PLANEACIÓN SEMANAL DE QUINTO GRADO BLOQUE III PROYECTO 1 : ORGANIZAR INFORMACIÓN EN TEXTOS EXPOSITIVOS [pic] ESCUELA PRIMARIA “IGNACIO ALLENDE” CLAVE: 10DPR0989O TURNO MATUTINO PERIODO DE APLICACIÓN: DEL 16 AL 20 DE ENERO DE 2012 MAESTRA DE GRUPO DIRECTOR DE LA ESCUELA PROFRA. VIOLETA GALLEGOS R. PROFR. MARIO ARMANDO LUNA P. |ASIGNATURA ...
1683 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completo Plan Semanal (Anexar tareas, ejercicios, exámenes y cualquier otro instrumento de evaluación) Fecha: Del 31 – 4 septiembre 2015 Materia: Español Grado: 4° Profesor: Betty Reyes Unidad o tema:1 Sesiones: 5 Tema Objetivos específicos Actividades de enseñanza-aprendizaje Actividades de evaluación Recursos Notas Uso de letras mayúsculas y minúsculas. Emplear la forma correcta del trazo de las letras en mayúsculas y minúsculas. Escribir correctamente el nombre propio. Escribir su nombre utilizando...
908 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoPREPARACION SEMANAL ESCUELA: JOSE MARIA MORELOS TURNO: MATUTINO GRADO: 3° SECC.: B SEMANA DEL__22___AL___26___ DE_____ENERO______________ DEL 2012 Ámbito eje o tema | Competencias | Aprendizajes esperados | Secuencia didáctica | Recursos didácticos | Evaluación. | Español | Comprensión e interpretación• Títulos y subtítulos para anticipar el contenido de un texto.• Información contenida en tablas...
1209 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoaplicación Ciencias Naturales. Bloque V. Lección: ¿Cómo conocemos?; Tema: Descripción del sistema solar. Fase 1. Lunes 12 de mayo de 2014 Aprendizajes esperados Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación cintífica básica durante la planeación, el desarrollo, la comunicación y la evaluación de un proyecto de su interés en el que integra contenidos del curso. Estándar curricular Ámbito Contenido 1.Conocimiento científico. 1.11. Describe la formación de eclipses y algunas características...
750 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoASIGNATURA: Matemáticas BLOQUE: IV Tema 1 Números egipcios o chinos? GRADO: 5°A SECUENCIA DIDÁCTICA: SESIÓN 1 Inicio: Preguntar a los niños cuál es la importancia de representar cantidades con números por escrito, argumentar y socializar las respuestas. Realizar algunas preguntas sobre si conocen algún número o símbolo egipcio, después dibujar los siete símbolos básicos egipcios con su valor en el sistema decimal. Dar a conocer el significado de cada símbolo así como información...
659 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completo[pic] [pic] [pic] [pic] [pic] PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE. PARA EL MANEJO DE LA INFORMACION. PARA EL MANEJO DE SITUACIONES. PARA LA CONVIVENCIA. PARA LA VIDA EN SOCIEDAD. [pic] ACTIVIDAD No. 1.- Elaborar cuadro donde se incluyan saberes, habilidades y actitudes que considero que debe desarrollar el alumno durante la Educación...
1229 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoLE SERÁ ÚTIL PARA ESCRIBIR UNO. * ENCUENTRA RELACIONES ENTRE LAS PARTES DE LA DIVISIÓN Y LAS UTILIZA PARA RESOLVER PROBLEMAS * VALORA LOS ELEMENTOS QUE HAN IDO CONFORMANDO LA VIDA DEMOCRÁTICA Y LA SOBERANÍA DE NUESTRA NACIÓN. MATERIALES: * Libros para el alumno de Español, Matemáticas e Historia * Pizarrón y marcadores * Textos informativos * Libros de biblioteca de aula * Diccionarios ACTIVIDADES: BLOQUE II BUSCAR INFORMACIÓN EN FUENTES DIVERSAS PARA ESCRIBIR TEXTOS...
