• reforma
    CAPÍTULO 3: COMPRENSIÓN Y MOTIVACIÓN “La motivación es un elemento esencial para la buena marcha del aprendizaje” 1. Aprendizaje por repetición y aprendizaje significativo.- Los aspectos cognitivos del comportamiento no se producen al margen de los afectivos, sociales y motivacionales. La...
    4968 Palabras 20 Páginas
  • Algunas weas pegadas.
    ``EL PEQUEÑO SALVAJE´´ ¿Qué concepción/es del aprendizaje aparecen en la película? En la película básicamente se utiliza lateoría del constructivismo: El constructivismo es el modelo que mantiene que una persona, tanto en los aspectos cognitivos, sociales y afectivos del comportamiento, no es un...
    24614 Palabras 99 Páginas
  • Ade en el mundo laboral
    decisiones, y persiguen las oportunidades y amenazas existentes Páginaen el entorno 21 16/12/2010 21 Factores que afectan el aprendizaje organizacional (cont.) • Tipos de sesgos cognitivos – Sesgos cognitivos: sistemáticamente los sesgos cognitivos causan errores de interpretación y de...
    1718 Palabras 7 Páginas
  • fortalecimiento de la familia como espacio de socialización del niño y niña
    factores proximales está lo que Feuerstein llama Experiencia de Aprendizaje Mediado, donde la calidad de la interacción y la intensidad de la mediación son determinantes para lograr un desarrollo cognitivo óptimo, llegando a superar las circunstancias o factores distales que estarían limitando el...
    1879 Palabras 8 Páginas
  • Observacion
    institución educativa. Carl Rogers (1975), psicólogo , ha puesto de relieve la importancia, para un mejor aprendizaje y rendimiento, tanto de los aspectos cognitivos como de los factores afectivo-emocionales en los procesos educativos. Nos interesa subrayar que lo cognitivo y lo emocional no son dos...
    1888 Palabras 8 Páginas
  • Propuesta de Reuven Feuerstein
    . Entre los factores proximales está lo que Feuerstein llama Experiencia de Aprendizaje Mediado, donde la calidad de la interacción y la intensidad de la mediación son determinantes para lograr un desarrollo cognitivo óptimo, llegando a superar las circunstancias o factores distales que estarían...
    1855 Palabras 8 Páginas
  • Teoria de la modificabilidad estructural cognitiva
    modificarlos tanto positiva como negativamente. Entre los factores proximales está lo que Feuerstein llama Experiencia de Aprendizaje Mediado, donde la calidad de la interacción y la intensidad de la mediación son determinantes para lograr un desarrollo cognitivo óptimo, llegando a superar las...
    1888 Palabras 8 Páginas
  • La influencia de la dislexia en el desarrollo psicológico de niños entre 6 y 12 años
    importantes que influyen en el desarrollo de los niños con dislexia en España. En la primera parte de esta sección se explicarán los factores que influyen en el aprendizaje y en la segunda parte de esta sección se explicarán los factores que afectan el entorno social del niño con dislexia. A lo largo del...
    7286 Palabras 30 Páginas
  • Reconstruccionismo
    de los factores que afectan el mismo, como los aspectos cognitivos y aspectos emocionales se relación, de fomentar una buena autoestima que genere así un autoconcepto positivo que a su vez promueva un aprendizaje eficaz. Referencias Coll, C., et al (1996), El constructivismo en el aula...
    1199 Palabras 5 Páginas
  • Patologia Neuropsicologica
    frontales, todas ellas implicadas en los procesos de aprendizaje. La infancia constituye un periodo especialmente valioso para reconocer signos de alarma sobre problemas cognitivos ligados a la epilepsia, puesto que en la integración y el rendimiento escolar, tanto a través de la información de los...
    5249 Palabras 21 Páginas
  • Hire Friends
     Duran, 01 de Febrero del 2013 CENTRO INFANTIL DEL BUEN VIVIR “QUERUBINES” ACTA DE COMPROMISO CON ASISTENTES DE CUIDADO OBJETIVO GENERAL: Cumplir con una planificación satisfactoria que intervenga factores de aprendizaje, dificultades y motivación acorde a su rango de edad...
    818 Palabras 4 Páginas
  • Factores del aprendizaje
    Cognitivos, los Afectivos y los Sociales, detallados de seguido: Factores Cognitivos del Aprendizaje Desde que se reciben las primeras señales, lo cognitivo inicia su desarrollo, por ende, los factores cognitivos son considerados como internos pues se relacionan con el pensamiento y a su vez...
    1990 Palabras 8 Páginas
  • Programa de Enriquecimiento
    ÍNDICE Introducción Modificabilidad Estructural Cognitiva Que es modificabilidad cognitiva Objetivos: - General - Específicos Factores de Desarrollo Experiencia de Aprendizaje Mediado Programa de Enriquecimiento Instrumental Conclusión Bibliografía...
    3049 Palabras 13 Páginas
  • Dificultades De Aprendizaje
    los aspectos del desarrollo cognitivo y afectivo y resulta de gran interés fijarse en aquello que representan un punto fuerte para ser utilizado como elemento compensador de las carencias que pueda presentar en otros factores de su desarrollo cognitivo y afectivo.  LA HETEROGENEIDAD DESDE LOS...
    1670 Palabras 7 Páginas
  • Incidencia de los factores afectivos en el aprendizaje.
    relacionales influyen en gran medida en los aprendizajes que somos capaces de construir. Se desconocen los mecanismos de interacción entre lo afectivo y lo cognitivo, por lo que es difícil diseñar estrategias concretas que potencien el éxito escolar. Solé (1993), destaca tres tipos de factores de especial...
    1247 Palabras 5 Páginas
  • Modificabiliada cognitiva
    el proceso, puesto que es el factor para el desarrollo de las funciones cognitivas básicas y la transformación de la estructura cognitiva, afectiva y comunicativa.La generación de experiencias positivas y sinérgicas de aprendizaje mediado es posible, sólo si quien lo realiza ha sido mediado y...
    1847 Palabras 8 Páginas
  • Factores afectivos y aprendizaje
    FACTORES AFECTIVOS Y APRENDIZAJE Durante las últimas décadas uno de los campos más fructíferos dentro de la investigación educativa ha sido el de la búsqueda de "factores asociados al aprendizaje escolar". Desde distintas perspectivas teóricas y áreas de estudio se ha intentado conocer cuáles...
    1637 Palabras 7 Páginas
  • Enfoques
    aplicar un programa de intervención que incluya los factores relacionados con las dificultades específicas y las variables personales y del entorno escolar y familiar que influyen en la adquisición de los aprendizajes. 2. El enfoque cognitivo en las dificultades de aprendizaje El enfoque cognitivo se...
    2546 Palabras 11 Páginas
  • Intelingencias multiples
    problemas, aprendizaje de la experiencia y adaptación al entorno. Especialmente relevante es la metacognición o capacidad para pensar en la propia cognición y controlarla. En el marco de la inteligencia afectiva, la competencia cognitiva se caracteriza por una orientación prosocial, pues el...
    2627 Palabras 11 Páginas
  • Factores efectivo de la enseñanza
    tienen la convicción, de que estos factores son un elemento clave para un aprendizaje con éxito. Por eso, se entiende que los factores afectivos, no pueden aparecer desvinculados de los factores cognitivos. Para Goleman (1997), estos otros factores son los que también tenemos que tener en cuenta en...
    4426 Palabras 18 Páginas