Planeacion De Preescolar De Los Animales Del Mar ensayos y trabajos de investigación

Planeación Diagnostica Nombre planeación: “Bajo del mar” Campo Formativo y aspecto Competencia Aprendizaje Esperado Situación Didáctica Tiempo Recursos Lenguaje Y Comunicación Lenguaje Oral Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral • Escucha la narración de anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fábulas; expresa qué sucesos o pasajes le provocan reacciones como gusto, sorpresa, miedo o tristeza. se iniciará la situación didáctica preguntando a os niños si...

670  Palabras | 3  Páginas

PLANEACION MENSUAL CEI TLALPAN: C.D.P.I. “EL ARCOIRIS DE AKETZALLI” MAESTRA: ELOISA GONZALEZ MORALES GRUPO: PREESCOLAR I FECHA: JUNIO 2012 PROPOSITO: 1.-Identificar que las personas tiene responsabilidades dentro de los grupos a los que pertenecen. 2.- Adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua materna. 3.- Sean capaces de asumir roles distintos en el juego y otras actividades. 4.-...

1442  Palabras | 6  Páginas

PLANEACIÓN ENERO DE 2010 SITUACIÓN DIDÁCTICA.- Investigar sobre los insectos CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo COMPETENCIA: Observar seres vivos y elementos de la naturaleza. ASPECTO: Lenguaje escrito y lenguaje oral. SE FAVORECE Y SE MANIFIESTA CUANDO: Describe las características de los elementos y de los seres vivos (color, tamaño, textura, consistencia, partes que conforman una planta o un animal). ACTIVIDADES: *Investigar en libros, revistas e internet...

731  Palabras | 3  Páginas

Planeaciones Mes de junio 2011 Campo: Desarrollo personal y social Competencia: Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa. Aspecto: Identidad personal y autonomía. Tiempo: 11 jornadas. Secuencia didáctica: • Mostrarles a los niños las reglas del salón • Realizar una serie de juegos organizados haciendo hincapié en las reglas de dichos juegos (bebe leche, los encantados y enanos - gigantes ) • Llevar...

1243  Palabras | 5  Páginas

PLANEACION DE ACTIVIDADES DE PREESCOLAR CICLO ESCOLAR 2010 - 2011 INCORPORADO A LA SEC Siempre a la Vanguardia en Educación FECHA: del 13 al 17 de diciembre 2010 | GRADO:2° A | TEMA: Los valores en preescolar | PROFESORA: Mabel Gonzalez de Luna | MODALIDAD DE TRABAJO: | Vo. Bo.: | OBJETIVO: Adquisición del aprendizaje...

677  Palabras | 3  Páginas

Proyecto: “Animales y plantas del mar” Sala dirigida: 3° Sección. Objetivos: - Diferenciar entre los animales terrestres y los que se encuentran en el mar. - Iniciarse en el conocimiento de las características morfológicas y funcionales de los seres vivos que se encuentran en el mar; tanto animales como vegetales. - Logren...

953  Palabras | 4  Páginas

En este escrito hago el mejor intento por resaltar la importancia que tiene la planificación de preescolar, los aspectos que se deben incluir en las planificaciones. La necesidad de que el profesor que se encuentra frente a preescolares tenga el suficiente referente teórico para elaborar una planeación adecuada a sus alumnos y que cumpla con las habilidades indispensables para manejar su planeación con los alumnos de la forma más apegada que los dirija al conocimiento y aprendizaje, al igual que...

1322  Palabras | 6  Páginas

Animales del mar Fundamentación A lo largo del año se ha trabajado con el puerto como recorte ambiental significativo para nuestra ciudad, eligiendo a modo de cierre conocer quienes conforman ese lugar del ambiente que muchas veces miramos y tenemos muy cerca. En la siguiente secuencia se trabajara con el recorte ambiental el mar, abordando mas específicamente a los animales que habitan en el. Contenidos Los seres vivos: los animales. Indagación de características...

