Analisis Textual Para El Desarrollo De Las Competencias Lectoras ensayos y trabajos de investigación

EQUIPOS TECNICOS ESTATALES 2012-2013 “ANALISIS TEXTUAL PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS LECTORAS” SESION 1: De la oralidad a la escritura. PRODUCTO No. 1 Elaboración de un registro en el Diario de campo, sobre la narración realizada con los alumnos. Campo formativo: Lenguaje y comunicación Competencias que se favorecen: Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar la información y emplear el lenguaje para la narración de leyendas. Fecha:...

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DESARROLLO DE LA COMPETENCIA LECTORA EN LOS ALUMNOS DE 5º GRUPO “A” 1.- DIAGNOSTICO La lectura es un proceso mental superior que potencia la capacidad de observación, atención y concentración; su ejercicio ayuda al desarrollo y perfeccionamiento del lenguaje, mejora la expresión oral y escrita, aumenta el vocabulario y mejora la ortografía, además, facilita la capacidad de exponer los pensamientos propios. La lectura constituye una base fundamental para el aprendizaje, por tal razón, el...

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 LAS TIC’s COMO ESTRATEGIA PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS LECTORAS EN ESTUDIANTES DE BASICA SECUNDARIA DEL COLEGIO SAN LUIS BELTRAN DE LA CIUDAD DE SANTA MARTA DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA Para nadie es un secreto la problemática que existen hoy en día en nuestro sistema educativo colombiano con los estudiantes en cuanto a la comprensión lectora en las instituciones educativas y en especial en el Colegio San Luis Beltrán de la ciudad de Santa Marta, donde los resultados...

553  Palabras | 3  Páginas

DOMINAR HACER Y QUE LES SERVA PARA MEJORAR SU VIDA? | PropósitoAPRENDIZAJESCONTENIDOS | ActividadesESPACIO DE VIVENCIA, CONSTRUCCIÓN Y APLICACIÓN | RecursosSEGÚN LOS ALUMNOS, SU NÚMERO Y ÚTILES PARA LA ACTIVIDAD | ProductoEVIDENCIA DE APRENDIZAJE | TiempoQUE NECESITAN LOS ALUMNOS Y LA ACTIVIDADPARA “COCINARSE” | Evaluación (INSTRUMENTO-HERRAMIENTA)/indicador | Que los docentes realicen una planeación del boque tres | Recuperación de experiencias: elementos utilizados para planearPlaneación personal...

1071  Palabras | 5  Páginas

en el desarrollo social La lectura es un proceso que cada persona realiza, permite examinar y analizar lo que lee. La lectura se considera como una practica social. La práctica de la lectura garantiza nociones frescas y actualizadas las cuales permiten a una persona ser académicamente competente. La experiencia de leer es adquirida a temprana edad pero requiere el apoyo de los padrea y maestros. Vinculada con las competencias comunicativas...

591  Palabras | 3  Páginas

EJERCICIO PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS 1. Clasifique estas citas en orden desde su favorita (primer lugar) a la menos preferida (quinto lugar). Orden Original Orden de la Respuesta 1. "Tan sólo hazlo", 1. "Mira antes de saltar", 2. "Mira antes de saltar", 2. "Despacio que voy de prisa", 3. "El que no arriesga no gana", 3. "El que no arriesga no gana", 4. "Despacio que voy de prisa", 4. "Tan sólo hazlo", 5. "Cuando a Roma fueres, haz lo que vieres". 5. "Cuando a Roma fueres...

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ESTRATEGIAS PARA FAVORECER LA COMPRENSION LECTORA Leer, hablar, escribir y escuchar son competencias comunicativas imprescindibles dentro del currículo que ofrecen los planes y programas de educación básica actuales, para posibilitar la formación integral de los estudiantes. A diferencia de la expresión oral, en el caso de la lectura no se espera que los niños y niñas la adquieran de manera natural. Ésta es una habilidad que tradicionalmente ha desarrollado la escuela, por ello es importante elegir...

