• INFORME FACTORES QUE INCIDEN EL APRENDIZAJE
    FACTOR SOCIAL Según Ausubel (1983), las variables sociales y de grupo deben ser considerados en el aprendizaje escolar, pueden incidir inevitablemente en aprendizaje de materia de estudio, valores y actitudes. El docente debe comprender que para mejorar el aprendizaje del estudiante, deberá concentrarse...
    2945 Palabras 12 Páginas
  • Algunas weas pegadas.
    PEQUEÑO SALVAJE´´ ¿Qué concepción/es del aprendizaje aparecen en la película? En la película básicamente se utiliza lateoría del constructivismo: El constructivismo es el modelo que mantiene que una persona, tanto en los aspectos cognitivos, sociales y afectivos del comportamiento, no es un mero producto...
    24614 Palabras 99 Páginas
  • Observacion
    instituciones educativas se centraban en lo cognitivo dejando así de lado todas las cuestiones relacionadas con lo emocional y los afectos, sin embargo al trabajar con personas humanas que piensan sienten y sueñan ( Sabirón, 2012) esta focalización educativa en lo cognitivo ha tenido grandes consecuencias sociales...
    1888 Palabras 8 Páginas
  • fortalecimiento de la familia como espacio de socialización del niño y niña
    TEORÍA DE LA MODIFICABILIDAD COGNITIVA ESTRUCTURAL PROPUESTA TEORICA DEL DR. REUVEN FEUESTEIN La modificabilidad cognitiva estructural es la propuesta teórica del Dr. Reuven Feuerstein, en ella plantea el desarrollo cognitivo en términos dinámicos, es decir, susceptible de ser modificado...
    1879 Palabras 8 Páginas
  • Teoria de la modificabilidad estructural cognitiva
    TEORÍA DE LA MODIFICABILIDAD COGNITIVA ESTRUCTURAL PROPUESTA TEORICA DEL DR. REUVEN FEUESTEIN La modificabilidad cognitiva estructural es la propuesta teórica del Dr. Reuven Feuerstein, en ella plantea el desarrollo cognitivo en términos dinámicos, es decir, susceptible de ser modificado en...
    1888 Palabras 8 Páginas
  • Trabajo De Investigacion
    ING. JORGE GUADALUPE CACH JUÁREZ DOCENTE: DR. ORLANDO ANDRADE CANUL MÉRIDA, YUCATÁN, AGOSTO DE 2012 TEMA FACTORES MOTIVACIONALES QUE AFECTAN EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMATICAS EN LA SECUNDARIA TECNICA No. 47 ANTECEDENTES DEL PROBLEMA La enseñanza de las matemáticas es actualmente...
    3128 Palabras 13 Páginas
  • Propuesta de Reuven Feuerstein
    TEORÍA DE LA MODIFICABILIDAD COGNITIVA ESTRUCTURAL PROPUESTA TEORICA DEL DR. REUVEN FEUESTEIN La modificabilidad cognitiva estructural es la propuesta teórica del Dr. Reuven Feuerstein, en ella plantea el desarrollo cognitivo en términos dinámicos, es decir, susceptible de ser modificado en tanto...
    1855 Palabras 8 Páginas
  • Factores del aprendizaje
    Los Factores del Aprendizaje en la Psicología Educativa Julio – 2.013 Introducción Durante los 8 encuentros del Módulo de Psicología Educativa pertenecientes al Diplomado de Procesos Educativos Universitarios LUZ COL se pudo compartir momentos, cosechar vivencias y constatar la importancia...
    1990 Palabras 8 Páginas
  • Factores efectivo de la enseñanza
    FACTORES MOTIVACIONALES Y AFECTIVOS EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE” INTRODUCCIÓN La motivación es la palanca que mueve toda conducta, el aprendizaje por lo tanto está influenciado por la motivación. La motivación para aprender...
    4426 Palabras 18 Páginas
  • La influencia de la dislexia en el desarrollo psicológico de niños entre 6 y 12 años
    deficiencias cognitivas conductuales en dos aspectos, el primero en el ámbito académico y el segundo en el ámbito de interacción social. Para comprobar lo anteriormente señalado, este trabajo esta compuesto de dos capítulos, en el primero mostramos el desarrollo de habilidades cognitivo conductual...
