Desventajas De La Teoria Cognitiva ensayos y trabajos de investigación

INTRODUCCIÓN La teoría cognitiva está basada sobre un proceso de información, resolución de problemas y un acercamiento razonable al comportamiento humano. Los individuos usan la información que ha sido generada por fuentes externas (propagandas) y fuentes internas (memoria). Esta información da pensamientos procesados, transferidos dentro de significados o patrones y combinan para formar juicios sobre el comportamiento. La personalidad es esencial, concerniente a las características que nos...

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efecto que ejerce la transmisión cultural sobre el aprendizaje. Sin embargo para efectos de la materia que curso, en este ensayo me enfocare sobre la relación que existe entre la cultura y el desarrollo cognitivo, así como en la importancia que ejerce la cultura en el desarrollo cognitivo, abarcando este tema desde un enfoque crítico de la realidad mexicana, que limita y cuarta nuestro derecho a un desarrollo integral, entendiendo que éste también incluye el desarrollo intelectual. Quiero...

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TEORÍA COGNITIVA Y SUS REPRESENTANTES INTRODUCCIÓN  En los últimos años se ha producido una importante evolución en la psicología científica. Quedando atrás el predominio de la psicología conductista. Consolidándose un nuevo enfoque cuya representación es “el procesamiento de información “basado en una analogía entre el funcionamiento de la mente humana y las computadoras digitales. Este cambio de orientación afecta a la mayor parte de los campos de investigación en psicología educativa (memoria...

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 TEORIAS COGNITIVAS MTRO. MAURICIO TOXQUI PALMA Vilma Mónica Bermúdez B. Matricula: 47719 Unidad 3. Teorías Fenomenológicas Objetivo Que el alumno analice los principales conceptos de distintos autores sobre las teorías cognitivas por medio de un cuadro comparativo donde se muestre de forma clara dichos aportes. 3.1 Experiencialismo o teoría de la enacción 3.1.1 Biología del conocimiento 3.1.2 La cognición corporizada 3...

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Teorías cognitivas Se fundamentan en el análisis de los aspectos psicológicos existentes, en los procesos que conducen al conocimiento de la realidad objetiva, natural y propia, del hombre. Sustentada en la teoría del conocimiento  desde el punto de vista filosófico,  considera  al  mismo  como  el  resultado  y  la  consecuencia  de  la búsqueda, consciente y consecuente, que unida a la acción real del sujeto sobre su entorno le permiten su reflejo en lo interno. Se plantea la concepción y desarrollo...

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operaciones formales que versan sobre símbolos y representaciones subyacentes a los niveles fenoménicos que se relacionan a creencias e intenciones. Lo que interesa a la psicología cognitiva es cómo se procesa la información y de qué dispone el organismo para procesarla. Es decir cuál es la organización del sistema cognitivo en cuestión y cómo procesa la información ese sistema. Otra pregunta que se realizan, es qué función cumple cada capacidad mental para el organismo. Estos interrogantes se centran...

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trabajo podremos observar de que se encarga la teoría cognitiva dentro del ser humano de igual forma el cómo se va presentado en cada uno de nosotros, así como también algunos autores son importantes en esta teoría ya que sus aportaciones fueron muy significativas. De igual forma es importante mencionar que el aprendizaje constituye la base para el desarrollo del niño y así poder tener un desarrollo óptimo. Así mismo se menciona que la teoría cognitiva da al estudiante un rol activo en el proceso...

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 Módulo: 1. La psicología cognitiva Actividad: 2. Procesamiento humano de la información (PHI) Fecha: 16- enero-2014 Bibliografía: - Ormrod, J. E. (2007). Aprendizaje Humano (4ª ed.). España: Pearson Prentice Hall.
ISBN: 978-84-205-4523-3
Capítulo 8. Antecedentes y supuestos básicos del cognitivismo - El Aprendizaje como Medio de Formación Educativa. (2004). Recuperado el 23 de enero de 2014, de La teoría del procesamiento de la información de Mahoney: http://rodas.us.es/file/1240b064-8389-6228-96a5-653dd137f73b/1/capitulo3_SCORM...

