Objetivos Trabajo De Derivadas Matematicas ensayos y trabajos de investigación

concepto de derivada es uno de los dos conceptos centrales del cálculo infinitesimal. El otro concepto es la antiderivada o integral; ambos están relacionados por el teorema fundamental del cálculo. A su vez, los dos conceptos centrales del cálculo están basados en el concepto de límite, el cual separa las matemáticas previas, como el Álgebra, la Trigonometría o la Geometría Analítica, del Cálculo. Quizá la derivada es el concepto más importante del Cálculo Infinitesimal. La derivada es un concepto...

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el punto a. -f presenta concavidad negativa en x=a si existe un E*a / para todo x perteneciente al E*a f(x) < f'(a) (x-a) + f(a).     Teorema: Condición suficiente para la existencia de concavidad positiva: Si la derivada segunda de una función f(x) es positiva en el punto a, entonces tiene concavidad positiva en dicho punto. H) f''(a)>0 T) f tiene concavidad positiva en x=a Demostración: Existe f''(a) => existe f'(a) => (teorema) f es continua en x=a. Sea...

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 Derivada La derivada de la función en el punto marcado es equivalente a la pendiente de la recta tangente (la gráfica de la función está dibujada en rojo; la tangente a la curva está dibujada en verde). En matemática, la derivada de una función es una medida de la rapidez con la que cambia el valor de dicha función matemática, según cambie el valor de su variable independiente. La derivada de una función es un concepto local, es decir, se calcula como el límite de la rapidez de cambio media...

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 MATEMATICAS GUIA DE REPASO Pendiente de la recta tangente La pendiente de la recta tangente a una curva en un punto es la derivada de la función en dicho punto. Mt= Mt= Recta tangente a una curva en un punto La recta tangente a una curva en un punto es aquella que pasa por el punto (a, f(a)) y cuya pendiente es igual a f '(a). f(b)=mt(b-a)-f(a) Hallar la ecuación de la recta...

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Administración Mención: Aduana. Materia: Matematica I.       LIMITES    Bachilleres: Manuel Castro  C.I. 16.347.212. Dignora Pérez  C.I.   9.808.417. Punto Fijo; mayo de 2012. Limite En matemática, el límite es un concepto que describe la tendencia de una sucesión o una función, a medida que los parámetros de esa sucesión o función se acercan a determinado valor. En cálculo (especialmente en análisis real y matemático) este concepto se utiliza para definir...

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La derivada Cuando estudiamos la recta hablamos de la componente más importante de esta que es la pendiente, la cual definimos como y su fórmula se expresa: Algunos de los conceptos que conoceremos en esta unidad son: recta tangente y recta secante. Si una recta toca a una curva en dos puntos se le denomina recta secante. Si una recta toca a una curva en un solo punto se le denomina recta tangente. Nota En la medida en que el punto se acerca hacia A, Δx tiende a cero. Observemos las siguientes...

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 LISTA DE OBJETIVOS - Utilizar estrategias personales para cálculo mental y medida. - Utilizar técnicas de recogida de datos para obtener información sobre el entorno. - Expresar mediante formulas matemáticas situaciones reales. - Reconocer las matemáticas como una ciencia abierta y dinámica. Valorar las actitudes de exploración de distintas alternativas, la precisión o la perseverancia en la búsqueda de soluciones. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Primer ciclo Segundo ciclo Tercer ciclo ...

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SECUENCIA DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE ANUALES ASIGNATURA: MATEMÁTICA CURSO: 4° AÑO BÁSICO/ DECRETO SUPREMO N° 439/2012/ BASES CURRICULARES UNIDAD I OBJETIVOS DE APRENDIZAJE OA TIEMPO DE IMPLEMENTACIÓN Representar y describir números del 0 al 10.000: o contándolos de 10 en 10, de 100 en 100, de 1 000 en 1 000 o leyéndolos y escribiéndolos o representándolos en forma concreta, pictórica y simbólica o comparándolos y ordenándolos en la recta numérica o la tabla posicional...