1355 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoCOLEGIO ANGLO FRONTERA. PROYECTO QUINCENAL CICLO ESCOLAR 2011-2012 5° GRADO h NOMBRE DEL PROYECTO: ¡Viva México! ASIGNATURA: Historia NÙMERO: 1 BLOQUE: 1 FECHA: DEL22 al 26 de agosto y del 29 de agosto al 02 de septiembre |ÁMBITO: Estudio ...
792 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoCursos estatales de actualización 2011 La enseñanza de las ciencias naturales en educación primaria ii Escuela primaria bilingüe “juan Escutia” Clave: 02dpb0033l Grado: “5º.” Grupo: “b” Profr.: Luciano López perez Coordinadora de grupo: Profra. Maria elena vega alejandre. SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL COORDINACION DE EDUCACION INDIGENA EN BAJA CALIFORNIA ZONA ESCOLAR 712 ESCUELA PRIMARIA “JUAN ESCUTIA” SECUENCIA DIDACTICA PERIODO DE APLICACIÓN: 4 SESIONES |ASIGNATURA:...
763 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoPLAN DE CLASE SEMANAL DEL GRUPO DE SEXTO GRADO ESC. PRIM. FED. _________________________________ C.C.T. ______________ ZONA ESC. ______ SECTOR _____ PROFESOR: ____________________________________ FECHA: ______________________________ CAMPO FORMATIVO ASIGNATURA BLOQUE ÁMBITO PROYECTO PROPÓSITOS Y/O APRENDIZAJES ESPERADOS (COMPETENCIAS) ACTIVIDADES Y/O SUGERENCIAS...
1682 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoquinto grado ASIGNATURA: Español Planeación de 5° Escuela Primaria “José María Morelos” BLOQUE: I |ÁMBITO |COMPETENCIA |ACTIVIDADES |APRENDIZAJES ESPERADOS |RECURSOS DIDÁCTICOS |ÁSPECTOS A EVALUAR | |TÍTULO DEL PROYECTO | | ...
568 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoR ally r pa a Quinto Grado actividades con varias asignaturas Estas9actividades9fueron9coordinadas9con9la9asignatura9de9Educación9Física,9los9alumnos9se9reunieron9por9 equipos,9resolvieron9retos9físicos9como:9pasar9por9una9cuerda,9pecho9tierra,9puente9colgante,9brincar9un9 circuito9con9costales,9etc.,9al9terminar9estas9pruebas9resolvían9las9fichas9que9aquí9se9presentan. Mtro. Jesús González Molina gonzalez_molina79@hotmail.com actiludis.com MOSAICO DE SUMAS EnEequipoErealicenElasEsumasEmentalmentevEdeEformaEhorizontalvEverticalE...
1002 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoPLANEACIÓN POR SEMANA DE: 31de Agosto al 03 de Septiembre de 2010 | Libro de Actividades | Libro de Lecturas | Lección | Fichero | Guía para el Maestro | Guía Cívica y Ética | PEM05 | Semana: 2 | Asignatura: Español | Bloque: I | | | | | | | | Contenido Programático | 1. Lectura de textos. 2. Redacción. 3. Descripción de personajes de un texto. 4. Lectura y escritura de textos. | | | | | | | | | 5. | 6, 7-9, 10, 8, 11, 12, 17 | 6 – 21, | 1 | 3 | |...
1524 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoCiencias Naturales.Sesión 3 | Uso de los sentidos. | 1.- ¿Cómo nos relacionamos con el mundo?3.- Mmm ¡qué sabroso! | * Reflexionar cada una de las lecturas. * Distinguir cada uno de los sentidos. * Participar en cada actividad. * Capacidad para distinguir por medio del tacto diversos objetos. | -comprensión del tema.-Explica lo aprendido.-Señala cada uno de los sentidos.-Distingue objetos y personas usando sus sentidos.-Cuida su cuerpo. | Historia Sesión 4 | Conocer como se pobló...
734 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoorganicé a los niños en filas para comenzar un calentamiento. Posteriormente, inicié un rally de diversos obstáculos a resolver, mediante el uso de cuerdas, aros, sacos de costal y cajas de cartón. Los niños se mostraron muy entusiasmados por el material que utilizarían. Al principio hubo un poco de confusión en la actividad debido a que algunos alumnos se integraron posteriormente ya formados los cinco equipos, así que tuvieron que organizarse ya en los equipos para que el número de integrantes...