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Teorías cognitivas Mientras que las teorías psicoanalíticas subrayan la importancia de los pensamientos inconscientes de los adolescentes, las teorías cognitivas enfatizan sus pensamientos conscientes. Tres teorías cognitivas importantes son la Piaget, Vygotsky y la del procesamiento de la información. La teoría de piagetFamoso psicólogo suizo Jean Piaget (1896-1980) La teoría de piaget sostiene que las personas construyen ctivamente su comprensión del mundo y pasan por cuatro estadios de...

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que el lenguaje está subordinado al pensamiento, y se encuadra dentro de las teorías de tipo innatista: la adquisición del lenguaje se debe a factores biológicos y no culturales. El ser humano llega al mundo con una herencia biológica, de la cual depende la inteligencia. Por una parte, las estructuras biológicas limitan aquello que podemos percibir, y por otra hacen posible el progreso intelectual. Según esta teoría la adquisición del lenguaje depende del desarrollo de la inteligencia, es decir...

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CUESTIONARIO ¿A que se refiere el termino cognición? A el procesar información, conocimiento. ¿Cuáles son los mecanismos de la cognición? La atención, percepción, memoria y razonamiento. Menciona las características de cada estadio cognitivo ESTADIO SENSORIOMOTOR El niño de 0 a 2 años tendrá una conducta motora, aprendizaje sensorial, no conceptos concretos, reflejos, pensamiento acción, descubre causa – efecto , ensayo y error. ESTADIO PREOPERACIONAL El niño de 2 a 6 años tendrá un pensamiento...

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Teorías Cognitivas * Surge como reacción al conductismo. * Se agrupan por: 1. Importancia de variables internas que afectan al ser humano. 2. Conducta como una totalidad. 3. Aprendizaje supone una reorganización cognitiva. 4. Seres humanos tenemos carácter creador. 5. Psiquismo, sistema de relaciones e interacciones con su medio cultural y social. 6. Mediador debe provocar la reconstrucción crítica del pensamiento y de la acción para lograr en los alumnos nuevos modos...

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La teoría conductista Desde sus orígenes, se centra en la conducta observable intentando hacer un estudio totalmente empírico de la misma y queriendo controlar y predecir esta conducta. Su objetivo es conseguir una conducta determinada para ello analizara el modo de conseguirla. PARADIGMA CONDUCTISTA El estudio del aprendizaje debe enfocarse en fenómenos observables y medibles. Se ve al alumno como un sujeto cuyo desempeño y aprendizaje escolar pueden ser arreglados o re arreglados desde...

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l Contexto de la Psicología Cognitiva. Por cognitivo entendemos el acto de conocimiento, en sus acciones de almacenar, recuperar, reconocer, comprender, organizar y usar la información recibida a través de los sentidos. La psicología cognitiva se preocupa del estudio de procesos tales como lenguaje, percepción, memoria, razonamiento y resolución de problema. Ella concibe al sujeto como un procesador activo de los estímulos. Es este procesamiento, y no los estímulos en forma directa, lo que determina...

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Teoría Cognitiva 1. Teoría Cognitiva o La principal corriente de la psicología se ha movido desde la orientación de comportamiento a la orientación cognitiva. Similarmente, el énfasis de entender e interpretar el comportamiento del consumidor ha progresado de un acercamiento reforzado a un acercamiento cognitivo. o La teoría cognitiva está basada sobre un proceso de información, resolución de problemas y un acercamiento razonable al comportamiento humano. Los individuos usan la información...

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TEMA: TEORIAS COGNITIVAS FECHA: 23/11/2015 Teorías cognitivas Las teorías cognitivas se focalizan en estudio de los procesos internos que conducen al aprendizaje. Se interesa por los fenómenos y procesos internos que ocurren en elindividuo cuando aprende, cómo ingresa la información a aprender, cómo se transforma en el individuo, considera al aprendizaje como un proceso en el cual cambian las estructuras cognoscitivas, debido a su interacción con los factores del medio ambiente. Estas teorías, pueden...

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vínculos entre el material nuevo y otro material que este retenido de manera organizada. TEORÍA COGNITIVA DE JEAN PIAGET Fue creada por el psicólogo Jean Piaget. Se basa en que el lenguaje está subordinado al pensamiento, y se encuadra dentro de las teorías de tipo innatista: la adquisición del lenguaje se debe a factores biológicos y no culturales. Piaget distinguió cuatro estadios del desarrollo cognitivo del niño, que están relacionados con actividades del conocimiento como pensar, reconocer...