    7286 Palabras 30 Páginas
  • Desarrollo-De-Las-Actitudes
    diversos (Bolívar, 1992), oscilando entre plantear la necesidad de actitudes positivas -como predisposiciones que faciliten y guíen el proceso de aprendizaje: medios para un fin-, y actitudes y valores propiamente morales -metas en sí mismo valiosas-; entre un subjetivismo -valoración individual, gusto...
    2840 Palabras 12 Páginas
  • Factores afectivos y aprendizaje
    FACTORES AFECTIVOS Y APRENDIZAJE Durante las últimas décadas uno de los campos más fructíferos dentro de la investigación educativa ha sido el de la búsqueda de "factores asociados al aprendizaje escolar". Desde distintas perspectivas teóricas y áreas de estudio se ha intentado conocer cuáles son...
    1637 Palabras 7 Páginas
  • Dificultades De Aprendizaje
    TEMA 1 INTRODUCCION A LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE 1.1.- DIMENSIONES CONCEPTUALES. 1.1.1.- EL ALUMNO CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE. Lo prioritario ni es preguntarse por qué el alumno no aprende sino preguntarnos sobre qué podemos hacer para que aprenda. Cuando trabajamos con niños y adolescentes...
    1670 Palabras 7 Páginas
  • Aprendizaje social
    La TeorÍa del Aprendizaje Social La teoría del aprendizaje social es una teoría psicológica basada en los principios del aprendizaje, la persona y su cognición junto a los aspectos del ambiente en que lleva a cabo la conducta; varios de los programas preventivos más eficaces parten de la misma,...
    1053 Palabras 5 Páginas
  • Modificabiliada cognitiva
    Modificabilidad estructural cognitiva Conceptos fundamentalesEl fundamento de la teoría de la modificabilidad estructural cognitiva se sustenta en un principio que se expresa de esta manera: el organismo humano es un sistema abierto que en su evolución adquirió la propensividad5 para modificarse a...
    1847 Palabras 8 Páginas
  • Hire Friends
    “QUERUBINES” ACTA DE COMPROMISO CON ASISTENTES DE CUIDADO OBJETIVO GENERAL: Cumplir con una planificación satisfactoria que intervenga factores de aprendizaje, dificultades y motivación acorde a su rango de edad. OBJETIVO ESPECIFICO: 1. Organización semanal para la Planificación 2. Buscar...
    818 Palabras 4 Páginas
  • Ade en el mundo laboral
    16/12/2010 1 Objetivos de aprendizaje 1. Describir la naturaleza del aprendizaje organizacional y los diferentes niveles en que el aprendizaje ocurre 2. Identificar factores tales como la operación de los sesgos cognitivos, que reducen el nivel de aprendizaje organizacional y generan una toma...
    1718 Palabras 7 Páginas
  • Programa de Enriquecimiento
    ÍNDICE Introducción Modificabilidad Estructural Cognitiva Que es modificabilidad cognitiva Objetivos: - General - Específicos Factores de Desarrollo Experiencia de Aprendizaje Mediado Programa de Enriquecimiento Instrumental Conclusión Bibliografía ...
    3049 Palabras 13 Páginas
  • El aprendizaje como procesamiento de la información de donald a. norman.
    EL APRENDIZAJE COMO PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN DE DONALD A. NORMAN. Es de suma importancia mencionar los modelos de aprendizaje existentes, los cuales incluyen modelos conductuales y cognoscitivos. Dentro de los cognoscitivos se ubican cuatro importantes modelos: el cognoscitivo social; el...
    2203 Palabras 9 Páginas
  • Motivacion
    INTRODUCCIÓN ¿Por qué es importante la motivación en el proceso de enseñanza aprendizaje? He escuchado hablar a algunas personas, entre los cuales destaco a padres de familia y algunos docentes, quienes aseguran que la falta de motivación en los alumnos, es tan solo un pretexto que pretende justificar...
    3138 Palabras 13 Páginas