• Informe visita escuelas tiempo completo
    Cabrera nació en Zacatlán, Puebla el 17 de julio de 1876; murió en la ciudad de México el 12 de abril de 1954. Obtuvo el título de abogado en la Escuela Nacional de Jurisprudencia (1901), Instituto que dirigió en 1912. Inició su labor periodística en El Noticioso como corrector de pruebas, impresor...
    2134 Palabras 9 Páginas
  • Ponencia Escuela De Tiempo Completo
    LOS RETOS DE LA TELESECUNDARIA FRENTE A LAS ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO. Introducción La educación pública es preocupación constante de diversos sectores de la sociedad, sin embargo aun no existe una política educativa que ayude a subsanar las debilidades que presenta la educación en México; se...
    1410 Palabras 6 Páginas
  • Escuelas de tiempo completo.
    ¿QUÉ MODELO DE EVALUACIÓN CURRICULAR SERÁ EL MÁS APROPIADO PARA EVALUAR EL CURRÍCULUM DE LAS ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO? SEGÚN MI INTERPRETACION DE LO QUE LEI DE LOS MODELOS, A MI ME PARECE QUE EL MODELO MAS APROPIADO PARA EVALUAR LOS C.R.E.I. SERIA EL MODELO ILUMINATIVO DE PARLETT, YA QUE ESTE...
    262 Palabras 2 Páginas
  • Ponencia Escuela De Tiempo Completo
    ponencia de escuela de tiempo completo La Escuela de Tiempo Completo ¿Realmente una alternativa para elevar la calidad de la educación? por Alicia Estrada Heredia INTRODUCCIÓN Foto: Juan Carlos Salinas El Programa de Escuelas de Tiempo Completo (PETC), operado por la Subsecretaría de Educación...
    3628 Palabras 15 Páginas
  • ESCUELA DE TIEMPO COMPLETO
    Escuelas de Tiempo Completo: la escuela en la que queremos aprender. Sesión 1.- ¿Para qué ampliar la jornada escolar? • Texto breve que recupere aprendizajes de la sesión y valoración de los temas abordados. Es necesario considerar que para el logro de los objetivos previstos en modelo de Escuelas...
    2027 Palabras 9 Páginas
  • Escuela tiempo completo
    Según datos proporcionados por el CEP, 31 mil niños asisten a las 130 Escuelas de Tiempo Completo instaladas a lo largo de todo el país. Como parte de la estrategia orientada a los niños que viven en contextos sociales críticos, Primaria extendió este proyecto a 6 mil niños, que se suman a los 15 mil...
    386 Palabras 2 Páginas
  • Retos de las escuelas de tiempo completo
    RETOS DE LAS .ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO EN EL TOPICO RETOS Y PROSPECTIVAS DE LA EDUCACIÓN QUE PRESENTA: MTRA. NOEMI COLIN REYES CORREO ELECTRONICO: reycolmi yahoo.com.mx INTRODUCCIÓN El presente texto pretende realizar un análisis relacionado al trabajo de las escuelas realizado en...
    3745 Palabras 15 Páginas
  • Escuelas de tiempo completo
    |I. Escuelas de Tiempo Completo (ETC). |21 | |II. Antecedentes en México. |24 | |III. Proyecto educativo de tiempo completo...
    16291 Palabras 66 Páginas
  • PROPOSITOS DELA ESCUELA DE TIEMPO COMPLETO
    ¿Cuáles son los propositos del PROGRAMA DE ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO El propósito central de los planteles de preescolar participantes en el Programa de escuelas de tiempo completo es generar ambientes educativos propicios para que los alumnos desarrollen sus competencias, de acuerdo con los propósitos...
    582 Palabras 3 Páginas
  • Escuelas De Tiempo Completo
    de los alumnos, o de la habilidad de pensamiento. Con el transcurso de los años los docentes se fueron dando cuenta que los alumnos salían de la escuela con buenos conocimientos, pero que tenían problemas al adaptarse a las nuevas formas de evaluación. El instituto tomo una decisión muy acertada, de...
