Proyecto Escolar Sobre Comprension Lectora En Tercer Grado De Primaria ensayos y trabajos de investigación

PROYECTO ESCOLAR 2011 – 2012 “Estrategias de lectura, para una mejor: Comprensión Lectora” ATENTAMENTE LA MAESTRA DE GRUPO Vo. Bo EL DIRECTOR DE LA ECUELA PROFRA. BLANCA STEPHANI AMELIA AGUILAR RAMOS PROFR. CARLOS RAYMUNDO GROSS Paso Rincón, San Juan Bautista, Tux., Oax., Septiembre del 2011. P R E S E N T A C I Ó N Todas las organizaciones públicas y sociales, tienen una misión que justifica su existencia, para ello se quiere valorar el grado de funcionamiento...

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“PROYECTO ESCOLAR 2011 – 2012” “DESARROLLO DE LA COMPRENSION LECTORA EN LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA PRIMARIA FRANCISCO J. GRAJALES” EJIDO IGNACIO ZARAGOZA, CATAZAJÁ, CHIAPAS A 5 DE SEPTIEMBRE. INDICE PRESENTACIÓN . . . . . . . . . . 2 JUSTIFICACIÓN . . . . . . . . . . 3 MARCO REFERENCIAL . . . . . . . . . 3 DIAGNOSTICO . . . . . . . . . . 4 MISIÓN . . . . . . . . . . . 5 VISIÓN . . . . . . . . . . . 6 OBJETIVO . . . . . . . . . . . 7 METAS . . . . . . . . . ....

848  Palabras | 4  Páginas

SEGUNDO BIMESTRE TERCERO 2009 - 2010 Segunda Evaluación Bimestral Tercer Grado ESPAÑOL INSTRUCCIONES: Elige la opción correcta a cada pregunta y contesta en la hoja para responder que está en la página 15. Lee el texto y contesta las preguntas 1 a 17. EL VIEJO TRUCO El pequeño zorzal estaba muerto de sed. De repente encontró una botella con agua. Pero la botella no estaba llena. El zorzal trató de meterse en la botella...

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capacidad lectora, que le permita acceder sin problemas a toda la información disponible en medios escritos y audiovisuales. No resulta suficiente para la plena lectura que el niño sea capaz de interpretar adecuadamente un texto escrito; no sólo basta con enseñar a leer, sino que es necesario también crear el hábito de la lectura. Entendemos la lectura como una experiencia social compleja, que pone en relación a un lector y a un texto con un contexto determinado. No se trata de que el lector transponga...

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una propiedad del texto, sino que se constituye mediante un proceso de transacción flexible en el que el lector le otorga sentido al texto. En dicho proceso, el lector emplea un conjunto de estrategias que constituyen un esquema complejo con el cual se obtiene, se evalúa y se utiliza la información textual para construir el significado, es decir, comprender el texto. Así, el lector centra toda su actividad en obtener sentido al texto, su atención se orienta hacia el significado y sólo...

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PROBLEMÁTICA: LA COMPRENSIÓN LECTORA EN LA ESCUELA PRIMARIA. El problema que llama la atención es la comprensión lectora en los alumnos de la Escuela Primaria, debido a los bajos resultados en la asignatura de español y matemáticas. Cierto número de especialistas en la lectura consideró que la comprensión era resultado directo de la descodificación y, si bien este concepto ha cambiado bastante en los últimos años; hoy en día, se sostiene que el conocimiento se almacena en “estructuras de conocimiento”...

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 Proyecto áulico “Conociendo a los dinosaurios” Área: Practicas del lenguaje y Ciencias Naturales Año: 2013 Curso: 3 “C” Docente: Florencia Banchero Tiempo: Fines de Octubre y principios de Noviembre. Duración: 2 semanas. FUNDAMENTACIÓN La vida de animales que vivieron en el pasado y en especial la de los dinosaurios atrae a los niños y niñas. Los alumnos/as de estas edades cuentan con mucha información sobre las partes del cuerpo, la forma de alimentarse y hasta...

