Planeacion Clase Musica Preescolar ensayos y trabajos de investigación

educativo, en cuanto pueda ofrecer un servicio de calidad a la comunidad que atiende; dentro de estos procesos están la organización de la estructura de la institución educativa, la planeación de clases y los tipos de evaluación para el personal de la misma, los cuales están evidenciados en el presente trabajo. La planeación de la estructura u organización de una empresa educativa es el fundamento para la misma, ya que hay que pensar en la estructura física, el recurso humano y los materiales necesarios...

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AVENIDA “E”– EL PINAR TELÉFONOS: 461.30.87 – 461.30.11 CARACAS 1023 - VENEZUELA INFORME III LAPSO Grupo: 1er. Sección: “A” Docente: Año escolar: 2009-2010 Área: Música 1. Competencias adquiridas por los niños en el III Lapso: Durante las clases de música se ha observado satisfactoriamente que los niños y niñas de 1er. Grupo “A” disfrutan y participan alegremente y con gran entusiasmo en las mismas, además es un grupo activo que en todo momento busca...

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producen los cantos y la música que escucha. CONTENIDOS: Conceptuales: Apreciación sonora: -Exploración con los parámetros del sonido: Intensidad. Producción sonora: El sonido de la música: esquemas rítmicos. Procedimentales: -Amplia su repertorio de canciones. Agudice su capacidad de escucha. Identifique de donde provienen los sonidos. Actitudinales: -Escucha con atención -Participa en equipo PROPÓSITO: Niños: Que el niño identifique elementos de la música para desarrollar su apreciación...

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PLANEACION EDUCATIVA PREESCOLAR PREESCOLAR Sala: P III B Periodo: Del 24 al 28 de Junio del 2013 Intención Educativa (Aprendizajes Esperados) Expresión y apreciación artísticas (Musical) Comunica las sensaciones y los sentimientos que le producen los cantos y la música que escucha. (Danza) Expresa por medio del cuerpo, sensaciones y emociones en acompañamiento del canto y la música. Sigue el ritmo de canciones utilizando las palmas, los pies, o instrumentos musicales. Situación...

1288  Palabras | 6  Páginas

En este escrito hago el mejor intento por resaltar la importancia que tiene la planificación de preescolar, los aspectos que se deben incluir en las planificaciones. La necesidad de que el profesor que se encuentra frente a preescolares tenga el suficiente referente teórico para elaborar una planeación adecuada a sus alumnos y que cumpla con las habilidades indispensables para manejar su planeación con los alumnos de la forma más apegada que los dirija al conocimiento y aprendizaje, al igual que...

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----------------------- Importancia de la mÚsica Es relajante tanto para padres como para los niños, pero la música ayuda a los niños en el área intelectual, auditivo, sensorial, motriz, en el lenguaje, en la socialización y aumenta la autoestima. Otros beneficios de la música son la capacidad lógica y análisis, creatividad, todos estos beneficios se deben a que estimulan las conexiones del cerebro. ❖ Estimula las conexiones del cerebro: Un bebé que escucha música se encuentra en un ambiente rico de...

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Planeaciones Mes de junio 2011 Campo: Desarrollo personal y social Competencia: Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa. Aspecto: Identidad personal y autonomía. Tiempo: 11 jornadas. Secuencia didáctica: • Mostrarles a los niños las reglas del salón • Realizar una serie de juegos organizados haciendo hincapié en las reglas de dichos juegos (bebe leche, los encantados y enanos - gigantes ) • Llevar...

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Grado 2º. Grupo C. de preescolar Nombre: Búsqueda del tesoro. Campo: Lenguaje y comunicación. Aspecto: Lenguaje oral. Competencia: Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás. Aprendizaje esperado: Interpreta y ejecuta los pasos por seguir para realizar juegos, experimentos, armar juguetes, preparar alimentos, así como para organizar y realizar diversas actividades. Propone ideas y escucha las de otros para establecer acuerdos que faciliten...

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productivos y competitivos capaces de enfrentar con éxito los desafíos económicos y sociales del país. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD (TIEMPOS, MATERIALES, ESTRATEGIAS, INICIO, DESARROLLO, CIERRE) CONTENIDO: ¿para qué sirve el dinero? PLANEACIÓN ACTIVIDAD CONTENIDO CAMPO FORMATIVO COMPETENCIA ECONÓMICAS Y FINANCIERAS MATERIALES EDUCATIVOS INICIO: - Proponer a los alumnos que jueguen a la tiendita. DESARROLLO: Solicitarles que piensen en qué necesitan para jugar: ¿Qué pueden...

