Proyecto De Investigacion De Educacion Inicial ensayos y trabajos de investigación

APROXIMACIÓN A UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN- ACCIÓN LA ENSEÑANZA DE LA NUMERACIÓN • Formulación del problema. Se identifican 5 alumnos con aprendizajes descendidos en las áreas del conocimiento de matemáticas. Delimitar la población de estudio El grupo está delimitado, pero todos los miembros del grupo serán los beneficiados. El conocimiento obtenido, ¿cómo será usado? Serán aplicados en la práctica. • Antecedentes ...

716  Palabras | 3  Páginas

PROYECTO: INICIAL ESTA DE FIESTA I. JUSTIFICACION: Este 25 de Mayo celebramos un Aniversario más de la creación  de los Jardines de Infancia en el Perú por las Hermanas Emilia y Victoria Barcia Boniffatti, para lo cual hemos programado una serie de actividades que fortalecerán la identidad de los niños con su escuela, se fortalecerá el vinculo escuela y hogar. Se difundirá la importancia de la educación infantil ya que esta etapa debe formarse con alegría, armonía y cooperación y así hacer que...

568  Palabras | 3  Páginas

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN FUNDACIÓN REGIONAL “EL NIÑO SIMÓN” CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL “LAS ARDILLITAS” TRUJILLO ESTADO TRUJILLO Cuidemos nuestro planeta, reciclando en navidad. SECCIONES: A, B, C, D Y E TRUJILLO, NOVIEMBRE 2011 Justificación Debido a los cambios climáticos que se están presentando en nuestro planeta, es necesario crear una visión ecológica del mundo, entre las diversas medidas para...

612  Palabras | 3  Páginas

3,4,5. PROYECTO DIDÁCTICO DE EDUCACIÓN INICIAL C.E.I.B: “ Santa Bárbara “, J.I.R.E 353. Turno: Integral Docente: Johanna de Cova, Grupo Etareo: Mixto. Nombre del Proyecto: Conociendo los Animales Domésticos. Desde: 18- 03-13. Hasta: 14 -05-13. Duración: 30 días. Año Escolar: 2012-2013. DIAGNÓSTICO. Mediante las observaciones realizadas a las niñas y niños del 1ero y 2do grupo etareo del Centro de Educación Inicial “Santa Bárbara “, se pudo detectar...

1141  Palabras | 5  Páginas

EDUCACIÓN INICIAL Nombre del docente: Rosana Romero | Sección: F | Edad (es): | Lapso de ejecución: 3 semanas Desde el 18/10/2010 hasta el viernes 5 de noviembre | Matricula: | Hembras: | Varones: | Total: | Nombre del auxiliar: | | | | Elección del tema y nombre del proyecto: El tema sobre las temperaturas y el nombre “HACE FRIO, HACE CALOR”… | DIAGNÓSTICO Comenzando este año escolar se puede observar que muchos de los niños y las niñas muestran gran interés por conocer...

980  Palabras | 4  Páginas

Proyecto: Las plantas de mi país LENGUA C.CONCEPTUAL Lengua oral y ecrita: Conversación: diálogo y entrevista Reflexión acerca del propio lenguaje Semántico y pragmático Literatura: Características de distintos portardores de textos: lectura de imágenes, construcción de significados y secuencias. C. PROCEDIMENTAL Utilizando de manera cada vez más precisa el lenguaje oral, adecuándose a los diferentes contextos. C. ACTITUDINAL Valoración de la escritura para  rescatar y documentar la...

683  Palabras | 3  Páginas

PROYECTO DE APRENDIZAJE PROYECTO DE APRENDIZAJE ¿DONDE VIVEN Y QUE COMEN LOS INSECTOS? (Diagnóstico pedagógico) Durante los recorridos por el espacio exterior en sus conversaciones algunos niños y niñas expresaron interés por conocer hacia donde se trasladaban los bachacos con los trocitos de hojas de las matas del huerto escolar. Otro grupo al observar las mariposas preguntó si los caballitos del diablo y ellas eran familia y por ultimo varios niños afirmaron que las hormigas Vivian...