971  Palabras | 4  Páginas

PLANEACION EDUCATIVA PREESCOLAR PREESCOLAR Sala: P III B Periodo: Del 24 al 28 de Junio del 2013 Intención Educativa (Aprendizajes Esperados) Expresión y apreciación artísticas (Musical) Comunica las sensaciones y los sentimientos que le producen los cantos y la música que escucha. (Danza) Expresa por medio del cuerpo, sensaciones y emociones en acompañamiento del canto y la música. Sigue el ritmo de canciones utilizando las palmas, los pies, o instrumentos musicales. Situación...

1288  Palabras | 6  Páginas

Secretaria de Educación Pública Instituto Educativo Cuauhtémoc PLANTEL: CENDI° 1 FECHA: 28/05/2014 EDUCADORA: Gabriela GRADO: preescolar 1B CAMPO FORMATIVO: lenguaje y comunicacion DOCENTE: Aranda Angelica Hernandez Corona Contenido Propósito y Objeto Estrategia de aprendizaje Actividad: las aventuras de ayer EVALUACION Comunica estados de animo, sentimientos, emociones y vivencias Adquiere confianza para expresar, conversar y dialogar Fomentar a los niños la comunicacion...

929  Palabras | 4  Páginas

productivos y competitivos capaces de enfrentar con éxito los desafíos económicos y sociales del país. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD (TIEMPOS, MATERIALES, ESTRATEGIAS, INICIO, DESARROLLO, CIERRE) CONTENIDO: ¿para qué sirve el dinero? PLANEACIÓN ACTIVIDAD CONTENIDO CAMPO FORMATIVO COMPETENCIA ECONÓMICAS Y FINANCIERAS MATERIALES EDUCATIVOS INICIO: - Proponer a los alumnos que jueguen a la tiendita. DESARROLLO: Solicitarles que piensen en qué necesitan para jugar: ¿Qué pueden...

1473  Palabras | 6  Páginas

actividad * Organizar la secuencia de actividades * Plantear las actividades a la Directora y a las Docentes del Preescolar * Hacer la invitación a los niños sobre las actividades que se realizaran durante el recreo | Materiales: gises, papel higiénico, plastilina de colores, harina, agua, colorante artificial, mandiles, guantes, cuerdas, pelotas, libros de cuentos, títeres de animales, telón, cartulinas, cinta adhesiva. | Espacios: patio cívico, áreas designadas | Lic. María Julia Bañuelos...

503  Palabras | 3  Páginas

Planeacion mensual preescolar 1ER BIMESTRE AGOSTO/OCTUBRE “CUIDADO DE LA SALUD” • DESARROLLO PERSONAL • EXPRESION ARTISTICA • DESARROLLO FISICO Y SALUD ACTIVIDADES PERMANENTES: LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES • HONORES A LA BANDERA • RESOLUCION DE CONFLICTOS • CLUB DE LA SALUD • TALLER EXPRESION CORPORAL • RESOLUCION DE CONFLICTOS • CLUB DE LA SALUD • RESOLUCION DE CONFLICTOS • TALLER EXPRESION CORPORAL HONORES A LA BANDERA SALUDO FECHA GRÁFICA DEL CLIMA ACTIVIDADES ...

1597  Palabras | 7  Páginas

diferencias, y las describe con sus propias palabras. Describe características de los seres vivos (partes que conforman una planta o un animal) y el color, tamaño, textura y consistencia de elementos no vivos. Clasifica elementos y seres de la naturaleza según sus características, como animales, según el número de patas, seres vivos que habitan en el mar o en la tierra, animales que se arrastran, vegetales comestibles y plantas de ornato, entre otros. Busca soluciones y respuestas a problemas y preguntas...

853  Palabras | 4  Páginas

conocimiento del mundo Aspecto: el mundo natural Observa seres vivos y elementos de la naturaleza, y lo que ocurre en fenómenos naturales. Clasifica elementos y seres de la naturaleza según sus características (animales según el número de patas, seres vivos que habitan en el mar o tierra, animales que se arrastran, vegetales comestibles, plantas de ornato, entre otros). Estrategia básica de aprendizaje: observación Otras competencias: identifica algunas características del sistema de escritura. Expresa...