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COMPRESION LECTORA EN PRIMARIA Las estrategias son formas específicas de organizar nuestros recursos (tiempo, pensamientos, habilidades, sentimientos, acciones) para obtener resultados consistentes al realizar algún trabajo. Las estrategias siempre están orientadas hacia una meta positiva. En la enseñanza y aprendizaje de la lectura se utilizan diferentes estrategias, alguna de las cuales pueden darse de manera inconsciente, otras sin embargo resultan del estudio y experiencia por parte de los...

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Tecnológica Proyecto de Tecnología Educativa Déficit de Comprensión Lectora Alumno: Ignacio Ruiz Martínez Asesor: Marisol Luna Riso Ameca, Jalisco; Noviembre de 2012 Introducción Se puede afirmar que una de las situaciones problemáticas que hemos enfrentado un buen número de maestros o tal vez la mayoría, refiriéndome al nivel de educación primaria y que por cierto afecta en gran medida el proceso enseñanza aprendizaje en los alumnos, sin duda alguna es el déficit de comprensión lectora...

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SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL REPORTE DE EVALUACIÓN CICLO ESCOLAR _ 3er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA MÉXICO CON EDUCACIÓN DE CALIDAD DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A) PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CURP DATOS DE LA ESCUELA NOMBRE DE LA ESCUELA BIMESTRES I II III IV CCT PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR grado escolar o nivel educativo y se expresarán con número truncado a décimos. ASIGNATURAS TURNO GRUPO V PROMEDIO FINAL NÚMERO ENTERO DECIMAL ESPAÑOL NO PROMOVIDO(A) PROMOVIDO(A)...

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Titulo: La relación entre comprensión lectora y el rendimiento escolar de las matemáticas. Tipo de trabajo: Protocolo de investigación. Área temática: Educación y conocimientos disciplinares Autor: Guadalupe Iván Martínez Cháirez. Domicilio: Calle Abasolo s/n Congregación Ortíz, Rosales, Chih. Tel. (639) 4732425 Centro de trabajo: Centro Regional de Educación Integral Benito Juárez . Correo electrónico: martinezchairezivan@yahoo.com.mx Institución afiliante: Universidad Pedagógica Nacional...

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MAESTRIA EN DOCENCIA BASADA EN COMPETENCIAS COMPRENSIÓN LECTORA EN SEXTO AÑO ENSAYO POR: ADRIANA FLORES Y LUCERO ROMERO METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN PROFESOR HECTOR PEDRAZA CUAUTITLÁN MÉXICO A 3 DE ABRIL DE 2011 INTRODUCCION DESARROLLO Idea planteamos y que vamos a defender “ESTO ES LO QUE PROPONGO” Este documento surgió por la clara discrepancia de lo que la norma de SEP estipula como “comprensión lectora”, lo que definen los organismos internacionales...

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TURNO: SABATINO TEMA: LA FALTA DE COMPRENSION LECTORA EN NIVEL PRIMARIA ELABORO: PROFR. JOSE MARTINEZ GONZALEZ AGOSTO DE 2013 LA FALTA DE COMPRENSION LECTORA EN NIVEL PRIMARIA INTRODUCCION La comprensión lectora ha sido como una piedra en el zapato en el ámbito educativo, es decir, cuando un pupilo no comprende lo que está leyendo no avanza en su aprendizaje de manera satisfactoria. La escuela primaria de nuestra época tiene un gran compromiso...

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Venezuela Nombre: “Los Héroes y Heroínas de Venezuela” Nivel: Educación Primaria Año escolar: 2011-2012 Proyecto: 03 Grado: 3ro Sección: “B” Docente: María Antonieta Pinel Figueredo Matricula: H: 19 V: 19 T: 38 Plantel: U.E.C “San Francisco de Asís” Duración: desde 16 de enero hasta 24 de febrero del 2012 Diagnostico El proyecto de aprendizaje titulado “Los héroes y heroínas de Venezuela”, surge...