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PLANEACION MENSUAL CEI TLALPAN: C.D.P.I. “EL ARCOIRIS DE AKETZALLI” MAESTRA: ELOISA GONZALEZ MORALES GRUPO: PREESCOLAR I FECHA: JUNIO 2012 PROPOSITO: 1.-Identificar que las personas tiene responsabilidades dentro de los grupos a los que pertenecen. 2.- Adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua materna. 3.- Sean capaces de asumir roles distintos en el juego y otras actividades. 4.-...

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Planeacion mensual preescolar 1ER BIMESTRE AGOSTO/OCTUBRE “CUIDADO DE LA SALUD” • DESARROLLO PERSONAL • EXPRESION ARTISTICA • DESARROLLO FISICO Y SALUD ACTIVIDADES PERMANENTES: LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES • HONORES A LA BANDERA • RESOLUCION DE CONFLICTOS • CLUB DE LA SALUD • TALLER EXPRESION CORPORAL • RESOLUCION DE CONFLICTOS • CLUB DE LA SALUD • RESOLUCION DE CONFLICTOS • TALLER EXPRESION CORPORAL HONORES A LA BANDERA SALUDO FECHA GRÁFICA DEL CLIMA ACTIVIDADES ...

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO LA IMPORTANCIA DE LA MÚSICA EN EL DESARROLLO COGNITIVO DEL NIÑO Y LA NIÑA DE EDAD PREESCOLAR Autores(as): Tutor(a): Lic. Valencia CAPÍTULO I EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Hoy en día, se puede apreciar en los diversos centros de enseñanza, la dificultad que presentan...

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actualidad hay muchos músicos, instrumentos y tipos de música; al principio solo se utilizaba para imitar a la naturaleza, pero poco a poco se fue descubriendo todos los sonidos diferentes que se podían producir al golpear uno con otro, al utilizar cuerda, etc. Pero entonces, ¿porque enseñar música a los niños de preescolar? Sabemos que es parte importante en el desarrollo de los infantes, pero ¿Por qué? MUSICA EN PREESCOLAR Comencemos por definir ¿que es la música? Se conoce como el arte...

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PLANEACION DE ACTIVIDADES DE PREESCOLAR CICLO ESCOLAR 2010 - 2011 INCORPORADO A LA SEC Siempre a la Vanguardia en Educación FECHA: del 13 al 17 de diciembre 2010 | GRADO:2° A | TEMA: Los valores en preescolar | PROFESORA: Mabel Gonzalez de Luna | MODALIDAD DE TRABAJO: | Vo. Bo.: | OBJETIVO: Adquisición del aprendizaje...

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MUSICAL EN PREESCOLAR Licenciatura en pedagogía intantil Cuando se habla de música no es solo tocar un instrumento es también “ el arte de combinar sonidos en el tiempo” (Pascual Mejia,2006:5) depende del oyente su comprensión y las sensaciones que en el despierte. Busca que el hombre se exprese y se manifieste de forma individual y colectiva , y que con técnicas adecuadas valore , interprete y haga su propia creación musical. Rosseau (s.f) dice que “la música es el lenguaje...

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Secretaria de Educación Pública Instituto Educativo Cuauhtémoc PLANTEL: CENDI° 1 FECHA: 28/05/2014 EDUCADORA: Gabriela GRADO: preescolar 1B CAMPO FORMATIVO: lenguaje y comunicacion DOCENTE: Aranda Angelica Hernandez Corona Contenido Propósito y Objeto Estrategia de aprendizaje Actividad: las aventuras de ayer EVALUACION Comunica estados de animo, sentimientos, emociones y vivencias Adquiere confianza para expresar, conversar y dialogar Fomentar a los niños la comunicacion...

929  Palabras | 4  Páginas

poner en juego los principios de conteo | * Llevar a cabo el juego “Jugando aprendemos a identificar los números”Presentar tarjetas con los números del 0 al 10 en tamaños visibles para todos los niños, poner música y pedirles que se desplacen por todo el espacio, al parar la música se les dirá un número en voz alta a donde deberán dirigirse todos los niños. * Jugar a “Cartas y cartas papeles y papeles dime los números que no me los se”Para que los niños se agrupen de acuerdo al numero que...

