Espacio Experimentar Y Descubrir En La Educacion Inicial ensayos y trabajos de investigación

  • estrategias en el espacio de experimentar y descubrir

    08/04/12al 01/05/12 Nombre del Proyecto: Las Plantas y sus Funciones Interacción y conversación con los niños y niñas. Edad: 4 años Espacio Exterior En las actividades del espacio exterior el niño xxxxx observo una planta que se encontraba en un porrón y se quedó pensativo, llama a la maestra. S: esta es una planta pero tiene pullitas M: ¿cómo te diste cuenta? S: porque de repente la observe y la toque...

    1341  Palabras | 6  Páginas

  • Espacios de aprendizaje en educacion inicial

    PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA. MISIÓN SUCRE, ALDEA FE Y ALEGRÍA SIERRA CARONÍ. PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES. EDUCACIÓN, MENCIÓN: EDUCACIÓN INICIAL. [pic] Profesora: Participante: Alida Silva. María Alejandra Noguera. Noviembre de 2011. El Ambiente de Aprendizaje Uno de los elementos importantes de la acción pedagógica en la Educación Inicial...

    635  Palabras | 3  Páginas

  • ESPACIO EN LA EDUCACIÓN INICIAL

    EDADES COMPRENDIDAS ES LA EDUCACION INICIAL: Maternal: 0 a 3 años y Preescolar de 4 a 6 años. ESPACIOS MATERNAL: Estos espacios deben ser de fácil manipulación, no alérgicos, sin aristas cortantes o piezas pequeñas que puedan ser tragadas y alboradas con materiales no tóxicos y lavables. Los materiales deben estar ordenados, clasificados y etiquetados. El exceso de materiales y su uso desordenado, crea en los niños poco interés, bajo nivel de atención y motivación hacia lo mismo. Los materiales...

    934  Palabras | 4  Páginas

  • nocion del espacio de educacion inicial

    perspectiva general, contribuyen al conocimiento y proporcionan fundamentos explicativos desde diferentes enfoques, y en distintos aspectos. Sin embargo es necesario hacer la distinción entre teorías del aprendizaje y teorías de la didáctica (2), de la educación. Hay autores que han incursionado en ambos terrenos, desarrollando conceptos que podrían confundir.  Se podría considerar que no existe una teoría que contenga todo el conocimiento acumulado para explicar el aprendizaje. Todas consisten en aproximaciones...

    1418  Palabras | 6  Páginas

  • Experimentar Y Descubrir

    como lo establece hoy en día el artículo 103 de la Constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela, toda persona tiene derecho a una educación integral, de calidad, permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y aspiraciones, y está reglamentada por la Ley Orgánica de Educación aprobada el 13 de agosto de 2009, que le confiere un carácter obligatorio en todos sus niveles desde el maternal hasta el nivel medio diversificado...

    1272  Palabras | 6  Páginas

  • El Desarrollo De La Noción De Espacio En El Niño De Educación Inicial

    Trata la noción de espacio la cual constituye uno de los marcos lógico-matemáticos fundamentales, que ha de servir para estructurar el futuro pensamiento abstracto formal. Resulta importante el conocimiento de tal proceso por parte de los docentes que atienden a grupos de niños en sus primeros años de vida escolar especialmente en el nivel de preescolar, pues de ellos dependerá la adecuada selección de estrategias de enseñanza y de actividades de aprendizaje que fomenten el desarrollo de las nociones...

    884  Palabras | 4  Páginas

  • Experimentar Y Descubrir

    Objetivo General: Orientar acerca de la importancia pedagógica del espacio experimentar y descubrir para el aprendizaje significativo del niño y la niña a docentes, padres y representantes del aula “B” de preescolar del C.E.I. y Guardería “Manuel Cedeño”. Objetivo Específico | Metas | Tareas | Actividades | Recursos | Lapso de Ejecución | Responsable | Informar acerca de la importancia pedagógica del espacio experimentar y descubrir para el aprendizaje significativo del niño y la niña a docentes...

    521  Palabras | 3  Páginas

  • Educación inicial

    República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la educación universitaria Instituto Universitario José Antonio Anzoátegui “I.U.T.j.A.A” Cátedra: Oficio 2 Profesora: Alumna: Rosa Muñoz C.I:20.360.299 # Marisol león Barcelona 22-04-2013 Índice Introducción………………………………………………………………….3 Desarrollo……………………………………………………………………...

