Situaciones Didacticas De Desarrollo Personal Y Social ensayos y trabajos de investigación

3 “c” CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSSONAL Y SOCIAL ASPECTO: IDENTIDAAD PERSONAL COMPETENCIA: ACTÚA GRADUALMENTE CON MAYOR CONFIANZA Y CONTROL DE ACUERDO CON CRITERIOS, REGLAS Y CONVENCIONES EXTERNAS QUE REGULAN SU CONDUCTA EN LOS DIFERENTES ÁMBITOS EN LOS QUE PARTICIPA. APRENDIZAJE ESPERADO: PARTICIPA EN JUEGOS RESPETANDO LAS REGLAS ESTABLECIDAS Y LAS NORMAS PARA LA CONVIVENCIA. CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO FÍSICO Y SALUD ASPECTO: COORDINACIÓN, FUERZA Y EQUILIBRIO COMPETENCIA: MANTIENE...

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DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL en el preescolar “Encuentro Impersonal, personal y amistoso “ SITUACION DIDACTICA “ Encuentro impersonal, personal y amistoso “ FECHA DE INICIO: Viernes 21 de Octubre de 2010. COMPETENCIA: *Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros y compañeras ACTIVIDADES :  Planteamiento de acciones  Realizar preguntas para lograr la reflexión y explicación en los niños  Organización y forma de trabajo del grupo  Dar...

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Situación didáctica Todos nos ayudamos Campo formativo Aprendizajes esperados Desarrollo personal y social Relaciones interpersonales Identifica que las niñas y los niños pueden realizar diversos tipos de actividades y que es importante la colaboración de todos en una tarea compartida, como construir un puente con bloques, explorar un libro, realizar un experimento, ordenar y limpiar el salón, jugar canicas o futbol. Desarrollo personal y social Identidad personal Enfrenta desafíos...

792  Palabras | 4  Páginas

PLAN DE DIAGNOSTICO SITUACION: HABLA DE SI MISMO Y SUS GUSTOS COMPETENCIAS:* RECONOCE SUS CUALIDADES Y CAPACIDADES Y DESARROLLA SU SENSIBILIDAD HACIA LAS CUALIDADES Y NECESIDADES DE OTROS. * OBTIENE Y COMPARTE INFORMACIÓN MEDIANTE DIVERSAS FORMAS DE EXPRESIÓN ORAL CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Y LENGUAJE Y COMUNICACION ASPECTO: IDENTIDAD PERSONAL Y LENGUAJE ORAL TIEMPO: 2 DIAS |DESARROLLO ...

550  Palabras | 3  Páginas

SITUACION DE APRENDIZAJE LA ALIMENTACION, HIGIENE Y SALUD Secuencia de actividades para diagnostico CAMPO FORMATIVO DESARROLLO FISICO Y SALUD COMPETENCIA: PRACTICA MEDIDAS BÁSICA PREVENTIVAS Y DE SEGURIDAD PARA PRESERVAR SU SALUD, ASÍ COMO PARA EVITAR ACCIDENTES Y RIESGOS EN LA ESCUELA Y FUERA DE ELLA. Aplica medidas de higiene que están a su alcance en relación con el consumo de alimentos Fomentar prácticas saludables y de autocuidado: el desayuno en casa y rescate de la ...

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2011 | |Leer , analizar y poner en práctica el P.E.P. 2011 | |Diseñar situaciones que sean interesantes y desafiantes para los alumnos. | |Propiciar un ambiente de aprendizaje utilizando las TIC. ...

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salud comunidad. 74 5. desarrollo personal y social Este campo se refiere a las actitudes y capacidades relacionadas con el proceso de construcción de la identidad personal y de las competencias emocionales y sociales. La comprensión y regulación de las emociones y la capacidad para establecer relaciones interpersonales son procesos estrechamente relacionados, en los cuales las niñas y los niños logran un dominio gradual como parte de su desarrollo personal y social. Los procesos de construcción...

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Campo Formativo: Desarrollo Personal y Social. Competencia: reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeras y compañeros. /Adquiere gradualmente mayor autonomía. /Adquiere conciencia de sus propias necesidades, puntos de vista y sentimientos, y desarrolla su sensibilidad hacia las necesidades, puntos de vista y sentimientos de otros./Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa. ...

