Tesis De Supervision Educativa ensayos y trabajos de investigación

La Supervisión Educativa Se entiende la supervisión educativa como un proceso sistémico interactivo e integrador, de formación continua y permanente de la acción pedagógica, la supervisión educativa es una técnica, jurídica, administrativa reflexiva que permite la toma de decisiones asertivas de los actores que corresponsablemente intervienen en este proceso desde un enfoque humanista social, integral, ambiental, pluricultural y multiétnico, con la cual se persigue garantizar el cumplimiento...

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Supervisión educativa democrática: Nérici (1975) dice " la actuación democrática del supervisor modifica el sombrío panorama antes descrito..."(Pág.58) Es contraria a la descrita antes, aquí existe libertad, respeto, flexibilidad, estimulación creativa, lo cual facilita en gran medida el proceso de supervisión. En este tipo de supervisión, el supervisor ve al supervisor como el ser humano que es, aunque en la estructura organizativa se encuentre por encima del supervisado, sin embargo esta...

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Ensayo La Supervisión Educativa en el Perú Es interesante ver como funciona la supervisión en nuestro sistema educativo ya que después de conocer, estudiar y analizar como se desempeña la supervisión en otros países con facilidad pone de manifiesto las deficiencias del nuestro, sin embargo hay que reconocer que la educación necesita fortalecer los controles de calidad que en este sentido sería la supervisión escolar para lograr eficientes cambios y transformaciones en el sistema educativo nacional...

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Información Pedagógica Educar Para Directivos y Docentes Inicio Planteles Documentos Productos Servicios Calendario Contacto La Supervisión Educativa del País Selecciona un texto y clica aquí para oírlo El 22 al 26 de noviembre del presente año, en el Teatro del Colegio 24 de Mayo, de Quito, se realizará el encuentro de la Supervisión Educativa, y "tiene como propósito analizar las tendencias sobre la gestión de apoyo y seguimiento educativo en el mundo, así como...

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LA SUPERVISIÓN VS. CALIDAD EDUCATIVA Realizado por la Lic. en Educación Stella Maris Este ensayo trata dos temas muy interesantes como son: la Supervisión y la Calidad educativa. Temas que para muchos no se relacionan y para otras personas tienen un estrecho laso de compromiso. El interrogante es ¿Hay Calidad educativa sin Supervisión? Vivimos en un mundo en constantes procesos de cambios, la educación aparece como respuesta pedagógica estratégica que hace a los mismos asuntos de toda...

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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO MAESTRIA EN GERENCIA EDUCACIONAL SUPERVISIÓN EDUCATIVA (Supervisión Liberal) Autores: Yulieth Barradas Wilmer Valles ...

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FORMACIÓN DOCENTE LA SUPERVISIÓN EDUCATIVA EN EL SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO ROGER JÁUREGUI Director General de Supervisión Educativa Junio, 2012 EL ESTADO DOCENTE “…es la expresión rectora del Estado en Educación, en cumplimiento de su función indeclinable y de máximo interés como derecho humano universal y deber social fundamental, inalienable, irrenunciable y como servicio público que se materializa en las políticas educativas…” Artículo 5, LOE (2009)...

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SUPERVISIÓN EDUCATIVA ETIMOLOGÍA: “La palabra supervisión proviene de las voces latinas “super” que significa sobre o encima de” y “visión” que implica percepción. Lo que supone tener una visión superior”. CONCEPTO: “La supervisión es un servicio de orientación y asesoría técnica en la cual la verificación y la evaluación son acciones complementarias que permiten recoger información sobre la problemática que deberá ser superada a través de acciones de asesoramiento, tan pronto sean detectadas...

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SUPERVISION EDUCATIVA Y COORDINADOR TÉCNICO ADMINISTRATIVO BORTON y BRUECKNER (1969): Según estos dos autores, hablan sobre la supervisión desde el punto de vista moderna que presta atención a los fundamentos de la educación y orienta el aprendizaje y su mejoramiento dentro de la meta general de la educación. Se toma al docente como una parte que ayude para lograr un mejor aprendizaje y se le deje de ver como una persona inferior. Como lo plantean anteriormente los autores debiera ser así pero...

