Logros Dificultades Y Retos Que El Maestro De Primaria Se Enfrenta En Las Jornadas De Practicas En La Tarea Docente ensayos y trabajos de investigación

CARRERA LICENCIATURA EN I Y II CICLO CURSO PRÁCTICA PROFESINAL ENSAYO LA IMPORTANCIA DE LA PRÁCTICA DOCENTE Y SUS RETOS A ENFRENTAR Profesora: Ignacio Solano Ch Rosita Aguilar Dormond 2013 A IMPORTANCIA DE PRÁCTICA DOCENTE Y SUS RETOS A ENFRENTAR Desde hace algunas décadas la vida del educador una dirección muy diferente a la que se enfrentaba antiguamente, se ha tenido que enfrentar a los cambios económicos, sociales y políticos.La encomiable labor...

1056  Palabras | 5  Páginas

Logros, dificultades y retos identificados en el desempeño de la práctica • Las impresiones de los estudiantes durante su estancia en el grupo Los niños lograron realizar las actividades que llevaba planeadas para ellos en su totalidad, solo fue cuestión del tiempo que no logramos realizarlas todas; sin embargo las aplicadas fueron muy fructíferas, solo fue cuestión de modificarlas en dos de ellas debido al numero de niños que asistían porque debían formar equipos y no podía distribuirlos...

1599  Palabras | 7  Páginas

Ser maestro no implica solamente tener la vocación también implica tener conocimiento, habilidades y capacidad de poder dirigir a un grupo satisfactoriamente, donde exista el respeto y sobre todo el aprendizaje. Tomar como profesión la docencia implica grandes retos, ya que esta no es fácil, se debe tener conciencia de las dificultades que surgirán las cuales se tienen que superar para llegar a ser un maestro de calidad, un maestro a que se le reconozca por su capacidad de enseñanza. Además, a lo...

1279  Palabras | 6  Páginas

LA PRÁCTICA DOCENTE, LOGROS, DIFICULTADES Y RETOS. INTRODUCCION: La educación en México ha cambiado significativamente con el paso de los años. En todo este tiempo se han podido observar logros, dificultades y retos que se viven diariamente durante la práctica docente. Las principales dificultades que se han tenido desde años atrás son la deserción escolar, el analfabetismo, la falta de recursos por parte del gobierno y la cobertura de la educación. La integración de alumnos con necesidades...

2681  Palabras | 11  Páginas

Las TIC en la educación y los retos que enfrentan los docentes. PRESENTACION DEL PROBLEMA El uso de la tecnología en la educación es indispensable para la comunicación y la vinculación entre el aprendizaje, docente y alumno, debido a que la misma globalización demanda este conocimiento para facilitar las actividades dentro del aula, por tanto es de importancia que los docentes adquieran las habilidades, conocimientos y destrezas para el uso adecuado de las TIC, porque de lo contrario estaria...

1172  Palabras | 5  Páginas

Segunda Jornada de Observación y Práctica Docente Del 14 al 18 de noviembre del 2010 Continuando las actividades propias de la asignatura de Observación y Práctica Docente II, se llevó a cabo la segunda jornada de observación y práctica en las escuelas secundarias con la finalidad de fortalecer nuestros conocimientos y desempeño como futuros docentes del nivel. Esta nueva jornada presentó un reto distinto no enfrentado hasta ahora y que hubo que darle solución. Es importante sacarle el mayor...

1315  Palabras | 6  Páginas

INTRODUCCIÒN En este ensayo podremos encontraremos uno de los principales retos que los docentes se encuentran al cumplir con su labor educativa, al tratar de llevar a sus alumnos en la búsqueda de su identidad de cada uno, ya que no es fácil lograr en todos el mismo resultado, por este motivo no debemos olvidar lo que representamos ante el alumno, para él somos el maestro que solo enseña contenidos no una persona que los puede orientar, debemos de proyectarles esa confianza para...

1161  Palabras | 5  Páginas

HABILIDADES DOCENTES LOGROS Y RETOS EN LA FORMACIÓN DOCENTE En el presente ensayo se darán a conocer los retos que como estudiante normalista necesito desarrollar, conocer, y evaluar los que ya poseo para trabajar de una mejor manera con un grupo de niños en educación primaria, además de las habilidades docentes que he desarrollado para lograr mis propios retos. En pocas palabras, se pretende que como estudiante normalista y futura docente cumpla con los propósitos fundamentales que se plantean...