584  Palabras | 3  Páginas

Actividades para el desarrollo de competencias Preguntas de autoevaluación • ¿Cuántas clases de costos existen? Costos de Producción: son los costos que se generan en el proceso de transformar la materia prima en productos terminados: se clasifican en Material Directo, Mano de Obra Directa, CIF y Contratos de servicios. Costos de Mercadeo o Distribución: son los que se generan por llevar el producto o servicio hasta el consumidor final Costos de Administración: son los generados en las...

808  Palabras | 4  Páginas

integrales de bien para la sociedad, personas cultas y para lograrlo debe educar con el ejemplo, además para que sean personas autónomas libres, y no que estén atadas a un ideal, los intereses pueden ir un mas allá de querer enseñar dicho tema, van más allá de dictar, puesto que el niño necesita suplir sus necesidades y dificultades, el niño necesita prepararse para un futuro, pues es así como construye conocimiento. El maestro tiene como finalidad formar personas productivas para la sociedad, que...

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Análisis de cómo desarrollar la competencia de creatividad y tolerancia para ser un líder pedagógico. Referente a la creatividad como un modo de aprendizaje, es importante plantear estrategias para que sea significativo (el aprendizaje). Todos podemos ser creativos sin importar nuestras condiciones físicas o sociales. También es importante comprender que se puede aprender a ser creativo y se puede enseñar creatividad. No solo lo científico o artístico es creativo. La creatividad no es innata...

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COMPRENSIÓN LECTORA. EJERCICIOS PARA DESARROLLARLA Este trabajo tiene como objetivo demostrar cómo se cumplen las estrategias de lectura, a partir de  ejercicios de clases, realizados  con estudiantes de nivel medio y nivel superior.(alumno/profesor de la UPN).  Para enseñar las estrategias es recomendable el procedimiento de instrucción explícita (Alonso y Mateo: 1984) Este procedimiento, de manera abreviada, se demostrará en el siguiente ejemplo: En una clase de Español- Literatura donde se...

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Actividades para desarrollar la madurez lectora La preparación para la lectura comienza antes de que el niño sea capaz de reconocer las letras. De hecho para abordar la lectura y no presentar dificultades en su aprendizaje se recomienda que el niño adquiera la denominada "conciencia fonológica", es decir, que reconozca los sonidos que forman las palabras que utilizamos para comunicarnos y que sea capaz de cambiarlos para formar nuevas palabras. Por eso, para experimentar la “conciencia fonológica”...

651  Palabras | 3  Páginas

LA COMPETENCIA LECTORA 1. La competencia lectora Capacidad de comprender, utilizar y analizar textos escritos para alcanzar los objetivos del lector, desarrollar sus conocimientos y posibilidades y participar en la sociedad (Proyecto PISA) Comprender un texto implica: El procesamiento de la información por parte del lector. La reflexión sobre el texto para utilizarlo con una gran variedad de propósitos. 2. Ser lector competente implica… Procesar la información mediante diversos procesos psicológicos...

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La competencia lectora en la etapa de enseñanza primaria Laura Briz Rodriguez En este artículo encontraremos información sobre las competencias lectoras llevadas a cabo en la educación primaria. Estas competencias son básicas en la enseñanza, debido a la importancia de la lectura por su presencia durante el desarrollo del niño, y estos test realizados a los alumnos nos muestran que los resultados en la comprensión lectora pueden ser mejorables. De acuerdo con el informes PISA, la competencia...

730  Palabras | 3  Páginas

COMPETENCIAS PARA EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES DE PENSAMIENTO Formación/educación integral La formación integral se sustenta en tres ejes integradores: el teórico que tiene que ver con conocimientos, el heurístico con habilidades y el socio axiológico con valores y actitudes estos ejes permiten desarrollar y consolidar aquellas competencias académicas y profesionales que demanda la formación en cualquier campo disciplinar. 1. LOS TRES PILARES DE LA EDUCACIÓN La educación no solo debe...

