Secuencia Didactica De Historia De Mexico Secundaria Bloque 1 ensayos y trabajos de investigación

|GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y DEL MUNDO | | |Primer grado de educación secundaria | | | | | |SECUENCIA DIDÁCTICA ...

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SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN FEDERALIZADA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y SUPERIOR DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA #81 EJIDO HIDALGO, VILLA COMALTITLÁN, CHIAPAS. SECUENCIA DIDÁTICA ASIGNATURA GEOGRAFIA DE MEXICO Y DEL MUNDO PERIODO DEL 1 DE NOVIEMBRE AL 19 DE DICIEMBRE DE 2012 CICLO ESCOLAR: 2012-2013 GRADO: 1º. GRUPO: “A”,“B”,”C”, “D” BIMESTRE: 2º. BLOQUE: DIVERSIDAD NATURAL DE LA TIERRA. PROPÓSITO: ...

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 TELEBACHILLERATO COMUNITARIO EL ZACATAL SECUENCIAS DIDÁCTICAS No. Bloque 2 Nombre del Bloque IDENTIFICAS LAS ESCUELAS DE INTERPRETACION HISTORICA Tiempo Asignado 6 horas Objeto de aprendizaje Identifica y compara las Identifica y compara las diferentes escuelas de interpretación histórica, aplicándolas de manera práctica en su localidad. Aplica los principios de las diferentes escuelas de interpretación a hechos ocurridos en su comunidad. Escuela positivista Escuela historicista,...

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VARGAS ASIGNATURA: ESPAÑOL I FECHA: Del 8 de diciembre al 12 de diciembre 2014 LUNES 08 DE DICIEMBRE SESIÓN 1 SECUENCIA DIDÁCTICA ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN 20 min. 25 min. 10 min. 5 min. APERTURA AE.-Presentaré a los alumnos el proyecto del bloque tres, el título del tema, aprendizajes esperados y producto a elaborar. AE.-Explicaré a los alumnos las especificaciones...

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SECUENCIA DIDÁCTICA DATOS DE IDENTIFICACIÓN CAMPO DISCIPLINAR: Comunicación ASIGNATURA: Taller de Lectura y Redacción II SEMESTRE: segundo FECHA DE ELABORACIÓN: 27 de enero de 2010 BLOQUE l NO. DE SESIONES: 6 NOMBRE DEL ASESOR: _ PLANTEL: TEMA INTEGRADOR: |COMPETENCIAS A FAVORECER | ...

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Historia de México 2 Bloque 1 Ideologías que formaron a México como Estado Nación 1.1 Contexto Histórico en el que surge México como país Independiente. 1.- México logro la independencia, pero…, querían organizar un naciente estado en consonancia con sus intereses, ¿A quienes me refiero? a) A los pobres b) A la clase política c) A los norteamericanos d) A las clases acomodadas 2.- Fueron ocupando los mejores puestos administrativos en la organización del nuevo Estado, ¿Quiénes? ...

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DATOS GENERALES Nombre del centro: Clave:30ETH0 Zona escolar: Nombre de la asignatura: BIOLOGIA II Semestre: 2º Número del bloque: 1 Número de horas del bloque: 9 Nombre del bloque: IDENTIFICAS LOS TIPOS DE REPRODUCCIÓN CELULAR Y SU RELACIÓN CON EL AVANCE CIENTÍFICO Número de video(s): 1 Nombre del video (s): REPRODUCCIÓN CELULAR Periodo de ejecución: DEL 9 AL 27 DE FEBRERO Competencia(s): Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y la tecnología en su vida...

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SECUENCIA DIDÁCTICA Asignatura Historia Grado Cuarto Bloque V El camino a la independencia Tema El inicio de la guerra y la participación de Hidalgo y Allende Competencias Valorar el legado político de la lucha por la independencia de nuestro país. Aprendizajes esperados Distingue el pensamiento político y social de Hidalgo, Allende y Morelos para sentar las bases de la Independencia. Conflicto a resolver: Aportaciones Hidalgo y Allende en la guerra de independencia Duración: ...