1315  Palabras | 6  Páginas

Los retos comunes a los que se enfrentan el docente Los docentes son personas capacitadas para la trasmisión de conocimiento con la intención de una formación de personas encaminándose a la educación, llevando como base un sistema educativo implementándolo en la escuela, el docente está sujeto al proceso de enseñanza-aprendizaje ya que él tiene muchos medios de enseñanza por los conocimientos obtenidos anteriormente sino que también está relacionado con los aprendizajes que continuamente se suscitaran...

1195  Palabras | 5  Páginas

DESARROLLO I. LOGROS a) Planeación b) Proceso enseñanza-aprendizaje. c) Interacción y socialización. II. DIFICULTADES a) Planeación. b) Proceso enseñanza-aprendizaje. c) Interacción y socialización. III. RETOS a) Planeación. b) Proceso enseñanza-aprendizaje. c) Interacción y socialización. d) • CONCLUSIONES INTRODUCCIÓN Como futuros docentes hemos de adquirir conocimientos y desarrollar habilidades y actitudes que se integren a la competencia didáctica, y lograr el análisis...

1706  Palabras | 7  Páginas

social CUANDO TODA LA ADOLESCENCIA HA DE CABER EN LA ESCUELA. Listado de retos a los que se enfrenta un docente 1- El reto de tener entre nuestras manos unas personas son un producto social e histórico concreto: son lo que la sociedad y la historia han hecho de ellos. 2- Debido a que son sujetos que viven en una etapa diferente a la nuestra, y es diferenciable de su vida: ellos no ven las cosas del mismo modo que un docente. 3- Se tiene que conocer sus culturas y sus modas, estilos de vida...

503  Palabras | 3  Páginas

INTRODUCCION El siguiente escrito se basa en las experiencias obtenidas a lo largo de una jornada de práctica en una escuela primaria, en la cual se narra las problemáticas, estrategias didácticas etc. Que se dieron durante la práctica cuidando de mencionar cada detalle pues de alguna manera es significante para entender lo que sucede en una escuela y como el estudiante lo afronto durante la jornada de práctica, no se mencionara de manera directa lo sucedido durante la clase, si no como el estudiante...

815  Palabras | 4  Páginas

confianza en sus capacidades, estimular su curiosidad y efectuar el trabajo en grupo con propósitos deliberados. Asimismo, debe aprovechar el interés de los niños en la exploración de nuevos conocimientos. Estos conocimientos de las niñas y los niños se logran a lo largo del año escolar, dependiendo del trabajo que desempeñe la educadora, en la medida en que brinde oportunidades para observar su actuación y convivir con ellos en diversos tipos de situaciones dentro y fuera del aula, es por esto que mi papel...

1577  Palabras | 7  Páginas

PRODUCTO 2 ESCRITO PERSONAL SOBRE “RETOS A ENFRENTAR EN MI PRACTICA DOCENTE COTIDIANA” La educación actual, exige aprendizajes de calidad, por ello, considero como gran reto realizar cambios sustanciales en mi práctica desde la disposición a la actualización constante que me permita tener un conocimiento amplio de los programas de estudio, para con ello, diseñar las situaciones didácticas tomando en cuenta las características personales de cada uno de mis alumnos, así como los saberes que...

1409  Palabras | 6  Páginas

Escuela Normal del Estado de Durango y los maestros del sistema educativo mexicano tenemos a nuestro cargo una importante tarea: guiar el conocimiento de los alumnos. Todo maestro debe interesarme por conseguir efectos positivos que permitan al alumno conducirse al conocimiento y desarrollarse integral y armónicamente. En la docencia se utilizan e integran diversos conocimientos sociales y culturales que el maestro debe poseer. Sin embargo, el docente se encuentra socialmente privado de nuevas...