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1. Escribe tu definición de “competencia”. Utiliza al menos dos ejemplos para ilustrar tu definición. Competencia: “Es el saber, en acción”, el desarrollo o potencialización de una competencia (habilidad, destreza, conocimiento o actitud) en una persona, le permite la posibilidad de poner en práctica de manera consiente, autónoma e incluso innovadora dentro de su vida cotidiana algo que sabe o puede hacer con la finalidad de enfrentar y solucionar de forma eficaz problemas y situaciones del orden...

1510  Palabras | 7  Páginas

MANUAL DE ACOMPAÑAMIENTO PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS DOCENTES DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA. (FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA). ÍNDICE CONTENIDOINTRODUCCIÓNENFOQUE DE LA ASIGNATURAPROPÓSITOS DE LA ASIGNATURA COMPETENCIAS A DESARROLLARORGANIZACIÓN DEL PROGRAMA SUGERENCIAS Y RECURSOS DE EVALUACIÓN | PÁGINAS3455 | | 56 | INTRODUCCIÓN En el presente documento es un manual, donde se describirá de forma clara y concisa la estructura de la asignatura FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA de nivel básico, así...

716  Palabras | 3  Páginas

BUENAS TARDES: envíalo Envío un mini taller para que mañana tengan unas buenas bases para responder la evaluación. Deben responder las siguientes preguntas para poder resolver la evaluación. Ubica los conceptos para desarrollar la competencia textual construir macro proposiciones: |Reconoce las ideas que le dan un sentido al texto, las indispensables y las más generales y | | |luego identifica las proposiciones que pueden suprimirse si que el texto pierda...

762  Palabras | 4  Páginas

Diferentes métodos para el análisis de contenidos textuales Valor funcional Cualquier elemento presente en un texto tiene una o varias funciones específicas que aquí llamaremos valor funcional. Recuerda que los textos son artefactos y lo que aparece en ellos no está ahí por casualidad. Hay dos preguntas que son muy útiles para determinar los valores funcionales de los componentes de un texto: ¿Por qué aparece este elemento en el texto? Esta pregunta sirve para determinar qué justifica la...

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COMPETENCIAS LECTORAS CURSO 2010-2011 COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN EL DOCENTE BENEFICIOS DE LA LECTURA i[pic] IMPORTANCIA DE LA LECTURA [pic] LA CULTURA PARA LA SALUD ALIMENTARIA El programa de acción en el contexto...

915  Palabras | 4  Páginas

ACOMPAÑAMIENTO, UNA ESTRATEGIA PARA APOYAR AL COLECTIVO ESCOLAR EN EL DESARROLLO DEL PROYECTO DE FORMACIÓN DE LECTORES Y ESCRITORES COMPETENTES”. Lugar : Tuxtla Gutiérrez, Chiapas | Fecha: enero de 2012 | Sector: Grupo del PNLCH | Zona: Región Metropolitana | Propósito del PNL: Contribuir al mejoramiento del logro educativo de los estudiantes de Educación Básica con acceso a Bibliotecas Escolares y de Aula a través del fortalecimiento de las competencias comunicativas. | Propósito de la...

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| |Identificar textos útiles para obtener información acerca de un tema. |Identificar textos para obtener información acerca de un tema. | | | | |PROPOSITO: Aprender a buscar información sobre un tema que les interese | | |para comentar sobre él. ...

646  Palabras | 3  Páginas

DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN LA EDUCACION PARA LA CIUDADANIA Una capacidad de actuar eficazmente en un tipo definido de situaciones, capacidad que se apoya en los conocimientos pero que no se agota en ellos. Para afrontar una situación lo mejor posible tenemos, por lo general, que poner en juego una sinergia de muchos recursos complementarios, aparte de los conocimientos. Estos últimos, en el sentido mas corriente de la expresión, son representaciones de la realidad que hemos construido y asimilado...

