Proyecto De Lectoescritura En Preescolar ensayos y trabajos de investigación

“LECTOESCRITURA EN EL PREESCOLAR” INTRODUCCION El presente trabajo aborda una situación que surge dentro de las aulas sobre todo en las escuelas particulares, la enseñanza de la lecto-escritura en edad preescolar en el jardín de niños “Mundo Feliz" Mi labor con los niños me permitió observar las inquietudes e intereses de juego en esta etapa y al mismo tiempo el interés que tienen los padres de familia para que al concluir el curso sus hijos sepan leer y escribir a través de planas...

1445  Palabras | 6  Páginas

causas del problema de lectoescritura en niños de sexto grado de primaria de la escuela oficial rural mixta de la aldea Tojcail, Santa Bárbara Huehuetenango. • Objetivos específicos: • Recolectar información para saber el porque del problema de lectoescritura en niños de sexto primaria. • Observar constantemente a los niños de sexto primaria para saber las causas del problema de lectoescritura. • Proponer alternativas para el fortalecimiento de una mejor lectoescritura que incida en la superación...

534  Palabras | 3  Páginas

PROYECTO: “Educando a nuestros niños de la salita de cinco, respecto de la lectoescritura”. [pic] Fundamentación: “… (La alfabetización inicial es) la vía de acceso a la cultura escrita, como proceso que trasciende la adquisición del…“código gráfico”… y supone ingresar en el mundo de los libros, de la textualidad y la intertextualidad; y esto supone asumir que sólo leyendo se aprende a leer y sólo escribiendo se aprende a escribir…”[1][1] “Los métodos tradicionales partían de que...

1202  Palabras | 5  Páginas

NOMBRE DEL PROYECTO LECTOESCRITURA (UN APRENDIZAJE ACTIVO) CORDINADOR DEL PROYECTO: (nombre y apellido) GRADO: Este proyecto está dirigido a todos los grados de educación básica, y puede vincularse a otros niveles de formación. DESCRIPCIÓN: Es un aprendizaje activo, donde rompe con los esquemas usuales, donde se estimule al alumno a pensar, a hacer preguntas y a preguntar, a investigar, a debatir la información que reciben, a argumentar, sacar conclusiones propias, a identificar y resolver...

1362  Palabras | 6  Páginas

ANDREA GARCÍA CASTAÑEDA 5º PROFESOR ALFREDO PARRA PÉREZ DEFINICIÓN DE LECTOESCRITURA. La lectoescritura es un proceso y una estrategia. Como proceso lo utilizamos para acercarnos a la comprensión del texto. Como estrategia de enseñanza-aprendizaje, enfocamos la interrelación intrínseca de la lectura y la escritura, y la utilizamos como un sistema de comunicación y meta cognición integrado. Si bien la lectoescritura necesita de mecanismos motores: ojos, manos y en ocasiones oídos, el proceso...

927  Palabras | 4  Páginas

LECTO ESCRITURA EN EL GRADO PREESCOLAR: En el marco de la enseñanza el concepto de lectoescritura consiste en la alfabetización del alumno, este es un tema fundamental para desarrollar dentro de la escuela, el cual debe ir relacionado con muchas de las actividades que realiza el niño en la misma. Mientras se encuentra en el colegio es muy propicio incidir a leer y escribir al niño por medio de diferentes tareas que motiven este tipo de trabajos y, seguramente al salir de la escuela el hábito estará...

1461  Palabras | 6  Páginas

Introducción. La enseñanza de la lectura es de suma importancia , y para que los niños se impliquen en este proceso deben estar bien motivados. El siguiente proyecto que se presenta tiene como principal objetivo el motivar a través de los cuentos a los pequeños, para que se inicien en el mundo escrito de manera amena y divertida. Lo que diferencia la lengua oral de la lengua escrita es su uso, una tiene que ver con la proximidad de los usuarios, la otra tiene que ver con la distancia a través del...