1266  Palabras | 6  Páginas

PROYECTO CIENTÍFICO “CÓMO HACER UN DESODORANTE AMBIENTAL CON PLANTAS AROMÁTICAS” Docente: Eudrys Salazar DIAGNOSTICO Un grupo de niños y niñas de cinco (5) y seis (6) años de edad, muestra interés en conocer Como se realiza un desodorante ambiental con plantas aromáticas. Todo esto evidenciado en los momentos de la jornada diaria al trabajar con el proyecto de las plantas .Branyelis dice que quiere sembrar flores para perfumar su casa; Isaí y Oswel juegan imitando que venden flores y hojas...

802  Palabras | 4  Páginas

PROYECTO: “UNA ALIMENTACIÓN EQUILIBRADA Y SALUDABLE” Fundamentación: Cuando el ser humano se alimenta lleva a cabo una actividad puramente instintiva. Puede elegir con qué alimentarse motivado por diversos factores. Poder seleccionar, tiene no obstante, el riesgo de equivocarse, de no optar por lo mas conveniente. Por ello es necesario conocer y seguir las orientaciones sobre qué alimentos son mejores para nuestra salud, su clase, calidad, cantidad y distribución a lo largo del día y tener en...

969  Palabras | 4  Páginas

PROYECTO DE EDUCACIÓN VISUAL: FUNDAMENTACIÓN: “Los niños conocen el mundo a través de las acciones que ejercen sobre los objetos: tocar, tirar, apretar, mover. Se conocen a sí mismos ensayando diferentes posibilidades de movimiento en ese accionar. Es a partir de esta interacción que van estableciendo relaciones entre los objetos y sus acciones. Comienzan así a apropiarse, a conocer el mundo desde la observación y la experimentación”[1]. Sus movimientos dejan marcas, huellas. Es a través...

1435  Palabras | 6  Páginas

ESC. N° 388 JOSÉ DE DARREGUEIRA “PROYECTO DE EDUCACIÓN SEXUAL EN ELNIVEL INICIAL” “LOS NENES Y LAS NENAS” DOCENTE CRISTINA MARCOUX AÑO 2.011 PROYECTO DE NIVEL INICIAL DE EDUCACIÓN SEXUAL FUNDAMENTACIÓN: A lo largo del tiempo la sexualidad fue un tema Tabú en nuestra sociedad, considerándose prohibido desarrollarlo en clase, pero así también ocultas como el tema, estaban las innumerables y desgraciadas experiencias de los niños que muchas veces eran abusados porque no tenían el conocimiento...

548  Palabras | 3  Páginas

Proyecto. “Elegimos el nombre de la sala verde.” Fundamentación: Este proyecto surge a principio del año lectivo. Nos proponemos encontrar un nombre para la sala verde del Jardín N° 901 de Pinamar. Se llevará a cabo con los niños de 5 años en conjunto con la docente a cargo de la sala, con el aval de la Directora, con ayuda de los auxiliares, quienes nos apoyan a llevar a cabo este proyecto. Inicialmente pensamos en buscar y encontrar un nombre para la sala. Para eso antes debemos entender...

1336  Palabras | 6  Páginas

República Bolivariana de Venezuela Dirección de Educación C.E.I “Toralla Kasem de Escalona” Guanare – Portuguesa Desde: 17-09-2012 Hasta: 26-10-2012 La entrada al jardín supone para el niño/a un importante cambio de gran trascendencia para su desarrollo personal. Implica la salida del ambiente familiar donde el pequeño es el centro, para integrarse en un grupo social amplio, diferente y lleno de incógnitas. Para acompañar este camino inicial, que necesitará el sostén del docente, padres...

809  Palabras | 4  Páginas

523ASIGNATURA DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA II Profesor: Fernando Ventura Asignación: Elaborar una matriz comparativa de los paradigmas Trabajo digitado con letra arial o times New Roman Valor 10 puntos MATRIZ DE LOS PARADIGMAS EDUCATIVOS No. DIMENSIÓN PARADIGMAS CONDUCTISTA COGNITIVO POSITIVISTA CONSTRUCTIVISTA SOCIO-CRITICO INTERPRETATIVO FUENTES CONSULTADAS 1 Precursor de paradigma J.B. Watson Lev Vygotsky Augusto compte Jean Piaget J. Bruner 2 Fundamentos Estudiar...

