Construccion De Un Modelo Educativo Fundamentado En Los Principios De Universalizacion Democratizacion E Integracion Y Respeto A La Diversidad ensayos y trabajos de investigación

LA CONSTRUCCIÓN DE UN MODELO EDUCATIVO Anteriormente, la educación venezolana se basaba en un modelo centrado en la administración y se concentraba en la reproducción de saberes ajenos y excluyentes, los cuales favorecían la negación de la identidad. A la par del cambio educativo que se gesta en el país, el Ministerio de Educación y Deportes (MED) emprende un cambio curricular, basado en la modernización y actualización mediante una metodología participativa de construcción colectiva. El...

2550  Palabras | 11  Páginas

Inicios, concepto, fundamentos y principios de la integración educativa Al hablar de integración escolar, se hace referencia a la participación que el individuo tendrá dentro de su contexto escolar siendo este un derecho propio por el hecho de ser persona, en donde al igual que sus pares se pretende tenga las mismas experiencias de aprendizaje. El hecho de que el alumno sea integrado en todos los ámbitos de participación permitirá la interacción con demás personas generando una convivencia...

608  Palabras | 3  Páginas

Educando en la diversidad y el respeto Fundamentación El proyecto educando en la diversidad y el respeto tiene como objetivo que niños y niñas conozcan y aprendan a respetar todas las formas que tenemos mujeres y hombres de vivir la afectividad, la sexualidad y la familia, para que no perciban como algo raro o extraño el que una persona sea gay o lesbiana o tenga dos padres o dos madres, tenga otra cultura o sea de distinta raza u otra religión. . Pensar y trabajar con la diversidad sexual en...

740  Palabras | 3  Páginas

INTRODUCCIÓN A partir de la aprobación de la nueva Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (CRBV), también se inicia la construcción de un nuevo modelo educativo perfectamente delineado en el texto constitucional, que consagra una educación con valores tales como: la inclusión, el protagonismo, la participación, igualdad de condiciones, oportunidades, de calidad e integral y se reconoce la educación como un derecho humano y por ende democrática, gratuita y solidaria. Estos valores...

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Universidad Latinoamericana y del Caribe Maestría de Educación Especial Integral Nueva Bolivia – Estado Mérida Necesidades Educativas Especiales y la Integración Autores: Grimaldo Marianela Parra José Nueva Bolivia, Octubre de 2011 NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES E INTEGRACIÓN Necesidades Educativas Especiales. El término Necesidades Educativas Especiales trascendió fronteras gracias al informe Warnock, publicación que marco hito a partir de los años 70, y que tomó más fuerza...

1618  Palabras | 7  Páginas

PRINCIPIOS DE NORMALIZACION, DEMOCRATIZACION Y MODERNIZACION DE LA EDUCACION. El Principio de Democratización recoge el espíritu de los Derechos Universales, entre ellos el derecho a la Educación, extendido este a las personas con necesidades especiales. Así, la atención educativa especial es un derecho a la igualdad de oportunidades educativas. Concebida así la educación, genera obligaciones y responsabilidades para el Estado, y promueve la participación integral de la ciudadanía, en la dinámica...

1500  Palabras | 6  Páginas

INCLUSIÓN O INTEGRACIÓN DEFINICIONES: Incluir: poner algo dentro de otra cosa o dentro de sus límites. Contener a otra o llevarla implícita. Integrar: construir un todo. Completar un todo con las partes que faltaban. Hacer que alguien o algo pase a formar parte de un todo. La inclusión es la incorporación de individuos a un contexto, grupo. La integración es la incorporación de un individuo a un contexto o grupo para que forme parte de un todo. La integración educativa concibe a la persona...

911  Palabras | 4  Páginas

EVALUACIÓN DEL NUEVO MODELO EDUCATIVO Y EL DISEÑO CURRICULAR. CONTRASTE ENTRE LOS PRINCIPIOS DEL NUEVO MODELO EDUCATIVO Y LAS PRÁCTICAS DOMINANTES FROFESORA: NOMBRE: ACEVEDO, HILDA RODRÍGUEZ, ANA CARACAS, NOVIEMBRE DEL 2014 El Nuevo Modelo Educativo .  La transformación del Sistema Educativo es una necesidad...