1587 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoQUINTO GRADO 30 de enero al 10 de febrero BLOQUE III ESPAÑOL COMPETENCIA PRACTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE. LINGUISTICAS Y COMUNICATIVAS. (COMUNICACIÓN ORAL, COMPRENSIÓN LECTORA Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS) PROYECTO AMBITO PRODUCTO TEMA DE REFLEXION APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES DIDACTICAS GENERALES RECURSOS DIDACTICOS ASPECTOS A EVALUAR COMPRENSION E INTERPRETACION: Información que...
824 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoPlaneación Bimestral de Primer Grado Bloque V Por: MAESTRA:HAYDEE ANGUIANO LINARES Escuela Primaria: MUNDO FELIZ ZONA ESCOLAR 38 17PPR0048V Turno: ____M___ Grupo: _A_____ Fecha: MAYO – JULIO ______________________ __________________ Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director MAESTRA DIRECTOR: HAYDEÉ ANGUIANO LINARES ...
1743 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoRODRÍGUEZ FLORES” PLANEACIÓN SEMANAL 2012- 2013 GRADO: 5° GRUPO: “B” SEMANA DEL AL DE 2012 PROFESOR: FERNANDA PROYECTO | Reescribir relatos históricos para publicarlos | ÁMBITO | Estudio. | PROPÓSITO | Identificar estrategias para organizar y volver a escribir información, integrando datos de diferentes textos, para después hacer público uno en el periódico mural del salón o en el periódico escolar. | PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO...
2480 Palabras | 10 Páginas
Leer documento completoexhaustividad en el conteo y evitar contar dos veces el mismo elemento. Consigna: Organizados en equipos, resuelvan el siguiente problema: Consideraciones previas: La dificultad principal en este tipo de problemas, en este grado, radica en encontrar una forma adecuada para representar la información que permita estar seguro de que el conteo se realizó correctamente, es decir, sin contar de más o de menos. Es fácil cometer errores cuando se concluye rápidamente con base en la representación y el...
860 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoUNIVERSIDAD CONTINENTE AMERICANO Escuela Primaria: “Esc. Primaria Rural Niños Heroes” Turno: Matutino Clave: 11EPR04305 Grado y Grupo: 5º “A” Asignatura: Historia Bloque: IV LECCIÒN: “La lucha del poder” Aprendizaje Esperado: • Identifica las causas de la lucha por el poder entre los caudillos posrevolucionarios y las condiciones en que se creó el PNR y el surgimiento de los partidos de oposición. • Explica algunas causas y consecuencias de la rebelión cristera. Campo de formación: ...
502 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoGeneral:Lingüística y comunicativaCompetencia Especifica:Identifica y organiza la información para elaborar formatos literarios y compartir experiencias, recomendaciones y sugerencias con sus compañeros para empleo de recursos lingüísticos y editoriales.Campo Formativo:Lenguaje y comunicación Aprendizajes esperados: * Identifica la rima y la repetición de palabras, frases u oraciones. * Identifica las letras pertinentes para escribir frases. * Establece correspondencia entre partes de escritura y segmentos...
1607 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoEXAMEN DE DIAGNÓSTICO CICLO III QUINTO GRADO Nombre del alumno (a):________________________________________fecha:___________ Español I. Lee el siguiente texto y contesta lo que se te pide Los duendes de la tienda La tienda de don Manuel era la más surtida del pueblo. En sus mostradores todo se veía muy bien acomodado, don Manuel vivía atrás de su tienda, todas las noches la cerraba con tres candados y se iba a su casa. Una noche, don Manuel y su familia oyeron ruidos...
777 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completocomún; nunca faltaban el maíz, las calabazas, los frijoles, los chile, y los jitomates. Los niñitos que habían encontrado la muerte al ser sacrificados a los tlaloques, también iban al Tlalocan y se les concedía el privilegio de regresar a la Tierra, para asistir a la fiesta de Mixcóatl, dios de las tempestades y la cacería, y tomar parte en los rituales. Al Tlalocan también iban a morar los espíritus de todos los que habían encontrado la muerte al ser sacrificados a los dos dioses del agua y, en general...