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PLANEACION Y ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS La planeación es una herramienta esencial del proceso de aprendizaje del aula, por que con ella pueden promover a los alumnos la movilización de saberes, y por ende, el logro de los aprendizajes esperados que sentarán las bases para el aprendizaje autónomo y permanente. Dentro de las situaciones de enseñanza se debe considerar el contexto áulico, de ahí la planeación se presenta como un instrumento eficiente. La planeación normativa...

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el programa RIEB 2009, para educación básica primaria define que la lectura es considerada como una práctica social, que se da en la escuela, en la familia y en la sociedad. En esta época de cambios y de ideas vertiginosas es crucial el desarrollo de la competencia lectora entre las nuevas generaciones; por lo que la necesidad de un hábito lector garantiza la construcción de conocimientos frescos y nociones actualizadas que garanticen la existencia de una competencia lectora; ya que está plenamente...

1132  Palabras | 5  Páginas

MARCO DE REFERENCIA PARA EL ANALISIS DE LA COMPETENCIA. Este tema nos habla de que hay que posicionar a una empresa para maximizar el valor de las capacidades que las distinguen de sus competidores. Para ello necesitamos un análisis sofisticado acerca de nuestros competidores, pero desafortunadamente no se hace en la practica en forma explicita o amplia. Una dificultad adicional es que el análisis a fondo del competidor requiere una gran cantidad de datos, muchos de los cuales no son fáciles...

1465  Palabras | 6  Páginas

profesional, a la creación del conocimiento, busca transformar el desarrollo cultural de la sociedad ecuatoriana. Su acción se desarrolla después del bachillerato y sus políticas, planes y programas, deben vincularse y articularse con los otros niveles de educación general, a partir del conocimiento de la realidad nacional, a su proyección a la integración latinoamericana y su contribución al saber universal y a la solidaridad internacional, para el progreso y mejoramiento de la humanidad. El sistema...

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SEMANAS | ESTANDAR | COMPETENCIA | LOGROS | INDICADORES DE DESEMPEÑO | CONTENIDOSTEMAS | ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS | EVALUACIÓN | COMPETENCIA COMUNICATIVA | Estética del lenguajeÉtica de la comunicaciónProducción textual | - Textual- Argumentativa- Enciclopédica- Estratégica | Argumentará textos en forma oral y escrita teniendo en cuenta los elementos semánticos, morfosintácticos y comunicacionales aprendidosComprenderá la importancia del lenguaje como herramienta para plasmar el pensamiento e...

1060  Palabras | 5  Páginas

¿QUÉ ES LA COMPETENCIA LECTORA? La competencia se define como la capacidad que una persona tiene para realizar una actividad de manera clara, precisa, oportuna y eficaz. Para ello requiere de tres elementos: Conocimientos, son las representaciones internas acerca de la realidad y de las normas que rigen la actividad misma. Habilidades y destrezas para el uso de los instrumentos con los que se realiza la actividad. Una actitud positiva basada en valores: de colaboración y aceptación...

769  Palabras | 4  Páginas

Competencia lectora “Los analfabetos del siglo XXI no serán aquellos que no sepan leer y escribir, sino aquellos que no sepan aprender, desaprender y reaprender” Toffler, A. (????). Esto significa, que el problema de la actualidad no es el no saber leer, sino no saber entender lo que se escucha, lo que se ve, y lo que se lee, ya que vivimos en un mundo en el que la gente lee artículos de baja calidad, o lee tan sólo por leer, y se ha perdido el sentido de comprender lo que está escondido entre ese...