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|ESC. SEC. GRAL. BENITO JUAREZ . CLAVE 28DES0028B | |SECUENCIA DIDACTICA | | PROFR.. PROFRA.ISABEL FORTUNA CANTU | |ASIGNATURA: MATEMATICAS ---------PRIMER GRADO...

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BLOQUE I LOS RETOS DEL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL TEMA: Individuos y grupos en un espacio compartido. SUBTEMA: 1.1.1 Capacidades para la comunicación y el dialogo en la resolución de problemas comunes. Características y retos de la convivencia en el marco de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Interrelaciones en un mundo estrechamente entrelazado. PROPÓSITO: Identificará retos individuales y colectivos en la búsqueda de condiciones que favorezcan un desarrollo personal...

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SECUENCIA DIDACTICA CUARTO GRADO Nombre de la escuela: “CALMECAC” Clave: 02DPR0879Z Ciclo escolar: 2011-2012 Nombre del docente: DIANA GARCIA GAYTAN PROYECTO: Redactar noticias a partir de un conjunto de datos Ámbito: Participación comunitaria y familiar Bloque: V APRENDIZAJES ESPERADOS ESPAÑOL ...

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ASIGNATURA DE HISTORIA II IV BLOQUE NOMBRE:_______________________________________________________________ GRUPO:______________________ FECHA:_______________________ INSTRUCCIONES: Realiza una lectura general y posteriormente relee cada pregunta para reflexionar y contestarla. COMPLETA LAS ORACIONES SEGÚN TUS CONOCIMIENTOS 1.- Después de ser encarcelado por su oposición a Porfirio Díaz en las elecciones presidenciales de 1910, __________________________ llamó a las armas...

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PLANEACIONES DE CLASE DEL PRIMER BLOQUE DE FORMACIÓN CIVICA Y ÉTICA I PROFESOR: KAROL ARIADNA RUBIO SALAZAR. PLANEACION DIDACTICA PERIODO: SECUENCIA DIDÁCTICA 1 | Esc. Sec. Gral.:Jose Antonio Aguilar Ojeda | GRADO Y GRUPOS2 ° A, B, C y D | CIUDADTamazula Gve. | BLOQUE 1 | LA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EN EL DESARROLLO SOCIAL Y PERSONAL | TEMA | LA FORMACIÓN CÍVICA Y ETICA Y LOS ADOLESCENTES...

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Plan de trabajo del bloque Bloque 1: Conocimiento de mì mismo Propósito del bloque 2 Desglose didáctico Que los alumnos refuercen el conocimiento de su cuerpo e identifiquen los elementos que conforman el concepto de sì mismo, mediante actividades que les permitan desarrollar su potencial expresivo y comunicativo, desplegarla competencia motriz y contribuir a la integraciòn de su corporeidad. Secuencia de trabajo 1: ¿Què podemos hacer para conocernos? Secuencia de trabajo 2: ¿Podemos...

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Secuencia didáctica de la asignatura de Historia. |COMPETENCIA: Manejo de información histórica. | |APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica cambios en su comunidad a través del tiempo. | |PROPÓSITO...

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Caracterización de los personajes.  Acotaciones y signos de puntuación para marcar intenciones de los personajes. Producto final - Lectura dramatizada de la obra de teatro escrita por los alumnos. Estándares que se favorecen: Competencias que se favorecen: 1. Procesos de lectura e interpretación de textos 1.3. Comprende los aspectos centrales de un texto (tema, eventos, trama, personajes involucrados). 1.4. Identifica el orden y establece relaciones de causa y efecto en la trama de una variedad de tipos...

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Secuencia Didáctica – ciencias 1 bloque 2 la nutrición 1. * SECUENCIA * DIDÁCTICA 2. JUSTIFICACIÓN Esta secuencia esta dirigida a los profesores y alumnos en nivel básico de secundaria, con la finalidad de que relacionen la energía a fin de contribuir a la articulación pedagógica y organizativa de la educación secundaria con las asignaturas de ciencias 1(énfasis en Biología), ciencias 2 (énfasis en Física) y ciencias 3 (énfasis en Química) con procesos energéticos...