1695  Palabras | 7  Páginas

LOGROS Y RETOS A LO LARGO DEL CURSO DE OBSERVACION Y PRACTICA DOCENTE I Poder reflexionar sobre lo que aprendí y deseo aprender a lo largo del curso de observación y práctica docente y mis retos a vencer me permite analizar, pensar, meditar y criticar mi desenvolvimiento en la práctica docente. Considero que desde el momento de iniciar la planeación para una semana de actividades, hasta el último día de trabajo con los niños obtenemos un aprendizaje y después analizo el desenvolvimiento mi práctica...

815  Palabras | 4  Páginas

Producto 7 El maestro y su pràctica docente INTRODUCCIÓN La docencia para que sea de alta calidad entraña la necesidad y obligación de estar informado y actualizado e indagar críticamente nuevos conocimientos; exige plantear problemas y buscar soluciones, proponiendo para ello un método de trabajo que, indudablemente, sea profesional y constituya para el alumno una propuesta...

1052  Palabras | 5  Páginas

Producto 7 El maestro y su pràctica docente INTRODUCCIÓN La docencia para que sea de alta calidad entraña la necesidad y obligación de estar informado y actualizado e indagar críticamente nuevos conocimientos; exige plantear problemas y buscar soluciones, proponiendo para ello un método de trabajo que, indudablemente, sea profesional y constituya para el alumno una propuesta...

1052  Palabras | 5  Páginas

Producto 7 El maestro y su pràctica docente INTRODUCCIÓN La docencia para que sea de alta calidad entraña la necesidad y obligación de estar informado y actualizado e indagar críticamente nuevos conocimientos; exige plantear problemas y buscar soluciones, proponiendo para ello un método de trabajo que, indudablemente, sea profesional y constituya para el alumno una propuesta...

1052  Palabras | 5  Páginas

Producto 7 El maestro y su pràctica docente INTRODUCCIÓN La docencia para que sea de alta calidad entraña la necesidad y obligación de estar informado y actualizado e indagar críticamente nuevos conocimientos; exige plantear problemas y buscar soluciones, proponiendo para ello un método de trabajo que, indudablemente, sea profesional y constituya para el alumno una propuesta...

1052  Palabras | 5  Páginas

Producto 7 El maestro y su pràctica docente INTRODUCCIÓN La docencia para que sea de alta calidad entraña la necesidad y obligación de estar informado y actualizado e indagar críticamente nuevos conocimientos; exige plantear problemas y buscar soluciones, proponiendo para ello un método de trabajo que, indudablemente, sea profesional y constituya para el alumno una propuesta...

1052  Palabras | 5  Páginas

INFORME: El presente informe está basado en hacer de su conocimiento las actividades realizadas durante la jornada de observación y practica que consto de una semana siendo dos de observación y tres de práctica, en la escuela primaria “Mariano Matamoros”, clave 18OPR0273M, ubicada en la col. Ojo de agua, calle jicacalco #144. El trabajo realizado en esta jornada tuvo una buena coordinación con mis compañeros a pesar de que no éramos del mismo grupo y nos conocimos poco o quizá nada, llegamos...

1432  Palabras | 6  Páginas

Clase de español Logros Dificultades Primera semana *Conocer el propósito del proyecto. *Aplicar dinámicas que fueron de mucha ayuda. *Se conoció las características de los instructivos para hacer manualidades y se logró ver que a los niños les intereso ya que estaban entusiasmados para realizar manualidades. *El 80% de los niños atendieron perfectamente los temas, su participación fue de gran ayuda. * hacer que los niños entiendan las características de los instructivos...

924  Palabras | 4  Páginas

problemas que el magisterio ha enfrentado a lo largo del tiempo Análisis de la Práctica Docente Profesora: Ana María Acosta Pech Alumna: María Guadalupe Torres Martínez Victoria de Durango, 20 de mayo de 2014 a).- Identifique los principales problemas que el magisterio ha enfrentado a lo largo del tiempo. Desde hace tiempo se viene cuestionando la calidad de la educación que es ofertada a los alumnos, así como escasa profesionalización de los docentes que la imparten. De ahí se desprenden...

