• Evaluación: Concepto, Tipología Y Objetivos
    imprescindible modificar para que esa importancia le viniera dada por su contribución a la mejora de esos mismos procesos y de sus resultados, como consecuencia de una aplicación correcta y formativaMaría Antonia Casanova, “Evaluación: Concepto, tipología y objetivos”, en Antología Español 2006...
    1805 Palabras 8 Páginas
  • El cononcimiento
    , Maria Antonia. Manual de Evaluación Educativa. Editorial LA MURALLA, S.A. 6ª Edición 1999. Colombia 012 EVALUACIÓN EVALUACIÓN autoevaluación Casanova define evaluación procesual como: 012 EVALUACIÓN “La evaluación procesual es la netamente formativa, pues al favorecer la recogida...
    1644 Palabras 7 Páginas
  • La Evaluación Como Proceso Formativo
    necesario que se tome en cuenta la propuesta de evaluación educativa de María Antonia Casanova y que se aplique cotidianamente en el proceso formativo, aunque si bien, aún hay maestros que aunque son conscientes de la situación actual de la educación y de las demandas cada vez más exigentes de la sociedad...
    1737 Palabras 7 Páginas
  • Evaluacion Educativa
    MAESTRÍA EN EDUCACIÓN . MAURO FELIX REYES MAESTRÍA EN EDUCACIÓN . MAURO FELIX REYES EVALUACIÓN EDUCATIVA EVALUACIÓN EDUCATIVA MATERIA: EVALUACION EVALUACION TITULO DEL TRABAJO: EVALUACION: CONCEPTO, TIPOLOGÍA Y OBJETIVOS MARÍA ANTONIA CASANOVA EVALUACION: CONCEPTO, TIPOLOGÍA Y...
    398 Palabras 2 Páginas
  • Cazanova
    cada sujeto, etc. Facilita, por tanto, la observación sosegada y el contraste de los datos recogidos”. CASANOVA, María Antonia Manual de la evaluación educativa 1997 ed. La muralla S.A. . Madrid, España p. 133. “Si estamos planteando una evaluación formativa y, por lo tanto, continua, si hay que considerar la evaluación en tres momentos importantes: inicial, procesual y final....
    944 Palabras 4 Páginas
  • Comentarios sobre la evaluación
    MATERIA: EVALUACIÓN EDUCATIVA COMENTARIO DE LA LECTURA “LA EVALUACION EDUCATIVA. ESCUELA BÁSICA” DE MARIA ANTONIA CASANOVA. ALUMNO: GERARDO FLORES QUIÑONEZ ZACATECAS, ZAC, 9 DE OCTUBRE DE 2010 LA EVALUACIÓN EDUCATIVA, ESCUELA BÁSICA Maria Antonia Casanova La evaluación...
    954 Palabras 4 Páginas
  • Lectura De Tonochi
    . . CASANOVA, MARIA ANTONIA “FUNCION FORMATIVA DE LA EVALUACION EN LA EVALUACION EDUCATIVA”. LA EVALUACION FORMATIVA SE UTILIZA EN LA VALORACION DE PROCESO...
    3277 Palabras 14 Páginas
  • Documento Recepcional
    Hernández Rojas. “Tipos de evaluación y evaluación de contenidos” en estrategias docentes para un aprendizaje Significativo. Ed. McGraw-Hill, México, 2002, pp. 396. [3] CASANOVA Rodríguez, Maria Antonia, “Evaluación: concepto, tipología y objetivos”, pp.94. [4] ACEVEDO Ahumada, Pedro, “Hacia una...
    1103 Palabras 5 Páginas
  • ensayo evaluacion
    temporalización. Pero ¿qué es la tan esperanzadora evaluación combinatoria: formativa y por temporalización, que suprimirá a la tradicional evaluación numérica? ¿Cómo logrará erradicar este mal arraigado al pasar de los años?. María Antonia Casanova (1998) nos habla sobre la evaluación formativa: “ se...