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ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 SECUENCIA DIDACTICA NO. REPASO GENERAL 1 CICLO ESCOLAR: 2010-2011 ASIGNATURA: Matemáticas | GRADO Y GRUPO: 3° | NOMBRE DEL MAESTRO: Oscar Jacquez Bocanegra | BLOQUE:Primer Momento | PERIODO: 23 al 27 de agosto del 2010 | MODULOS: 5 | TEMA: Repaso general del libro: “Lee, piensa, decide y aprende”, proporcionado en los Talleres Generales de Actualizacion de la SEP. | SUBTEMAS: * - Adicion de números naturales * - Sustraccion de números...

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A) DATOS DE IDENTIFICACIÓN ASIGNATURA: Historia de México II. SEMESTRE O SUBMÓDULO: Tercero. CICLO ESCOLAR: PLANTEL Y COORDINACIÓN DE ZONA: DOCENTE O ASESOR: CORREO ELECTRÓNICO: PERIODO DE APLICACIÓN: TOTAL DE SESIONES PROGRAMADAS: 4 GRUPOS ATENDIDOS: NOMBRE DEL BLOQUE I: Describes las ideologías que formaron a México como Estado/Nación. OBJETOS DE APRENDIZAJE: Contexto histórico en el que surge México como país independiente. Las diferentes ideologías del...

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Bloque I: categorías teóricas metodológicas 1.1 – Historia Ciencia que estudia la dinámica de las sociedades humanas. 1.2 –Teoría de la historia Conjunto de propuestas enlazadas entre si dentro de un sistema lógico para hacer validadas por la experiencia, tiene como fin ofrecer a la historia planteamientos generales. 1.3 –Historiografía Es el arte de escribir historia, pero también la ciencia de la historia 1.4 Polisemia de la historia Es el estudio de las acciones humanas del pasado 1...

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Secuencia Didáctica Alumnas: Lucero Laura Fariña Valeria Bique Roxana Profesora: Mendelevich, Carina Materia: Didáctica de las Ciencias Naturales. Curso: 2° B Carrera: Profesorado en Nivel Inicial I.S.F.D y TN°24 Secuencia didáctica Sección: Tercera Área: Ambiente social y natural Bloque: Los seres vivos. Animales y plantas. Fundamentación:...

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EDUCACIÓN GUERRERO DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS TÉCNICAS COORDINACIÓN DE JEFATURAS DE ENSEÑANZA. ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA NÚM. 65: “JOSÉ VASCONCELOS” LOCALIDAD: OXTOTITLAN, GRO. CICLO ESCOLAR: 2009-2010. GRADO Y GRUPO: A, B y C ASIGNATURA: CIENCIAS I TURNO: MATUTINO PROFESOR: JOSUÉ ROMÁN SALGADO BLOQUE II: LA RESPIRACIÓN. | PERIODO: 18 AL 22 DE ENERO 6 MOD. | TEMA: 1 RESPIRACIÓN Y CUIDADO DE LA SALUD. | SUBTEMA:1...

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SUPERIORINSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDÁCTICA | A) IDENTIFICACIÓN | Institución: | D.G.E.T.A | Plantel: | CBTa 155 | Profesor(es): | RENE JACOBO VALLE | Asignatura/ Módulo/ Submódulo: | QUIMICA 1 | Semestre: | 1º. | Carrera: | TEC.AGROP.ADMON E INFORMATICA | Periodo de aplicación: | 30 AGOSTO 4 OCTUBRE | Fecha: | 10 AGOSTO 2010 | | | | | | | Duración en horas: | 20 HRS. | | | B) INTENCIONES FORMATIVAS | Propósito de la secuencia didáctica por asignatura o Competencia...

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| | SECUENCIA DIDÁCTICA 4 ...

