Modelo De Sesion De Aprendizaje Para Primer Grado ensayos y trabajos de investigación

RIMARIA SESION DE CLASE I. CAPACIDAD: Formula hipótesis sobre el contenido de los textos antes y durante la lectura, vinculándolas con sus experiencias y las verifica durante la lectura. Elabora juicios sobre los textos que lee. Contenido seleccionado: Comprensión de textos: Comprendo lo que leo. II. COMPETENCIAS BASICAS: Cultura de paz, integración de tics, conciencia ciudadana, autoaprendizaje, pensamiento lógico, comunicación integral, ecología. III. APRENDIZAJE ESPERADO: Comprenden...

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DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES SESION DE APRENDIZAJE I.- INFORMACION GENERAL: 1. Area : Personal Social 2. Contenido : símbolos Patrios 3. Nivel Educativo: Primaria. 4. Grado: 3º. 5. Sección: “A”. 6. Edad Promedio: 9 años. Profesores Responsables: II.- AREA, LOGROS DE APRENDIZAJE, CAPACIDADES Y ACTITUDES E INDICADORES DE EVALUACIÓN: ÁREA | LOGROS DE APRENDIZAJE | CAPACIDADESYACTITUDES | INDICADORES...

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SECUENCIA DIDÁCTICA SEGÚN LAS RUTAS DE APRENDIZAJE DATOS INFORMATIVOS: DOCENTE: JORGE HENRY VASQUEZ BARBOZA DOCENTE PRACTICANTE: I.E. : 1257 REINO UNIDO DE GRAN BRETAÑA GRADO : 2º “B” TEMA: RESOLVIENDO PROBLEMAS II: PROPÓSITO SOCIAL (Situación real de contexto): esto se extrae de la unidad de aprendizaje FALTA DE IDENTIDAD PARA CON LA I.E. Y LA COMUNIDAD La desorganización y apatía de parte de muchas personas de la comunidad se ve reflejada en le escuela, esto debido a que en nuestra...

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INDICADORES DEL APRENDIZAJE PARA EL PRIMER GRADO EN MATEMATICAS Es importante que los Docentes estén claros en esto: Un niñ@ debe, mucho antes de iniciarse en "conocer los Números",tener estructuradas una serie de nociones básicas indispensables, como es el caso de : Manejar nociones de "muchos" - "pocos", "más" - "menos" , "más que" - "menos que"... Si al niñ@ NO se le da la oportunidad de interactuar con diferentes materiales y con estrategias que lo lleven a clasificar cosas , juguetes, materiales...

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SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 2 I. DATOS GENERALES: 1.1.- Institución Educativa: 1.2.- Grado: 5to Sección: Única 1.3.- Profesora de aula: 1.4.- Problemática: 1.5.- Tema Transversal: 1.6.- Duración: 50 minutos 1.7.- Fecha: II. PLANIFICACIÓN: AREA | CAPACIDADCONTEXTUALIZADA | CONOCIMIENTOS | INDICADORES DEEVALUACION | INSTRUMENTO | Ciencia yAmbiente | Comprende el significado de la materia y reconoce su estructura. | Estructura de la materia | Identifica la estructura...

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SESIÓN DE APRENDIZAJE FECHA: 24 de Julio de 2012 GRADO: 2do “A” 5. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Resolvemos problemas de adición y sustracción. 6. COMPONENTES DEL DISEÑO DE SESIÓN: A CAPACIDAD PROCESO COGNITIVO CONOCIMIENTO ACTITUD INDICADOR INST. DE EVAL. Com 2.4 Lee textos en forma oral o silenciosa, infiere el contenido del texto. - Observa - Predice - Analiza - Organiza - Opina. Leemos con agrado Se interesa por leer diversos formatos de textos. Leen y comprenden el contenido...

