• Constructivismo
    5 Jean Piaget…………………………………………………………………… 5 Ejemplo………………………………………………………………….. 7 Lev Vigotsky…………………………………………………………………. 8 Ejemplo………………………………………………………………….. 10 Bruner…………………………………………………………………………...
    7306 Palabras 30 Páginas
  • Pedagogico
    Construir un comparativo teniendo en cuenta las teorías de aprendizaje vistas. Los dos paradigmas principales de la psicología son el Conductismo ((1910) y el Cognitivismo ((1950) , y sus representantes son: Conductismo: Watson, Thorndike, Skinner, Pavlov, Tolman. Cognitivismo: Piaget, Bruner...
    2215 Palabras 9 Páginas
  • Cuadros comparativos
    HUMANIDADES Y EDUCACIÓN ESCUELA DE EDUCACIÓN MÉRIDA-MÉRIDA CUADROS COMPARATIVOS: PIAGET, VIGOTSKY, AUSUBEL y BRUNER Realizado por: Remolina Yenny C. I. 19.995.226 Mérida, mayo de 2011 PIAGET VIGOTSKY Cognitivo Para Piaget hay 4 periodos: en el desarrollo cognitivo: Sensorial: los niños...
    250 Palabras 1 Páginas
  • Trabajo Sobre Teorías Del Aprendizaje
    1.1 TEORÍA GENETICA DE PIAGET 1.2.1 Introducción de la teoría 1.2.2 Base epistemológica de la psicología genética 1.2.3 Procesos fundamentales en el aprendizaje 1.2.4 Aprendizaje según Piaget 1.2.5 Comparación de Piaget y otros autores 1.2...
    7247 Palabras 29 Páginas
  • Teóricos
    EDUCATIVA 5 Jean Piaget 5 Teoría Cognitiva 5 División del Desarrollo Cognitivo 5 Tipos de Conocimientos 6 Aportes al contexto educativo 8 LIEV VIGOTSKY 9 Proceso del aprendizaje según Vigotsky 12 El desarrollo humano 16 Capacidad de asimilar estímulos 17 Ideas de Bruner en la educación...
    7992 Palabras 32 Páginas
  • Lic Contaduria
    CUADRO COMPARATIVO DE TEORICOS CONSTRUCTIVISTAS |TEORICOS |APORTACIONES |PRINCIPIOS |ETAPAS |OBSERVACIONES | |JEAN PIAGET (1896-1980) |Establece...
    2032 Palabras 9 Páginas
  • El constructivismo de ausbel
    educación como es el constructivismo. Por ello el punto de inicio a nuestra investigación se da con las generalidades de la teoría del constructivismo de AUSUBEL, se puede decir que el constructivismo, según esta teoría, es el modelo que mantiene a una persona, tanto en los aspectos cognitivos, sociales y afectivos...
    3619 Palabras 15 Páginas
  • cuadro comparativo cognitivismo/constructivismo
    Conductismo, Cognitivismo y Constructivismo: Cuadro comparativo Teoría del Aprendizaje Cómo ocurre el aprendizaje Principales exponentes Cuál es el rol de La memoria Cómo ocurre la transferencia Cuáles de los supuestos o principios básicos de esta teoría son pertinentes al diseño de instrucción ...
    572 Palabras 3 Páginas
  • Cuadro comparativo de teorias psicopedagogicas
    PRINCIPALES APORTADORES | Jerome Bruner | David Ausubel | Lev S. Vigotsky | Jean Piaget | CUADRO COMPARATIVO DE TEORIAS PSICOPEDAGOGICAS “El objetivo de la educación es crear un mundo que de significado a nuestras vidas”.Distingue a la especia humana del resto de las especies animales por...
    1297 Palabras 6 Páginas
  • Desarrollo humano
    -Jerome Bruner -Jean Piaget -Lev Vigotsky -David Ausubel -Reuven Feuerstein. 39. Jean Piaget postula que el niño construye el conocimiento a partir de: muchos canales, la lectura, la escucha, la exploración y su medio ambiente. 40. ¿Cómo se llama en enfoque que se basa Piaget? -J. Piaget se basaba...