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Teorías cognitivas Las teorías cognitivas se focalizan en estudio de los procesos internos que conducen al aprendizaje. Se interesa por los fenómenos y procesos internos que ocurren en el individuo cuando aprende, como ingresa la información a aprender, como se transforma en el individuo, considera al aprendizaje como un proceso en el cual cambian las estructuras cognoscitivas, debido a su interacción con los factores del medio ambiente. Teoría de la Gestalt y psicología fenomenológica Representantes: ...

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TEORIA COGNOSCITIVA ¿DE QUE TRATA? Teoría cognoscitiva, trata del aprendizaje que posee el individuo o ser humano a través del tiempo mediante la práctica, o interacción con los demás seres de su misma u otra especie. Es la teoría que nos indica que existen cambios cualitativos en el modo de pensar de los niños, que desarrollan en un serie de cuatro etapas entre la infancia y la adolescencia  sensorio-motor pre operacional,  operaciones concretas  operaciones formales La persona contribuye...

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TEORIA COGNITIVA La principal corriente de la psicología se ha movido desde la orientación de comportamiento a la orientación cognitiva. El énfasis de entender e interpretar el comportamiento del consumidor ha progresado de un acercamiento reforzado a un acercamiento cognitivo. La teoría cognitiva está basada sobre un proceso de información, mediante resolución de problemas y un acercamiento razonable al comportamiento humano. Los individuos usan la información que ha sido generada por fuentes...

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TEORÍA COGNITIVA: División del Desarrollo Cognitivo: La teoría de PIAGET descubre los estadios de desarrollo cognitivo desde la infancia a la adolescencia: cómo las estructuras psicológicas se desarrollan a partir de los reflejos innatos, se organizan durante la infancia en esquemas de conducta, se internalizan durante el segundo año de vida como modelos de pensamiento, y se desarrollan durante la infancia y la adolescencia en complejas estructuras intelectuales que caracterizan la vida adulta...

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 TEORÍA COGNITIVA Reporte de Lectura ) Alumna: Xitlalli Reyes García Teoría cognitiva: Dado que la cognición, es la facultad del ser vivo para procesar la información a partir de la percepción, la experiencia y características subjetivas, se aprecia que la Teoría cognitiva a evolucionado para además de estudiar el comportamiento del ser humano por sí mismo, analizar la información que rodea al individuo y la forma en que la vive y pasa a su inconsciente. Me parece que esto...

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docentes como el guía en base al constructivismo. Son a través de la percepción y/o auditiva visual de la información. Se utilizan recursos audiovisuales. Aplicación, realización de maquetas, prototipos de cualquier tipo y cualquier mecanismo. Teoría del Aprendizaje por Asociación El sujeto interpreta su realidad a través de sus conocimientos. Iván Petrovich Pavlov. Edward Lee Thorndike. Los alumnos son pasivos por que no hacen un análisis a profundidad de lo que se tiene que aprender. Presenta...

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PSICOLOGÍA EVOLUTIVA TALLER DE TEORIAS COGNITIVAS INTEGRANTES: * JORGE ARTEAGA * ALEX DIAZ * ARIEL CASTRO PROFESOR(A): DIANA PARICIA GOMEZ LICCENCIATURA EN INFORMATICA Y MEDIOS AUDIOVISULAES PRIMER SEMESTRE MONTERIA-CORDOBA ABRIL 8 DE 2010 1. ¿POR QUÉ A ESTA TEORIA ES COGNITIVA? EXPLIQUÉ A MANERA DE SÍNTESIS. La psicología cognitiva se preocupa del estudio de procesos tales como lenguaje, percepción, memoria, razonamiento y resolución de...

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que el lenguaje está subordinado al pensamiento, y seencuadra dentro de las teorías de tipo innatista: la adquisición del lenguajese debe a factores biológicos y no culturales. El ser humano  llega al mundo con una herencia biológica, dela cual depende la inteligencia. Por una parte, las estructuras biológicaslimitan aquello que podemos percibir, y por otra hacen posible el progresointelectual.       Según esta teoría  la adquisición del lenguaje depende del desarrollo de la inteligencia, es decir...

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Jean Piaget:  Gestor de la llamada Teoría Genética, la cual a partir de los principios contructivistas plantea que el conocimiento no se adquiere solamente por inteorización del entorno social, sino que predomina la construcción realizada por parte del sujeto.  A partir de esta premisa él genero una teoría del “Desarrollo Cognitivo del Niño”. Bruner y el Aprendizaje por Descubrimiento:  También postula que el aprendizaje supone el procesamiento activo de la información y que cada...

