Niveles De La Actividad Cognoscitivanivel Sensorial Representativo Y Racional ensayos y trabajos de investigación

(imágenes) que al penetrar en el alma provocan las sensaciones. La percepción sensorial -según su opinión- es la fuente del conocimiento, pero de un conocimiento "oscuro", insuficientemente claro. El conocimiento "claro", más profundo, el hombre lo obtiene mediante la razón, la cual es capaz incluso de penetrar en la esencia del mundo. Aristóteles, (384-322 ane) por su parte, estima que la percepción sensorial es la fuente del conocimiento particular, en tanto lo general es accesible...

1199  Palabras | 5  Páginas

Propuesta de actividades sensoriales Tacto Trabajo encaminado al desarrollo de la percepción háptica, por la cual detectamos la mayoría de las cualidades táctiles de los objetos (forma, tamaño, posición, movimiento, textura, resistencia, etc. El proceso de información a través del sentido del tacto ha de hacerse en primer lugar mediante el desplazamiento de las manos y dedos por toda la superficie del objeto para extraer una primera imagen global. En un segundo paso se analiza el objeto en sus...

1351  Palabras | 6  Páginas

relacionada con conceptos abstractos tales como mente, percepción, razonamiento, inteligencia, aprendizaje y muchos otros que describen numerosas capacidades de los seres superiores Niveles de actividad cognoscitiva Nivel Sensorial. La actividad cognoscitiva del hombre comienza con la senso-percepción, pero esta, así como la memoria y la imaginación no le permiten un conocimiento completo sobre los objetos y fenómenos de la realidad. El pensamiento, a partir...

1727  Palabras | 7  Páginas

NIVELES DE LA ACTIVIDAD COGNOSCITIVA: Se señala que las pruebas de evaluación cognoscitiva tanto psicológicas como neuropsicológica son altamente sensibles al nivel educacional del sujeto. Se ha propuesto que la escolarización puede en algo modificar la organización cerebral de la actividad cognoscitiva: aunque la escolarización no cambia la dominancia hemisférica para el lenguaje y otras funciones cognoscitivas, si parece existir una mayor lateralización de tales funciones en sujetos alfabetizados...

571  Palabras | 3  Páginas

ACTIVIDADES | | | | | | | | | ACTIVIDADES. | PARTIDAS | ACTIVIDADES | IMPACTOS | CATEGORIA | FACTORES | NATURALEZA | | | | | | | | | ACTIVIDADES PRELIMINARES. | PRELIMINARES. | Desmonte. | REMOCION DE LA VEGETACION | EROSION | C. ECOLOGICO | FRAGILIDAD | NEGATIVO |   | | | | | CONECTIVIDAD | NEGATIVO |   | | | | | NATURALEZA | NEGATIVO |   | | | | C. PLANIFICACION | FORMA Y DIMECIONES | POSITIVO |   | | | | | NECESIDAD O AMENAZA | POSITIVO | ...

516  Palabras | 3  Páginas

ideal, denominado racionalidad. Se considera que un sistema es racional sí hace lo correcto. En otras palabras se puede decir que inteligencia artificial a la ciencia que intenta la creación de programas para máquinas que imiten el comportamiento y la comprensión humana. La investigación en el campo de la IA se caracteriza por la producción de máquinas para la automatización de tareas que requieran un comportamiento inteligente. Algunas propiedades importantes son: Racionalidad perfecta: El agente...

639  Palabras | 3  Páginas

EL SER HUMANO: UNIDAD SENSORIAL Y RACIONAL A lo largo del tiempo, el ser humano siempre ha intentado adquirir nuevos conocimientos con el objetivo de darle explicaciones lógicas tanto a eventos cotidianos como a sucesos extraordinarios. Buscando este fin, se han creado distintos métodos que establecen factores diferentes como medios esenciales para encontrar la verdad. Así por ejemplo, el Racionalismo se fundamenta en la lógica y la razón, mientras que el Empirismo resalta el papel de la experiencia...