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ESCUELA DE PEDAGOGÍA Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN GUIA DE TRABAJO ASIGNATURA: Supervisión Educativa LICENCIADA: Reinaldo Ávila Rodríguez GRUPO: # 2 INTEGRANTES:   Ciudad Universitaria, Tegucigalpa, M.D.C;08/06/15 1. ¿Por qué la supervisión tiene una perspectiva amplia que le permite percibir todos los lados de un sistema? La palabra Supervisión, se deriva de dos voces latinas, Súper, que significa sobre, y Visio, visionis, que significa ver, amplia visión...

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SUPERVISION EDUCATIVA EL SUPERVISOR El supervisor es ante todo un maestro, un educador cuya misión es la de cumplir las funciones de la inspección haciendo énfasis en la de ser un orientador y colaborador de sus colegas, maestros y profesores. Debe tener por su responsabilidad:  Una formación más completa,  Una información más amplia y más actualizada,  Una noción más clara y más concreta de los objetivos permanentes de la educación,  Un concepto claro y flexible de los programas...

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CARACTERISTICAS DE LA SUPERVISION EDUCATIVA. Las principales características de la supervisor educativa son: Atender los fines de la educación, y orientar el aprendizaje al perfeccionamiento de los mismos. El objetivo principal es el aprendizaje y todas las personas que en el trabajan. Planifica todo aquello que realiza. Es democrática Es cooperativa: todos los autores participan en el proceso. Es integrada: todos los responsables realizan una labor de integración de sus labores. Es científica:...

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INTRODUCCION La supervisión educativa es una tarea de gran importancia, su Principal objetivo es el de elaborar y realizar programas de estudio Integrales, todo esto a través de la evaluación y critica de los Programas ya existentes. La supervisión educativa debe de darse por parte de especialistas y Preferentemente conocedores de la materia. Básicamente se encuentran dos clases de supervisión: la tradicional o autocrática y la moderna democrática; algunos autores hacen ...

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PARA LA SUPERVISIÓN EDUCATIVA Escrito por Amada Mogollón de González. Dra. Amada Mogollón de González UNIVERSIDAD DE CARABOBO VALENCIA - VENEZUELA RESUMEN La calidad de la supervisión escolar tiene como fin proporcionar al docente herramientas para ejecutar la toma de decisiones, ejercer el liderazgo, desarrollar la ética profesional y estudiar las alternativas necesarias que faciliten alcanzar las metas. En éste sentido, la autopoiesis y calidad de la supervisión educativa ponen de...

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seguir por parte de las autoridades de estas instituciones, sabiendo que estas organizaciones son parte fundamental en el desarrollo del proceso educativo; las instituciones no gubernamentales no deben ser excluidas de la supervisión, evaluación y regulación por parte del estado. Contiene desde los requisitos a seguir para la apertura de una institución educativa privada, obligaciones administrativas y pedagógicas, deberes y derechos y las prohibiciones de las mismas. Articulo 1: A continuación se...

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PROYECTO DE SUPERVISIÓN DOCENTE FUNDAMENTACIÓN: Este proyecto se sustenta en la necesidad de implementar un plan de supervisión con el fin de apoyar, acompañar y asesorar a los docentes de la unidad educativa, debido a los resultados insuficientes de los estudiantes en Pruebas Estandarizadas Externas. 1.- Diagnóstico de la situación: para realizar el proyecto hay que realizar un diagnóstico de la situación con el fin de ajustarlo a las necesidades que se vislumbran. En la evaluación de las...

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acción de supervisión a los aspectos pedagógicos de un CEBA en concreto (identifíquenlo). Ayudados de las siguientes preguntas, entre otras, expliciten:” Comentario: Entiendo que debemos diseñar un Plan de Supervisión considerando solo los aspectos pedagógicos del CEBA donde trabajamos teniendo como guía las preguntas formuladas y otras que a consideración del grupo se puedan agregar para lograr efectividad del Plan, para luego hacer un consolidado a nivel grupal. PLAN DE SUPERVISION (Aspectos...

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RELACIONES HUMANAS EN LA SUPERVISIÓN EDUCATIVA En la supervisión educativa es imposible no dejar de tocar el tema de las relaciones humanas, porque de estas depende el éxito de la misma y del proceso de enseñanza-aprendizaje. Es imposible dejar de tocar el tema de las relaciones humanas en la supervisión educativa, ya que estas relaciones, de acuerdo con Nerici (1975), son el éxito de la supervisión, por considerar que manteniendo unas buenas relaciones humanas entre l el supervisor/a y el personal...