891  Palabras | 4  Páginas

PLAN ANUAL DE TRABAJO GRADO 3º. GRUPO: “”, DIMENSION PEDAGOGICA CURRICULAR OBJETIVO: Desarrollar su capacidad para expresarse en forma oral y escrita y fomentar el hábito de la lectura. METAS ACTIVIDADES PERIODO DE REALIZACION RECURSOS RESPONSABLES -Desarrollar en un 80% su capacidad para expresarse en forma oral y escrita y la comprensión lectora en los alumnos de 3oº. Año grupo “C”, Practicar la lectura con los libros de la biblioteca del aula. Practicar el dictado de...

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se busca el desarrollo de competencias lingüísticas y comunicativas. Las competencias lingüísticas que plantean el plan y los programas de estudios 2009 giran en torno a la comunicación oral, la comprensión lectora y la producción de textos propios. PROPÓSITOS DE LA MATERIA PARA LA EDUCACIÓN PRIMARIA El propósito principal de la enseñanza del español para la educación básica es que los estudiantes desarrollen las competencias necesarias para participar activamente en las prácticas sociales más...

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PROYECTO: “MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA” FORMULACIÓN Y FUNDAMENTACION: ¿Cómo superar el desinterés de los jóvenes por la lectura y los libros? ¿Cómo despertarles el placer de leer? ¿Cómo fomentarles el hábito de la lectura si cada vez leen menos? ¿Cómo activar en ellos la comprensión lectora, ya que necesariamente deben recurrir a ella para implementar con éxito sus tareas de estudio e investigación? Somos docentes de 5° grado de la escuela N° 1 “GRAL. MANUEL BELGRANO” de la ciudad...

823  Palabras | 4  Páginas

1.-TITULO El titulo de la presente investigación: “La comprensión lectora como medio para el desarrollo de competencias en alumnos de escuela primaria” 2.-OBJETIVO Desde el punto de vista metodológico, “Los objetivos deben expresarse con claridad para evitar posibles desviaciones en el proceso de investigación y deben ser susceptibles a alcanzarse….. son las guías de estudio y durante todo el desarrollo del mismo debe tenerse...

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LA COMPRENSIÓN LECTORA Y EL ÉXITO ESCOLAR Lic. Mario Antonio Anaya Raymundo Lic. Janeth Evelyn Guerrero Morales “Para muchos alumnos de la escuela de hoy la lectura puede ser un acto penoso y desagradable sobre el cual no se tiene control”. (Pinzás, Juana.) Es frecuente observar en la mayoría de las aulas el fracaso en comprensión lectora. A pesar de los diversos esfuerzos, los logros en comprensión de lectura de los estudiantes se mantienen significativamente por debajo del nivel esperado...

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BASICA JEFATURA DE SECTOR 13 SUPERVISORIA ESCOLAR 036 ESCUELA: LIC. JOSE VALENZUELA RODRIGUEZ C.C.T.07EOR0367U [pic] [pic] E l presente proyecto escolar esta basado en los problemas detectados en el PRIMER GRADO “B” de la Escuela Primaria LIC. JOSE VALENZUELA RODRIGUEZ con clave 07EPR0367U ubicada en Cantón La Joya, municipio de Tapachula. Chiapas; dichos problemas se detectaron a través del diagnostico que se realizo al inicio del ciclo escolar en el cual se encontraron los siguientes...

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Leer es comprender, siempre que se lee se lo hace para entender sino carecería de sentido. Un lector comprende un texto cuando puede encontrarle significado, cuando puede ponerlo en relación con lo que ya sabe y con lo que le interesa. La comprensión se vincula entonces estrechamente con la visión que cada uno tiene del mundo y de sí mismo, por lo tanto, ante un mismo texto, no podemos pretender una interpretación única y objetiva. http://formacion-docente.idoneos.com/didactica_de_la_lengua/comprension_lectora/...

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que tienen gusto por esta satisfacen sus necesidades lectoras, también esto propicia al ser humano integrarse a la vida en sociedad, a la forma de ver la vida de otra manera, separar los prejuicios de la vida cotidiana, reforzar conocimientos que ya se tienen sobre algunos temas de interés y recordar cosas que ya se tenían algo olvidadas. Sin embargo, para llegar a la comprensión el alumno debe antes lograr la suficiente fluidez y velocidad lectora para mantener en la memoria de trabajo la cantidad...