    1617  Palabras | 7  Páginas

  • Educacion inicial

    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES ALDEA MUNICIPALIZADA DE PEDRAZA CIUDAD BOLIVIA MUNICIPIO PEDRAZA BARINAS ESTADO BARINAS MOBILIARIO Y MATERIAL DIDACTICO DE LA FASE PREESCOLAR DE NIÑOS Y NIÑAS DE 0 A 6 AÑOS |BACHILLERES: |C.I. | |Córdoba Yusmari |16.126.609 | ...

    818  Palabras | 4  Páginas

  • Recursos didácticos en el espacio experimentar y descubrir para fortalecer el cuidado del ambiente en los niños y niñas del centro de educación inicial simoncito “payara”

    PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR COLEGIO UNIVERSITARIO “MONSEÑOR DE TALAVERA” ESPECIALIDAD: EDUCACIÓN MENCIÓN: PREESCOLAR EXTENSION ARAURE INFORME FINAL DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL INFORME DE PASANTIAS RECURSOS DIDÁCTICOS EN EL ESPACIO EXPERIMENTAR Y DESCUBRIR PARA FORTALECER EL CUIDADO DEL AMBIENTE EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL SIMONCITO “PAYARA” Autor...

    3753  Palabras | 16  Páginas

  • Educacion inicial

    en destacar que no es extraño que sufran fracaso escolar al afectarles directamente en el aprendizaje. A continuación vamos a tratar unos aspectos, así como una serie de actividades que permiten potenciar y trabajar la atención en los niños de Educación Infantil: ASPECTOS NECESARIOS A TENER EN CUENTA PARA TRABAJAR LA ATENCIÓN  - Presentar las actividades siempre como un juego. - Utilizar actividades variadas, despertando su motivación en cada momento, evitando así que se aburran. - Realizar...

    1728  Palabras | 7  Páginas

  • El Desarrollo De La Noci N De Espacio En El Ni O De Educaci N Inicial Y Educacion Matematica

    El desarrollo de la noción de espacio en el niño de Educación Inicial Jeannet Castro Bustamante Los tres tipos de espacios: El Espacio Euclidiano: Este método busca determinar la verdad de nuevos conceptos, que han sido aceptados como conceptos e ideas abstractas absolutamente ciertas. También conocida como Métrica, trata del estudio y representación de longitudes, ángulos, áreas y volúmenes como propiedades que permanecen constantes, cuando las figuras representadas son sometidas a transformaciones...

    1352  Palabras | 6  Páginas

  • Educación Inicial

    SUBPROGRAMA DE DISEÑO ACADEMICO AREA DE EDUCACIÓN PREESCOLAR CREATIVIDAD EN EDUCACION INICIAL INTEGRANTE: MARIA JOSE CASTAÑEDA S. C.I. 14.434.320 CREATIVIDAD EN EDUCACION INICIAL COD. 060 EDUC. MENCION PREESCOLAR COD. CARRERA 542 VI SEMESTRE BARINAS, MAYO 2009 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICE-RECTORADO ACADEMICO UNIDAD DE EVALUACIÓN ACADEMICA CENTRO LOCAL BARINAS AREA DE EDUCACIÓN MENCIÓN PREESCOLAR Trabajo Práctico...

    942  Palabras | 4  Páginas

  • Educacion Inicial

    Educación inicial La Educación Inicial es la educación que el niño recibe en sus primeros años de vida (0-6), ésta es una etapa muy importante en el desarrollo del niño, ya que se le puede despertar sus habilidades físicas y/o psicológicas, su creatividad, se le puede enseñar a ser autónomo y auténtico; que mas adelante le pueden servir para abrirse mundo por sí solo. Para ello se han puesto en marcha distintos programas que apoyen een los aprendizajes de los niños, tomando teorías pedagógicas:...

    1396  Palabras | 6  Páginas

  • Educación Inicial

    ------------------------------------------------- EDUCACIÓN INICIAL  Tiene como propósito favorecer el desarrollo físico, cognoscitivo, afectivo y social de los niños menores de cuatro años de edad e incluye orientación para padres de familia o tutores para la educación de sus hijos. | | Educación Experiencial | La mejor forma de definir a la educación experiencial es: ¡Aprender a través del hacer! Es una metodología de enseñanza mediante la cual “los individuos construyen conocimiento...