1016  Palabras | 5  Páginas

cuanto a la lectura y la escritura, es decir que tienen debilidades en el área antes mencionada. Es indispensable motivarlos para que pongan en práctica la lectura y la escritura en sus hogares. Por tal motivo nos llevo a realizar un proyecto en el aula, donde se fortalezca la lectura y la escritura para mantenerla activa como por ejemplo buena ortografía, el caso de las palabras mayúsculas por medio de algunas Estrategias, juegos didácticos, dramatización, sopa de letras y dinámicas...

941  Palabras | 4  Páginas

FUNDACIÓN EL DIVINO SEMBRADOR INSTITUCIONES EDUCATIVAS: BERNARDO FOEGEN Y BERTHA SUTTNER HERMANAS FRANCISCANAS MISIONERAS DE MARÍA AUXILIADORA Educación Preescolar, Básica Primaria, Secundaria y Media Técnica Aprobada Resoluciones: 0823 y 0824 de 22-03-2007 RESOLUCIÓN DE OFICIALIZACIÓN 0005 del 07 de enero de 2010 NIT: 806009307 E-mail: eiberthasuttner@gmail.com A.A. 5363 FAX: 6686964 Teléfono: 6686966 PLAN DE CLASE ...

1007  Palabras | 5  Páginas

en cuanto a la lectura y la escritura, es decir que tienen debilidades en el área antes mencionada. Es indispensable motivarlos para que pongan en práctica la lectura y la escritura en sus hogares. Por tal motivo nos llevo a realizar un proyecto en el aula, donde se fortalezca la lectura y la escritura para mantenerla activa como por ejemplo buena ortografía, el caso de las palabras mayúsculas por medio de algunas Estrategias, juegos didácticos, dramatización, sopa de letras y dinámicas...

972  Palabras | 4  Páginas

DESCRIPCIÓN: En este proyecto se proponen trabajos que fomenten el aporte de cada niño como individuo, como creador de sus actividades, de sus juegos, de sus producciones. Y también con sus hipótesis fantásticas el niño aprenderá a crear, a valorar su creación y se transformará en un crítico de sus producciones y de las ajenas. La imaginación tiene un lugar preponderante en la educación y es por eso que nosotros debemos incentivarlos, sugerirles que participen activamente en nuestras propuestas...

1306  Palabras | 6  Páginas

plancha con plastilina y escribir una palabra con un punzón.  Escribir palabras recortadas de periódicos o revistas. PROYECTO DE LECTO-ESCRITURA C.E.I.P. MARÍA MOLINER 55  Escribir letras sobre cajas de cerillas. Después, juntar las cajas para formar palabras.  Escribir palabras en la pizarra, papel continuo, en el suelo sobre la tierra … 4.- DESTINATARIOS. Este proyecto va dirigido, principalmente, a todos los alumnos de Educación Infantil y Primer Ciclo de Educación Primaria. Y a aquellos...

1335  Palabras | 6  Páginas

------------------------------------------------- Liceo de formación cultural para las artes Estilita Orozco UBICACIÔN: ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- San Cristóbal - Estado Táchira NOMBRE DEL PROYECTO: ------------------------------------------------- CAMBIO CLIMÀTICO Y DESARROLLO SUSTENTABLE SECCIÒN: -- A – B – C – D-- E-- ------------------------------------------------- ...

1726  Palabras | 7  Páginas

Educación preescolar  cuenta con innumerables documento recopiladores de experiencias, sin embargo tenemos la idea de que las estrategias se hacen viejas, sin considerar que con nuestra iniciativa y creatividad podemos rejuvenecerlos en favor del desarrollo integral de los pequeños. Tal es el caso de lo presentado en este escrito en donde rescatando estrategias ya existentes y creando nuevas podemos favorecer el desarrollo de habilidades y destrezas previas a la lecto-escritura, acordes al respeto...

5458  Palabras | 22  Páginas

EL DISEÑO EN LA INVESTIGACION SOCIAL CUALITATIVA CONCEPTOS CLAVES Se cree que todo investigador cualitativo con respecto al diseño de proyectos en la investigación social debe tener en cuenta que comienza con un interrogante, donde la idea inicial se va reconfigurando hasta convertirse en un objeto susceptible de ser investigado desde determinado punto de vista El método de investigación que se usa principalmente en la investigación social basada en el documento anterior se piensa en...