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LA DERIVADA DE UNA FUNCIÓN SIMPLE. La derivada de una función simple. La derivada de una función es otra función que se obtiene mediante las bien definidas reglas de derivación, es decir, de forma completamente mecánica. La nueva gráfica del plano cartesiano definida por esta nueva función (la derivada) y obtenida de una función original, representa la velocidad con que la función original crece o decrece en cada punto. Esta velocidad de crecimiento...

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Actividades matemáticas con el Programa Derive Introducción Las tecnologías de la información y de la comunicación son cada vez más importantes en nuestra sociedad y, por tanto, se incluyen continuamente en la metodología de la enseñanza en general. Los programas de cálculo simbólico nos dan la oportunidad de complementar las actividades tradicionales (exposiciones orales, resolución de ejercicios, problemas escritos ...) con un apoyo informático, tan necesario hoy en día. Derive es uno de...

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Limites derivados Definición analítica de derivada como un límite Esquema que muestra los incrementos de la función en x y en y. En terminología clásica, la diferenciación manifiesta el coeficiente en que una cantidad cambia a consecuencia de un cambio en otra cantidad . En matemáticas, coeficiente es un factor multiplicativo que pertenece a cierto objeto como una variable, un vector unitario, una función base, etc. En física, coeficiente es una expresión numérica que mediante alguna fórmula...

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 INGENIERIA INDUSTRIAL MATEMATICA II CALCULO DE VOLUMEN DE UNA BOTELLA APLICANDO INTEGRALES PROFESOR: Johnny Malaver INTEGRANTES: Darwin Anchante Franco Jean Bernaola Castañeda Mario Cano Huayta Omer Renato Díaz Muñoz Yumer Keni Rodríguez Salazar Los Olivos, agosto de 2013 ÍNDICE 1. Introducción...

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abandono las armas y se dedico a la meditación filosófica. En 1.629 marchó a los Países Bajos Holanda, buscando libertad y silencio; allí vivió unos veinte años. En ese tiempo conoció al doctor Isaac Beeckmann, quien estimuló su interés por las matemáticas y la física. La obra más importante de René Descartes fue El Discurso del Método (Discours de la méthod pour bien conduire la raison et chercher la vérité dans las sciences), que publicó en 1637. Dentro de esta obra, lo más destacado son tres...

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Archivo: Trabajo Derive.dfw Fecha: 10/01/2011 Hora: 14:00:59 NÚMEROS PRIMOS Jesus de Frutos Martin Juan Ignacio Ortueta Def:Se define un número primo como todo número natural mayor que 1 que susu únicos divisores sean el propio número y el 1. Por ejemplo: 2,3,5... Obtenemos 3 funciones para sacar los números primos: a) Indica si el número introducido es primo. primo(k) ≔ If k = 1 "primo" If ∑(DIVISORS(k)) - 1 = k "primo" "no primo" primo(6) no primo primo(10) no primo primo(3) primo...

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Interés compuesto El concepto y la fórmula general del interés compuesto es una potente herramienta en el análisis y evaluación financiera de los movimientos de dinero. El interés compuesto es fundamental para entender las matemáticas financieras. Con la aplicación del interés compuesto obtenemos intereses sobre intereses, esto es la capitalización del dinero en el tiempo. Calculamos el monto del interés sobre la base Ejemplo: 3 CONCEPTOS IMPORTANTES DE INTERÉS COMPUESTO * El capital...

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99062701290 PRESENTADO A: Ricardo Alfonso Bernal Bueno Docente de matemáticas II Universidad Central Facultad de ingeniería Departamento de matemáticas Bogotá D.C 2015 Introducción En el cálculo integral la regla del punto medio es una propiedad de las funciones derivables en un intervalo, algunos matemáticos consideran que esta regla es el más importante del cálculo ya que no se usa para resolver problemas matemáticos; esta regla se usa para solucionar ejercicios que tengan que ver con...