801  Palabras | 4  Páginas

INTRODUCCION En este reporte de observación y practica docente hablare sobre mi jornada de observación y practica docente que realice del dia 12 al 16 de marzo del año en curso que realice en una escuela cerca del centro de la ciudad de monterrey a aproximadamente 15 minutos de la escuela normal en la cual practique contenidos previamente planificados y previamente avalados por el maestro de opd de las materias de español, matemáticas y educacion física, tambien aunque no hublo placiancion se...

1016  Palabras | 5  Páginas

DIFICULTADES Y LOGROS QUE OBTUBE EN MI PRACTICA DOCENTE Este ensayo lo realizo con uno de mis mejores objetivos, principalmente es despertar el interés a la persona que tenga la oportunidad de leerlo sobre todo, ya que en este trabajo demuestras una de tus aptitudes y conocimientos que has adquirido durante tu formación como docente, aciertos y desaciertos que he tenido en mi practica en el jardín de niños mis dificultades y principalmente los avances que he tenido durante este curso. Al iniciar...

5775  Palabras | 24  Páginas

En ocasiones, sin embargo, el proceso no se desarrolla como los padres o los docentes desearían y se plantean problemas a los que hay que encontrar solución. Por esta razón, actualmente existe la tendencia, en el ámbito mundial, de cambiar el enfoque acerca de los problemas de aprendizaje de la infancia para enfrentar el trabajo con la diversidad, desde una mirada pedagógica, ya que se plantea que las dificultades de aprendizaje pueden aparecer en cualquier momento de la vida escolar de un sujeto...

509  Palabras | 3  Páginas

Cuatro retos que enfrenta el maestro del siglo 21, por: Ismael Aponte Ciertamente el Puerto Rico de hoy vive momentos históricos, donde el factor económico permea en todo; los sistemas sociales, administrativos, y familiares, así como en las organizaciones públicas y privadas en la Isla. Siendo éste un factor importante que afecta todos los sistemas, creando un efecto dominó, una reacción en cadena. Obligando a las personas a establecer propuestas para no incurrir en gastos excesivos. De igual...

588  Palabras | 3  Páginas

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DE DOCENTES DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DE DOCENTES ESCUELA NORMAL SUPERIOR FEDERALIZADA DEL ESTADO DE PUEBLA C. T. 21DNS0001J LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA MODALIDAD ESCOLARIZADA 2do. GRADO INFORME PRIMERA JORNADA DE OBSERVACIÓN Y PRACTICA DOCENTE DEL 11 AL 15 DE OCTUBRE DE 2010. TERCER SEMESTRE ESCUELA TELESECUNDARIA “ADOLFO LÓPEZ MATEOS” DOMICILIO AVENIDA...

1002  Palabras | 5  Páginas

desarrollo y el final. • selecciona cuidadosamente el vocabulario utilizado, respeta las reglas gramaticales, uso de mayúsculas, puntuación, utilización adecuada del lenguaje, ortografía, construcción de párrafos, entre otros; usándolos de forma práctica para mejorar la facilidad de lectura • El tamaño de la fuente es 12, tipo de letra es arial, con un interlineado de 1.5 • Se trasmite un mensaje interesante, agradable y preciso, ya que las palabras utilizadas son variadas, completas, ricas, coherentes...

696  Palabras | 3  Páginas

INTRODUCCIÓN El pensar y el hacer son acciones íntimamente relacionadas, cuya convergencia resulta difícil de lograr: a veces no se piensa lo que se hace y otras, no se hace lo que se piensa; no existe pues una congruencia tal que dé testimonio de una actividad complementaria de ambos procesos. Las innovaciones en la actividad docente, con el fin de mejorar la educación, implican tomar como punto de partida el análisis del proceso enseñanza-aprendizaje. Lo que nos llevará a comprender, no...

1026  Palabras | 5  Páginas

 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN ‘94 REPORTE DE TRABAJO 2ª UNIDAD POR: JOHAN DANIEL LOPEZ ALVARADO MAESTRO: PROFR. JOSÉ ANGEL CISNEROS OVALLE ASIGNATURA: EL MAESTRO Y SU PRACTICA DOCENTE LUGAR: GUADALUPE, NUEVO LEÓN FECHA: 15 DE NOVIEMBRE DE 2014 GUIÓN DE OBSERVACIÓN 1.-Nombre de la escuela Escuela Primaria Estatal Revolución Mexicana 2021 2.-Clave del C. T. 08EPR0756H 3-Zona Escolar 39 4.-Turno y horario Turno matutino 8:00 am – 12:30 pm 5.-Ubicación geográfica...