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COMPRENSIVIDAD, DIVERSIDAD E INCLUSIVIDAD. En el siguiente escrito hablare sobre el tema de: la comprensividad, diversidad e inclusividad, tomando en cuenta estos aspectos y un poco el modelo competencial. Así podremos darnos cuenta como van cambiando los modelos y las mejoras que en cada uno se hacen en base ala diversidad educativa especial para los niños con necesidades educativas especiales. Partimos del modelo competencial donde este toma en cuenta las diferencias humanas pues ve al sujeto...

649  Palabras | 3  Páginas

LA DIVERSIDAD COMO MODELO DE ENRIQUECIMIENTO EDUCATIVO Este modelo escolar integrador o inclusivo ya descrito sucintamente, con claros aspectos positivos para el desarrollo educativo y social de los alumnos, sería injusto proponerlo si no supusiera mejoras para todos, si con él un sector del alumnado resultara favorecido y el resto perjudicado, bien por falta de atención escolar personalizada y adecuada, bien por alcanzar menor nivel de aprendizaje del posible en función de las capacidades individuales...

773  Palabras | 4  Páginas

"El respeto a la diversidad" * La educación preescolar ofrece oportunidades de formación a los niños independientemente de sus diferencias socioeconómicas y culturales. Se debe de reconocer la diversidad lingüística y cultural, social y étnica que caracteriza a nuestro país ya que la gente posee una mezcla compleja de inteligencias, desarrolladas en diferentes contextos culturales, utilizados de maneras diferentes. La escuela suele negar o subordinar la diversidad intelectual es particularmente...

514  Palabras | 3  Páginas

1. Principio de Modernización El Principio de Modernización responde a la necesidad de tomar en cuenta los aportes y avances habidos en los diversos campos relacionados con la educación especial. La psicología evolutiva, la psicología genética, la pedagogía activa, la sociología, la psicopedagogía y la antropología entre otros, a fin de incorporarlos en la concepción de la atención educativa especializada. La modernización implica adecuar la modalidad a las nuevas exigencias y a las nuevas teorías...

864  Palabras | 4  Páginas

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. TERESA ICELA ALARCÓN QUIÑONES. ALBERTO LEÓN BAÑUELOS. LA INTEGRACIÓN EDUCATIVA. La integración educativa consiste en realizar un esfuerzo por generar la condiciones para que los niños con necesidades educativas especiales se integren en las aulas regulares y tengan la misma oportunidad que todos los demás de asistir a la escuela y obtener aprendizajes siempre y cuando se respeten sus posibilidades y potencialidades, de tal forma que para hacerse esta integración...

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a. Principio de no exclusividad: El principio de no exclusividad se refiere a la utilización de los servicios de apoyo, que permite diversificar a todo alumno que necesite una ayuda específica en alguna etapa de su aprendizaje, tenga discapacidad o no. Por lo tanto, cualquier miembro del equipo de apoyo puede poner sus habilidades a disposición de otros alumnos que estén afectados temporal o permanentemente por dificultades específicas como por ejemplo, dislalias, disartria, inmadurez escolar...

541  Palabras | 3  Páginas

INTRODUCCIÓN AL NUEVO MODELO EDUCATIVO: Este implica una propuesta educativa que debe abordar a cada persona como un ser único, de libre pensamiento, trascendiendo el dualismo cuerpo y alma; individuo y sociedad; naturaleza y cultura; un ser humano complejo, desarrollando su personalidad de forma permanente, adaptándola a los cambios y transformaciones del entorno social, con competencias desde un ángulo complejo; modificando no solo el diseño curricular en su contenido, para abordar el “eje social”...

561  Palabras | 3  Páginas

INTEGRACIÓN EDUCATIVA: UN CAMBIO EN LA CONCEPCIÓN DE LA DISCAPACIDAD Y DE LA ESCUELA. LA APARICIÓN DE LA INTEGRACION EN EL DISCURSO EDUCATIVO. Durante muchos años todos aquellos niños que presentan una incapacidad han permanecido marginados en la sociedad en general, pero particularmente en los salones de clase. Actualmente,   el Sistema Educativo Mexicano ha  puesto en marcha la política de Integración Educativa.  Integrar es hacer todo de diferentes partes. El “todo” al que me refiero no es...