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 SEMINARIO DE ESPECIALIDAD I ESPECIALIDAD: Matemática e Informática TEMA : SESIÓN DE APRENDIZAJE PARA EL ÁREA DE MATEMÁTICA PARA NIÑOS DE SEGUNDO GRADO DEL NIVEL PRIMARIO SEMESTRE : 2015 B-1 SECCION : 2013 B-1 PROFESORA : Mg. Luz Marina, MARIN CARHUALLANQUI ALUMNA : José Ysaac, CIFUENTES QUINTANA CODIGO : 0020113553 2015 MATEMÁTICAS PARA SEGUNDO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EJE TEMÁTICO : SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ARITMÈTICO TEMA : PROBLEMAS ADITIVOS CONTENIDO 1 :...

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Test de aprendizaje ABC para niños de primer grado Instrucción Los procesos de aprendizaje de la lectura y escritura son sustancialmente dinámicos tanto para ver las formas de las frases, palabras, letras, como para enunciar o comprender lo que se lee, es necesario la coordinación de los movimientos. La base para el aprendizaje de la lectura y la escritura es la capacidad de movimientos, ya sea de los ojos, de la mano, de la visión de la forma de los órganos de fonación y en la capacidad de coordinarlos...

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SESIÓN DE APRENDIZAJE I DATOS INFORMATIVOS: 1.1 NIVEL : EDUCACIÓN PRIMARIA 1.2. I.E. : N° 11 223 CHEPITO ALTO - MÓRROPE 1.3. LUGAR : CHEPITO ALTO - MÓRROPE 1.4. DIRECTOR : TITO HERNANDEZ MALCA 1.4. GRADO Y SECCIÓN : 1ero - Única 1.5. ÁREA : COMUNICACION 1.6. PROFESORA DE AULA : DORIS MARGOT RIVADENEIRA PAZ 1.7. FECHA : 15 de octubre de 2012 II.- NOMBRE DE LA UNIDAD: “Mejoramos nuestros hábitos de higiene para tener una vida saludable”. ...

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SESIÓN DE APRENDIZAJE I. DATOS GENERALES: a. Institución Educativa : “Rosa de Santa María”. b. Tutor : Carlos Manrique Toyco. c. Área : Matemática. d. Ciclo / Año y sección : VI / 1ero de Secundaria . e. Duración / Fecha : 90 min. / de Mayo de 2014. f. Profesor (a) : Jakeline Lisset Tacuri Orconi. II. TEMA TRANSVERSAL: ...

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SESION DE APRENDIZAJE EDUCACION PRIMARIA UN SOLO GRADO SESION DE APRENDIZAJE EDUCACION PRIMARIA MULTIGRADO SESION DE APRENDIZAJE EDUCACION SECUNDARIA SESION DE APRENDIZAJE N° 03 I. APRENDIZAJE ESPERADO Debate sobre el turismo rural en Otuzco como medio de desarrollo en la comunidad y otros temas de interés personal y comunal, opinando sobre ellos con oportunidad y pertinencia, demostrando serenidad y consistencia en la argumentación (5 horas) II. SECUENCIA DIDÁCTICA   Conversación...

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SESIÓN DE APRENDIZAJE I. DATOS GENERALES: 1. Institución Educativa :PNP “Teodosio Franco García” 2. Área : Educación Para el Trabajo 3. Grado y Sección : 2° “B” 4. Nivel : secundaria 5. Duración : 2 horas 6. Fecha : 19 /10/09 7. Docente del Aula : Ramos Córdova, Gabriela II. NOMBRE DE LA SESIÓN: “Conociendo los tipos de proyectos” III. PROPÓSITO DE LA SESIÓN: |CAPACIDADES ...

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Sesión de Aprendizaje DATOS INFORMATIVOS 1.1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: FRANCISCO BOLOGNESI CERVANTE 1.2 GRADO : 5°SECCIÓN: “A”TURNO: Mañana 1.3 DURACIÓN: 03 Horas Inicio 10:00 Término: 13:00 1.4 DOCENTE PARTICIPANTE: FILOMENA OTILIA ARANGO GAVILAN. SELECCIÓN DE CAPACIDADES Y FORMULACIÓN DE INDICADORES : Área Orga nizador Competencia Capacidad Conocimiento Actitud Indicador de Evaluación Instrumento de Evaluación CIENCIA Y AMBIENTE MUNDO FÍSICO Y CONSERVACIÓN...

