• Recursos didácticos en el espacio experimentar y descubrir para fortalecer el cuidado del ambiente en los niños y niñas del centro de educación inicial simoncito “payara”
    REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR COLEGIO UNIVERSITARIO “MONSEÑOR DE TALAVERA” ESPECIALIDAD: EDUCACIÓN MENCIÓN: PREESCOLAR
    3753 Palabras 16 Páginas
  • Informe De Pasantìas: Estrategias Didàcticas En El Espacio De Experimentar Y Descubrir Para El Fortalecimiento Del Proceso Lògico Matemàtico (Nùmero) En Los Niños Niñas Del Centro De Educaciòn Inicial “Gamelotal”
    REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÒN UNIVERSITARIA COLEGIO UNIVERSITARIO “MONSEÑOR DE TALAVERA” EXTENSIÒN ACARIGUA - ARAURE INFORME FINAL DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL INFORME DE PASANTÌAS: ESTRATEGIAS DIDÀCTICAS EN EL ESPACIO DE EXPERI
    10429 Palabras 42 Páginas
  • El espacio de experimentar y descubrir en los niños y niñas de la fase preescolar del c.e.i “jardin de infancia charallave” ubicado en urb. la estrella primera etapa municipio cristobal rojas estado-miranda.
    INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA “TOMÁS LANDER” EL ESPACIO DE EXPERIMENTAR Y DESCUBRIR EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA FASE PREESCOLAR DEL C.E.I “JARDIN DE INFANCIA CHARALLAVE” UBICADO EN URB. LA ESTRELLA PRIMERA ETAPA MUNICIPIO CRISTOBAL ROJAS ESTADO-MIRANDA. Autor
    15675 Palabras 63 Páginas
  • Estrategias pedagògicas en el espacio de experimentar y descubrir para fortalecer los valores solidaridad y respeto
    REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÒN UNIVERSITARIA COLEGIO UNIVERSITARIO “MONSEÑOR DE TALAVERA” EXTENSIÒN ARAURE ESTADO PORTUGUESA INFORME DE PASANTIAS. ESTRATEGIAS PEDAGÒGICAS EN EL ESPACIO EXPERIMENTAR Y DESCUBRIR PARA FOMENTAR LOS VAL
    9628 Palabras 39 Páginas
  • Espacio de experimentar y descubrir
    REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION C.E.I.B ALEJANDRO FEBRES SAN CARLOS ESTADO COJEDES COORDINACION INNOVACION PEDAGOGICA ELABORADO POR: PROF. Mm SAN CARLOS, MARZO DE 2011 ESPACIO PARA EXPERIMENTAR Y DESCUBRIR: Se constituye en u
    469 Palabras 2 Páginas
  • Importancia De Los Procesos Cientificos A Traves Del Uso De Recursos Elaborados Con Material De Provecho En El Espacio De Experimentar Y Descubrir En Niños Y Niñas En Edad Preescolar
    República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL) Valencia-convenio-UPEL-CUAM IMPORTANCIA DE LOS PROCESOS CIENTIFICOS A TRAVES DEL USO DE RECURSOS ELABORADOS CON MATERIAL DE P
    11876 Palabras 48 Páginas
  • La escuela activa en paraguay y la educacion inicial actual
    Marco teórico La Escuela Activa Concepto Según Ramón Indalecio Cardozo, la Escuela Activa es una “Institución social que enseña al niño de acuerdo a las leyes biológicas, psicológicas y sociológicas que rigen su desenvolvimiento”. “La Escuela Activa o Escuela Nueva es una corri
    4028 Palabras 17 Páginas
  • Educacion inicial
    http://www.upel.edu.ve/sede/docencia/AnalisisCurriculoNacional.pdf Para los formadores de formadores de este país se hace inminente conocer a fondo el Currículo Nacional Bolivariano, con la finalidad de manejar un basamento sólido que nos permita expresar una opinión válida y aportar propues
    18078 Palabras 73 Páginas
  • Educacion inicial (050)
    Educación Inicial (050). DESCRIBIR EL DESARROLLO DE LA EDUCACION INICIAL EN SUS DIFERENTES AMBIENTES DE ATENCION CONVENCIONAL Y NO CONVENCIONAL. OBJETIVO 5 INTRODUCCION La finalidad de este trabajo es obtener conocimientos en cuanto a los diferentes ambientes de aprendizaje, en
    1950 Palabras 8 Páginas
  • Estrategias metodologicas para el desarrollo de la psicomotricidad gruesa en los niños y niñas de la educacion inicial nivelpreescolar