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UNIVERSIDAD INACE CAMPUS ACAMBAY LA COMPRENSION LECTORA COMO UN FACTOR DETERMINANTE EN EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS DE 6° EN LA ESCUELA “GRAL. FRANCISCO VILLA” . Rosalba Ángeles Trinidad. Elizabeth Santos Estanislao. JUSTIFICACIÓN: En el presente proyecto de investigación, abordaremos un tema de suma importancia “la comprensión lectora” como un factor determinante en el aprendizaje de los alumnos. Siempre nos preguntamos el ¿porqué los alumnos no asimilan los conocimientos de la...

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TEMA COMPRENSIÓN LECTORA Introducción La comprensión lectora involucra no solo el acercamiento a los textos sino también la motivación para comprenderlos. Esta motivación propicia la participación activa del estudiante y, a su vez, redunda en mayores y mejores niveles de comprensión, expresión y creación. Objetivo General Desarrollar en el alumno la capacidad de análisis, más allá de la decodificación de textos, involucrando su vivencia hacia la comprensión y, también, hacia las distintas...

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MAGISTERIAL FACTOR ACTIVIDADES COCURRICULARES (PRIMERA, SEGUNDA Y TERCERA VERTIENTE) FICHA BIMESTRAL DE SEGUIMIENTO CENTRO DE TRABAJO: “FELIPE CARRILLO PUERTO “ NOMBRE DEL DOCENTE: JUDITH LOPEZ ESPINOZA GRADO: SEXTO GRUPO: “A” FECHA DE ELABORACIÓN PROFRA: JUDITH LOPEZ ESPINOZA ...

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TU HIJO ENTRA A TERCER GRADO DE PRIMARIA Ayúdale a prepararse Tercer año se considera “primaria alta”, ya que tu hijo deja atrás sus dos primeros años donde se inició en las rutinas de primaria y afianzó sus habilidades lectoras y matemáticas.  En primero y segundo grados los alumnos aprenden a leer, pero en tercero aprenden áreas de contenido a través de la lectura.  También debe tener cierta agilidad para las operaciones básicas de suma y resta, porque en tercero va a aplicar estos conocimientos...

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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UPN 302 LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFORME DE RESULTADOS DEL PROYECTO DE COMPRENSION LECTORA AUTOR: CANDELARIO CERVANTES HENRY RAUL ASIGNATURA: LA INNOVACION GRADO: OCTAVO SEMESTRE ASESOR: LIC. ROSA MARIA ABURTO MENDEZ H. VERACRUZ, VER. A 09 DE MAYO DEL 2009 Introducción “…la diferencia entre leer y saber lo que se lee, tiene que ver directamente con las competencias ...

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C.E.P. ……………………………….. ÁREA: COMUNICACIÓN – 5to Prof: Lucía Aparcana ESTUDIANTE: _________________________ FECHA_ / / Ejercicios de Comprensión Lectora FORTALEZA Yo, tu Ordenador, una maquinita tan enclenque, sin poderosas palas, sin abrumadoras ruedas, sin desgarradores garfios, yo, hecho de diminutos circuitos impresos, ¿qué te puedo decir de Fortaleza? Que te hable uno de esos impresionantes tanques...

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Ensayo sobre la Comprensión Lectora Introducción La comprensión lectora es una herramienta súper esencial en la educación escolar tanto como para los niños como para los jóvenes ya que está repercute en la capacidad de entender, explicar y componer textos en casi todas las asignaturas. Pero que consecuencia trae una mala comprensión lectora en los niños? A futuro esto puede traer muchos problemas en la educación media y en la educación universitaria y obvio que en la vida cotidiana el no...