811  Palabras | 4  Páginas

CURSO: ANÁLISIS TEXTUAL PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS LECTORAS PRODUCTO DE LA SESIÓN 1 NARRACION DE UN TEXTO DIARIO DE CAMPO PRACTICA SOCIAL DE LENGUAJE: Narrar cuentos de suspenso y terror ÁMBITO: Literatura APRENDIZAJES ESPERADOS: realiza narraciones de cuentos de terror con énfasis y fluidez. TEMAS DE REFLEXIÓN: interpretación del significado de los cuentos de terror. SITUACIÓN DIDÁCTICA: Narrar cuentos de suspenso y terror. DESARROLLO DE LA SITUACIÓN DIDÁCTICA: Para iniciar...

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Después de ver la película "En busca de la felicidad" escribe cuando menos una cuartilla completa de tu análisis: La historia de esta película En busca de la felicidad es muy buena ya tiene todos los elementos de auto superación también nos enseña que por mayor que sea tu sueño, o imposible se puede lograr todo en este mundo siempre y cuando tú quieres alcanzar tu sueño y el personaje de Chris Gardner, lo interpreta de una manera estupenda y nos hace abrir los ojos con su historia y él es un...

503  Palabras | 3  Páginas

¿QUÉ ES LA COMPETENCIA LECTORA? En el mundo en que vivimos actualmente, los niveles educativos que la sociedad exige para los ciudadanos, son cada vez más altos, para participar en la dinámica social y resolver problemas. Por ello es necesario que la educación básica contribuya al desarrollo de las competencias para poder mejorar la calidad de vida de los integrantes de la sociedad, que cada día es más compleja. Por ellos es indispensable cambiar las formas de enseñanza que se dan dentro...

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Lectores competentes Preliminares de lectura Desarrollo conceptual 1 Lectores competentes/Preliminares de lectura/Desarrollo conceptual 1 ← Preliminares de lectura/Entorno del operador 1 Desarrollo conceptual 1 Contenido [ocultar] 1 PROPOSICIONES RELATIVAS AL MENTEFACTO 1.1 Los propósitos de lectura: 1.1.1 Los propósitos se pueden clasificar según varios criterios. 1.1.1.1 Ejemplos: 1.1.1.2 Ejemplos: 1.1.1.3 Ejemplos: 1.2 Las preguntas de lectura: 1.3 Características de las preguntas: ...

997  Palabras | 4  Páginas

del saber humano. Quién aprende a leer eficazmente y lo hace con perseverancia desarrolla, en parte, su pensamiento. Por eso, en definitiva, la lectura se convierte en un aprendizaje significativo para la escolarización y para el crecimiento intelectual de la persona. En nuestras escuelas primarias, estudios recientes revelan que: • Predominan severas deficiencias en la comprensión lectora de la mayoría de los alumnos. • La gramática sigue ganando partida a la lectura, a...

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que tienen los niños de sexto grado, que estudian en la E.B.N. “Eleazar López Contreras”, es que no desarrollan el interés lector, y esto hace que tengan dificultad a la hora de leer y que comprendan lo que están leyendo. Es por esto que los padres y maestros deben motivar a los niños a leer, porque de otra manera no podrán expandir su vocabulario y tampoco obtener las herramientas necesarias para tener una buena comunicación, y así, poder expresarse de manera eficaz. Parece evidente...

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 Comprensión lectora NIVEL Requiere apoyo Al recuperar la narración el alumno menciona fragmentos del relato, no necesariamente los más importantes (señalados, con brazos, en los otros niveles). Su relato constituye enunciados sueltos, no hilados en un todo coherente. En este nivel se espera que el alumno recupere alguna de las ideas expresadas en el texto, sin modificar el significado de ellas. NIVEL Se acerca al estándar Al recuperar la narración omite uno de los cuatro siguientes...