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2 Momento. 1. Para llevar a cabo esta reflexión, en binas, por grado o como determine el colectivo, realicen lo siguiente: Con base en los insumos de las tres evaluaciones, identifiquen en su grupo a los niños y niñas que tienen menor participación en clase, bajo nivel de logro y desempeño en lectura. Elaboren una lista. Revisen en su planeación las estrategias que han implementado para apoyar a estos alumnos. Examinen el proyecto e instrumentos de evaluación y verifiquen si están centrados...

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Ministerio del Poder Popular para la Educación Municipio Escolar Bolivariano Nº 4 Zaraza Estado Guárico Autor: República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Escuela Bolivariana “Dr. Benito Gutiérrez López” San José de Unare Estado Guárico Proyecto de Aprendizaje: Áreas de Aprendizaje: Titulo del Proyecto: “La Diversión...

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SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 19 TEMA: APOGEO Y CRISIS DE LOS REGIMENES OLIGARQUICOS LATINOAMERICANOS I. DATOS GENERALES: I.1 Área : Historia, Geografía y Economía. I.2 Grado y sección : Cuarto I.3 Duración :2 horas II. COMPETENCIAS POR CICLO: COMPETENCIAS DEL ÁREA CAPACIDADES DE ÁREA LOGROS DE APRENDIZAJE MANEJO DE INFORMACIÓN Maneja información relevante sobre procesos históricos, geográficos y económicos...

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aula como ambiente alfabetizador: reconocimiento del aula como lugar de trabajo. Situaciones cotidianas de lectura: lectura propuesta: Lucecita aprende a volar. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Tomar la palabra para presentarse individual o grupalmente. Reconocer a sus pares por medio de sus presentaciones. El nombre propio y otros nombres cotidianos. Discriminación visual de algunas letras. Escritura y lectura de palabras: ¿Qué escribo y cómo? ¿Qué letras? ¿Cuántas? Hacer del aula un...

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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION U.E.E. MONSEÑOR ALEJANDRO FERNANDEZ FEO DIRECCION DE EDUCACION, TACHIRA LA TENDIDA ESTADO TACHIRA “CON EL MEDIO AMBIENTE EXPLORAMOS, CREAMOS E INVENTAMOS” LA TENDIDA – ENERO DEL 2014 REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION U.E.E. MONSEÑOR ALEJANDRO FERNANDEZ FEO DIRECCION DE EDUCACION, TACHIRA LA TENDIDA ESTADO TACHIRA NOMBRE...

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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION U.E.E. MONSEÑOR ALEJANDRO FERNANDEZ FEO DIRECCION DE EDUCACION, TACHIRA LA TENDIDA ESTADO TACHIRA “CON EL MEDIO AMBIENTE EXPLORAMOS, CREAMOS E INVENTAMOS” LA TENDIDA – ENERO DEL 2014 REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION U.E.E. MONSEÑOR ALEJANDRO FERNANDEZ FEO DIRECCION DE EDUCACION, TACHIRA LA TENDIDA ESTADO TACHIRA NOMBRE...

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*Gestión del proceso de lectura global, colectiva o individual. *Elaboración de hipótesis acerca del contenido. *Diferentes modalidades de lecturas. *practicas sostenidas de lecturas en el aula, en la biblioteca. *literatura y ficcionalizacion; modelos sociales y de los medios de comunicación social en la construcción de ficciones, *literatura oral. Memoria de la comunidad. *Ortografía básica. *Ortografías de palabras de uso común. *Favorece la reflexión sobre como una misma palabra...

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los usuarios sobre la diagnosis desde ya, pensaba publicar al respecto para el mes de septiembre debido a las vacaciones, pero en realidad los comentarios y email se enfocan en ello y los posibles proyectos que pueden realizar durante el inicio del año escolar. A continuación algunas ideas de las cuales en varias ocasiones he hecho énfasis desde el inicio de la publicación del blog. Algunas ideas para los docentes de 1 grado o la primera etapa durante la diagnosis:   Indagar en los niños sobre...