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MATEMATICAS 2º Bachillerato Proyecto MaTEX r=A+lu A d B s=B+mv Derivada-Aplicaciones SOCIALES Derivada Directorio Tabla de Contenido Inicio Art´ ıculo c 2004 gonzaleof@unican.es 2 de junio de 2004 Aplicaciones MaTEX Fco Javier Gonz´lez Ortiz a Doc Doc Versin 1.00 Volver Cerrar MATEMATICAS 2º Bachillerato d B s=B+mv SOCIALES MaTEX Aplicaciones 1. Funci´n creciente o 2. Funci´n decreciente o 3. Puntos singulares • M´ximo • M´ ...

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“B” TRABAJO DEL OBJETIVO PROFESOR: INTEGRANTE: ALEXANDER RODRIGUEZ DAYANA GUTIERREZ 27/NOV/2015 INTRODUCCION Este trabajo se hace con el propósito, de definir objetivo, objetivo general, específico, que es el planteamiento del problema y justificación. Con el fin de entrar en materia ir conociendo los conceptos de la elaboración de un proyecto. ¿Qué es objetivo? Objetivo...

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casi prioritario el uso de cálculos y funciones que a pesar que fueron creadas hace mucho tiempo siempre van a ser información y material de vanguardia en el moderno mundo de hoy, es necesario acotar que en el siguiente trabajo abordaremos temas de gran importancia en la matemáticas específicamente en el área de trigonometría en donde estudiaremos sus funciones y algo más. Dentro de los puntos que abordaremos están los siguientes: Análisis de cada una de las funciones trigonométricas y Grafica Análisis...

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Ejemplo: = En matemáticas se denomina logaritmo natural o informalmente logaritmo neperiano al logaritmo cuya base es el número e, un número irracional cuyo valor aproximado es 2,7182818284590452353602874713527 INTEGRALES DE RADICALES. Se trata de hallar integrales de funciones en las que parezca una raíz cuadrada bien en el numerador o en el denominador. dx = dx = = - + c - +c INTEGRACIÓN POR DIVISIÓN. SUSTITUCIÓN DE UNA FUNCIÓN MATEMÁTICA POR UNA VARIABLE. ...

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Unidad 2 Objeto de estudio: La desigual distribución mundial de los recursos. Problemas ambientales y geopolíticos asociados. Contenidos a) Los recursos naturales implicados en la producción energética: el petróleo, el carbón y el gas natural. Problemas geopolíticos, conflictos regionales y globales por la apropiación de los recursos energéticos. Localización de las áreas productoras y exportadoras y de los principales conflictos. Aspectos socioculturales de los conflictos: la “demonización”...

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Popular Para La Educación Mérida Edo Mérida Instituto Antonio José De Sucre. TRABAJO DE MATEMÁTICA PROFESOR: ESTUDIANTE: Zerpa Antonio Quintero Maryelin INTRODUCCIÓN En el presente trabajo, se detallarán las características de las diferentes funciones matemáticas y sus aplicaciones sobre las distintas ciencias y la vida cotidiana; por esta razón...

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Proyecto final Objetivos: * Implementar todos los conocimientos del curso para poder resolver los siguientes problemas Instrucciones: Resuelve los siguientes problemas y justifica cada una de tus respuestas. 1. 13 21 21 5 7 4 5 Pop Rock Reggetón 8 Otro 13 21 21 5 7 4 5 Pop Rock Reggetón 8 Otro Se realizó una encuesta a 80 alumnos sobre el tipo de música que más les agrada y los resultados fueron los siguientes: a 30 de ellos les gusta el Pop,...