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para la Educación U.E.N. “Dr. Raúl Osorio Lazo” Cabimas- Estado Zulia Estudiante: Luzardo Yorman C.I.: 10717344960 Grado: 3° Sección: “C” Turno: Tarde Año Escolar: 2015 – 2016 Lapso: Primero Docente: Sayis Gomez Título del PEIC: Promoción de los valores familiares y sociales en la Unidad Educativa Dr. Raúl Osorio Lazo durante el año escolar 2015 – 2016. Título del Proyecto: La escuela nos nutre en Valores. Descripción del desempeño del estudiante de acuerdo con las metas de aprendizaje establecidas...

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GOBIERNO DEL ESTADO DE YUCATAN SECRETARIA DE EDUCACION DIRECCION DE EDUCACION PRIMARIA ESCUELA PRIMARIA RURAL “MANUEL ALCALA MARTIN” CLAVE: 31DPRO108H TURNO: MATUTINO XUL, OXKUTZCAB, YUCATAN, PROYECTO ESCOLAR PARA El CICLO ESCOLAR: 2010-2011 | | | | |“Somos una escuela cuyo fin principal es preparar alumnos competentes...

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INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA GENERAL ESCUELA PRIMARIA RURAL “PADRE HIDALGO” CLAVE: 20DPR1419L SAN VICENTE MAZATAN, TEHUANTEPEC, OAXACA. “PROYECTO ESCOLAR PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA DE LOS ALUMNOS DE NUESTRA INSTITUCION” ELABORÓ: PROFR.JESUS SALVADOR MORALES LOPEZ ZONA ESCOLAR NÚMERO 171, SALINA CRUZ, TEHUANTEPEC, OAXACA. SECTOR ESCOLAR NÚMERO 30, SALINA CRUZ, TEHUANTEPEC, OAX. SAN VICENTE MAZATAN, TEHUANTEPEC...

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SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO DE PUEBLA SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA ZONA ESCOLAR 099 TEPANCO DE LOPEZ PUEBLA ESCUELA PRIMARIA FEDERAL “GRAL. RAFAEL AVILA CAMACHO” C.C.T. 21DPR0462S TERCER GRADO GRUPO “A” PLAN DE CLASES SEMANA DEL 27 AL 31 DE AGOSTOL DEL 2012 PROYECTO: Organizar la biblioteca del aula ASIGNATURA: Español ...

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MONTREAL INSTITUTO PEDAGÓGICO CLAVE: 24PPR0364T TERCER GRADO EVALUACIÓN BIMESTRE III MATERIA: MATEMÁTICAS NOMBRE: TAREAS (20%): TRABAJO EN CLASE (30%): FECHA: GRADO: GRUPO: EXAMEN (50%): PROMEDIO: Subraya la respuesta correcta. 1.- El doble del número 9 es: a)0 b)27 c)18 d)19 2.- El número 6 es la mitad del número: a)10 b)12 c)6 d)21 3.- El número 12 es el doble del número: a)10 b)12 c)6 d)21 4.- El número 5 es la mitad del número: a)10...

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FICHA DE COMPRENSIÓN LECTORA Alumno (a): ……………………………………………………………………………………… Grado: ………………………………………./Sección : …………………………………..Fecha : …………………………… Lee cuidadosamente el texto siguiente y responde las preguntas planteadas: Texto Nº 01. PLATERO Platero es pequeño, peludo, suave, tan blando por fuera que se diría todo de algodón, que no lleva huesos. Sólo los espejos de azabache de sus ojos son duros cual dos escarabajos de...

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Proyecto: Sin comprensión no hay aprendizaje significativo Problema Se ha observado que existen grandes deficiencias lectoras en los alumnos tanto en velocidad, como en comprensión lo que genera una dificultad de gran relevancia en el abordaje de los materiales de estudio de las diferentes asignaturas y en la resolución de las actividades requeridas por los docentes. La práctica escasa de la lectura origina graves problemas al estudiar, ya que debido al bajo nivel de comprensión...

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libros de la biblioteca de aula y en diversas fuentes impresas y | | |electrónicas para que su noticia cuente con los datos reales sobre el lugar y fecha. | | |Realizarán una narración sobre cómo sucedieron los hechos ...

