Planeacion De Preescolar Medios De Transporte ensayos y trabajos de investigación

SITUACIÓN DIDÁCTICA 4 Nombre de la situación didáctica: Conozcamos nuestros medios de transporte. Propósito: Fortalecer en el niño preescolar el reconocimiento e identificación de los diferentes medios de transporte, así como la importancia de su uso a través de diversas actividades. Contenidos: Conceptuales: concepto de los medios de transporte Procedimentales: técnicas de modelado y habilidad para pintar Actitudinales: respeto. Competencias: Obtiene y comparte información mediante diversas...

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PLANEACION DE ACTIVIDADES DE PREESCOLAR CICLO ESCOLAR 2010 - 2011 INCORPORADO A LA SEC Siempre a la Vanguardia en Educación FECHA: del 13 al 17 de diciembre 2010 | GRADO:2° A | TEMA: Los valores en preescolar | PROFESORA: Mabel Gonzalez de Luna | MODALIDAD DE TRABAJO: | Vo. Bo.: | OBJETIVO: Adquisición del aprendizaje...

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PLANEACION EDUCATIVA PREESCOLAR PREESCOLAR Sala: P III B Periodo: Del 24 al 28 de Junio del 2013 Intención Educativa (Aprendizajes Esperados) Expresión y apreciación artísticas (Musical) Comunica las sensaciones y los sentimientos que le producen los cantos y la música que escucha. (Danza) Expresa por medio del cuerpo, sensaciones y emociones en acompañamiento del canto y la música. Sigue el ritmo de canciones utilizando las palmas, los pies, o instrumentos musicales. Situación...

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productivos y competitivos capaces de enfrentar con éxito los desafíos económicos y sociales del país. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD (TIEMPOS, MATERIALES, ESTRATEGIAS, INICIO, DESARROLLO, CIERRE) CONTENIDO: ¿para qué sirve el dinero? PLANEACIÓN ACTIVIDAD CONTENIDO CAMPO FORMATIVO COMPETENCIA ECONÓMICAS Y FINANCIERAS MATERIALES EDUCATIVOS INICIO: - Proponer a los alumnos que jueguen a la tiendita. DESARROLLO: Solicitarles que piensen en qué necesitan para jugar: ¿Qué pueden...

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Planeaciones Mes de junio 2011 Campo: Desarrollo personal y social Competencia: Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa. Aspecto: Identidad personal y autonomía. Tiempo: 11 jornadas. Secuencia didáctica: • Mostrarles a los niños las reglas del salón • Realizar una serie de juegos organizados haciendo hincapié en las reglas de dichos juegos (bebe leche, los encantados y enanos - gigantes ) • Llevar...

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PLANEACION MENSUAL CEI TLALPAN: C.D.P.I. “EL ARCOIRIS DE AKETZALLI” MAESTRA: ELOISA GONZALEZ MORALES GRUPO: PREESCOLAR I FECHA: JUNIO 2012 PROPOSITO: 1.-Identificar que las personas tiene responsabilidades dentro de los grupos a los que pertenecen. 2.- Adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua materna. 3.- Sean capaces de asumir roles distintos en el juego y otras actividades. 4.-...

1442  Palabras | 6  Páginas

En este escrito hago el mejor intento por resaltar la importancia que tiene la planificación de preescolar, los aspectos que se deben incluir en las planificaciones. La necesidad de que el profesor que se encuentra frente a preescolares tenga el suficiente referente teórico para elaborar una planeación adecuada a sus alumnos y que cumpla con las habilidades indispensables para manejar su planeación con los alumnos de la forma más apegada que los dirija al conocimiento y aprendizaje, al igual que...

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 DIMENSIÓN: PEDAGOGICA Objetivo de la Dimensión: Favorecer la educación integral de los alumnos por medio de la planificación educativa, la evaluación continua y la actualización docente para el logro de los propósitos educativos. Meta(s): Aplicar el 100% de diversas actividades para favorecer el logro de los propósitos educativos de manera eficiente durante el ciclo escolar 2012-2013. Indicador (es): Docentes que aplican actividades eficientes. Fecha de elaboración:...