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Secuencias didácticas Bloque 2 QUINTO GRADO Etapa de prueba 2008 • 2009 Educación Básica Primaria Etapa de prueba 2008 • 2009 Educación Básica Primaria Secuencias didácticas Bloque 2 QUINTO GRADO 2 Matemáticas 5oº Matemáticas 5. Secuencias didácticas. Bloque 2. Quinto grado. Educación Básica. Primaria. Etapa de prueba 2008-2009 fue elaborado por personal académico de la Dirección General de Desarrollo Curricular que pertenece a la Subsecretaría de Educación Básica de la Secretaría...

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visuales Trabajo práctico final Secuencia Didáctica Contextualización La propuesta de enseñanza –aprendizaje se llevará a cabo en la Escuela de Enseñanza Media 4-117 “Reynaldo Merín” cuya modalidad es técnica profesional con orientación en Automatización y Control Industrial, ubicada en la ciudad de San Rafael, Provincia de Mendoza. Los destinatarios de esta secuencia didáctica son alumnos de 4º año, 33 alumnos varones; el espacio curricular es Historia Argentina, los contenidos curriculares...

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sexto grado de primaria comparan los efectos de la fuerza en el funcionamiento de maquinas simples. | ACTIVIDAD | RECURSOS | EVALUACION | | | PRODUCTO | INSTRUMENTO | INICIOACTIVIDAD 1 Experimento | GloboReglaPeineConfeti | Ilustración Conclusiones | Rubricas y portafolio. | DESSARROLLOACTIVIDAD 1 Cuadro comparativo de las fuerzas.ACTIVIDAD 2 Representación gráfica.ACTIVIDAD 3 Resolución de ejercicios ACTIVIDAD 4 Método del paralelogramo y polígono | RecorteIlustraciones cuadrosHojas de...

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| |Disciplina: INGLES I |Semestre: 1º |Carrera: |Periodo de aplicación: |SECUENCIA No. 1 | |Módulo: | |BACHILLERATO TECNOLOGICO |1 er. PERIODO | | |submódulo: | ...

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SECUENCIA DIDÁCTICA DISEÑO CURRICULAR DE 4º AÑO SECUENCIA DIDÁCTICA: UNIDAD DE CONTENIDOS Nº1: Ejes para una mirada general Criterio organizador Los cambios en el Sistema Mundial Estrategias metodológicas:  Lectura de textos;  Resolución de interrogantes;  Observación y análisis de imagen;  Elaboración de textos;  Búsqueda de información;  Elaboración de mapa conceptual. Tiempo: 1º clase___ 2 módulos 2º clase___ 2 módulos 3º clase___2 módulos 4º clase___...

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| |PLANEACIÓN SEMESTRAL | |INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDACTICA __1__ DE _2__ | |A)IDENTIFICACION ...

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SECUENCIA DIDÁCTICA: LA DIVERSIDAD DE LOS ANIMALES. LAS PARTES DE SU CUERPO AÑO: 1 “A” TURNO MAÑANA CONTENIDO: Los animales: las partes de su cuerpo PRÁCTICAS DEL LENGUAJE CONCEPTO SITUACION DE ENSEÑANZA ACTIVIDADES POSIBLES DIFICULTADES POSIBLES SOLUCIONES FORMARSE COMO ESTUDIANTE: buscar y seleccionar información. Profundizar, conversar y organizar el conocimiento. SISTEMA DE ESCRITURA Alternar y coordinar roles de lector y de escritor. Escuchar leer al docente o intentar leer por sí mismo...

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ANALISIS DE SECUENCIA DADACTICA DE 3° PARA EL BLOQUE 2 ESCUELA : CLAVE: 30EPR0 LOCALIDAD: MUNICIPIO: MUNICIPIO: ZONA ESCOLAR: TURNO: MATUTINO DIRECTOR: PROFESORA: GRADO: 3° GRUPO: A BLOQUE 2 Asignatura(s): Formación Cívica y Ética y Educación Artística Duración: 4 sesiones Aprendizajes esperados Formación Cívica y Ética Expresa sus emociones sin violencia y respeta las expresiones de sentimientos, ideas y necesidades de otras personas. Asume que no todas sus necesidades o deseos...