    516  Palabras | 3  Páginas

  • Educación Inicial

    Importancia y necesidad de brindar una educación prescolar de calidad y sus efectos en los niños, las madres y el futuro de la sociedad Por Claudia Schiappa Bibliografía Anotada (Descriptiva) • Durante los 5 primeros años de vida, el cerebro es como una ventana de oportunidades por lo que el entorno social y cultural así como la adecuada estimulación resultan de gran importancia y es en este periodo en el que los niños son sensibles a destrezas básicas y experiencias de socialización. (Schiappa...

    824  Palabras | 4  Páginas

  • Educacion inicial

    a través de la música. Al interpretar una canción sencilla acompañada de instrumentos de Percusión, compartir la experiencia con otros Compañeros/as y adultos significativos, se fortalece la Socialización. También ayuda a trabajar hábitos, experimentar sentimientos, emociones e incrementar la noción de grupo. Del mismo, modo permite apoyar la adquisición de normas y reglas propias de la actividad musical, potencia el desarrollo motor fino y grueso, al bailar, danzar, percutir su cuerpo, imitar...

    878  Palabras | 4  Páginas

  • Educación inicial

    Educación Inicial: a la búsqueda del tesoro escondido ¿Cómo reenfocar la misión de la educación infantil hacia la emergencia y el florecimiento del inmenso potencial humano? El mantenimiento del modelo de educación homogénea y uniforme que empezó a regir en el siglo XVIII y que se extiende hasta nuestros días, puede ofrecer un servicio diferenciado según modalidades, edades o contextos sociales, pero siempre se orientará a obtener los mismos resultados considerados deseables. Introducción...

    1488  Palabras | 6  Páginas

  • Educacion inicial

    enfermedades, prevención de accidentes… 4) Psicología y desarrollo evolutivo: Etapas evolutivas, pautas de comportamiento, límites, test y diagnósticos pedagógicos, trastornos de aprendizaje, consejos para padres y docentes… 5) Integración (Educación Especial): Patologías y trastornos, actividades y proyectos, integración escolar, el entorno familiar… 6) Iniciación Literaria: Recursos literarios, trabalenguas, juegos verbales, obras de títeres, cuentos, actividades de lectoescritura, teorías…...

    1106  Palabras | 5  Páginas

  • LA EDUCACION INICIAL

    LA EDUCACIÓN INICIAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO INFORMACIÓN GENERAL ∗ En los últimos años se han vivido momentos de incesantes cambios a nivel general en el país; el ámbito educativo no ha estado exento de esta realid ad y la incertidumbre acerca de qué es lo que el gobierno actual quiere y busca de él es evidente. El desconocimiento del proyecto Educativo Boli variano en todas sus manifestaciones (Proyecto Simoncito, Escuelas Bolivarianas, Liceo Bolivariano, Misiones)...

    1298  Palabras | 6  Páginas

  • Educacion Inicial

    e DIRECCIÓN DE CENTROS DE ATENCION INFANTIL REGLETA DE COMPETENCIAS DE EDUCACIÓN INICIAL 1. PSICOMOTOR |COMPETENCIAS |SE REQUIERE QUE EL NIÑO: | |La educación psicomotriz considera el cuidado del cuerpo, la salud y | | |todas aquellas competencias que implican: ...

    1132  Palabras | 5  Páginas

  • educacion inicial

    Educación inicial importancia, criterios para la distribución de los espacios de trabajo libre del niño O NIÑA de la etapa de maternal EDUCACIÓN INCIAL: CARACTERÍSTICAS: FASE MATERNAL (0-3 AÑOS): • No se recomiendan grupos numerosos cuando se trata de bebes y deambuladotes, ya que ellos requieren arrullo, contacto uno a uno y más control en términos de seguridad y ayuda en el momento de las actividades lúdicas y atención de necesidades vitales. • Las puertas deben estar aseguradas y los ventanales...