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Planeación Diagnóstica Día: Competencia: Aprendizaje Esperado: Actividad: Competencia: Aprendizaje Esperado: Actividad: Competencia: Aprendizaje Esperado: Actividad: Plan Semanal Lunes 18 de Agosto del 2014 Pensamiento Matemático. Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta. Agrupa objetos según sus atributos cualitativos y cuantitativos. -Escucharan indicaciones del juego que realizaremos. -Tomar material didáctico y revolver en el piso...

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PLANEACIÓN DE MARZO CAMPO FORMATIVO: DESARROLLLO PERSONAL Y SOCIAL. ASPECTO: IDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMÍA. COMPETENCIA: ADQUIERE CONCIENCIA DE SUS PROPIAS NECESIDADES, PUNTOS DE VISTA Y SENTIMIENTOS, Y DESARROLLA SU SENSIBILIDAD HACIA LAS NECESIDADES, PUNTOS DE VISTA Y SENTIMIENTOS DE OTROS. PROPÓSITO: QUE EL ALUMNO CUIDE DE SU PERSONA Y SE RESPETE A SÍ MISMO Y A LOS DEMAS. SITUACIÓN DIDÁCTICA: * Repartir responsabilidades individuales para que cuiden el material colectivo del aula...

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PLANEACION MES DE SEPTIEMBRE 2012 Competencias que se favorecen Campos formativos Aprendizajes esperados Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa. DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL -Utiliza el lenguaje para hacerse entender y expresar lo que siente, cuando se enfrenta a una situación que le causa conflicto. - Participa en juegos respetando...

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PLANEACIÓN MENSUAL MES AGOSTO CAM: #43 LUGAR: El Fuerte, Sinaloa NIVEL:INICIAL Y PREESCOLAR CICLO ESCOLAR: 2015-2016 PROYECTO: Mi escuela y sus reglas. OBJETIVO GENERAL: Favorecer en cada niño el desarrollo del sentido moral; generar un ambiente de confianza y armonía en el grupo para que los niños se sientan cómodos y seguros en su nueva escuela. Propiciar situaciones en las que se promueva el respeto a las personas...

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| |ORGANIZACIÓN: Individual, Grupal |TIEMPO: 30 minutos c/u ESPACIO: Salón de clases | |EVALUACION: |RECURSOS DIDACTICOS: ...

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 Ana Árbol Avión Plan semanal 3º B del 09 al 14 de enero del 2012 Nombre de la situación didáctica: vamos todos a leer. Propósito: Acercar al niño preescolar a la lecto escritura mediante una secuencia de actividades Contenidos: identificación de los fonemas, escritura y reconcomiendo de silabas, ubicación espacial. Campos formativo: lenguaje y comunicación. Aspecto del campo: lenguaje escrito. Competencias: Reconoce la relación que...

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hojas. *Educación física. * Clase de música. Miércoles 17 - Preguntarles cómo son las flores, si conocen algunos nombres de éstas, luego narrarles el cuento de la flor perdida, mostrarles una imagen en donde vengan las partes que conforman una flor, después darle una imagen a cada niño para que la decoren y la recorten por las líneas punteadas, formando así unas piezas de rompecabezas y para terminar indicarles que lo armen. * Taller de baile. * Clase de música. Jueves 18 - Narrarles la historia...

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SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PREESCOLAR PLANEACIÓN DIDÁCTICA CICLO ESCOLAR 2014-2015 NOMBRE DEL DOCENTE: LUZ MARIA EUNICE BLANCO DAVILA GRADO: 3º GRUPO: “B” NÚMERO DE ALUMNOS: 25 NIÑOS: ( 10 ) NIÑAS: ( 15 ) NOMBRE DE LA ESCUELA: INSTITUTO DAVID WEIKART ZONA ESCOLAR: 029 SECTOR: 11 C.C.T...