1620 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA PLANEACIÓN ANUAL DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II, TERCER GRADO. CICCLO ESCOLAR 2013-2014. BLOQUE 1: LOS RETOS DEL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL CONTENIDOS CONCEPTOS HABILIDADES ACTITUDES TIEMPO 1.1. Individuos y grupos en un espacio compartido. Investigación, Análisis, opinión, discusión, argumentos, retos. Capacidad de analizar y argumentar criterios que favorezcan u obstaculicen el desarrollo personal y social en el contexto donde viven. ...
701 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoREACTIVOS PARA QUINTO GRADO ESPAÑOL 1. ES UN RELATO BREVE EN EL QUE COMUNMENTE LOS PERSONAJES SON ANIMALES QUE RESALTAN CARACTERISTICAS HUMANAS: A) RELATO HISTORICO B) LEYENDA C) NOVELA D) FABULA 2.- LAS PALABRAS: POR LO TANTO, POR EJEMPLO, CUANDO, ENTONCES, PORQUE, DEBIDO A, SON UTILIZADAS EN LOS TEXTOS EXPOSITIVOS Y SIRVEN PARA DESCRIBIR, EXPLICAR O COMPARAR. SE LLAMAN: ...
602 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoCLAVE: 07DNL0004U ESCUELA PRIMARIA MATUTINO “5 DE MAYO”. C.C.T.07EPR0212S. DIRECCIÓN. 5 DE MAYO, 2DA. SECCION DE MEDIO MONTE, MPIO. DE TUXTLA CHICO, CHIS. JEFATURA DE SECTOR 002. ZONA ESCOLAR 052. GRADO 2°. GRUPO B. CICLO ESCOLAR 2010-2011. PLANEACIÓN SEMANAL Grado: 2o Grupo: B Asignatura: Matemáticas 2ª y 3ª. semana de Abril Lección: 35 Eje Temático: Sentido numérico y pensamiento algebraico. Tiempo Estimado: 2:00 Hrs. x / día Fecha: 04, 05 y 06...
1428 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoMATEMÁTICAS 4to Grado (Segunda Sesión) 1. En las dos hojas de máquina que se les presentaron con dos redes (trazos). Deberán intentar trazar las figuras geométricas en cada una de las redes: cuadrados, rectángulo, trapecio, romboide, rombo, pentágono regular, hexágono regular, octágono regular y dodecágono regular. Tomar en cuenta las características de las figuras, además de que tanto los vértices como los lados de las figuras deben quedar sobre las líneas y puntos de la red. 2. Completar una tabla...
1070 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completociencia. Una lupa nos deja ver cosas que ni sabemos que están allí. También nos ayuda a ver cómo ciertos objetos son similares o diferentes a otros. ¿Qué se necesita? Una lupa Tu cuaderno de ciencia ¿Qué hay que hacer? 1. Para este experimento, usa tu lupa para ver: Qué esta escondido bajo el suelo o bajo hojas; Qué hay en ambos lados de las hojas; Cómo pican los mosquitos; Diversos patrones de copos de nieve; y Las alas de las mariposas. 2. ¿Cuántas...
1621 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoSan Lorenzo Axocomanitla, Tlaxcala Nombre de la profesora: Asenet Fecha: Del 8 al 19 de Abril de 2013 Propósito de la asignatura de Español en la educación primaria: Participen en la producción original de diversos tipos de textos escritos. Grado: 5° Grupo: “A” Bloque: IV Estándares: 1.3. Comprende los aspectos centrales de un texto (tema, eventos, trama, personajes involucrados). 1.8. Comprende el lenguaje figurado y es capaz de identificarlo en diversos géneros: cuento, novela, teatro...
3789 Palabras | 16 Páginas
Leer documento completoTrimestral de Lengua Tema 2 fecha: _______________ Nombre y Apellido: ______________________________________________ grado: 5º_______ Indicador de logro: Comprender el texto, identificar S.I, C, y S dentro de un texto. Definir fábula. Buscar correctamente en el diccionario. Identificar palabras según su sílaba tónica en agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas. Analizar...