    938  Palabras | 4  Páginas

  • educacion inicial

    Educación de calidad para todos y todas CARACAS, ENERO 2008 EDUCACIÓN INICIAL BOLIVARIANA CONSTITUYE EL PRIMER SUBSISTEMA DEL SISTEMA DE EDUCACIÓN BOLIVARIANA QUE BRINDA ATENCIÓN INTEGRAL (PEDAGÓGICA, ALIMENTARIA, SALUD, RECREACIÓN, LEGAL Y COMUNITARIA) AL NIÑO Y LA NIÑA DESDE LA GESTACIÓN HASTA CUMPLIR LOS 6 AÑOS, O CUANDO INGRESE AL PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA. CARACTERÍSTICAS Centros de Educación Inicial Bolivarianos, los cuales brindan atención integral. ...

    1055  Palabras | 5  Páginas

  • AmbiEnte De AprEndizaje En La Educacion Inicial

    PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA COLEGIO UNIVERSITARIO “MONSEÑOR DE TALAVERA” ESPECIALIDAD: EDUCACIÓN INICIAL. IV SEMESTRE. CATEDRA. PRACTICA PROFESIONAL III AMBIENTE DE APRENDIZAJE PROFESORA: MARISOL GUTIÉRREZ ALUMNA: HERSY CORTES CARACAS, 7 DE FEBRERO 2012. INTRODUCCIÓN Un ambiente de aprendizaje es un espacio propicio...

    1629  Palabras | 7  Páginas

  • Educacion Inicial

    los animales del zoológico” se propone que los alumnos indaguen aspectos de los animales, características, necesidades, cambios que experimentan, con el fin de que los niños; amplíen sus ideas acerca de los seres vivos, y al mismo tiempo conozcan el espacio del “zoológico”. Los niños forman parte del ambiente social y natural, y es responsabilidad del Nivel Inicial brindarles la oportunidad de salir a explorar ese entorno para contribuir a la formación de niños cada vez más curiosos, mejores observadores...

    1697  Palabras | 7  Páginas

  • proyecto dotacion del espacio experimentar y descubrir

    1.1 Contexto Geográfico de la Institución La U.E Colegio “Nuestra Señora del Carmen”, es una institución con 60 años de experiencia en la educación del pueblo de Machiques, demostrando durante este período, excelencia y la capacidad de desarrollar programas innovadores, manteniendo así los estándares de educación practicados durante más de medio siglo por esta institución. Siempre dentro de las creencias en Dios por encima de todo. Fuente: Dirección de catastro de la Alcaldía Bolivariana...

    5784  Palabras | 24  Páginas

  • Espacios de aprendizaje en educacion inicial

    Conceptualización del currículo de Educación Inicial El Currículo de Educación Inicial, se sustenta en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela que define la educación como un derecho humano y un deber social para el desarrollo de la persona, desde una perspectiva de transformación social-humanista orientada a la formación de una cultura ciudadana, dentro de las pautas de diversidad y participación. En tal sentido, el currículo de educación inicial es un plan de estudio participativo...

    2186  Palabras | 9  Páginas

  • Educacion inicial

    La Acción Educativa en el Currículo de Educación Inicial Dra. Carmen Mendoza de Vásquez Carmen_mendozamora@yahoo.es Carmen Mendoza de Vásquez. Especialista en Educación Preescolar. Licenciada en educación, mención preescolar, magister en Educación mención Preescolar. Doctor en Ciencias de la Educación. Profesor agregado de la Universidad Nacional Abierta, Centro Local Lara. A partir de los cambios en el contexto social, económico y político del país, y en concordancia con los resultados...

    1430  Palabras | 6  Páginas

  • Educacion inicial

    La Educación Inicial Descripción de la carrera -La educación inicial también llamada educación preescolar es el nombre que recibe el ciclo de estudios previos a la educación primaria obligatoria establecida en muchas partes del mundo. En algunos lugares es parte del sistema formal de educación y en otros como un centro de cuidado o guardería. -La educación inicial es también conocida como la base de muchos conocimientos los cuales se desarrollaran en el futuro mediante un proceso educativo...

    650  Palabras | 3  Páginas

  • La educacion inicial

    INDICE INTRODUCCIÓN…………………………………………………….2 EDUCACIÓN INICIAL……………………………………………….3 EDUCACIÓN ESPECIAL……………………………………………4 TRASTORNOS INFANTILES……………………………………….5 CONCLUSIONES……………………………………………………6 INTRODUCCIÓN A continuación presentaremos la educación inicial como elemento importante de la estimulación temprana y veremos los beneficios de esta de los 0-6 años. También encontraremos que descubrir la educación especial a temprana edad ayuda a los niños a superarse y los beneficios que esto...