620  Palabras | 3  Páginas

Proyecto de Educación Ambiental e Investigación científica en biodiversidad – Área de Conservación Río Negro Sopladora. Introducción. Hoy en día, casi toda la degradación de ambientes naturales que existe en el planeta depende de las acciones humanas, sean estas pequeñas o grandes. Generalmente estas acciones implican el deterioro del estado natural de los ecosistemas, debido al poco conocimiento de los efectos adversos para la misma humanidad, y pensando a veces que los recursos naturales...

1527  Palabras | 7  Páginas

 LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA PLANEACIÓN EDUCATIVA “PROYECTO DE PRACTICAS” ALUMNA: MAESTRA: GRADO GRUPO “1” “” Culiacán Rosales, Sinaloa, México, Junio del 2013. INDICE INTRODUCCIÓN (contenido del trabajo, se hace al final) Por lo que la planificación permite: por un lado, reducir el nivel de incertidumbre y, por otro, anticipar lo que sucederá en el desarrollo de la clase, otorgando rigurosidad y coherencia a...

636  Palabras | 3  Páginas

Proyecto articulación Nivel Inicial y Educación Primaria  La articulación entre niveles, debe ser la construcción en común de puentes necesarios entre los saberes previos que los niños traen, los cuales interactuarán con los nuevos en un proceso gradual y secuenciado.Los logros del Nivel Inicial, necesariamente serán los puntos de partida de Primaria. Los niños deberán vivir a fondo esta etapa,alcanzando los objetivos y siendo conscientes de la finalización de una y comienzo de la otra, usando...

664  Palabras | 3  Páginas

PROYECTO ESPECÍFICO 1- DENOMINACION DEL PROYECTO “A disfrutar la naturaleza” 2- DIAGNOSTICO El jardín “Piedra Libre” se propone llevar a cabo el día 23 del corriente mes, una jornada al aire libre en Santa Ana situado en la Provincia de Corrientes – Capital -, con la participación de las salas verde y amarilla, con el objetivo de disfrutar un día de recreación. 3- FUNDAMENTACION La vida en la naturaleza y al aire libre permite desarrollar e introducir a los alumnos en una recreación...

734  Palabras | 3  Páginas

FUNDAMENTACIÓN Este proyecto surge como una necesidad de concientizar a los niños y por intermedio de ellos, a los padres y comunidad en general sobre los accidentes de tránsito que se producen en la vía pública y cómo los podemos prevenir. Como docentes, tenemos la inmensa responsabilidad de formar en los más pequeños las conductas y actitudes correctas que cuiden y respeten la vida, conductas tan difíciles de incorporar en los adultos. Educar a los niños desde temprana edad sobre el complejo...

1398  Palabras | 6  Páginas

Caracterización del Docente de Educación Inicial como mediador de los Aprendizajes, Orientador de la Familia y Líder Comunitario. Si asumimos la hipótesis de la importancia central que tiene para el desarrollo humano y personal la educación temprana, admitiremos la necesidad de optar por estrategias que posibiliten una selección y formación inicial rigurosas de este personal docente así como darle posibilidades de constante evolución y puesta al día profesional. Tomando en cuenta el estudio...

1018  Palabras | 5  Páginas

Temáticas educativas Secciones temáticas 1) Proyectos y actividades: Propuestas áulicas, planificaciones, redes, currículos educativos, actividades organizadas por áreas… 2) Periodo de adaptación e inicio: Actividades para los primeros días de clases, adaptación, recursos para decorar la sala, consejos para la primera reunión de padres, regalos… 3) Maternal: Actividades y juegos de estimulación, etapas evolutivas, instituciones educativas, consejos para padres, balbuceo infantil, lenguaje,...