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PLANEACIÓN DE CLASE ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA RECREACIÓN Y DEPORTE ASIGNATURA: ED. FÍSICA GRADO: KINDER Preescolar Fecha: 29 de Abril de 2014 Objetivo: Diferenciar, integrar y patrones de uso básico de movimiento en la aplicación de las actividades a r el entorno escolar, permitiendo adaptar así el esquema corporal. Favorecer la identificación de la lateralidad, esquema corporal y coordinación. Inicio: Desarrollo: Cierre: Pide a los niños que empiecen a caminar de manera libre por todo...

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|Secuencia comestible | | |10:00-10:15 | | | |Clase de Música | | |10:15-10:30 | | | | |Elaborar...

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Trabajaremos con el libro de todo para maternal pág. 94 donde viene la imagen de una ciudad y al centro un edificio muy alto, les pediré que peguen papelitos en el edificio para decorarlo. CIERRE: Nos despediremos con la canción “Soy un payasito.” Clase de educación física. MARTES INICIO: Nos saludaremos con la canción “Las ruedas de los autobuses”. Les mostraré objetos de color anaranjado y les iré preguntando ¿De qué color es? Y después les pediré que identifiquen dentro del salón objetos...

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PLAN ENERO PLANEACIÓN DE NOVIEMBRE PROPOSITO FUNDAMENTAL : se apropien de los valores y principios necesarios para la vida en comunidad,actuando con base en el respeto de los derechos de los demas;el ejercicio de responsabilidades;la justicia y la tolerancia;el reconocimiento y el aprecio a la diversidad de genero,linguistica,cultura y etnica. ACTIVIDADES PERMANENTES : narraciones , cuentos , trabalenguas , adivinanzas , registro. campo formativo : exploracion y conocimiento del mundo...

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Asignatura: Docente: Periodo: Grado: Preescolar Fecha Inicio: ___________ Fecha Final: ________ Nro. Semana Unidad Nombre (Se registra el nombre de la unidad descrito en el plan de área) Contenido temático (Se registran los contenidos de la unidad establecidos en el plan de área) Actividades a desarrollar y estructura de la evaluación (se describen el conjunto de actividades a desarrollar durante la semana con la estructura y forma de evaluación) DIMENSION Fuente...

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PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo. Competencia: Reconoce y comprende la importancia de la acción humana en el mejoramiento de la vida familiar, en la escuela y la comunidad. Modalidad: Situación didáctica Estrategia didáctica: el aprendizaje a través del juego Situación didáctica | Transversales | * Se pedirá a los niños con anticipación que investiguen en que trabaja su papá, que utiliza en su trabajo (herramientas) y como beneficia...

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Comentaremos estas preguntas y les narrare un cuento referente al campo y a la ciudad. Cierre: Para finalizar les pediré reflexionen el cuento que recién les narre y dibujen los lugares que existen en su ciudad tal y como lo menciona el cuento. (40 min) Clase de Inglés. “Los lugares de mi ciudad”. Inicio: Les preguntare a los niños ¿Si conocen que es un atractivo turístico? y ¿Si reconocen cuáles son esos atractivos turísticos en su ciudad? ¿Cómo se llaman? Desarrollo: Procederé a explicarles a los...

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SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA JARDÍN DE NIÑOS PARTICULAR INSTITUTO MOCTEZUMA C.C.T 21PJN0690A ZONA ESCOLAR 056 CORDE 10 GRADO: 2° PREESCOLAR. QUINCENA DEL 18 AL 28 DE MARZO DIAGNOSTICO: los alumnos de segundo de preescolar muestran dificultada para reunir, organizar y representar información sobre los criterios acordadados por lo que se propone trabajar el campo formativo pensamiento matemático. COMPETENCIAS GENÉRICAS COMPETENCIAS ESPECIFICAS ...

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aprendí” Confucio ENSEÑAR LOS CONTENIDOS DE LAS COMPETENCIAS DE EDUCACION FISICA Y VINCULARLOS CON LOS CAMPOS FORMATIVOS DE PREESCOLAR, POR MEDIO DE LA SESION TEORICA Y PRACTICA DE EDUCACION FISICA, QUE INCLUYE CANTOS Y JUEGOS Y ASI OFRECER A LAS EDUCADORAS DEL NIVEL, LA POSIBILI DAD DE APRENDER JUGANDO . OBJETIVOS GENERALES DE LA EDUCACION FISICA EN EL NIVEL DE PREESCOLAR * CONTRIBUYE A LA FORMACION DE HABITOS SALUDABLES. * CONOCER Y EDUCAR SU CUERPO, EN RELACION A LAS PERSONAS, OBJETOS...

