Planeacion Semanal Para Grupo De Maternal Preescolar ensayos y trabajos de investigación

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PREESCOLAR PLANEACIÓN DIDÁCTICA CICLO ESCOLAR 2014-2015 NOMBRE DEL DOCENTE: LUZ MARIA EUNICE BLANCO DAVILA GRADO: 3º GRUPO: “B” NÚMERO DE ALUMNOS: 25 NIÑOS: ( 10 ) NIÑAS: ( 15 ) NOMBRE DE LA ESCUELA: INSTITUTO DAVID WEIKART ZONA ESCOLAR: 029 SECTOR: 11 C.C.T...

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PLANEACIONES ESCUELA NORMAL DE ESPECIALIZACIÓN DEL ESTADO DE SINALOA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ESPECIAL ATENCIÓN VISUAL PLANEACIÓN DE LA ENSEÑANZA Y EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE I MARIA DE LOS ÁNGELES FÉLIX PLANEACIÓN EN CAM 22 MATERNAL A DICIEMBRE DE 2010. PROPUESTA CURRICULAR DE GRUPO GRUPO: MATERNAL CAM: 22 MAESTRA TITULAR: MERCEDES PRACTICANTES: GABRIELA AYALA, ZULMA ZAZUETA FECHA: 29 NOV. – 3 DIC. CICLO ESCOLAR: 2010-2011 OBJETIVO: ESQUEMA CORPORAL...

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patas, seres vivos que habitan en el mar o en la tierra, animales que se arrastran, vegetales comestibles y plantas de ornato, entre otros. Busca soluciones y respuestas a problemas y preguntas sobre el mundo natural Elabora explicaciones propias para preguntas que surgen de sus reflexiones, de las de sus compañeros o de otros adultos, sobre el mundo que le rodea, cómo funcionan y de qué están hechas las cosas. Formula suposiciones argumentadas sobre fenómenos y procesos. Especula sobre lo que...

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LOS RECADOS MÁGICOS PROPÓSITO: Que el niño preescolar favorezca su desarrollo cognitivo, a través de habilidades y destrezas para resolver problemas por medio de juegos que impliquen reflexión y explicación. SECUENCIA DIDÁCTICA: INICIO Realizar un juego de integración antes de comenzar las actividades. Iniciar con una plática sobre el conocimiento previo que tienen los niños de los experimentos, ¿qué son? ¿Quiénes los realizan? ¿Cómo podemos hacerlos? ¿En donde...

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básicas, preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. 4 | PLANEACIÓN CAMPO FORMATIVO: Desarrollo Personal y Social ASPECTO: Identidad Personal COMPETENCIA: Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo a criterios reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en los que participa. DURACIÓN: 3 días. CAPACIDADES: Usa su lenguaje para comunicarse, comparte sus preferencias...

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Ilustre y Benemérita Escuela Normal de Aguascalientes Licenciatura en Educación Preescolar VII Semestre Docente en formación: Jenifer Adriana González Toledo Tutora: Maestra. Ahira Maresa Tejeda Gómez Asesora: Maestra. Gema Ivonne Arcos Bravo Jardín de niños: Ma. Guadalupe Rosales Jiménez Grado y Grupo: 3-“B” Jornada de práctica: Del 17 28 de febrero de 2014 Plan general Campo formativo Aspecto Competencia Actividades Tiempo 5 días ...

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➢ NOMBRE DE LA UNIDAD: La Higiene. ➢ EJE TEMÁTICO: Higiene personal. ➢ FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA: MI JARDÍN, (enciclopedia infantil). ➢ PROPÓSITO GENERAL: Fomentar en el niño de preescolar II las competencias cognitivas, psicomotrices, comunicativas, socioafectivas y artísticas que le permitan conceptualizar e identificar las necesidades de aseo corporal así como su importancia, mediante la implementación de imágenes, juegos, asambleas, elaboración de un periódico y cantos. ...