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LA SUPERVISIÓN EDUCATIVA La supervisión educativa, es el sistema a través del cual se desarrollan acciones en las distintas estancias territoriales para contribuir con el mejoramiento de la calidad de la educación; pero no siempre fue así, en sus inicios la supervisión según Nérici (1975), era meramente fiscalizadora en el cumplimiento de las leyes; luego paso a una etapa constructiva, en donde se volvió más orientadora, dedicándose a mejorar la actuación de los docentes; después entra en una...

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(positivos y negativos). Enfoque Epistemológico de la Supervisión Epistemológicamente, la supervisión escolar se fundamenta en el enfoque humanista, el cual, según el Diccionario Enciclopédico Espasa (1994), define al hombre como entidad superior, establece el desarrollo y la actividad científica libre de directrices, confía en la razón, el método y la ciencia. De esta manera, el humanismo contribuye conjuntamente con la supervisión a transformar el hecho supervisorio y aplicar los procesos...

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ESCUELA DE PSICOLOGÍA MARACAY – VENEZUELA Supervisión Educacional [pic] [pic][pic] *Graterol, Maxriani C.I 14.336.717 Sección: “w” Prof. (a): Guadalupe Montes de Oca San Joaquín de Turmero, Noviembre 2010 PSICOLOGO EDUCATIVO DEL SIGLO XXI El Psicólogo/a de la Educación es el profesional de la psicología cuyo objetivo de trabajo es la reflexión e intervención sobre el comportamiento humano, en situaciones educativas, mediante el desarrollo de las capacidades de...

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El supervisor educativo El supervisor educativo es la persona responsable de dirigir el trabajo del equipo y para realizar su trabajo es indispensable que tenga una excelente relación de trabajo, esto implica respeto, cordialidad, comprensión y principalmente autoridad, de tal forma que estimule al equipo para que cumpla correctamente con las obligaciones. Por consiguiente, debe dar ejemplo de rigurosidad en el estricto cumplimiento de sus propias tareas. La claridad, seguridad y discreción...

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Fue de nuestro interés y de nuestro agrado la elaboración y organización de este trabajo. Suponemos que la libre elección del tema a desarrollar tiene mucho que ver en esto. Aula Inteligente tiene implicaciones que trascienden el mero ámbito educativo y por tanto es esencial medir el impacto real de las actuaciones, analizar sus métodos y procedimientos de forma que toda la experiencia positiva pueda ser rápidamente replicada, y las negativas corregidas los más rápidamente posible.   Otro factor...

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La Supervisión y Administración Educativa Síntesis La Supervisión y Administración Educativa es un elemento fundamental para el desempeño eficiente de las instituciones educativas modernas. El administrador educativo es responsable de la calidad del servicio brindado por la institución y debe ser capaz de llevar a cabo todos los procesos gerenciales (planificación, administración, supervisión y control) para poder tener éxito en su gestión. El administrador debe ser además líder, ya sea adaptándose...

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TÉCNICAS DE SUPERVISIÓN EDUCATIVA El propósito de este tema es posibilitar al supervisor un conjunto de técnicas e instrumentos aplicables a su acción supervisora. Se presentan como posibles ayudas didácticas y deben ser adaptadas a cada realidad y caso concreto, para obtener resultados eficientes. a) El plan de supervisión 1. Concepto: Es el instrumento técnico que partiendo del conocimiento de la realidad (diagnóstico) y del manejo de la normatividad, programa un conjunto de acciones para...

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La Supervisión Educativa Y Sus Funciones. La Supervisión Educativa: Se entiende por supervisión educativa el servicio instituido para optimizar el funcionamiento de las organizaciones educativas, centrado en el mejoramiento de los aprendizajes y el desenvolvimiento profesional de los Maestros y en el ofrecimiento de oportuna y consistente información para una acertada toma de decisiones sobre todo curriculares. Recientemente se ha incorporado e incluso reemplazado el concepto de supervisión por...

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La Importancia de la Supervisión Educativa en la Enseñanza Hondureña Es interesante analizar como funciona la supervisión en nuestro sistema educativo ya que después de conocer, estudiar y analizar como se desempeña la supervisión en otros países con facilidad pone al descubierto las deficiencias del nuestro sin embargo hay que reconocer que la educación necesita fortalecer los controles de calidad que en este sentido seria la supervisión escolar para lograr eficientes cambios y transformaciones...