1268  Palabras | 6  Páginas

VENEZUELA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN - ESTADO TÁCHIRA VALORO Y CONOZCO MI PREESCOLAR (PROYECTO DE APRENDIZAJE) TURNO: TARDE SECCIÓN. “B” 30 DE SEPTIEMBRE DE 2013. DATOS DE IDENTIFICACIÓN Nivel: II Turno: Tarde. Sección: “B” V 8 H 13 Matricula: 21 Alumnos Año Escolar: 2013-2014 . Proyecto: VALORO Y CONOZCO MI PREESCOLAR Tiempo de Ejecución: 5 días. Fecha de Inicio: 30 de Septiembre de 2013...

625  Palabras | 3  Páginas

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA J/I “MOROTURO” MOROTURO- URDANETA- LARA PROYECTO DE APRENDIZAJE PREESCOLAR SECCIÓN “C” MATRICULA DE HEMBRAS 13, VARONES 15 DIAGNOSTICO En este periodo iniciando el tercer lapso se pudo observar y evidenciar según el desarrollo evolutivo en los niños y niñas de el preescolar sección “C”. Respetan el trabajo de sus compañeros realizan trabajos en grupos, aplican diferentes técnicas gráficos...

717  Palabras | 3  Páginas

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN U.E INSTITUTO COROMOTO SAN CRISTÓBAL- ESTADO TÁCHIRA PROYECTO DE AULA Nombre del docente: ______________________. Nombre del proyecto: RECONOCIENDO MI IDENTIDAD Y GÉNERO. FECHA DE INICIO: 01/ 04/2013 FECHA DE CULMINACIÓN: 30/05/2013 TIEMPO: 1 mes GRADO: Educación inicial SECCION: III nivel AÑO ESCOLAR: 2012/2013 __________________ ...

635  Palabras | 3  Páginas

Proyecto de Preescolar "DIENTE SANO RÍE MEJOR " Enviado por Mónica Martínez DIENTE SANO RÍE MEJOR Fundamentación:                                        Ante el problema de la falta de higiene bucal de los alumnos planificamos este proyecto para colaborar con la tarea diaria y constante de los padres.                                       De esta forma se les inculcara a los niños la importancia y valoración que tiene su dentadura, los métodos de mantenimiento, de  prevención, la adquisición de...

1081  Palabras | 5  Páginas

sus modos de pensar, de hacer, de sus creencias y de sus valores. Desde el punto de vista del área lengua es importante tener en cuenta que todos los portadores de textos son recursos indispensables en nuestra tarea diaria. La aproximación a la lectoescritura no significa sólo el conocimiento de letras, palabras, oraciones, sino básicamente incorporar todos aquellos materiales con los que el niño está en contacto permanente y que le ofrecen amplias posibilidades para la comprensión. Metas: El nivel...

886  Palabras | 4  Páginas

PROYECTO DE LECTOESCRITURA: EL DIARIO TEMA:  LECTOESCRITURA EN EL NIVEL INICIAL A TRAVÉS DEL DIARIO 2. NATURALEZA DEL PROYECTO 2.1.Descripción:  Implementar el diario en el Jardín de Infantes 2.2.Fundamentación:  El niño se encuentra hoy inmerso en una realidad que brinda a cada paso datos, información, estímulos, motivaciones a través de las circunstancias que él mismo vive y, fundamentalmente, a través de los medios de comunicación cuya influencia es cada día mayor. Debemos...

1361  Palabras | 6  Páginas

al ser humano, un proyecto en donde observen y experimenten situaciones relacionadas con el universo pueden interesar a los niños Algunas metas del proyecto: Crear un álbum sobre el universo, hacer una nave espacial, disfrazarse de astronautas, hacer un mapa de estrellas Algunas ideas para las actividades en torno al universo Para comenzar: Actividades de motivación ❀ Busca actividades que ayuden a crear interés sobre el tema del universo, puede ser que este proyecto lo comiences cuando...