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SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA JARDÍN DE NIÑOS PARTICULAR INSTITUTO MOCTEZUMA C.C.T 21PJN0690A ZONA ESCOLAR 056 CORDE 10 GRADO: 2° PREESCOLAR. QUINCENA DEL 18 AL 28 DE MARZO DIAGNOSTICO: los alumnos de segundo de preescolar muestran dificultada para reunir, organizar y representar información sobre los criterios acordadados por lo que se propone trabajar el campo formativo pensamiento matemático. COMPETENCIAS GENÉRICAS COMPETENCIAS ESPECIFICAS ...

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LOS MEDIOS DE TRANSPORTE: UNA VIA PARA APRENDER DIAGNOSTICO Durante las primeras dos semanas y media de clase en el grado jardín se estuvo observando a los niños en espacios abiertos y cerrados, frente a su comportamiento, sus deseos, necesidades, angustias e intereses buscando determinar de acuerdo a sus expectativas la temática con la cual se iniciaría este año escolar. En las diferentes actividades planeadas para el proceso de adaptación y búsqueda del proyecto se propusieron...

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EDUCADORA: Gabriela GRADO: preescolar 1B CAMPO FORMATIVO: lenguaje y comunicacion DOCENTE: Aranda Angelica Hernandez Corona Contenido Propósito y Objeto Estrategia de aprendizaje Actividad: las aventuras de ayer EVALUACION Comunica estados de animo, sentimientos, emociones y vivencias Adquiere confianza para expresar, conversar y dialogar Fomentar a los niños la comunicacion entre sus compañeros,familia y maestras Apertura: Sentar a los niños en medio circulo Desarrollo:...

929  Palabras | 4  Páginas

VINCULARLOS CON LOS CAMPOS FORMATIVOS DE PREESCOLAR, POR MEDIO DE LA SESION TEORICA Y PRACTICA DE EDUCACION FISICA, QUE INCLUYE CANTOS Y JUEGOS Y ASI OFRECER A LAS EDUCADORAS DEL NIVEL, LA POSIBILI DAD DE APRENDER JUGANDO . OBJETIVOS GENERALES DE LA EDUCACION FISICA EN EL NIVEL DE PREESCOLAR * CONTRIBUYE A LA FORMACION DE HABITOS SALUDABLES. * CONOCER Y EDUCAR SU CUERPO, EN RELACION A LAS PERSONAS, OBJETOS Y MEDIO QUE LE RODEA. * COLABORAR POR MEDIO DEL MOVIMIENTO, DIRIGIDO AL DESARROLLO...

656  Palabras | 3  Páginas

Planeacion mensual preescolar 1ER BIMESTRE AGOSTO/OCTUBRE “CUIDADO DE LA SALUD” • DESARROLLO PERSONAL • EXPRESION ARTISTICA • DESARROLLO FISICO Y SALUD ACTIVIDADES PERMANENTES: LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES • HONORES A LA BANDERA • RESOLUCION DE CONFLICTOS • CLUB DE LA SALUD • TALLER EXPRESION CORPORAL • RESOLUCION DE CONFLICTOS • CLUB DE LA SALUD • RESOLUCION DE CONFLICTOS • TALLER EXPRESION CORPORAL HONORES A LA BANDERA SALUDO FECHA GRÁFICA DEL CLIMA ACTIVIDADES ...