    2491 Palabras 10 Páginas
  • Teorías cognitivas
    Biografía Jean Piaget 11 Teoría Genética y sus Orígenes 12 Teoría Genética de Jean Piaget 14 Teoría Zona de Desarrollo Próximo 18 Biografía Lev Vigotsky 19 Teoría Zona de Desarrollo Próximo y sus Orígenes 20 Teoría Zona de Desarrollo Próximo de Lev Vigotsky 21 Teoría...
    8989 Palabras 36 Páginas
  • Aprendizaje
    Jerome Bruner Jerome Bruner, (Nueva York, 1 de octubre de 1915), es un psicólogo estadounidense. Graduado en la Universidad de Duke en 1937. Después se marchó a la Universidad de Harvard, donde consiguió en 1941 su doctorado en Psicología. En 1960 fundó el Centro de Estudios Cognitivos de la Universidad...
    9040 Palabras 37 Páginas
  • Constructivismo
    El cuadro presentado a continuación permitirá ubicar los principales aspectos en torno al constructivismo. Ideas básicas | * El aprendizaje es un proceso activo en el cual el aprendiz construye nuevas ideas o conceptos basados en sus conocimientos anteriores. Lo importante es el proceso no el resultado...
    7841 Palabras 32 Páginas
  • PARADIGMAS
    AREA: TEORIA Y SABERES EDUCATIVOS DE LA TECNOLOGIA EDUCTIVA ASIGNATURA: ANALISIS Y FUNDAMENTACION TEORICA DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA “cuadro comparativo de paradigmas de la educación” CATEDRATICO: AMADEO DOMINGUEZ HERRERA. ALUMNA: ARACELI VAZQUEZ LUNA. FECHA: 27 DE SEPTIEMBRE DEL 2013. ...
    933 Palabras 4 Páginas
  • Cuadro Comparativo Paradigmas Educativos
    |necesidades de integración social |los medios tecnológicos | CUADRO COMPARATIVO PARADIGMAS EDUCATIVOS | |CONDUCTUAL |COGNITIVO ...
    1840 Palabras 8 Páginas
  • Tarea
    la noción de esquema El desarrollo y la construcción social de la inteligencia Introducción a las nociones piagetianas de estadio y estructura Vigotsky y el conocimiento como producto social Los aportes de la psicología cognitiva Introducción a la noción de aprendizaje significativo Introducción...
    9128 Palabras 37 Páginas
  • Licenciada
    esquema El desarrollo y la construcción social de la inteligencia Introducción a las nociones piagetianas de estadio y estructura Vigotsky y el conocimiento como producto social Los aportes de la psicología cognitiva Introducción a la noción de aprendizaje significativo ...
    8338 Palabras 34 Páginas
  • Psicopedagogia
    PEDAGOGÍA GENERAL 1. ¿Qué es el Aprendizaje significativo? Para Ausubel, quien diseño la teoría del APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, para aprender es necesario relacionar los nuevos conocimientos partiendo de las ideas o conocimientos previos del alumno, ya que los nuevos conocimientos se empiezan...
    873 Palabras 4 Páginas
  • Teorías Del Aprendizaje
    |Cuadro |comparativo |de las diversas teorías del aprendizaje | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |AUTOR |TEORIA |TIPO |CARACTERISTICAS | | | | | | | |Jerome Bruner|Aprendizaje...
    404 Palabras 2 Páginas
  • Teorias del aprendizaje
    PROGRAMA DE ASIGNATURA Unidad II : Introducción al estudio del aprendizaje Sesiones: 4 Objetivo específico: Al finalizar la unidad el alumno comparará los enfoques del aprendizaje que sustentan las diversas prácticas escolares. Referencias No. pp. Temas Características generales de las teorías del...
    1274 Palabras 6 Páginas