1190  Palabras | 5  Páginas

además de adquirir conocimientos de manera dinámica, practican sus futuros roles en la sociedad, cuestionan viejos modelos, se atreven a idear un futuro u aprenden a identificar su propio destino. Es por ellos que el objetivo de este proyecto consiste en ejecutar un plan de estrategias lúdicas que puedan ser implementadas por los docentes en el manejo de la falta de atención de los niños dentro del salón de clases, garantizando que el proceso de enseñanza-aprendizaje sea mucho mas productivo...

1239  Palabras | 5  Páginas

CRITERIOS PARA ELABORAR UN PROYECTO Los proyectos permiten trabajar con determinados contenidos que es preciso que los niños construyan en el marco de determinados contextos que les dan significación, o cuando lo que importa es realizar un determinado producto. Es decir que los proyectos se pueden iniciar para trabajar ciertos contenidos contextualizados en el marco de una producción determinada (por ejemplo realizar con los alumnos una obra de títeres para trabajar contenidos relacionados con...

678  Palabras | 3  Páginas

comida, música, puestos y mucha diversión. La preparación de la kermés, así como la realización implican una serie de actividades que pueden realizar los niños Meta del proyecto: Realizar una Kermés en la estancia Algunas ideas en actividades en torno a la Kermés Para comenzar: ❀ Preferentemente, comenzar este proyecto cuando se celebre una kermés cerca de la estancia para que los niños tengan la experiencia reciente y puedan compartir lo que hicieron y vieron estando ahí ❀ En otro caso...

785  Palabras | 4  Páginas

PELERr 1º. A Escuela primaria angel albino corzo ZONA ESCOLAR 026 TONALÁ CHIAPAS. Introducción (PELERr) como proyecto de recuperación y de retroalimentación EN LOS TIEMPOS LIBRES. En este proyecto, encontrarás una serie de actividades con imágenes muy comunes para que tu vayas complementando los nombres de cada dibujo, utilizarás recursos como colores, lápiz, goma de borrar y cuaderno. Deberás REALIZAR LAS ACTIVIDIDADES PASO A PASO, con la coordinación de tu maestro o tu papá, después...

1001  Palabras | 5  Páginas

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR INDÍGENA TEMA: PROYECTO ASIGANATURA: GESTIÓN ESCOLAR MAESTRO: LAZARO MÁRQUEZ JOAQUIN PRESENTA: SANDRA BERENICE CRISÓSTOMO SEBASTIÁN. 6. SEMESTRE GRUPO “C” CHERÁN, MICHOACÁN, JUNIO DE 2013 INTRODUCCIÓN Este proyecto que realizare en el centro preescolar “Eraxamani”, ubicado en la comunidad indígena de Carapan, tiene como objetivo principal mejorar las condiciones del preescolar, ya que es necesario mejorar...

944  Palabras | 4  Páginas

Educación Preescolar Montemorelos, Nuevo León Ciclo escolar 2015-2016 Informe de Proyecto de Intervención Socioeducativa Curso: Proyectos de Intervención Socioeducativa Docente: María Guadalupe Rojas Valladares Alumna: Leyri Rocío Martínez Guerra Grupo: 6° “A” N.L.: 38 CAPITULO IV.- REFLEXIÓN Y EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA DE MEJORA. 1. Indicadores e instrumentos de evaluación del proyecto 2. Resultados obtenidos. 3. Factores externos condicionantes en el impacto del proyecto. 2. Resultados...

649  Palabras | 3  Páginas

República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación U.E.C Monte Alto Puerto Ordaz – Estado Bolívar Proyecto de NAVIDAD Duración: 1 semana Desde: 25/11/13 Hasta: 29/11/13 Docentes Encargadas: Maternal II “A” Maternal II “D” Justificación Llegó...

1116  Palabras | 5  Páginas

Proyecto de Biblioteca FASES DEL PROYECTO La primera fase del proyecto ya se está realizando. Nos hemos parado a reflexionar sobre las necesidades de nuestros alumnos y la situación previa de la biblioteca. De las conclusiones ha surgido este proyecto. Su base es que consideramos la lectura como algo muy importante para la formación como personas de nuestros alumnos / as y que estamos dispuestos a integrar de manera progresiva y continua la biblioteca escolar en nuestro proyecto educativo...