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Características de la Supervisión Educativa: Las principales características de la supervisión educativa son: Atender los fines de la educación, y orientar el aprendizaje al perfeccionamiento de los mismos. El objetivo principal es el aprendizaje y todas las personas que en el trabajan Planifica todo aquello que realiza Es democrática Es cooperativa: todos los actores participan en el proceso. Es Integrada: todos los responsables realizan una labor de integración...

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“INTITUTO TECNOLÓGICO LATINOAMERICANO” CAMPUS TULA HIDALGO “HISTORIA DE LA SUPERVISIÓN EDUCATIVA EN MÉXICO” TORRES MOSQUEDA LAURA ALEJANDRA LIC. EN EDUCACIÓN SUPERVISÓN EDUCACTIVA ESCOLARIZADO “HISTORIA DE LA SUPERVISIÓN EN MÉXICO” Una de las tareas más importantes, difícil y exigente dentro de cualquier institución, es sin duda alguna la supervisión educativa. Por estar dentro de nuestra competencia profesional es una actividad un tanto complicada tanto para quien la realiza como para quien la...

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JUSTIFICACIÓN El éxito o fracaso de los centros educativos recae en gran parte en la gestión del supervisor, que debe usar herramientas modernas de manejo gerencial pero tener siempre presente el aspecto social de la organización a su cargo. Muchos supervisores en la actualidad no están en condiciones de gerenciar las instituciones educativas, por cuanto carecen de mecanismos para desempeñar las funciones, retos y demandas que exige el sistema educativo actual. En este sentido, es importante destacar...

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LA SUPERVISION EN LA EDUCACION MEDIA OBJETIVO Participar en la elaboración de propuestas de políticas y estrategias en materia de educación media que permitan mejorar los sistemas de planeación y evaluación de las instituciones educativas. FUNCIONES Definir políticas y estrategia s Dirigir el proceso de estudios estadístic os Dirigir el proceso de análisis de planes estatales Proponer mecanism os y estrategias Coordinar el programa de ampliación de oferta educativa Participar en la elaboración...

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 PROPÓSITOS Y OBJETIVOS DE LA SUPERVISIÓN EDUCATIVA. La gestión es ahora la estrategia para el progreso y dentro de ella están las relaciones entre los individuos que conforman una comunidad escolar. El trabajo del director requiere entonces ir más allá de las cuestiones administrativas, es ahora el promotor de su personal, elaborador de proyectos, coordinador de actividades, etc., es decir no sólo es un administrados, sino que es el principal organizador de su centro...

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Administración y supervisión educativa Cuando hablamos de administración y supervisión educativa debemos estar conscientes que ambos términos son esenciales para el desempeño eficiente de una institución. El administrador educativo debe ser una persona responsable y dedicada. Esta persona tiene a su cargo la calidad del servicio que se ofrece en la institución. Adicional, debe tener conocimiento sobre todos los procesos gerenciales de la misma, incluyendo planificación, supervisión, control entre...

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UNIVERSIDAD RAFAEL BELLOSO CHACÍN LA SUPERVISIÓN Y EVALUACIÓN EDUCATIVA Trabajo presentado como parte de requisito para optar a aprobación en la asignatura SUPERVISION Y EVALUACION INSTITUCIONAL Lcdo. Eudes Alberto Matos Jiménez Maracaibo, Junio 2012 LA SUPERVISIÓN Y EVALUACIÓN EDUCATIVA Se destacan aspectos importantes sobre la supervisión y evaluación educativa, partiendo del carácter humanista que se ha de consagrar en un...

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LA SUPERVISIÓN EDUCATIVA EN GUATEMALA Por todos es sabido que la Supervisión Educativa constituye, se considera la columna vertebral del Sistema Educativo en el sentido de ser aquélla la que sostiene el nexo entre la administración superior y la comunidad educativa. Acciona como orientadora y brinda asistencia técnica, permanente y profesional tanto a directivos como docentes, así como media en la resolución de conflictos, producto de la poca o nula comunicación entre las partes involucradas....

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LA SUPERVISION A NIVEL DE CENTROS DOCENTES: La supervisión escolar está orientada a ayudar y asesorar al docente, a ejercer un liderazgo democrático, a establecer fuertes lazos morales con los miembros de la comunidad donde se desenvuelve y a evaluar los resultados de los logros obtenidos en busca de alcanzar en forma efectiva los objetivos propuestos, creando las condiciones adecuadas de acuerdo a las necesidades educativas. Entre las funciones más importantes se resaltan: dirigir, coordinar,...