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La Competencia lectora. El quehacer docente implica dos momentos: La planeación y operatividad. La enseñanza no debe dejarse a la deriva. El aprendizaje debe ser en la actualidad el centro de atención del proceso educativo. Esto implica tener una noción sobre ¿Qué es aprendizaje?, ¿Cómo aprende el alumno?, ¿Qué necesita el alumno para aprender?, ¿Qué debe aprender?, ¿Cuál es la función del docente en el aprendizaje de sus alumnos? El rol pedagógico del docente en el contexto actual es...

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apliquen lo aprendido para prevenirse de el virus de papiloma humano (V.P.H). FASE PRELIMINAR LEER CON UN PROPOSITO SITUACION VITAL Nosotros Jordán y Cristian como estudiantes del colegio mayor Santiago de Cali ubicados en el barrio la rivera en la comuna 5,con la intención para dar cumplimiento a lo que se nos ha propuesto para nuestro proyecto intelectual queremos saber que es y como se previene el virus de papiloma humano (V.P.H).Tengo claro que debo realizar para mi proyecto intelectual ...

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COMPETENCIA LECTORA | | |La honda de David | | | |Había...

524  Palabras | 3  Páginas

BIMESTRE A SESION 1 Reconocer las oraciones que son pertinentes para los propósitos del lector Palabra clave: es cualquier término que esté muy relacionado con temas centrales para los propósitos de lectura. Palabras con las que se puede identificar las ideas principales. Pensamientos: son las frases que presentan una idea importante sobre cualquier concepto Propósito de lectura: es la razón por la cual se lee un texto Procedimientos 1. Identificar y hacer una lista con las palabras...

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FORTALECIMIENTO DE LOS PROCESOS DE LECTURA Y ESCRITURA MUSICAL PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS INTERPRETATIVAS Y COMPOSITIVAS Carlos Leonardo Garrido Arellano INSTITUTO PROFESIONAL ARCOS CHILE, SANTIAGO 2012 20 1 PRESENTACIÓN Fundamento: 1. 2. DIAGNÓSTICO JUSTIFICACIÓN TABLA DE CONTENIDO PROPÓSITOS 3. OBJETIVOS 3.1 Generales 3.2 Específicos CONTENIDO 4.1 La Tecnología en el Contexto Educativo. 4. 2 Niveles de Competencias interpretativas y compositivas. -La Lectura -La Escritura...

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RESPUESTAS SOBRE LAS COMPETENCIAS LECTORAS. ¿ESTA DE ACUERDO CON EL AUTOR? Si, la lectura es más compleja que la escritura, porque ésta última se cierra desde el momento en que nos expresamos con el vocabulario propio, para dar ideas personales de temas que dominamos y no representan gran dificultad para comprenderlos. En cambio la lectura es más abierta, por que los escritos persiguen fines distintos, se manejan vocabularios especiales y si no comprendemos el significado de algunas palabras o...

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EL PROCESO LECTOR CLAVE PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL Debido a la constante evolución que se ha presentado en cuanto al desarrollo de la comunicación y el lenguaje. Se hace alusión a diferentes temas que abarcan las habilidades comunicativas, que debemos tener para desenvolvernos en la vida cotidiana; pues bien se ha dicho que lo que distingue al hombre de los demás animales es su lenguaje. Como resultado el ser humano, tiene las formas, de adquirir más conocimientos y uno de los más comunes...

690  Palabras | 3  Páginas

COMPETENCIA LECTORA ESPAÑOL SEXTO GRADO NUM DE LISTA : 1. Madonna Seguramente me conoces como la reinba del pop.¿Pero sabes cuàl es mi nombre ,dònde nacì y lo difìcil que fue llegar adondo estoy ahora? Yo ,Madonna Louise Verònica Ciccone,nacì el 16 de agosto de 1958 en Rochersteer,Michigan,en los Estados Unidos,la tercera hija de una pareja de inmigrantes italianos muy catòlicos.Mi mamà muriò cuando yo tenìa cinco años y mi papà...