741 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoEJERCICIO DE PLANEACION CON ALUMNOS DE QUINTO GRADO DE PRIMARIA ASIGNATURA TEMAS DE REFLEXION ACTIVIDADES BLOQUE 1 ESPAÑOL AMBITO; ESTUDIO PROYECTO: 1 Analizar y reescribir relatos históricos PROPOSITOS DEL PROYECTO: Escribir textos históricos basadas en diferentes fuentes de información: * Identifica de las referencias (persona, lugar, tiempo en el texto para establecer relaciones cohesivas. * Uso palabras que indiquen tiempo para establecer el orden de los sucesos...
1092 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoPLANEACIONES CORRESPONDIENTES AL QUINTO BIMESTRE DE ESPAÑOL Segundo grado PROYECTO DIDACTICO: ampliar su conocimiento sobre la diversidad lingüística y cultural de su entorno. PROPOSITO: aprender a buscar información sobre lenguas indígenas que se hablan en la comunidad y en otras comunidades. AMBITO: LITERATURA TEMAS DE REFLEXIÓN: • Diferencias entre la escritura gramatical de diferentes lenguas indígenas y el español. • Correspondencia entre escritura y oralidad • Correspondencia grafo...
587 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoque su papá no la hace ver su realidad se imagina otras cosas como el abandono y que no la quiere su mami y que los animalitos del bosque intentan de todo por hacerla ver las cosas como son y que las tiene que aceptar de una forma natural y positiva para que eso no sea pretexto de que no salga adelante. 3.- NOVIEMBRE----¿Qué crees? Autor Mem Fox y la serie pasos de luna y el cual fomenta a los niños a estar indagando constantemente aquello que aún no ven y sienten la curiosidad por conocerlo y sólo...
812 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoY NORMAL DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “JUSTO SIERRA” PLANEACION SEMANAL ASIGNATURA: HISTORIA UNIVERSAL CICLO ESCOLAR: 2011-2012 ZONA ESCOLAR: 04 ESCUELA SECUNDARIA GENERAL: “JUSTO SIERRA” CLAVE: ES-382-71 Y 20DES0090M GRADO Y GRUPO: 2° “A” FECHA: DEL 22 AL 26 DE AGOSTO...
614 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoPLANEACION SEGUNDO GRADO PRIMER PROYECTO CUARTO BIMESTRE ESCUELA PRIMARIA: “” CLAVE: LUGAR: FECHA: DEL 28 DE FEBRERO 2011 AL __DE MARZO DEL 2011 GRADO: _2___ GRUPO: _B_ MAESTRA:. 2° GDO. ASIGNATURA: ESPAÑOL BLOQUE 4 LT pp. 119-127 AMBITO: ESTUDIO PROYECTO: PARA ESCUCHARTE MEJOR PONGO ATENCION. PROPOSITOS DEL PROYECTO TOMAR NOTAS DE UNA EXPOSICIÓN (PARA ESCUCUCHARTE MEJOR , PONGO ATENCION) COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Lingüísticas y comunicativas ...
842 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoC.T. 15DPR217X | Quinto Grado Grupo “A” | ASIGNATURA: Español | BLOQUE: IV | ÁMBITO: Estudio | PROYECTO: Reeditar un articulo de divulgación (Lección: Libro págs. 116 a 127) | PROPÓSITO DEL PROYECTO: leas, edites y escribas artículos de divulgación científica, para lo cual reconocerás la estructura, función y características de ese tipo de textos, así como los recursos de apoyo que utilizan. | PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Escribir artículos de divulgación para su difusión | TIPO DE...
1481 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completolos niños una noticia reciente y les preguntaré si hay diferencias entre la relación de las palabras en el poema y en la noticia. Desarrollo: Comentaré con el grupo las diferencias entre las palabras que se utilizan en el poema y la noticia, para reconocer las características del lenguaje metafórico y literal. Preguntaré a los alumnos en que otros lugares se emplean estos tipos de lenguaje, por ejemplo en canciones y obras de teatro o documentales y reportajes. En la pág. 95 del libro de...