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TRABAJO CON OBJETOS El trabajo con objetos tiene un fin fundamental: sensibilizar y estimular la percepción sensorial y kinestésica, lo cual proporciona a la persona un punto de vista diferente con respecto al mundo exterior, basado en vivencias y no en conceptos o conocimientos racionales. Estas vivencias proporcionan elementos asimilables al trabajo corporal y amplían las posibilidadesdel lenguaje expresivo. Mediante estímulos de tipo táctil, visual, auditivo, el descubrimiento directo de texturas...

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OBJETO DE TRABAJO: cosa o conjunto de cosas que el hombre elabora, en el proceso de producción con los instrumentos de trabajo. Los objetos de trabajo pueden ser de dos tipos: a) materiales extraídos directamente de la naturaleza circundante y convertibles en producto (hulla y mineral extraídos en las minas, peces en los depósitos naturales de agua); b) materiales sometidos a una elaboración previa; éstos se denominan materia prima o material en bruto (por ejemplo, el hilo en la industria textil...

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TRABAJO COLABORATIVO MATEMATICAS 2 INTEGRANTES MANUEL ANTONIO OBANDO CABRERA JHON JAIRO GAVILENEZ ENRIQUEZ HERNAN GEOVANNI DELGADO BURBANO JOHANA GUEVARA AGUILAR MARTIN ANTONIO PORTILLA CRUZ SAN JUAN DE PASTO MAYO DEL 2010 SOLUCION AL PROBLEMA PLANTEADO Se tiene en cuenta como primera medida que estamos tratando de determinar el volumen de un cubo, para lo cual debemos tener en cuenta lo siguiente: * Cada esquina de tiene un pliegue que va a estar determinado por la letra...

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"Azcárate, P. (1997). La investigación matemática. Cuestiones sobre los procesos de formación de los profesores. RELIEVE, vol. 3, n. 2. Consultado en http://www.uv.es/RELIEVE/v3n2/RELIEVEv3n2_0.htm en (poner fecha)." Este artículo ha sido consultado en ocasiones desde la fecha de su publicación RevistaELectrónica deInvestigación yEValuaciónEducativa // 1998 // Volumen 3 // Número 2_0 ISSN 1134-4032 // D.L. SE-1138-94 PRESENTACIÓN LA INVESTIGACIÓN MATEMÁTICA. CUESTIONES SOBRE LOS PROCESOS DE FORMACIÓN...

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CONOCIMIENTO MATEMÁTICO Conocer y dominar las Matemáticas es una condición necesaria, para enseñarlas de forma adecuada, es decir, el conocimiento matemático debe constituir el punto de partida básico para empezar a hablar de los aspectos educativos. Muchas de las determinaciones didácticas que se adopten estarán condicionadas por las características de dicho conocimiento, el cual llega a imprimir al proceso educativo una serie de presupuestos peculiares y diferenciados de los que corresponden...

885  Palabras | 4  Páginas

TRABAJO FINAL MATEMATICAS II SINTESIS Doy gracias a Dios por permitir conocer Docentes como usted, porque la verdad no solo me quedo con una gran enseñanza a nivel educativo, didáctico, y de grandes conocimientos, sino que también a nivel personal aprendí que para la edad que tiene, cuenta con unos conocimientos muy profundos y que no desperdiciaste el tiempo sino que se propuso estudiar y superarse día a día y hoy día tan joven puede compartir todos esos conocimientos a todas nosotras para...

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TRABAJO DE MATEMATICAS TEMA: CONSULTAS NOMBRE: PABLO PACHA CURSO: Tercero de bachillerato “D” Factoreo En matemáticas, la factorización es una técnica que consiste en la descripción de una expresión matemática (que puede ser un número, una suma, una matriz, un polinomio, etc.) en forma de producto. Existen distintos métodos de factorización, dependiendo de los objetos matemáticos estudiados; el objetivo es simplificar una expresión o reescribirla en términos de «bloques fundamentales», que reciben...