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 PROYECTO EDUCATIVO DE SUPERVISION FUNDAMENTACIÓN: GESTIONAR UNA INSTITUCIÓN SUPONE UN SABER, PERO NO UN MERO SABER TÉCNICO SINO UN SABER SOBRE LA SITUACIÓN EN LA QUE SE INTERVIENE. TODA TAREA DE PLANIFICACIÓN DEBE TENER COMO PRIORIDAD EL CONTROL DE LA ENSEÑANZA Y DEL APRENDIZAJE. SE DEBE TENER UNA...

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Proyecto Educativo de Supervisión FUNDAMENTACION LA CONDUCCION EDUCATIVA REQUIERE UN PROFUNDO CONOCIMIENTO DEL CAMPO O AMBITO DE INTERVENCION CON UNA MIRADA ABARCATIVA QUE LEA EL AULA, LA ESCUELA, SOCIEDAD COMO UN ABANICO DE INTERACCIONES QUE LAS CONDICIONA, MODIFICA E INFLUYEN MUTUAMENTE. ESTAS CONSIDERACIONES HACEN NECESARIO REMITIRNOS AL DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL (QUE SE ENCUENTRA EN EL P.E.I), CON LA DETECCION DE FORTALEZAS Y DEBILIDADES, MOTORES PARA LA POSTERIOR...

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RELACIONES HUMANAS EN LA SUPERVISION EDUCATIVA Supervisor/a + relaciones humanas          Aguilar (1994) y Nérici (1975) coinciden cuando señalan que el supervisor/a deberá ser una persona cordial y con cierta capacidad de liderazgo y relaciones sociales, por lo tanto, un supervisor/a que no tenga cualidades innatas para las relaciones humanas, tendrá serias dificultades para desarrollar adecuadamente su labor. El desarrollo de las habilidades comunicativas, el ejercicio de destrezas técnicas...

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LA SUPERVISION EDUCATIVA EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIÓN La supervisión educativa es la que tiene como objetivo primordial enseñar, formar y ayudar a mejorar el conocimiento a los trabajadores, o a aquellos que están en fase de formación para convertirse en profesional. La supervisión que se lleva a cabo con los alumnos es básicamente educativa, ya que su objetivo prioritario es participar en la formación del estudiante. En el ámbito profesional también se da la aplicación de la supervisión...

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Investigación Esta técnica puede emplearse para conocer la realidad individual, socio-económica y cultural de los educandos. Tales como: Talla, peso – Situación socio-económica y cultural de la familia del educando – Condiciones de salud, alimentación y nutrición Actividades ocupacionales y de recreación del educando y de la familia, etc. 2) La entrevista Es una técnica que implica contacto directo entre el supervisor y el supervisado, sea con fines de diagnóstico, pronóstico y asesoramiento Según Burton...

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PRESENTACION El Proyecto Educativo de Supervisión ó Acompañamiento docente, ocupa un lugar estratégico en el desarrollo de las políticas educativas del país, dando con su aporte de datos, contacto directo y cotidiano entre los estudiantes, docentes y el entorno en los Centros Educativos. Este proyecto propone integrar la conducción del proceso enseñanza-aprendizaje a una mejora continua de la Educación, siendo ésta una conducción y gestión democrática con justicia educativa a todos los niveles del...

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 INTRODUCCIÓN Al hablar sobre la Supervisión Educativa sabemos que está destinada y creada para optimizar y mejorar el funcionamiento de una institución educativa. Es de suma importancia adquirir los conocimientos necesarios y estar preparados para que en un futuro muy cercano de nuestra vida laborar como docentes o futuros Directores de Establecimientos Educativos de nivel medio, tengamos la capacidad de poder realizar una supervisión a nuestro establecimiento o donde se requiera,...

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CONCEPTO DE SUPERVISION EDUCATIVA  Se entiende por supervisión educativa el servicio instituido para optimizar el funcionamiento de las organizaciones educativas, centrado en el mejoramiento de los aprendizajes y el desenvolvimiento profesional de los Maestros y en el ofrecimiento de oportuna y consistente información para una acertada toma de decisiones sobre todo curriculares. Recientemente se ha incorporado e incluso reemplazado el concepto de supervisión por el de Monitoreo. Monitoreo vendría...