1370  Palabras | 6  Páginas

Proyecto Integrador de preescolar. PEP04 COMPETENCIA DE PENSAMIENTO MATEMÀTICO NIVEL.- PREESCOLAR. TEMA: NUMERO. COMPETENCIA GENERAL PARA EL APRENDSIZAJE ACADEMICO A DESARROLLAR: *CONSTRUIR NOCIONES MATEMÁTICAS A PARTIR DE SITUACIONES QUE DEMANDEN EL USO DE SUS CONOCIMIENTOS Y SUS CAPACIDADES PARA ESTABLECER RELACIONES DE CORRESPONDENCIA, CANTIDAD Y UBICACIÓN ENTRE OBJETOS; PARA ESTIMAR Y CONTAR, PARA CONOCER ATRIBUTOS Y COMPARAR. COMPETENCIA ESPECIFICA DESEADA EN EL ALUMNO.- QUE EL...

1535  Palabras | 7  Páginas

PROYECTO DE INTEGRACIÓN PREESCOLAR ,PRIMER GRADO ESCUELA Nº6 DE 17 DOCENTE: SARACHMAN CECILIA TURNO TARDE. Comenzare la integración conversando con los niños, si saben donde queda primer grado, como se llama la docente ,para ellos que significa pasar a primer grado, que cosas diferentes hay incentivando el dialogo entre ellos. Luego visitaremos el grado para conocer a la docente y los niños y ponernos de acuerdo para realizar el paseo por las calles del barrio. OBJETIVO GENERAL: Lograr...

922  Palabras | 4  Páginas

PROYECTO PARA PREESCOLAR ÍNDICE Capítulo 1. Educación 1. Educación 2. Educación preescolar 3. Intervención educativa 4. Ley general de la educación artículo 3º constitucional Capítulo 2. Características de los niños 1. Elementos psicológicos y pedagógicos de la etapa preescolar Capítulo 3. Teorías pedagógicas 1. Jean Piaget. Estudios de psicología. Etapa 2, primera infancia. 2. Vigotsky. Andamiaje Capítulo 4. Aprendizaje. 1. Aprendizaje Situado. 2. Juego. 3. Bases para el trabajo...

1266  Palabras | 6  Páginas

 REGISTRÓ DE PROYECTO DE SERVICIO SOCIAL Clave de Registro: Procedencia: DATOS GENERALES DE LA INSTITUCIÓN PRESTATARIA NOMBRE O RAZON SOCIAL DE LA INSTITUCIÓN PRESTATARIA: JARDIN DE NIÑOS OCTAVIO PAZ DOMICILIO: CAMINO AZOYATLA NUM.200. FRACCIONAMIENTO CAMPESTRE VILLAS DEL ALAMO, PACHUCA, HIDALGO. TELÉFONO: (044)...

814  Palabras | 4  Páginas

Presentación La educación preescolar se proporciona a niños y niñas de entre tres y cinco años de edad y consta de tres niveles. Estimula el desarrollo intelectual, emocional y motriz del niño y de la niña, lo cual favorece un mejor aprovechamiento de la educación primaria. El Plan de Estudios nos marca realizar nuestra primera jornada de observación y ayudantía en el nivel primaria. La formación como docente es importante ya que para poder educar, antes debemos ser instruidos. Esto debe de ser...

1049  Palabras | 5  Páginas

PROYECTO DE NAVIDAD CICLO ESCOLAR 2013 – 2014 INTRODUCCIÓN: La Navidad, época de alegría, paz y unión familiar, En la actualidad estas fiestas se han transformado en tiempo de gran actividad comercial, dejando de lado el verdadero sentido espiritual de esta celebración. Por esta razón, Las siguientes actividades de este Plan Especial pretenden dar a conocer a los niños y niñas la importancia de la tradición mexicana, rescatar los valores de nuestras costumbres decembrinas (pastorela, villancicos...