1743  Palabras | 7  Páginas

“Ser maestro es pensar y sentir y hacer pensar y sentir”. José M. Esteve Con esta frase abro el ensayo donde hablare sobre mis impresiones en este tercer semestre en la escuela Normal Urbana, las jornadas de práctica y observación, un poco de las lecturas y autores estudiados en dicho curso, perfil de egreso de la licenciatura en educación primaria, las formas de trabajar y las materias. En este tercer semestre aprendí algunas cosas de los distintos profesores y lecturas que pude poner en práctica...

1435  Palabras | 6  Páginas

Retos y dificultades para lograr el cambio en la RIEMS. La formación adecuada a los propósitos de la RIEMS de los docentes constituye un factor clave para lograr los cambios en la dirección que se pretenden. La primera dificultad consiste en que difícilmente éstos transitarán de un paradigma que privilegia la enseñanza a otro centrado en el aprendizaje si antes no han recibido la formación necesaria en tiempo, forma y modo, como ha ocurrido en aquellos países en los que la educación de calidad constituye...

506  Palabras | 3  Páginas

RETOS EN SU PRACTICA DOCENTE LA RIEB EN LA PLANEACION: PARA CONOCER MÁS NUESTROS PLANES DE TRABAJO, PARA ACTUALIZARSE. PARA LLEVAR A CABO EN ORDEN EL TRABAJO CUMPLIR CON LAS EXPECTATIVAS E INCLUIRLAS EN MI PLANEACIÓN PARA QUE EL ALUMNO SEA COMPETITIVO PARA LAS DEMÁS PERSONAS ESTRATEGIAS DIDACTICAS: PARA REALIZAR CLASES MÁS DINÁMICAS, REALIZACIÓN MEJOR DEL TRABAJO DOCENTE, QUE EL ALUMNO SE INVOLUCRE MAS PARA SU CONOCIMIENTO TRABAJO COLEGIADO: PARA UNIFICAR CRITERIO DE ENSEÑANZA, ELABORACIÓN...

1311  Palabras | 6  Páginas

EL MAESTRO Y SU PRACTICA DOCENTE En el tránsito de mi actuar docente en la escuela primaria, durante en realidad muy poco tiempo de experiencia docente, una de mis principales preocupaciones ha sido la de cumplir cabalmente lo que el plan de estudios propone. Como profesores de educación primaria tenemos a nuestro cargo una importante tarea: la de guiar el conocimiento en el alumno; desgraciadamente nuestra figura ha sido devaluada, tanto por la sociedad como por nosotros mismos. Como hemos...

1559  Palabras | 7  Páginas

LICENCIATURA EDUCACION PRIMARIA EL MAESTRO Y SU PRACTICA DOCENTE Profesora – Elsa Beatriz Osuna Beltran Abril Itzel Padilla Crespo Intersemanal escuinapa Sin. Enero 2013 Introducción El maestro y su práctica docente, tiene como finalidad que los profesores-estudiantes desarrollemos técnicas etnográficas de investigación que nos permitan identificar, aclarar y cuestionar nuestra práctica y nuestros saberes docente. Para lograr este propósito debemos observar, y elaborar...

1455  Palabras | 6  Páginas

“ARGUMENTOS SOBRE EL RETO QUE ENFRENTAN LOS DOCENTES EN UNA SOCIEDAD MULTICULTURAL”. INTRODUCCION Vivimos en un mundo donde la sociedad es cada vez más diversa y cambiante que nos exige nuevas formas de actuar y requiere nuevos planteamientos políticos, económicos y culturales, y sobre todo reformas en el panorama educativo que no está ajeno a estos fenómenos; de hecho es en el en donde logramos ver mejor la multiculturalidad; debido a la heterogeneidad que se observan en los grupos escolares...