    770 Palabras 4 Páginas
  • La escuela de tiempo completo
    LA ESCUELA DE TIEMPO COMPLETO es un error…… mejor hagamos el cambio por…….UNA EDUCACION DE TIEMPO COMPLETO Introducción Por tonto o raro que parezca, hay gente que todavía confunde la educación con la escuela, lo ponen en el mismo renglón, en el mismo párrafo, por eso y a manera de que se entienda...
    2804 Palabras 12 Páginas
  • Escuelas De Tiempo Completo
    Tema: La Escuela de Tiempo Completo Introducción En este proyecto abordare el tema de la escuela de tiempo completo, es un nuevo programa que la SE esta implementando en las escuelas publicas donde se extiende el horario escolar. ...
    1238 Palabras 5 Páginas
  • escuelas de tiempo completo
    no presencial, basado en el uso de las Nuevas Tecnologías de la Información y de las Redes de Comunicación. Este es el aprendizaje de nuestros tiempos por que la mayoría de los procesos que ahora aprendemos son por medio de la tecnología. EL CORTADOR DE CESPED Es el claro...
    825 Palabras 4 Páginas
  • lineamientos de escuelas de tiempo completo
    Con el propósito de apoyar el desarrollo de actividades prioritarias de la escuela detectadas en el diagnóstico de necesidades que el personal docente identificó, se otorga un apoyo económico a las Escuelas de Tiempo Completo, en donde la participación asertiva de los Consejos Escolares de Participación...
    2193 Palabras 9 Páginas
  • Escuelas De Tiempo Completo
    Escuelas de tiempo completo | ¿? | | Que es? | | Jonathan Alejandro rosales hernandez | 21/07/2012 | | ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO Con base la Iniciativa Presidencial que se enmarca en las acciones prioritarias del Programa Sectorial de Educación y de la Alianza por la Calidad de...
    385 Palabras 2 Páginas
  • escuela de tiempo completo
    Lineamientos para la Organización y el Funcionamiento de las Escuelas de Tiempo Completo Etapa de Regularización Veracruz PRIMARIA ∙ PREESCOLAR ∙ ESPECIAL 1 Secretaría de Educación de Veracruz Adolfo Mota Hernández Subsecretaría de Educación Básica Xóchitl A. Osorio Martínez Dirección...
    6191 Palabras 25 Páginas
  • Escuelas De Tiempo Completo
    estatales de difusión del PETC. • Diseñar y operar estrategias para la procuración de fondos y el impulso a la participación social. • Proponer las escuelas públicas participantes en el PETC para el ciclo escolar 2011-2012, con base en las consideraciones señaladas en las presentes Reglas de Operación...
    1506 Palabras 7 Páginas
  • ESCUELA TIEMPO COMPLETO
    ¿PARA QUE AMPLIAR LA JORNADA ESCOLAR? El ampliar la jornada de tiempo completo su objetivo es generar ambientes educativos propicios para ampliar las oportunidades de aprendizaje y el desarrollo de competencias de los alumnos conforme a los propósitos de la educación pública básica y desde la posibilidad...
    1904 Palabras 8 Páginas
  • ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO
    OBJETIVO GENERAL DE LAS ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO Objetivo General Generar ambientes educativos propicios para mejorar las condiciones de aprendizaje y el desarrollo de competencias de los alumnos conforme a los propósitos de la educación básica, desde la posibilidad que ofrece la ampliación...
    252 Palabras 2 Páginas
  • Escuelas De Tiempo Completo
    DE LA ESCUELA DE TIEMPO COMPLETO EN NIVEL PREESCOLAR, EN LA COMUNIDAD DE GRANJAS FAMILIARES LA ESPERANZA. Planteamiento del problema: He observado que tanto los docentes como los padres de familia tienen desconocimiento de los beneficios de la implementación del Programa de Escuelas de Tiempo Completo...
    426 Palabras 2 Páginas