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(Lineamientos y estrategias generales para la Supervisión Pedagogica.MED)3 4. FINALIDAD4 5. Acompañamiento Pedagógico Fortalecer a los docentes como líderes de cambio y la innovación Mejorar la calidad de aprendizajes de los estudiantes FINALIDAD El acompañamiento pedagógico genera y fortalece una cultura de revisión e innovación de la práctica pedagógica en la Institución Educativa, orientada hacia la mejora de la calidad del servicio educativo. 5 6. El desarrollo de una cultura innovadora a...

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. UNIVERSIDAD SANTA MARÍA. DECANATO DE POSTGRADO. CÁTEDRA: POLÍTICA Y SUPERVISIÓN EDUCATIVA. ENSAYO SOBRE LIDERAZGO | |AUTORES: |ANGIE QUERALES C.I.: 14.127.199 | | | |LEOPOLDINA SEGOVIA C.I.: 13.219.453 | | | |MIGUEL ALVAREZ...

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN COLEGIO PRIVADO “JUAN DE DIOS ANDRADE” VALERA ESTADO TRUJILLO. AUTOR: RONY JOEL UZCATEGUI #38. GRADO: 9vo SECCIÓN: “B” PROFESORA: PAOLA GEREZ. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA El calentamiento global es el deterioro de la capa de ozono producto de la contaminación, permitiendo que los rayos solares penetren con mayor fuerza al planeta, en adición al acercamiento natural de los planetas hacia el sol (núcleo del...

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y evolución de la supervisión educativa en Honduras Objetivo general:  Conocer la historia y evolución de la Supervisión Educativa de Honduras desde lo general hasta llegar a lo particular. Objetivos Específicos:  Conocer como era vista la supervisión educativa en honduras, y por quienes era desarrollada,  Identificar los organismos de la secretaria de educación encargados de la supervisión educativa La supervisión Educativa en Honduras La supervisión en la historia de la...

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IDENTIFICACIÓN DEL PUESTO NOMBRE FUNCIONAL Jefe del Departamento de Entrega Educativa (EBI donde corresponda) (Tipo C) Jefe de Seccion de Entrega Educativa (EBI donde corresponda (Tipo A y B) NOMBRE NOMINAL Asesor Profesional especializado IV (TIPO C) Profesional tipo III ( A Y B) DIRECCION Dirección Departamental de Educación DEPTO./ÁREA Departamento De Entrega Educativa (EBI donde corresponda (tipo C) Sección de Entrega Educativa (EBI donde corresponda)(Tipo A y B) PUESTO JEFE INMEDIATO Subdirector(a)...

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Título: La mujer: supervisión y liderazgo en el campo educativo Robbins (1993), propone que con frecuencia las mujeres usan otro estilo de liderazgo que los hombres y este estilo diferente puede ser un punto adicional en el mundo dinámico de las organizaciones. Estas son las conclusiones más importantes que se derivan de una serie de estudios recientes sobre el sexo y el estilo de liderazgo. Además, Robbins (1993) considera que las mujeres suelen adoptar un estilo más democrático...

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MATRÍZ DE CONSISTENCIA DEL PROYECTO DE TESIS TITULO: EL MONITOREO PEDAGÓGICO DE LOS DIRECTORES Y LA GESTIÓN PEDAGÓGICA DE LOS DOCENTES DE LA INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS DEL NIVEL PRIMARIO DEL DISTRITO DE MOYOBAMBA - 2013 Autor: NELLY LOPEZ ACOSTA. DETERMINACIÓN DEL PROBLEMA: EXISTE POCA EXPLICACION RESPECTO A LA RELACION EN EL MONITOREO POR PARTE DE LOS DIRECTORES DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PUBLICAS DEL NIVEL PRIMARIO, RESPECTO A LA GESTION PEDAGOGICA DE LOS DOCENTES DE LAS INSTITUCIONES...

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La composición de la Comisión calificadora es claramente el resultado de una negociación política para lograr implementar el sistema de concurso. Su carácter democrático y con presencia de todos los actores de la comunidad educativa es (en el papel) de un enorme valor. Sin embargo, tras las entrevistas de este estudio se encuentran opiniones que afirman que la realidad es muy distinta. En la selección no se consideran las habilidades directivas como algo...