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 MATEMATICAS FINANCIERA PROYECTO DE AULA ADQUISICIÓN DE VIVIENDA CREDITO EN PESOS ELABORADO POR: ALBA NELLY CORREA GIRALDO / COD. 1011020362 CRISTINA PEÑA RODRIGUEZ / COD. 1041070101 DIEGO MONTOYA BUITRAGO MARTHA LUCIA DIAZ MARTINEZ / COD.1011071226 YENSY PAOLA MEDINA RAMIREZ SEGUNDA ENTREGA DORIS CAICEDO Tutor Virtual “POLITECNICO GRAN COLOMBIANO” MODALIDAD VIRTUAL BOGOTA D.C. 2011 INTRODUCCION Dentro del marco de investigación y aplicabilidad...

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República Bolivariana de Venezuela Instituto Tecnológico Industrial “Rodolfo Loero Arismendi” Extensión San Félix Relaciones Industriales Área. Matemática Profesora: Integrantes: Ciudad Guayana/Diciembre 2014 Introducción Para estudiar a lo que se refiere funciones se deben detallar las características de las diferentes funciones matemáticas, y además las gráficas que se utilizan en cada uno de sus tipos, y sus aplicaciones sobre las distintas ciencias y la vida cotidiana. Una...

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C.I.Nº 17.626.816 Ángel Ávila C.I.Nº 19.973.920 William Gutierrez C.I. Nº 17.993.471 Jhon Soto C.I.Nº 19.697.785 Octubre, 2015 RELACION: Una relación es una conexión o correspondencia entre objetos o sujetos representada como un conjunto de pares ordenados Una relación se define sobre conjuntos de objetos o sujetos. Las relaciones la podemos determinar de varias formas, en la siguiente imagen podemos observar como representan estas relaciones: ...

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1.- La Geometria. Geometría viene del griego ge = tierra y de metrón = medida. Es decir, es la ciencias que estudia la medida de la Tierra. En definitiva, la exploración del mundo exterior. La geometría es una parte de la matemática que se encarga de estudiar las propiedades y las medidas de una figura en un plano o en un espacio. Para representar distintos aspectos de la realidad, la geometría apela a los denominados sistemas formales o axiomáticos (compuestos por símbolos que se unen respetando...

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de las habilidades del educando, motivo por el cual se ha reformulado la forma de enseñar matemáticas en la etapa preescolar, sustentando este cambio en los conocimientos científicos y de los enfoques constructivitas de: Piaget, Vigostski, Bruner, Ausubel, entre otros. Que destacan el aprendizaje por descubrimiento, la interacción del infante con su entorno, la importancia de la manipulación de los objetos y como estos forman las primeras nociones básicas de la realidad del niño o niña. Por lo...

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República Bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la educación U.E.P 29 de junio 2do Año. Trabajo de Matemática. Profesora: Integrantes: Nilda Avendaño. Queily Gómez #4. ...

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República Bolivariana de Venezuela Universidad “Fermín Toro” Facultad de Ciencias Económicas y Sociales Escuela de Administración Cabudare, Lara Matemática Financiera Integrantes: Ricardo Paris C.I. 24.567.288 Carlos Noguera C.I. 25.146.064 Eduardo Corral C.I.23.8143.338 Índice Introducción…………………………………………………………..3 Reseña Histórica…………………………………………………….4 Inversiones…………………………………………………………...5 Organigrama…………………………………………………………6 Anexos………………………………………………………………..7 Introducción...

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llamamos “objetos matemáticos” puede trazarse hasta Platón. Su razonamiento puede resumirse más o menos en lo siguiente: los geómetras hablan de círculos “perfectos”, triángulos “perfectos” y demás cosas perfectas que no se encuentran en este mundo; por otra parte en la aritmética hablamos de números compuestos de unidades perfectamente iguales entre sí, aunque esas unidades tampoco se encuentren en este mundo; por lo tanto, concluye Platón, las matemáticas tratan de objetos matemáticos que no existen...