    1016  Palabras | 5  Páginas

  • educacion inicial

    COMPARACIÒN DE LOS CURRICULOS 2005 Y 2007  DEFINICION DE EDUCACION INICIAL: El currículo de educación inicial del año 2005, concibe la educación como un proceso social que comienza desde la gestación hasta cumplir los 6 años de edad, a través de la atención convencional y no convencional con la participación de la familia y comunidad. Comprendiendo el nivel maternal y preescolar, este currículo busca la formación de un ser social, capaz de responder y participar activamente en la...

    667  Palabras | 3  Páginas

  • Educación Inicial

    merienditaAgua jabón | Planificación del niño | A través del juego la caja mágica se invitara a los niños a seleccionar el espacio donde desean trabajar para que expresen verbalmente sus gustos y preferencias. La docente hará preguntas ¿Qué quieren hacer? ¿con quien? ¿Qué harán? | Caja mágica | Trabajo libre en los espacios(expresar y crear) | Se dotara el espacio con colores, hojas, pinturas, pinceles, revistas, tijeras, pega, papel de colores. Para que los niños realicen un dibujo alusivo...

    975  Palabras | 4  Páginas

  • Celebramos La Educación Inicial

    Especial “Semana de la Educación Inicial 2010” Duración: 05 días hábiles Justificación: La Educación Inicial, término aplicado universalmente a la experiencia educativa de los niños más pequeños que no han entrado todavía en el primer grado escolar se refiere a la educación de los niños y niñas hasta los seis o siete años, dependiendo de la edad exigida para la admisión escolar de los diferentes países, es celebrada en esta fecha desde hace ya más de 20 años. La educación inicial se ofrece en centros...

    543  Palabras | 3  Páginas

  • Educación Inicial

    LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ESPECIAL PROPÓSITOS Y CONTENIDOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA ENSAYO “Educación Inicial y Educación Especial” | Educación Inicial es un servicio educativo que se les brinda a niños/niñas de 0 a 3 años de edad, su propósito es potencializar su desarrollo integral, en un ambiente rico en experiencias formativas, educativas y afectivas, lo cual permite que adquieran habilidades, hábitos, valores, creatividad, además de actitudes necesarias para su crecimiento personal...

    548  Palabras | 3  Páginas

  • Educacion Inicial

    de nuestra vida recibiendo una educación, no podemos considerar que tenemos un desarrollo integral óptimo. Muchas personas reconocen que la escuela favorece al desarrollo del niño y espera ver resultados en su aprendizaje; se considera que la edad ideal es a los 3 años pero a ésta edad solo se está estimulando el desarrollo cognitivo, no dando la debida atención a los primeros años de vida donde se empieza a desarrollar el niño. La Educación Inicial es la educación que el niño recibe en sus primeros...

    1390  Palabras | 6  Páginas

  • Principios De La Educacion Inicial

    PRINCIPIOS DE LA EDUCACION INICIAL Entendiendo la educación inicial como el espacio en el que se trabaja diariamente por una formación integral del niño y la niña, por cuanto allí se vivencian valores, se potencializan habilidades, destrezas y actitudes, pero , también es el espacio que vincula y apoya a la familia en ese proceso de formación de los niños y niñas, propiciando un ambiente en el que comprenda su papel principal en la educación de ellos y ellas, se han fijado unos principios...

    1418  Palabras | 6  Páginas

  • Espacio Experimentar Y Descubrir

    FICHA DE COTEJO: En un instrumento de registro de las observaciones realizadas por el docente que consiste básicamente en catalogar con un SI o un NO, la adquisición o no de ciertas conductas por parte del niño. Previo a la observación, el docente ha debido especificar aquellas conductas a evaluar y ubicarlas en un formato especialmente para las fichas de cotejo. Las características principales de las fichas de cotejo son las siguientes: * Se basa en una observación estructurada: el docente...