922  Palabras | 4  Páginas

PROYECTO INTEGRADOR Objetivo/Competencia: Los alumnos del tercer grado: Distinguirán algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y mostrará respeto hacia la diversidad; realizando actividades vinculando la sensibilidad y expresión artística con la intención de avanzar hacia un desarrollo integral. Campo Formativo: Exploración y conocimiento del mundo. Aspecto: Cultura y vida social Se vincula con los campos: Expresión y Apreciación Plásticas. Artes visuales: Expresa ideas, sentimientos...

518  Palabras | 3  Páginas

PROYECTO DE CIENCIAS TEMA: Los seres vivos (Características de las Plantas). CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo. ASPECTO: El mundo natural. COMPETENCIA: Observa seres vivos y elementos de la naturaleza, y lo que ocurre en fenómenos naturales. CRITERIOS DE EVALUACIÓN: • Expresa curiosidad por saber y conocer acerca de los seres vivos y los elementos de la naturaleza, de contextos diversos. • Describe las características de los elementos y de los seres vivos (color...

864  Palabras | 4  Páginas

FILOSOFÍA 1º B Proyecto Final “El príncipe feliz” Alumnas: ...

736  Palabras | 3  Páginas

PROPÓSITO CON MOTIVO DEL 30 DE ABRIL “DÍA DEL NIÑO” SE LLEVARÁ A CABO LA SEMANA “JUGAMOS Y NOS DIVERTIMOS EN ARMONÍA” CON LA FINALIDAD DE QUE EL INFANTE DE PREESCOLAR APRENDA A CONVIVIR A TRAVÉS DE ACTIVIDADES Y JUEGOS LÚDICOS. LOS CAMPOS FORMATIVOS QUE SE FAVORECEN DURANTE LA REALIZACIÓN DE ESTE PROYECTO SON: *DESARROLLLO PERSONAL Y SOCIAL: ¿POR QUÉ? EL ALUMNO REALIZARÁ ACTIVIDADES EN LAS CUALES TENDRÁ QUE RESOLVER PROBLEMAS EN FORMA INDIVIDUAL Y COLECTIVA. *LENGUAJE Y COMUNICACÓN:...

1075  Palabras | 5  Páginas

NIÑO DE PREESCOLAR 23/07/2012 Lic. En Educación. Gabriela Padilla González.   CONTENIDOS INTRODUCCIÓN DETERMINACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO OBJETIVO DEL PROYECTO METODOLOGÍA CONCLUSIONES BIBLIOGRAFÍA INTRODUCCIÓN Desde el aspecto cognitivo la principal responsabilidad de los maestros de preescolar, es preparar a los niños para la utilización de signos gráficos que faciliten el proceso de la lectoescritura. Para...

2042  Palabras | 9  Páginas

“Actividad Física Para el Preescolar” [pic] Abril 2010 Identificaciones generales ▪ Taller de actividad física ▪ Lugar de realización: ▪ Numero de sesiones semanales: ▪ Duración de cada sesión: ▪ Taller orientado a: niños en edad preescolar. ▪ Responsable del taller: ▪ Introducción En la actualidad ver a un niño frente al televisor o jugando en el computador es una de las escenas más comunes cuando hablamos de su tiempo...

1165  Palabras | 5  Páginas

Sección: Preescolar Edades: 3 a 5 años Matricula: 24 niños Tiempo de ejecución: 21 días |Revisión de experiencias previas | |¿Qué saben? |¿Qué necesitamos? ...

514  Palabras | 3  Páginas

interpretar e intervenir en muchas situaciones y actividades de la vida cotidiana. Por lo tanto el presente trabajo se justifica plenamente dado que las operaciones lógico-matemáticas antes de ser elaboraciones para mentes inteligentes requieren en preescolar la construcción de estructuras internas y el manejo de ciertas nociones que son ante todo producto de la acción y relación del niño con objetos como sujetos y que a partir de la reflexión, le permitan adquirir las nociones fundamentales de la clasificación...

1393  Palabras | 6  Páginas

Presentación La propuesta de lectoescritura en el nivel preescolar se integra de un proyecto que busca ser atractivo para los estudiantes de dicho nivel en el que pongan en juego sus capacidades cognitivas y construyan sus propios aprendizajes. Se trata de que a través de diversas situaciones los alumnos logren ir incorporando continua y gradualmente las características propias de la lectoescritura con la finalidad de que desarrollen esa competencia de manera integral y de acuerdo al nivel de...

