• rieb
    exploración de saberes previos en los estudiantes. Para con ello fortalecer lo que se espera en su proceso de aprendizaje. Evaluación Formativa. Al realizar la práctica, mediante la cual podemos dar seguimiento y apoyo a los estudiantes; identificar sus logros y dificultades en sus saberes; con base en...
    1783 Palabras 8 Páginas
  • Varios
    devolverá a quienes corresponda. Cuando se incluyen acciones de evaluación formativa en la planificación, el docente está atento a los procesos, ritmos y estilos de aprendizaje, observa los avances en cuanto al logro de los aprendizajes esperados e identifica las dificultades que enfrentan los alumnos...
    13783 Palabras 56 Páginas
  • Plan de trabajo
    | |Propósito: | |Aprendizajes esperados: |  |Conceptos...
    858 Palabras 4 Páginas
  • evaluacion
    enfoque formativo atendiendo el principio pedagógico Evaluar para aprender, I Evaluación para el aprendizaje L a evaluación para el aprendizaje de los alumnos permite valorar el nivel de desempeño y el logro de los aprendizajes esperados; además de identificar los apoyos...
    13113 Palabras 53 Páginas
  • Resumen De Las Etapas De Las Secuencias Didácticas
    LA EVALUACIÓN DESDE UN ENFOQUE FORMATIVO EN LOS DISTINTOS MOMENTOS DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA Para realizar la evaluación de los aprendizajes es necesario considerar los siguientes pasos de dicho proceso: Cumple cuatro pasos: • Recopilar datos a partir de la observación u obtención de...
    1004 Palabras 5 Páginas
  • Planeacion educacion fisica
    pareció la actividad y que se les dificulto más. Evaluación: La coordinación lograda por los alumnos Recursos: Pelotas Campo formativo: Desarrollo físico y salud Competencia: Mantiene el control de movimientos que Aprendizaje Esperado: Acuerda con sus implican fuerza, velocidad y...
    6176 Palabras 25 Páginas
  • Amplitud y alcance de los servicios de consultoria
    (conocimientos, procedimientos y actitudes). Que las capacidades y habilidades deben ser demostrables al igual que lo serán las competencias en el desempeño laboral. Esto implica el desarrollo de aprendizajes esperados y criterios de evaluación claros y pertinentes. - Aspectos a considerar según Proyecto...
    7117 Palabras 29 Páginas
  • ensayo sobre la economia
    aciertos y sus errores. enfoque de evaluacion formativa:  para que este sea parte del proceso de aprendizaje, el docente debe compartir con los alumnos, padres de familia o tutores, lo que se espera que aprenda, asi como los criterios de evaluacion para que los esfuerzos se concentren en como apoyar...
    2534 Palabras 11 Páginas
  • Evaluación Formativa
    . Se refiere a las herramientas con que cuenta el docente para regular y desarrollar un proceso de evaluación ético (aprendizajes esperados, actividades lúdicas, evaluación formativa, retroalimentación). La evaluación debe reflejar lo que el alumno ha aprendido o le falta por aprender (practicar la...
    5281 Palabras 22 Páginas
  • Guia Didactica Curso Basico
    . Referentes para la evaluación: |-En equipos lean y comenten el principio pedagógico 5, poniendo |-Hojas de rotafolio por equipo, | | | |Aprendizajes esperados...
    4820 Palabras 20 Páginas
  • Evaluación Formativa
    para favorecer que los alumnos avancen en los aprendizajes esperados. MAESTROS: *Analizar la práctica docente a partir de los resultados en el aprendizaje de los alumnos. *Definir trayectos formativos para fortalecer las competencias docentes. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES. Nos permite obtener...
    428 Palabras 2 Páginas
  • evaluacion
    . Así que para que el enfoque formativo de la evaluación sea parte del proceso de aprendizaje que se da en las escuelas, el docente debe compartir con los alumnos y sus madres, padres de familia o tutores lo que se espera que aprendan, así como los criterios de evaluación. (La creación de...
    1326 Palabras 6 Páginas
  • EVALUACION 2
    información, cómo la analizará y de qué manera la devolverá a quienes corresponda. Cuando se incluyen acciones de evaluación formativa en la planificación, el docente está atento a los procesos, ritmos y estilos de aprendizaje, observa los avances en cuanto al logro de los aprendizajes esperados e...
    13784 Palabras 56 Páginas
  • Formato De Plan Tercero Rieb
    ASIGNATURA: ESPAÑOL Campo Formativo: Lenguaje y comunicación AMBITO: *ESTUDIO *LITERATURA *PARTICIPACIÓN COMINITARIA Y FAMILIAR PROYECTO: TEMAS DE REFLEXIÓN: ACTIVIDADES: EVALUACIÓN: PROPÓSITOS: APRENDIZAJES ESPERADOS: RECURSOS: OBSERVACIONES: ASIGNATURA...
    358 Palabras 2 Páginas
  • EVALUACION
    por encima de aprendizajes esperados EVALUACION COMO PROCESO O FORMATIVA EDUCACION APRENDIZAJE El alumno, cuando logra los aprendizajes esperados y por consiguiente el desarrollo de competencias, se apropia del conocimiento, el cual se encuentra estructurado de manera...
    572 Palabras 3 Páginas
  • Guia para el maestro
    aprendizajes esperados. Evaluación diagnostica: obtener datos sobre lo que los alumnos dominan o no dominan con relación a los aprendizajes esperados. Evaluación formativa: en el trabajo con proyectos didácticos del lenguaje es conveniente obtener información acerca de los logros y dificultades...
    1834 Palabras 8 Páginas
  • Plan
    aprender. PRODUCTO 7 Escrito que atienda el tema: Usos de los aprendizajes esperados en la evaluación formativa. Páginas 87 y 88. Guía. Tema 7: Usos de los aprendizajes esperados en la evaluación formativa. Los aprendizajes esperados son indicadores de logro que, en términos de la...
    4365 Palabras 18 Páginas
  • educacion y sociedad
    de los procesos de enseñanza y aprendizaje; el docente debe cuidar la relación entre el aprendizaje esperado, los criterios de evaluación, las estrategias didácticas adecuadas a los alumnos. Para que la evaluación tenga carácter formativo requiere de: Establecer criterios de evaluación...
    2709 Palabras 11 Páginas
  • Producto del diplomado rieb
    |APRENDIZAJES ESPERADOS | |CORRELACION |TRANSVERSALIDAD...
    927 Palabras 4 Páginas
  • Proyecto formativo
    aprendizajes esperados equivalen a criterios y se establecen teniendo como base las competencias. En un proyecto formativo se pueden abordar uno o varios aprendizajes esperados, tanto de una asignatura como de un conjunto de asignaturas. Todo depende de los planes curriculares, del grado de capacitación...
    3151 Palabras 13 Páginas