634  Palabras | 3  Páginas

Planeación Diagnóstica Día: Competencia: Aprendizaje Esperado: Actividad: Competencia: Aprendizaje Esperado: Actividad: Competencia: Aprendizaje Esperado: Actividad: Plan Semanal Lunes 18 de Agosto del 2014 Pensamiento Matemático. Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta. Agrupa objetos según sus atributos cualitativos y cuantitativos. -Escucharan indicaciones del juego que realizaremos. -Tomar material didáctico y revolver en el piso...

1099  Palabras | 5  Páginas

Competencia: observa seres vivos y elementos de la naturaleza… Secuencia didáctica | Tiempo | Platicaremos sobre los animales que podemos tener de mascota y cuáles no. Luego recortarán de revistas y libros animales que pueden tener en su casa y lo pegarán en su cuaderno. | Jueves 7 de junio | En una hoja vendrán diferentes animales los cuales pintarán y tacharán los animales que no podemos tener viviendo en casa. | Jueves 7 de junio | De tarea investigarán sobre el cuidado de algunas mascotas...

646  Palabras | 3  Páginas

Planeación semanal Periodo del 13 al 17 de Octubre Situación didáctica: La alimentación Campos formativos: Desarrollo físico y salud Aspectos: Promoción de la salud Competencias: Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. Aprendizajes esperados: Aplica medidas de higiene personal, como lavarse las manos y los dientes, que le ayudan a evitar enfermedades. ...

993  Palabras | 4  Páginas

Competencia: Adquiere Gradualmente Mayor Atomía | Se favorece y se manifiesta: Controla Gradualmente Sus Impulsos Y La Necesidad De Gratificación Inmediata(Cuando Quiere Tomar Un Juguete, Un Libro U Otro Material Que Alguien Esta Utilizando) | Planeación: Mes De Junio | A C T I V I D A D E S | R E C U R S O S | T I E M P O | INICIO: Se hablara con los niños de las actividades que realizamos en las que es necesario esperar su turno y el porqué de ellas.DESARROLLO: Se leerá un cuento en el que...

1724  Palabras | 7  Páginas

Jardín de niños Marcelina Gallegos de Rojero #1281 Grupo: 3ero “1” Maestra: Claudia Arlet Flores Mendoza Situación didáctica: Conociéndonos Campo formativo: Desarrollo personal y social Fecha de planeación: Semana del día 8 al día 15 de marzo del 2012 aproximadamente. Aspecto: Identidad personal y autonomía. Competencias: • Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en diferentes ámbitos en que participa. • Reconoce sus cualidades y capacidades...

725  Palabras | 3  Páginas

PLANEACIÓN QUINCENAL CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACION GRADO: 3º ANDRÓMEDA ASPECTO: LENGUAJE ORAL Y LENGUAJE ESCRITO DOCENTE: ERIKA NAYELI GALINDO ROMERO COMPETENCIA: Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores del sistema de escritura. Identifica algunas características del sistema de escritura. Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión...

1443  Palabras | 6  Páginas

| | | |-Enlistar los animales que vieron, clasificar cuales son del|características, como animales, según el número de patas, seres vivos| | | |aire, de la tierra, agua. |que viven en el mar o en la tierra, animales que se arrastran, | | | ...

873  Palabras | 4  Páginas

CUENTO DEL 12 DE OCTUBRE 12 de Octubre Está historia trata de un marino genoves que conoció muy bien el mar y sus rutas, además de inteligente era estudioso y en su humilde casa  estudiaba y trataba rutas para llegar a nuevos lugares. ádemas de decir que la tierra era redonda para esto el quería comprobarlo haciendo un gran viaje, para llegar a un lugar que se llama la India, pero había un gran problema, el no tenia dinero para hacer ese viaje, asi que un día se  puso a pensar y decidio pedir...

724  Palabras | 3  Páginas

SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA JARDÍN DE NIÑOS PARTICULAR INSTITUTO MOCTEZUMA C.C.T 21PJN0690A ZONA ESCOLAR 056 CORDE 10 GRADO: 2° PREESCOLAR. QUINCENA DEL 18 AL 28 DE MARZO DIAGNOSTICO: los alumnos de segundo de preescolar muestran dificultada para reunir, organizar y representar información sobre los criterios acordadados por lo que se propone trabajar el campo formativo pensamiento matemático. COMPETENCIAS GENÉRICAS COMPETENCIAS ESPECIFICAS ...