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AUTOINSTRUCTIVOS SOBRE LITERATURA REGIONAL PARA DESARROLLAR LA COMPRENSION LECTORA I. DATOS GENERALES: INSTITUCION EDUCATIVA: “Divino Maestro” LUGAR : Chatito – La Arena RESPONSABLE : Walter Neptalí Huertas Cornejo II. PROYECTO a. PROBLEMA PRIORIZADO La actual situación que contribuye a la desmotivación de la lectura es el inadecuado manejo de estrategias entre ellas el material descontextualizado que desde la perspectiva del ministerio de educación generaliza el uso de textos fuera...

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LA EDUCACION VALLE DE LA PASCUA-ESTADO GUARICO CONOCIENDO A VENEZUELA SUS CULTIVOS, COSTUMBRES Y TODO LO QUE NOS PUEDE OFRECER NOMBRE DEL DOCENTE: Mary Carmen Mota Díaz TIEMPO DE EJECUCION: 1 mes GRADO: Tercero FECHA DE INICIO: 12-01-2015 SECCION: “U” ...

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PROYECTO DE LECTURA PROYECTO: “El fantástico mundo de los cuentos tradicionales” DESTINADO: A ALUMNOS DE TERCER GRADO DOCENTE A CARGO: FUNDAMENTACION Leer, escuchar y escribir son acciones que el niño necesita para desarrollar su capacidad literaria, lingüística y creativa. La narración de cuentos contribuye con la movilidad de sentimientos por parte de los niños, con la activación de la creatividad y la vivencia de experiencias fantásticas. Es fundamentalmente que el niño se acerque y...

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INSTITUTO TEPEYAC CAMPUS XCARET PRIMARIA TEMARIO 4to BIMESTRE 3° ESPAÑOL Lectura : - Oral (entonación, puntuación y modulación de la voz) - De comprensión. Signos de puntuación: - Uso de mayúsculas - Guión largo - Coma, punto seguido / punto y aparte. Análisis sintáctico: - Sujeto y predicado Análisis semántico: - Sustantivo común, propio y colectivo (género y número). - Sujeto expreso y sujeto implícito. - El verbo (infinitivo). - Tiempos simples del verbo (presente, pasado y futuro). - Identificación...

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Interamericana Para El Desarrollo ¨El proceso de las habilidades básicas del pensamiento¨ Licenciatura en administración de empresas Alumno: Moisés Santamaría Echavarría ID: 00160445 Maestra: Adriana García Domínguez Curso: comprensión lectora La observación, comparación, relación, clasificación y descripción, son habilidades básicas del pensamiento que permiten al ser humano desenvolverse dentro del mundo cotidiano. Estas nos permiten conocer nuestras habilidades, capacidades...

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Nombre Fecha CURSO: Destino Lectura III UNIDAD 15: Escenas de la vida real: Palabras que se te escapan y te hacen meter la pata TM Estrategia de comprensión: Paráfrasis Completa los siguientes ejercicios para practicar la estrategia de comprensión de esta unidad. Las buenas paráfrasis no cambian el significado del enunciado original. Para cada una de las siguientes frases, hay dos versiones parafraseadas. Coloca una marca junto a la mejor paráfrasis. 1. El cachorro juguetón brincaba...

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Ciclo Escolar 1ª. Vertiente/ 2° Periodo/ 2° Grado Grupo “C” TEMÁTICA: Aprender significativos para la comprensión lectora dentro de la asignatura de español en los alumnos de 2° grado grupo “C”. ACTIVIDAD SUGERIDA: Comentar individualmente el contenido de algunos libros leídos, recordar el nombre de algunos de ellos, hacer preguntas, cual es su favorito. Hacer exposición por equipos del libro más gustado. DIAGNÓSTICO: A los alumnos de 2° grado grupo “C” se les dificulta comprender...