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JDN “MANUEL GUTIERREZ NAJERA” PLANEACIÓN DE TALLERES DEL GRUPO 3° “C” PERIODO DEL 1 AL 30 DE NOVIEMBRE DEL 2011. RESPONSABLE: Profa. Sara Camargo CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL ASPECTO: RELACIONES INTERPERSONALES.- • COMPETENCIAS: Adquiere gradualmente mayor autonomía. • Interioriza gradualmente las normas de relación y comportamiento basadas en la equidad y el respeto. Taller de dulces típicos tradicionales. PERIODO DEL 1 AL 28 DE NOVIEMBRE...

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estimado: 30 minutos. | | Desarrollo: | | * Se explicara a los niños cuales son los animales acuáticos y cuáles son los terrestres. * El pizarrón se dividirá en terrestres y acuáticos. * Se mostraran imágenes revueltas de estos dos grupos. * Los niños deberán colocar la imagen donde corresponda. * Con ayuda de todos las revisaremos y acomodaremos de forma correcta. | | Campo: Exploración y conocimiento del mundo. | Aspecto: El mundo natural. | Competencia: Observa seres...

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¿Qué podemos hacer para conocernos? ¿Podemos comunicarnos sólo con las manos? ¿Cómo es mi grupo de amigos? ¿Cómo percibo mi cuerpo? Conozco mi frecuencia cardiaca Duración: 16 sesiones Cierre: momento de reflexión y establecimiento de criterios de continuidad Inicia la aplicación de la secuencia de trabajo 1: ¿Qué podemos hacer para conocernos?  Reflexionar en torno a la interacción entre los alumnos.  Juegos que animen la  Ajustar el plan de bloque. integración del grupo:  Aplicar una actividad...

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del sistema escrito y oral. Competencia: Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto. Secuencia de actividades ♣ Motivación: se decorara el aula acorde al tema, el profesor-alumno realizara su presentación de manera creativa, para lo cual utilizaran gafetes con sus nombres e inventaran una rima y la expresaran de forma oral ante el grupo. ♣ Conocimientos previos: realizaran una fábula por equipos de cinco integrantes. ♣ Reestructuración de ideas:...

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la necesidad de preservarla. MODALIDAD: unidad didáctica CAMPO FORMATIVO: Exploración y Conocimiento del mundo. ASPECTO: Mundo natural. APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica las condiciones de agua, luz, nutrimentos e higiene requeridas y favorables para la vida de plantas y animales de su entorno. COMPETENCIAS TRANSERVALES: MÁX. 1 1 hora. INICIO Se formaran equipos de 4 y se mostrará dentro de una bolsa sorpresa. ¿Qué creen que hay aquí? ¿Quieren saberlo? Cada miembro de un equipo, pasará y sacará...

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norte dónde vive Santa Claus, su clima, diversidad de vegetación y animales, para ello les mostraré las imágenes en una lámina donde presentaré los dos ecosistemas que a su vez les llamaré (paisaje frío al de los osos polares y cálido de coyotes) Cierre: Al cierre de la actividad los alumnos me mostrarán lo que pegaron de acuerdo a los climas de los paisajes de diferente ambiente y como premio les daré calcomanías para motivarlos. 1.-tijeras interés. 2.-hojas...

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Datos del Jardín de Niños Nombre: “Ramón Guzmán” Ciudad: La Esperanza, Mpio. de Chavinda, Mich. Maestra: Elvira Barocio Moreno. Directora: Ana Graciela Maciel Vega Grado del grupo: 2° Datos Personales Nombre: Miriam Angelica Estrada Linares Licenciatura: LEPRE Grupo: 1° B Campo: Desarrollo físico y salud Aspecto: Coordinación, fuerza y equilibrio Competencia: Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia, flexibilidad e impulso, en juegos actividades...