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 PROPUESTA DE CREAR UN OBJETO DE APRENDIZAJE PARA EL APRENDIZAJE DE LAS NÚMEROS FRACCIONARIOS EN PRIMARIA PARA EL AREAS MATEMÁTICAS. Teniendo en cuenta que la matemática es una de las asignaturas que más lleva al fracaso escolar o que presentan bajo desempeño los estudiantes hay que buscar herramientas que le permitan estimular el aprendizaje para que el temor o la fobia que muchos educandos sienten por esta materia se minimicen. Teniendo en cuenta que las tic’s en educación motiva el...

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diferenciable en un entorno de números reales o complejos a, es la serie de potencias: [pic] Que puede ser escrito de una manera más compacta como [pic] Donde n! es el factorial de n y f (n)(a) denota la n-ésima derivada de f en el punto a; la derivada cero de f es definida como la propia f y (x − a)0 y 0! son ambos definidos como uno. Serie De Maclaurin Esta serie es un caso particular de la serie de Taylor con a=0. Funciones De Varias Variables Las funciones...

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¿Qué es trigonometría? En términos generales, la trigonometría es el estudio de las razones trigonométricas: seno, coseno; tangente, cotangente; secante y cosecante. Interviene directa o indirectamente en las demás ramas de la matemática y se aplica en todos aquellos ámbitos donde se requieren medidas de precisión. La trigonometría se aplica a otras ramas de la geometría, como es el caso del estudio de las esferas en la geometría del espacio. Posee numerosas aplicaciones, entre...

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República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación L. B. “Dr. José María Vargas” Cumaná - Edo. Sucre. Asignatura: Matemáticas FALTA DE INFRAESTRUCTURA EN LA U.E. “DR. JOSÉ MARÍA VARGAS” PROFESORA: Arisbel Vicent. INTEGRANTES: Marialejandra Ortega (nº 26) Jesús Guerra (nº 27) José Gómez (nº 11) Anyari Fernández (nº 31) Wilmarys León (nº 15) José Arismendi (nº 13) Francisco Díaz (nº 2) 2do año sección “B” Cumaná, Junio de 2015. INTRODUCCIÓN La Unidad Educativa...

1518  Palabras | 7  Páginas

definió y desarrolló los logaritmos. El método de cálculo mediante logaritmos fue propuesto por primera vez, públicamente, por John Napier (latinizado Neperus) en 1614, en su libro titulado Mirifici Logarithmorum Canonis Descriptio. Joost Bürgi, un matemático y relojero suizo al servicio del duque de Hesse-Kassel, concibió por primera vez los logaritmos; sin embargo, publicó su descubrimiento cuatro años después que Napier. La inicial resistencia a la utilización de logaritmos fue cambiada por Kepler...

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HOMOLOGACIÓN Presentado por: Federico Bula Salcedo Séptimo PROPORCIONALIDAD DIRECTA • Dos magnitudes son directamente proporcionales cuando al aumentar una, aumenta la otra en la misma proporción . (Ejercicios de Matemáticas, 2015) • EJEMPLO • Un kilo de harina cuesta 0.5 € si compramos 4 Kilos de harina nos costarán 2 €. • Si tardo en leer una pagina de un libro 3 minutos, tardaré 15 minutos en leer 5 REPRESENTACIÓN GRAFICA • 1. Determinar si las magnitudes son directamente correlacionadas....

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bolígrafo en lamano. Lucía un sol espléndido y los pájaros alegraban la mañana con sus trinos, pero la niña estaba de mal humor. Tenía que hacer losdeberes.—¡Malditas matemáticas! ¿Por qué tengo que perder el tiempo con estas ridiculas cuentas en vez de jugar o leer un buen libro de aventuras?—se quejó en voz alta—. ¡Las matemáticas no sirven para nada! Como si su exclamación hubiera sido un conjuro mágico, de detrás de unos matorrales que había junto al banco en el que estaba sentada salió un curioso...