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|GRADO: PRIMERO |BLOQUE: IV | |PROPOSITO: INVESTIGUE Y UTILICE INFORMACION DADA PARA SABER SOBRE LA VIDA Y CUIDADOS DE UN HAMSTER PARA POSTERIORMENTE ADOPTAR UNO COMO MASCOTA DEL GRUPO. | |AMBITO: DE ESTUDIO |MATERIA:ESPAÑOL, MATEMATICAS, EXPLORACION DE LA NATURALEZA | |APRENDIZAJE ESPERADO:...

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SUGERENCIAS PARA MAESTROS DE PRIMER GRADO DOCUMENTO DE APOYO JEFATURA DEL SECTOR EDUCATIVO 06 SEPTIEMBRE DE 2007 Lo que sirve mucho para nuestra práctica docente, es la disposición que tengamos para desarrollar nuestro trabajo, yo se muy bien que todos estos ejercicios que hoy les puedo compartir, no son nuevos para ustedes y tal vez demasiados simples a la vista de muchos, pero si los aplicamos constantes, diarios y con mucha dedicación veremos los frutos reflejados en los alumnos;...

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SUGERENCIAS PARA MAESTROS DE PRIMER GRADO DOCUMENTO DE APOYO ZONA ESCOLAR 36 SEPTIEMBRE DE 2011 Lo que sirve mucho para nuestra práctica docente, es la disposición que tengamos para desarrollar nuestro trabajo, yo se muy bien que todos estos ejercicios que hoy les puedo compartir, no son nuevos para ustedes y tal vez demasiados simples a la vista de muchos, pero si los aplicamos constantes, diarios y con mucha dedicación veremos los frutos reflejados en los alumnos; los invito cordialmente...

1154  Palabras | 5  Páginas

Escuchar, hablar, leer y escribir para estudiar en primer grado. Cómo organizar la enseñanza de contenidos curriculares. El proceso de alfabetización supone la confrontación y familiarización con distintos tipos de textos. Las teorías científicas permiten avanzar, ajustar, profundizar y ampliar el conocimiento cotidiano que los niños construyen sobre el mundo. Su apropiación es crucial para la vida. La enseñanza escolar guía en los alumnos la reelaboración de los conceptos; ella requiere entre ...

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ciencia. Una lupa nos deja ver cosas que ni sabemos que están allí. También nos ayuda a ver cómo ciertos objetos son similares o diferentes a otros. ¿Qué se necesita? Una lupa Tu cuaderno de ciencia ¿Qué hay que hacer? 1. Para este experimento, usa tu lupa para ver: Qué esta escondido bajo el suelo o bajo hojas; Qué hay en ambos lados de las hojas; Cómo pican los mosquitos; Diversos patrones de copos de nieve; y Las alas de las mariposas. 2. ¿Cuántas...

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dos camisetas azules y tres rojas. ¿Cuántas camisetas tiene? 7. Patricia acaba de cumplir doce años. ¿Cuántos años le faltan para tener dieciocho? 8. Un veterinario tiene que vacunar a cuarenta y dos perros y lleva vacunados veintiuno. ¿Cuántos le faltan por vacunar? 9. Luis lleva hechas veinticuatro fotos de un carrete de treinta y seis. ¿Cuántas fotos faltan para terminar el carrete? 10. En un tejado había veintitrés gatos y se marcharon tres. ¿Cuántos gatos quedaron en el tejado? ...

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Actividades permanentes sugeridas para primer grado • Lectura de palabras. • Lectura y escritura de nombres propios. • Lectura de las actividades de la rutina diaria. • Lectura de los nombres de otros. • Juegos de mesa para anticipar lo que está escrito. • Formar palabras con letras justas. • Sobres de palabras. • Juegos para completar y anticipar la escritura de palabras. • Lectura y escritura de palabras y frases. Actividades permanentes sugeridas para segundo grado • Lectura de los nombres...