638  Palabras | 3  Páginas

 INTRODUCCIÓN AL NUEVO MODELO EDUCATIVO: Este implica una propuesta educativa que debe abordar a cada persona como un ser único, de libre pensamiento, trascendiendo el dualismo cuerpo y alma; individuo y sociedad; naturaleza y cultura; un ser humano complejo, desarrollando su personalidad de forma permanente, adaptándola a los cambios y transformaciones del entorno social, modificando no solo el diseño curricular en su contenido, para entrar en el “eje social” que se refiere al proceso de apertura...

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| Víctor | 1º Primaria B PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS QUE FUNDAMENTAN TODA ACCIÓN EDUCATIVA En todo proceso educativo debe darse un equilibrio constante entre el desarrollo de las aptitudes propias de cada persona, con su integración optima en el contexto en el que habita. La interacción positiva de estos 2 elementos es uno de los factores clave para el logro de la educación. Para plantear todas las preguntas claves del proceso educativo (qué, cuándo, dónde, quién…)...

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La Integración Educativa en el Aula Regular “Principios, Finalidades y Estrategias” La educación especial ha sido un tema que a lo largo de la historia se ha llevado a la práctica, y al mismo tiempo la han nombrado de distintas maneras y modalidades que van desde hospitalizaciones de personas con alguna discapacidad hasta un servicio educativo fundamentado. Los inicios de dicha modalidad de educación tiene un pasado oscuro, ya que aquellas personas que eran participes de la misma se les consideraba...

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LA INTEGRACION EDUCATIVA La integración o inclusión educativa es un proceso, a través del cual, las escuelas regulares van buscando y generando los apoyos que requiere el alumnado con dificultades de aprendizaje, necesidades educativas especiales o con alguna discapacidad.Los cursos de capacitación y actualización ofrecidos a las escuelas, están orientados a la detección de fortalezas y necesidades del alumnado, así como los apoyos que pueden compensar estas necesidades, utilizando como soporte...

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¿QUE ES LA INTEGRACIÓN EDUCATIVA? La integración educativa no constituye un acto caritativo, sino un esfuerzo para generar las condiciones que permitan que los niños aprendan de acuerdo a sus potenciales. FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DE LA INTEGRACIÓN EDUCATIVA. Derechos humanos e igualdad de oportunidades: más que una iniciativa política, la integración educativa es un derecho de cada alumno con el que se busca la igualdad de oportunidades para ingresar a la escuela (Rioux, 1995; Roaf y Bines...

1500  Palabras | 6  Páginas

TEMA: ¿Qué es la Integración Educativa? 1.- Describe los fundamentos filosóficos en que se basa la integración educativa. = Respeto a las diferencias: Las diferencias se deben a diversos factores, unos externos y otros propios de cada sujeto; pueden considerarse un problema que se resolvería homogeneizando a los individuos, o como una característica que enriquece a los grupos humanos Derechos humanos e igualdad de oportunidades: el simple hecho de existir y pertenecer a un grupo social, todos...

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[pic] “Diversidad e Integración” Nombre: Camila Díaz Ortega. Profesor: Freddy Segovia F. Asignatura: Diversidad e Integración. Introducción. En el siguiente portafolio, se adjuntan una...

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INTEGRACIÓN EDUCATIVA * Concepto: La integración educativa es un proceso por medio del cual se pretende unificar la educación ordinaria y la especial con el objetivo de ofrecer un conjunto de servicios a todos los niños basados en sus necesidades de aprendizaje. Es un proceso difícil que depende de varios factores, entre ellos, el estudio y tratamiento del estudiante, del centro educativo y de la familia. Se requiere de supervisiones periódicas en busca del bienestar cada vez mayor del individuo...

884  Palabras | 4  Páginas

Consigna: el adolescente en el espacio educativo siendo la referencia su grupo de pares y su vínculo con los docentes desarrolle: ¿Cómo acepta o rechaza lo “distinto” en el grupo de pares? Describa Ud. los indicadores que obstaculizan o facilitarían esta situación ¿Qué estrategia de integración grupal propondría Ud.? La adolescencia es una etapa en la vida de las personas en la cual por las razones obvias de transformación corporal, lleva a que estos pasen por duelos y desequilibrios, propios...

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Proyecto: Respetando la diversidad • Año: 5º y 6º • Tema: Los conflictos y los prejuicios. • Fundamentación: Como educadores tenemos una gran misión frente a la sociedad: la de formar ciudadanos. Por ello la formación en valores constituye un desafío y a la vez un compromiso. Deseamos formar hombres y mujeres que sean capaces de amar, buscar la verdad, de actuar y pensar con rectitud, con capacidad para respetar a los demás, apreciando y aceptando la diversidad. En general, siempre...