1597  Palabras | 7  Páginas

PLANEACIÓN DE MARZO CAMPO FORMATIVO: DESARROLLLO PERSONAL Y SOCIAL. ASPECTO: IDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMÍA. COMPETENCIA: ADQUIERE CONCIENCIA DE SUS PROPIAS NECESIDADES, PUNTOS DE VISTA Y SENTIMIENTOS, Y DESARROLLA SU SENSIBILIDAD HACIA LAS NECESIDADES, PUNTOS DE VISTA Y SENTIMIENTOS DE OTROS. PROPÓSITO: QUE EL ALUMNO CUIDE DE SU PERSONA Y SE RESPETE A SÍ MISMO Y A LOS DEMAS. SITUACIÓN DIDÁCTICA: * Repartir responsabilidades individuales para que cuiden el material colectivo del aula...

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PLANEACIÓN QUINCENAL CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACION GRADO: 3º ANDRÓMEDA ASPECTO: LENGUAJE ORAL Y LENGUAJE ESCRITO DOCENTE: ERIKA NAYELI GALINDO ROMERO COMPETENCIA: Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores del sistema de escritura. Identifica algunas características del sistema de escritura. Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión...

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Planeación Diagnóstica Día: Competencia: Aprendizaje Esperado: Actividad: Competencia: Aprendizaje Esperado: Actividad: Competencia: Aprendizaje Esperado: Actividad: Plan Semanal Lunes 18 de Agosto del 2014 Pensamiento Matemático. Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta. Agrupa objetos según sus atributos cualitativos y cuantitativos. -Escucharan indicaciones del juego que realizaremos. -Tomar material didáctico y revolver en el piso...

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Asignatura: Docente: Periodo: Grado: Preescolar Fecha Inicio: ___________ Fecha Final: ________ Nro. Semana Unidad Nombre (Se registra el nombre de la unidad descrito en el plan de área) Contenido temático (Se registran los contenidos de la unidad establecidos en el plan de área) Actividades a desarrollar y estructura de la evaluación (se describen el conjunto de actividades a desarrollar durante la semana con la estructura y forma de evaluación) DIMENSION Fuente...

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Planeación semanal Periodo del 13 al 17 de Octubre Situación didáctica: La alimentación Campos formativos: Desarrollo físico y salud Aspectos: Promoción de la salud Competencias: Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. Aprendizajes esperados: Aplica medidas de higiene personal, como lavarse las manos y los dientes, que le ayudan a evitar enfermedades. ...

993  Palabras | 4  Páginas

PLANEACION MES DE SEPTIEMBRE 2012 Competencias que se favorecen Campos formativos Aprendizajes esperados Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa. DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL -Utiliza el lenguaje para hacerse entender y expresar lo que siente, cuando se enfrenta a una situación que le causa conflicto. - Participa en juegos respetando...

583  Palabras | 3  Páginas

características relevantes de elementos del medio y distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras. CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: El campo y la ciudad. TIEMPO: Del 18 al 22 de febrero del 2013 APRENDIZAJES ESPERADOS: Describe las características que observa en la vegetación, las montañas y el tipo de construcciones del medio en que vive. TRANSVERSALIDAD: Lenguaje...

826  Palabras | 4  Páginas

                     PLANEACION POR PERIODOS  DIMENSIONES INTEGRADAS  GRADO PREESCOLAR                  ELVIA PALACIO  LUZ STELLA SILVA  MORENO                    INSTITUCION EDUCATIVA JOSÉ CELESTINO MUTIS  MEDELLÍN  2011            COMPETENCIAS  CONOCIMIENTOS ESENCIALES  “​ Toda   Competencia  es  un  saber  hacer   en  tanto   involucra  la   aplicación de un aprendizaje”  Temas y subtemas que se requieren para lograr la  competencia en el estudiante  DESEMPEÑOS  ESPERADOS  Criterios de desempeño ...

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MEDIOS DE TRANSPORTE A continuación hablaremos sobre el transporte y movilidad en nuestro entorno como es que nos beneficia y como nos afectan estos dos factores. Existen muchos medios de transporte como es el automóvil, autobús, metro, bicicleta, etc. Cada uno de ellos nos ayudan para realizar nuestras actividades cotidianas. Transporte Público: ← Los servicios de transporte de pasajeros que están disponibles para su uso por el público en general, a diferencia de los modos de uso...