643  Palabras | 3  Páginas

INFORME DE ACTIVIDADES DE LA JORNADA DE PRÁCTICAS La jornada de prácticas realizada en esta ocasión fue de gran relevancia ya que es el proceso por el cual llevamos y estamos desempeñando además de ser necesaria en nuestra vida como estudiantes de la licenciatura de educación primaria la cual fue realizada en la escuela primaria “Emiliano zapata” en la comunidad de Granadas, Villa García, Zac. Con el grupo de 2 grado el cual está conformado por 10 niños y 8 niñas en el cual se encontraron algunos...

1622  Palabras | 7  Páginas

COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR INSTITUCIÓN FORMADORA: UAS UNIDAD ACADÉMICA: CETIS 127 GENERACIÓN: Quinta MÓDULO : I ALUMNO DOCENTE: Oscar Herrera Vergara INSTRUCTOR: Enrique Gutiérrez NÚMERO DE ACTIVIDAD: 4 EVIDENCIA NO: 3 FECHA: 14/Junio/2011 TITULO DE LA ACTIVIDAD: Retos y dificultades para lograr el cambio en el marco de la RIEMS PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD: Reflexione de manera colectiva acerca de los retos y las dificultades para lograr los cambios...

595  Palabras | 3  Páginas

RETOS QUE IMPLICA EL TRABAJO DOCENTE INTRODUCCIÓN En lo que se mencionara en este escrito les puedo decir que no voy a hablar de lo que me han contado o lo que me han me han dicho las lecturas sobre lo que se puede enfrentar o lo que se enfrenta un maestro. Lo anterior mencionado lo sostengo con lo que he podido vivir sintiendo el ambiente de trabajo. Ya que con algunas de las practicas que he tenido dentro de un salon de clase y en diferentes contextos, pero por ahora me enfocare mas a mi...

1533  Palabras | 7  Páginas

UNA INVITACIÓN A REFLEXIONAR SOBRE NUESTRA PRÁCTICA DOCENTE Y SU ENTORNO El elemento central de esta propuesta de reflexión se resume en una palabra: DIALOGO. En primera instancia ¿Qué pienso sobre mi trabajo docente en este medio? Y ¿Por qué? En un segundo momento, esta disposición al dialogo deberá extenderse a los niños, padres, y a otros habitantes de la comunidad. 1.1. ? ? Para que reflexionar sobre nuestro trabajo docente en el medio rural? Existen muchas razones para considerar prioritario...

1242  Palabras | 5  Páginas

De acuerdo al análisis realizado de los insumos sobre la evaluación de los procesos en las 4 dimensiones, en este rubro encontramos que los 9 centros escolares hemos logrado alcanzar los siguientes avances: Dimensión: Pedagógica Curricular De acuerdo a los logros obtenidos de esta dimensión alcanzamos de manera general el 85% en los indicadores de proceso, autoformación, asesoría técnica, pedagógica y trabajo colegiado; comprometiendo a los actores educativos a seguir actualizándose permanentemente...

915  Palabras | 4  Páginas

RETOS PARA UNA NUEVA PRACTICA DOCENTE PRODUCTO: 1 TEXTO: PROPÓSITOS DE MI PRÁCTICA DOCENTE. El mundo actual en el que vivimos requiere con urgencia cambios estructurales en todos los ámbitos de la vida, pero urgentemente en el campo educativo; es por ello que nosotros los docentes debemos hacer una profunda reflexión sobre nuestro actuar en las actividades intra-aulas que desempeñamos con nuestros alumnos; saber a ciencia cierta si lo que hacemos cumple con las expectativas de los alumnos...

725  Palabras | 3  Páginas

intención de esta unidad es para que nosotros como docentes estudiemos, analicemos y mejoremos nuestra forma de trabajar en el aula frente a nuestros alumnos y a al vez como estudiantes que ahora somos nos critiquemos “por asi decirlo” en nuestra labor cotidiana en el salón, primeramente empezare con el estudio de mi propia práctica docente, después analizarla y por ultimo mejorarla. Se nos hace una pregunta ¿Qué aspectos de su práctica docente considera preservar y cuales necesita renovar, con...