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 UN MODELO SOCIAL PARA LA ATENCIÓN EDUCATIVA A LA DIVERSIDAD. SABIAS … Que Educación Especial ha sido pionera en la realización de investigaciones y en la innovación de MODELOS DE ATENCIÓN EDUCATIVA para quienes padecen algún tipo de trastorno, deficiencia, discapacidad o aptitud sobresaliente cuya condición impide o limita su aprendizaje… Que la discapacidad no es algo que esta en la persona sino que esta presente en el entorno que le rodea, como lo explica Palacios, Agustina....

751  Palabras | 4  Páginas

reconocimiento de la diversidad del alumnado, que obliga a la búsqueda de alternativas didácticas en la educación y en la práctica de la escuela: desde el reconocimiento explícito del derecho de todos a la educación y de que ésta se desarrolle atendiendo a la igualdad de oportunidades; donde la diversidad sea un valor enriquecedor y positivo para todos. Estas alternativas se fundamentan en el paso de un modelo de intervención compensatoria a introducir prácticas coherentes con la inclusión educativa, que se fundamenta...

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María del Mar Ayalde Constitucional I La Filosofía del Derechos a partir de la construcción de modelos jurídicos diversos La filosofía del derecho se plantea como una especie de información intelectual que no se encuentra ampliamente ligada al quehacer del Derecho como tal. Por esta razón, los dogmáticos encuentran difícil la utilización de la filosofía del derecho en la vida cotidiana jurídica. Sin embargo, es evidente que esta sección de la vida jurídica no solo es necesaria en el ordenamiento...

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Ensayo Historia “El Respeto a la Diversidad” Nombre: Felipe Ortega Para comenzar este ensayo, es necesario saber como se define la diversidad y el respeto, la diversidad se define como: “la gran variedad de características rasgos que forman parte del mundo; tales como la diversidad biológica, genética, lingüística, étnica, cultural, sexual o política” y el respeto significa: “valorar a los demás, acatar su autoridad y considerar su dignidad” pero en este ensayo no me centraré en temas como...

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TENDENCIAS Y MODELOS EDUCATIVOS MEGATENDENCIAS Y REFORMAS EDUCATIVAS Introducción Actualmente en la Unión Europea y América Latina transitan en un periodo de profundas reformas provocadas por los constantes cambios científicos y tecnológicos, con el reto de elevar la calidad educativa, ampliar el acceso a la educación, satisfacer las necesidades educativas de la sociedad y estar a la altura de los desafíos del siglo XXI. Por esta razón se inicia en México la Reforma Integral de Educación...

1688  Palabras | 7  Páginas

¿Qué es la integración educativa? Esta lectura nos habla acerca de cómo se ha ido fomentando la igualdad entre la sociedad y los niños con necesidades educativas especiales, el movimiento se inicia como un desafío entre los padres de familia de los niños que presentan alguna discapacidad física, intelectual o sensorial. En Dinamarca esto se le conoció como Mainstreaming que se utiliza para designar los pensamientos, gustos o preferencias aceptados mayoritariamente en una sociedad, rápidamente se...

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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO Construyendo Futuro MODELO EDUCATIVO DE LA UTA El modelo educativo que se propone en este documento debe construirse día a día en el claustro universitario para responder a las necesidades educativas concretas de nuestra institución, facilitando el diálogo pedagógico entre los principales actores para el logro de una operación coherente del mismo. “ Las actividades académicas de la UTA, estarán orien tadas por el modelo educativo, cuyas características generales son las siguientes:...

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EDUCAR EN Y PARA LA DIVERSIDAD FUNCIONAL DESDE EL AULA REGULAR. Autora: Marisol Méndez San Juan de Los Morros, Enero 2013 Objetivos de la Investigación. Objetivo General Desarrollar procesos y materiales para la formación de los docentes de escuelas regulares a fin de favorecer la integración de los niños y las niñas con diversidad funcional. Objetivos...

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Modelo Educativo Materia: Modelos teóricos en la educación Alumna: Cynthia Rosaura Sandoval Hernández Dr. Isidro Velarde Los modelos educativos son visiones sintéticas de teorías o enfoques pedagógicos que orientan a los especialistas y a los profesores en la elaboración y análisis de los programas de estudios; en la sistematización del proceso de enseñanza-aprendizaje, o bien en la comprensión de alguna parte de un programa de estudios.  Se podría decir que los modelos educativos son los patrones...