580  Palabras | 3  Páginas

Las etapas generales de la actividad representativa El pensamiento representativo lo conforman: la imitación, el juego simbólico y la representación cognoscitiva, además representa la función del equilibrio progresivo de la asimilación y la acomodación. El equilibrio de éstas últimas constituyen los dos polos de toda adaptación determina el desarrollo de la inteligencia sensorio-motora. Lo característico de la representación es al contrario de rebasar lo inmediato aumentando las dimensiones en...

1548  Palabras | 7  Páginas

consecuencias de la deforestación en el ambiente. Qué le pasa al suelo (desertificación). Cómo se ven afectados los otros organismos que viven en el bosque. Materiales: banderines o conitos para delimitar el campo y la zona de ballenas cazadas. De carácter: activo / observador. Cuando y donde jugarlo: de día, en un bosque o en un llano. Limites de edad: 8 años en adelante. Conceptos ecológicos que se trabajan: población, tala indiscriminada, desertificación, erosión, parques nacionales, guardaparques. Conejos...

938  Palabras | 4  Páginas

NIVEL DE DESARROLLO COGNITIVO MATEMATICAS (PENSAMIENTO LOGICO RACIONAL) A continuación presentamos un documento de apoyo para el llenado del registro de observación del perfil grupal correspondiente a las acciones de clasificación, seriación y noción de la cantidad del pensamiento lógico-racional. Es importante destacar que las categorías enunciadas para cada una de las claves son una síntesis muy apretada y unilateral de lo que se espera que, en función de su nivel de desarrollo cognitivo,...

1100  Palabras | 5  Páginas

ACTIVIDADES DE ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE NIVEL NOMBRE DE LA ACTIVIDAD Discriminación auditiva de fonemas. (edad: 4 años) ÁREA A ESTIMULAR Discriminación auditiva por medio del señalamiento del objeto que se nombre. FONÉTICOFONOLÓGIC O Onomatopeyas de animales (edad: 3 años) Praxias linguales y labiales (edad: 3 años) Ejercicio de soplo (edad: 4 años) Conciencia fonológica (edad: 5 años) Articulación de los fonemas mediante ejercicios de los OFA activos...

1095  Palabras | 5  Páginas

LA ACTIVIDAD MATEMATICA EN EL NIVEL INICIAL Propósito: Introducir a los niños en el modo particular de pensar, de hacer y de producir conocimiento que supone esta disciplina. Orientaciones didácticas: la resolución de problemas La tarea docente es enfrentar al los niños a problemas que los desafíen intelectualmente, que les resulten de cierta complejidad. Los conocimientos adquiridos deben ser explicitados de algún modo para...

1460  Palabras | 6  Páginas

Planificación Itinerario de Sonidos Fundamentación: Siguiendo las palabras del Diseño Curricular de 2 y 3 años, “Escuchar” es una práctica que se aprende aunque todos podamos oír. Por tal motivo es importante que los docentes del Nivel Inicial les acerquen a sus alumnos diversas situaciones que les permitan tomar contacto con los sonidos, explorarlos y detenerse en la escucha atenta y consciente de aquellos que pueden resultar cotidianos para ellos. Contenidos: ▪ Sonidos del entorno...

822  Palabras | 4  Páginas

Macro - APUNTE DE CLASE – Prof. O.J.Berisso: MEDICIÓN DEL NIVEL DE LA ACTIVIDAD ECONÓMICA Durante esta 1ra clase se presentaron, además de la medición de la actividad económica resumida más abajo, los siguientes tópicos introductorios: definición de Macroeconomía, su origen y especificidad epistemológica en tanto perteneciente a las ciencias sociales, el conflicto entre la eficiencia productiva y la justicia distributiva, la evolución de las economías de mercado hacia la forma de economía mixta...

1053  Palabras | 5  Páginas

Macro - APUNTE DE CLASE – Prof. O.J.Berisso: MEDICIÓN DEL NIVEL DE LA ACTIVIDAD ECONÓMICA Durante esta 1ra clase se presentaron, además de la medición de la actividad económica resumida más abajo, los siguientes tópicos introductorios: definición de Macroeconomía, su origen y especificidad epistemológica en tanto perteneciente a las ciencias sociales, el conflicto entre la eficiencia productiva y la justicia distributiva, la evolución de las economías de mercado hacia la forma de economía mixta...