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o masa, modela con ellos y descubre sus posibilidades para crear una obra plástica.Experimenta con materiales, herramientas y técnicas de la expresión plástica, como acuarela, pintura dactilar, acrílico, collage, crayones de cera.Explica y comparte con sus compañeros las ideas personales que quiso expresar mediante su creación artística. | Conocimientos | Habilidades | Destrezas | Actitudes | * Formas de expresar ideas. * Técnicas para la expresión de ideas. * Técnicas de masa de sal ...

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figuras, y cuerpos geométricos.*Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás.*Adquiere conciencia de sus propias necesidades, puntos de vista y sentimientos y desarrolla su sensibilidad hacia las necesidades, puntos de vista y sentimientos de otros. | Propósito: Que los niños analicen los atributos de las figuras y cuerpos geométricos para que así las reconozcan y las utilicen como herramientas para la resolución de problemas, individual o en conjunto...

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días. 9. Material: Cartulinas, plumones, vasos desechables de plástico, bicarbonato o pastilla efervescente, pasas, charolas de cubo de hielo, agua, diferentes objetos pequeños: clips, vegetales, bolas de unicel, trozos de tela o de algodón, pasta para sopa. 10. Mecanismos de Evaluación: Se observa si el alumno: Predice sobre lo que él cree que va a pasar durante el experimento. Reconoce que hay situaciones reversibles y/o irreversibles durante los dos experimentos. Contrasta sus ideas iniciales...

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varias veces una misma figura. ACTIVIDADES PERMANENTES Realizar el juego “Nombre perdido” (pase de lista). Elegir a los capitanes del día por medio de los nombres para que ayuden a la repartición de materiales, mantener limpio el salón, contar a los niños, etc. Identificar la fecha en el calendario. Contar un cuento a sus compañeros para favorecer la atención del niño y niña. SECUENCIA DIDÁCTICA INICIO: Responder al cuestionamiento ¿Qué figuras geométricas recuerdas? ¿Cómo son las líneas de cada...

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DE NIÑOS “MA. FUENTES SANDOVAL” PLAN SEMANAL DE TRABAJO Ciclo escolar: 2011-2012 Grado: 2º y 3º SEMANA DEL: _______________________________________ HORARIO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES Acomodar el mobiliario, material etc. - Recibir a los niños en la puerta del salón. - Preparar el material para las actividades a realizar en el día. ...

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN. CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL PRIVADA “BEATO MANUEL DOMINGO Y SOL”. URBANIZACIÓN LAS ROSAS. GUATIRE, ESTADO-MIRANDA. Nombre: Hábitos de higiene personal y social. Duración: Del 06 al 31 de Octubre del 2014. Docentes del nivel maternal “A” y "B”: Omnara Cabriles / Elyner Lara / Sandra Martínez / Tania Ascanio / Paola González. Justificación: Estas planificaciones se llevarán a cabo con la finalidad de dar...

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Planeación Educativa Jardín de Niños: _______________________________ Campo Formativo: Expresión y Apreciación Artísticas. Aspecto: Expresión y Apreciación Plástica. Competencia: Comunica sentimientos e ideas que surgen en él ante contemplar obras pictóricas, escultóricas, arquitectónicas y fotográficas. Situación Didáctica: Descubriendo Colores. Recordaremos la clase de los colores primarios, para confirmar que los niños recuerdan estos colores (rojo, azúl y amarillo). Posteriormente...

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07DNL0004U ESCUELA PRIMARIA MATUTINO “5 DE MAYO”. C.C.T.07EPR0212S. DIRECCIÓN. 5 DE MAYO, 2DA. SECCION DE MEDIO MONTE, MPIO. DE TUXTLA CHICO, CHIS. JEFATURA DE SECTOR 002. ZONA ESCOLAR 052. GRADO 2°. GRUPO B. CICLO ESCOLAR 2010-2011. PLANEACIÓN SEMANAL Grado: 2o Grupo: B Asignatura: Matemáticas 2ª y 3ª. semana de Abril Lección: 35 Eje Temático: Sentido numérico y pensamiento algebraico. Tiempo Estimado: 2:00 Hrs. x / día Fecha: 04, 05 y 06 de Abril del...