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LA INTEGRACIÒN EDUCATIVA La educación es un derecho al que todos deben tener acceso, por lo tanto no se debiera segregar del sistema regular a niños y niñas que presentan necesidades educativas especiales (NEE). La integración educativa es la consecuencia del principio de normalización, o sea es el derecho que tienen todas las personas y en especial los niños y niñas con algún tipo de discapacidad a inmiscuirse en todas las actividades, en las cuales participan los ciudadanos normales de la sociedad...

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2.2.-LA DIVERSIDAD COMO MODELO DE ENRIQUECIMIENTO EDUCATIVO Este modelo escolar integrador o inclusivo ya descrito sucintamente, con claros aspectos positivos para el desarrollo educativo y social de los alumnos, sería injusto proponerlo si no supusiera mejoras para todos, si con él un sector del alumnado resultara favorecido y el resto perjudicado, bien por falta de atención escolar personalizada y adecuada, bien por alcanzar menor nivel de aprendizaje del posible en función de las capacidades individuales...

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MODELO EDUCATIVO El modelo educativo de la Fundación Universitaria Panamericana, describe las particularidades del proceso formativo, definiendo de manera explícita el enfoque pedagógico y curricular y los componentes de integralidad de la formación desde lo profesional – competencias, y lo humano – promoción de valores. Tiene como fundamento legal los principios de la ley 30/92; el decreto 2566/2003, sobre condiciones mínimas de calidad y demás requisitos para el ofrecimiento y desarrollo...

1314  Palabras | 6  Páginas

La integración educativa Presentation Transcript 2. INTEGRACIÓN EDUCATIVAMAESTRO. JOSÉ REYANLDO OLVERA VÁZQUEZ 3. ANTECEDENTES DE LA EDUCACIÓN ESPECIALEducación especial: es la instrucción que se otorga a sujetos con necesidades especiales de educación. Se imparte a niños y jóvenes que tienen dificultades para incorporarse a las instituciones educativas regulares o para continuar en las mismas por presentar algún retraso o desviación, parcial o general, en su desarrollo, debido a causas orgánicas...

725  Palabras | 3  Páginas

FUNDAMENTOS SOCIOFILOSÓFICOS DE LA EDUCACIÓN INTRODUCCION En este ensayo se trata de estructurar un modelo educativo que reúne los conceptos y procesos que fundamentan la educación y las consecuencias que se pueden derivar respecto a la apertura y en relación a los procesos administrativos y curriculares. Las bases para este modelo se establecen bajo unos parámetros en donde se generen la igualdad, la democratización, el fácil acceso a la educación, para generar transformación en las comunidades...

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MODELO EDUCATIVO BASADO EN COMPETENCIAS 1-¿Qué son las competencias? Las competencias son un conjunto de conocimientos, de capacidades durables y de habilidades adquiridas por la asimilación de conocimientos pertinentes y de experiencias, que se interrelacionan en un determinado campo de acción. Es un saber que se usa y que designa una totalidad compleja y dinámica, pero estructurada y operativa, es decir, ajustada a la acción y a sus diferentes ocurrencias. Es la capacidad de seleccionar y...

1320  Palabras | 6  Páginas

EDUCACIÓN BÁSICA PARA TRABAJAR EL RESPETO A LA DIVERSIDAD Aceptar y reconocer que las diferencias entre razas, géneros, edades, condiciones sociales, culturales y lingüísticas son la base de la riqueza humana, es uno de los primeros pasos para combatir la discriminación y la intolerancia, dos de los más graves flagelos que azotan a la humanidad. El desarrollo de la tolerancia y la confianza en las diversas comunidades no es un paso que...

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LOS MODELOS EDUCATIVOS Los modelos educativos hacen referencia a las concepciones globales de la educación conformadas por un conjunto de creencias, conocimientos, valores actitudes e ideas generales, sociales y políticas a partir de las cuales se fomenta la acción educativa Vale la pena reflexionar sobre los modelos educativos sobre los cuales opera nuestra educación contemporánea. Para ello tenemos que distinguir entre dos enfoques. En primer lugar desde una visión macroscópica observamos los...