1053  Palabras | 5  Páginas

NIVEL SENSORIAL. Conocimiento sensorial: sensopercepción. La diversidad de las formas de reflejo cognitivo existentes en el hombre tiene su causa primera en la extraordinaria versatilidad de la realidad objetiva. Vivimos en un mundo de objetos y fenómenos que se caracterizan por la riqueza de sus formas, colores, olores, sonidos, temperatura, etc., que estimulan constantemente nuestros órganos sensoriales. El estudio del conocimiento sensorial tiene una gran importancia en la psicología, ya...

1841  Palabras | 8  Páginas

Macro - APUNTE DE CLASE – Prof. O.J.Berisso: MEDICIÓN DEL NIVEL DE LA ACTIVIDAD ECONÓMICA Durante esta 1ra clase se presentaron, además de la medición de la actividad económica resumida más abajo, los siguientes tópicos introductorios: definición de Macroeconomía, su origen y especificidad epistemológica en tanto perteneciente a las ciencias sociales, el conflicto entre la eficiencia productiva y la justicia distributiva, la evolución de las economías de mercado hacia la forma de economía mixta...

1053  Palabras | 5  Páginas

Actividades para nivel inicial: Pescando números. Materiales: pizarra imantada. una canasta con numero imantados del uno al diez. diez figuras iguales o imágenes de peces o animales marinos y las cañas de pescar. Objetivo y contenido: Reconocer la grafía del número. Comparar números: mayor que, menor que, igual que, etc. Contar de forma oral. Utilizar representaciones de cantidades y de números escritos. Relacionar cardinalidad con grafía. Consigna: los niños deberán colocarse frente...

1136  Palabras | 5  Páginas

Título: EL RACIONALISMO, SUS REPRESENTANTES, APORTACIONES Y COMPARACIÓN CON EL CONOCIMIENTO. Introducción: El racionalismo es una corriente filosófica que se desarrolló en Europa continental durante los siglos XVII y XVIII, formulada por René Descartes, que se complementa con el criticismo de Immanuel Kant, y que es el sistema de pensamiento que acentúa el papel de la razón en la adquisición del conocimiento. El racionalismo ha aparecido de distintas formas desde las primeras etapas de la filosofía...

1519  Palabras | 7  Páginas

 actividades recreativas de integración entre representantes y estudiantes con diversidad funcional de la escuela " aquí va el nombre de la escuela" en el año escolar 2013-2014. objetivo general jornadas de actividades recreativas entre representantes y estudiantes con diversidad funcional de la escuela " aquí va el nombre de la escuela" en el año escolar 2013-2014. objetivo especifico  1. diagnosticar las condiciones físicas de la escuela ........... para realizar las jornadas  con...

1145  Palabras | 5  Páginas

 LICENCIATURA EN ADMINISTRACION EVALUACIÓN DE PUESTOS ACTIVIDAD 10 LOS NIVELES DE SALARIOS 1 Enumera las ventajas y desventajas de los métodos de valuación de puestos cuantitativos y no cuantitativos. Los métodos CUANTITATIVOS consideran el puesto de en factores que son valorados por separados, de manera que sumándolos se obtienen la puntuación total del puesto. E igual manera se dice que no descomponen al puesto en factores, ni determinan que tan complejo es. Simplemente...

778  Palabras | 4  Páginas

Cómo las empresas de diferentes rubros definen el nivel de activos corrientes. Qué factores influyen más. Analizando la propiedad en que las empresas van definiendo el nivel de los activos, su estructura en el balance y sobretodo la aplicación de las cuentas, basadas en una necesidad; entendemos por activos corrientes a aquellos activos que son susceptibles de convertirse en dinero en efectivo en un lapso inferior a un año. Además de los habituales que son caja y bancos, también podemos considerar...

707  Palabras | 3  Páginas

CUADERNO DE ACTIVIDADES EN EL NIVEL INICIAL Durante la segunda mitad del año, muchos jardines implementan el cuaderno de actividades (en otras épocas llamado de aprestamiento). En el mismo en general se trabajan evaluaciones de distintas nociones espaciales, de forma, color, tamaño, de escritura o reconocimiento de números, letras, palabras, recorridos, grafismos, y actividades de ejercitación psicomotora y perceptiva. En la mayoría se copia la fecha u otras palabras. Estas actividades pocas veces...