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La trigonometría La trigonometría es una rama de la matemática, cuyo significado etimológico es la medición de los triángulos. Deriva de los términos griegos τριγωνο trigōno 'triángulo' y μετρον metron 'medida'.[] En términos generales, la trigonometría es el estudio de las razones trigonométricas: seno, coseno; tangente, cotangente; secante y cosecante. Interviene directa o indirectamente en las demás ramas de la matemática y se aplica en todos aquellos ámbitos donde se requieren medidas...

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Las Matemáticas Es una ciencia que, partiendo de axiomas y siguiendo el razonamiento lógico, estudia las propiedades y relaciones cuantitativas entre los entes abstractos (números, figuras geométricas, símbolos). Mediante las matemáticas conocemos las cantidades, las estructuras, el espacio y los cambios. Los matemáticos buscan patrones, formulan nuevas conjeturas e intentan alcanzar la verdad matemática mediante rigurosas deducciones. Éstas les permiten establecer los axiomas y las definiciones...

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Razón es una noción con una gran cantidad de acepciones. En este caso nos interesa resaltar su uso en el ámbito de la matemática, donde la razón es el cociente de dos cifras. La razón matemática, por lo tanto, es un vínculo entre dos magnitudes que son comparables entre sí. Se trata de aquello que resulta cuando una de las magnitudes o cantidades se divide o se resta por otra. Las razones, por lo tanto, pueden expresarse como fracciones o como números decimales. razón geométrica y razón aritmética...

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el mejor momento es estar con los que amas pero si lo olvidas te sentirás triste toda la vida,pero cuando lo recuradas te sentirás feliz y con amor eterno. INSTITUCION EDUCATIVA MANUEL URIBE ANGEL GUIA DE TRABAJO No 1 Números enteros Área: MATEMATICAS Intensidad: 3 SEMANAS Grado: SEPTIMO Período: PRIMERO Fechas: Iniciación: Enero 13 Finalización: Enero 31 Año: 2014 Profesora: LUZ JANET GOMEZ ARROYAVE ALCANCE DE LA GUIA • LOGROS DE DESEMPEÑO: 1. Reconoce características básicas...

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FUNCIONES DE MATEMATICA En matemáticas, se dice que una magnitud o cantidad es función de otra si el valor de la primera depende del valor de la segunda. Por ejemplo el área A de un círculo es función de su radio r (el valor del área es proporcional al cuadrado del radio, A = π·r2). Del mismo modo, la duración T de un viaje en tren entre dos ciudades separadas por una distancia d de 150 km depende de la velocidad v a la que se desplace el tren (la duración es inversamente proporcional a la velocidad...

651  Palabras | 3  Páginas

Introducción. Las Matemáticas son producto del quehacer humano, se han desarrollado a partir de la necesidad de resolver problemasconcretos; se busca que el niño adquiera las herramientas funcionales y flexibles que le permitan resolver las situaciones problemáticas que se le planteen. Aprender la respuesta al problema no proporciona una idea cabal del proceso de resolución, ya que siempre queda pendiente un paso, a partir del cual se generan varias interrogantes; el estudiante identifica este...

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-Funciones algebraica. -Transformaciones en el plano. -Ecuaciones simultáneas. -Ecuaciones lineales y cuadráticas -Opinión personal -Anexos. Colegio Bautista Presentación: Nombre: Adrian taveras No.24 Materia: Matemática Tema: Exposición de matemáticas Profesora: Maribel Feche de entrega: 22/01/2013, San Cristóbal, Rep. Dom. Anexos Operaciones algebraicas Potencia de monomios (axn)m = am · xn · m ...