815  Palabras | 4  Páginas

Velocidad Lectora es la habilidad del alumno para pronunciar palabras de un texto narrativo en un determinado lapso de tiempo. La velocidad en la lectura normal depende de los fines y su unidad de medida se expresa en palabras por minuto (ppm). Para contar con un referente de comparación a nivel nacional se presenta el siguiente cuadro que consta de 4 niveles obtenidos con los resultados del estudio realizado por la SEP. Cabe mencionar que los baremos o tablas de referencia obtenidos están...

1075  Palabras | 5  Páginas

|[pic] Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament ESCOLA PEP VENTURA | | LA COMPETÈNCIA LECTORA A L’EDUCACIÓ PRIMÀRIA (resum) CURS 2010-11 . Els objectius d’aprenentatge referents a l’àmbit lector són: • Fomentar l’escolta de la lectura per incentivar a llegir • Reflexionar sobre la llengua i les normes de l'ús lingüístic per comprendre textos orals i escrits. • Comprendre textos escrits que es donen en l'àmbit escolar i en el context social i cultural...

691  Palabras | 3  Páginas

municipio de Villacorzo, Chiapas, tienen dificultades para comprender los textos que leen dentro y fuera del salón de clases. Tema: “El análisis de leyendas de Villacorzo: una propuesta didáctica para desarrollar las habilidades de comprensión lectora en los alumnos de la Secundaria Técnica No. 37” Justificación: La importancia de realizar este trabajo de diseño, aplicación y evaluación de una propuesta didáctica para usar el análisis de leyendas de Villacorzo en el salón de clases con...

841  Palabras | 4  Páginas

10 ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR LA MADUREZ LECTORA  La preparación para la lectura comienza antes de que el niño sea capaz de reconocer las letras. De hecho para abordar la lectura y no presentar dificultades en su aprendizaje se recomienda que el niño adquiera la denominada "conciencia fonológica", es decir, que reconozca los sonidos que forman las palabras que utilizamos para comunicarnos y que sea capaz de cambiarlos para formar nuevas palabras.   Por eso, para experimentar la...

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TALLER: DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN FÍSICA Mtro. Ricardo Castañeda Ruíz Competencia a desarrollar: Diseña una ficha de trabajo que nos lleve a diseñar una sesión por competencias en la educación física con nuestros alumnos/as. Temas a tratar: • Definición de “Competencia”, enfoques teóricos y significados • Identificar y seleccionar las competencias clave • Propósito general de la enseñanza de la educación física • Las competencias que desarrolla la educación física • Análisis de los cambios...

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4 Análisis textual El Almacén necesita llevar sus productos registrados, para poder tener el registro de cuantos productos entran, cuantos salen, y cada cuanto tiene que pedir algún artículo para poder mantener en orden su Almacén El pedido de los Artículos, esto nos llevara que también el cliente pueda manipular su base de datos para que pueda agregar o quitar productos que él quiera vender o dejar de vender. una interfaz que se base en un convencional manejador de base...

1022  Palabras | 5  Páginas

Herramientas para el Desarrollo de un Análisis Financiero Estados de Fuentes y Usos de Fondos El Estado de Fuentes y Usos de Fondos, llamado también, origen y aplicación de recursos, estados de cambio en la posición financiera o flujo de fondos, es una valiosa herramienta de análisis, tanto par la determinación del diagnóstico de la situación, como para las proyecciones financieras de la empresa. La herramienta consiste en la comparación de dos balances, de una misma empresa, preferiblemente...

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/INTRODUCCIÓN Es imprescindible contar con profesionales que desarrollen e implementen adecuadamente competencias, de forma que logren una inserción efectiva y exitosa en el aparato productivo nacional. El Proyecto se orienta a diseñar estrategias para promover las competencias genéricas que requiere desarrollar cualquier profesional de estas tres carreras; esto no limita su aplicación a cualquier área del saber. Nuestra inquietud resulta interesante, porque presenta un aspecto que toda...