1574  Palabras | 7  Páginas

INTRODUCCIÓN La educación es una responsabilidad que debe asumir el personal administrativo, los docentes, los padres de familia y los alumnos, que son la parte esencial del proceso enseñanza aprendizaje. Este compromiso se basa en la Misión y la Visión que tiene el Sistema Educativo con la participación de los maestros para transmitir los conocimientos a los alumnos y de formarlos para un desarrollo integral en el proceso enseñanza-aprendizaje. Así como también realizar los cambios en la...

1331  Palabras | 6  Páginas

RETOS QUE IMPLICA EL TRABAJO DOCENTE INTRODUCCIÓN “En la medida que un maestro es capaz de asombrarse y trasmitir el sentido de asombro a su alumno, es un buen maestro” Pablo Latapí (1927-2009). En el transcurso de la historia, el maestro ha tomado diferentes roles dentro de la sociedad. Por mucho tiempo su imagen fue concebida bajo la consigna del “poseedor de la sabiduría”, no era de sorprenderse entonces que la palabra del maestro tuviera mayor impacto que la de cualquier...

1257  Palabras | 6  Páginas

“Una mirada, a la realidad de la práctica docente en la escuela pública” Qué pasa con el desarrollo curriculur al interior de las aulas? Autor: Verónica Esc. Emiliano Zapata. Primer Grado, Nivel primaria. La labor profesional del maestro requiere constancia, dedicación, responsabilidad y sobre todo aprecio por la función desempeñada. Para conocer más sobre la problemática que se vive en la dinámica escolar, el presente documento toma como referencia el análisis de una servidora...

1586  Palabras | 7  Páginas

La antología el maestro y su practica docente nos define “el saber”: “creencias en lo justificadamente cierto”. para que alguien tenga credibilidad ante nuestros ojos, es necesario que las pueda justificar, y superen todos los intentos de validar lo que esta diciendo. Pero debemos mencionar que hay distintos tipos de saber, como el docente, que es el cual disciplina, el pedagógico y académico, se vincula con la practica, el cotidiano, el cual se adquiere mediante experiencias, el profesional...

1594  Palabras | 7  Páginas

presente ensayo hablare acerca de los avances y dificultades que he tenido en mi desempeño como docente en las escuelas primarias, ya que es muy importante tomar en cuenta todo lo que me sucede dentro del aula y así poder hacer una reflexión sobre las cosas positivas y negativas que me suceden y así mismo esforzarme para mejorar mi desempeño durante las jornadas de prácticas. Durante las jornadas de prácticas me he enfrentado a muchas dificultades que se generan dentro del aula ya que el contexto...

713  Palabras | 3  Páginas

Reforma Integral de la Educación Básica Diplomado para maestros de primaria: 2° y 5° grados BLOQUE I FUNDAMENTACIÓN DE LA RIEB ACTIVIDAD 5 “Educación en valores y formación para la ciudadanía: la cultura científica, tecnológica y humanística” DATOS PERSONALES: * Escuela donde labora: “Miguel Hidalgo” * Profesor: Jaime Doroteo Domínguez * Clave: 997068151 INTRODUCCIÓN La Reforma Integral de la Educación Básica (2009) que inició en el nivel preescolar en el año 2004...

840  Palabras | 4  Páginas

“LOGROS ALCANZADOS Y RETOS EN EL DISEÑO DE ESTRATEGIAS COMUNICATIVAS EN LA ESCUELA PRIMARIA” Durante las prácticas de intervención como de inmersión se emplean diversas estrategias de las cuales se puede decir que se obtienen experiencias gratas como desagradables, esta es la idea central del presente ensayo, dar algunos ejemplos de los resultados que se obtuvieron durante las prácticas pero también se ha de hacer énfasis en la difícil tarea de su aplicación así como su evaluación de las mismas...

1198  Palabras | 5  Páginas

“Universidad Pedagógica Nacional” EL MAESTRO Y SU PRACTICA DOCENTE 1ro. TERCERA UNIDAD “CONSIDERACIONES INICIALES SOBRE ALGUNAS FORMAS DE COMUNICACIÓN DE LA PRACTICA DOCENTE Y LA ELAVORACION DE ESCRITOS ACADEMICOS”. Los profesores deben estar consientes de la importancia y pertinencia de comunicar sus saberes docentes, así como sus saberes comunicativos que se ponen en practica en su trabajo frente al grupo. Es importante destacar el significado y la importancia del lenguaje. Así como la...