1336  Palabras | 6  Páginas

TRABAJO PRACTICO Nº 2 PSICOLOGIA DEL LENGUAJE NIVELES DEL LENGUAJE Fonológicas Actividad : CANTAR Y CONTAR Se le pide al niño que escuche la canción, luego la cantaremos juntos y después la cantara solito. La gallina turuleca ha puesto un huevo, ha puesto dos, ha puesto tres. ...

1313  Palabras | 6  Páginas

ACTIVIDAD PARA NIVEL PREESCOLAR OBJETIVO ACTIVIDAD MATERIAL REQUERIDO TIEMPO OBSERVACIÓN Proporcionar técnicas de de hábito a la lectura para la formación de niños de 4 a 6 años; utilizando, Lecturas apropiadas a su edad. Ver cuentos Con un lapso de tiempo de 30 min. emplear onomatopeyas para que desarrolle su capacidad de comprensión Material bibliográfico como son cuentos pictográficos, Televisión, video casetera, y material audiovisual Una duración de 80 minutos...

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 ACTIVIDAD DEL NIVEL 1  DANIEL SANTIAGO SATIZABAL ARTUNDUAGA JULIO CESAR ARANGO AGUIRRE DÉCIMO CIBERCOLEGIO UCN BOGOTÁ DC 2016 LA EDUCACION VIRTUAL La educación virtual es una forma de enseñanza que usa varios tipos de procedimientos y técnicas, con el fin de facilitar al estudiante los procesos educativos. La educación virtual se dio desde finales del siglo XIX, con los cursos por correspondencia que tuvieron su época de oro a inicios del siglo XX. Fue en la década de los 20’...

864  Palabras | 4  Páginas

ACTIVIDADES: - Formas básicas primarias: caminar, saltar, correr y sus combinaciones. - Formas básicas secundarias: trepar, arrojar, recibir, empujar, hacer equilibrio, etc. - Formas básicas con ayuda de elementos: individuales (bolsitas, aros, pelotas) o colectivos (soga). - Con aparatos: para favorecer determinados movimientos (colchonetas, escaleras, barras de equilibrio, etc.). - Juegos respiratorios: destinados a una buena higiene de la respiración (inflar un globo, soplar velas, etc.). -...

521  Palabras | 3  Páginas

Actividades de Matemática: Propósitos: • Que los alumnos inicien en el conteo a partir de  situaciones cotidianas y lo utilicen para la resolución de situaciones problemáticas.  Contenidos: •  Uso del conteo para resolver diferentes situaciones. • Recitado de la sucesión ordenada de los números. • Lectura de números • Comparar cantidades .Relación de igualdad: tantos como, y de desigualdad: más que menos que. Actividades: ▪ Utilizaremos la...

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Actividades propuestas: 1-Circuito con bloques de goma espuma grandes. El material será preparado antes del ingreso se los niños a la sala. Los bloques estarán ordenados en la sala. Se motivara a los niños a escalar y realizar el circuito con la ayuda de las seños. Se repetirán las acciones y cuando se observe falta de interés por parte de los niños, procederemos a guardar los bloques y cantaremos una canción para dar por finalizada la actividad. 2-Túnel de aros: utilizaran los aros grandes...

833  Palabras | 4  Páginas

ACTIVIDADES COTIDIANAS: DESAYUNO (sala de 4 años) Fundamentación: “Las actividades de rutina (cotidianas) son las que se ocupan de la alimentación, la higiene y el sueño. Aun cuando tienen por objetivo primordial la satisfacción de las necesidades fisiológicas, se constituyen en situaciones privilegiadas para la comunicación, el contacto afectivo del niño y el adulto, y de los niños entre sí. A través de ellas los niños realizan un lento aprendizaje de las pautas sociales, adquieren un ritmo...