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TEORÍAS COGNITIVAS Y EDUCACIÓN INVESTIGACIÓN (ENSAYO) MODELOS MENTALES EN CIENCIA COGNITIVA Dra. Teresa Ivonne Castillo Diego Alumno: Carlos Augusto Cruz Acosta El hecho de que la capacidad de pensar y razonar distinga a los humanos del resto del reino animal es una cuestión que ha estado en el centro de atención de los psicólogos desde que su disciplina empezó a tomar forma, a finales del siglo pasado. Para abordar el tema sobre modelos mentales en la ciencia cognitiva emplearé...

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La Terapia Cognitivo-Conductual posee cuatro pilares teóricos básicos. El primero de ellos, surge a fines del siglo pasado a partir de las investigaciones del fisiólogo ruso Ivan Pavlov, quien accidentalmente descubre un proceso básico de aprendizaje que luego llamará Condicionamiento Clásico. Muy sucintamente dicho, se trata de un proceso por el cual los organismos aprenden relaciones predictivas entre estímulos del ambiente. Sobre los trabajos de Pavlov es que se inspira uno de los autores más...

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Teoría Cognitiva Jean Piaget (1896-1980) biólogo y psicólogo Sueco fue el propulsor de la teoría Cognitiva. Para Piaget el desarrollo es un proceso constante de equilibrio- desequilibrio y viceversa, en el que las necesidades y los cambios que ocurren en el individuo (a lo largo de cuatro etapas interdependientes, pero cuantitativas y cualitativamente diferentes) permiten la construcción y reconstrucción de esquemas mentales y de una organización psicológica particular. Por lo tanto, el ser humano...

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nsayo basado en la teoría cognoscitiva de Jean Piaget . La psicología cognitiva es una ciencia que se consolidó durante la segunda mitaddel siglo XX, y que persigue ayudar a entender los fenómenos que ocurren a nivel mentaly del pensamiento, entre ellosresponder a una de las preguntas más complejas que es el“cómo se aprende”. Es decir, usca dar cuentade de los procesos mentales que estáninvolucrados cuando un individuo !o ni"o !a#, como se refiereusualmente $iaget#aprende.%acia el a"o &'(), se...

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TEORÍA COGNITIVA: División del Desarrollo Cognitivo: La teoría de PIAGET descubre los estadios de desarrollo cognitivo desde la infancia a la adolescencia: cómo las estructuras psicológicas se desarrollan a partir de los reflejos innatos, se organizan durante la infancia en esquemas de conducta, se internalizan durante el segundo año de vida como modelos de pensamiento, y se desarrollan durante la infancia y la adolescencia en complejas estructuras intelectuales que caracterizan la vida adulta...

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Teorías Cognitiva Tolman Piaget Vygotsky Brunner Tolman demostró que las ratas pueden aprender mapas cognitivos en ausencia de cualquier recompensa explícita (como la comida). Durante varios días permitió que algunas ratas exploraran libremente un laberinto, sin comida en el mismo. Más tarde, cuando colocó a esos animales en un laberinto con una recompensa alimenticia en un punto (la “caja meta”), aprendieron a encontrar la comida con mayor rapidez que los que no habían sido expuestos antes...

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Aplicaciones resistentes de la teoría cognitiva a la educación Basándose en la descripción de los procesos que posibilitan una ejecución exitosa en distintos tipos de tareas, era posible proponer estrategias para enseñar a los estudiantes a utilizar más efectivamente su pensamiento en diferentes situaciones. Así fue como surgió un desplazamiento desde el contenido del aprendizaje hacia la forma de este, la eficacia y rapidez en procesos tales como la retención, la resolución de problemas y el...

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Magisterio Extensión Académica Paraguana Cátedra: Psicología Evolutiva. Teorías del Desarrollo Profesora: Esp. Aura I. Peña V. Autora: López Anais C.I: V – 18.448.563 Noviembre - 2012 ¿HERENCIA O AMBIENTE? • NATURALEZA: rasgos característicos innatos heredados de los padres biológicos. • CRIANZA: influencias ambientales, antes y después del nacimiento, familia, escuela, vecindario, sociedad y cultura. TEORIAS DEL DESARROLLO HUMANO • PSICOANALITICA: emociones pulsiones • ...