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CENDI ISSET IV PLANEACION DE MATERNAL 3 (DEL 5 - 9 DE SEPTIEMBRE DEL 2011) EJE: Señalar e identificar las partes del cuerpo. TEMA: Razonamiento CONTENIDO: Esquema corporal. NECESIDADA: Que los niños comienzen a reconocer y saber como se llaman las partes de su cuerpo y diferenciar entre niños y niñas. LUNES · Honores a la bandera. · Saludo de bienvenida. · A.P. Se platicara con los niños de como esta formado nuestro cuerpo permitire que ellos me digan primero que partes de...

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DEL 11 AL 15 DE OCTUBRE DE 2010 | PLANEACIÓN SEMANAL ASIGNATURA | ASPECTO | CONTENIDO | COMPETENCIA | INDICADOR | ACTIVIDADES | RECURSOS | ESPAÑOL | LECTURA Y ESCRITURA. | RESCATE DEL CONTENIDO DE UN TEXTO. | SE APOYA EN LAS IMÁGENES PARA COMPRENDER UN TEXTO Y EXPONE EN ORDEN SU CONTENIDO. | EXPLICA DE QUE TRATA EL TEXTO LEÍDO POR EL MISMO U POR OTROS. | * LEA EN VOZ ALTA LA LECTURA TITULADA “LOS BUENOS AMIGOS” * COMENTE EL CONTENIDO DEL TEXTO CON EL GRUPO Y RESPETANDO LAS PARTICIPACIONES...

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participa Se involucra y compromete con actividades individuales y colectivas que son acordadas en el grupo, o que él mismo propone. Apertura *Pedir a los niños que se sienten en una posición cómoda para que escuchar un cuento. *Contar el cuento “El pastor mentiroso y el lobo” *Hacer reflexiones: ¿Estuvo bien o mal lo que hizo? ¿Por qué?, ¿Ustedes lo han hecho? ¿Lo harían? ¿Por qué? *Partir de ahí para empezar a hablar de los valores mencionando que el cuento se habló sobre el valor de la Honestidad...

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Planeación Semanal Fecha: 07- 11 de septiembre del 2015 Grado y Grupo: 2° “A” Encargada: Gabriela Canel Pérez CAMPO: lenguaje y comunicación. ASPECTO: lenguaje escrito COMPETENCIA: Identifica algunas características del sistema de escritura. APRENDIZAJE ESPERADO: reconoce su nombre escrito y el de alguno de sus compañeros. RECURSOS: Hojas con líneas punteadas para que el niño trace. SECUENCIA DIDÁCTICA: INICIO: Organizar al grupo en sus mesas y se les dan las instrucciones:...

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NORMAL DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “JUSTO SIERRA” PLANEACION SEMANAL ASIGNATURA: HISTORIA UNIVERSAL CICLO ESCOLAR: 2011-2012 ZONA ESCOLAR: 04 ESCUELA SECUNDARIA GENERAL: “JUSTO SIERRA” CLAVE: ES-382-71 Y 20DES0090M GRADO Y GRUPO: 2° “A” FECHA: DEL 22 AL 26 DE AGOSTO DE 2011 ...

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nacimiento, los cuales facilitaremos nosotros. (Maria, san José, el niño dios, ángel, pastores, diablo, los tres reyes magos, buey, burro, ovejas, chivos, la estrella de belén, arboles, etc.) También se les proporcionaran diferentes materiales del aula para que decoren su personaje como ellos deseen. (Crayolas, colores, papel de china, resistol, tijeras). (Utilizaremos villancicos como música de fondo, durante la realización de la actividad). Desayuno: (10:30 a.m. a 11:00a.m.) Recreo: (11:00 a.m...