933  Palabras | 4  Páginas

“ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL EN PREESCOLAR III PRODUCTOS FECHA DE ENTREGA: MARZO 2013 PRODUCTO SESION 1: ¿QUÉ ES UNA ESTRATEGIA DIDACTICA? Cuadro de retos y tareas a enfrentar para el diseño de situaciones didácticas: |RETOS QUE ENFRENTAN LOS NIÑOS EN EL DISEÑO DE|RETOS IDENTIFICADOS A PARTIR DEL |TAREAS A EMPRENDER A PARTIR DE LOS RETOS | |LAS ESTRATEGIAS DEL CAMPO DE DESARROLLO |ANALISIS...

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PLANEACION NIVEL PREESCOLAR. DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL. COMPETENCIA | SITUACION DIDACTICA | PROPOSITOS DE LA ACTIVIDAD | SE FAVORECEN Y MANIFIESTAN CUANDO: | * Reconocer sus cualidades y capacidades y la de sus compañeros y compañeras. | EXPRESAR SENTIMIENTOS * Se les darán a cada niño caritas de cartulina, simulando los diferentes tipos de sentimientos que existen. * Después irán pasando de uno a uno al frente y se les pedirá que representen la carita que les toco a través de...

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DE DIAGNOSTICO SITUACION DIDACTICA: “Amigos por siempre” Campo: Desarrollo Personal y Social Aspecto: Identidad Personal y Autonomía. Competencia: Reconoce sus cualidades y capacidades, y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros. Aprendizajes esperados: ← Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela. ← Habla sobre como se siente en situaciones en las cuales es...

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Con Lo Social” Titular de la Materia: Eusebio Velásquez Urióstegui PLAN DE TRABAJO SITUACIONES DIDACTICAS DEL CAMPO DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL PEP 2011. Nombre de la Alumna: Lizárraga Avena Angélica Judith Semestre y Grupo 7mo “B” Culiacán, Sinaloa a 07 de enero del 2012. PLAN DE TRABAJO SITUACIONES DIDACTICAS DEL CAMPO DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL PEP 2011. SITUACION DIDACTICA # 1- “QUIEN SOY Y QUE ES LO QUE MAS ME GUSTA” CAMPO FORMATIVO: Desarrollo personal y social ...

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JARDÍN DE NIÑOS “Melchor Ocampo” Clave: 16DJN0061V Loc. San Pedro Bocaneo FECHA: NOVIEMBRE /2014 CAMPO FORMATIVO: ( )(1) LENGUAJE Y COMUNICACIÓN, (2) PENSAMIENTO MATEMÁTICO (3) EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO (4) DESARROLLO FÍSICO Y SALUD, (5) DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL, (6) EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA ASPECTO: REALCIONES INTERPERSONALES COMPETENCIA: Acepta a sus compañeras y compañeros como son, y aprende a actuar de acuerdo con los valores necesarios para la vida en comunidad...

537  Palabras | 3  Páginas

Estrategias didácticas para el desarrollo social y personal en preescolar II. La reforma integral de la educación básica surge a partir de la descalificación del currículum anterior por los bajos resultados académicos y de rendimiento escolar, pero sobre todo de la necesidad de tener una proyección hacia el futuro, ya que es fundamental educar y formar a las personas que requiere el país para su desarrollo político, económico, social y cultural, porque en ella se sientan las bases de lo que los...

789  Palabras | 4  Páginas

Campo formativo | Desarrollo Personal y Social | Aspecto | Relaciones Interpersonales | Competencia: Acepta a sus compañeras y compañeros como son, y comprende que todos tienen responsabilidades y los mismos derechos, los ejerce en su vida cotidiana y manifiesta sus ideas cuando percibe que no son respetados. | Aprendizajes esperados * Identifica que las niñas y niños pueden realizar diversos tipos de actividades y que es importante la colaboración de todos en una tarea compartida…...

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PLANEACION DE AGOSTO DEL 2009 DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL COMPETENCIA: Acepta a sus compañeras y compañeros como son y comprende que todos tienen los mismos derechos y también que existen responsabilidades que deben asumir. SITUACIONES DIDACTICAS: Fecha de realización: _ Bienvenida a niños y Padres de Familia. Colocación de gafetes a los niños. Presentación de los alumnos, mencionando su nombre. Presentación de la maestra, mencionando su nombre. Que los niños expresen...