529  Palabras | 3  Páginas

de puntos Bastantes tapitas de gaseosas, Mazos de 12 cartas con constelaciones de puntos como en los dados. Pre-requisitos: Que los niños conozcan la serie numérica hasta el 6. Tiempo estimado: 1 clase Desarrollo de la clase: Actividad 1: “Dedos y Dados” Materiales: • Un dado por equipo. • Bastantes tapas de gaseosas(fichas) Organización del grupo para jugar: • Grupos de 4 o 5 niños. Un niño por cada grupo será el “encargado”: Su rol será el de de tirar el dado y dar...

521  Palabras | 3  Páginas

nombre de manera convencional. Propósitos: Promover situaciones de enseñanza en la que los niños puedan iniciarse en la apropiación del lenguaje escrito, poniendo en juego sus propios saberes, para reconceptualizarlos y construir otros nuevos. Actividad: * INICIO: Sentados en ronda en la alfombra, retomamos el tema abordado por la docente titular de sala y conversamos sobre el nombre de cada uno, la importancia del mismo, etc. Se propone a los niños sentarse alrededor de las mesas y se presenta...

1461  Palabras | 6  Páginas

blanca o témpera banca sobre cartulina negra: la luz y la sombra 23/10 -buscar artista que trabaje con montajes y armarlos con revistas. pensar una historia -sellos con goma eva sobre cartón. -nombre con un dibujo para cada letra, que las represente. 30/10 -relieve con arcilla sobre carton -arena, sal, sobre cartulinas oscuras, con plasticola, lineas y puntos buscar artista abstracto -ropa con papel. cada una hace una prenda. papel madera 6/11 .papel reciclado - ideas para...

648  Palabras | 3  Páginas

 Actividades 1. Realización de diferentes formas para saludarnos y presentarnos (bailes y canciones; aplaudiendo, moviendo alguna parte del cuerpo; canciones “Canguros” “ hola que tal) 2. En el Centro de la sala habrá una caja en donde se encontrará “la sorpresa” en un primer momento se presentarán unos amigos nuevos “el príncipe y la princesa” luego de interactuar con los niños les ofrecerán una sorpresa; las coronas de príncipe para los nenes y las de princesas para las nenas las cuales podrán...

756  Palabras | 4  Páginas

tengan un significado común, pero el nivel de lenguaje pueda ser diferente de acuerdo al contexto. LENGUAJE CULTO LENGUAJE ESTÁNDAR LENGUAJE POPULAR CABELLO PELO GREÑA AUTOMÓVIL COCHE CARCACHA OBESO GORDO PANZÓN GLÚTEOS POMPA NALGA 2.- Describe el significado de cada grupo de palabras. Lenguaje culto: Es el sistema del habla empleado por personas cultivadas o con cierto grado académico; por esta razón aquí se incluyen los niveles científico y literario. Por lo regular...

811  Palabras | 4  Páginas

REPRESENTANTES DEL RACIONALISMO RENE DESCARTES (La Haye, Francia, 1596 - Estocolmo, Suecia, 1650) para él nada parece merecer confianza, nace así un "escepticismo" puesto que los sentidos nos engañan, el pensamiento no merece confianza, se cae con frecuencia en el error. Las únicas ciencias que parecen seguras, la matemática y la lógica (problema cartesiano) En Descartes, no es posible el conocimiento sólo por los sentidos, pues ellos nos engañan. El ejercicio de la duda se extiende a todo...

2087  Palabras | 9  Páginas

eternidad. Son imágenes hieráticas, de gran respeto a la divinidad. El modelado de las figuras es poderosamente sintético, los pliegues son geométricos y hay abstracción en la concepción de las formas. Los temas son casi siempre religiosos o representaciones de los faraones y el autor tiende a sacralizar sus modelos, los depura y ennoblece. La escultura egipcia siempre persiguió un esquema constante: la inmovilidad, sus figuras nunca nos dan la idea de movimiento. Sólo en el corto período de Amenofis...

1508  Palabras | 7  Páginas

Más de 10 1 actividades para la estimulación sensorial Susan Kokko Interedvisual INTEREDVISUAL@terra.es Nota: Artículo tomado de Tercer Sentido, Nº 17 – Agosto 1994. [pic] Más de 10 1 actividades para la estimulación sensorial Susan Kokko Estimulación auditivo 1. Emita sonidos a través de un globo colocado en el cuerpo o en la cara del niño. 2. Ponga las manos del niño en la boca, garganta, pecho, nariz y balbucee, canturree o emita sonidos vocálicos y consonánticos...

