Madrid ¿Qué es la literatura? ¿Qué es la historia de la literatura? La reflexión previa sobre estas preguntas es indispensable. Sólo la respuesta personal puede orientar el camino a seguir en la...

    5647  Palabras | 23  Páginas

  • Literatura y su didactica

    Introducción: La literatura para niños y jóvenes debe ser y verse como literatura y las principales funciones de estos textos pueden resumirse en tres: • Iniciar el acceso imaginario que comparte una sociedad determinada. • Desarrollar el dominio del lenguaje a través de las formas narrativas, poéticas y dramáticas del discurso literario. • Ofrecer una representación articulada del mundo que sirve como instrumento de socialización de las nuevas generaciones. La literatura infantil supone que...

    1837  Palabras | 8  Páginas

  • La Didáctica de la Literatura

    TEMA 2. LA DIDÁCTICA DE LA LITERATURA Introducción Carlos Loma se refiere a la Didáctica de la literatura como laberinto de la literatura, al señalar el desacuerdo que hay cuando se discute de los métodos pedagógicos más adecuados para acercar la infancia a la adolescencia y a la juventud que habita en nuestras aulas, a eso que denominamos obras literarias. A este desacuerdo, sobre los fines y métodos, contribuye según Lomas, la diversidad de enfoques y perspectivas sobre el texto literario y...

    2666  Palabras | 11  Páginas

  • Literatura

    REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. U.E. COLEGIO MIGUEL OTERO SILVA. ASIGNATURA: CASTELLANO Y LITERATURA. [pic] Nació en Barcelona (Edo. Anzoátegui) el 26 de octubre de 1908 y murió en Caracas el 28 de agosto de 1985. Hijo de Enrique Otero Vizcarrondo, fundador del diario El Nacional; y de mercedes Silva Pérez. Miguel Otero Silva fue escritor, humorista, periodista y político. Otero Silva realizo sus estudios de primaria en su ciudad natal; secundaria, en el Liceo San José de Los Teques...

    1199  Palabras | 5  Páginas

  • Arturo Uslar Pietri

    Arturo Uslar Pietri (1906- 2001) Eudes José Blanco Prieto Del Dr. Arturo Uslar Pietri, puede decirse que es uno de los personajes más relevante del sigo XX venezolano, bien porque su dilatada trayectoria política, literaria y académica es indiscutible, segundo porque su obra es una fuente obligada de consulta al momento de estudiarse el referido periodo histórico. Nace el Dr. Arturo Uslar Pietri, en Caracas, el 16 de mayo de 1906, hijo de Arturo Uslar Santamaria y Helena Pietri...

    1073  Palabras | 5  Páginas

  • Arturo Uslar Pietri Biografia

    Arturo Uslar Pietri Abogado, periodista, escritor, productor de televisión y político, Considerado un Polímata Venezolano. Nació en Caracas el 16 de Mayo 1906, en una casa situada de Romualda a Manduca, número 102. Fue hijo de Arturo Uslar Santamaría, descendiente de Johann von Uslar expedicionario de la Legión Británica que participa en la Guerra de Independencia y sobrino nieto del general Carlos Soublette, y de Helena Pietri Paúl, hija del doctor y general Juan Pietri Pietri, de destacada actuación...

    1236  Palabras | 5  Páginas

  • Didactica De La Literatura

    SECUENCIA DIDÁCTICA REBELION EN LA GRANJA “GEORCH ORWELL” Aprendizajes acreditables • Desarrollar la comprensión y producción de textos literarios. Indicadores de logro CONCEPTUALES • Develar la mediación estilística de la lengua (movimiento, escuela, autores) • Desarrollar estrategias de acceso a la producción (oral y escrita) de exploración estética • Reconocer la literatura como fuente de placer, de conocimiento simbólico, como revalorizadora de emergentes culturales y como elemento...

    3014  Palabras | 13  Páginas

  • Medina, Revilla Antonio (1996) “La Didáctica, Ciencia y Arte De La Enseñanza” En Ruiz. Higueras Luisa, El Saber En El Espacio Didáctico, España, Universidad De Jaén, Pp. 116-141

    Medina, Revilla Antonio (1996) “La didáctica, Ciencia y Arte de la Enseñanza” en Ruiz. Higueras Luisa, El Saber en el Espacio Didáctico, España, Universidad de Jaén, pp. 116-141. LA DIDÁCTICA, CIENCIA Y ARTE DE LA ENSEÑANZA INTRODUCCIÓN La palabra didáctica deriva del griego didaktike (‘enseñar’) y se define como la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje. Es, por tanto, la parte de la pedagogía...

    1708  Palabras | 7  Páginas

  • Literatura

    DATOS INFORMATIVOS: 1.1. Institución Educativa : “San José” 1.2. Área Curricular : Comunicación 1.3. Grado : Tercero 1.4. Sección(es) : “C” 1.4. Bachiller : 1.5. Duración : 90 minutos II. ELEMENTOS DIDÁCTICOS: 1. TÍTULO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE: EXPOSICIÓN DEL CUENTO 2. APRENDIZAJE ESPERADO: ENTIENDAN Y EXPONGAN DE MANERA CLARA EL CUENTO QUE HAN DESARROLLADO | | ...