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DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Este campo se refiere a las actitudes y capacidades relacionadas con el proceso de construcción de la identidad personal y de las competencias emocionales y sociales. La comprensión y regulación de las emociones y la capacidad para establecer relaciones interpersonales son procesos estrechamente relacionados, en los cuales las niñas y los niños logran un dominio gradual como parte de su desarrollo personal y social. Los procesos de construcción de la identidad, desarrollo...

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comentarios de los niños sobre las características personales. (genero, alto-bajo, color de piel, etc.) - Elaborar carteles con las diversas partes del cuerpo - Dialogar sobre la función de esas partes, cuidados y posibles riesgos. 9. - Medimos en el paidometro y nos pesamos. Comparamos y explicamos porqué unos son más altos que otros. - Jugar con el espejo, observarnos y distinguir características que nos hacen diferentes de otros - Mi álbum personal, como era antes , como he ido creciendo y como soy...

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Campo Formativo: Desarrollo Personal y Social. Aspecto: Relaciones Interpersonales Competencia: Acepta a sus compañeras y compañeros como son, y aprende a actuar de acuerdo con los valores necesarios para la vida en comunidad y los ejerce en su vida cotidiana. Aprendizaje Esperado: Identifica que las niñas y los niños pueden realizar diversos tipos de actividades y que es importante la colaboración de todos en una tarea compartida, como construir un puente con bloques, explorar un libro, realizar...

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LOS RETOS DEL DESARROLLO SOCIAL Y PERSONAL. “El derecho humano al desarrollo implica también la plena realización de los pueblos a la libre determinación, que incluye el ejercicio de su derecho inalienable a la plena soberanía sobre todas sus riquezas y recursos naturales”. -Declaración Sobre el Derecho al Desarrollo, 1986. 1.1 INDIVIDUOS Y GRUPOS EN UN ESPACIO COMPARTIDO. Los seres humanos tenemos la capacidad de organizarnos en grupos muy diversos de acuerdo con nuestras necesidades...

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NIÑOS PLANEACIÓN GRUPO: 3° “A” CAMPO FORMATIVO: Desarrollo físico y salud COMPETENCIA: practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. APRENDIZAJES ESPERADOS: *aplica medidas de higiene personal, como lavarse las manos y los dientes, que le ayudan a evitar enfermedades. *aplica las medidas de higiene que están a su alcance...

616  Palabras | 3  Páginas

LECTURAS 8.5 DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL El desarrollo personal y social refiere las actitudes de capacidades relacionadas con el proceso de construcción de la identidad social y de las competencias emocionales y sociales. La comprensión y regulación de las emociones y la capacidad para establecer relaciones interpersonales y así tener un dominio gradual del desarrollo personal y social. Desde muy temprana edad desarrollar la capacidad de captar las intenciones, los estados emocionales de...

545  Palabras | 3  Páginas

* Campo formativo: desarrollo físico y salud * Competencia: mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia, flexibilidad e impulso en juegos y actividades de ejercicio físico. * Manifestaciones: propone variantes a un juego que implica esfuerzo físico, para hacerlo más complejo y lo realiza con sus compañeros. Controla su cuerpo en movimientos y desplazamientos, alternando diferentes velocidades, direcciones y posiciones, utilizando objetos que se pueden...

1164  Palabras | 5  Páginas

INICIAL EJE DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Desarrollo personal y social Inicial 1 (0 a 3 años) Vinculación emocional y social Inicial 2 (3 a 5 años) Identidad y autonomía Convivencia EJE DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Este eje integra los aspectos relacionados con el proceso de construcción de la identidad del niño, a partir del descubrimiento de las características propias y la diferenciación que establece entre él y las otras personas, promoviendo el creciente desarrollo de su autonomía...

971  Palabras | 4  Páginas

sociedad donde vives. Analizar las consecuencias sociales en lasque vives y creces, así como el curso que sigue el desarrollo de tu región, el país y el mundo , te ofrecerá elementos para reconocer los retos que tienes ante ti como adolescente. Los retos del desarrollo personal y social Tomar decisiones con otras personas o grupos suele ocurrir cuando compartes con ellos intereses y necesidades. De hecho, los problemas sociales y ambientales demandan acciones colectivas...