1326  Palabras | 6  Páginas

aprendí” Confucio ENSEÑAR LOS CONTENIDOS DE LAS COMPETENCIAS DE EDUCACION FISICA Y VINCULARLOS CON LOS CAMPOS FORMATIVOS DE PREESCOLAR, POR MEDIO DE LA SESION TEORICA Y PRACTICA DE EDUCACION FISICA, QUE INCLUYE CANTOS Y JUEGOS Y ASI OFRECER A LAS EDUCADORAS DEL NIVEL, LA POSIBILI DAD DE APRENDER JUGANDO . OBJETIVOS GENERALES DE LA EDUCACION FISICA EN EL NIVEL DE PREESCOLAR * CONTRIBUYE A LA FORMACION DE HABITOS SALUDABLES. * CONOCER Y EDUCAR SU CUERPO, EN RELACION A LAS PERSONAS, OBJETOS...

656  Palabras | 3  Páginas

Grado 2º. Grupo C. de preescolar Nombre: Búsqueda del tesoro. Campo: Lenguaje y comunicación. Aspecto: Lenguaje oral. Competencia: Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás. Aprendizaje esperado: Interpreta y ejecuta los pasos por seguir para realizar juegos, experimentos, armar juguetes, preparar alimentos, así como para organizar y realizar diversas actividades. Propone ideas y escucha las de otros para establecer acuerdos que faciliten...

752  Palabras | 4  Páginas

La planeación es una sencilla herramienta que brinda la oportunidad de moldear y preparar el mensaje que se pretende transmitir al dicente. Criterios generales de la planeación: 1 La contextualización y diversificación en el contenido que pretendemos transmitir es de suma importancia ya que hay que adaptarlo a las actitudes y aptitudes del alumnado, tomando como base las evaluaciones diagnósticas, así como también a sus intereses individuales y de la comunidad en general. 2 La selección y graduación...

979  Palabras | 4  Páginas

PLANEACIÓN DE MARZO CAMPO FORMATIVO: DESARROLLLO PERSONAL Y SOCIAL. ASPECTO: IDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMÍA. COMPETENCIA: ADQUIERE CONCIENCIA DE SUS PROPIAS NECESIDADES, PUNTOS DE VISTA Y SENTIMIENTOS, Y DESARROLLA SU SENSIBILIDAD HACIA LAS NECESIDADES, PUNTOS DE VISTA Y SENTIMIENTOS DE OTROS. PROPÓSITO: QUE EL ALUMNO CUIDE DE SU PERSONA Y SE RESPETE A SÍ MISMO Y A LOS DEMAS. SITUACIÓN DIDÁCTICA: * Repartir responsabilidades individuales para que cuiden el material colectivo del aula...

1206  Palabras | 5  Páginas

| ESCUELA NORMAL”VICENTE DE PAÚL” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR PLAN DE PRACTICA EN EDUCACION PRESCOLAR JARDÍN DE NIÑOS: “JOSE MARÍA PINO SUAREZ” DIRECTORA DEL JARDIN DE NIÑOS: LIC. PATRICIA MINERVA GOMEZ JUAREZ EDUCADORA: URANIA AGUILAR REYNOSO ...

1664  Palabras | 7  Páginas

juan” y representar los animales que escuchan que hay en la granja de la canción (pueden molder, dubujar, dramatizar o buscar recortes de esos animales) *cuestionar que tipo de sonido realizan los animales que ellos realizaron. *pedir a los niños de tarea que realicen un animalito de la granja con material de reciclaje. *armar una granja en el salón con los animalitos que llevaron. *organizaremos cada corral de la granja ¿Cómo deben de ir los animalitos juntos o cada animal en su corral? * contaremos...

794  Palabras | 4  Páginas

observen las imágenes de animales y se les preguntará cual es más grande en relación con los demás animales. Desarrollo: Se les contará el cuento de la granja de los animales. Se les pedirá que cuando escuchen el nombre del animal levanten la imagen del mismo. Se les preguntará que creen que pasará a continuación en el cuento. Se le pedirá que ubique la cantidad de animales en el avión del patio, y al mismo tiempo lo vaya saltando. Cierre: Se les pedirá que dibujen al animal más grande y al más...