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TITULAR DEL GRUPO: LINDA XOCHITL PERALES DE LA LASTRA GRADO: 2º GRUPO: “A” DOCENTE EN FORMACION: JOSE ULISES RIVERA GOMEZ FECHA: 29 DE ENERO DE 2009 |LUNES |MARTES |MIERCOLES |JUEVES |VIERNES | |Apoyar a la titular del grupo en la |Apoyar a la titular del grupo en la |Apoyar a la titular del grupo en la |Apoyar a la titular del grupo en la...

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Fecha:  Semana  del  07  al  11  de  octubre  2013   Grupo:  Maternal  B1   Eje:  Sostenimiento  y  Crea2vidad   Propósito:   •  Tengan  libertad  de  movimiento  en  todas  las  ac2vidades  que  realicen   paula2namente  y  logren  el  control  de  su  cuerpo.   •  Fortalezcan  su  capacidad  para  aprender  y  potencialicen  su  crea2vidad  e   imaginación...

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Grupo: Maternal Periodo: 2/12/013 - 6/12/013 Tema: Semana de Integración a Maternal. ...

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Planeación semanal de Actividades Modelo de Atención con Enfoque Integral Educación Inicial (MAEI) Grupo: Maternal Periodo del 1 al 5 de Septiembre de 2014. Ámbito de Experiencia Capacidad que se favorece Ambiente de aprendizaje Situación Didáctica Materiales Propósito 1.- Vínculo e interacciones Avanza en el logro de su individualidad Salón de clase TENGO UN NOMBRE Para iniciar durante la puesta en común hablar de los nombres (cómo se llaman ellos, papás, hermanos...

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OCT. SEMANA : 5 AL 9 Ciclo Escolar 09-10 | PLANEACIÓN SEMANAL | Maestra Carmen Villalobos Resendez | 1º | DIA  | LUNES  | MARTES  | MIERCOLES  | JUEVES  | VIERNES  | OBSERVACIONES  | 9.00 | Activ en libro Castillo14-15 | Activ. en cuad.Plana “2” remarc | Recortar obj de rev. Líneas rectas y curvas | Activ cuad. Rem “E” | Ballet niñas, niños relaciones pers...

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GRADO: Maternal COMPETENCIA: Observa características relevantes de elementos del medio y distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras. CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: El campo y la ciudad. TIEMPO: Del 18 al 22 de febrero del 2013 APRENDIZAJES ESPERADOS: Describe las características que observa en la vegetación, las montañas y el...

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 Dinámicas de grupo para maternal De 0 a 3 años Nombre: Casa de dos: Blanco y negro. Edad: 3 a 4 años. Objetivo: Motricidad general. Desarrollo: Se escoge una pareja, donde un jugador es blanco y el otro negro. El jugador que se denomina con el color mencionado por la educadora por ejemplo blanco huye y excompañero debe perseguirlo y tratar de atraparlo hasta que el maestro cambie de color, momento en el que se transforma de perseguidor a perseguido. El juego se puede realizar: corriendo...

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1.- DESCRIBA BREVEMENTE LA ACTIVIDAD QUE CONSIDERÓ PARA IMPLEMENTAR EL PROGRAMA DE FORMACIÓN ECONÓMICA Y FINANCIERA: : Introducción La educación económica y financiera se define como habilitar y desarrollar los conocimientos, habilidades, actitudes y aptitudes para que permitan a los educandos tomar decisiones correctas, personales y sociales, de carácter económico en su vida cotidiana, para mejorar su calidad de vida. Es por ello que se pretende fomentar en toda...

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puntualmente las actividades para el logro del o los aprendizajes esperados. Alumnos Maestros Padres de familia. Existe un avance significativo, se realizaron actividades sin llegar al cumplimiento total de las metas y objetivos. Se ha logrado establecer en forma parcial la puntualidad en el colegio. Se han fortalecido los valores de responsabilidad, tolerancia, honestidad y la seguridad. Cofre de la puntualidad Gráficas en las que se visualiza por semana los grupos que han sido puntuales. ...