866  Palabras | 4  Páginas

realizando su trabajo así, como atender sus necesidades y dificultades. Los niños acatarán las órdenes e instrucciones de la educadora y de manera ordenada llevarán a cabo la actividad. Martes 23 de Mayo de 2011 Cuestionar al grupo sobre que medio de transporte es, mostrando la hoja con los helicópteros y, a que pertenece (aéreo, marítimo, terrestre). ¿Cuántos helicópteros son?, Contarlos juntos grupalmente; ¿ven las líneas que están en el dibujo? Dar las instrucciones que utilizaran un color diferente...

1473  Palabras | 6  Páginas

el pueblo o la colonia donde ahora viven), la registra y la explica. -identifica y explica cambios en la forma de vida de sus padres y abuelos partiendo de utensilios domésticos u otros objetos de uso cotidiano, herramientas de trabajo, medios de transporte y de comunicación, y del conocimiento de costumbres en cuanto a juegos, vestimenta, festividades y alimentación. Lenguaje y comunicación. -lenguaje oral -Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral...

789  Palabras | 4  Páginas

que vivo, la calle y número de mi casa, así como de la calle delantera y trasera a la mía, y el nombre de mi vecino de la derecha y la izquierda de mi casa. (DEJAR QUE EL NIÑO LO REGISTRE POR SI SOLO, Y REALIZAR UN CROQUIS CON DICHA INFORMACIÓN EN MEDIA CARTULINA) Recursos: Mapa de la república mexicana gigante,mapas individuales, hojas de maquina. Estrategia: El ejercicio de la expresión oral. Miercoles 23 de Enero del 2013. “Exposición de mi hogar”. Inicio: Les preguntare a los niños ¿Si...

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identifica y explica los cambios en las formas de vida de sus padres y abuelos partiendo de utensilios domésticos u otros objetos cotidianos, herramientas de trabajo, medios de transporte y de comunicación y del conocimiento de costumbres en cuanto a festividades y alimentación imagina su futuro y expresa con distintos medios lo que le gustaría ser y hacer como integrante de la sociedad Secuencia Didáctica Tiempo Espacio Recursos Inicio: poner una caja en el centro del salón con imágenes de...

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Grado 2º. Grupo C. de preescolar Nombre: Búsqueda del tesoro. Campo: Lenguaje y comunicación. Aspecto: Lenguaje oral. Competencia: Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás. Aprendizaje esperado: Interpreta y ejecuta los pasos por seguir para realizar juegos, experimentos, armar juguetes, preparar alimentos, así como para organizar y realizar diversas actividades. Propone ideas y escucha las de otros para establecer acuerdos que faciliten...

752  Palabras | 4  Páginas

blanca, lobo lobito (serán seleccionados según la cantidad y el interés de los niños) * Elegir el espacio adecuado para cada actividad * Organizar la secuencia de actividades * Plantear las actividades a la Directora y a las Docentes del Preescolar * Hacer la invitación a los niños sobre las actividades que se realizaran durante el recreo | Materiales: gises, papel higiénico, plastilina de colores, harina, agua, colorante artificial, mandiles, guantes, cuerdas, pelotas, libros de cuentos...

503  Palabras | 3  Páginas

La planeación es una sencilla herramienta que brinda la oportunidad de moldear y preparar el mensaje que se pretende transmitir al dicente. Criterios generales de la planeación: 1 La contextualización y diversificación en el contenido que pretendemos transmitir es de suma importancia ya que hay que adaptarlo a las actitudes y aptitudes del alumnado, tomando como base las evaluaciones diagnósticas, así como también a sus intereses individuales y de la comunidad en general. 2 La selección y graduación...