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APRENDIZAJES ESPERADOS PRIMER GRADO |ESPAÑOL |MATEMATICAS |EXPLORACION DE LA NATURALEZA|FORMACION CIVICA Y |EDUCACION FISICA |ED. ARTISTICA | | | | |ETICA | | | |Identifica temas que |Interpreta y representa |Reconoce sus |Nombro las partes y |Reconoce, nombra y |Identifica | |tratan...

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“SESIÓN DE ESTIMULACION” Nº 1 I DATOS GENERALES • Nombre de la cuna: “NOMBRE DE LA CUNA” • Sección: “Verde limón” • Edad: 2 años • Nombre de la alumna: Lucía Salome Pizarro Valdivia • Profesora del curso: docente Cleofé Alvites Huamani • Nombre de la actividad: Reconociendo el numero 3 “Los 3 ositos” Justificación: La siguiente actividad tiene la intención de hacer conocer y reconocer el número 3 a nuestros niños y niñas. Ellos observan a su alrededor...

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5 de Octubre: Natalicio de Teresa de la Parra Ana Teresa Parra Sanojo nació en París un 5 de octubre de 1889 para convertirse en una de las más destacadas creadoras de la literatura venezolana. Incursionó en el mundo de las letras de la mano del periodismo y escribió dos novelas que la inmortalizaron en toda América: “Ifigenia y Memorias de Mamá Blanca” Rafael Parra Hernaiz y Isabel Sanojo de Parra, ambos venezolanos y residenciados en París, trajeron al mundo a una niña a quien pondrían el...

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PLAN DE CLASES PRIMER GRADO SECCIÓN "A" DE LA ESCUELA "FRANCISCA ESCÁRZAGA" Bloque I ACTIVIDADES PARA REFLEXIONAR SOBRE EL SISTEMA DE ESCRITURA Periodo de aplicación.- del 22 al 31 de Agosto de 2011 Sesión 1 Lección L.A. MI NOMBRE ACTIVIDADES INICIO Hacer con anticipación una tarjeta con el nombre de cada alumno dejando un espacio abajo para que peguen las letras del alfabeto móvil. Sacar una tarjeta y decir el nombre en voz alta para que cada niño pase a recogerla. DESARROLLO Pedir...

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Descripción del contexto: El grupo escolar de primer grado de educación primaria está compuesto por veinticuatro estudiantes (24) catorce (14) varones y diez (10) hembras; la gran mayoría en edades comprendidas entre los seis (6) y siete (7) años. Poseen hábitos de trabajo en proceso de consolidación, logran copiar del pizarrón, poseen una escritura legible de tipo script, cursiva o mixta, según sea el caso de cada estudiante. Es de mencionar que para la fecha, gran parte del grupo se encuentra alfabetizado...

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 CEBA “SCIPIÓN E. LLONA” SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº15 MIRAFLORES ...

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 SESIÓN DE APRENDIZAJE INTEGRADA I. DATOS GENERALES a. I.E. : I.E. 6049 “Ricardo Palma” b. Área : Comunicación c Grado : 2º Sección : “A” d Duración : 3 (en horas pedagógicas) e Fecha : 24/10/10 f Profesor(a) : María Enma Rodas Solís g Asesora : II. TEMA TRANSVERSAL a) Situación Problemática: Poca Identidad...

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SECUENCIA DIDACTICA DE PRIMER GRADO PEQUEÑOS ANIMALES: INVERTEBRADOS ACTIVIDAD NRO 1 Se les comenta a los alumnos que investigaremos sobre distintos animalitos. *Se inicia la clase con la narración de la historia DE LA ORUGA *Comentario de la misma- conversación y argumentación *Dibuja en tu cuaderno *Escribí como llegó la oruga a ser mariposa. ¿Conocen a estos animales...

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MATEMATICA KUNA PARA PRIMER GRADO PROYECTO DE IMPLEMEMENTACIÓN DE LA EDUCACIÓN BILINGÜE INTERCULTURAL EN LOS TERRITORIOS KUNAS DE PANAMÁ Verano 2008 Introducción: La matemática no es más que una forma de explicar el mundo, es parte de nuestra vida diaria. Implica entonces, los conocimientos, la sabiduría, la vida misma de un pueblo. Ejemplo de ello es cuando los kunas venden cocos a las canoas (el valor y el conteo de cocos); en la construcción de un cayuco, primero hay que saber cuándo...