1072  Palabras | 5  Páginas

corriente filosófica del “Racionalismo”; ya que con esta información que se encuentra a continuación podemos darnos cuenta que esta corriente filosofía es importante por que nos lleva a ver como el hombre razona y el por que hace esto, y señalaremos los principales representantes de la corriente racionalista como Descartes quien es conocido como el fundador de la “filosofía moderna” ; Spinoza y Leibinz , quienes fueron algunos aportadores y seguidores del racionalismo. El racionalismo es considerado como...

1699  Palabras | 7  Páginas

Operaciones racionales. El análisis y la síntesis son las operaciones racionales fundamentales, toman parte en todo pensamiento y están ligadas entre si inseparablemente en cualquier tipo de actividad mental. El análisis y la síntesis ocupan un lugar especial entre todas las operaciones mentales. Todo pensamiento es una función analítico-sintética cerebral y está constituido por distintos grafos de análisis y síntesis. Se diferenciación dos tipos de análisis: el análisis consistente en la división...

736  Palabras | 3  Páginas

ÁREA SENSORIAL VISTA 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. LA CAMPANILLA ( 0-6 meses) UNO?....Ó ….DOS ? ( 6-12 meses) PELOTAS CALCETÍN ( 12-18 meses) HAGAMOS BURBUJAS ( 18-24 meses) LAS FRUTAS Y SUS COLORES ( 2-3 años ) FIGURAS GEOMÉTRICAS DE COLORES ( 2-3 años) EL REY DE LAS MONAS ( 3-4 años ) OBJETO PERDIDO ( 4-5 años ) UN, DOS, TRES PICA PARED ( 4-5 años ) DIRECTOR DE ORQUESTA ( 5-6 años ) LA CAMPANILLA Edad recomendada: Número de participantes: Duración prevista: Espacio recomendado: Objetivos:...

1746  Palabras | 7  Páginas

BENEFICIOS DE LA ACTIVIDAD DEPORTIVA A NIVEL FÍSICO El ejercicio físico y el deporte mejoran nuestra salud y calidad de vida, aportando una serie de beneficios a nivel físico, psíquico y socio afectivo, aunque si se realiza ejercicio físico sin control, con técnicas defectuosas, posiciones inadecuadas, sobrepasando los límites, etc. podríamos causar serios daños y lesiones en nuestro organismo. Algunos de estos beneficios son:   A nivel físico: Elimina grasas y previene la obesidad. Aumenta la...

924  Palabras | 4  Páginas

Actividades sugeridas para Nivel Primario Posteo una actividad diferente para trabajar esta nueva fecha patria que se aproxima. Como siempre les recomiendo siempre las páginas de educar y encuentro, allí encontrarán siempre actividades y sugerencias nuevas y muy interesantes para implementar en el aula. Construir la historia, volver sobre la historia Actividades para reflexionar sobre la importancia del 25 de Mayo a la luz de la historia presente. El trabajo en el aula acerca del 25 de Mayo...

831  Palabras | 4  Páginas

Actividades Para Tomas Nivel Fonético – Fonológico Actividad 1 se realizara la actividad en aula de recursos se le presentara una serie de mascaras y se le explicara que cada mascara tiene un ejercicio en particular ya sea ejercicios linguales otra mascara de ejercicios de soplo de respiración entonces la actividad que se pondrá una máscara y por un periodo de 5 minutos realizara el ejercicio y luego irá rotando con las siguientes mascaras el psicopedagogo realizara los ejercicios junto a...

743  Palabras | 3  Páginas

FICHAS ACTIVIDADES SOBRE LOS NIVELES DEL LENGUAJE ACTIVIDAD/JUEGO QUE FOMENTA EL NIVEL FONOLÓGICO DEL LENGUAJE Nombre del juego/actividad: discriminación auditiva de fonemas. Edad de los niños: 4 años. Número de niños: toda la clase. Recursos: láminas de objetos. Aplicación/desarrollo: escuchar el nombre de dos objetos con fonemas similares e identificarlo en una lámina. Por ejemplo: “esta es la bala y esta es la pala. Dime tú cual es la pala”. Papel del Técnico Superior en Educación...