979  Palabras | 4  Páginas

Aprendizajes esperados:*Indaga acerca de su historia personal y familiar.*Identifica y explica los cambios en las formas de vida de sus padres y abuelos partiendo de utensilios domésticos u otros objetos de uso cotidiano, herramientas de trabajo, medios de transporte y de comunicación, y del conocimiento de costumbres en cuanto a juegos, vestimenta, festividades y alimentación. | Situaciones de aprendizaje | Inicio: -Conversar con los niños de manera grupal sobre la familia, quienes conforman su familia...

1666  Palabras | 7  Páginas

| ESCUELA NORMAL”VICENTE DE PAÚL” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR PLAN DE PRACTICA EN EDUCACION PRESCOLAR JARDÍN DE NIÑOS: “JOSE MARÍA PINO SUAREZ” DIRECTORA DEL JARDIN DE NIÑOS: LIC. PATRICIA MINERVA GOMEZ JUAREZ EDUCADORA: URANIA AGUILAR REYNOSO ...

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 Ana Árbol Avión Plan semanal 3º B del 09 al 14 de enero del 2012 Nombre de la situación didáctica: vamos todos a leer. Propósito: Acercar al niño preescolar a la lecto escritura mediante una secuencia de actividades Contenidos: identificación de los fonemas, escritura y reconcomiendo de silabas, ubicación espacial. Campos formativo: lenguaje y comunicación. Aspecto del campo: lenguaje escrito. Competencias: Reconoce la relación que...

868  Palabras | 4  Páginas

actividad de luisa Actividad de “cartas y cartas” FOTOS DE LAS ACTIVIDADES CONCLUSIONES El realizar estas actividades fue muy grato y una experiencia agradable y bonita ya que nunca habíamos trabajado con niños de preescolar…. SIGUELE A LAS CONCLUSIONES...

573  Palabras | 3  Páginas

Jardín de niños Marcelina Gallegos de Rojero #1281 Grupo: 3ero “1” Maestra: Claudia Arlet Flores Mendoza Situación didáctica: Conociéndonos Campo formativo: Desarrollo personal y social Fecha de planeación: Semana del día 8 al día 15 de marzo del 2012 aproximadamente. Aspecto: Identidad personal y autonomía. Competencias: • Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en diferentes ámbitos en que participa. • Reconoce sus cualidades y capacidades...

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Competencia: Adquiere Gradualmente Mayor Atomía | Se favorece y se manifiesta: Controla Gradualmente Sus Impulsos Y La Necesidad De Gratificación Inmediata(Cuando Quiere Tomar Un Juguete, Un Libro U Otro Material Que Alguien Esta Utilizando) | Planeación: Mes De Junio | A C T I V I D A D E S | R E C U R S O S | T I E M P O | INICIO: Se hablara con los niños de las actividades que realizamos en las que es necesario esperar su turno y el porqué de ellas.DESARROLLO: Se leerá un cuento en el que...

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CAMPO FORMATIVO Exploración y Conocimiento del Mundo COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza; distingue semejanzas y diferencias, y las describe con sus propias palabras. Describe características de los seres vivos (partes que conforman una planta o un animal) y el color, tamaño, textura y consistencia de elementos no vivos. Clasifica elementos y seres de la naturaleza según sus características...

853  Palabras | 4  Páginas

PLANEACION JARDIN DE NIÑOS: EDUCADORA LUZ OLIVEROS SARMINA PROFRA: FLORA URIBE BARRADAS GRADO: 1º. GRUPO “A” CAMPO FORMATIVO COMPETENCIA ASPECTO APRENDIZAJES ESPERADOS LENGUAJE Y COMUNICACIÓN EXPRESA GRÁFICAMENTE LAS IDEAS QUE QUIERE COMUNICAR Y LAS VERBALIZA PARA CONSTRUIR UN TEXTO ESCRITO CON AYUDA DE ALGUIEN LENGUAJE ESCRITO UTILIZA MARCAS GRAFIAS O LETRAS CON DIVERSAS INTENSIONES DE ESCRITURA Y EXPLICA QUE DICE SU TEXTO PRODUCE TEXTOS DE FORMA INDIVIDUAL Y COLECTIVA CONSIDERANDO...