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Primera Parte del Ensayo sobre Libro Titulado “Análisis Estratégico para el Desarrollo de la Pequeña y Mediana Empresa del Estado de Durango (México)”. Es realmente interesante las ventajas competitivas que se mencionan que tiene el estado de Durango entre ellas la diversidad de recursos naturales (forestales, mineros, grandes extensiones de terreno para la cría de ganado, así como diversos climas que favorecen la producción de forrajes, hortalizas y frutas), tiene una posición estratégica...

1336  Palabras | 6  Páginas

ELABORAR UNA SECUENCIA DIDACTICA CON ACTIVIDADES QUE PROMUEVAN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMATICO EN LOS NIÑOS DE 3º GRADO. |NOMBRE DE LA ESCUELA: IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO |NOMBRE DE LA MAESTRA: | |CLAVE: 30EPR2827D LOCALIDAD: CHINAMPA | | |ZONA ESCOLAR: 003-NARANJOS. ...

765  Palabras | 4  Páginas

 ANÁLISIS DE IMAGEN TEXTUAL CURSO : Semiótica de la imagen CICLO : VII PROFESOR : RONALD ARTURO MÁRQUEZ BUITRÓN INTEGRANTES : MORILLAS RODRIGUEZ, John Marcio RAÁ CANALES, Melissa Grimanesa RAMIREZ BRUZZO, Catherine Valery VALDIVIEZO MILLA, Camila Alessandra FECHA DE ENTREGA : 30 de Abril de 2014. FICHA TÉCNICA CATEGORÍA: Electrodomésticos (LCD, Plasma, Laptop) PRODUCTO: Laptop MARCA: HP, SONY, VAIO COMPAÑÍA PRODUCTORA: Carsa AGENCIA: Y&R Perú ...

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PLANEACIÓN Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS. El objetivo primordial de la RIEB. El propiciar que los niños desarrollen competencias para convertirse en ciudadanos cultos, aptos para apropiarse de los saberes que su vida académica les requiera, así como para desenvolverse y saber resolver situaciones concretas que habrán de presentársele en escenarios diversos y complejos de su vida. La formación integral que promueve La RIEB, aborda el cambio conceptual de...

1074  Palabras | 5  Páginas

GUÍA TÉCNICA PARA EL DESARROLLO DEL ESTÁNDAR DE COMPETENCIA (EC) El formato de EC consta de aspectos obligatorios y aspectos optativos*. ASPECTOS OBLIGATORIOS Título: El título engloba el contenido del EC Código: Es colocado por el CONOCER Propósito del EC: Describe de forma breve los elementos de competencia que integran el EC Descripción del EC: Se coloca un resumen del contenido del EC en un lenguaje sencillo Leyenda de actualización: Esta leyenda se coloca únicamente cuando refiere...

742  Palabras | 3  Páginas

¿Cómo redactar objetivos de aprendizaje para el desarrollo de competencias? Los dos elementos fundamentales en la formación de competencias son: El objetivo de aprendizaje, que será elaborado por el docente. La incorporación de competencias: capacidades (destrezas), contenidos (formas de saber) y métodos (formas de hacer, habilidades). Definición. Un objetivo de aprendizaje es una intención o propósito; es el resultado que se pretende obtener a través de un proceso de enseñanza y aprendizaje...

1353  Palabras | 6  Páginas

Universidad Hispanoamericana Sede Puntarenas Ciencias Económicas Escuela de administración Seminario de Administración III Integrantes: Andrea Ugalde Morales Caso para el Desarrollo de competencias Análisis de Caso Teórico 1 III Cuatrimestre 2013 Caso n°1. Caso para el desarrollo de competencias. Gerstner en IBM e Internet 1. Qué fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas sugieren los comentarios de Louis Gerstner? Fortalezas: - Gran potencial de crecimiento...

767  Palabras | 4  Páginas