609 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoDE NIÑOS “MA. FUENTES SANDOVAL” PLAN SEMANAL DE TRABAJO Ciclo escolar: 2011-2012 Grado: 2º y 3º SEMANA DEL: _______________________________________ HORARIO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES Acomodar el mobiliario, material etc. - Recibir a los niños en la puerta del salón. - Preparar el material para las actividades a realizar en el día. ...
788 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoPlaneación Semanal Fecha: 07- 11 de septiembre del 2015 Grado y Grupo: 2° “A” Encargada: Gabriela Canel Pérez CAMPO: lenguaje y comunicación. ASPECTO: lenguaje escrito COMPETENCIA: Identifica algunas características del sistema de escritura. APRENDIZAJE ESPERADO: reconoce su nombre escrito y el de alguno de sus compañeros. RECURSOS: Hojas con líneas punteadas para que el niño trace. SECUENCIA DIDÁCTICA: INICIO: Organizar al grupo en sus mesas y se les dan las instrucciones:...
614 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoy Trabajo” GRADO Y GRUPO: 4º “B” FECHA DE PRÁCTICA: del 11 al 15 de Junio del 2012 TIEMPO: 5 SESIONES ASIGNATURA: Español ENFOQUE: Comunicativo y funcional PROYECTO: Redactar noticias a partir de un conjunto de datos BLOQUE: V ÁMBITO: Participación comunitaria y familiar. COMPETENCIA: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. PROPÓSITO:Redactar una noticia a partir de relacionar diferentes datos. TEMAS A TRATAR: Escribir notas periodísticas para publicar PRODUCTO...
741 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoPLANEACIÓN DIDÁCTICA CIENCIAS NATURALES Escuela: Zona escolar: 551 Ciclo escolar: 2011 - 2012 Grupo: 5° Sesión: 1/2 Metodología o modalidad: Secuencia didáctica. Campo formativo: Exploración y comprensión del mundo natural y social. Maestra practicante. Ámbito: La tecnología. Bloque: * ¿Qué efectos produce la interacción de las cosas? Competencia: * Toma de decisiones informadas para el cuidado del medio ambiente y la promoción de la salud orientada...
558 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoPRODUCTO … La maestra Lupita ha notado que sus alumnos memorizan las multiplicaciones pero no saben aplicarlas en situaciones cotidianas por lo cual pidió a sus alumnos que guardaran los empaques de productos que consumieron en el recreo y en su casa para llevarlos a la escuela y realizar actividades de “La tiendita” con la ayuda de material recortable de monedas y billetes han planteado problemas y soluciones de compra y venta con lo cual la maestra ha desarrollado las habilidades del pensamiento matemáticos...
664 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoCLAVE: 15-0524-117-00-x-027 C.C.T. 09DPR1740P PROFESOR ZAIRA RUIZ SOLORIO GRADO Y GRUPO 6º “B” BLOQUE IV PERIODO INICIA: 25/02/2013 TERMINA: 15/04/2013 COMPETENCIA: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender / Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas / Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones / Valorar la diversidad lingüística y cultural de México ASIGNATURA EJE TEMATICO ...
1295 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completo|TANIA I. CASTAÑÓN TUMALÁN |GRADO: |5º |GRUPO: |A | |COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: |COMPRENSIÓN DEL TIEMPO Y DEL ESPACIO HISTÓRICOS • MANEJO DE INFORMACIÓN HISTÓRICA • FORMACIÓN DE UNA CONCIENCIA HISTÓRICA PARA LA CONVIVENCIA ...
591 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoESCUELA: JUSTO SIERRA MÉNDEZ C.C.T. 23DPR0412I LOCALIDAD: CANCÚN QUINTANA ROO 5º GRADO GRUPO “B” PERIODO DE APLICACIÓN DOS SEMANAS (1 al 15 de septiembre) BLOQUE: I MODALIDAD: PROYECTO NOMBRE DEL PROYECTO: Reescribir relatos históricos para publicarlos A S I G N A T U R A S Á M B I T O / E J E ESPAÑOL MATEMATICAS ESTUDIO SENTIDO NUMÉRICO Y ALGEBRAICO, FORMA ESPACIO Y MEDIDA; MANEJO DE LA INFORMACION. APRENDIZAJES ESPERADOS • Identifica información complementaria en dos textos...