897  Palabras | 4  Páginas

SITUACON DIDACTICA Campo formativo: Desarrollo físico y salud Aspecto: Promoción de la salud Competencia: Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. Desarrollo de la actividad: LUNES •Diálogo con los niños sobre ¿Qué es la salud?, ¿Quién se ha enfermado?, ¿Adonde acuden cuando se enferman?, ¿Qué síntomas tienen?, Abordar de manera general sobre las enfermedades. •Dialogar sobre ¿cómo...

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DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Este campo se refiere a las actitudes relacionadas con el proceso de la construcción de la identidad personal y de las competencias emocionales y sociales. En cuanto al grupo, logro la integración totalmente fue difícil que trabajaran en equipo, pero al final creo que se logra no del todo pero si en una gran mayoría. Son niños que expresan lo que sienten , lo que creen, lo que saben , lo que piensan, hablan sobre si mismos sobre su familia , expresan su alegría y entusiasmo...

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campos del desarrollo humano, la educadora tendrá que elegir sobre el tipo de actividades que les brindara a sus alumnos, con el fin de que avancen sucesivamente en su proceso de integración al ambiente escolar y a la sociedad en el desarrollo de sus competencias. Estas competencias se agruparon en seis campos formativos que son: desarrollo personal y social, lenguaje y comunicación, pensamiento matemático, exploración y conocimiento del mundo, expresión y apreciación artística y desarrollo físico y...

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1. Desarrollo personal y social Este campo se refiere a las actitudes y capacidades relacionadas con el proceso de construcción de la identidad personal y de las competencias emocionales y sociales. La comprensión y regulación de las emociones y la capacidad para establecer relaciones interpersonales son procesos estrechamente relacionados, en los cuales las niñas y los niños logran un dominio gradual como parte de su desarrollo personal y social. Los procesos de construcción de la identidad, desarrollo...

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DESARROLLO SOCIAL Y PERSONALIDAD I. Características Desarrollo social: Se entiende como un proceso de mejoramiento de la calidad de la vida de una sociedad Personalidad: La Personalidad es el conjunto de las cualidades que distinguen a una persona de todas las demás y que la convierten en un ser único. II. Fundamentos Personalidad La Personalidad es el conjunto de las cualidades que distinguen a una persona de todas las demás y que la convierten en un ser único. Es, también, la suma total de las...

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ASIGNATURA: COMUNICACIÓN Y DINÁMICA DE GRUPOS ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2 “Desarrollo social y el surgimiento de la personalidad" en Desarrollo Psicológico.” FICHA DESCRIPTIVA IRMA ELVIRA TAMEZ GARCÍA NOVIEMBRE DE 2010. Ficha valorativa La presente reseña pretende mostrar una panorámica en relación a la lectura de Craig Grace, J. (1992). "Desarrollo social y el surgimiento de la personalidad" en Desarrollo Psicológico Iniciaremos este recorrido con una cita de (Hutchins y Cole 1992)...

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situación didáctica: ¿Cómo deben estar los alimentos que comemos? Competencia: practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar la salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. Componentes fundamentales: • Experimentar con diversos elementos y materiales. • Observar cambios. • Representar el resultado de observaciones. • Formular preguntas y explicaciones. Procedimiento: Realizar experimentos con los niños, en los que puedan observar...

801  Palabras | 4  Páginas

DESARROLLO SOCIAL Y DE LA PERSONALIDAD Félix López Cuando nace, el niño está muy indefenso, su supervivencia depende de la ayuda que le preste el grupo social donde vive. Tiene gran capacidad de aprendizaje y se siente atraído por los estímulos de origen social. Estos hechos hacen que el niño esté en condiciones óptimas para iniciar el proceso de socialización o asimilación de los valores, normas y formas de actuar en el grupo social donde nace intentara transmitirle. El niño cuando nace, es ya...

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DESARROLLO SOCIAL Y DE LA PERSONALIDAD Al nacer los niños dependen de las personas mayores que se encuentran a su alrededor, ya que no pueden atender sus necesidades por si solos. El grupo en el que se desarrolla le brinda al pequeño mediante una serie de estímulos las herramientas necesarias para su adaptación al medio social. El pequeño está dotado para el aprendizaje y mediante las orientaciones que recibe de los demás es como logra satisfacer las necesidades de protección, cuidado exploración...