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enfrentar la problemática existente en el Municipio Guaicaipuro Estado Miranda; por tal razón surge la necesidad de analizar la situación. Interrogantes de la Investigación. Visitamos muchaos lugares para obtener información concisa sobre expertos en dicha experiencia y encontramos: El manual de la Universidad Santa María (USM,) señala que después de contextualizado el problema, éste debe expresarse a través de una (1) o varias preguntas, dependiendo de las características del estudio...

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Proyecto: “Historietas y Adivinanzas para disfrutar y compartir” Fundamentación Es tarea de la escuela promover situaciones en la que los estudiantes puedan participar, individual y colectivamente, mediante las prácticas sociales de oralidad, lectura y escritura.Por ello a través de la enseñanza de adivinanzas e historietas se buscará que los propios sujetos actúen como lectores, escritores, hablantes e interlocutores activos y participativos.Por ende estas instancias posibilitan a los niños...

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INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA GENERAL JEFATURA DE SECTOR ESCOLAR 07 SUGERENCIAS PARA ORGANIZAR EL PROGRAMA ESCUELA: BENITO JUAREZ GRADO: 3° TIPOD E ORGANIZACIÓN: COMPLETA ZONA ESCOLAR: 095. |CONTENIDOS TEMATICOS POR ASIGNATURA ESPAÑOL: |DOSIFICACION DE SABERES |BLOQUES FORMATIVOS A TRATAR PARA LLEGAR A UN ...

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cada una a la señora Verónica. ¿Cuántas crayolas van a entregar? Subraya la respuesta correcta. a) 100 b) 150 c) 200 d) 250 8.- Mónica tiene 243 dulces los quiere repartir entre sus 28 amigos. ¿Cuánto le tocó a cada uno? Y ¿Cuánto dulces le sobraran a Mónica? PLANTEAMIENTO DIBUJO OPERACION Resultado:_____________________________ 9.- Rodea la figura en la que la línea es un eje de simetría 10.- Calcula el área de la siguiente figura. ...

773  Palabras | 4  Páginas

INTRODUCCION La comprensión es el proceso de elaborar el significado por la vía de aprender las ideas relevantes del texto y relacionarlas con las ideas que ya se tienen. En definitiva, leer es más que un simple acto mecánico de descifrado de signos gráficos como se les presenta hoy en día a los niños en las escuelas durante los primeros años. Es un proceso interactivo continuo que avanza de manera simultánea en varios niveles distintos. Las escuelas de nuestro país a lo largo del tiempo se...

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PROYECTO DE INTERVENCION EDUCATIVA COMPRENSION LECTORA. La comprensión es el proceso de elaborar el significado por la vía de aprender las ideas relevantes de un texto y relacionarlas con las ideas que ya se tienen. Este es un problema que afecta a la mayoría de los centros educativos. OBJETIVO GENERALES • Potenciar la comprensión lectora dentro de cada aulas escolar. • Formar lectores capaces de desenvolverse en el ámbito escolar. • Despertar y aumentar el interés del alumnado por la...

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Anteproyecto de Investigación Tema: Consecuencias psicológicas que causa el abuso del alcohol en los jóvenes de entre 14 y 19 años Integrantes: Ricardo Alejandro Guerrero García y Fernando Romero Díaz Grado: 1º Grupo: 1 Fecha de entrega: 21 de mayo de 2010 Ciclo escolar: 2009 – 2010 Índice 1. Justificación……………………………………………………………….3 2. Objetivos…………………………………………………………………..4 3. Planteamiento del problema…………………………………………….5 4. Hipótesis……………………………………………………………………...

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URBANO RICO HERRERA TRABAJO: FALTA DE COMPRENSION LECTORA EN LOS NIÑOS DE 5° GRADO DE LA ESCUELA PRIMARIA “URSULO GA LVAN”, LOC. VISTA HERMOSA DE JUAREZ, PAPANTLA. POZA RICA, VER., A 06 DE JUNIO DEL 2015 INDICE INTRODUCCION 1.1 COMPRENSION LECTORA…………………………………………………. 1 1.2 CONDICIONANTES DE LA COMPRENSIÓN………………………………1 2.1 PROBLEMÁTICA DETECTADA…………………………………………………3 2.2 SUSTENTO TEORIO “CONSTRUCTUVISMO”……………………………….3 3.1 ESTRATEGIA DIDACTICA: PROYECTO DE LECTURA 11 + 5 ……………4 CONCLUSION …………………………………………………………………………...