1106  Palabras | 5  Páginas

EDUCACION INICIAL Educación Inicial es el servicio educativo que se brinda a niñas y niños menores de seis años de edad, con el propósito de potencializar su desarrollo integral y armónico, en un ambiente rico en experiencias formativas, educativas y afectivas, lo que le permitirá adquirir habilidades, hábitos, valores, así como desarrollar su autonomía, creatividad y actitudes necesarias en su desempeño personal y social. La Educación Inicial es un derecho de las niñas y los niños;...

1231  Palabras | 5  Páginas

EDUCACION INICIAL BOLIVARIANA La educación preescolar en Venezuela es llamada Educación Inicial, parte desde los 2 meses de vida a los 6 años 11 meses. Es de grado obligatorio los últimos 3 años de esta educación ya que están llenos de experiencias pedagógicas que dan paso a la educación básica. La Educación Inicial en Venezuela se divide en: a) Pre maternal. b) Maternal. c) 1er. Nivel de Educación inicial. d) 2do. Nivel de Educación inicial. e) 3er. Nivel de Educación inicial. Los...

1177  Palabras | 5  Páginas

Proyecto áulico DURACIÓN: Febrero a diciembre RESPONSABLES: Docente de la sección DESTINATARIOS: Niños, niñas y familias de la sección PROPÓSITOS: Literatura • Propiciar la exploración y el trabajo de producción de textos (cuentos o rimas, por ejemplo), para que los niños se expresen libremente y pongan en juego su creatividad Educación visual • Propiciar actividades para enriquecer la imaginación, la expresión y la comunicación de los niños posibilitando la ampliación del universo...

636  Palabras | 3  Páginas

carrera La educación infantil temprana es el nombre que recibe el ciclo de estudios previos a la educación primaria obligatoria establecida en muchas partes del mundo hispanoamericano. En algunos lugares, es parte del sistema formal de educación y en otros es un centro de cuidado o jardín de infancia y cubre la edad de 0 a 6 años. La carrera de Educación Inicial trata sobre formar docentes (profesores) capacitados para que se desempeñen con eficacia en el nivel Inicial. La educación inicial te forma...

1231  Palabras | 5  Páginas

LA EDUCACIÓN INICIAL Y LA CREATIVIDAD “El maestro creativo estimulará a los niños para que investiguen, descubran y experimenten, recompensándoles y alimentando su creatividad e inventiva espontáneas.” Nagol : El niño desde sus primeros contactos con el mundo se interroga por todo, por su entorno, por las cosas y los sujetos que lo rodean . Por esta curiosidad aparece una actitud de búsqueda y de descubrimiento por lo que sucede , por lo fenoménico. El niño especialmente en la etapa de la educación...

1216  Palabras | 5  Páginas

LA EDUCACIÓN INICIAL La educación para la primera infancia es concebida como un proceso continuo y permanente de interacciones y relaciones sociales de calidad, oportunas y pertinentes que posibilitan a los niños y a las niñas potenciar sus capacidades y desarrollar competencias para la vida. En el subsistema de Educación Inicial se brinda atención educativa al niño y la niña entre cero (0) y seis (6) años de edad, o hasta su ingreso al subsistema siguiente, concibiéndolo como sujeto de derecho...

1619  Palabras | 7  Páginas

FIGUEROA” SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACION Y POSTGRADO BARQUISIMETO ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS BASADAS EN EDUCAR EN VALORES PARA AYUDAR A FORMAR LA PERSONALIDAD INEGRAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5 A 6 AÑOS DEL COLEGIO FE Y ALEGRIA MONSEÑOR ROMERO. PROF: MAYELA EVORA PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Para el desarrollo de las sociedades existe un factor determinante que se llama convivencia que va de la mano de los valores, por lo que podemos expresar que la educación para la convivencia se fundamenta...

1383  Palabras | 6  Páginas

República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Origen del Internet Se ha documentado y dicho que el origen de Internet se da gracias a ARPANET (Advanced Research Projects Agency Network) red de computadoras del ministerio de defensa de EEUU que propicio el surgimiento de Internet en un proyecto militar estadounidense el cual buscaba crear una red de computadoras que uniera los centros de investigación de defensa en caso de ataques, que pudieran mantener el contacto...