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psicologo suizo que es reconocido por sus aportacion al mundo de la psicologia evolutiva.  Es el fundador de la teoria de la teoria Cognitiva.  Se le considera el padre de la pedagogía moderna.   Defendía la idea de que el desarrollo del conocimiento evoluciona con nuestra edad. A dia de hoy sus teorias de educacion infantil siguen usandose. Teoría Cognitiva • Desde esta perspectiva las personas no solo reciben información, sino también la procesan, dándole estructura...

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TEORIAS COGNITIVAS Zuñiga Rosales Nataly Gpo: Q200P La psicología cognitiva se preocupa del estudio de procesos tales como lenguaje, percepción, memoria, razonamiento y resolución de problema. Ella concibe al sujeto como un procesador activo de los estímulos. Es este procesamiento, y no los estímulos en forma directa, lo que determina nuestro comportamiento. APRENDIZAJE Y DESARROLLO EN VYGOTSKY L.S. Vygotsky, psicólogo soviético, que trabajó hacia...

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La valoracion de los contenidos problematicos Una de las principales virtudes del enfoque cognitivista de la psicoterapia se halla en el esfuerzo de mantener el tratamineto y la teoria lo mas cerca posible de la experiencia vivida y relatada por el paciente. El propio exito de la terapia cognitiva esta llevando a un uso indiscriminado de los protocolos estandar de en tratamiento aunque su eficacia, hablando estaditicamente demuestre un resultado positivo, aunque podrian ocasionar la perdida de...

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educativa, podemos plantear las siguientes conclusiones: Prácticamente todas las teorías de la educación y la enseñanza en un momento u otro de su difusión y generalización han dado origen, a intentos de mejorar las prácticas educativas. Ninguna teoría psicológica, y tampoco ninguna teoría de la enseñanza, es capaz de dar cuenta de la enorme complejidad de las prácticas educativas. Las teorías de psicología y las teorías de la enseñanza dejan de ser vista como fuente de prescripciones y orientaciones...

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|Teoría Cognitiva |Teoría De Freud |Teoría De Erickson | | |Concepto de Desarrollo |Se centra en la importancia del ser |La personalidad se forma en los |Fue un seguidor de Freud que agregó | | |humano como conocedor. Busca |primeros años de vida al |nuevos conceptos como: cultura, | | |entender el origen del conocimiento,|enfrentarse a diversos conflictos |variables | | ...

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UNIDAD I 1.1.- PERSPECTIVAS HISTORICAS DE LAS CIENCIAS COGNITIVAS Las ciencias y las tecnologías de la cognición (CTC) constituyen la revolución conceptual y tecnológica más significativa, pues ejercen un impacto de largo plazo en todos los niveles de la sociedad. Se puede argumentar que la ciencia cognitiva es una disciplina aparte cuyo polo tecnológico es la inteligencia artificial. Situación actual de las CTC dividiendo en cuatro etapas o capas conceptualmente distintas que han surgido en...

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Descartes El Discurso del Método es una obra que da a conocer el método para poder llegar al conocimiento verdadero y así encontrar la verdad, está dividida en seis partes: La primera parte trata sobre el método Cartesiano y habla acerca de una nueva teoría del conocimiento, la segunda parte habla acerca de su método el cual tiene como principio base la duda, y explica brevemente los cuatro fundamentos (por llamarlo así) de su método, estas cuatro reglas que él se propuso los cuales encontró en la duda...

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enseñanza como un proceso de toma de decisiones y al docente como al profesional encargado de adoptarlas (Pérez Gómez,1983; Shavelson y Stern,1981).     La elaboración de estrategias de evaluación formativa no tiene un único marco conceptual. Cada teoría del aprendizaje puede ser utilizada como marco teórico a partir del cual se pueden establecer estrategias coherentes de evaluación formativa.     De manera que, este tipo de evaluación se convierte en un elemento muy relevante de la ayuda pedagógica...

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adolescencia (y discutir los peligros de las lesiones en las armas de fuego) Capítulo 16 11. Citar los factores que influyen en el desarrollo del razonamiento formal en adolescentes 12. Nombrar dos tipos principales de cambios en el procesamiento cognitivo de los adolescentes y dar ejemplos de cada uno. 13. Listar los niveles y etapas de Kohlberg y (analizar los factores que influyen en la velocidad en la que procesan los niños y adolescentes a lo largo de ellos) 14. Explicar por qué las escuelas...