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  Secuencia didáctica 1: Hola, ¿qué tal? / Hi, how are you? Tema: Saludos y despedidas / Topic: GreetingsSubtema: Saludos formales e informales / Subtopic: Formal and informal greetingsGramática: Presente Simple / Grammar: Words orderNivel: Inicial / Level: Initial Introducción En esta secuencia los alumnos aprenderán a saludar y despedirse, según la hora del día, la situación comunicativa y las características del interlocutor. Objetivo Que los alumnos: Aprendan a saludar Destrezas implicadas...

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PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y EL MUNDO QUINTO BLOQUE PRIMER GRADO ESCUELA: Secundaria Lázaro Cárdenas N° 50 TURNO: Matutino PROFESOR: Gustavo Alfonso Peralta Escobedo BLOQUE 5: NUESTRO MUNDO COMPETENCIA QUE SE FAVORECE APRENDIZAJE ESPERADO EJE TEMATICO Participación en el espacio donde se vive. Explica las relaciones de la calidad de vida y la sustentabilidad del ambiente en el mundo y en México. Calidad de vida, ambiente y prevención de desastres. ...

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¿QUÉ ES UNA SECUENCIA DIDÁCTICA? ES UN CONJUNTO DE ACTIVIDADES ORGANIZADAS, SISTEMATIZADAS, JERARQUIZADAS Y CON COHERENCIA INTERNA QUE POSIBILITA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS DE UNO O VARIOS APRENDIZAJES ESPERADOS (DE UN MISMO TEMA O BLOQUE), EN UN TIEMPO DETERMINADO. ¿COMO ESTA ESTRUCTURADA? ← INICIO: ES LA INTRODUCCIÓN O EXPLORACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS. ← DESARROLLO: SE INCORPORAN O FORTALECEN LOS CONCEPTOS, HABILIDADES Y APTITUDES, SE ESTRUCTURA EL CONOCIMIENTO...

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LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN COMO ESTRATEGIA PARA LA ELABORACIÓN DE PROYECTOS DIDÁCTICOS EN EL AULA. PROYECTO DIDÁCTICO ESPAÑOL SEGUNDO GRADO ESCUELA PRIMARIA | “Benito Juárez” | GRADO Y GRUPO | 2º “B” | PROFESORAS | *Jacquelin Juárez Pérez *Eréndira Lima Acosta | BLOQUE | 5 Bloque Transversal | ÁMBITO DE LITERATURA | Ampliar su conocimiento sobre la diversidad lingüística y cultural de su entorno. | PROPÓSITO CURRICULAR: | Que el alumno se sirva...

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ACTIVIDADES PARA LAS CLASES DE CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACION PRIMARIA NOMBRE DE LA ESCUELA X | NOMBRE DEL PROFESORX | PROPOSITO: * Establezcan relaciones de secuencia, cambio y multicausalidad para ubicar temporal y espacialmente los principales hechos y procesos históricos del lugar donde vive, del país y del mundo. | FECHA:Del 25 al 30 de junio | COMPETENCIAS HISTORICAS: * Tiempo histórico * Espacio histórico * Manejo de información histórica | GRUPO4° | AMBITOS * Politico...

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 SECUENCIA DIDACTICA CICLO ESCOLAR 2013-2014 Datos generales I.- referente programático escuela: COLEGIO ETHEL SUTTON asignatura: CIENCIAS II. FISICA grado y grupo: SEGUNDO nombre del profesor: propósitos del curso: El estudio de las Ciencias en la educación secundaria busca que los adolescentes: • Valoren la ciencia como una manera de buscar explicaciones, en estrecha relación con el desarrollo tecnológico y como resultado de un proceso histórico, cultural y social en constante...