780  Palabras | 4  Páginas

Educación Inicial   Contenido de secEducación Inicial es el servicio educativo que se brinda a niñas y niños menores de seis años de edad, con el propósito de potencializar su desarrollo integral y armónico, en un ambiente rico en experiencias formativas, educativas y afectivas, lo que le permitirá adquirir habilidades, hábitos, valores, así como desarrollar su autonomía, creatividad y actitudes necesarias en su desempeño personal y social.  La Educación Inicial es un derecho de las niñas y los...

504  Palabras | 3  Páginas

MÉRIDA CARRERA: EDUCACIÓN PREESCOLAR LA APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS PEDAGOGICASAPROPIADAS PARA FACILITAR EL APRENDIZAJE EN NIÑOS HIPERACTIVOS EN LA EDUCACIÓN INICIAL PARTICIPANTES: SONIA RAMIREZ C.I 16.039.569 MAYRA MERCADO C.I 17.027.825 MARIA R. URDANETA C.I 17.029.151 Agosto, 2006 CAPÍTULO I EL PROBLEMA Planteamiento del Problema La educación inicial representa...

1291  Palabras | 6  Páginas

República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la educación universitaria Instituto Universitario José Antonio Anzoátegui “I.U.T.j.A.A” Cátedra: Oficio 2 Profesora: Alumna: Rosa Muñoz C.I:20.360.299 # Marisol león Barcelona 22-04-2013 Índice Introducción………………………………………………………………….3 Desarrollo……………………………………………………………………...

1617  Palabras | 7  Páginas

para sobrevivir” Mary Pipher LA EDUCACIÓN INICIAL Y SU IMPORTANCIA La educación inicial es un conjunto de acciones que los adultos y las instituciones llevan a cabo, con la intención de favorecer al máximo el desarrollo integral de niños y niñas, con el fin de potenciarlo, para que el infante de esta etapa logre un desarrollo personal-social tan pleno como le sea posible. En esencia, podríamos decir con un enfoque más abarcador que la Educación Inicial es “todo proceso intencionado para...

1351  Palabras | 6  Páginas

LA EDUCACIÓN INICIAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO INFORMACIÓN GENERAL ∗ En los últimos años se han vivido momentos de incesantes cambios a nivel general en el país; el ámbito educativo no ha estado exento de esta realid ad y la incertidumbre acerca de qué es lo que el gobierno actual quiere y busca de él es evidente. El desconocimiento del proyecto Educativo Boli variano en todas sus manifestaciones (Proyecto Simoncito, Escuelas Bolivarianas, Liceo Bolivariano, Misiones)...

1298  Palabras | 6  Páginas

responsable de Educación Inicial de la Dirección Nacional de Educación Inicial y Primaria (DINEIP) ha realizado un análisis de la situación educativa de la infancia, que ha sido compartido y concordado con la Comisión Técnica del Plan Nacional de Educación Para Todos. Con estos elementos de base y las propuestas de la Comisión Técnica de Educación Inicial (2001-2002) se ha desarrollado el presente Plan Estratégico para el período 2004-2010. La finalidad del Plan Estratégico de Educación Inicial es orientar...

815  Palabras | 4  Páginas

La Acción Educativa en el Currículo de Educación Inicial Dra. Carmen Mendoza de Vásquez Carmen_mendozamora@yahoo.es Carmen Mendoza de Vásquez. Especialista en Educación Preescolar. Licenciada en educación, mención preescolar, magister en Educación mención Preescolar. Doctor en Ciencias de la Educación. Profesor agregado de la Universidad Nacional Abierta, Centro Local Lara. A partir de los cambios en el contexto social, económico y político del país, y en concordancia con los resultados...

1430  Palabras | 6  Páginas

de nuestra vida recibiendo una educación, no podemos considerar que tenemos un desarrollo integral óptimo. Muchas personas reconocen que la escuela favorece al desarrollo del niño y espera ver resultados en su aprendizaje; se considera que la edad ideal es a los 3 años pero a ésta edad solo se está estimulando el desarrollo cognitivo, no dando la debida atención a los primeros años de vida donde se empieza a desarrollar el niño. La Educación Inicial es la educación que el niño recibe en sus primeros...