    1410  Palabras | 6  Páginas

  • Ambientes De Aprendizaje En La Educacion Inicial

    en educación inicial Estos ambientes de aprendizaje de educación inicial están dirigidos a maternales, preescolares independientes y anexos a las escuelas básicas, como también los espacios familiares y comunitarios: hogares de los niños y niñas, hogares de atención integral, centros de atención integral y centros de cuido espontáneo. Estos ambientes deben ofrecer un clima favorecedor de los aprendizajes, donde exista respeto, cariño, oportunidad de producción, intercambios, descubrimientos y sentido...

    1557  Palabras | 7  Páginas

  • Educacion inicial

    lo que se ha pensado, la mayoría de las cosas que los niños y niñas necesitan, no se puede comprar. Niños y niñas necesitan tiempo, espacio, atención, afecto, guía y conversación. Ellos necesitan lugares donde puedan sentirse seguros mientras aprenden lo que necesitan saber para sobrevivir” Mary Pipher LA EDUCACIÓN INICIAL Y SU IMPORTANCIA La educación inicial es un conjunto de acciones que los adultos y las instituciones llevan a cabo, con la intención de favorecer al máximo el desarrollo...

    1351  Palabras | 6  Páginas

  • Educacion Inicial

    EDUCACION INICIAL Para la educación inicial el Centro de Atencion son los niños y niñas del nacimiento a los 3 años de edad sin importar su condición física, social, étnica, económica, cultural o de genero. La educación inicial es un proceso de crianza colectiva que busca el desarrollo de los niños y las niñas , dentro de un ambiente estimulante, de confianza e interés por parte de los agentes educativos para la elaboración de tareas compartidas ( que parte de esta tarea me...

    523  Palabras | 3  Páginas

  • Educacion inicial importancia

    La educación inicial es la experiencia educativa que tienen los niños y niñas antes de entrar al primer grado es decir de los 3 a los 6 o 7 años de edad esto depende del año en que el niño o niña inicia la etapa preescolar, en esta etapa se desarrollan aspectos significativos en la vida del niño(a) que tienen fines pedagógicos tales como el área física, el área psicomotora, el área cognoscitiva, el área socioemocional y el área de lenguaje. La educación inicial se da en dos modalidades que son...

    1387  Palabras | 6  Páginas

  • Educación Inicial

    Aspecto: El mundo natural Competencia: Entiende en qué consiste un experimento y anticipa lo que puede suceder cuando aplica uno de ellos para poner a prueba una idea. Aprendizaje esperado: Propone qué hacer para llevar a cabo un experimento y utiliza los instrumentos o recursos convenientes, como microscopio, balanza, regla, tijeras, goteros, pinzas, lámpara, cernidores, de acuerdo con la situación experimental concreta. Tiempo y espacio: 5 días en el salón de clases Estrategia de trabajo: La observación...

    557  Palabras | 3  Páginas

  • Educacion inicial

    Caracterización del Docente de Educación Inicial como mediador de los Aprendizajes, Orientador de la Familia y Líder Comunitario. Si asumimos la hipótesis de la importancia central que tiene para el desarrollo humano y personal la educación temprana, admitiremos la necesidad de optar por estrategias que posibiliten una selección y formación inicial rigurosas de este personal docente así como darle posibilidades de constante evolución y puesta al día profesional. Tomando en cuenta el estudio...

    1018  Palabras | 5  Páginas

  • Educacion Inicial

    desde su gestación hasta los 6 años o su ingreso a la educación a la Educación Básica como sujeto de derecho y garantías, en función de sus interese, sus potenciales y el contexto social y cultural en el cual se desenvuelven Formar niños y niñas sanos, participativos, espontáneos, capas de pensar por si mismo, de tomar decisiones, de resolver problemas y de desenvolverse armoniosamente en diferentes contextos . Por lo que, la Educación Inicial es un derecho de los niños; se puede ver como una oportunidad...

    860  Palabras | 4  Páginas

  • La Educacion Inicial

    La Educación Inicial abarca el período de la vida comprendido entre el nacimiento y el ingreso a la educación básica, constituyendo una experiencia irrepetible en la historia personal y decisiva respecto del logro de futuros aprendizajes y de trayectorias escolares completas. El Nivel Inicial recupera saberes previos de los alumnos y se compromete en la promoción de conocimientos que se profundizarán a lo largo de la trayectoria escolar básica, constituyendo la sala de 5 años el primer escalón...