1213  Palabras | 5  Páginas

PLANEACIÓN ENERO DE 2010 SITUACIÓN DIDÁCTICA.- Investigar sobre los insectos CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo COMPETENCIA: Observar seres vivos y elementos de la naturaleza. ASPECTO: Lenguaje escrito y lenguaje oral. SE FAVORECE Y SE MANIFIESTA CUANDO: Describe las características de los elementos y de los seres vivos (color, tamaño, textura, consistencia, partes que conforman una planta o un animal). ACTIVIDADES: *Investigar en libros, revistas e internet...

731  Palabras | 3  Páginas

PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo. Competencia: Reconoce y comprende la importancia de la acción humana en el mejoramiento de la vida familiar, en la escuela y la comunidad. Modalidad: Situación didáctica Estrategia didáctica: el aprendizaje a través del juego Situación didáctica | Transversales | * Se pedirá a los niños con anticipación que investiguen en que trabaja su papá, que utiliza en su trabajo (herramientas) y como beneficia...

1068  Palabras | 5  Páginas

PLAN ENERO PLANEACIÓN DE NOVIEMBRE PROPOSITO FUNDAMENTAL : se apropien de los valores y principios necesarios para la vida en comunidad,actuando con base en el respeto de los derechos de los demas;el ejercicio de responsabilidades;la justicia y la tolerancia;el reconocimiento y el aprecio a la diversidad de genero,linguistica,cultura y etnica. ACTIVIDADES PERMANENTES : narraciones , cuentos , trabalenguas , adivinanzas , registro. campo formativo : exploracion y conocimiento del mundo...

1240  Palabras | 5  Páginas

pertinentes a los problemas ambientales actuales causados por actividades antropogénica y los efectos de la relación entre el hombre y medio ambiente, este mecanismo pedagógico además infunde la interacción que existe dentro de los ecosistemas. Los procesos y factores físicos, químicos así mismo biológicos, como estos reaccionan, se relacionan e intervienen entre sí dentro del medio ambiente, es otro de los tópicos que difunde la Educación Ambiental (EA), todo esto con el fin de entender nuestro entorno y...

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|y su interés por saber más acerca | | | | | |de los seres vivos y el medio natural. | | | | | |Experimenta con diversos elementos, ...

984  Palabras | 4  Páginas

 Subsecretaría de Educación Media Superior y Superior Dirección General de Operación de Servicios de Educación Media Superior y Superior Subdirección de Formación Docente Departamento de Apoyo Académico CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL LICENCITURA EN EDUCACIÓN ESPECIAL ÁREA AUDITIVA Y DE LENGUAJE 2012-2013 PROPUESTA DIDÁCTICA. FECHA: 21 de Febrero del 2013 Jardín de Niños “Eufemia Figueroa Mata“ Ubicación: Periférico Pte S/n Col. Villa de Guadalupe Localidad: Iguala...

1010  Palabras | 5  Páginas

Expresión y apreciación artística Pensamiento matemático 1 4 1 1 1 1 1,2,3,4,7 3,5 3,4,7 TEMA: aprendamos a cuidar nuestra salud y a prevenir accidentes MODALIDAD: Situación didáctica ACTIVIDADES PERMANENTES: Saludo, Activación física por medio de juegos y canciones, hábitos de higiene, Despedía con canciones RECURSOS: Láminas de colore, Plumones de colores, Cinta, Tela para hacer cubre bocas, Resorte, Hojas blancas, Jabón y gel antibacterial, Tijeras, Cartón, Cartulina• Cartel con medidas...

657  Palabras | 3  Páginas

ingles veremos un video * Ahora que ya sabemos los números en ingles, contaremos cada animalito de la granja pero en ingles. * Ahora vamos a conocer como se dice cada animalito en ingles, presentar a los niños los animales de la granja en ingles por medio de un video con dibujos y sonidos y unas tarjetas. * dar a cada niño un animalito en una tarjeta y de acuerdo con el animalito que le toque dirá que color es, si en chico o grande y su nombre en ingles. *vamos a ver un video sobre los animales de...