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PLANEACION DE ACTIVIDADES DE PREESCOLAR CICLO ESCOLAR 2010 - 2011 INCORPORADO A LA SEC Siempre a la Vanguardia en Educación FECHA: del 13 al 17 de diciembre 2010 | GRADO:2° A | TEMA: Los valores en preescolar | PROFESORA: Mabel Gonzalez de Luna | MODALIDAD DE TRABAJO: | Vo. Bo.: | OBJETIVO: Adquisición del aprendizaje...

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planificación de preescolar, los aspectos que se deben incluir en las planificaciones. La necesidad de que el profesor que se encuentra frente a preescolares tenga el suficiente referente teórico para elaborar una planeación adecuada a sus alumnos y que cumpla con las habilidades indispensables para manejar su planeación con los alumnos de la forma más apegada que los dirija al conocimiento y aprendizaje, al igual que la valoración que se le debe dar a este documento para trabajar frente a un grupo de preescolar...

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Integrada en la actualidad por diversa, corrientes traídas por nuevos habitante, ha originado una mezcla de costumbres. A lo largo de la historia la educación ha ido progresando, dando nuevas propuestas para perfeccionar el camino y arribar a una excelente educación en general y, en particular, para pequeños que perciben por su naturaleza un mundo diferente. En épocas pasadas existía la idea de que “la letra con sangre entra”refiriéndose a los castigos que aplicaban los maestros, tutores o guías...

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cuaderno. 76200176530*Observaciones y sugerencias para alumnos que requieren apoyo: Fabuld 0*Observaciones y sugerencias para alumnos que requieren apoyo: Fabuld 38100066675APERTURA:1.-Realizar con los alumnos una dinámica de integración llamada ¿Cómo te llamas tu? Realizar examen diagnóstico. 2. Guiar a los alumnos en la dinámica el sonido de los animales .Repasar Operaciones básicas la adición. 3.-Reaizar la dinámica para recordar números de dos cifras .Repaso de sustracción...

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PLANEACION EDUCATIVA PREESCOLAR PREESCOLAR Sala: P III B Periodo: Del 24 al 28 de Junio del 2013 Intención Educativa (Aprendizajes Esperados) Expresión y apreciación artísticas (Musical) Comunica las sensaciones y los sentimientos que le producen los cantos y la música que escucha. (Danza) Expresa por medio del cuerpo, sensaciones y emociones en acompañamiento del canto y la música. Sigue el ritmo de canciones utilizando las palmas, los pies, o instrumentos musicales. Situación...

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Intención pedagógica En este proyecto se busca promover en el alumno la justicia y el respeto a los derechos propios y los demás con el propósito de lograr una mejor convivencia y relación con sus compañeros y demás personas. 1.2. Planificar para potenciar el aprendizaje Proyecto¡ Asignaturas: Formación Cívica y Ética, Educación física y Educación Artística Duración: 5 sesiones Aprendizajes esperados Formación Cívica y Ética El ejercicio de mi libertad y el respeto a los derechos...

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GARCIA GRADO: CUARTO GRUPO: “A” PLAN DE CLASE A DESARROLLAR DURANTE LA SEMANA COMPRENDIDA DEL 6 AL 10 DE SEPTIEMBRE DE 2010 ASIGNATURA EJE ASPECTO CONTENIDO COMPETENCIA INDICADOR ACTIVIDADES RECURSOS ESPAÑOL comunicación Lectura y Escritura Recreación literaria y Artística Lectura y escritura Rescate de información de textos. El diario del grupo. Descripción de un personaje. Uso de mayúsculas (nombres propios). *Se apoya en las imágenes para comprender un texto y...