666  Palabras | 3  Páginas

identidad personal y cultural, se desarrolla entre los 2 y 6 años de edad, se acompaña de muchos sentimientos intensos que es necesario aprender a integrar en las estructuras de la personalidad. Temor y Ansiedad. Fuerzas más importantes que los niños deben aprender a dominar, emociones que intentamos de modo natural evitar y minimizar, pero son sentimientos normales y necesarios para el desarrollo. Temor. Es una respuesta de estado de excitación, tensión o aprensión a un estimulo o situación especificas...

649  Palabras | 3  Páginas

PERSONALIDAD Y DESARROLLO SOCIAL La personalidad adolescente se caracteriza por ser un periodo de transición de la infancia a la adultez, es un momento de recapitulación del pasado y de preparación para determinados temas vitales. Estas características de la personalidad adolescente, se hallan en gran medida determinadas por la cultura y por los ritos de transición de la sociedad en que se vive. El logro de la independencia implica un replanteamiento de las relaciones de los adolescentes...

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CAMPO FORMATIVO ASPECTO COMPETENCIA SE MANIFIESTA CUANDO Desarrollo personal y social Identidad personal y autonomía reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros y compañeros habla sobre sus sentimientos Habla libremente sobre como es el o ella, de su casa y comunidad (que le gusta y que le disgusta, que hace y como se siente en su casa y escuela apoya y da sugerencias a otros Muestra curiosidad o interés por aprender y lo expresa explorando y preguntando Expresa...

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“Desarrollo social y de la personalidad” Cuando nace el niño es un ser muy indefenso pero a la vez tiene una gran capacidad de aprender da traves de los estímulos sociales que recibe. Además tiene una serie de necesidades básicas que puede satisface solo con ayuda de otras personas. Entre estas necesidades se encuentran: - Protección de los peligros - Cuidados básicos - Establecer vínculos afectivos - Exploración del entorno físico y social - Activación lúdica con objetos y personas ...

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EL ADOLESCENTE Y SU DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL La adolescencia es una etapa donde la sexualidad y el consumo de sustancias como el cigarrillo, el alcohol y las drogas se convierten en un tema central. Por tal motivo, conocer qué hacer e involucrarnos es lo más importante. A continuación acercamos una serie de recomendaciones sobre estos temas. Es importante que se estimule: * La comprensión de los cambios personales y del crecimiento * La autoestima identificando los límites ...

536  Palabras | 3  Páginas

características individuales y de grupo-físicas, de género, lingüísticas y étnicas- que identifican a las personas y a sus culturas. Identifica que los seres humanos son distintos y que la participación de todos es importante para la vida en sociedad. Situación. Inicio En un espacio fuera del aula formaremos un círculo y los alumnos se recostarán sobre el suelo para escuchar la narración del cuento de la “niña bonita”. Al finalizar la narración los alumnos se sentarán y juntos socializaremos el cuento...

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 JARDIN DE NIÑOS: LEV S. VIGOTSKY DOCENTE: MARÍA DEL CARMEN SANTOS VEGA GRADO: 3 “A” FECHA DE APLICACIÓN: 24 de Agosto al 04 de Septiembre Campo formativo: Desarrollo personal y social Aspecto: Identidad personal Relaciones interpersonales Tema: “Conociendo nuevos amigos”. Competencias: Reconoce sus cualidades y capacidades, y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros. Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento Aprendizajes esperados: Habla...

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1. Desarrollo personal y social PEP - Presentation Transcript 1. Benemérito Instituto Normal del Estado Gral. “Juan Crisóstomo Bonilla” Escuela Normal de Educación Física Observación y Práctica Docente III Profesor: Rafa González Jiménez CAMPO FORMATIVO I Integrantes del equipo: Cruz Díaz Oscar Rogelio Flores Velázquez Erick Leopoldo Jiménez Escamilla Nadia López Monterrosas Gerardo Haciel Martínez Avelar Rubén Omar Pérez Martínez José María 2. Campos formativos Aspectos en que se organizan...

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Comunicación Desarrollo personal vs desarrollo social Creo que el entorno social favorece el desarrollo de los individuos y de los grupos, al compartir intereses, gustos, ideas, valores, emociones; claro siempre manteniendo la individualidad y perspectiva del mundo. También existe la disposición de comprender y aprender de los demás, trabajar en equipo, cooperar, cuidar los bienes y servicios públicos, así como en la salvación de los problemas comunes. En ocasiones las cuestiones sociales dificulta...