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Modelo de Integración Social “UNAM” El proceso de integración de la universidad con los diversos sectores sociales debe de darse respetando su cultura e historia de cada uno de los actores, es decir, estableciendo un diálogo entre iguales. Considerando la existencia de condiciones de real participación social de todos los miembros de la comunidad, existe una integración de la comunidad y de la actividad humana en sus fases productivas y de estudio los fines de la sociedad de la universidad tienen...

1362  Palabras | 6  Páginas

Armonía y Respeto desde la Diversidad (Sistema disciplinario escolar con enfoque Intercultural) La sociedad en la cual nos encontramos se caracteriza por cambiar en forma vertiginosa y constante. Esto trae consecuencias positivas y negativas para quienes formamos parte de ella; un ejemplo de las consecuencias positivas de esta movilidad lo representa la producción legislativa que reconoce y garantiza derechos a quienes por mucho tiempo han sido considerados débiles jurídicos tales como niños...

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|Aspecto |Modelos en el cual nos formamos |trabajamos |Reforma Integral | |Ideal educativo |Que el estudiante logre una |Lograr en los jóvenes una formación |Ser un vinculo entre la educación | | |formación integral y que orienten |integral en la que convergen saberes |básica y a educación superior, dar | | |sus conocimientos, habilidades, |relativos al conocimiento, al hacer, |elementos...

921  Palabras | 4  Páginas

DIA DEL RESPETO A LA DIVERSIDAD CULTURAL Eduardo Galeano dijo: “En 1492 los nativos descubrieron que eran indios, que vivían en América…” Pero que era América en 1492, era y es un inmenso continente que se extiende desde el extremo, y frío norte, hasta el lejano, y también frío sur. En la parte norte del continente, igual que en los otros, estaba habitado por una vasta cantidad de pueblos, pueblos de los que aún hoy desconocemos cual fue su génesis, si ingresaron a América a través de Bering...

1015  Palabras | 5  Páginas

DIVERSOS ASPECTOS DE LA INTEGRACION LATINOAMERICANA Aunque las razones invocadas para justificar la integración latinoamericana han cambiado en el tiempo y de acuerdo a los modelos de desarrollo que se han considerado más convenientes o más adecuados a las circunstancias nacionales e internacionales, los objetivos de la integración han sido los mismos desde que las naciones de América Latina obtuvieron su independencia. Durante la segunda parte del siglo veinte se ha intentado el...

1375  Palabras | 6  Páginas

¿Por qué es importante contribuir en la construcción o reconstrucción  de otro modelo educativo? Hoy en día es de suma importancia tener unos buenos cimientos para la edificación de una nueva educación integral puesto que se ha incrementado día con día nuevas ciencias y tecnologías que son favorables para la enseñanza pedagógica de la época contemporánea es por eso que debemos de regenerar un excelente modelo educativo. ¿Por qué es importante contribuir en el desarrollo de las propuestas...

529  Palabras | 3  Páginas

INTEGRACION EDUCATIVA CARACTERIZACIÓN DEL AULA ESCUELA: GRADO: PROFRA.: ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ¿QUÉ FACILIDADES TENGO? ¿QUÉ DIFICULTADES TENGO? Organizar a los alumnos en equipo. Hacer dinámicas de juego. Acomodar mesas y sillas, se tardan mucho. Les cuesta abandonar su silla. Organizar los alumnos en equipos heterogéneos. Los alumnos...

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EDUCAR EN LA DIVERSIDAD Educar en la diversidad es ofrecer una educación de calidad, sin discriminación de ninguna naturaleza, implica transitar hacia un enfoque, que permita e incorpore y acepte la diversidad de identidades, necesidades y capacidades del individuo, favoreciendo el pleno acceso y logros para el aprendizaje de todos. Lo difícil y preocupante es que la multiculturalidad se ve amenazada por dos fuerzas contrapuestas la globalización que es una cultura de masas con gran influencia...

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UNIVERSIDAD PRIVADA DEL SUR DE MÉXICO MATERIA: PLANEAMIENTO Y GESTIÓN EDUCACIONAL DOCTORA: MARÍA ANTONIA MENDOZA ESPINOSA 3ER. CUATRIMESTRE MAESTRIA EVALUACIÓN EDUCATIVA ALUMNOS: PROF. RODOLFO VELÁZQUEZ AGUILAR MIGUEL ÁNGEL PRADO MALDONADO TUXTLA GUTIÉRREZ CHIAPAS, 27 de JUNIO del 2014 MODELO EDUCATIVO Y ESTRUCTURAL DEL INSTITUTO “FRAY VICTOR MARÍA FLORES” SECCIÓN SECUNDARIA Y PREPARTORIA Misión: Ofrecer una educación de calidad para la vida que promueva el crecimiento...