3092  Palabras | 13  Páginas

ambiente educativo, identifica las prácticas que generas para promover el autocontrol y la toma de decisions en el aula. Luego, reflexiona acerca del ambiente en el aula y toma decisiones con respecto a las estrategias que integras en el ambiente preescolar. Referencias Bredekamp, S. (Eds.) (2009). Developmentally appropriate practice in early childhood programs. Washington DC: NAEYC. CASEL (2006). Lions Quest Professional Development Competencies, Classroom Management checklist and Four Phase...

1138  Palabras | 5  Páginas

Proyecto de Investigación OCTUBRE 2009 Tema: Cómo separar la basura y qué podemos reciclar Orgánico Inorgánico Reciclaje Competencias a desarrollar: Mundo físico y social ☺ 23.- Participación en la conservación del medio ambiente ☺ 47.-Reunir información sobre criterios acordados y representar gráficamente dicha información...

766  Palabras | 4  Páginas

por tratarse de un proceso científico, una investigación, cuyas características principales se vinculan con el surgimiento de una situación problemática, una pregunta a resolver, ambas, resultantes de la curiosidad e iniciativa de los alumnos. Un proyecto de trabajo (P.T.) dependerá en gran medida del interés y participación activa de los niños; en razón a que su planificación y desarrollo, estará orientado básicamente por el grupo; serán ellos quienes manifiesten la inquietud a investigar, se toman...

1701  Palabras | 7  Páginas

cantar así mismo Jorge, Camila y Beyllys manifiestan que quiere trabajar en los demás espacios como el de experimentar y descubrir por otra parte Luismarys pregunta los nombres de los demás espacios. De acuerdo a estas inquietudes se dará el proyecto que lleva por nombre ¿Juego, Canto y Bailo en los espacios? Área de Aprendizaje | Propósito | Área de Aprendizaje | Personal y SocialComponente: -Expresión de Sentimiento y Emociones. -Convivencia (costumbre, tradiciones y valores) | -Expresa...

1741  Palabras | 7  Páginas

PROYECTO DE RECICLAJE. Propósito del proyecto: Saber la importancia del reciclaje de distintos materiales por medio de actividades desarrolladas en conjunto con los padres de familia para hacer conciencia en la comunidad. Propósito de la alumna: Establecer relaciones con los padres de familia donde se les involucre con el fin de dar a conocer el trabajo realizado en el aula y en el resto del jardín de niños. Propósito por campo: Exploración y Conocimiento del mundo. Crear conciencia en...

764  Palabras | 4  Páginas

AREA O DIMENSIÓN: dimensión cognitiva, dimensión corporal DOCENTE: María Alejandra Santos GRADO: Maternal A FECHA: abril - mayo TIEMPO PROBABLE: 1 mes PROYECTO LÚDICO PEDAGOGICO: ME ALIMENTO SANAMENTE MOMENTOS ANTES OBJETIVO DE APRENDIZAJE Reconoce la importancia de alimentarse sanamente con frutas para crecer sano COMPETENCIAS Interpretativa, argumentativa y propositiva TEMAS • Me alimento saludablemente • Las frutas son deliciosas • Adquiero hábitos en la mesa ESTÁNDAR • Me identifico...

830  Palabras | 4  Páginas

¿Que entendemos por proyectos de trabajo? El concepto de proyectos de trabajo se vincula con una forma determinada de entender y organizar los procesos de enseñanza-aprendizaje. Procesos de Los PT: • Se originan a partir de un hecho o situación problemática que provoca interés, curiosidad o perplejidad a los alumnos/as. • A partir de este momento se relaciona el problema con sus conocimientos previos, • Se busca información, • Se selecciona a través de diferentes situaciones, para convertirlo...