1390  Palabras | 6  Páginas

SUBPROGRAMA DE DISEÑO ACADEMICO AREA DE EDUCACIÓN PREESCOLAR CREATIVIDAD EN EDUCACION INICIAL INTEGRANTE: MARIA JOSE CASTAÑEDA S. C.I. 14.434.320 CREATIVIDAD EN EDUCACION INICIAL COD. 060 EDUC. MENCION PREESCOLAR COD. CARRERA 542 VI SEMESTRE BARINAS, MAYO 2009 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICE-RECTORADO ACADEMICO UNIDAD DE EVALUACIÓN ACADEMICA CENTRO LOCAL BARINAS AREA DE EDUCACIÓN MENCIÓN PREESCOLAR Trabajo Práctico...

942  Palabras | 4  Páginas

Institución: Ministerio de Educación y Culto, con apoyo de UNICEF Antecedentes: Esta idea se enmarca dentro del proyecto Intendente Defensor de la Niños que se relaciona con la experiencia del Movimiento Mundial de los Alcaldes Defensores de la Niñez en América Latina y el Caribe, que sintetiza en su Decálogo las acciones a llevarse a cabo. A nivel gubernamental, el Ministerio de Educación y Culto presentó un Programa de Educación Inicial No Escolarizada al cual esta experiencia tiene como...

1325  Palabras | 6  Páginas

LA EDUCACIÓN INICIAL EN VENEZUELA ENSAYO San Cristóbal, Agosto de 2011 La Educación Inicial es prioridad y no solo parte de la atención que puedan ofrecer los docentes, sino también en las instalaciones donde se ofrecen estos servicios, ya que garantizar un buen espacio se ha convertido en un desafío. La educación inicial se enmarca en el proyecto educativo nacional que define la educación en función de una visión de sociedad y de país en construcción y orientada hacia la educación permanente...

709  Palabras | 3  Páginas

EQUIPO DE ASESORÍA ESTÁNDAR PROCESO PEDAGÓGICO CICLO DE FORMACIÓN EN EDUCACIÓN INICIAL MÓDULO 1 MARCO LEGAL Y POLITICO Y LINEAMIENTO PEDAGÓGICO PARA LA EDUCACIÓN INICIAL PRESENTACIÓN Teniendo en cuenta la importancia de conocer y apropiarse de la normatividad vigente para la atención integral a la primera infancia es fundamental que las instituciones, tanto públicas como privadas, que atiendan niños y niñas en educación inicial conozcan, se empoderen y sustenten su labor pedagógica desde el marco...

921  Palabras | 4  Páginas

La educación inicial y la educación básica son etapas contempladas por todo Ministerio de Educación, por tanto son obligatorias para cualquier estudiante que se va a desarrollar su proceso educativo en los niveles superiores. Es importante destacar que son etapas consecutivas, es decir una lleva a la otra. Desde el punto de vista del currículo la etapa de educación inicial le da al niño y niña todas las herramientas necesarias para su iniciación en la educación básica. Lo antes mencionado...

584  Palabras | 3  Páginas

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA DE MARACAIBO PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN ADMINISTRACIÓN UNIDAD CURRICULA PROYECTO INICIAL INTEGRANTES: Naileth Rangel Erika Caseres Karina Stel Katiuska Stel Wikenfer Monsalve Yackelin Ozuna Sección: 1007 INTRODUCCIÓN El informe que presentamos a continuación tiene como contenido todo lo relacionado la Administración, escogimos...

1727  Palabras | 7  Páginas

Educación Inicial y Pre-primaria 5 USAID / Reforma Educativa en el Aula Los fundamentos teóricos y prácticos de la educación inicial y pre-primaria se han desarrollado desde fines del siglo XIX. Sin embargo, esta literatura (particularmente la base de datos empíricos) ha crecido más substancialmente desde la década de 1960. La mayoría de los estudios y materiales disponibles han sido producidos en los EEUU y Europa occidental, con experiencias en EEUU consideradas clásicas en esta literatura,...