1010  Palabras | 5  Páginas

 Ana Árbol Avión Plan semanal 3º B del 09 al 14 de enero del 2012 Nombre de la situación didáctica: vamos todos a leer. Propósito: Acercar al niño preescolar a la lecto escritura mediante una secuencia de actividades Contenidos: identificación de los fonemas, escritura y reconcomiendo de silabas, ubicación espacial. Campos formativo: lenguaje y comunicación. Aspecto del campo: lenguaje escrito. Competencias: Reconoce la relación que...

868  Palabras | 4  Páginas

actividad de luisa Actividad de “cartas y cartas” FOTOS DE LAS ACTIVIDADES CONCLUSIONES El realizar estas actividades fue muy grato y una experiencia agradable y bonita ya que nunca habíamos trabajado con niños de preescolar…. SIGUELE A LAS CONCLUSIONES...

573  Palabras | 3  Páginas

PLANEACION MES DE SEPTIEMBRE 2012 Competencias que se favorecen Campos formativos Aprendizajes esperados Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa. DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL -Utiliza el lenguaje para hacerse entender y expresar lo que siente, cuando se enfrenta a una situación que le causa conflicto. - Participa en juegos respetando...

583  Palabras | 3  Páginas

NIÑOS A CERCA DE DE LOS ANIMALES QUE HAY EN LA COMUNIDAD, CUALES CONOCEN, DONDE LOS HAN VISTO, COMO SON, QUE SONIDO HACEN, TIENEN PATAS, TIENEN ALAS, SE ARRASTRAN, ETC. REALIZAR UN REGISTRO DE LOS ANIMALES QUE VAN MENCIONANDO EN EL PIZARRON PEDIRLES QUE DIBUJEN EL ANIMAL QUE MAS LES GUSTA Y EL QUE NO LES GUSTA. HACER UNA CLASIFICACIÓN DE LOS ANIMALES QUE ELLOS DIBUJARON, POR TAMAÑO INVESTIGAR EN CASA SEGÚN LOS ANIMALES QUE ELLOS MENCIONARON, CUALES SON ANIMALES DOMESTICOS Y CUALES NO. ...

738  Palabras | 3  Páginas

alumnos reconozcan que tipo de animales y plantas comestibles existen dentro de la comunidad para favorecer su alimentación a través de sus beneficios con diversas actividades. Conocimientos previos Investigación acerca de que tipos de plantas y animales comestibles se dan en la región. Organizar pláticas por grupo con personas de la comunidad para conocer sobre los beneficios de la alimentación que existía antes. Visitar lugares donde se produzcan plantas y animales comestibles Elaboración de...

1116  Palabras | 5  Páginas

objetos determinada con un número y nombre de este y elegirá entre otras hojas la que corresponde de la misma colección de objetos pero de menor cantidad lo decorara para posteriormente obtener el resultado. DESARROLLO  Jugaremos a conocer los animales de una granja donde habrá distintas cantidades de varias especies el niño por parejas identificara cuantos encontró y lo compartirá al grupo para posteriormente clasificar y decorar.  Formaremos un gusano a cada niño le corresponderá un numero...

659  Palabras | 3  Páginas

ciudad, anteriormente habré colocado en la mesa recortes de hospitales, parques, arboles, pasto, edificios, etc. Y les pediré que solo peguen los que correspondan a la ciudad. CIERRE: Nos despediremos con la canción “ Soy un payasito.” PLANEACIÓN DIDÁCTICA SEMANAL COLEGIO ALEJANDRÍA CICLO ESCOLAR 2012-2013 JUEVES INICIO: Nos saludaremos con la canción “Las ruedas de los autobuses”. Hoy iniciaremos escuchando la...

826  Palabras | 4  Páginas

Inicio:-Observar imágenes de diferentes animales y de manera grupal hacer el sonido que emiten estos animales y el movimiento que hacen al caminar. | Desarrollo:-Organizar al grupo para la realización de un juego en el cual cada niño elegirá de manera secreta una tarjeta de uno de los animales.-Cada niño representara el animal de la tarjeta utilizando la expresión corporal y gestual pero sin emitir sonidos, el resto de los niños trataran de adivinar que animal esta representando. | Cierre:-Dialogar...