1162  Palabras | 5  Páginas

PROYECTO Nombre de la institución: Mi primer mundo estudiantil Responsable: Tiempo probable: 90 días Modelo del proyecto: Alumnos del grado transición Nombre del proyecto: Juguemos a ser lideres Logros: ▪ El niño desarrolla la capacidad para tomar decisiones a partir del juego. ▪ El niño participa en actividades en beneficio de su desarrollo social. ▪ El niño establece relaciones mutuas...

1066  Palabras | 5  Páginas

PROYECTO DE APRENDIZAJE PRE PLANIFICACION DEL DOCENTE |¿QUÉ QUIERO HACER? |¿PARA QUÉ? |¿CÓMO? | |a través de este proyecto los niños |Ellos sepan elegir libremente a su |A través de la elección del municipio | |elegirán a sus candidatos preferidos a la |candidato de su preferencia buscando las |escolar la cual será en voto secreto y | |elección del municipio escolar de la |buenas...

737  Palabras | 3  Páginas

proyec MINISTERIO DE OBRAS PÚBLICAS CENTRO DE ORIENTACION INFANTIL Y FAMILIAR “EL CAMINITO” PROYECTO DE FORMACION CRISTIANA INFANTIL PARA PREESCOLARES [pic] 1. CRITERIOS GENERALES PARA LA FORMACION CRISTIANA DE LOS NIÑOS: Hacer que la formación sea sistemática y personalizada. Se trata de un proceso gradual y continuo en el cual el niño va recibiendo y aportando de acuerdo a sus propias circunstancias. 2. Tener en cuenta el proceso evolutivo...

769  Palabras | 4  Páginas

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACION PÚBLICA DE OAXACA PROYECTO PARA LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA DEL 1º C PRESENTACIÓN Jamás acepté que la práctica educativa debería limitarse sólo a la lectura de la palabra, a la lectura del texto, sino que debería incluir la lectura del contexto, la lectura del mundo. Paulo Freire Este proyecto es una forma de organizar y dirigir el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lectura y escritura en los alumnos y alumnas que integran el 1º...

1455  Palabras | 6  Páginas

PROYECTO PEDAGÓGICO “AMBIENTAL” NIVEL: PREESCOLAR GRADO: Pre jardín, Jardín y Transición JARDÍN INFANTIL “MI CASITA” VALLEDUPAR, CESAR 2012 INTRODUCCIÓN De acuerdo con el Decreto 1743 de agosto 3 de 1994, reglamentario de la Ley 115 de 1994 y complementario de la Ley 99 de 1993 “...todos los establecimientos de educación formal del país, tanto oficiales como privados, en sus distintos niveles de preescolar, básica y media, incluirán dentro...

1710  Palabras | 7  Páginas

forma transversal en las diferentes áreas y asignaturas del currículo. Dentro de la práctica pedagógica que he desarrollado como docente el fomentar los rincones lúdico-pedagógicos ha tenido gran acogida en la población infantil de los niveles de preescolar y primaria, puesto que facilita a los estudiantes interactuar con diversos materiales didácticos, los cuales se pueden organizar dentro del aula de clases para ser utilizados en las diferentes áreas y asignaturas académicas, creando espacios de...

1646  Palabras | 7  Páginas

UNIVERSIDAD DE MEXICALI CAMPUS ROSARITO Ciencias de la educación Planeación y Evaluación de proyectos educativos Proyecto de adaptación en educación prescolar Por Talavera Berber Patricia Claudia Iliana orduño Abigail herrera Profesora; Laura meza. Playas de Rosarito Baja California Diciembre del 2015 Proyecto de adaptación en educación preescolar. Con el presente plan especial se busca iniciar en los niños y niñas cuyas edades están comprendidas...

1165  Palabras | 5  Páginas

favorece las relaciones sociales (con sus pares). describir, relatar y contar favorecerá que se expresen, escuchen y desarrollen el lenguaje de forma extensa. Construir un juego ó un cuento.-Los niños aprenden en contexto, proponer, elaborar rincones, proyectos en los que ellos deban resolver el problema, permitirá fabricar su material de textos, clasifique elementos, formule preguntas. Descubrir el mundo escrito construyendo afiches, aprendiendo con los cuentos. Fabricar objetos a partir de textos escritos...

1684  Palabras | 7  Páginas