1089  Palabras | 5  Páginas

pertenece a la educación no formal? Pertenecen a la educación no formal porque nacieron ante la falta de equidad de atención a la infancia y la falta de recursos de los gobiernos. Además se caracterizan por la participación familiar y comunitaria y son alternativos para atender la diversidad de la demanda. Por otro lado estas instituciones, ámbitos y actividades de educación que, no siendo escolares, han sido creados expresamente para satisfacer determinados objetivos. La educación informal permite...

992  Palabras | 4  Páginas

Sistema Educativo Bolivariano Educación Inicial La Educación Bolivariana es una realidad consagrada en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999) donde se recogen y profundizan los principios y normas que consideran la educación como un medio para lograr la justicia, la igualdad y la integración social, enmarcados en los derechos humanos y los referidos al deber social; por consiguiente, no existe discriminación alguna para acceder a la misma con carácter obligatorio y de forma...

956  Palabras | 4  Páginas

Antecedentes de Educación Inicial La Educación Inicial en Venezuela tiene como antecedente a la Educación Preescolar que se oficializa como primer nivel del sistema educativo nacional a través de la Ley Orgánica de Educación (1980) y se pone en práctica a través del currículo implementado en el año 1986, fundamentado para ese tiempo en innovaciones filosóficas, psicológicas y pedagógicas con un enfoque de desarrollo integral, lo que reflejó nuevas orientaciones en la búsqueda de mayor calidad educativa...

1332  Palabras | 6  Páginas

Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Escuela Técnica Industrial Robinsoniana “Lara” Barquisimeto – Edo. Lara Integrantes: Fabiola Foster #17 Denny Pineda #14 Yean Carlos Dun #13 Anthony Gorrín #12 Año: 5to Sección: “A” Prof. Alberto Morles Barquisimeto, Marzo 2014 Introducción La educación preescolar hoy llamada Inicial, contribuye con las familias en la formación de valores, de respeto, solidaridad, justicia, identidad...

860  Palabras | 4  Páginas

EDUCACION INICIAL INTRODUCCION: Las metas del nuevo milenio establecen cuatro pilares para aprender: Aprender a saber, aprender a conocer, aprender a aprender y el más importante aprender a ser. A partir de la firma de los Acuerdos de Paz en 1996, del Diseño de Reforma Educativa que enmarca la Transformación Curricular; y de la elaboración de la Curricula Nacional Base para el Nivel de Educación Inicial del MINEDUC. Se hace necesario e indispensable priorizar la Educación Inicial en el país...

1388  Palabras | 6  Páginas

Educación Inicial HISTORIA DE LA EDUCACION INICIAL EN EL PERU Podemos decir que la Educación inicial en nuestro país ha pasado, en su desarrollo, por diversas etapas, las mismas que han estado marcadas por hechos trascendentes para este nivel educativo. “Las primeras referencias sobre la atención de los niños menores de 6 años es la fundación de la Sociedad Auxiliadora de la Infancia el 12 de Diciembre de 1896, por la Sra. Juana Alarco de Dammert, quien se preocupó por las necesidades de...

1260  Palabras | 6  Páginas

Educación inicial La Educación Inicial es la educación que el niño recibe en sus primeros años de vida (0-6), ésta es una etapa muy importante en el desarrollo del niño, ya que se le puede despertar sus habilidades físicas y/o psicológicas, su creatividad, se le puede enseñar a ser autónomo y auténtico; que mas adelante le pueden servir para abrirse mundo por sí solo. Para ello se han puesto en marcha distintos programas que apoyen een los aprendizajes de los niños, tomando teorías pedagógicas:...

1396  Palabras | 6  Páginas

Ciclo de Diálogos sobre el Futuro de la Educación Chilena equipo liderado por David Bravo6, indican que la capacidad calidad de la formación que reciben...

1219  Palabras | 5  Páginas

LA EDUCACION INICIAL PROGRAMA NACIONAL DE ATENCIÓN A NIÑAS Y NIÑOS MENORES DE SEIS AÑOS - PAN El PAN es el Programa Nacional de Atención a Niñas y Niños Menores de Seis Años, que contribuye a mejorar su crecimiento y desarrollo Antecedentes: Bolivia ha implementado en los últimos años una serie de reformas que favorecen la ejecución descentralizada y participativa de las políticas. El PAN se inscribe en el marco de las políticas de Desarrollo Humano(1) que concibe la atención a niños y niñas...