712  Palabras | 3  Páginas

RESUMEN PRACTICA DOCENTE Comúnmente nosotros los profesores no damos valor a lo que sabemos sobre la docencia que desarrollamos en las escuelas, esto generalmente por qué no reflexionamos sobre nuestras experiencias o conocimientos y no intercambiamos puntos de vista con otros maestros de manera constante. En nuestra practica constante estos saberes y rutinas se producen en la ambigüedad, contradicción, contingencia e incertidumbre de las situaciones educativas, que complejizan mal el proceso...

1251  Palabras | 6  Páginas

[pic] UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 94 EL MAESTRO Y SU PRÁCTICA DOCENTE PRODUCTO No.1 ALUMNO (A): KARLA HANUI RASCON SANCHEZ CATEDRATICO: MIGUEL ÁNGEL JUÁREZ SIMÓN Cd. Cuauhtémoc, Chih. A 5 de Octubre del 2009. PRODUCTO 1. Al analizar mi práctica docente me di cuenta que existen algunas costumbres que tengo muy arraigadas las cuales debo modificar, no es fácil reflexionar sobre ellas, puesto que llevo tanto tiempo llevándolas a...

995  Palabras | 4  Páginas

ACTIVIDAD PREVIA Como docente no puedo asegurar que tengo mucha experiencia en el ámbito laboral pues hace poco empecé a involucrarme en el trabajo del aula como auxiliar docente en un jardín de niños. Pero a pesar de que aun no tengo la responsabilidad de atender directamente al grupo he llegado a reconocer que la practica docente es una actividad muy compleja y que conlleva una gran responsabilidad pues al tener en nuestras manos los conocimientos con los que guiaremos a nuestros alumnos...

936  Palabras | 4  Páginas

desarrolle mi práctica docente la cual es un medio urbano ubicado en la calle guerrero No. 221 en la zona de valle central de Oaxaca. Esta comunidad es extensa y cuenta 2532 de habitantes, en este trabajo trataremos de mencionar la comunidad y su entorno social como el medio ambiento como su flora, su fauna, la gastronomía; los tipos de comercio y empresa que existen a si misma como esta conformada su política dentro de la comunidad. Así mismo el desarrollo de mi práctica docente dentro...

1702  Palabras | 7  Páginas

centra en la diferenciación de los grupos resultantes de la especialización local, así como en su relación con los sistemas de producción y de control social. Trasladar la práctica educativa cotidiana al terreno del análisis y la discusión, observar los principios informativos, reguladores y valorativos que transmite la práctica educativa, así como su vinculación con el mundo circulante, son tareas perentorias que deben cumplirse a necesidad existente de obtener avances significativos en el dominio...

926  Palabras | 4  Páginas

ROSARIO, SIN. GRADO 1-2 ELVIS RAÚL ARCE BELTRÁN ALUMNO ASESORA: ALEYDA OLETA LIZÁRRAGA Materia: El Maestro y su Practica Docente. Lecturas: Equipo 2, pag. 19 a la 36. 29 de septiembre de 2012. Paulo Freire Pag. 19, Antología el Maestro y su Práctica Docente. LECTURA: ACCIÓN CULTURAL Y CONCIENCIACIÓN: Trata sobre la acción cultural y la concienciación ¿Qué es la concienciación? ¿en que consiste? ¿Qué factores intervienen...

1320  Palabras | 6  Páginas

TRANSFORMAR LA PRÁCTICA DOCENTE DE LOS MAESTROS DE LA ENM ¿UTOPÍA O REALIDAD? REFLEXIONES EN TORNO A UNA EXPERIENCIA DE ACTUALIZACIÓN DOCENTE. - Juan Manuel Rendón - El objetivo fundamental es impulsar la renovación de la práctica educativa a partir de la experiencia de los profesores y la reflexión sobre la práctica docente cotidiana.. El autor se remonta a los años ochenta en un ambiente de cambios en la Escuela Normal de Maestros (ENM): programas de especialización y actualización profesional...

667  Palabras | 3  Páginas