656  Palabras | 3  Páginas

blanca, lobo lobito (serán seleccionados según la cantidad y el interés de los niños) * Elegir el espacio adecuado para cada actividad * Organizar la secuencia de actividades * Plantear las actividades a la Directora y a las Docentes del Preescolar * Hacer la invitación a los niños sobre las actividades que se realizaran durante el recreo | Materiales: gises, papel higiénico, plastilina de colores, harina, agua, colorante artificial, mandiles, guantes, cuerdas, pelotas, libros de cuentos...

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La planeación es una sencilla herramienta que brinda la oportunidad de moldear y preparar el mensaje que se pretende transmitir al dicente. Criterios generales de la planeación: 1 La contextualización y diversificación en el contenido que pretendemos transmitir es de suma importancia ya que hay que adaptarlo a las actitudes y aptitudes del alumnado, tomando como base las evaluaciones diagnósticas, así como también a sus intereses individuales y de la comunidad en general. 2 La selección y graduación...

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|Comunica las sensaciones y los sentimientos |9 | | | | |que le producen los cantos y la música | | | | | |que escucha. ...

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lenguajes artísticos (música, literatura, plástica, danza, teatro) y para apreciar manifestaciones artísticas y culturales de su entorno y otros contextos. | SITUACION DIDACTICA | * los niños por medio de música clásica instrumental expresaran lo que sienten y lo plasmaran en una hoja pero solo lo pueden hacer por medio de puntitos dibujados. * Acostare a los niños en una sabana y les diré que se relajen, les pondré música relajante y les diré que se imaginen un lugar con esa música, después lo dibujaran...

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Planeación semanal Periodo del 13 al 17 de Octubre Situación didáctica: La alimentación Campos formativos: Desarrollo físico y salud Aspectos: Promoción de la salud Competencias: Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. Aprendizajes esperados: Aplica medidas de higiene personal, como lavarse las manos y los dientes, que le ayudan a evitar enfermedades. ...

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comunica las sensaciones y los sentimientos que le producen los cantos y la música que escucha. ACTIVIDADES: 1.- Empezar por colocar música dentro del salón. 2.- cerrando los ojos que identifiquen los diferentes tipos de instrumentos y que es lo que piensa en ese momento. 3.- Preguntar que música le gusta y por que. 4.- Preguntar si le gusta bailar. 5.- Preguntar si en su casa sus papas bailan o sus hermanos. 7.- Poner música y bailar con los niños. Campo Formativo: Desarrollo Físico y Salud Aspecto:...

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cuento entre todo el grupo a través de distintas imágenes que se irán mostrando e iremos escribiendo el texto en el pizarrón y los niños en una hoja de papel. CIERRE  Jugaremos alas sillitas cada una tendrá el nombre de los niños acompañando con música el niño tendrá que encontrar la que le corresponda, él que ocupe un lugar que no le pertenece saldrá del juego. DURACION: 2 semanas ...

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sensaciones y emociones en acompañamiento del canto y de la música. APRENDIZAJES ESPERADOS: Participa en actividades colectivas de expresión corporal desplazándose en el espacio y utilizando diversos objetos. ACTIVIDADES COTIDIANAS: • Bienvenida. • Fecha. • Pase de lista. • Lavado de manos. • Refrigerio. • Despedida. ACTIVIDADES DE APOYO A LOS APRENDIZAJES: • Educación Musical. (Martes y viernes). • Educación Física. (Lunes y miércoles). “Música para bailar” ESTRATEGIA: Juego. PRIMERA ACTIVIDAD:...

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Jardín de niños Marcelina Gallegos de Rojero #1281 Grupo: 3ero “1” Maestra: Claudia Arlet Flores Mendoza Situación didáctica: Conociéndonos Campo formativo: Desarrollo personal y social Fecha de planeación: Semana del día 8 al día 15 de marzo del 2012 aproximadamente. Aspecto: Identidad personal y autonomía. Competencias: • Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en diferentes ámbitos en que participa. • Reconoce sus cualidades y capacidades...