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APRENDIZAJE SOCIAL Y DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD INFLUENCIA DE LAS CONSECUENCIAS DE LA RESPUESTA DEL MODELO La imitación depende de las consecuencias de su respuesta para el modelo. Estas consecuencias son específicas de la conducta que se observa. El modelo no recibe recompensas en presencia del observador. Pero la conducta de aquel se verá influida por la de este si se sabe que durante su vida ha acumulado los medios de gratificación o generalmente ha sido castigado por su estilo de vida...

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Y DE LA PERSONALIDAD EN LA PRIMERA INFANCIA LA FAMILIA La familia es un contexto de socialización esencialmente relevante para el niño, puesto que durante los primeros años de vida son quienes los acompañan en su crecimiento, padre: papel activo, pilar fundamental dentro del hogar , figura modelo madre :estimulante del lenguaje, sensibilidad alas necesidades y demandas. Cuidado físico. VIDA FAMILIAR  Padres autoritarios  Padres permisivos  Padres con autoridad  Padres indiferentes...

752  Palabras | 4  Páginas

Desarrollo personal y social Este campo se refiere a las actitudes y capacidades relacionadas con el proceso de construcción de la identidad personal y de las competencias emocionales y sociales. La comprensión y regulación de las emociones y la capacidad para establecer relaciones interpersonales son procesos estrechamente relacionados, en los cuales las niñas y los niños logran un dominio gradual como parte de su desarrollo personal y social. Los niños transitan, por ejemplo, de llorar cuando...

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educativa. Séptima edición. Rentice Hall. México. Desarrollo personal, social y emocional La escuela no solo desarrollo cognoscitivo sino también desarrollan sus valores y simpatizan con sus compañeros para ser bien integrados a una sociedad cada día más agresiva. Al igual que Piaget, Erik Erikson establece una serie de etapas que explican el desarrollo humano, o como él las llama las ocho etapas del hombre. Al inicio todo bebe desarrollara sentido de confianza si sus necesidades fisiológicas...

947  Palabras | 4  Páginas

DESARROLLO SOCIAL Y DE LA PERSONALIDAD Los niños nacen con capacidades para desarrollar la socialización a través de la convivencia, lo que falta en este caso es que el niño ponga en práctica todas esas armas con las que cuenta para enfrentar las adversidades que la sociedad le presente, y para que se lleve a cabo el proceso de socialización, el niño debe satisfacer algunas necesidades básicas y a su vez la misma sociedad le transmitirá cultura, es decir todo lo que el grupo social ha adquirido...

646  Palabras | 3  Páginas

capacidades relacionadas con el proceso de construcción de la identidad personal y de las competencias emocionales y sociales. La comprensión y regulación de las emociones y la capacidad para establecer relaciones interpersonales son procesos estrechamente relacionados, en los cuales las niñas y los niños logran un dominio gradual como parte de su desarrollo personal y social. Los procesos de construcción de la identidad, desarrollo afectivo y de socialización en los pequeños se inician en la familia...

608  Palabras | 3  Páginas

DESARROLLO SOCIAL Y DE LA PERSONALIDAD Cuando nace el niño está muy indefenso, su supervivencia depende de la ayuda que le de el grupo social donde vive, tiene gran capacidad de aprendizaje, ya que el sistema perceptivo está organizado y se siente atraído por estímulos de origen social, estos tres hechos hacen que el niño esté en condiciones para iniciar el proceso de socialización o asimilación de valores, normas y formas de actuar. Tiene necesidades básicas que no puede resolver por sí solo. Estas...

910  Palabras | 4  Páginas

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: Este campo se refiere a las actitudes y capacidades relacionadas con el proceso de construcciónde la identidad personal y de las competencias emocionales y sociales. La comprensión yregulación de las emociones y la capacidad para establecer relaciones interpersonales sonprocesos estrechamente relacionados, en los cuales las niñas y los niños logran un dominiogradual como parte de su desarrollo personal y social. | LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: El lenguaje es una actividad...