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PROYECTO DE COMPRENSIÓN LECTORA “LO LEO Y LO COMPRENDO” EXAMEN DE DIAGNÓSTICO Ms. A. Zuta LECTURA COMPRENSIVA La democracia es importante en una sociedad porque ella establece los deberes y derechos que debemos cumplir todas las personas para vivir en armonía y respeto. El respeto no solo debe darse a las opiniones, sino también a las personas. Debemos tratar de no decir nada que afecte su honor y buen nombre sino tenemos pruebas. La tolerancia y la comprensión son virtudes que deben...

659  Palabras | 3  Páginas

para fortalecer la comprensión lectora en alumnos de 6° grado de primaria. Antecedentes En la actualidad, los niños de nivel primaria difícilmente pueden explicar de forma clara un texto, por sencillo que éste sea, ya que no han logrado la comprensión lectora, este es un problema que se presenta de manera general, es decir, que no es exclusivo de un salón, una escuela o inclusive de una zona. Es importante aclarar que la vida académica requiere de una buena comprensión lectora con el fin de que...

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PROYECTO DIDACTICO DE QUINTO GRADO PRIMARIA CIENCIAS NATURALES El trabajo por proyectos amplía el espacio en el que se favorece la aplicación de conocimientos, habilidades y actitudes desarrolladas a lo largo de los diferentes bloques, además permite fortalecer diversos aspectos de la tecnología, la salud y el cuidado ambiental. Asimismo, promueve en los alumnos, de manera gradual, la reflexión y la organización para el trabajo colaborativo, contribuyendo a su vez en la resolución de situaciones...

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----------------------- Tercer Grado Módulo 2 Estadística Índice Gráfica de barras ……………...………………………..………………………2 Gráfica de líneas y puntos…..……………………....……….………………. 5 Pictogramas…………………………………………………..…………………. 8 Gráfica circular.……………………....……….………………………………..11 Gráfica de barras 1. Organiza los datos y completa. Se realizó una votación para elegir al niño que representará al salón en las próximas olimpiadas. Los votos fueron los siguientes. Según la...

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LA COMPRENSIÓN LECTORA Comprensión lectora : Saber leer implica necesariamente comprender lo que se lee. La comprensión de la lectura es la capacidad de dar sentido e interpretar las palabras que aparecen escritas en un texto determinado. Esta comprensión es fundamental, si no se produce la comprensión el acto de leer pierde todo su sentido como instrumento esencial del lenguaje. En muchos casos, el alumnado de Educación Primaria, va pasando a cursos superiores sin haber adquirido bien esta...

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destacar que este grupo en particular tiene un atraso moderado debido a sus constantes cambios de maestros durante el segundo grado de su educación; también se debe mencionar que 6 de los alumnos vienen de una escuela vecina que cerró su turno vespertino el ciclo escolar pasado por falta de alumnos, la cual era de organización bidocente y que gran parte del ciclo escolar duró sin clases a falta de maestros, por lo que esos 6 niños vienen con un atraso importante en lo general y no solo en matemáticas...

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Lectura de comprensión Evaluación bimestral Tercer grado Nombre: Fecha: Grupo: “Las lágrimas de la Luna” Curicaueri, el Sol, se casó con Xaratanga, la Luna. Él amaba el oro y se adornaba con joyas de ese metal: diademas, anillos y collares tan resplandecientes como él. Ella amaba la plata, semejante a sus destellos nocturnos...

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1er GRADO - DOSIFICACIÓN DEL 2do BIMETRE |ESPAÑOL |MATEMÁTICAS |MEDIO NATURAL Y SOCIAL |FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA | |PROYECTO 1: ¡JUEGO Y APRENDO! | | | | |ÁMBITO: ESTUDIO. Emplear tablas para el...

780  Palabras | 4  Páginas