    ESTRATEGIAS METODOLOGICAS PARA EL DESARROLLO DE LA PSICOMOTRICIDAD GRUESA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA EDUCACION INICIAL NIVELPREESCOLAR DEL C.E.I.B. ROMULO GALLEGOS DEL MUNICIPIO MATURIN – ESTADO MONAGAS INTRODUCCIÓN La psicomotricidad es un planteamiento global de la persona, que
    5228 Palabras 21 Páginas
  • Educacion inicial
    III ÍNDICE 1. 2. PARTE PROGRAMA CURRICULAR EDUCACIÓN INICIAL CARACTERiZACIÓN DEL NIÑO DEL NIVEL DE EDUCACIÓN INICIAL PROGRAMAS CURRICULARES DEL PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN INICIAL (0-2 AÑOS) 2.1. Área Relación consigo mismo Fundamentación Competencias Capacidades, conocimientos y
    27983 Palabras 112 Páginas
  • Educacion inicial
    Las Actividades Directrices del Desarrollo en la Infancia Temprana Secretaría de Educación Pública Universidad Pedagógica Nacional-Hidalgo Licenciatura en Intervención Educativa LAS ACTIVIDADES DIRECTRICES DEL DESARROLLO EN LA INFANCIA TEMPRANA ADVERTENCIA ESTOS MATERIALES FUERON ELABO
    153785 Palabras 616 Páginas
  • Educacion inicial
    Educación inicial: primeros pasos hacia el desarrollo Existen 6 mil 295 planteles destinados a atender la educación inicial en el país. De ellos, 309 son Simoncitos, mil 7 corresponden a preescolares bolivarianos y 4 mil 979 están en proceso de reconversión Por: Angie Rangel (*) Fotos: Luis
    4691 Palabras 19 Páginas
  • Evaluacion y planificacion en educacion inicial
    UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADÉMICO ÁREA EDUCACIÓN PREESCOLAR Asignatura: Evaluación y Planificación en Educación Inicial Código: 056 Asesora: Neudis Hernández Lapso 2006-1 PARTE I. TRABAJO PRÁCTICO a) Descripción contexto seleccionado: Organización del am
    1979 Palabras 8 Páginas
  • Arte y juego en la educacion inicial
    ARTE Y JUEGO EN LA EDUCACION INICIAL El Arte Es la utilización creativa de las diferentes formas de representación y comunicación (plástica, dramática, corporal y musical) . El arte para los niños significa un medio de expresión que realizan naturalmente y en forma de juego en el que vue
    2419 Palabras 10 Páginas
  • Educacion inicial
    inicial Anexo 1  El niño y la ciencia* Francesco Tonucci Si continuamos con la línea que venimos planteando, debemos sostener también la idea de que si hay un pensamiento infantil, hay un pensamiento científico infantil. Es decir, sostendremos la hipótesis de qu
    20338 Palabras 82 Páginas
  • Educacion inicial
    E D U C A C I Ó N I N I C I A L BASES CURRICULARES Febrero 2005 MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y DEPORTES Ministro Aristóbulo Istúriz Almeida Viceministro de Asuntos Educativos Armando Rojas Directora General de Niveles y Modalidades Marianela León González Directora de Educación Preescolar O
    24543 Palabras 99 Páginas
  • Proyectos en educacion inicial
    REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION PREESCOLAR BOLIVARIANO “MI NIÑO SIMON” EL CAFETAL – CARACAS DOCENTES: SIPRIANA G. – MARINA R. LAPSO DE EJECUCION: 17-05 AL 11-06-2010 PROYECTO DE APRENDIZAJE:
    1929 Palabras 8 Páginas
  • La musica para el desarrollo del lenguaje en educacion inicial
    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD VALLE DEL MOMBOY DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO ESPECIALIZACIÓN DOCENCIA PARA LA EDUCACIÓN INICIAL LA MÚSICA PARA EL DESARROLLO DEL LENGUAJE ORAL EN EDUCACIÓN INICIAL AUTOR: Oscar Enrique Zambran
    18457 Palabras 74 Páginas
  • Ambientes de aprendizaje en educacion inicial
    INTRODUCCIÓN. El aula en la educación Inicial, es de trascendental importancia para el proceso de enseñanza aprendizaje, pues es en ellos, se brinda al niño y la niña la oportunidad de vivir, situaciones de aprendizaje en todos las aéreas del desarrollo infantil: cognitivo, socio-afectiv
    4104 Palabras 17 Páginas