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“La importancia de la planeación en Educación Preescolar” Hoy en día en la práctica docente, la planeación es valorada como una herramienta importante para la enseñanza en el ámbito preescolar. Sin embargo algunos maestros confían en su experiencia haciendo de sus actividades una clara muestra de la improvisación y la rutina. Por consiguiente estos docentes generalmente no planean ignorando que la falta de planeación de la enseñanza limita el desarrollo de las competencias de los niños. Si bien...

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Competencia: Adquiere Gradualmente Mayor Atomía | Se favorece y se manifiesta: Controla Gradualmente Sus Impulsos Y La Necesidad De Gratificación Inmediata(Cuando Quiere Tomar Un Juguete, Un Libro U Otro Material Que Alguien Esta Utilizando) | Planeación: Mes De Junio | A C T I V I D A D E S | R E C U R S O S | T I E M P O | INICIO: Se hablara con los niños de las actividades que realizamos en las que es necesario esperar su turno y el porqué de ellas.DESARROLLO: Se leerá un cuento en el que...

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place?” "Estamos en el mercado!", Exclamó Poldy. ¿Es ésta su lugar secreto? " But wagtail said it was further on Pero dijo que era lavandera sobre Then poldy Heard music. He recognized the banging of drums and the clashing of cymbals He heard the tinkling of bells and the tooting of trumpets. Luego Poldy oyó la música. Reconoció los golpes De los tambores y el choque de platillos Oyó el tintineo De campanas y el tocando las trompetas. Poldy wanted to peep. “Is this your secret...

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PLANEACIÓN QUINCENAL CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACION GRADO: 3º ANDRÓMEDA ASPECTO: LENGUAJE ORAL Y LENGUAJE ESCRITO DOCENTE: ERIKA NAYELI GALINDO ROMERO COMPETENCIA: Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores del sistema de escritura. Identifica algunas características del sistema de escritura. Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión...

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Fideos. Platos. | |Balanza. Frascos de |Activ. De desarrollo: Realizamos la visita al supermercado “La Esperanza”. Observamos y|*Cambios de estado en la materia. |que se agrupan cuando para la música. Ídem con colores. |Cubiertos. Cajas. Etc. Hojas | |plástico. |describimos el espacio físico: góndolas, heladeras, verdulería… tomamos fotografías del|. * Prevención de accidentes: normas de seguridad en el jardín ...

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utilizar ** Recursos por actividad Costo Tiempo de realización Responsable(s) de la actividad (nombre y cargo) Observación de aula Planeación didáctica 1 Llevar a cabo un plan diagnostico basado en las competencias del Programa de Estudio 2011 para detectar las habilidades de los alumnos. Planeaciones didácticas de cada docente, material didáctico diverso, Programa de Estudio 2011 Agosto-septiembre del 2012. Educadora Encargada. Dalia Jaliah Romero González...

892  Palabras | 4  Páginas

PLANEACION JARDIN DE NIÑOS: EDUCADORA LUZ OLIVEROS SARMINA PROFRA: FLORA URIBE BARRADAS GRADO: 1º. GRUPO “A” CAMPO FORMATIVO COMPETENCIA ASPECTO APRENDIZAJES ESPERADOS LENGUAJE Y COMUNICACIÓN EXPRESA GRÁFICAMENTE LAS IDEAS QUE QUIERE COMUNICAR Y LAS VERBALIZA PARA CONSTRUIR UN TEXTO ESCRITO CON AYUDA DE ALGUIEN LENGUAJE ESCRITO UTILIZA MARCAS GRAFIAS O LETRAS CON DIVERSAS INTENSIONES DE ESCRITURA Y EXPLICA QUE DICE SU TEXTO PRODUCE TEXTOS DE FORMA INDIVIDUAL Y COLECTIVA CONSIDERANDO...

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es un gran atleta 17. Un niño con que se muda un nuevo pueblo con su familia y tiene que ir a una nueva escuela 18. Un niño que empieza su propio negocio y gana mucho dinero 19. Alguien que pierde algo importante 20. Un niño que se hace un gran músico Ahora, tome las tres cajas pequeñas y llene la primera con las fichas (o peniques). Llene la próxima caja con las tarjetas que usted ha confeccionado y mezclelas bien. Llene la tercera caja con algunos premios pequeños, como las golosinas y los pequeños...