619  Palabras | 3  Páginas

CONCEPTO DE SUMA ALGEBRAICA "La suma (algebraica) es la operación binaria que tiene por objetivo el reunir dos o más sumandos (expresiones algebraicas), en una sola expresión llamada SUMA o ADICION." En álgebra, un binomio consta únicamente de dos términos, separados por un signo de más (+) o de menos (-). En otras palabras, es una expresión algebraica formada por la suma de dos monomios. Es un binomio ( y es un polinomio). Suma de polinomios: Para sumar polinomios colocaremos cada monomio...

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Lagrange Artículo principal: Identidad de Lagrange FActorización la factorización es una técnica que consiste en la descripción de una expresión matemática (que puede ser un número, una suma, una matriz, un polinomio, etc) en forma de producto. Existen distintos métodos de factorización, dependiendo de los objetos matemáticos estudiados; el objetivo es simplificar una expresión o reescribirla en términos de «bloques fundamentales», que recibe el nombre de factores, como por ejemplo un número en...

553  Palabras | 3  Páginas

bidimensional. Así alrededor de cada punto de una superficie esta se aproxima bien por el plano tangente a la superficie en dicho punto. Una definición tradicional de superficie que alude a términos intuitivos pero con la que resulta fácil trabajar desde un punto de vista matemático fue la dada por Euclides: Una superficie es aquello que sólo tiene longitud y anchura. Recta: En geometría euclidiana, la recta o la línea recta, se extiende en una misma dirección, existe en una sola dimensión y contiene infinitos puntos;...

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entre conjuntos. 2. proponga ejemplos de aplicación de proposiciones compuestas utilizando los conectores lógicos para la conjunción, disyunción implicación y by condicional. Tres de cada uno. 3. Desarrolle la guía de trabajo No 1 para poner en práctica las competencias matemáticas ACTIVIDAD 1 1. Mediante la utilización de una técnica de estudio, presente los siguientes aspectos: Proposiciones, proposiciones simples y compuestas, valor de verdad, negación de proposiciones, conectores lógicos...

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evidencia disponible, en el abordaje de la promoción y fomento de la salud, la prevención, el diagnóstico, el tratamiento y la rehabilitación de la enfermedad. Establece los pasos mínimos y el orden secuencial lógico. Todos los documentos consolidan un trabajo científico exhaustivo que resumen los resultados de los estudios con mayor fortaleza metodológica, por lo que sus resultados son confiables. Promoción, prevención, diagnóstico, tratamiento y rehabilitación. Esto corresponde al abordaje integral pasos...

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TRABAJO DE MATEMATICAS “FUNCION CUADRATICA, F.LOGARITMICA Y F.EXPONENCIAL” Presentado por : Martha L. Racedo T Lummy A. Vasquez Joyce Quintero Presentado a : Lic. Wilson Montaño Programa de : Comercio Exterior y Negocios Internacionales ITSA 2010 Función polinómica de 2º grado. Función cuadrática. Segundo ciclo de ESO Función polinómica de 2º grado. Función cuadrática. {text:list-item} {text:list-item} Función polinómica de 2º grado. Función...

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EL OBJETO Y EL TRABAJO SOCIAL Algunas aproximaciones a la problemática del objeto en el Trabajo Social. Gustavo Parra EL PROBLEMA DEL OBJETO EN TRABAJO SOCIAL Consideramos pertinente señalar que es durante la reconceptualización que se instala la discusión y el análisis sobre el carácter científico de la profesión y que es en este proceso de búsqueda sobre el estatuto de la profesión, que se establece el debate en torno al método y su objeto. En síntesis, la referencia a la cientificidad...

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Daños derivados del trabajo: ACCIDENTE DE TRABAJO Y ENFERMEDAD PROFESIONAL.   Definiciones:   ¿Que es un INCIDENTE? Es un acontecimiento no deseado que puede o pudo haber resultado en perdidas o daños para las personas.                           En resumen, es todo suceso no deseado o no intencionado que, en circunstancias muy poco diferentes, podría haber sido un accidente y ocasionar pérdidas.   Accidente IN ITINERE: Es el que sufre el trabajador al ir al trabajo o al volver...

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