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Instituto San Francisco de Asís ESPECIALIZACION EN GESTION EDUCATIVA TRABAJO FINAL INTEGRADOR Integrantes: ALARCON MARIANA ELISABETH BALBUENA OCANTOS LIBIA MAIDANA ANDREA NOEMI MAIDANA ROCIO DANISSA Pcia. Roque Sáenz Peña, Chaco,…. de Septiembre de 2011 Repitencia en la escuela secundaria, un problema que se repite. Por : ALARCON MARIANA ELISABETH BALBUENA OCANTOS LIBIA MAIDANA ANDREA NOEMI MAIDANA...

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als millors companys per a un correcte funcionament de l’aula i de l’estudi. Conèixer-se i ocupar-se d’un mateix La construcció de la individualitat i la formació de la comunitat són els dos eixos de valor centrals que condueixen la feina educativa. Partint d’aquest principi, que en altres paraules diuen al mateix text, veiem com hi ha un esforç per aconseguir el creixement intern de l’educand. La idea no és una altra que el fet de que l’alumne/alumna s’ha de conèixer a si mateix/mateixa...

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Modelo de Gestión eficaz en Coordinación Departamental y Supervisiones Educativas El Coordinador Departamental o Supervisor Educativo, debe poseer una conducta orientada a las relaciones interpersonales y a las tareas de un liderazgo eficaz. La actuación de un líder eficaz trae como beneficio, el apoyo al desarrollo y progreso profesional de los recursos humanos del sistema educativo y genera cambios necesarios en ello, se interesa y reconoce el trabajo profesional de los mismos. En cuanto...

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Centro Pedagógico del Estado de Sonora Escuela Normal Superior de Hermosillo MAESTRÍA EN EDUCACIÓN: ESPECIAL “Estrategias para la Detección de Necesidades Educativas Especiales en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje en Educación Media Superior. Caso Específico: Preparatoria de la Universidad del Valle de México Campus Hermosillo” TESIS QUE PARA OBTENER EL GRADO DE MAESTRA EN EDUCACIÓN ESPECIAL Presenta: Hyacinth Sánchez Jiménez Asesores-Director M.C. Lisset Araceli Oliveros Rodríguez ...

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MARTÍNEZ EL SUPERVISOR EDUCATIVO ¿INFLUENCIA DEL LÍDER O MOLESTIA FISCALIZADORA? Resumen La finalidad de este estudio es formular la influencia de los supervisores educativos hacia las instituciones de educación, tomando como base las creencias, los aspectos conceptuales y las bases legales que lo sustentan. Partiendo de la conceptualización de Líder, nos enfocaremos en el estudio de las conductas y atribuciones que el mismo genera en las entidades educativas. Desde el punto de vista...

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Kidd, (1974), citado por Yanelys Marcano (2010) en su tesis titulada: Propuesta para mejorar el proceso de la planificación docente en el desarrollo de los aprendizajes en la I Y II etapa de educación de la U.E.N.B. “Miguel Suniaga”, ubicada en la Guardia, Municipio Díaz, adscrito al municipio escolar Nº 3, del Estado Nueva Esparta; para optar al título de magister en supervisión y gerencia de la educación; expresa que: La planificación educacional ha adquirido sofisticación a partir de los sesentas...

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SUPERVISION Y ADMINISTRACION ESCOLAR Lluís Tort i Raventós INTRODUCCION Intentar reflexionar sobre la supervisión y administración escolar es en verdad una empresa arriesgada, compleja y difícil. Las múltiples acepciones que en la práctica toman tales conceptos, junto con la indefinición e inconcreción de 10s aspectos escolares, hacen que este sea un tema infrecuente en 10s diversos planteamientos educativos. Nosotros, a pesar de todo, queremos aportar ahora nuestra experiencia investigativa...

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INVESTIGACIONES PSIQUIÁTRICAS, PSICOLÓGICAS Y SEXOLÓGICAS DE VENEZUELA Reconocido por CONICIT (1.981) Autorizado por el C.N.U. (1.981) Gaceta Oficial Nº 34678 PROGRAMA: Especialización en Planificación y Evaluación de la Educación LA SUPERVISION COMO HERRAMIENTA DE TRABAJO DIRIGIDO A LOS PROFESORES Y PROFESORAS PARA OPTIMIZAR EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DE LA E.T.A. “RAFAEL PEÑALVER”. CLARINES MUNICIPIO BRUZUAL ESTADO ANZOÁTEGUI. AÑO 2013. Facilitadora: ...

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