    889  Palabras | 4  Páginas

  • PLANIFICACION Y EVALUACION DE EDUCACION INICIAL

    LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO EL MACARO PREPARADURIA ACADEMICA PLANIFICACION Y EVALUACIÓN . EDUCACION INICIAL BOLIVAIANA.2008 FACILITADORA: JENNY BRICEÑO E. MARACAIBO,ENERO 2013 TALLER DE PLANIFICACION Y EVALUACION DE EDUCACION INICIAL. Jenny Briceño E. COMO DEBE SER UNA MAESTRA DE PREESCOLARC Antes de iniciar este tema, vamos a hablar un poco sobre los Fines de la Educación Inicial... Uno de los más preciados es: " Formar niños y niñas sanos (as). participativos(as),espontáneos...

    1676  Palabras | 7  Páginas

  • Educacion Inicial

    el que viven personas, gralte. de edad, sin muchos medios y que necesitan atención Tipos de instituciones para el nivel de Educación Inicial: Atención Convencional: Se rige por el contenido programático establecido por el Ministerio de Educación, donde los niños asisten a locales escolares de acuerdo a calendario y horario escolar estipulado en la Ley Orgánica de Educación. Se imparte en instituciones pedagógicas con el turno de 5 horas mañana o tarde de lunes a viernes, o en instituciones de atención...

    1092  Palabras | 5  Páginas

  • Educacion inicial

    Ensayo Sobre Educación Inicial La educación inicial es una etapa primordial en la formación del individuo desde sus primeros años de vida y hasta su incorporación al primer grado de la educación básica. Cada día la conciencia colectiva, se orienta más acerca de los beneficios que tiene esta etapa en el niño y la niña, como uno de los espacios formativos más importantes para el desenvolvimiento educativo y social de los mismos, y en la cual se edifican las bases de la vida social que pueda desarrollar...

    550  Palabras | 3  Páginas

  • Educacion Inicial

    pertenece a la educación no formal? Pertenecen a la educación no formal porque nacieron ante la falta de equidad de atención a la infancia y la falta de recursos de los gobiernos. Además se caracterizan por la participación familiar y comunitaria y son alternativos para atender la diversidad de la demanda. Por otro lado estas instituciones, ámbitos y actividades de educación que, no siendo escolares, han sido creados expresamente para satisfacer determinados objetivos. La educación informal permite...

    992  Palabras | 4  Páginas

  • educacion inicial

    EDUCACION INICIAL INTRODUCCION: Las metas del nuevo milenio establecen cuatro pilares para aprender: Aprender a saber, aprender a conocer, aprender a aprender y el más importante aprender a ser. A partir de la firma de los Acuerdos de Paz en 1996, del Diseño de Reforma Educativa que enmarca la Transformación Curricular; y de la elaboración de la Curricula Nacional Base para el Nivel de Educación Inicial del MINEDUC. Se hace necesario e indispensable priorizar la Educación Inicial en el país...

    1388  Palabras | 6  Páginas

  • Educacion Inicial

    LA EDUCACIÓN INICIAL EN VENEZUELA ENSAYO San Cristóbal, Agosto de 2011 La Educación Inicial es prioridad y no solo parte de la atención que puedan ofrecer los docentes, sino también en las instalaciones donde se ofrecen estos servicios, ya que garantizar un buen espacio se ha convertido en un desafío. La educación inicial se enmarca en el proyecto educativo nacional que define la educación en función de una visión de sociedad y de país en construcción y orientada hacia la educación permanente...

    709  Palabras | 3  Páginas

  • educacion inicial

    de Durango Intervención educativa La educación inicial. Alumna: Alejandra Casas Soto 2ºB Que es la educación inicial? La educación inicial es el primer nivel que conforma el Sistema Educativo Nacional, y aunque todavía no es obligatorio, se le debe otorgar la importancia debida, ya que es innegable que los seis primeros años de vida son trascendentales en la formación del ser humano. La educación inicial está dirigida a los niños   menores de 6ª años...

    695  Palabras | 3  Páginas

  • Educacion Inicial

    Educación Inicial: Las estrategias metodológicas permiten identificar principios, criterios y procedimientos que configuran la forma de actual del docente en relación con la programación, implementación y evaluación del proceso de enseñanza aprendizaje. En el nivel inicial, la responsabilidad educativa del educador o la educador es compartida con los niños y las niñas que atienden, así con las familias y persona de la comunidad que se involucren en la experiencia educativa. La participación de...