794  Palabras | 4  Páginas

DEL 2013 PROPOSITO: Busca soluciones y respuestas a problemas a través de textos CAMPO DE DESARROLLO: Lenguaje y comunicación ACTIVIDAD: Sopa de letras SECUENCIA: *Aplicar la actividad dentro del aula y organizar al grupo en media rueda *Conocimiento por medio del juego * Presentar en el pizarrón una sopa de letras el cual será resuelto en grupo *Pedir que pase de manera voluntaria para buscar la palabra *Entregar una fotocopia del crucigrama, en el cual los niños deben encerrar la respuesta...

595  Palabras | 3  Páginas

Jugaremos a la librería y algunos niños serán los vendedores y otros los compradores, los vendedores resolverán las dudas de los compradores con lo antes visto, y también cambiaran los papeles. * Que los niños conozcan las partes del cuento por medio de un pequeño rally que se realizara. * El cuento estará sobre puesto en el pizarrón y algunos niños pasaran a formar el cuento. | MATERIAL | Cartulinas, dibujos, hojas de colores, letreros con las partes del cuento. | TIEMPO | 4días | ...

503  Palabras | 3  Páginas

|nombre. “La búsqueda del tesoro”, |afiches, cartulinas, dados, | |Papeles de diversas |registradora. Construimos una maqueta con materiales de desecho. Buscamos información |situaciones. *Lectura como medio de transmisión de información y cultura. |Jugamos a reconocer distintas sustancias por su aroma |cartas, etc. | |texturas. Cáscaras de |en distintos portadores de texto. Conversamos sobre la limpieza y el cuidado de los...

977  Palabras | 4  Páginas

Invitar a los niños a realizar un simulacro de “la | |7 de Febrero | |problemas. |tiendita” la cual ellos crearan , por medio de material | | | | |reciclable (empaques) | ...

873  Palabras | 4  Páginas

comunidad, y que conozcan sus beneficios que favorezcan su alimentación. Ideas previas Collage de las ideas 3-febrero-2014 Investigación acerca de que tipos de plantas y animales comestibles se dan en la región. Recabar información por medio de los padres de familia para dar a conocer a los niños sobre los beneficios que nos proporcionan las plantas y animales comestibles de la comunidad. Investigación en casa acerca de las plantas y animales comestibles. Participación en el aula sobre...

1116  Palabras | 5  Páginas

Mtro. José Luis Salgado Ayala. Nombre de la situación: Construyendo y transformando las figuras geométricas. Propósito: Favorecer en los niños su capacidad para construir y transformar diferentes figuras geométricas por medio o a través de la manipulación de diferentes materiales. Competencia: Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características. Aprendizajes esperados: Reconoce, dibuja con retículas y modela figuras geométricas planas y con...

1498  Palabras | 6  Páginas

DIMENSION COGNITIVA: pre matemáticas TEMA: el numero uno INDICADOR DE LOGRO: identifica y reconoce el número uno ACTIVIDAD PRELIMINAR: se les explica el fin de la actividad a través del tablero, que consiste en encontrar y encerrar el número uno en medio de varios objetos. ACTIVIDAD FUNDAMENTAL: los niños deben encerrar el número uno, todos los que encuentren, esta actividad se realiza en una ficha debido a que algunos hacen falta por cuaderno |[pic] |[pic] ...

1232  Palabras | 5  Páginas

15. Evaluación de la actividad: Nombre de la actividad: ¿Cuántas cucharas junto? Fecha: Realizaremos esta actividad en forma de asamblea, a cada uno de los niños se les repartirá un dado, en medio del circulo estará una bandeja de cucharas, y los pequeños tendrán que aventar el dado para tomar el numero de cucharas correspondientes. Solo se realizara una ronda por niño, los niños llevaran sus cucharas a su lugar y en una tarjeta tendrán que...