1666  Palabras | 7  Páginas

utilizar ** Recursos por actividad Costo Tiempo de realización Responsable(s) de la actividad (nombre y cargo) Observación de aula Planeación didáctica 1 Llevar a cabo un plan diagnostico basado en las competencias del Programa de Estudio 2011 para detectar las habilidades de los alumnos. Planeaciones didácticas de cada docente, material didáctico diverso, Programa de Estudio 2011 Agosto-septiembre del 2012. Educadora Encargada. Dalia Jaliah Romero González...

892  Palabras | 4  Páginas

| 3. Se propuso en la conferencia para el desarrollo sustentable celebrada en Madrid, España en 1987 y en la cual se redactó un documento denominado “Informe Brundtland, nuestro futuro común”. | 1987 |30 Mar 1987 - El I Coloquio de Ecología y Educación Ambiental: Concepciones, Perspectivas y Experiencias, | | |llevado a cabo en coordinación con el Centro de Estudios sobre la Universidad de la Universidad Nacional | | ...

1008  Palabras | 5  Páginas

PLANEACION JARDIN DE NIÑOS: EDUCADORA LUZ OLIVEROS SARMINA PROFRA: FLORA URIBE BARRADAS GRADO: 1º. GRUPO “A” CAMPO FORMATIVO COMPETENCIA ASPECTO APRENDIZAJES ESPERADOS LENGUAJE Y COMUNICACIÓN EXPRESA GRÁFICAMENTE LAS IDEAS QUE QUIERE COMUNICAR Y LAS VERBALIZA PARA CONSTRUIR UN TEXTO ESCRITO CON AYUDA DE ALGUIEN LENGUAJE ESCRITO UTILIZA MARCAS GRAFIAS O LETRAS CON DIVERSAS INTENSIONES DE ESCRITURA Y EXPLICA QUE DICE SU TEXTO PRODUCE TEXTOS DE FORMA INDIVIDUAL Y COLECTIVA CONSIDERANDO...

1213  Palabras | 5  Páginas

que está triste porque no tenía ningún amigo 2. Alguien que le gusta leer 3. Un animal que está perdido 4. Un viaje a un parque de diversiones 5. Un hombre o mujer que son despedidos de su trabajo 6. Buscar un tesoro perdido 7. Un circo que se daña por un tornado 8. Un súper héroe 9. Una familia que necesita dinero 10. Un niño que gana un concurso 11. Un niño que tiene miedo 12. Un niño que ama los animales 13. Un niño que ve a sus padres peleando 14. Un grupo de niños que van de campismo ...

909  Palabras | 4  Páginas

* Realizar diversos recorridos. Exploración del mundo * Comentar sobre algunas mascotas que tengan, sus cuidados, alimentos que le dan, que hace, etc. * Describir las características físicas de diversos animales conocidos (comunes) y los que no lo son tanto (animales del zoológico). * Nombrar algunos elementos que pertenezcan a la naturaleza, los que ellos conozcan. * Investigar que elementos conforman la naturaleza. * Participar individualmente al narrar situaciones referentes...

953  Palabras | 4  Páginas

terminar con los globos.Al finalizar se regalara a los niños un globo para que se lo lleven a la casa. PERROS GATOS Y RATONES Repartiré a los niños las figuras d estos tres personajes, pegare en el pizarrón la grafica con los nombres y dibujos de estos animales luego de manera individual pasara cada uno de los niños a pegar el animalito que se les repartió en el lugar correspondiente de la grafica así se efectuara la actividad hasta que todos hayan pasadoReflexionare con los niños sobre ¿cuántos perros...

1078  Palabras | 5  Páginas

trote. ACTIVIDAD PRELIMINAR: nos trasladamos al patio del jardín, los niños deben de formar una hilera, la docente les explica la imitación de algunos animales, la rana salta, los caballitos trotan, Y así sucesivamente. ACTIVIDAD FUNDAMENTAL: después de haber explicado la actividad nos disponemos a saltar, a trotar y poco a poco imitamos más animales. RECURSOS: patio...