837  Palabras | 4  Páginas

Actividades sugeridas para nivel secundario Las décadas del 60 y 70 Actividades para trabajar sobre diferentes aspectos de las décadas de 1960 y 1970. Desde la década del 50 y hasta la crisis petrolera de 1973 en occidente, se vivió lo que el historiador Eric Hobsbawm llamó los años dorados, en tanto se trató de años de un gran crecimiento económico. Sin embargo, estos años fueron también de profundos cambios en las costumbres, en los valores y en las ideas. La sociedad argentina acompañó todas...

1058  Palabras | 5  Páginas

CUADERNO DE ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN A NIVEL VERBAL Alumno: Curso: CEIP: http://orientacionlospedroches.blogspot.com/ 1 1. DEFINICIONES ( OBJETIVO: poner de manifiesto los significados y planos diversos de la abstracción y generalización) ¿ Qué es un lápiz? ¿Qué es una bicicleta? ¿ Qué es una cuchara? ¿ Qué es un burro? ¿Qué es una carta? ¿ Qué es una tortuga? http://orientacionlospedroches.blogspot.com/ 2 ¿ Qué es un tenedor? ¿ Qué es una espada? ¿Qué es un dulce? ¿ Qué es un...

530  Palabras | 3  Páginas

Considera usted que los padres y representantes deben mantener comunicación constante con los docentes de la escuela. | 2.- Por iniciativa propia busca usted información teórica sobre la integración de la familia – escuela. | 3.- Con qué frecuencia asiste usted a talleres y charlas planificadas en la escuela. | 4.- Recibe usted, por parte del docente, asesoría u orientación para integrarse a la escuela. | 5.- Apoya  el trabajo que realiza el docente en el aula de preescolar. |     Cuadro...

1475  Palabras | 6  Páginas

Juego sensorial El maquinista Se hace un grupo con tres o cuatro niños. Se les pone a todos en fila india y todos se tapan los ojos menos el último de la fila, que será el maquinista. Los niños deben andar por la habitación con las manos en los hombros del niño siguiente. Y deben ir siguiendo las indicaciones del maquinista que indicará la dirección que los niños deben tomar con golpes en los hombros. Las instrucciones son: un golpe a la derecha, ir a la derecha.; un golpe a la izquierda, ir...

814  Palabras | 4  Páginas

del objeto. RACIONALISMO El racionalismo (del latín, ratio, razón) es una corriente filosófica que se desarrolló en Europa continental durante los siglos XVII y XVIII, formulada por René Descartes, que se complementa con el criticismo de Immanuel Kant, y que es el sistema de pensamiento que acentúa el papel de la razón en la adquisición del conocimiento, en contraste con elempirismo, que resalta el papel de la experiencia sobre todo el sentido de la percepción. El racionalismo sostiene que la...

924  Palabras | 4  Páginas

EL RACIONALISMO El racionalismo (del latín, ratio, razón) es una corriente filosófica que apareció en Francia en el siglo XVII, formulada por René Descartes, que se opone al empirismo y que es el sistema de pensamiento que acentúa el papel de la razón en la adquisición del conocimiento, en contraste con el empirismo, que resalta el papel de la experiencia sobre todo el sentido de la percepción. El racionalismo ha aparecido de distintas formas desde las primeras etapas de la filosofía occidental...

1239  Palabras | 5  Páginas

Posibles actividades: • Seguimos las huellas que están en la pared que nos llevan a encontrar una enorme caja. Intentamos abrirla y en ella aparece una bolsa con algo adentro, la abrimos y hay otra bolsa. Dentro de esta aparece un muñeco estilo monigote. Lo conocemos, lo tocamos y nos presentamos… • Cantamos una canción junto con nuestro amigo. El monigote se pone tan contento que le dice a la seño al oído que trajo una sorpresita para todos los nenes de sala blanca. • Sobre papeles...