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crisis, los residentes de la Ciudad de México cuentan con la posibilidad de solicitar ayuda económica en caso de estar desempleados. Esta prestación se conoce como el "seguro de desempleo". En la actualidad existe el proyecto de extrapolar el servicio para que funcione en el resto del país, sin embargo, por ahora, la ley federal está en proceso de discusión, por lo que sólo pueden tener acceso a él los ciudadanos capitalinos. El seguro de desempleo está fundamentado en los artículos 12, 87 y 115 del...

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los cretenses), como así lo atestiguan los mosaicos helenísticos, fueron los romanos los que se convertirían en auténticos expertos de este arte, propagándolo por toda la cuenca mediterránea. Tan apreciado sería que se llegaron a promulgar decretos para fijar el precio de las obras. En efecto, cuando las pretensiones imperialistas de Roma llevaron a sus legiones a la zona de Asia Menor, el mosaico ya era una técnica sobradamente conocida en aquellas tierras (Hefestión y Sosos de Pérgamo fueron...

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REFLEXION |SECUENCIA DIDÁCTICA | COMPETENCIA | TRANSVERSALIDAD |MATERIAL DIDACTICO | | E S P A Ñ O L |Literatura |Repaso de temas |Comprende metáforas y otras figuras usadas en la descripción. |Uso de figuras literarias para crear descripciones que gusten y despierten el interés del lector | Definición de algunas figuras literarias Uso de figuras literarias en descripciones | Utiliza figuras literarias y las reconoce. |Matemáticas, C. Naturales, Geografía, Historia...

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Planeación semanal Periodo del 13 al 17 de Octubre Situación didáctica: La alimentación Campos formativos: Desarrollo físico y salud Aspectos: Promoción de la salud Competencias: Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. Aprendizajes esperados: Aplica medidas de higiene personal, como lavarse las manos y los dientes, que le ayudan a evitar enfermedades. ...

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Planeaciones Mes de junio 2011 Campo: Desarrollo personal y social Competencia: Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa. Aspecto: Identidad personal y autonomía. Tiempo: 11 jornadas. Secuencia didáctica: • Mostrarles a los niños las reglas del salón • Realizar una serie de juegos organizados haciendo hincapié en las reglas de dichos juegos (bebe leche, los encantados y enanos - gigantes ) • Llevar...

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GRADO: Maternal COMPETENCIA: Establece relaciones positivas con otros basadas en el entendimiento, la aceptación y la empatía. CAMPO FORMATIVO: Desarrollo personal y social. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: Mi colegio TIEMPO: Del 19 al 23 de agosto del 2013 APRENDIZAJES ESPERADOS: Habla sobre experiencias que pueden compartirse, y propician la escucha, el intercambio y la identificación entre pares. TRANSVERSALIDAD:...

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PLANEACION MENSUAL CEI TLALPAN: C.D.P.I. “EL ARCOIRIS DE AKETZALLI” MAESTRA: ELOISA GONZALEZ MORALES GRUPO: PREESCOLAR I FECHA: JUNIO 2012 PROPOSITO: 1.-Identificar que las personas tiene responsabilidades dentro de los grupos a los que pertenecen. 2.- Adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua materna. 3.- Sean capaces de asumir roles distintos en el juego y otras actividades. 4.-...

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Planeación Diagnóstica Día: Competencia: Aprendizaje Esperado: Actividad: Competencia: Aprendizaje Esperado: Actividad: Competencia: Aprendizaje Esperado: Actividad: Plan Semanal Lunes 18 de Agosto del 2014 Pensamiento Matemático. Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta. Agrupa objetos según sus atributos cualitativos y cuantitativos. -Escucharan indicaciones del juego que realizaremos. -Tomar material didáctico y revolver en el piso...

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Escuela Darwin Planificación Semanal de Actividades Grado: Preescolar 1 Lapso del 1 al 5 de julio del 2013 DIAS Propósitos Campos Formativos Competencias Actividades de Aprendizaje Recursos LUNES Construyan nociones matemáticas a partir de situaciones que demanden el uso de sus conocimientos y habilidades Pensamiento matemático Utilizar los números en situaciones variadas que impliquen poner en juego los principios del conteo Repaso de los números A contar chacharas...