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NORMAL DE CAPULHUAC LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN GEOGRAFÍA QUE PRESENTA CARLOS DE LA CUESTA CARMONA, QUE ESTUDIA EL CUARTO SEMESTRE DE LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN GEOGRAFÍA A DESARROLLAR EN LA CLASE DE HISTORIA EN LA SEMANA DEL 16 AL 20 DE ABRIL DEL 2012 EN EL SEGUNDO GRADO, GRUPO “A” EN LA ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL N°328 “JUVENTINO ROSAS” UBICADA EN EL MUNICIPIO DE MEXICALTZINGO, ESTADO DE MÉXICO. ...

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Contenido procedimental: *Descripción, selección y uso de materiales apropiados para la construcción de las actividades del proyecto. EDUCACIÓN ARTÍSTICA Contenidos conceptuales: *Teatro -sujeto -acciones -conflicto -historia Contenidos procedimentales: *Experimentación de roles. EDUCACIÓN FÍSICA Contenidos conceptuales: *El juego y la regla. Respeto, movilidad, trampa. Contenido procedimental: *Juego con ritmo. ACTIVIDADES: • Escuchar la lectura de la 1º...

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INTEGRADOS AL ESTADO DE MÉXICO PLANEACIONES DE CLASE DEL SEGUNDO BLOQUE DE HISTORIA UNIVERSAL TURNO: MATUTINO CICLO ESCOLAR: 2012-2013 PROFESOR: MARCO ANTONIO SOTO MEZA PLANEACIÓN DIDÁCTICA SECUENCIA DIDÁCTICA 9 | ESC. SEC. TEC. NO. 80“PROFR. RAFAEL RAMÍREZ CASTAÑEDA” | GRADO Y GRUPOS2° “A” “B” “C” | PERIODODEL 15 AL 19 DE OCTUBRE DE 2012. | BLOQUE 2 | DE MEDIADOS DEL SIGLO...

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a) A cada alumno se le entregará una propuesta de trabajo. (Anexo 1) B. Profundizar la temática con el objetivo de ampliar los conocimientos previos del grupo y/o eliminar conocimientos erróneos. Dividirse en grupo. a) A partir del video: “Imperio Inca- Orígenes, sociedad y cultura” y de una explicación general y la ayuda de la docente, el alumno deberá comenzar a trabajar la guía de estudio. (Punto “1” de la propuesta de trabajo) La explicación de la docente tocará los siguientes...

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BREVE BOSQUEJO HISTÓRICO DE LAS ESCUELAS SECUNDARIAS EN MÉXICO Y LAS REFORMAS EN SUS PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO. Jesús Salvador Torres Loera.* INTRODUCCIÓN. El presente artículo es una semblanza cronológica referente a cómo se crearon las secundarias, bajo que circunstancias, quién o quiénes intervinieron para lograr el propósito que años anteriores se había planteado como una necesidad, el de brindar a los jóvenes de la edad entre 12 y 15 años un servicio educativo...

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TAREA FOCO ACTIVIDADES RECURSOS FECHA 1 TEXTO Y CULTURA Se les pregunta a los alumnos si se acuerdan de alguna adivinanza. Afiche con Dicen las que conocen. ¿Cuáles? Las pueden decir Adivinanzas Docentes y alumnos tratan de adivinar Cantan, recitan, adivinan. Primero con el docente y luego a coro Fotocopia Jugamos con las adivinanzas con Copian Fecha y Título: "ADIVINANZAS" Adivinanzas El docente dice las adivinanzas con palmas de manos hasta memorizar algunas. El...

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Secuencia Didáctica República Bolivariana de Venezuela U.E M. “LEONCIO MARTÍNEZ” Nombre del Proyecto: “Conociendo los animales aprendo a leer y a escribir” Grado: 1º Sección: “B” Turno: Tarde Contexto: Salón de clases Duración: 2 horas académicas (90 minutos) Facilitadora: Áreas académicas globalizadas: Matemáticas y Estética Fecha: ________________ BLOQUE CONTENIDOS COMPETENCIAS INDICADORES CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES Conociendo los números ...