616  Palabras | 3  Páginas

Secuencia didáctica de “Espacio”:  Actividad Nº1:  • Organización: Pequeños grupos de 4 o 5 niños.  • Materiales: Bloques de madera o telgopor con diferentes formas de cuerpos geométricos.  • Consigna: La docente realizará una construcción en una mesa utilizando los cuerpos geométricos. Los niños, en pequeños grupos, disponen del mismo material y están ubicados lo más lejos posible del modelo realizado por la maestra. Tienen que reproducirla y, para eso, pueden mirar todo el tiempo que crean...

815  Palabras | 4  Páginas

Actividad de Educación Física Eje: Corporeidad y motricidad: A partir de los contenidos que incluye este eje los niños enriquecerán su expresión corporal y motriz. Contenidos: Se dividen en dos núcleos: * El propio cuerpo: En este núcleo de contenidos se construyen saberes referidos al conocimiento del propio cuerpo, sus acciones, posturas, sensaciones en varias situaciones, construyendo una disposición favorable para su atención y cuidado. * Percepción y reconocimiento del ritmo propio...

739  Palabras | 3  Páginas

prolongados • Comentar con los padres y maestros lo que se ha escuchado leer, intercambiando opiniones. • Hacer preguntas sobre lo que se escucho leer • Escribir su propio nombre de manera convencional • Consultar ACTIVIDADES: • Lectura de cuentos, poesías, rimas, adivinanzas, trabalenguas, leyendas, novelas • Comentario de lo leído o lo narrado • Control de lista de asistencia • Identificación de pertenencias a través del nombre ( le colocamos...

618  Palabras | 3  Páginas

Actividades permanentes Fundamentación: Las actividades deben otorgar un rol activo en los niños como constructores de su aprendizaje. Algunas actividades del jardín son permanentes, ya que se desarrollan diariamente. Dichas actividades ponen de manifiesto el modo en que se trabajan los contenidos específicos de esta actividad y es fundamental imprimirles a su mayoría un carácter lúdico. Los distintos momentos de cada actividad son producto de las estrategias que el docente selecciono...

719  Palabras | 3  Páginas

del conocimiento sensorial al conocimiento racional Fragmento de: “Un "acto de fe" y un "salto" al conocimiento racional, dos cosas muy distintas, dos cosmovisiones y métodos radicalmente diferentes” de Bob Avakian Como Mao Tsetung explica en sus importantes obras filosóficas, como "Sobre la práctica", el proceso de desarrollo (o acumulación) de conocimientos tiene dos etapas básicas: 1) el conocimiento sensorial y 2) el conocimiento racional. Para pasar al conocimiento racional, después de asimilar...

2161  Palabras | 9  Páginas

Actividad sensorial Actividad sensorial Universidad Nacional Autónoma de México Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán Medicina Veterinaria y Zootecnia Fisiología General ACTIVIDAD SENSORIAL El ser humano percibe la realidad que lo rodea a través de sensaciones que se representan en la corteza cerebral. Estas sensaciones se originan en los receptores sensoriales, grupos de células específicas que tienen la capacidad de detectar diversos...

1866  Palabras | 8  Páginas

Ficha 1: - Actividad: discriminación auditiva y atención. Actividades para las dificultades de pronunciación. Juego que fomenta el nivel fonológico del lenguaje. -Nombre: bingo con sílabas -Edad: 6años -Número de niños: 8 -Recursos: 8 cartones de diferentes colores, 8 lápices, 1 bolsa opaca, 1 juego de tarjetas con sílabas y en los cartones hay escritas 8 sílabas diferentes, ejemplo: SA, LLA, ME, GO, PIZ, MA, LA, SI,… -Aplicación/desarrollo: El educador previamente explica el...

1254  Palabras | 6  Páginas

experimental para la realización de una prueba descriptiva. - Analizar el sabor integral de un alimento, así como sus atributos individuales y la relación que guardan entre ellos REVISION DE LITERATURA Algunas propiedades sensoriales no pueden ser descritas como un solo atributo, sino como una combinación o agrupación de varias características que conforman el atributo en cuestión. Esto es particularmente aplicable en el caso del perfil de sabor. Esta prueba fue ideada...

1417  Palabras | 6  Páginas