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TEORÍAS COGNOSCITIVAS QUE FUNDAMENTAN EL ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA DE PLANES Y PROGRAMAS EDUCATIVOS. TEORÍA PSICOGENÉTICA DE PIAGET. Para Piaget el aspecto más importante de la psicología reside en la comprensión de los mecanismos del desarrollo de la inteligencia. De tal forma que se da importancia a las estructuras mentales y niveles cognoscitivos en el pensamiento y al desarrollo como un proceso continuo a lo largo de la vida del ser humano. La teoría Piagetana es fundamental y hace referencia...

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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1. EL PROBLEMA A finales de los 90 se inicio la revolución móvil a nivel mundial, esto permitió el crecimiento del mercado y reducir costos en su fabricación del que tenían hace algún tiempo permitiendo que llegue a más personas. Hoy día el celular ya no es un lujo sino una necesidad, y casi toda persona cuenta con por lo menos un dispositivo móvil, a tras quedaron los tiempos en que el mismo era sinónimo de opulencia. En la actualidad existe una tecnología avanzada...

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T eoría Cognitiva del aprendizaje El aprendizaje que se basa en la actividad mental recibe el nombre de aprendizaje cognitivo. La teoría cognitiva del aprendizaje sostiene que el tipo de aprendizaje más característico de los seres humanos es la resolución de problemas, mediante la cual los individuos logran ejercer cierto control sobre su entorno. La psicología cognitiva se preocupa del estudio de procesos tales como lenguaje, percepción, memoria, razonamiento y resolución de problema. Ella...

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de Personalidad-401510 Este segundo trabajo colaborativo consta de dos (2) tareas, la primera se basa en la profundización de las teorías de la personalidad y la segunda en la transferencia de los contenidos a una problemática social. TAREA No 3: Objetivo: Que el estudiante comprenda el concepto, los postulados, y la aplicabilidad de cada una de las teorías de la personalidad aceptadas en la actualidad. Procedimiento: Este trabajo consta de dos Fases que son de carácter GRUPAL. FASE...

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Nombre Escuela Empírica Ventajas Desventajas Los objetivos son precisos. Los resultados en ocasiones no son los esperados. Menos supervisión. Normalmente lo que conviene a una empresa no lo es para la otra. Se sabe hacia dóndese dirigen los esfuerzos. La cooperación entre los eventos administrativos del presente y del futuro es dudosa. Resultados eficientes de las empresas que son manejadas por administradores con experiencia o un producto o servicio con una gran demanda. Escuela Científica...

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TERAPIA COGNITIVO CONSTRUCTIVISTA Resumen Conocer y profundizar en aspectos teóricos, Técnicos y estrategias para abordar en una terapia cognitiva interpersonal Introducción Los modelos cognitivos constructivistas son parte del amplio espectro de modelos cognitivos. Sin embargo, son considerados de un tipo distinto a la teoría conductual cognitiva, pues su epistemología es el eje diferenciador, los modelos cognitivos constructivistas...

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Teorías asociacionistas Dentro de las teorías asociacionistas de condicionamiento, se pueden distinguir dos corrientes: * Condicionamiento básico: Pavlov, Watson, Guthrie * Condicionamiento operante: Hull, Thorndike, Skinner Concepción del sujeto de aprendizaje: Concibe a un sujeto libre de bagaje interno, que tendrá una respuesta determinada ante una situación planteada. Concepción aprendizaje: Define al aprendizaje como un proceso mecánico, donde se efectúan estímulos y se generan...

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de Sinaloa Centro de universidad virtual Unidad didáctica: tecnologías del aprendizaje Tema: teoría cognitiva Asesor: maría Félix azquemita Alumna: verenice perez 09 de octubre de 2014. Teoría cognitiva Se fundamentan en el análisis de los aspectos psicológicos existentes, en los procesos que conducen al conocimiento de la realidad objetiva, natural y propia, del hombre. Sustentada en la teoría del conocimiento  desde el punto de vista filosófico,  considera  al  mismo  como  el  resultado...

