• Modalidad De Rincones
    . Materia: memorama Tiempo: 30 min Organización: por equipos Espacio: salón de clases Evaluación: que el alumno preescolar use su capacidad de retención para lograr obtener pares en el juego. LOTERIA Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo Aspecto: El mundo natural Competencia...
    6242 Palabras 25 Páginas
  • Modalidad De Rincones
    Organización: por equipos Espacio: salón de clases Evaluación: que el alumno preescolar use su capacidad de retención para lograr obtener pares en el juego. LOTERIA Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo Aspecto: El mundo natural Competencia: Observa seres vivos y elementos...
    5998 Palabras 24 Páginas
  • La Evaluacion En Preescolar
    preescolar diseña un plan mensual con actividades exploratorias que abarcan competencias de los diferentes campos formativos para poder determinar el nivel de dominio que tienen sus alumnos. LA EVALUACIÓN FORMATIVA La evaluación formativa es el proceso de obtener, sintetizar e interpretar información para...
    1648 Palabras 7 Páginas
  • Tonucci
    el aula; gradúan progresivamente las competencias que los alumnos deben alcanzar para acceder a conocimientos cada vez más complejos, y son una guía para la observación y la evaluación formativa de los alumnos. (Programa de estudio 2011. Educación Básica. Preescolar, pp. 40-41). | Constatar que...
    4714 Palabras 19 Páginas
  • educación
    … En educación preescolar, los referentes para la evaluación son los aprendizajes esperados establecidos en cada campo formativo, que constituyen la expresión concreta de las competencias; los aprendizajes esperados orientan a las educadoras para saber en qué centrar su observación y qué registrar...
    4689 Palabras 19 Páginas
  • La evaluación formativa
    TALLER: La evaluación formativa, un proceso para la mejora de la intervención en preescolar Propósito General: Brindar elementos teórico metodológicos a las docentes de educación preescolar, referidos a la Evaluación Formativa para la toma de decisiones oportunas, a fin de impactar en los...
    816 Palabras 4 Páginas
  • El proceso de la evaluación
    pp. 122) Por ello, el carácter formativo de la evaluación en la educación preescolar la convierte en un medio para el mejoramiento del proceso educativo y no para determinar si un alumno acredita o no el nivel. En el Acuerdo 592 se establece que en la educación preescolar “la acreditación se...
    4711 Palabras 19 Páginas
  • Campos formativos de la educacion preescolar
    educación basada en competencias. 2.2. Competencias principales para el desempeño profesional. 2.3. Planeación por competencias. “PROGRAMA DE EDUCACION PREESCOLAR 2004” 1. Fundamentos. 2. Características principales del programa. 3. Principios pedagógicos. BLOQUE 2 “CAMPOS FORMATIVOS” 1...
    663 Palabras 3 Páginas
  • Cartilla De Evaluacion
    otros aspectos del proceso escolar. (PEP. 2004 pp. 122) Por ello, el carácter formativo de la evaluación en la educación preescolar la convierte en un medio para el mejoramiento del proceso educativo y no para determinar si un alumno acredita o no el nivel. En el Acuerdo 592se establece que en la...
    4694 Palabras 19 Páginas
  • La evaluiacion preecolar
    posibilidades. El procedimiento para la evaluación diagnóstica se realiza durante el primer mes de trabajo con los niños para lo cual la profesora de preescolar diseña un plan mensual con actividades exploratorias que abarcan competencias de los diferentes campos formativos para poder determinar el nivel de...
    2110 Palabras 9 Páginas
  • mercadologo
    concepciones que han permanecido por años en el nivel, y en esto hay parte de las prácticas que es importante cambiar para mejorar las experiencias formativas en los planteles de educación preescolar. Por ejemplo, realizar la evaluación “en tres momentos: evaluación inicial, intermedia y final...
    9947 Palabras 40 Páginas
  • como evaluar
    Para citar este artículo, le recomendamos el siguiente formato: Marín, R., Guzmán, I. y Castro, G. (2012). Diseño y validación de un instrumento para la evaluación de competencias en preescolar. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 14(1), 182-202. Consultado en http://redie.uabc.mx...
    7896 Palabras 32 Páginas
  • Zacatecas
    encuentra el niño. En la educación preescolar la importancia de la evaluación se caracteriza por la valoración de los niveles de logro de las competencias agrupadas en los distintos campos formativos que están contenidos en el programa, es decir, se hace una comparación de lo que los niños saben o...
    1314 Palabras 6 Páginas
  • Evaluar competencias
    Para citar este artículo, le recomendamos el siguiente formato: Marín, R., Guzmán, I. y Castro, G. (2012). Diseño y validación de un instrumento para la evaluación de competencias en preescolar. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 14(1), 182-202. Consultado en http://redie.uabc.mx...
    8412 Palabras 34 Páginas
  • Articulo de evaluacion
    mejorar el aprendizaje durante el período de enseñanza, esta evaluación nos indica el nivel logro y las dificultades que presentan los niños y las niñas para desarrollar las competencias que se encuentran agrupadas en los campos formativos los cuales son los componentes básicos de los propósitos...
    1100 Palabras 5 Páginas
  • Educacion Comparada
    . Establecimiento de un Ambiente Favorable para el Aprendizaje. Competencias Docentes. Resultados del Desempeño Docente. Preparación del Proceso Enseñanza – Aprendizaje. Desarrollo de las Estrategias para el Aprendizaje. Portafolio de Evidencias Docente. Evaluación y mejora de las prácticas...
    14562 Palabras 59 Páginas
  • evaluacion preprimaria
    PREESCOLAR   En la educación preescolar la importancia de la evaluación se caracteriza por la valoración de los niveles de logro de las competencias agrupadas en los distintos campos formativos que están contenidos en el programa, es decir, se hace una comparación de lo que los niños saben o...
    1143 Palabras 5 Páginas
  • Examen De 6 Grado De Primaria 4Bloque
    formativo de la evaluación considerar que: 1. El avance en las competencias de los niños requiere un trabajo sistemático a lo largo de los tres grados de preescolar; no se da en periodos cortos. 2. El conocimiento de los alumnos y del Programa son los fundamentos para planificar el trabajo a lo...
    3692 Palabras 15 Páginas
  • Cartilla
    con el enfoque centrado en las competencias de los niños; está dirigido al personal docente, directivo y técnico de educación preescolar, como una herramienta de apoyo para la mejor comprensión del significado de la evaluación como un proceso sistemático, así como de sus implicaciones cuando se...
    7777 Palabras 32 Páginas
  • socializacion
    con el enfoque centrado en las competencias de los niños; está dirigido al personal docente, directivo y técnico de educación preescolar, como una herramienta de apoyo para la mejor comprensión del significado de la evaluación como un proceso sistemático, así como de sus implicaciones cuando se...
    7589 Palabras 31 Páginas