    1063  Palabras | 5  Páginas

  • Arturo

    CASO ARTURO Indudablemente uno de los valores que no se puede pasar por alto, es la gran capacidad de Arturo de maquinar una idea y llevarla a cabo con constancia y perseverancia. En Colombia carecemos muchas veces de esa perseverancia, pues nuestras energías desfallecen a la hora de encontrar obstáculos que nos impiden ejecutar un plan de acción. Esto acompañado en muchas ocasiones de los grandes limitantes que tenemos como el económico y el social, en el cual se encuentran las grandes desventajas...

    532  Palabras | 3  Páginas

  • Arturo Uslar pietri

    Arturo Uslar Pietri (Caracas; 16 de mayo de 1906 - Caracas; 26 de febrero del 2001),abogado, periodista, escritor, productor de televisión y político venezolano. Es considerado como uno de los intelectuales más importantes del siglo XX en su país. Arturo Uslar Pietri nació en Caracas en una casa situada en la calle de Romualda a Manduca, número 102. Fue hijo de Arturo Uslar Santamaría y de Helena Pietri Paúluna gran persona. Entre sus antepasados se incluye a Johan Von Uslar, un alemán que luchó...

    676  Palabras | 3  Páginas

  • Problemas Actuales De Colonizacion, Comercializacion, Didactismo, Ilustraciones, Comics Y Medios De Comunicacion En La Literatura Infantil

    preocupación didáctica Durante mucho tiempo se ha confundido didactismo con educación. El afán de resultados inmediatos marcó a toda la literatura infantil, por tanto también a la que penetraba en la escuela. Es curioso observar que, desde un punto de vista estrictamente crítico, no se puede afirmar que este didactismo a ultranza esté presente en los llamados cuentos tradicionales o de hadas, salvo raras excepciones. Tal vez la razón haya que buscarla en el hecho incuestionable de que esta literatura nació...

    736  Palabras | 3  Páginas

  • Literatura

    inspiradas libremente en los últimos años de la vida del caballero castellano Rodrigo Díaz el Campeador. Se trata de la primera obra narrativa extensa de la literatura española en una lengua romance, y destaca por el alto valor literario de su estilo. Está compuesto alrededor del año 1200. El Cantar de mío Cid es el único cantar épico de la literatura española conservado casi completo. Se han perdido la primera hoja del original y otras dos en el interior del códice, aunque el contenido de las lagunas...

    1741  Palabras | 7  Páginas

  • LA LITERATURA ESPAÑOLA EN EL SIGLO XVIII A TRAVÉS DE LA PROSA DIDÁCTICA Y DEL TEATRO

    1. LA LITERATURA ESPAÑOLA EN EL SIGLO XVIII A TRAVÉS DE LA PROSA DIDÁCTICA Y DEL TEATRO El siglo XVIII se conoce como el siglo de la Ilustración, movimiento cultural e ideológico que se desarrolló en Europa a lo largo de este siglo. La Ilustración postulaba la razón como método para llegar a la verdad. En España fue un movimiento tardío debido al Concilio de Trento y a la pugna entre los ilustrados y los conservadores. Algunos intelectuales españoles, como los novatores ( precursores de...

    1155  Palabras | 5  Páginas

  • Arturo

    Colegio de bachilleres de el estado de Hidalgo Plantel Cuautepec Informatica Modulo I CONFIGURACION DE EL EQUIPO Prof.Flor Dominguez Trejo Alumnas Lourdes Hernandez Romero Carimen Padilla Sanchez 3105 CONFIGURACION DE EL EQUIPO Panel de control Icono | Nombre | Detalles | | Actualizaciones automaticas | Configurar Windows para suministrar automaticamente actualizaciones importantes | | Agregar Hadware | Instala y soluciona problemas...

    1115  Palabras | 5  Páginas

  • Arturo

    American School Arturo M. Rivera ☺ 9Y Español 21 de Noviembre de 2014 1. Autor a. Datos biográficos a. Benito Pérez Galdós ( 1843 – 1920 ) es el heredero directo de Cervantes; no hay entre ambos otro novelista de la misma talla. Sus personajes se mecen entre la franqueza, propia del realismo, y un toque claro de idealismo sentimental. Entre toda su producción destaca Marianela. 2. Título a. Literal o Simbólico ( Explica ) a. Literal, porque ese es el nombre de la muchacha...

    516  Palabras | 3  Páginas

  • literatura

    Introducción a la historia de la Literatura Medieval Las primeras manifestaciones literarias en castellano se producen durante los siglos medievales, coincidiendo con la Reconquista o la Conquista que llevaron a cabo los cristianos frente a los reinos musulmanes, presentes en la Península Ibérica desde el siglo VIII.Este hecho influiría no sólo en la nueva lengua que se extendía por territorio español sino también en el gusto temático, donde predominaban viejas historias que hablaban de héroes...

    1397  Palabras | 6  Páginas

  • Arturo Uslar Pietri

    amplia obra que desarrolló en los ámbitos literario, histórico y político; así como por su participación directa en los más importantes sucesos de la Historia Contemporánea de Venezuela.  De una familia de modestos recursos su padre era el militar Arturo Uslar Santa María y Elena Pietri. Curso sus estudios  primarios en el Colegio Francés de Caracas (1913-1916) y en la "Escuela Federal de Varones" de Maracay (1916-1919). El bachillerato lo hizo en la Escuela Federal "Felipe Guevara Rojas" de Los...

    836  Palabras | 4  Páginas

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