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números en Primer Grado Los niños llegan a la escuela con una gran variedad de conocimientos numéricos que han ido adquiriendo en la vida cotidiana y en el Jardín. Es necesario que los docentes conozcamos esos preconceptos para poder diseñar estrategias que les permitan cuestionar y reformular esas ideas y favorecer las situaciones que "den significado " a los números, para acercarse a la comprensión de nuestro Sistema de Numeración Decimal. La resolución de problemas debe ser el eje para la enseñanza...

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EVALUACION DE DIAGNOSTICO PARA NIÑOS QUE INGRESAN A LA ESCUELA PRIMARIA ALUMNO.______________________________ ESCUELA. _____________________________ UBICACIÓN ___________________________ PRIMER GRADO FECHA DE APLICACIÓN _________________ APLICO ________________________________ Puntaje primera parte ...

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ISFDCC ESCUELA NORMAL SUPERIOR N°6 PROFESORADO PARA LA ENSEÑANZA PRIMARIA CUARTA INSTANCIA PLANIFICACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES Fecha: Departamento de Aplicación 1° A Unidad: Tema: Las Profesiones Docente: Practicantes: Croile, Tatiana Retamosa, Valeria Asignatura: Ciencias Sociales FUNDAMENTACIÓN Las Ciencias Sociales cuentan con una riqueza conceptual en la que confluyen o entran en conflicto distintos enfoques, lecturas, visiones de la realidad...

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desarrollar acciones que promuevan hábitos saludables. Aprendizajes y contenidos: -Reconocimiento de los seres vivos y no vivos través de la observación y exploración de animales y plantas. - Reconocimiento del cuerpo humano como totalidad, con necesidades de afecto, cuidado y valoración. - Reconocimiento de acciones que promuevan hábitos saludables. Tiempo: 3 clases. Recursos: Pez y pecera. Plantas. Caracoles. Comida para peces. Piedra. Marcador y hojas de papel. Tizas. ...

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SECUENCIA DIDÁCTICA ÁREA: MATEMÁTICA DOCENTE: HAEDO ALEJANDRA EUGENIA EJE TEMÁTICO: LOS NÚMEROS SUS RELACIONES Y SUS OPERACIONES. CONTENIDO Y APRENDIZAJES USO DE NÚMEROS Y RECONOCIMIENTO DE NÚMEROS NATURALES, A TRAVES DE SU DESIGNACIÓN ORAL Y SU REPRESENTACIÓN ESCRITA AL DETERMINAR Y COMPARAR CANTIDADES Y POSICIONES. ANÁLISIS DE LA ESCRITURA DE NÚMEROS CUANDO ESTOS SE REFIEREN A CANTIDAD DE OBJETOS REALICEN CONTEO UNO A UNO RESPETAR LOS TURNOS DE LOS COMPAÑEROS OBJETIVOS ...

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RECUPERACIÓN Escuela Primaria: ___________________ Nombre del alumno: ___________________ Nombre del profesor: ___________________ Grado y Grupo: ___________________ Asignaturas: Español Matemáticas ESPAÑOL 1.-Escribe tu nombre en la siguiente tarjeta y dibuja tu cara. Regina ayudó a su maestra en pasar lista de asistencia para ver quienes habían asistido a clase y observó que los nombres de los niños pueden ser largos y cortos. 2.- ¿Cuál es el nombre de la niña...

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JUEGOS DE PATIO PARA NIÑOS DE 1º GRADO NOMBRE: SAN JUANA ELIZABETH HERNÁNDEZ COLLAZO GRADO: 6º A MATERIA: ESPAÑOL PROFE: HÉCTOR HUGO DE LUNA CRUZ ESCUELA: ANTONIO ACEVEDO ESCOBEDO LA VIBORA DE LA MAR MATERIALES *UN LUGAR AMPLIO DONDE JUGAR. REGLAS *NO SOLTAR NUNCA AL COMPAÑERO *TODOS LOS COMPAÑEROS DEBEN CANTAR INSTRUCCIONES 1º Dos compañeros deben agarrarse de las manos alsandolas hacia arriba 2º Todos tomarse de las manos asiendo una hilera 3º Pasando abajo de las manos de los...