    1800 Palabras 8 Páginas
  • Los Retos De La Evaluación Cualitativa
    TRABAJO DE INVESTIGACIÓN: MIGUEL ÁNGEL GUARDADO MUÑOZ ¿CUÁLES SON LOS RETOS DE LA EVALUACIÓN CUALITATIVA? Vista desde María Antonia Casanova. Para iniciar mi obtención de información comenzaré con la definición de evaluación general, de ahí expresar mi sentir en base a los retos que...
    1485 Palabras 6 Páginas
  • Reporte del libro la evaluacion educativa de maria antonia casanova
    Análisis CRÍTICO del libro “la evaluación EDUCATIVA” de maria Antonia casanova se consideran los siguientes apartados: -planteamientos principales del autor. -tesis que sustenta an su trabajo. -corriente, teoria o modelo que sustenta su trabajo. -propuesta que presenta...
    1795 Palabras 8 Páginas
  • La independencia
    Maria Antonia Casanova Esta autora nos habla en todo su libro sobre la evaluación, pero escogí solamente lo que la define y los tipos en que la divide. En un principio pretendía únicamente medir el progreso del alumno cuantificando lo aprendido, pero en la actualidad es un modelo de...
    2198 Palabras 9 Páginas
  • recursos de la educacion
    intervienen dos grandes autores, de los cuales sus aportaciones al rubro de la evaluación en la educación primaria han sido de vital importancia, estos autores son Maria Antonia Casanova y Juan Ignacio Pozo. Ellos han dedicado parte de su tiempo a enseñarnos en sus textos las maneras de cómo podemos...
    472 Palabras 2 Páginas
  • Evaluacion
    “Texto comparativo” EVALUACIÓN *La evaluación educativa (María Antonia Casanova) *Cesar coll *Acuerdo numero doscientos 23/03/10 } Al escuchar la palabra evaluación nos imaginamos que se está hablando del porcentaje cuantitativo del rendimiento de...
    713 Palabras 3 Páginas
  • La evaluacion
    educativa Escuela básica. María Antonia CasanovaEvaluación por competencias”, en Desarrollo de competencias en educación básica: Desde preescolar hasta bachillerato. Laura Frade Rubio 17 17. La evaluación educativa Escuela básica. María Antonia Casanova Editores: SEP/CE/Muralla, 264 pp., 1998...
    1030 Palabras 5 Páginas
  • La Evaluacion
    Carlos Lenin corredor Tovar Código: 148102508 Lic.edu. física y deportes Universidad de los llanos ENSAYO La evaluación Texto tomado del libro “manual de evaluación educativa” de la autora María Antonia Casanova, el cual se dará a conocer el cuándo se evalúa, teniendo en cuenta que...
    733 Palabras 3 Páginas
  • Evaluacion educacinal
    : Las funciones que se asignan o se pueden asignar a la evaluación son diversas, pero María Antonia Casanova se centrar solamente en las dos funciones principales de la evaluación la sumativa y la formativa, descritas en su momento por Scriven, M.S. Casi siempre se intentan y/o...
    949 Palabras 4 Páginas
  • Liderazgo
    , los propios responsables de la educación docentes directivos y administrativos y por ultimo pero no por eso menos importantes los alumnos. GLOSARIO *cualitativa: evaluación de una cualidad o característica dada al objeto. *cuantitativa: de cantidad. BIBLIOGRAFIA Casanova, María Antonia...
    1007 Palabras 5 Páginas
  • Evaluación
    siempre va estar inmerso en un constante proceso evolutivo para su mejoramiento. (María Antonia Casanova 1997) nos presenta indudablemente una forma de temporalizar la evaluación que creo yo, es pertinente para el desarrollo y formación de los educandos. No podemos tomar la evaluación únicamente como...
    1128 Palabras 5 Páginas
  • Plan De Jornada
    gestión para mejorar el logro educativo que implica la organización escolar, así mismo se oriente a los aprendizajes de todos los alumnos CASANOVA, María Antonia 1998. Es imprescindible la alineación de actores, visiones y propósitos, a partir de un liderazgo directivo que coordine la acción cotidiana...
    7060 Palabras 29 Páginas