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|LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR Planeación Semanal Del 1 al 5 De Octubre Del 2012 | JARDÍN DE NIÑOS ###################3 | Zona : | Clave: | Grado: 3° | | Sector: 08 | Turno : Matutino | Grupo : “C” | Aprendizajes Esperados: | Estándar Curricular: | 1. Formula preguntas sobre lo que desea o  necesita saber acerca de algo o alguien, al conversar y entrevistar a familiares y personas. 2. Recopila datos e información cualitativa y cuantitativa por medio de la observación...

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Iniciaremos presentándonos a través de un títere, diciendo nombre, edad y gustos (si lo desean). (30min) * Se pedirá que de casa traigan un juguete para compartir dentro aula, por que lo eligieron, quien se los regalo y por que les gusta tanto, luego formaran binas para compartir el juguete. (juego libre). (50min) * De casa traer una fotografía familiar para compartir con nuestros compañeros quienes la integran, y como me siento con cada uno de ellos, se utilizará la dinámica del dado con diferentes...

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PROYECTOS |CUATRIMESTRE: SEXTO |PERIODO SEMANAL: Del 2 mayo al 6 de Mayo del 2011 | |ACADEMIA: COMUNICACIONES |BLOQUE 1 Introducción a la administración de proyectos |No. SESIÓNES: 3 sesiones de 50 min c/u. | |GRADO Y GRUPO(S): 601, 602, 603 Y 604 |TEMA: Graficas de Gantt y Pert ...

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FUNDAMENTAL DE LA PROPUESTA EDUCATIVA MULTIGRADO. (PEM 2005) * Proporcionar a los docentes elementos que sean funcionales para: atender dos grados o más en un mismo grupo, mejorando la enseñanza y el aprendizaje a través de una organización del trabajo más pertinente a la situación multigrado, propiciar el aprendizaje colaborativo, el desarrollo de competencias para la vida y fortalecer el aprendizaje autónomo. 3. DIAGNOSTICO 4. * Se realizó un estudio exploratorio durante...

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ETAPA MATERNAL DE LOS 18 MESES A LOS 3 AÑOS: su Somatometria y Fisiología. •Ofrecer objetos similares de diferentes tamaños que se puedan meter uno dentro del otro. Déjelo intentarlo por sí mismo ofrézcale ayuda para que pueda lograr poco a poco. •Respetar y apoyar las pequeñas decisiones. • Permitir que el niño niña jueguen solitos y si lo desean agarrándolos solitos los alimentos con las manos. •Fomentar que el niño o niña verbalice sus necesidades de alimentación, sueño, higiene, afecto. •Hacerle...

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 Ana Árbol Avión Plan semanal 3º B del 09 al 14 de enero del 2012 Nombre de la situación didáctica: vamos todos a leer. Propósito: Acercar al niño preescolar a la lecto escritura mediante una secuencia de actividades Contenidos: identificación de los fonemas, escritura y reconcomiendo de silabas, ubicación espacial. Campos formativo: lenguaje y comunicación. Aspecto del campo: lenguaje escrito. Competencias: Reconoce la relación que...

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MOCTEZUMA C.C.T 21PJN0690A ZONA ESCOLAR 056 CORDE 10 GRADO: 2° PREESCOLAR. QUINCENA DEL 18 AL 28 DE MARZO DIAGNOSTICO: los alumnos de segundo de preescolar muestran dificultada para reunir, organizar y representar información sobre los criterios acordadados por lo que se propone trabajar el campo formativo pensamiento matemático. COMPETENCIAS GENÉRICAS COMPETENCIAS ESPECIFICAS COMPETENCIAS DISCIPLINARIAS Competencia para el manejo de la información. Su desarrollo requiere: identificar lo...

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