939 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completo| |(Plantear argumentos respecto a la convivencia de las reglas para la convivencia de las reglas para la convivencia armónica y reconocer figuras de autoridad en los diferentes espacios sociales en los que se desenvuelven.) | |Un debate sobre las reglas: participar en un debate el papel de las autoridades ante las reglas hacerse...
980 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoOCT. SEMANA : 5 AL 9 Ciclo Escolar 09-10 | PLANEACIÓN SEMANAL | Maestra Carmen Villalobos Resendez | 1º | DIA | LUNES | MARTES | MIERCOLES | JUEVES | VIERNES | OBSERVACIONES | 9.00 | Activ en libro Castillo14-15 | Activ. en cuad.Plana “2” remarc | Recortar obj de rev. Líneas rectas y curvas | Activ cuad. Rem “E” | Ballet niñas, niños relaciones pers...
625 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoESCUELA PRIMARIA “JOSÉ VASCONCELOS” | CCT: 32DPR2455B | CUARTO “A” | MAESTRO: JERARDO CASAS CASAS | FECHA: DEL 11 AL 15 DE OCTUBRE DE 2010 | PLANEACIÓN SEMANAL ASIGNATURA | ASPECTO | CONTENIDO | COMPETENCIA | INDICADOR | ACTIVIDADES | RECURSOS | ESPAÑOL | LECTURA Y ESCRITURA. | RESCATE DEL CONTENIDO DE UN TEXTO. | SE APOYA EN LAS IMÁGENES PARA COMPRENDER UN TEXTO Y EXPONE EN ORDEN SU CONTENIDO. | EXPLICA DE QUE TRATA EL TEXTO LEÍDO POR EL MISMO U POR OTROS. | * LEA EN VOZ ALTA LA LECTURA...
979 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoEducación física para quinto y sexto grados : La educación física para aplicación en la escuela primaria está distribuida en cinco bloques agrupados en seis secuencias de trabajo, y cada secuencia tiene una duración de dos sesiones cada una; en total cada bloque serán 12 sesiones.; su finalidad es orientar al alumno a una educación con valores de manera constante, este programa tiene a su vez como objetivo orientar al docente en las actividades que favorecerán el logro de las competencias,...
1214 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoIntención pedagógica En este proyecto se busca promover en el alumno la justicia y el respeto a los derechos propios y los demás con el propósito de lograr una mejor convivencia y relación con sus compañeros y demás personas. 1.2. Planificar para potenciar el aprendizaje Proyecto¡ Asignaturas: Formación Cívica y Ética, Educación física y Educación Artística Duración: 5 sesiones Aprendizajes esperados Formación Cívica y Ética El ejercicio de mi libertad y el respeto a los derechos...
1048 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoPREGUNTAS PARA EL EXAMEN DE SOCIALES GRADO QUINTO 5° a. Responde las preguntas 1 a la 4, según el siguiente texto: La hidrografía es el estudio de los mares y corrientes de agua. El agua es una gran riqueza natural, en Colombia tenemos vertientes como la del Caribe, la del Pacífico, la del Orinoco, Amazonas, cada una está formada por varios ríos que bañan un espacio de tierra o región en nuestro país. El principal río de nuestro país es el Magdalena y está ubicado en la vertiente del Caribe...
881 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoTRABAJO PARA SEMANA SANTA QUINTO GRADO GRUPO A MTRO: LUIS MARIO MENDOZA REYES Indicaciones: Copia las preguntas en el cuaderno correspondiente y contesta con la ayuda de tu libro y de tus apuntes. Ciencias naturales. 1.- ¿Qué son los nutrimentos y escribe la clasificación de cada uno de ellos? 2.- Escribe que es la bulimia y la anorexia. 3.- Escribe dos cambios secundarios que ocurren en el hombre y la mujer durante la pubertad. 4.- Explica ¿a qué se le llama ciclo menstrual? 5.- Escribe ¿a qué...