    1037  Palabras | 5  Páginas

  • educacion inicial

    Las hermanas Barcia Boniffatti y la educación inicial en el Peru En 1921, dos hermanas, Emilia y victoria barcia boniffatti, fundaron un jardin de la infancia en su tierra natal, Iquitos. Este centro educativo, llamdo kindergarten moderno, fue de carácter particular y funciono durante 9 años. En 1927 se creo una eccion kindergarten en la escuela de aplicación del instituto pedagogico nacional de varones, para servir de centro de practicas profesonales alos estudios normalistas. Se denominan...

    1196  Palabras | 5  Páginas

  • Educacion inicial

    EQUIPO DE ASESORÍA ESTÁNDAR PROCESO PEDAGÓGICO CICLO DE FORMACIÓN EN EDUCACIÓN INICIAL MÓDULO 1 MARCO LEGAL Y POLITICO Y LINEAMIENTO PEDAGÓGICO PARA LA EDUCACIÓN INICIAL PRESENTACIÓN Teniendo en cuenta la importancia de conocer y apropiarse de la normatividad vigente para la atención integral a la primera infancia es fundamental que las instituciones, tanto públicas como privadas, que atiendan niños y niñas en educación inicial conozcan, se empoderen y sustenten su labor pedagógica desde el marco...

    921  Palabras | 4  Páginas

  • Educacion Inicial

    Institución: Ministerio de Educación y Culto, con apoyo de UNICEF Antecedentes: Esta idea se enmarca dentro del proyecto Intendente Defensor de la Niños que se relaciona con la experiencia del Movimiento Mundial de los Alcaldes Defensores de la Niñez en América Latina y el Caribe, que sintetiza en su Decálogo las acciones a llevarse a cabo. A nivel gubernamental, el Ministerio de Educación y Culto presentó un Programa de Educación Inicial No Escolarizada al cual esta experiencia tiene como...

    1325  Palabras | 6  Páginas

  • Educacion Inicial

    LA EDUCACION INFANTIL En este texto argumentativo hablare sobre la educación infantil la cual se podría definir como: la educación que se le da a los niños de 0 a 6 años, cuya finalidad es que por medio de los aprendizajes su desarrollo integral se fortalezca. CONCEPTUALIZACIÓN DE NIñEZ: Se podría decir que la conceptualización de la niñez se divide en tres identidades: La primera es el niño-adulto o la infancia negada: esta empieza en la edad media y a principios de la edad moderna, no se...

    1533  Palabras | 7  Páginas

  • Educacion inicial

    Educación Inicial.- En la educación Inicial se espera la formación  integral del niño, los cuatro aprendizaje fundamentales están basados en el Aprender a conocer, Aprender hacer, Aprender a convivir y Aprender a ser. Los objetivos de Educación Inicial van centrados en los valores, en el fortalecimiento de los lazos familiares, en la autonomía, en la identidad como ser, en desarrollar habilidades cognitivas a través de sus experiencias. De igual manera brinda atención integral a los niños y niñas...

    668  Palabras | 3  Páginas

  • Educacion inicial

    Antecedentes de Educación Inicial La Educación Inicial en Venezuela tiene como antecedente a la Educación Preescolar que se oficializa como primer nivel del sistema educativo nacional a través de la Ley Orgánica de Educación (1980) y se pone en práctica a través del currículo implementado en el año 1986, fundamentado para ese tiempo en innovaciones filosóficas, psicológicas y pedagógicas con un enfoque de desarrollo integral, lo que reflejó nuevas orientaciones en la búsqueda de mayor calidad educativa...

    1332  Palabras | 6  Páginas

  • Educacion inicial

    LA EDUCAIÓN INICIAL La educación es el proceso más importante en la vida de las personas porque es lo que queda, lo que va por dentro; este proceso parte con los niños en su etapa de educación inicial, sala cuna, jardín infantil y preescolar, reconocida como educación para la primera infancia y concebida como un proceso continuo y permanente de interacciones y relaciones sociales de calidad, oportunas y pertinentes que posibilita a los niños y a las niñas potenciar sus capacidades y desarrollar...

    567  Palabras | 3  Páginas

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