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cuaderno escribe la justificación de tu elección. 1. Una bolsa con fruta pesa 23 kilo. Para conocer su peso aproximado en gramos, es posible convertir la cantidad a un número decimal sólo hasta milésimas. ¿Cuál de las siguientes expresiones corresponde al peso de la bolsa? a) 0.66 g b) 0.667 g c) 0.67 g d) 0.666 g 2. Localiza la fracción 23 en la recta numérica. Marca con un punto rojo el lugar que le corresponde. 1 1 0 0 3. Una compañía vende libreros en forma de...

522  Palabras | 3  Páginas

_______________________________________________________________________________________________ Número de alumnos:_______________________________________________________________________________________ DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL CENTRO DE TRABAJO Nombre del centro de trabajo (1): ____________________________________________________ Tel. ____________________ Nombre del centro de trabajo (2): ____________________________________________________ Tel. ____________________ Nombre del centro de trabajo (3): ____________________________________________________...

3383  Palabras | 14  Páginas

 BIOMOLÉCULAS Y NUTRICIÓN Modelo 1 a 1 Escuela Secundaria. Nivel Superior. Quinto año Materia: Introducción a la Química. ÍNDICE Fundamentación 3 Propuesta 4 Bibliografía 6 FUNDAMENTACIÓN El contenido elegido es “Biomoléculas” correspondiente a la materia Introducción a la Química de Quinto Año de la Educación Secundaria Superior. Este contenido ha sido abordado previamente en Cuarto Año en la...

848  Palabras | 4  Páginas

|Unidad didáctica | |SECUENCIA DIDÁCTICA | | | | ...

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SECUENCIA DIDÁCTICA ESCUELA: ASIGNATURA QUÌMICA DURACIÓN: 1 semana NOMBRE DEL MAESTRO(A): BLOQUE I. Las características de los materiales TEMA. . Propiedades físicas y caracterización de las sustancias. SUBTEMA.. ¿Se pueden medir las propiedades de los materiales? .PROPÒSITOS DEL BLOQUE. 1.-Contrasten sus ideas sobre esta disciplina con las aportaciones de la ciencia al desarrollo de la sociedad. 2.- Identifiquen algunos aspectos de la tecnología y su relación con la satisfacción...

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Producto seis ANALISIS DE UNA SECUENCIA DIDACTICA BLOQUE V TERCER GRADO Planeación: Intención pedagógica Se busca que el alumnado valore el papel de la autorregulación de emociones en la solución pacífica de conflictos. Para lograr este propósito, en esta secuencia se brindan elementos para que el alumnado comprenda los conflictos, identifique sus causas, personas involucradas, intereses y puntos de vista en tensión, así como las posibilidades de acuerdo empleando el diálogo y el ...

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GUIA DE ESTUDIOS PARA EL EXAMEN EXTRAORDINARIO DE REGULARIZACIÓN. Bloque 1. 1. Investiga el significado de los siguientes conceptos: Mesoamérica, Oasisamérica y Aridoamérica. Ubica éstas regiones en un mapa de la República Mexicana y señala las características más importantes de los pueblos que en ellas habitaron. 2. Investiga el significado de: conquista, conquista espiritual, descubrimiento y Colonia. Ilustra cada uno de ellos. 3. Realiza una línea del tiempo ubicando los siguientes acontecimientos...

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SECUENCIA DIDÀCTICA NOMBRE DE LA ESCUELA: ______________________________. TURNO: __________ C.C.T: ____________ ZONA: ____ SECTOR: ______ FECHA DE APLICACIÒN:____________________ BLOQUE III: Todos contra todos y en el mismo equipo. ________________________ Nº SESIONES: 16____________ PRACTICANTE: _____________________________________ |Propósito del bloque 1 |Desglose didáctico ...