848 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoGrado:2 Bimestre:1 Semana :1 Asignatura: Matemáticas Sesión :1 Secuencia o Bloque: Proyecto secuencia: Competencia: Valor:Honestidad6572250120015*Recursos Didácticos: Copia de examen diagnóstico y copias de ejercicios. *Recursos Didácticos: Copia de examen diagnóstico y copias de ejercicios. 291465062865*Propósito de la sesión: Detectar los aprendizajes de los alumnos y saber cuáles están consolidados o en proceso de consolidación. *Propósito de la sesión: Detectar los aprendizajes de...
878 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completolos cretenses), como así lo atestiguan los mosaicos helenísticos, fueron los romanos los que se convertirían en auténticos expertos de este arte, propagándolo por toda la cuenca mediterránea. Tan apreciado sería que se llegaron a promulgar decretos para fijar el precio de las obras. En efecto, cuando las pretensiones imperialistas de Roma llevaron a sus legiones a la zona de Asia Menor, el mosaico ya era una técnica sobradamente conocida en aquellas tierras (Hefestión y Sosos de Pérgamo fueron...
985 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completo¿Cuánto hemos avanzado? Acción asignada Responsable (s) de la realización de la acción Resultados Evidencias Factores que favorecieron o dificultaron su implementación Actividades por realizar Iniciar puntualmente las actividades para el logro del o los aprendizajes esperados. Alumnos Maestros Padres de familia. Existe un avance significativo, se realizaron actividades sin llegar al cumplimiento total de las metas y objetivos. Se ha logrado establecer en forma parcial la puntualidad en...
967 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoTURMEQUÉ “48 Años Formando Juventudes Para la Convivencia y el Desempeño en Ciencia y Tecnología” OLIMPIADA DEPARTAMENTAL AREA DE LENGUA CASTELLANA GRADO QUINTO FASE INSTITUCIONAL Elija la respuesta correcta y márquela en la hoja de respuestas, rellenando completamente el círculo. Contestar las preguntas de la 1 a la 4 según la siguiente tira cómica Tomado del libro castellano 5 editorial educar editores 1. Las tiras cómicas utilizan símbolos para comunicar un mensaje, es así como...
1501 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoIntegrada en la actualidad por diversa, corrientes traídas por nuevos habitante, ha originado una mezcla de costumbres. A lo largo de la historia la educación ha ido progresando, dando nuevas propuestas para perfeccionar el camino y arribar a una excelente educación en general y, en particular, para pequeños que perciben por su naturaleza un mundo diferente. En épocas pasadas existía la idea de que “la letra con sangre entra”refiriéndose a los castigos que aplicaban los maestros, tutores o guías...
1247 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completolos futuros líderes de México -Grado: 6to. Semana del 28 al 02 de diciembre de 2011 lección: ASIGNATURA |AMBITO O EJE TEMATICO |PROPÓSITO DEL PROYECTO |APRENDIZAJES ESPERADOS |TEMAS DE REFLEXION |SECUENCIA DIDÁCTICA | COMPETENCIA | TRANSVERSALIDAD |MATERIAL DIDACTICO | | E S P A Ñ O L |Literatura |Repaso de temas |Comprende metáforas y otras figuras usadas en la descripción. |Uso de figuras literarias para crear descripciones que gusten y despierten...
843 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoBloque I. Estrategias de enseñanza: la experimentación 1. Desarrollen su capacidad para experimentar, entendida como estrategia fundamental del trabajo científico en el que confluyen intenciones, preguntas, imaginación y un esfuerzo por observar, registrar, sistematizar y analizar los fenómenos y procesos observados, así como los resultados de la actividad experimental. 2. Identifiquen la experimentación como una estrategia positivamente educativa en la enseñanza de las ciencias naturales, a través...
1034 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoAsignatura: Matemática Curso: 5º División:”B” Tema: Unidad convencional de medida: Longitud. Objetivo General: Comprender las funciones y relaciones de las unidades de longitud. Objetivo Específico: Que los alumnos puedan desarrollar las capacidades para resolver situaciones problemáticas en relación a las unidades de longitud. Contenido Conceptual: Unidades de medida. Medimos la longitud. Contenido Procedimental: Resolución de planteos o situaciones problemáticas en relación a las medidas y unidades...
556 Palabras | 3 Páginas
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