1232  Palabras | 5  Páginas

etc. Posteriormente, realizaremos máscaras sencillas de los personajes del cuento y por equipos dramatizarán uno de los cuentos que inventaron. Preguntar si les gustó la actividad o no y por qué. * Taller de baile. Martes 23 - Preguntarles qué animales se observan más durante la primavera, cuáles son sus características, invitarlos a salir al patio del jardín de niños para buscar algún animalito, posteriormente proponerles realizar una investigación sobre los insectos, primero mostrarles imágenes...

818  Palabras | 4  Páginas

partir de criterios de repeticion y crecimiento CAMPO FORMATIVO Pensamiento matematico ASPECTO. Numero SE FAVORECE Organiza colecciones identificando caracteristicas similares entre ellas ( nutritive-chatarra, frutas,verduras,alimentos de origen animal, cereales) COMPETENCIA. Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interaccion con los demas. CAMPO FORMATIVO Lenguaje y comuniccion ASPECTO. Lenguaje oral SE FAVORECE Comprende y explica los pasos a seguir para realizar...

636  Palabras | 3  Páginas

juego. • Preguntar ¿quieren hacer su estatua?¿de qué material se pueden hacer? (se puede proponer que sea de plastilina) • Manipular el material un momento para familiarizarse con él. • Realizarán sus estatuas con la forma que ellos quieran (animal, persona u objeto) • Expondrán sus trabajos al grupo ¿Qué es? ¿Por qué lo hiciste? ¿cómo lo hiciste? ¿Cómo te sentiste al hacerla? ¿Por qué esta en esa posición? ¿harías otro? ¿por qué? • Preguntar ¿Qué podríamos hacer para que otras personas...

1359  Palabras | 6  Páginas

forest. The animals came out to play in the hot afternoon sun. A snake rustled in the leaves, and croaking frogs plopped in the pool. Crickets chirruped and monkeys chattered. Después de la tormenta, llena de suaves sonidos del bosque. Los animales salieron a jugar en el sol de la tarde. A las ranas serpiente susurraba en las hojas, y se dejó caer en el croar de la piscina. Chirruped grillos y monos parloteaban Poor Poldy. He didn’t like stumbling through all these places. He didn’t like...

906  Palabras | 4  Páginas

PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo. Competencia: Reconoce y comprende la importancia de la acción humana en el mejoramiento de la vida familiar, en la escuela y la comunidad. Modalidad: Situación didáctica Estrategia didáctica: el aprendizaje a través del juego Situación didáctica | Transversales | * Se pedirá a los niños con anticipación que investiguen en que trabaja su papá, que utiliza en su trabajo (herramientas) y como beneficia...

1068  Palabras | 5  Páginas

PLAN ENERO PLANEACIÓN DE NOVIEMBRE PROPOSITO FUNDAMENTAL : se apropien de los valores y principios necesarios para la vida en comunidad,actuando con base en el respeto de los derechos de los demas;el ejercicio de responsabilidades;la justicia y la tolerancia;el reconocimiento y el aprecio a la diversidad de genero,linguistica,cultura y etnica. ACTIVIDADES PERMANENTES : narraciones , cuentos , trabalenguas , adivinanzas , registro. campo formativo : exploracion y conocimiento del mundo...

1240  Palabras | 5  Páginas

educativo, en cuanto pueda ofrecer un servicio de calidad a la comunidad que atiende; dentro de estos procesos están la organización de la estructura de la institución educativa, la planeación de clases y los tipos de evaluación para el personal de la misma, los cuales están evidenciados en el presente trabajo. La planeación de la estructura u organización de una empresa educativa es el fundamento para la misma, ya que hay que pensar en la estructura física, el recurso humano y los materiales necesarios...

942  Palabras | 4  Páginas

identifique. Canciones como: Chucuwua. Hockey Pockey – Tatiana Ganas de aplaudir * jugaremos a ser un mimo. * se le preguntara: ¿Quién conoce a los mimos? ¿Qué es un mimo? ¿Quieren ser un mimo? Etc. En una mesa se colocara imágenes de animales y profesiones (doctor bombero etc) Un niño será el mimo, elegirá una imagen al azar y hara movimientos con las partes del cuerpo para que los demás adivinen lo que quiere decir (la imagen de la tarjeta). Y diga que partes del cuerpo ven que utiliza...