904  Palabras | 4  Páginas

INTEGRACIÓN DEL EDUCANDO CON NECESIDADES ESPECIALES. Todo ser humano tiene derecho a una EDUCACIÓN sin excepciones y de excelente calidad, ya que es la única herramienta que tenemos para nuestro desarrollo intelectual. La cual representa el mayor logro en la evolución social y de cuya aplicación derivan otros derechos y principios: -El derecho a la igualdad de posibilidades: Igualdad de oportunidades aceptando las actuaciones diferentes para alcanzar la integración social. -El derecho a ser...

738  Palabras | 3  Páginas

desarrollo Carlos Bravo | MODELO EDUCATIVO Y PEDAGÓGICO UTE | Ensayo | Índice ------------------------------------------------- MODELO EDUCATIVO Y PEDAGÓGICO UTE 3 ANTECEDENTES 3 MODELO EDUCATIVO Y PEDAGÓGICO 3 Fines de la Ley de Educación Superior 4 Fines Educativos de la UTE 5 DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO 5 Misión 5 Visión 5 Los objetivos institucionales de la UTE 5 ENFOQUE DEL MODELO UTE 5 Características del Proceso Educativo 5 Aptitudes que deben poseer...

1550  Palabras | 7  Páginas

LA EVOLUCION DE LOS MODELOS EDUCATIVOS Y SU LEGADO El modelo de F. Froebel (1781-1852) crea la primera proposición curricular institucional en la edad inicial con un enfoque teórico- practico, concibe a la educación como la posibilidad de promover la actividad creadora espontánea y libre del niño, su modelo se centra en el juego como procedimiento metodológico principal, creando materiales específicos con el fin de transmitir conocimientos a los que denomina dones o regalos; por un lado yo...

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1) Principios y valores rectores de la educación Artículo 3. La presente Ley establece como principios de la educación, la democracia participativa y protagónica, la responsabilidad social, la igualdad entre todos los ciudadanos y ciudadanas sin discriminaciones de ninguna índole, la formación para la independencia, la libertad y la emancipación, la valoración y defensa de la soberanía, la formación en una cultura para la paz, la justicia social, el respeto a los derechos...

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línea-SEP Tema: Modelo educativo Modelo educativo Bases teóricas del modelo educativo El modelo educativo de la Prepa en línea–SEP es un esquema teórico que facilita la enseñanza, comprensión y estudio de determinado campo del saber, sistema o conjunto de disciplinas encaminadas al logro y desarrollo de conocimientos, habilidades y actitudes, que te permitan contar con una formación para la vida y el trabajo, o para darle continuidad a tu trayectoria educativa. Es teórico porque...

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varios niños con las antes llamadas NNE (necesidades educativas especiales); una niña con síndrome de Dawn, niños con problemas de lenguaje, pero había una niña que captó mi atención de inmediato, aún no sé porque, Michel, era una niña flacucha, de piel morena y pelo lago y rizado, que usaba un aparato para escuchar, pues tenía un serio problema de sordera, del oído izquierdo no escuchaba absolutamente nada y con el derecho solo el 30%. Al principio no sabía como apoyarla, pues era necesario que estuviera...

818  Palabras | 4  Páginas

La diversidad en los centros educativos es el tema a tratar en este artículo, dado que según mi opinión es uno de los puntos fundamentales de la organización educativa, así como todo lo relacionado con la educación, lo que incluye la variedad de proyectos, las nuevas leyes, los recursos educativos, las estructuras organizativas, los materiales… deberían estar relacionados entre sí, para poder llegar a conseguir que las personas puedan integrarse no solo a nivel educativo sino también en el ámbito...

974  Palabras | 4  Páginas

del Sistema Educativo es una necesidad para la sociedad venezolana, debido a los cambios que se han generado en los últimos años en el ámbito político, cultural, social, económico y en el educativo. Por lo tanto, atendiendo al área que nos ocupa, es apremiante que la educación superior deba adecuarse a los nuevos tiempos, de tal manera que minimice los obstáculos que pueden impedir el adecuado desarrollo integral del país. En este sentido, se plantea la universalización de la Educación...

931  Palabras | 4  Páginas