1612  Palabras | 7  Páginas

ORIENTACIONES ESPECÍFICAS PARA EL PLAN LECTOR NIVEL INICIAL Estudios e investigaciones realizadas a nivel nacional y mundial afirman que nuestro país tiene el porcentaje más bajo en lectura per capita. Por lo tanto es importante promover e implementar espacios generadores de lectura desde el nivel inicial para cambiar esta situación. Es por eso que el Ministerio de Educación emite la Resolución Ministerial Nº 0386 -2006 –ED que aprueba las NORMAS PARA LA ORGANIZACIÓN Y APLICACIÓN DEL PLAN...

898  Palabras | 4  Páginas

sentido de lo que hacemos, la fundamentación de nuestras elecciones, el significado de nuestras acciones, abriéndonos a nuevos recorridos. Aprovechando este momento de inicio, podemos reflexionar sobre dos aspectos fundamentales para repensar la educación infantil: 1. el sentido de nuestras decisiones y acciones, deteniéndonos para preguntarnos ¿para qué hacemos esto? ¿cuál es el mejor modo de realizarlo? Alejándonos del hacer sin sentido, por responder a estereotipos, por repetir sin reflexionar ...

1186  Palabras | 5  Páginas

Pedro Antonio Contreras EDUCACIÓN INICIAL • Aporta el impulso y las bases que permitirán seguir aprendiendo durante toda la vida SU HISTORIA… • Sus primeros esfuerzos se pueden ubicar en el año de 1837 en la Ciudad de México, cuando en el Mercado del Volador se abrió un local para atender a niños y niñas de las mujeres que laboraban en él INSTITUCIONES GUBERNAMENTALES Y NO GUBERNAMENTALES • Fueron acrecentando sus esfuerzos, hasta que en 1928 y 1944, se promulgaron decretos y leyes...

1194  Palabras | 5  Páginas

LA EDUCACION INFANTIL En este texto argumentativo hablare sobre la educación infantil la cual se podría definir como: la educación que se le da a los niños de 0 a 6 años, cuya finalidad es que por medio de los aprendizajes su desarrollo integral se fortalezca. CONCEPTUALIZACIÓN DE NIñEZ: Se podría decir que la conceptualización de la niñez se divide en tres identidades: La primera es el niño-adulto o la infancia negada: esta empieza en la edad media y a principios de la edad moderna, no se...

1533  Palabras | 7  Páginas

objetos. La música contribuye al desarrollo del lenguaje, al favorecer el aprendizaje de palabras y frases nuevas, utilizar otras ya conocidas, e inventar letras para las canciones. Por lo general la herramienta musical más relacionada con la Educación Inicial es el canto, el niño (a) canta cuando juega, al realizar actividades que le son de su agrado, al sentirse feliz y a veces, sin motivo aparente; esto facilita la retención, le da un carácter placentero al aprendizaje, incrementa el vocabulario...

878  Palabras | 4  Páginas

conocimientos de sus predecesores y usarlos como punto de partida para seguir generando y acumulando más conocimientos aún más avanzados. He aquí la importancia de educar y más que esto, de “saber educar” a las generaciones. Pitágoras se refería a la educación de la siguiente manera: “Educad a los niños y no será necesario castigar a los hombres”. Aquí cabe destacar que la familia es la mejor escuela de buenas costumbres y buen comportamiento. Bien se dice que la familia es la base del ser humano, es donde...

1562  Palabras | 7  Páginas

Didáctica de 0 2 años Expresión musical Técnicas grupales Psicología Danza LENGUAJE Compromete a los estudiantes - maestros explorar esos nuevos códigos del lenguaje juvenil - tatuajes, parches, jerga- para incentivar más la educación del lenguaje magistral en los muchachos. Desde las diferentes concepciones del lenguaje que puedan existir, este tiene como único y noble propósito, articular la multiplicidad de formas da acceder a este mundo cambiante. Como es el trayecto de la...

1053  Palabras | 5  Páginas