739  Palabras | 3  Páginas

características medibles de sujetos y objetos Elige y argumenta que conviene usar como instrumento para comprar magnitudes y saber cuál objeto mide o pesa más o menos, o cual le cabe mas o menos. Verifica sus estimaciones de longitud capacidad y peso, por medio de un intermediario. Realiza estimaciones y comparaciones perceptuales sobre las características medibles de sujetos objetos y espacios. Transversalidad: exploración y conocimiento del mundo Variables: modificar si da tiempo la medida no convencional...

1254  Palabras | 6  Páginas

alumnos más comprometidos en poner atención, en realizar los ejercicios, en participar, y en trabajar en equipo. Aunque hay caso en donde los alumnos están realizando tareas de otras materias. | 3:40pm-4:30pmJueves 4:30pm- 5:20pmJueves | Usar como medio o herramienta la tabla periódica de los elementos químicos; para que resuelva términos simétricos. | El alumno aprenderá términos simétricos; son aquellos que al sumarse nos den respuesta de cero. Usando diferentes estrategias.Que el alumno aprenda...

994  Palabras | 4  Páginas

Sesión 4. Orgnizar la información…. Hacemos un registro del dia como esta el clima. Al final de la semana como definimos que fue en cuanto al clima. En que nos basamos. Elaboración de un termómetro. Materiales - Una botella mediana (medio litro) preferiblemente de plástico. - Alcohol isopropílico. - Una pajilla para gaseosas. - Plastilina. - Agua Para empezar, limpiamos con lavavajillas la parte externa e interna de la botella plástica, enjuagamos bien y dejamos secar...

668  Palabras | 3  Páginas

Expresión y apreciación artística Pensamiento matemático 1 4 1 1 1 1 1,2,3,4,7 3,5 3,4,7 TEMA: aprendamos a cuidar nuestra salud y a prevenir accidentes MODALIDAD: Situación didáctica ACTIVIDADES PERMANENTES: Saludo, Activación física por medio de juegos y canciones, hábitos de higiene, Despedía con canciones RECURSOS: Láminas de colore, Plumones de colores, Cinta, Tela para hacer cubre bocas, Resorte, Hojas blancas, Jabón y gel antibacterial, Tijeras, Cartón, Cartulina• Cartel con medidas...

657  Palabras | 3  Páginas

Jardín de Niños: Grado y Grupo: 2° A SITUACIÒN DE APRENDIZAJE CAMPO FORMATIVO: Expresión y Apreciación Artísticas ASPECTO: Expresión corporal y Apreciación de la Danza COMPETENCIA: Expresa, por medio del cuerpo, sensaciones y emociones en acompañamiento del canto y de la música. APRENDIZAJES ESPERADOS: Participa en actividades colectivas de expresión corporal desplazándose en el espacio y utilizando diversos objetos. ACTIVIDADES COTIDIANAS: •...

1063  Palabras | 5  Páginas

identifiquen personajes primarios y secundarios a partir de la lectura de algunos cuentos. | |COMPETENCIAS A DESARROLLAR |El empleo del lenguaje como medio para comunicarse (en forma oral y escrita) y como medio para aprender | | |La toma de decisiones con información suficiente para expresar e interpretar mensajes ...

712  Palabras | 3  Páginas

forma global la estructura y funcionamiento de las plantas. OBJETIVO: * Identificar de qué se componen las plantas. * Estimular hábitos de integración social, de convivencia grupal, de solidaridad, cooperación y de conservación del medio ambiente. ACTIVIDAD INICIAL Leer el cuento la flor margarita Se invita a sentarse a los niños, porque se les va a contar un cuento, ellos contentos buscan sentarse y no falta el que genera la controversia por no estar de acuerdo donde le toco...

677  Palabras | 3  Páginas