1368  Palabras | 6  Páginas

ESOS ESTÁN HECHOS CON ASPARTAMO Y ES MUY NOCIVO.. UN MEJOR SUSTITUTO DEL AZÚCAR ES MIEL DE MANUKA O MELAZA, PERO EN PEQUEÑAS CANTIDADES. LA SAL TIENE UN QUÍMICO QUE SE LE AGREGA PARA QUE SE VEA BLANCA. UNA MEJOR ALTERNATIVA PARA LA SAL ES LA SAL DE MAR O SALES VEGETALES. B. LECHE CAUSA AL CUERPO LA PRODUCCIÓN DE MUCUS, ESPECIALMENTE EN EL CONDUCTO INTESTINAL. LAS CÉLULAS CANCERÍGENAS SE ALIMENTAN DE MUCUS, ELIMINANDO LA LECHE Y SUSTITUYENDO POR LECHE DE SOYA, LAS CÉLULAS DE CÁNCER NO TIENEN QUE...

1589  Palabras | 7  Páginas

Tiempo 10 a 15 min. 2 sesiones 2. Salir a la cancha con un aro cada niño, indicar el lugar en el cual deben de colocar el aro, arriba de la cabeza, abajo en los pies, afuera del aro, dentro del aro, a la derecha, a la izquierda. 3. Jugar a imitar animales, para lograr que los niños pongan en práctica habilidades como gatear, reptar, saltar. 4. Organizar un pequeño circuito, entrar por el gusano, saltar los aros, correr en zigzag por los conos. Pensamiento matemático. COMPETENCIA: Resuelve problemas...

1211  Palabras | 5  Páginas

| CIERRE | TIEMPO | “Resolución de problemas” | “La vaca y el gatito” | * Expresa lo que sabe acerca del tema * Explora el material con el que va a trabajar * Escucha indicaciones para iniciar la actividad | * Forma una fila frente al animal de su agrado * Lanza cinco pelotas al personaje intentando meterlas por la perforación * Repite el lanzamiento | . Responde a los siguientes cuestionamientos:¿Cuántas pelotitas tiene la vaca?¿Cuántas pelotitas hay dentro del gatito?¿Qué podemos...

1681  Palabras | 7  Páginas

Platicando sobre los animales. Campo Formativo: Exploración y conocimiento del mundo. Aspecto: El mundo natural. Competencia: Formula preguntas que expresan su curiosidad y su interés por saber más acerca de los seres vivos y el medio natural. Propósito: Que los niños identifiquen algunos animales que habitan en el zoológico. Estrategia básica: El trabajo con textos e imágenes. Desarrollo: Para introducir a los niños en el tema, se les mostrará una lámina con imágenes de los animales del zoológico...

1094  Palabras | 5  Páginas

                     PLANEACION POR PERIODOS  DIMENSIONES INTEGRADAS  GRADO PREESCOLAR                  ELVIA PALACIO  LUZ STELLA SILVA  MORENO                    INSTITUCION EDUCATIVA JOSÉ CELESTINO MUTIS  MEDELLÍN  2011            COMPETENCIAS  CONOCIMIENTOS ESENCIALES  “​ Toda   Competencia  es  un  saber  hacer   en  tanto   involucra  la   aplicación de un aprendizaje”  Temas y subtemas que se requieren para lograr la  competencia en el estudiante  DESEMPEÑOS  ESPERADOS  Criterios de desempeño ...

1352  Palabras | 6  Páginas

“La importancia de la planeación en Educación Preescolar” Hoy en día en la práctica docente, la planeación es valorada como una herramienta importante para la enseñanza en el ámbito preescolar. Sin embargo algunos maestros confían en su experiencia haciendo de sus actividades una clara muestra de la improvisación y la rutina. Por consiguiente estos docentes generalmente no planean ignorando que la falta de planeación de la enseñanza limita el desarrollo de las competencias de los niños. Si bien...

940  Palabras | 4  Páginas