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SESIÓN DE APRENDIZAJE NO 02 I. PARTE INFORMATIVA: 2.1 Institución Educativa : Nº 89011“Elías Aguirre Romero” 2.2 Lugar : Urb. 21 De Abril. 2.3 Tipo de I.E : Polidocente. 2.4 Ciclo/Grado y Sección : V / 5to / ”A” 2.5 Nº de alumnos : 17 2.6 Director de la I.E : Florentina Ambrosio Muñoz. 2.7 Profesor de aula : Helber Vásquez Pérez. 2.8 Asesora : Alegre Jara Maribel Eneida. 2.9 Tesistas : Miranda Bances...

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| |Como la función en este nivel es ampliar la educación que da la familia, se propone la siguiente temática : | |La escuela. Las calles que la rodean. Camino que se recorre  para llegar a la escuela. Calles,   veredas. | |Reconocimiento visual de las mismas. La esquina, la manzana. | |El peatón. Concepto. Cruce del mismo. Senda peatonal...

723  Palabras | 3  Páginas

JUSTIFICACIÓN Con la elaboración del Proyecto de aprendizaje “Hablemos ahora, del embarazo que para luego es tarde” se pretende lograr el desarrollo de habilidades y capacidades en los alumnos del 6to grado, sección “A” de la Unidad Educativa por medio de estrategias que permitan abarcar en su mayoría los contenidos, estimulando la educación por medio de actividades didácticas y dinámicas, el valor del trabajo en equipo como una ocasión oportuna para atender en cada una de ellas, los valores relacionados...

1383  Palabras | 6  Páginas

| | | | | | | | | | | Para poner en común, se realizará con los chicos en el pizarrón y/o en sus cuadernos, completen el título, rellenando los casilleros: Se puede presentar de dos formas: | | | | | | | También puede proponérseles que lean y señalen cuál es...

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identificar mediante distintas actividades crear cuentos a partir de un modelo, de la misma manera diferenciar el término entre cuentos y cuentas. Grado: 1° Duración: 8 días Materia eje: Español Contenido: • Identificar textos útiles para obtener información acerca de un tema JUSTIFICACIÓN Un proyecto consiste en la previsión de un conjunto de actividades articuladas entre sí, y de los recursos necesarios para llevarlas a cabo, con el fin de producir un bien o un servicio que satisfaga...

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en un vaso de agua? 3. ¿Qué le ocurrió al burrito con el hielo? Adivínalo. Presta atención a la lectura de tu profesora Era invierno, hacía mucho frío y todos los caminos estaban helados. El asno, que estaba cansado, no se encontraba con ganas para caminar hasta el establo. —iEa, aquí me quedo, ya no quiero andar más —se dijo, dejándose caer al suelo. Un hambriento gorrioncillo fue a posarse cerca de su oreja y le dijo; —Asno, buen amigo, ten cuidado; no estás en el camino, sino en un lago...

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ACTIVIDAD 2. APRENDIZAJE COOPERATIVO El aprendizaje es un proceso en el cual la formación y la enseñanza deben trabajar unidas de la mano como complemento para el éxito del mismo; Los fundamentos para la comprensión del aprendizaje , en donde debemos enfatizar que el aprendizaje es un proceso visto desde muchos puntos de vista pero con el mismo punto de partida, el cual es admitir que es un proceso multifacético progresivo , en busca del desarrollo de una actividad sea física o mental, las...

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SESIÓN DE APRENDIZAJE I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. Denominación : “Mis Normas de Seguridad Vial” 1.2. Institución Educativa : 81007 “MODELO” 1.3. Lugar : Trujillo 1.4. Director : Andrés Zúñiga Camacho 1.5. Sub directora : Manuela León de Silva 1.6. Grado : 6° Primaria 1.7. Ciclo : V 1.8. Sección : ”C” 1.9. Profesor : Wilde Ponce Castañeda 1.10. Fecha : 06/09/10 1.11. Duración : 90 minutos 1.12. Área de desarrollo . Personal Social 1.13. Justificación...