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BASICA DEPARTAMENTO DE SECUNDARIAS GENERALES SUBJEFATURA TECNICO PEDAGOGICA SUPERVISION ESCOLAR No.11 JEFATURA DE ENSEÑANZA Escuela: Secundaria General N° 6 “Carmen Serdán” Ciclo Escolar: 2014-2015 Profesor: Jaime Arturo Torres Vazquez Asignatura: Tecnología I Grado: Primero Fecha: 18 de Ago. - 31 de Oct. 2014 Tiempo: 30 sesiones Turno: Vespertino Bloque: BLOQUE I. TÉCNICA Y TECNOLOGÍA Criterios de Evaluación: 1.- Trabajo Colaborativo...

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CENTRO EDUCATIVO INTEGRAL No. 1 CLAVE: 27EST0008G NIVEL SECUNDARIA TURNO VESPERTINO CICLO ESCOLAR 2015-2016. SECUENCIA DIDACTICA P0R PROYECTO. MES: SEPTIEMBRE. DOCENTE: FRANCISCO GUZMÀN ZAMUDIO PROYECTO 1: DE PRINCIPIOS DEL SIGLO XV AL PRINCIPIO DEL SIGLO XVIII, TEMA 1.EL CONTEXTO DE ASIA Y EUROPA.TEMA 2.EL FIN DEL ORDEN MEDIEVAL Y LAS SOCIEDADES DEL ANTIGUO REGIMEN. BLOQUE No. 1 ÁMBITO: PARTICIPACIÓN SOCIAL TIPO DE TEXTO: NARRATIVO ASIGNATURA: HISTORIA UNIVERSAL SEGUNDO GRADO GRUPO: “A,B,C,D.”...

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 COLEGIO FRANCO – CANADIENSE Secuencia didáctica Nombre del docente: María de los Ángeles Roldán Méndez Semana del 25 al 29 de agosto Grado y grupo: 5to Turno matutino Campo formativo: Lenguaje y comunicación Asignatura : Español Secuencia didáctica (temas) Tiempo Situación didáctica (actividades) Recursos didácticos Evidencias (evaluación) Lunes Español Estrategias de aprendizaje Matemáticas Múltiplos y divisores El salto...

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Trabajo: SECUENCIA DIDACTICA 1er GRADO -contenido dado: Medida de longitud - contenidos a trabajar con la secuencia: Resolver problemas que impliquen usar unidades no convencionales y convencionales para medir longitudes. - contenidos previos con los deben contar los niños para poder llevar a cabo la secuencia: # Reconocimiento de cantidades. # Reconocimiento del Espacio y los números naturales. - Curso, año: 1° grado - Fundamentación: La secuencia está diseñada para que, los niños trabajen...

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HISTORIA I Marca en el paréntesis la letra que tenga respuesta correcta 1. Conjunto de reformas orientadas a modernizar la ciencia y la tecnología y reestructurar la economía y el sistema político ruso para democratizarlo. 2. Es un proceso de carácter mundial que ha creado un espacio económico común en el que poco a poco se integran las economías y las sociedades de todo el mundo. 3. Movimiento conservador basado en la aplicación estricta de leyes religiosas. 4. Son las siglas de...

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DIRECCION DE EDUCACION MEDIA Y TERMINAL DEPARTAMENTO DE EDUCACION SECUNDARIA TECNICA EXAMEN DE MATEMÀTICAS PRIMER BIMESTRE ASIGNATURA: MATEMÀTICAS CICLO ESCOLAR 2009-2010 NOMBRE DEL ALUMNO (A) __________________________FECHA______ GRADO: 1º. GRUPO___________ CALIFICACION______________ TE INVITAMOS A LEER CON ENTUSIASMO...

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 HISTORIA BLOQUE 1 Los primeros años de la vida independiente. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Comprensión del tiempo y del espacio históricos Manejo de información histórica Formación de una conciencia histórica para la convivencia CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS Panorama del periodo Ubicación temporal y espacial de los procesos del México independiente en la primera mitad del siglo XIX. Temas para comprender el periodo ¿Cuáles fueron las causas que limitaron el desarrollo de México en las...

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