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Introducción. El desarrollo personal es "una experiencia de interacción individual y grupal, a través de la cual los sujetos que participan en ella desarrollan y optimizan habilidades y destrezas para la comunicación abierta y directa, las relaciones interpersonales y la toma de decisiones". Esto permite que el individuo conozca más, no sólo de sí mismo, sino también de sus compañeros de grupo con el objeto de crecer y ser más humano. La idea de realizar esta actividad es lograr que la persona...

857  Palabras | 4  Páginas

Desarrollo social y de la personalidad Félix López Cuando el niño nace, se encuentra muy indefenso; su supervivencia depende de la ayuda que le preste al grupo social donde vive. El niño cuando nace es ya miembro de un grupo social. Además de satisfacer sus necesidades, le transmite la cultura acumulada a lo largo de todo el curso de desarrollo de la especie. La adquisición de conocimientos sociales es uno de los aspectos fundamentales del desarrollo social. Desde el momento del nacimiento...

622  Palabras | 3  Páginas

DESARROLLO SOCIAL Y DE LA PERSONALIDAD. En la lectura me dice que el niño desde que nace es un ser sociable, debido a que depende de la ayuda de diversas cosas del grupo social con el que vive y sin ayuda de ellos no puede resolver sus problemas o satisfacer sus necesidades. El grupo social en el que convive y se desarrolla el niño no solo es para ayudarlo en sus necesidades, sino también para que transite su cultura, valores, tradiciones y normas que la sociedad y ellos tiene. A lo largo de su...

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pertenecer a una sociedad, ya que desde que nace tiene una gran capacidad de aprendizaje, siente seducción por los estímulos sociales y también se siente indefenso. Estos tres aspectos hacen que el niño esté en condiciones de socializar y que al tener la respuesta de la sociedad pueda satisfacer sus necesidades de protección, cuidados básicos, vínculos afectivos, exploración físico social y actividad lúdica. Esto lo logra en el mundo al que ha llegado y por medio de la interacción entre él y la sociedad...

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DESARROLLO SOCIAL Y DE LA PERSONALIDAD Los adolescentes están ansiosos por independizarse de sus padres, pero al mismo tiempo temen las responsabilidades de la vida adulta. Tienen muchas tareas importantes frente a ellos y muchas decisiones importantes que tomar. Sobre todo en una sociedad tecnológicamente avanzada como la nuestra, este periodo supone cierto estrés. Pero con exactitud, ¿qué tan estresante es esta etapa de la vida para la mayoría de los adolescentes? ¿Cuán “tormentosa y estresante”...

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1. Desarrollo personal y social Este campo se refiere a las actitudes y capacidades relacionadas con el proceso de construcción de la identidad personal y de las competencias emocionales y sociales. La comprensión y regulación de las emociones y la capacidad para establecer relaciones interpersonales son procesos estrechamente relacionados, en los cuales las niñas y los niños logran un dominio gradual como parte de su desarrollo personal y social. Los procesos de construcción de la identidad...

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Pero se definirá primero que es el desarrollo cognitivo: • Es el conjunto de transformaciones que se dan en el transcurso de la vida, por el cual se aumentan los conocimientos y habilidades para percibir, pensar y comprender. • Estas habilidades son utilizadas para la resolución de problemas prácticos de la vida cotidiana. En cuanto a los procesos que se desarrollan a este nivel cognitivo se mencionaran algunas teorías que nos hablan de diferentes etapas según cada autor en cuanto al pensamiento...

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Desarrollo social y de la personalidad Félix López Cuando el niño nace, se encuentra muy indefenso; su supervivencia depende de la ayuda que le preste al grupo social donde vive. El niño cuando nace es ya miembro de un grupo social. Además de satisfacer sus necesidades, le transmite la cultura acumulada a lo largo de todo el curso de desarrollo de la especie. La adquisición de conocimientos sociales es uno de los aspectos fundamentales del desarrollo social. Desde el momento del nacimiento, los...

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Propósito: Se interesen en la observación de fenómenos naturales y las características de los seres vivos; participen en situaciones de experimentación que los lleven a describir, preguntar, predecir, comparar, registrar, elaborar explicaciones e intercambiar opiniones sobre procesos de transformación del mundo natural y social inmediato, y adquieran actitudes favorables hacia el cuidado del medio. Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo. Aspecto: Mundo natural. Competencia: Entiende...

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