822  Palabras | 4  Páginas

| |Unidad didáctica: Modelos de estrategias didácticas para el aprendizaje cooperativo. | | | |Nombre de la actividad: Modelos para el aprendizaje cooperativo / colaborativo. ...

530  Palabras | 3  Páginas

SESIÓN DE APRENDIZAJE I.- DATOS INFORMATIVOS: PROFESORA : UGEL : HUAYLAS - CARAZ INSTITUCION EDUCATIVA : IE.Nº86500 “VIRGEN DE LAS MERCEDES”-RACRACALLAN. NIVEL EDUCATIVO : Secundario GRADO : 1º LUGAR YFECHA : Racracallan, 30 de Junio del 2010. II.- DATOS DE LA SESION: Nombre de la Unidad Didáctica : “CONJUNTOS” Componente : Número, relaciones y funciones Tema : Criterios de divisibilidad Duración : 90 min ...

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a Dios. Le pidió que lo ayudara porque era muy pobre. Solo le quedaba cuero para coser un par de zapatos. No tenía más para trabajar y pronto no tendría nada para comer. Al otro día, se levantó de muy buen humor. Estaba dispuesto a trabajar todo el día con su último pedazo de cuero. Pero, cuando entró a su taller, pensó que todavía soñaba. Durante la noche, quién sabe cómo, su pedazo de cuero se había convertido en un par de botas. Eran tan finas y resistentes que, esa misma tarde, un general las...

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UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01 CONOCEMOS NUESTRO CUERPO Y ADOPTAMOS HABITOS DE SALUD I. DATOS GENERALES 1. I.E : Fe y Alegría N° 39 2. Nivel : Secundaria 3. Área : Matemática 4. Grado y Sección : 4to 5. Turno : Mañana 6. Duración : Del 1 de marzo al 01 Abril 7. Profesor(a) : Lisseth Yapo Paredes – Solangela López Huayhualla II. JUSTIFICACION: La educación para la gestión de riesgos y conciencia ambiental...

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“Guía para crear un Modelo para el aprendizaje cooperativo” 1. Modelo elaborado por: Andrea Viviana Hoyos Parada 2. Nivel Educativo / curso: Se realizara la actividad por parejas, cada pareja aprenderá una técnica de pintura diferente y luego se hará una pequeña exposición a sus compañeros. Por último se premiara por voto la mejor obra. 3. Modalidad: presencial, durando alrededor de 1 periodo educativo (4 meses) ya que este proceso de investigación, elaboración y exposición tarda su...

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SESIÓN DE APRENDIZAJE – semana 1 I. DATOS GENERALES I.E. : “2099 ROSA MERINO” PROFESORA : ERCILIA GUERRERO NIVEL : PRIMARIO GRADO Y SECCIÓN : 1-2 GRADOS N° ALUMNOS : 35 A 40 POR AULA Nombre de la Unidad Didáctica: Atletismo campo Área : EDUCACION FISICA Componente seleccionado : COMPRENSIÓN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD. ...

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SESIÓN DE APRENDIZAJE I. DATOS GENERALES: 1.1. Institución Educativa : 1.2. Región : La Libertad 1.3. Provincia : Trujillo 1.4. Distrito : 1.5. Nivel : Primaria 1.6. Grado : Primer Grado 1.7. Área : Comunicación 1.8. Docente responsable : 1.9. Especialista asesor 1.9. 1.10. Duración: Inicio: 8:00 am Término: 1:00 am 1.11. Fecha :...

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SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº01 I. DATOS PRELIMINARES : 1.1.-Institución Educativa : “Rosa Flores De Oliva” 1.2.-Nivel : Secundaria 1.3.- Grado : segundo 1.4.- Sección : “H” 1.5.- Área : Formación Ciudadana Y Cívica 1.6.-Practicante : Ana Lucia Cortez Requejo 1.7.- Fecha : 02 de noviembre del 2010 1.8.- Hora ...

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