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TEORIA DE LA EXPECTATIVA DE VROOM La teoría formulada por Victor Vroom alrededor de la década de los 60 establece que la motivación de las personas a hacer algo esta determinada por el valor que otorguen al resultado de sus esfuerzos multiplicado por la certeza que tengan de que sus esfuerzos ayudarán al cumplimiento de una meta; Puesto que las personas toman decisiones a partir de lo que esperan como recompensa por el esfuerzo realizado. Quiere decir que la gente se sentirá motivada a realizar...

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La teoría socio-cognitiva se debe gran parte a las investigaciones de Albert Bandura, quien considero que además de los determinantes externos de la conducta, como las recompensas y los castigos; los determinantes internos, entiéndase, las creencias, pensamientos y expectativas, también forman parte de un sistema de influencias que interactúan afectando la conducta y el aprendizaje. La teoría socio- cognitiva se concentra en el aprendizaje humano, el cual explica que las personas aprenden unas de...

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TEORÍA COGNITIVO CONDUCTUAL I. INTRODUCCIÓN: Dicho enfoque surge a partir de los intereses de diferentes autores que se interesaron por el estudio de la conducta humana y factores que intervenían en ésta, es por ello que tuvieron que incluir otras variables; lo cual les conllevó a determinar que el ser humano era un sujeto pensante y que por ello podía responder de forma individualizada y no como un simple mecanismo reactivo de estímulo – respuesta. El modelo cognitivo-conductual, como se...

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TEORIA DEL APRENDIZAJE SOCIAL COGNITIVO. B A N D U R A 1.- CARACTERISTICAS GENERALES DE LAS TEORIAS DE APRENDIZAJE 1.1 Fundamentos de las teorías del aprendizaje    Los propósitos de los sistemas educativos implican un cambio en las personas que van a adoptarlos. Este cambio es el aprendizaje. En este contexto, las instituciones educativas deben establecer condiciones que impulsen, ayuden, implanten y aseguren el aprendizaje. Asimismo, las actividades del docente deben estar relacionadas...

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Teorias del desarrollo cognitivo de Piaget 1. La Inteligencia es activa. Para Piaget el conocimiento de la realidad debe ser construido y descubierto por la actividad del niño. 2. El pensamiento se deriva de la accion del niño, no de su lenguaje. Frente a otros teoricos como Vigotsky para los que el lenguaje internalizado es lo que constituye el pensamiento, para Piaget el pensamiento es una actividad mental simbolica que puede operar con palabras pero tambien con imágenes y otros tipos de representaciones...

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Teoría Cognitiva del Procesamiento de Información En la actualidad una nueva corriente en el estudio del liderazgo es la del procesamiento de la información. Los diversos autores basados en la psicología social y cognitiva intentan analizar el papel que juegan las percepciones y las teorías implícitas de líderes y seguidores en el proceso de liderazgo. A su vez asumen la importancia del contexto en el que estas surgen. Entre ellas, una de las más destacadas en los últimos tiempos es el modelo...

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1.-Teoría de Jean Piaget (Teoría Cognitiva) La teoría piagetiana explica, esencialmente, el desarrollo cognoscitivo del niño, haciendo énfasis en la formación de estructuras mentales. “La idea central de Piaget en efecto, es que resulta indispensable comprender la formación de los mecanismos mentales en el niño para conocer su naturaleza y funcionamiento en el adulto. Tanto si se trata en el plano de la inteligencia, de las operaciones lógicas, de las nociones de número, de espacio y tiempo, como...

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TEORIAS COGNITIVAS DEL APRENDIZAJE Explican la conducta en función de las experiencias, información, impresiones, actitudes, ideas y percepciones de una persona y de la forma en que esta las integra, organiza y reorganiza. TEORIA DE LA INTRODUCCIÓN Jerome Bruner. Subraya el papel del profesor en los procesos de enseñanza y aprendizaje, observo que la maduración y el medio ambiente influían en el desarrollo intelectual, se concentro de forma más especial en las responsabilidades del profesor...

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Teoría del desarrollo cognitivo (Jean Piaget). El desarrollo cognitivo en la teoría de Piaget se explica el desarrollo mental del recién nacido al adulto. Es una progresiva equilibración que va de menor a mayor. Esta ley del equilibrio o estabilización gradual es la que rige en el desarrollo de la inteligencia, en la vida afectiva y en la social. Explica como el niño interpreta el mundo a diversas edades, el cual en cada etapa el pensamiento del niño es cualitativamente distinto al de las...

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