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algo con una canción? ¿Cuál es su favorita?, y quedará abierto el proyecto para seguir haciendo este tipo de dinámicas. Título de la situación: “Vamos a azar un león” y “Los ratoncitos”. Estrategia de Aprendizaje: Juego Previsión de recursos: Música (disco o computadora) Tiempo estimado: 20 a 35 min. Aproximadamente Evaluación: ¿Estuvieron motivados los niños? ¿Pudieron expresarse como se deseaba? ¿Qué dijeron al principio y al final el juego propuesto? Campo formativo:...

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tradicionales. * Ser parte de la practica de rondas. * Seguir el ritmo de diferentes melodías. * Inventar canciones sobre algun tema determinado. * Modificar la letra de canciones ya conocidas. * Identificar diferentes ritmos de música y bailarla. * Imitar los sonidos y movimientos de algun animal. * Inventar pasos o movimientos al escuchar algunas canciones. * Imitar los movimientos de una melodía siguiendo a alguien. * Utilizar los títeres para contar historias...

953  Palabras | 4  Páginas

características del sistema de escritura. Conoce algunas características y funciones propias de los textos literarios. SITUACIONES DIDÁCTICAS: Sobre una hoja grande de papel, colocada en el piso los niños garabatearán libremente escuchando música instrumental. Salir a la cancha cívica a garabatear en el piso, utilizando gises. Mostrar a los niños plantillas de diferentes objetos, mencionando ellos el nombre correspondiente. Repartir una plantilla a cada alumno, para después...

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los reyes magos. Y elaborar una corona de rey. 2. Hacer un convivio con motivo de los reyes magos. Campo formativo: Expresión y apreciación artísticas Competencia: Comunica las sensaciones y los sentimientos que le producen los cantos y la música que escucha. Aprendizajes esperados: Identifica el nombre de una canción al escuchar parte de ella, recuerda algunos fragmentos o cómo continúa la letra. Identifica diferentes fuentes sonoras y reacciona comentando o expresando las sensaciones...

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discurso narrativo hay algo que se cuenta, el argumento y una forma de contarlo, la trama. El discurso del cine es un discurso narrativo; lo comparte con la literatura, aunque posee mayor complejidad. A la palabra en forma de diálogo, le agrega imágenes, música y sonido ambiental. Objetivos: • La formación de espectadores críticos. • La utilización del lenguaje cinematográfico como forma de expresión creativa. | CONTENIDOS ...

742  Palabras | 3  Páginas

que utilizarán en la siguiente sesión de trabajo. Recursos: Humanos, niños de 2° y 3° grado, educadora titular, practicante. Materiales, foamy, popotes, cereales, lentejuela, bombones, pegamento, sopa, diamantina. Espacio: Aula de clases. Tiempo: 25 minutos. Evaluación: La capacidad del niño para decorar accesorios de bisutería. La creatividad del niño para decorar sus diseños. Observaciones: SESIÓN 2 Nombre de la actividad: Vamos a diseñar joyas. Propósito:...

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|contar y podrán hacerlo a través del lenguaje artístico que más les haya | |de los niños durante | | | |gustado: teatro, danza, artes visuales, o música. Si lo prefieren podrán |Utilicen uno o varios lenguajes |la representación. | | | |combinar dos o más lenguajes. |artísticos...

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PLANEACIÓN ENERO DE 2010 SITUACIÓN DIDÁCTICA.- Investigar sobre los insectos CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo COMPETENCIA: Observar seres vivos y elementos de la naturaleza. ASPECTO: Lenguaje escrito y lenguaje oral. SE FAVORECE Y SE MANIFIESTA CUANDO: Describe las características de los elementos y de los seres vivos (color, tamaño, textura, consistencia, partes que conforman una planta o un animal). ACTIVIDADES: *Investigar en libros, revistas e internet...

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UNIVERSIDAD LICENCIATURA EN PEDAGÓGIA REGISTRO DE OBSERVACONES. OBJETIVO: Conocer el acto e intervención pedagógica utilizados en clase y la relación entre docente y estudiante. Fecha: 10-14 de octubre LUGAR | ESCUELA PREPARATORIA FEDERAL POR COOPERACIÓN “ENRIQUE C. REBSAMEN” | MATERIA | GRADO | GRUPO | MATEMÁTICAS | 1° Y 5° | B, C Y B C. SOCIALES | HORA DE INICIO | ...

994  Palabras | 4  Páginas